第一篇：菱湖實驗小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作總1

菱湖實驗小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實施素質(zhì)教育為核心，根據(jù)《南潯區(qū)基礎(chǔ)教育工作意見》和《菱湖實驗小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃》的要求，緊緊圍繞 “常規(guī)管理打基礎(chǔ)，隊伍建設(shè)添內(nèi)力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，結(jié)合“學(xué)生成長導(dǎo)師制”、“市生態(tài)文明教育基地”、“區(qū)魅力班級創(chuàng)建”等平臺，以狠抓養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，實施“學(xué)科滲透，活動踐行”的融合德育模式，逐步形成獨特的校園文化、班級魅力，打造菱湖實小的特色。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)認(rèn)真組織開展“弘揚和培育民族精神教育月”活動

今年“弘揚和培育民族精神月”的主題是“美在你身邊”?；顒幽康闹饕且龑?dǎo)中小學(xué)生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好，為建設(shè)社會主義和諧社會而努力?；顒泳唧w安排如下：

1.看一看： 9月3日9：00至10：30各班組織學(xué)生收看在中央電視臺第一套節(jié)目（CCTV—1）——《開學(xué)第一課》；

2.找一找：身邊美好的景物、人物、事物；（九月第一周）

3.畫一畫：一年級的學(xué)生畫一畫校園中美麗的景色；二年級的學(xué)生畫一畫家鄉(xiāng)（社區(qū)、鄉(xiāng)村）的美麗景色；三年級的學(xué)生畫一畫未來學(xué)校或家鄉(xiāng)的美景圖，背面寫一寫創(chuàng)意說明；（九月第二周）

4.寫一寫：四年級學(xué)生寫一寫《開學(xué)第一課》觀后感；五年級學(xué)生寫一寫身邊的美人美事；

六年級學(xué)生寫一寫怎樣在學(xué)習(xí)、生活中去傳遞美、創(chuàng)造美，暢想美好的人生；（九月第三周）

5.展一展：各班組織一次《美在你身邊》的主題班會。（九月第四周）

二、學(xué)校、家庭、社會三位一體促和諧。

（一）深化導(dǎo)師制工作。

1本學(xué)年，在雙方自愿的情況下，有46位教師與學(xué)生結(jié)成對子。9月21日中午，46對師生在階梯教室參加了2012學(xué)年度“學(xué)生成長導(dǎo)師制”結(jié)對儀式。儀式前，每對導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生在校園里合影留念。結(jié)對儀式上，宣讀了《菱湖實驗小學(xué)‘學(xué)生成長導(dǎo)師制’師生結(jié)對名單》；分管校長費建士就導(dǎo)師制工作的重要性及意義作了講話；學(xué)習(xí)了《學(xué)生成長導(dǎo)師制的職責(zé)》、《學(xué)生成長導(dǎo)師制工作原則》、《學(xué)生成長導(dǎo)師制工作制度》；最后，導(dǎo)師與導(dǎo)生簽訂協(xié)議書，并進(jìn)行交流溝通，填寫《導(dǎo)師制工作手冊》中導(dǎo)生基本情況一欄。

2.期末要求導(dǎo)師在寒假期間對結(jié)對的學(xué)生進(jìn)行一次登門家訪，并填寫好家訪記錄表，上交一張家訪時的照片。

（二）鞏固家長學(xué)校。

1.認(rèn)真組織寒暑假家訪活動。暑假前，以學(xué)生居住片區(qū)為單位分組家訪（家訪對象主要是農(nóng)村學(xué)生），并要求每組上交家訪小結(jié)與照片；開學(xué)前，以班為單位分組家訪鎮(zhèn)上的學(xué)生；寒假，要求各位導(dǎo)師對結(jié)對的學(xué)生登門進(jìn)行一次家訪，并要求拍照留念。

