第一篇：幼兒園大一班語言教學(xué)總結(jié)李曉娟

綠汁鎮(zhèn)幼兒園2016-2017學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大一班語言 李曉娟

回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，收獲也不少。這一學(xué)期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,本學(xué)期中我通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音,學(xué)習(xí)說普通話，進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。

一個學(xué)期來,我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話。在幼兒園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，注意加強幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。例如：在大班語言《小豬嘟嘟》和《動物穿新衣》的教學(xué)活動中教會幼兒禮貌待人，學(xué)會尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話。培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，同時培養(yǎng)幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。下面從以下幾方面對我這個學(xué)期的語言教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、養(yǎng)成教育方面

結(jié)合語言教學(xué)的特點，主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、語言教學(xué)方面

（一）本學(xué)期共有七個單元的語言閱讀學(xué)習(xí)，其中《大老虎》結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采用直觀型、多練習(xí)的教法。

（二）口語交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語表達能力，學(xué)會使用簡單漢語與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。

要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在校活動中和教師或同學(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交流。為了進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。

（二）培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常多與學(xué)生活動在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進行復(fù)習(xí)鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。

三、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞，如：現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求幼兒在日常生活中的靈活運用。

四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面 前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

五、我在上課時，采用游戲法的形式教學(xué)，幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓幼兒學(xué)會講述。

六、不足之處及努力方向由于兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識。

七、在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

半年的工作又結(jié)束了，對于我來說還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

第二篇：幼兒園大一班健康與社會總結(jié)李曉娟

綠汁鎮(zhèn)幼兒園2016-2017學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大一班健康與社會 李曉娟

當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的能力,提高身心健康水平。教師要為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。

本學(xué)期我們大班在健康與社會教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。

4.積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們大班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。我對本學(xué)期開展的活動做如下總結(jié):

一、樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我所于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還 培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

三、創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境。

一個良好的、積極的環(huán)境意味著一個能夠誘發(fā)、維持、鞏固和強化積極的社會行為的環(huán)境。這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)具備如下基本特征：（1）在物質(zhì)上是豐富和多樣的。

（2）在氣氛上是寬容和接納的。

（3）在制度上是明確和必要的。

（4）在設(shè)計上是具有某種傾向性和暗示性的。

四、在生活中開展教育。

社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。這種理念具體說來包括以下兩點：于細節(jié)處著緊用力、長期一貫的堅持。我們在指導(dǎo)孩子時，要依據(jù)孩子的經(jīng)驗和能力，與幼兒共同制定生活與活動規(guī)則，幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識與能力。還注意培養(yǎng)孩子的社會交往能力。如：感恩節(jié)時，教師與幼兒一起做禮物送給媽媽、送給幼兒園的老師、社區(qū)的姐姐、阿姨；帶領(lǐng)孩子走出社區(qū)，到附近社區(qū)搞清潔衛(wèi)生，到星海公園掃墓等，在活動中，幼兒學(xué)會了與人交往，同伴之間要學(xué)互助、合作和分享，要有同情心，培養(yǎng)了幼兒愛父母、愛長輩、愛老師、愛同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛生活的社會情感。

五、不足及努力方向：

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)題目，找到更好的前進目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答題目聲音不夠響 亮等。有幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。也有幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2.在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。

3.不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風(fēng)，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

六、具體措施

1.教師要增強社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

2.抓住時機，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

3.設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。

在以后的健康與社會教育中，我們要給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。我們要加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良 好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健老師作好各項體檢工作；毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。

第三篇：幼兒園大一班教學(xué)總結(jié)

時間飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)銜接的一年。

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步。

本學(xué)期總結(jié)如下：

一 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

本學(xué)期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

二 安全知識教育及幼兒行為規(guī)范

發(fā)現(xiàn)孩子對于上下樓梯速度快而危險，教師及時采取教育。經(jīng)常對幼兒進行安全教育，每個孩子知道110、120、119電話號碼，有一定的安全意識。孩子對于關(guān)心他人，友愛同伴，禮貌上做的比較好。不說臟話，主動幫助他人做自己力所能及的事，會正確使用餐具、毛巾、紙巾等。愛惜糧食，不挑食，不剩下飯粒。自己的事情自己做。