2..為了讓一年級新生家長了解學(xué)校，使孩子們更快更好地適應(yīng)小學(xué)全新的生活，9月3日下午，菱湖實驗小學(xué)召開了一年級新生第一次家長會。班主任們都認(rèn)真制作了家長會PPT課件，深入淺出地為家長講解如何幫助孩子更好地度過幼小銜接期，建議家長：不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，而且要關(guān)注孩子的習(xí)慣以及如何培養(yǎng)孩子的自信心等等，希望家長不能把孩子所有的教育全部依賴于學(xué)校，只有家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合，才能取得最佳的教育效果。本次家長會拉近了學(xué)校和家長的距離，家長們紛紛表示，全力支持學(xué)校及班級的各項工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。

3.11月15日下午我校舉行了一年級家長開放日，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。教師們就入學(xué)以來教育教學(xué)情況向家長作了一個匯報，并針對期中考試中存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談了談家庭教育的方法及其重要性。

4.教師通過思訊平臺經(jīng)常與家長聯(lián)系；學(xué)校以告家長書的形式告知家長安全教育、法制教育、寒暑假等要求。

（三）關(guān)注學(xué)齡殘疾兒童的學(xué)習(xí)

1.高嘉帆、黃嘉怡、周翔這三位殘疾學(xué)生雖然年報已轉(zhuǎn)入中學(xué)，但是我們還是關(guān)注著他們，給他們送去秋冬兩套校服。501中隊沈著、黃樂瑤等16位學(xué)生組成兩個愛心小分隊，為高嘉帆、黃嘉怡送教上門。他們不僅給這兩位哥哥、姐姐送去了知識，也帶去了快樂。

2.沈林強、褚旭芳、沈愛民、沈小芬這四位教師與殘疾學(xué)生沈晨濤結(jié)對，繼續(xù)在開展送教上門與關(guān)愛行動。

（4）成立關(guān)工委，關(guān)注弱勢學(xué)生

1.學(xué)校成立關(guān)工委，12月5日申報了南潯區(qū)學(xué)?！拔搴谩标P(guān)工委，并被確定為學(xué)?！拔搴谩标P(guān)工委示范學(xué)校。

2.9月27日，由區(qū)關(guān)工委史仁華帶領(lǐng)的關(guān)愛團(tuán)來到菱湖實驗小學(xué)舉行了校外學(xué)生成長導(dǎo)師結(jié)對儀式。菱湖鎮(zhèn)黨委副書記顧鳳根和菱湖鎮(zhèn)關(guān)工委主任沈曉榮出席這次結(jié)對儀式。自結(jié)對以來，導(dǎo)師們經(jīng)常與孩子電話聯(lián)系，噓寒問暖。1月24日，老法官——陳軍勇特地從湖州趕來，看望結(jié)對的學(xué)生姚澤峰。他不僅給了姚澤峰600元的壓歲錢，還給他的爺爺送上了慰問品。1月29日，南潯區(qū)關(guān)工委關(guān)愛團(tuán)的史仁華、楊慧華兩位主任，專程來我?？赐Y(jié)對的學(xué)生費淑鑫、費婷婷兩位同學(xué)。據(jù)了解關(guān)愛團(tuán)的其他同志都以不同的方式關(guān)注著結(jié)對的孩子，奉獻(xiàn)著他們的愛心。

三、以“市生態(tài)文明教育基地”為載體，積極開展生態(tài)文明建設(shè)活動 1.本學(xué)期，投入大量人力、物力加強紅領(lǐng)巾綠科園建設(shè)。開學(xué)初，確定具有一定農(nóng)耕技術(shù)的汪建中老師為綠科園指導(dǎo)、管理教師；10月15日，組織五年級學(xué)生每人栽種兩盆花；10月19日，要求六年級每位學(xué)生栽培一種植物；11月1日，召開了“關(guān)于綠科園實踐活動和探究小組活動情況要求”的班主任會議；此外，還向全體教師發(fā)放了《學(xué)校“綠科園”建設(shè)與開發(fā)建議征求表》。

2.10 月 23 日，湖州市迎接省級第六批綠色學(xué)校檢查考核工作會議在我校舉行。參加會議的領(lǐng)導(dǎo)，實地參觀了學(xué)校的綠科園、文化長廊，查看了校園環(huán)境，對我校的生態(tài)文明建設(shè)得以肯定，對綠科園的開發(fā)、創(chuàng)建、管理提出了要求和建議。

四、魅力班級建設(shè)創(chuàng)建工作

1.開學(xué)初，組織班主任學(xué)習(xí)《菱湖實驗小學(xué)魅力班級創(chuàng)建工作方案》及評比要求；聯(lián)合少先隊進(jìn)行最美教室評比，主要是檢查各班的隊角、生物角、讀書角、黑板報、雷鋒崗、學(xué)習(xí)園地等班級文化建設(shè)陣地和班級環(huán)境衛(wèi)生。

2.十二月初，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校魅力班級創(chuàng)建工作，12月19日，參加了南潯區(qū)魅力班級工作成果展評，我校推薦的原楊穎萍擔(dān)任班主任的102班、金秀英擔(dān)任班主任的203班均獲得區(qū)魅力班級稱號。

五、組織的各類活動及取得的成績

1.9月10日，進(jìn)行了“健康飲食，綠色消費”暑期社會活動調(diào)查報告評比，并推薦6篇參加區(qū)里比賽，其中505班的王鈕銘諾獲一等獎，601班丁任祺、503班駱懿獲二等獎，605班邱沈懿、603班沈毓雯、401班董費淺獲三等獎。

2.9月27日——10月15日，組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。全校共有535人參加。

3.10月12日組織全體學(xué)生和家長一起參與“南潯區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量公眾滿意度調(diào)差問卷”活動。

4.選拔的502班的施霽軒同學(xué)參加區(qū)、市“學(xué)習(xí)雷鋒與愛同行”讀書征文演講比賽都獲一等獎。

六、存在的問題與設(shè)想

1.學(xué)生成長導(dǎo)師制工作還應(yīng)重視過程評價，多召開導(dǎo)師工作的研討會和導(dǎo)生的座談會，確實了解導(dǎo)師工作的實效性。

2.魅力班級創(chuàng)建工作不僅僅停留在班級教室環(huán)境布置的外延，還應(yīng)重視學(xué)生行為規(guī)范、精神風(fēng)貌、班級凝聚力、團(tuán)隊意識這些內(nèi)在的精神文化魅。

第二篇：菱湖實驗小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

菱湖實驗小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實施素質(zhì)教育為核心，根據(jù)《南潯區(qū)基礎(chǔ)教育工作意見》和《菱湖實驗小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃》的要求，以“培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神；幫助學(xué)生奠定科學(xué)世界觀和人生觀的良好思想基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生逐步形成優(yōu)良的個性品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生法制觀念、安全意識、生態(tài)文明意識，成為知法、守法、懂禮貌、講文明的好少年”為目標(biāo)現(xiàn)開展工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)認(rèn)真組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動

今年9月是第八個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神教育月”。為了有計劃、有目的地開展好第八個“弘揚和培育民族精神月”活動，開學(xué)前學(xué)校德育處就制定了詳實的計劃。8月28日下午召開了班主任會議，就本次活動進(jìn)行了具體的布置。進(jìn)入9月，學(xué)校就依據(jù)計劃開展了豐富多彩的活動，對學(xué)生深入進(jìn)行愛黨、愛國、愛社會主義教育。

9月1日上午9：00至10：30各班收看了中央電視臺第一套節(jié)目全國的“開學(xué)第一課”。全體學(xué)生都看得很認(rèn)真，心靈受到強力的觸動，在五六年級的觀后感中反映出學(xué)生深感今天的生活無比幸福，決心好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活，學(xué)會感恩，學(xué)會堅持不懈、頑強拼搏，學(xué)會樂觀的生活。

9月5日姚校長以“弘揚和培育民族精神”為主題作了鏗鏘有力的國旗下講話。他用具體的事例對民族精神作了詮釋，同時希望學(xué)生珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，好好生活，爭做新時代四好少年。