三 教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的，這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。目前大一班的數(shù)學(xué)，班上孩子能夠獨立聽寫、抄寫題目并且掌握格式；能獨立算出100以內(nèi)的直加直減，并且能進行三位數(shù)的直加直減。拼音教學(xué)上，孩子能夠進行拼讀、默寫，在書寫格式上有點錯誤，及時采取復(fù)習(xí)鞏固的方法糾正。通過園內(nèi)舉行的園本活動，讓我在拼音教學(xué)上，學(xué)習(xí)到了把每個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計層次分明，使幼兒易懂易接受。在語言教學(xué)上，對于識字能夠很快掌握，并且正確書寫。孩子們在造句上存在，想法單一。

四 配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在9月份舉行了家長會，成功的開展家園之間的溝通，其中部分家長因工作繁忙而缺席。在10月份我們舉行了課間操比賽，我們班贏得了“課間操比賽第一名".在11月份我們舉行了秋游活動,在天公做美的情況下，一路上我們哼著歌直到目的地，回程路上，孩子們雖然疲倦但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園。其中11月份里，教師們一起努力地完成了園本活動。12月份里，教師與孩子積極的準(zhǔn)備著元旦及學(xué)習(xí)匯報的節(jié)目、一學(xué)期的工作總結(jié)與教育總結(jié)。

五 家長工作

通過電話、當(dāng)面談話及家園聯(lián)系本等方式與家長進行溝通。根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六 存在的不足與今后方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，睡覺習(xí)慣較好，自理能力在不斷提高，幼兒進餐的速度較好。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

第四篇：幼兒園大一班五月份教學(xué)總結(jié)

幼兒園大一班五月份教學(xué)總結(jié)

數(shù)學(xué)：1初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法進位。如:16+17=29+13=48+13=

2學(xué)習(xí)新的題型(詳見練習(xí)本)，掌握基礎(chǔ)知識。

3快速的口算20以內(nèi)的加減法。

拼音1復(fù)習(xí)直呼音節(jié)如：huaerfeijixiayuwuyun

2鞏固學(xué)習(xí)三拼音節(jié)，能在音節(jié)中指出介韻母。如：guazuanjiaquan3在音節(jié)中準(zhǔn)確的區(qū)分聲母，韻母，給音節(jié)準(zhǔn)確的標(biāo)聲調(diào)。如dufan4做各類題型(詳見練習(xí)本)。

生字1學(xué)習(xí)新的生字組詞并造句。如：坐坐車我和媽媽坐車去姥姥家。

2知道生字的結(jié)構(gòu)，筆順。能夠指出偏旁。學(xué)做各類題型（詳見練習(xí)本）。3復(fù)習(xí)筆畫及偏旁：

4認(rèn)字：《千字文》內(nèi)的生字。（40個）及常見字：

吃 司 鴨 窩蛙 挨 妹 桂 貓 海 鷗秋 收 夜 按 圓 飲 全 春 唱 豐 鶯 共 遠近聽 聲 動能 粒 朗 呼 娃 吧 啦 飯 湯 汁 奶 餅。英語：見英語書第九課到第十八課。

兒歌：《對子歌》《人有兩個寶 》《九九歌 》《下雪了》

古詩：（6首）《村晚》《雨晴》《山村》《游子吟》《獨坐敬亭山》《早春》歌曲：《我心愛的小馬車》《春曉》《娃娃家》《美麗的家園》《勞動最光榮》

《小松鼠》

常識：1知道電燈是愛迪生發(fā)明的。

2為什么飯前要洗手？（因為手上有細菌）。

3知道我國古代的四大發(fā)明是什么?(有造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。)4知道中國的首都是北京，國家主席是胡錦濤。

5知道十二生肖。

6了解上海是我國第二大城市，世博會在上海舉行，世博會吉祥物是海寶。弟子規(guī)：從“親有過，諫使更-”--------“對尊長，勿現(xiàn)能?！?/p>

手指操：（5個）《小蝸?！贰妒犷^歌》《小草》《搬豆》《小兔蓋新房》。成語接龍：一字千金-------------謀事在人。

教學(xué)反饋意見：

幼兒姓名

家長簽字

謝謝您對我們工作的支持！

第五篇：三育人事跡材料李曉娟

“三育人”先進個人事跡材料

莊河市第八初級中學(xué) 李曉娟

本人任教于莊河市第八初級中學(xué)，教齡八年，中學(xué)一級教師，擔(dān)任班主任，化學(xué)學(xué)科骨干教師，備課組長。參加工作以來，我全身心的致力于教育教學(xué)工作，任勞任怨，勇挑重擔(dān)，為了實現(xiàn)自己的人生價值，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，取得很多成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的信賴和好評。