9月9日中午至第一節(jié)課觀看了一部與慶祝建黨90周年相關(guān)的影視片，在三四年級中進(jìn)行了觀后感評比。

9月13日——15日各中隊開展“我愛祖國我愛黨”故事大王選拔賽，9月15、20、21日，舉行了全校性的故事比賽。評選出十個“故事大王”，一二三等獎若干。其中沈樂天、俞文熙兩位選手代表學(xué)校參加區(qū)里的講故事比賽都獲得二等獎。

9月22日學(xué)校德育處和大隊部組織四五六年級的隊干部參觀了菱湖鎮(zhèn)上的幾處歷史足跡,重溫黨的革命史。

10月份，在三、四、五年級中進(jìn)行了《黨在我心中》讀書活動，并進(jìn)行了讀后感評比活動。其中徐遙同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)里的演講比賽，獲得二等獎。

除此之外，各班還結(jié)合學(xué)科教育唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、族人民好的時代主旋律。為了展示活動的成果，表達(dá)學(xué)生愛國愛黨之情，9月26-30日分年級舉行了“弘揚和培育民族精神教育月” 活動成果主題班會課觀摩(一個年級活動時，其他年級的班主任和班長觀摩)。在班主任的精心輔導(dǎo)下，同學(xué)們自己設(shè)計活動方案，自己主持活動，有的唱紅歌，有的講紅色故事，有的朗誦愛國詩篇，有的畫畫，有的跳舞，有的彈琴??用各種形式贊美祖國，歌頌黨。開展這樣的活動，不僅激發(fā)了學(xué)生愛國愛黨之情，增加了學(xué)生的國情知識，還鍛煉了學(xué)生的各種能力。

二、種生態(tài)意識，播文明種子

為了進(jìn)一步深化生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)校把生態(tài)文明建設(shè)立為2011學(xué)年十件大事之一，非常明確地寫到了本學(xué)的教育教學(xué)計劃中。每次召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)例會，校長總要商討這項工作，或提出要求，或布置任務(wù)，或提出很好的建議；每次全體教職工會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總不忘提到生態(tài)文明建設(shè)，不斷增強全體教職工生態(tài)文明建設(shè)的意識，不僅要求教師在自己的教育教學(xué)工作中有意識地滲透生態(tài)文明建設(shè)的理念，還要教師成為倡導(dǎo)生態(tài)文明的楷模，以身作則，為人師表，把生態(tài)文明建設(shè)的意識種子首先播種到教師的心中。

（一）借助教材，滲透環(huán)境保護(hù)科普知識

節(jié)能減排、珍惜資源、維持生態(tài)平衡、保護(hù)人類賴于生存的地球，這是當(dāng)今世界的重點話題，在新課程的教材中，滲透著這個理念，所以，我校的教師能充分地利用教材，挖掘教材中有關(guān)環(huán)保主題的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實際，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)教育。如，六年級語文第四單元《只有一個地球》、《索溪峪的野》、《這片土地是神圣的》、《鹿和狼的故事》以及日積月累——關(guān)于“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”的標(biāo)語口號，甚至連習(xí)作都是關(guān)于環(huán)境問題的建議書。學(xué)生的習(xí)作有的是建議大家節(jié)約用水用電的，有的是向校長建議整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生的，有的是向鎮(zhèn)長建議保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的。同學(xué)們都能運用所學(xué)的知識，投身于學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)行列。再如，12月份學(xué)校參加南潯區(qū)綜合實踐活動課比武的兩堂課：吳國英的“利用塑料袋的選題指導(dǎo)課”和沈戰(zhàn)鳳的“制作紙拖鞋的勞技課”都滲透了環(huán)保理念。

（二）利用手冊，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識

本學(xué)期初，湖州市環(huán)保局給我校發(fā)了300本環(huán)境保護(hù)科普知識讀本。為了充分發(fā)揮這本小冊子的作用，學(xué)校開展了“攜手共建生態(tài)文明”循環(huán)親子共讀環(huán)境保護(hù)科普知識讀本活動?！把h(huán)”指的是先將書發(fā)給五年級的每位學(xué)生，提供半個月的閱讀時間，讀后請家長和學(xué)生在活動聯(lián)系單的表格中簽字，隨后將書收起發(fā)給另一個年級閱讀；“親子”指的是高年級的學(xué)生每天讀給家長聽，低年級的學(xué)生每天由家長讀給孩子聽。讀后，家長和孩子一起簡單的寫一點讀后體會，然后將書和體會文章一起交給班主任。班主任再把書和體會文章交給德育處。直至12月底，剛好一個循環(huán)，做到每位學(xué)生和家長閱讀了此書，人數(shù)達(dá)到近三千。

（三）開展活動，強化生態(tài)文明建設(shè)意識 1.垃圾分類繼續(xù)抓，廢品回收不能停

為了更好的落實垃圾分類工作，本學(xué)期初，學(xué)校投入兩千元，給每個班級配備了一個廢品回收塑料桶和一只編織袋，要求學(xué)生將可回收的紙張、紙盒、飲料瓶分類投放，學(xué)校大隊部定期回收。本學(xué)期共賣得人民幣120元。同時，要求“地球村的村名”時時處處注意節(jié)約用電用水；為了禁止使用一次性紙巾，學(xué)校要求每位學(xué)生隨身帶一塊手帕或一條小毛巾。手帕和小毛巾要求兩天換洗一次，提倡自己動手清洗，從小培養(yǎng)愛勞動、愛清潔的好習(xí)慣。2.教室環(huán)境“潔齊美”，學(xué)習(xí)生活多舒暢

為了創(chuàng)造一個良好的教室環(huán)境，對隊員進(jìn)行文化熏陶，學(xué)校大隊部在九月份開展了爭創(chuàng)“潔齊美”教室評比活動。輔導(dǎo)員和隊員們開學(xué)初就早早地打算，合理計劃教室布置的方案。9月30日下午，“潔齊美”教室參評小組對全校30個班級從教室衛(wèi)生、教室布置、各塊宣傳陣地等方面進(jìn)行打分評比。展現(xiàn)在眼前的是一間間溫馨的、整潔的、具有中隊特色的教室，散發(fā)著活潑、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

3.生態(tài)標(biāo)語我來創(chuàng)，人人爭做宣傳員

為了加強生態(tài)文明建設(shè)的力度，激發(fā)全體師生的熱情，增強人們生態(tài)文明的意識，12月上旬，學(xué)校在全體師生及家長中開展以“種生態(tài)意識，播文明種子”為主題的宣傳標(biāo)語及口號創(chuàng)作比賽。本次活動師生及家長的參與積極性很高，共收到標(biāo)語口號588條。學(xué)校把所有作品張貼在宣傳櫥窗中，讓全體師生參與評比，評出一、二、三等獎，組織獎若干名，給獲獎?wù)叨冀o予獎勵。最后，學(xué)校將獲獎作品制成宣傳標(biāo)語張貼。

4.社會實踐煉本領(lǐng)，生態(tài)種子來播撒

（1）11月12日，學(xué)校十五名四、五、六年級的少先隊員在三位老師的帶領(lǐng)下，來到南雙林新村開展“消除加拿大一支黃花，保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)家園”的社會實踐活動。隊員們帶著有關(guān)一枝黃花的展板和宣傳單，乘坐著鄉(xiāng)村巴士早早地來到南雙林新村。他們有的向不識字的村民耐心地介紹一枝黃花的危害，有的向路人分發(fā)宣傳單，有的在老師的帶領(lǐng)下，尋找一枝黃花，發(fā)現(xiàn)了就把它拔掉，還放到展板旁讓村民們辨認(rèn)。隊員們走村串巷地宣傳；踏田埂、繞池塘、穿草叢地尋找一枝黃花。通過這次活動，隊員們不僅認(rèn)識了一枝黃花，知道了它是一種和植物強肥料，占用耕地，花粉對人體有刺激的有害植物，還鍛煉了隊員的社會實踐活動的能力。