一、為人師表、率先垂范 本人身為一名黨員，思想境界高，有遠大理想，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定。自參加工作以來，一直從事一線的教學(xué)工作，教學(xué)工作量大，曾任教數(shù)學(xué)、化學(xué)兩個學(xué)科，領(lǐng)導(dǎo)需要我做什么，我堅決認(rèn)真執(zhí)行，擔(dān)任數(shù)學(xué)、化學(xué)期間都是學(xué)科骨干；擔(dān)任班主任工作，也表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識；分管的化學(xué)學(xué)科教研工作取得了顯著的成績。為人正直，做事認(rèn)真，雷厲風(fēng)行，有高度的責(zé)任感和全局觀念，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事好評。

在雷鋒的日記里曾經(jīng)寫過這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。雷鋒的話告訴我無論身處怎樣的工作崗位，無論職位的高低、環(huán)境的優(yōu)劣，我們都應(yīng)該熱愛自己的工作，認(rèn)真堅守自己的崗位，盡自己最大的努力，做出最大的貢獻。因此我在遇到困難、挫折、不如意的時候都會提醒自己：不要只考慮自己的感受，要多以大局為重，不要因為自己影響到集體、影響到學(xué)生的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。所以在個人利益與集體利益產(chǎn)生矛盾的時候，我會毅然放棄個人利益，在班級

與學(xué)校利益產(chǎn)生矛盾時，我也會同樣教育學(xué)生以大局為重。我相信這些原則和品質(zhì)是他們將來走上社會之后影響他們一生的財富。

學(xué)高為師，身正為范。今天網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要著眼于將來的發(fā)展，要為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。我十分關(guān)注學(xué)生的精神世界，不能讓他們成為只懂接受、索取，不知感恩、回報的自私的人，否則教師付出的愛越多就會越害了他們。我在教育教學(xué)中很重視對學(xué)生的思想教育，經(jīng)常開班會、組織活動讓學(xué)生感悟關(guān)愛他人、幫助他人和付出的珍貴品質(zhì)，讓他們體會幫助別人的快樂。讓他們學(xué)會熱愛老師熱愛家長、關(guān)愛周圍的人，很多家長反映他們的孩子懂事了，知道關(guān)心父母了、知道分擔(dān)家務(wù)了。

教育學(xué)生的同時我也注重自身的榜樣作用，班級內(nèi)創(chuàng)收所得費用全部放在生活委員手中管理，每學(xué)期我本人還要拿出一部分錢做班費，在班級各項頒獎時我還要自己墊錢買獎品。此外我還加入了紅崖義工組織，經(jīng)常到敬老院獻愛心，逢開學(xué)前夕還要為貧困學(xué)生募捐學(xué)費。

二、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮敬業(yè)

所謂“學(xué)高為師”，課堂教學(xué)是教育的主渠道和主陣地，沒有深厚的教學(xué)功底和獨特的教學(xué)魅力，學(xué)生就不愿意上你的課，接著就不會喜歡這個老師，進而不愿意聽老師的教導(dǎo)。因此我在課堂教學(xué)上對自己的要求十分高。課前我積極鉆研教材，制定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重難點所在。課堂上，我讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生面對教材，面對老師，敢于發(fā)表自己的看法和見解。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于一種和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中，課堂氣氛活躍、學(xué)生質(zhì)疑頻繁，我還利用自己豐富的教學(xué)語言牢牢地抓住

了學(xué)生的注意力，使學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，精心設(shè)計導(dǎo)語，或是從一個故事講起，或使用一個小魔術(shù)引入，變化多樣，以情感人，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，達到了事半功倍的效果。同時我在教學(xué)能力上也得到充分提高，先后獲得在各種競賽中獲獎，多次獲得莊河市級、大連市級優(yōu)秀課，多媒體展示課也多次在莊河市級、大連市級、遼寧省級比賽中獲獎。還曾代表莊河參加大連市中小學(xué)教師教育技能說課大賽并獲得二等獎。

班級學(xué)習(xí)成績的好壞是班主任工作好壞的一項重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，同時要想讓學(xué)生樹立集體榮譽感和自信心，爭取好的學(xué)習(xí)成績也是很重要的途徑。因此我努力幫助學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，為了能有效幫助學(xué)生，從初一到初三各科的知識的學(xué)習(xí)、背誦，我都會從旁指導(dǎo)或者跟學(xué)生一起鉆研、討論，讓他們學(xué)習(xí)的樂趣。對于學(xué)困生猶為重視，我經(jīng)常在自習(xí)時坐在他們的旁邊陪他們研究，讓他們走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)，跟他們一同解開困惑。所以，我的班級里，沒有一個學(xué)生不學(xué)習(xí)或是在上課時搗亂，這在農(nóng)村學(xué)校中是難得的現(xiàn)象。我擔(dān)任班主任這幾年，班級成績一直遙遙領(lǐng)先，慕名而來的學(xué)生也絡(luò)繹不絕。班級成績好了，學(xué)生在各項活動中也積極爭先，所以無論什么活動同學(xué)們都會用盡全力，每次都會取得優(yōu)異的成績。我所帶的班級曾被評為大連市優(yōu)秀班集體，我也因此獲得莊河市優(yōu)秀教師、莊河市優(yōu)秀班主任、大連市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