(2)11月15日下午，我校小記者沈未、顧沈云、楊馳、沈樂天采訪了湖州市植物保護(hù)檢疫站站長朱明泉專家。為了進(jìn)一步深化“消除一枝黃花”社會實踐活動，學(xué)得更多的知識和本領(lǐng)有效控制一枝黃花的繁殖與蔓延，學(xué)校大隊部通過湖州晚報小記者徐華老師的聯(lián)系，得到了與農(nóng)業(yè)專家朱明泉面對面采訪的機會。

(3)秋收季節(jié)，當(dāng)田里、地頭都曬著稻草的時候，為了進(jìn)一步深化生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“稻草的利用價值探究”實踐活動。為了抓實有效地開展活動，德育處對本次活動作了如下具體的安排：

A.動員學(xué)生采訪身邊的長輩，了解稻草的作用（12月1日——12月4日）； B.在采訪的基礎(chǔ)上，在班中組織交流會：比比“誰了解到稻草的作用最多”（12月5日——9日）；

C.高年級的學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想象力、動手能力，制作稻草手工用品或利用稻草作畫，然后開展“稻草手工制作品”展覽會。（12月10日——17日）； D.各班選出至少3件作品參加學(xué)校評比，也歡迎低年級的學(xué)生參加評比活動（12月20日前交到學(xué)校閱覽室）；

E.四至六年級，各班整理活動資料，形成一份實踐活動報告，于12月25日前上交德育處。

5..周隊日舞臺顯身手，自編自演說生態(tài)

（1）為進(jìn)一步深入學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，做好“消除加拿大一枝黃花，保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)家園” 社會實踐活動。11月14日，由503中隊組織開展了“鏟除一枝黃花，托起綠色希望”為主題的大隊周隊日活動?；顒娱_始，主持人先向大家展示了一枝黃花；然后請隊員宣傳、講述一枝黃花的危害和防止黃花蔓延的方法；再讓隊員介紹水葫蘆及外來物種入侵等知識；接著通過互動問答，使隊員們能正確對待外來物種；最后，中隊長向全體師生發(fā)出“鏟除一枝黃花，托起綠色希望”的倡議。這次活動，不僅提高了隊員們收集信息和口頭表達(dá)的能力，還使大家認(rèn)識了一枝黃花，了解了一枝黃花的生活習(xí)性、危害及外來物種入侵的相關(guān)知識，從而激發(fā)了全校師生的環(huán)保意識和關(guān)愛家園的美好情感。

（2）秋冬季節(jié)，蚊蠅低飛，正是消滅這些害蟲的好時候，學(xué)校大隊部在全體隊員中開展了“消除四害 從我做起”的活動。該活動首先要求全體學(xué)生動腦筋，想招數(shù)，盡力消除四害，但要注意講究衛(wèi)生；同時，要求搜集相關(guān)知識，隨后出刊一起黑板報；最后由506中隊舉辦一期相同主題的周對日活動。

總之，我校的生態(tài)文明建設(shè)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，從學(xué)生到家長，已經(jīng)形成了濃厚的氛圍，生態(tài)文明的種子正入每個人的心中。

三、學(xué)校、家庭、社會三位一體促和諧。

（一）深化導(dǎo)師制工作。

1.本學(xué)年，在雙方自愿的情況下，有58為教師與學(xué)生結(jié)成對子，同時簽定了《菱湖實驗小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”活動師生結(jié)對協(xié)議書》。繼續(xù)實施《菱湖實驗小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制“導(dǎo)師工作考評辦法》及《菱湖實驗小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”導(dǎo)師工作評價表》。

2..退休教師導(dǎo)師隊伍增新員。10月20日，舉行了退休教師學(xué)生成長導(dǎo)師制結(jié)對活動。為了從小抓起，從基礎(chǔ)抓起，我們從一年級中的五個班中選擇了6名學(xué)生與陳政俠、顧定譜、鄒信梅、馮四毛、沈瑞秋、項水英6位教師結(jié)對。受到學(xué)生大多是外來民工子女，學(xué)習(xí)上有一定的困難的孩子。

（二）鞏固家長學(xué)校。

1.為了讓家長全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校之間的溝通，合力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，11月14日下午，我校舉行了一年級家長開放日活動。一是家長們集中在多功能教室聽取姚忠平校長的講話；二是家長們分散來到孩子所在的班級，觀摩班主任上課、孩子們聽課；三是家長們查看了孩子的作業(yè)本；班主任分析了班集體的情況和學(xué)生期中考試的情況；語數(shù)老師還向家長們對孩子的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)從方法上、要求上做了具體的介紹，讓有效教育體現(xiàn)在初始階段的每一個環(huán)節(jié)，使家長們成為孩子的第一任導(dǎo)師：生活上指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)。最后，家長和科任教師進(jìn)行了個別交流與溝通。緊張的兩個半小時，家長們學(xué)到了許多，明白了許多，看到了許多，真是受益匪淺。2.為了使年輕的家長們成為學(xué)習(xí)型的家長，獲得更多更好的家庭教育的知識與本領(lǐng)，學(xué)校積極發(fā)動一、二年級的家長訂閱《家庭教育》這份雜志，兩個年級共訂閱200多份，超額完成鎮(zhèn)婦聯(lián)下達(dá)的指標(biāo)。

3.教師能充分利用思訓(xùn)平臺，與家長聯(lián)系，及時反映孩子在校的表現(xiàn)；學(xué)校的通訊員陳斌老師，能經(jīng)常就學(xué)習(xí)、安全、行為習(xí)慣、身體健康等方面給家長發(fā)送信息。

（三）關(guān)注學(xué)齡殘疾兒童的學(xué)習(xí)2011年1月中旬，區(qū)政府與省殘工委簽訂了創(chuàng)建“省扶殘助殘愛心城市（區(qū)）”責(zé)任書。在此次創(chuàng)建活動中，區(qū)教育局開展了“愛心城市創(chuàng)建之殘疾兒童接受教育問題的研究”，出臺了《解決學(xué)齡殘疾兒童少年入學(xué)問題的方案》。我們菱湖實驗小學(xué)被確定為隨班就讀試點學(xué)校。得知這些情況，為了解決我校施教區(qū)學(xué)齡殘疾兒童接受教育的問題，今年暑假，我們通過走訪或電話聯(lián)系對施教區(qū)學(xué)齡殘疾兒童接受教育的情況進(jìn)行了調(diào)查，了解到在我們學(xué)校施教區(qū)范圍內(nèi)，還有六位學(xué)齡兒童因殘疾不能到校學(xué)習(xí)，他們有的肢體殘疾，有的智力殘疾，有的聽力殘疾，有的多重殘疾。本學(xué)期，我校有費英、沈芬英、楊穎萍、費雪萍、姚燕鋒、顧芬芬、沈戰(zhàn)鳳、錢英、吳國英、朱靜彥、沈林強、褚旭芳、沈愛民、沈小芬、金秀英、趙琳、沈麗芳、許梅芳這十八位教師報名參加“扶殘助殘”志愿者教師，與其中的四名殘疾兒童結(jié)對送教上門。他們?yōu)闅埣矁和腿チ酥R，送去了溫暖，送去了關(guān)懷??

忙忙碌碌一學(xué)期，雖然作了不少工作，但是由于年齡的增長，現(xiàn)代化教育教學(xué)技能跟不上時代，工作的有效性體現(xiàn)的不夠，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著一定距離。

第三篇：菱湖實驗小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

菱湖實驗小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實施素質(zhì)教育為核心，根據(jù)《南潯區(qū)基礎(chǔ)教育工作意見》和《菱湖實驗小學(xué)德育工作2010-2013三年規(guī)劃》的要求開展工作，堅持“以人為本、德育為首、抓出實效”的理念，加強德育隊伍建設(shè)，德育基地建設(shè)，豐富德育活動內(nèi)容，以民族精神教育和生態(tài)文明建設(shè)教育為主線，夯實學(xué)校育人基礎(chǔ)，提升學(xué)校育人水平，服務(wù)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、活動育人揚正氣