三、關(guān)愛學(xué)生、用心育人

我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅

冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，以我的以身作則、率先垂范給學(xué)生做出榜樣。我所帶的班級幾乎找不到劣跡生和品德極差的學(xué)生，因為如果老師真正做到身正，說出的話就很有說服力，學(xué)生本質(zhì)都是好的，即使有點惡習(xí)的學(xué)生對他付諸真情曉以道理，也會很容易感化的。“人非圣賢，孰能無過”。學(xué)生容易做錯事，后進生更是大錯不犯，小錯不斷。有錯就一定要批評指正，可怎么批評、如何指正呢？我覺的，只有以博大的胸懷去包容他們的過失，多些耐心，循序漸進的教他們學(xué)會做人、學(xué)會做事，才能使其成為一個具有良好品性的人。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了二十元錢，我十分苦惱，不知怎樣處理，據(jù)同學(xué)反映，中午只有一名女生到過該同學(xué)的座位，根據(jù)他平時的表現(xiàn)，我猜測是他。怎么辦？動用老師的威嚴(yán)逼迫其承認(rèn)，還是靜觀其變？逼迫承認(rèn)，不但會傷了他的自尊，又會導(dǎo)致教育失敗，于是我選擇了靜觀其變。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名女生神色異常，不時偷偷地看著我，我把他叫到外面：“老師非常信任你，所以交給你一個找錢的任務(wù)，**的錢丟了，我們都應(yīng)該同情他、幫助他，老師現(xiàn)在正好有事出去，你來替我調(diào)查一下好嗎？他使勁點點頭，說，我一定盡力幫他找。放學(xué)時，他把錢交到我手上，小聲說：“老師，錢在這兒”。為了維護他的尊嚴(yán)，我不但沒有問錢是怎么找到的，還替丟錢的同學(xué)感謝他。接下來的幾天，他不管是學(xué)習(xí)，還是勞動，都格外賣力，紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn)。正所謂：師者如畫家，只要運筆得法，白紙上的點點污墨也會綻放成鐵骨寒梅。

教師在任何時候都不能忘記，自己是人類靈魂的工程師。這個工程師是在學(xué)生心靈上施工的，大樓修建失敗可以重蓋，可學(xué)生的心靈一旦被傷害卻很難修復(fù)。這就要求教師堅持以德為本，熱愛學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，就必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦和不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

班里有個女孩兒叫宋*，學(xué)習(xí)刻苦，性格內(nèi)向，長得很漂亮，但是由于有點狐臭，所以很多同學(xué)不喜歡跟他做同桌，不喜歡跟她做游戲，所以她感到很自卑，學(xué)習(xí)也受到了影響。為了改善這種狀況，我再一次題為“學(xué)會包容，心會更寬廣”班會中，我讓學(xué)生體會了如何對待他人的缺點、如何寬容他人，之后同學(xué)們對宋*的態(tài)度明顯改善了。宋*也找到了自信，成績也很快趕了上來。

教育，不能忽視細節(jié)。教師本身就是在學(xué)生的心尖上行走的人。稍有不慎，就會貽誤一顆心靈，一個生命。關(guān)注每一處細節(jié)，就是關(guān)注每一個生命。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:具體、具體、再具體，細節(jié)、細節(jié)、再細節(jié)。只有這樣，才能將教育做到極致。

四、獲獎情況：

1.2008.9《分子與原子》課件在遼寧省教育軟件大賽中獲獎；

2.2009.5被評為莊河市中小學(xué)優(yōu)秀班主任；

3.2009.9.10被評為莊河市優(yōu)秀教師稱號；

4.2009.10.28《反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)》整合課例獲遼寧省二等獎；

5.2009.12被評為2007-2009大連市優(yōu)秀班主任稱號；

6.2009.12《化學(xué)式與化合價》在大連市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎；

7.2010年被評為莊河市化學(xué)學(xué)科骨干教師。

（同類榮譽只寫最高級別的）