（一）認(rèn)真組織開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動

1.積極參與教育部與中央電視臺聯(lián)合開展的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課——我的夢?中國夢》系列活動。9月1日上午9：00—10：40分組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課——我的夢?中國夢》大型公益節(jié)目。在此基礎(chǔ)上，組織開展1—3年級學(xué)生以“夢想”為主題的繪畫比賽；組織開展4—6年級學(xué)生撰寫《開學(xué)第一課——我的夢?中國夢》觀后感；各中隊開展一次以“夢想”為主題的班會活動。

2.以“國旗下講話”為平臺，加強愛國主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育。9月13日，國旗下講話的內(nèi)容是“規(guī)范使用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”；9月20日，國旗下講話的主題是“中秋，懷一顆感恩之心”；9月27日國旗下講話的內(nèi)容是“回望建國61年歷史：縱然歷經(jīng)磨難，但卻愈見輝煌??”

3.各班利用班隊活動課組織學(xué)生觀看教育部門戶網(wǎng)站提供的《五星紅旗》、《走進(jìn)新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片；學(xué)校在9月25、26、27、28這幾天分年級觀看愛國電影——《浴血古城》。

4.發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報等教育陣地的作用。教師節(jié)前夕，各班以“感恩教師”為主題出一期黑板報；國慶前夕，各班以“祖國頌”為主題出一期黑板報；學(xué)校的宣傳櫥窗展示了1—3年級學(xué)生以“夢想”為主題的優(yōu)秀繪畫作品及“身邊的榜樣事跡展板”。

5.8月23日，菱湖鎮(zhèn)政府在鉆石華府公園舉行了抗日英雄楊光泩塑像揭幕儀式，學(xué)校鼓號隊冒著炎熱參加了揭幕儀式。此地將成為本鎮(zhèn)少年兒童愛國主義教育基地。

（二）有計劃、有組織地開展市生態(tài)文明建設(shè)試點學(xué)校工作

1．本學(xué)期，我校被列入南潯區(qū)唯一的一所市生態(tài)文明建設(shè)試點學(xué)校。學(xué)校成立了生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把生態(tài)文明建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議事日程，確定德育處為職能處室，少先隊大隊部為實踐操作載體。學(xué)校還成立工作小組，制定工作計劃，召開 1 生態(tài)文明建設(shè)班子會、動員會和專題研討會，使工作科學(xué)有序地推進(jìn)。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強生態(tài)文明宣傳教育，學(xué)校通過課堂教學(xué)、國旗下講話、黑板報、電子顯示屏、生態(tài)環(huán)保主題班會（隊會、十分鐘隊會、周隊日）、環(huán)境實踐活動等方式宣傳和倡導(dǎo)生態(tài)文明，樹立生態(tài)環(huán)境意識，推行健康的生活方式，使廣大師生自覺成為生態(tài)文明的建設(shè)者。

3.學(xué)校積極倡導(dǎo)生態(tài)文明，推進(jìn)綠色消費，節(jié)約資源能源，大力宣傳教育節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙，美化、綠化校園環(huán)境。對各班的包干區(qū)在暑假中進(jìn)行了幾次實地勘察后進(jìn)行分配，并豎了標(biāo)志牌；開學(xué)后，還向各位班主任進(jìn)行了解說，由于各班的職責(zé)明確，所以本學(xué)期的衛(wèi)生保潔工作有了明顯的改觀。

4.開學(xué)初，學(xué)校舉行了暑期“我的低碳生活”征文比賽，并選出優(yōu)秀征文參加區(qū)里的比賽，費屹等6名學(xué)生獲區(qū)一、二、三等獎，其中費屹的征文獲市二等獎。

5.倡導(dǎo)教材和圖書循環(huán)使用。學(xué)校對音樂、運動與健康、勞動與技能等教材循環(huán)使用，設(shè)立班級圖書角并定期交流，開展圖書漂流等活動。學(xué)校對上級教育部門每學(xué)期或每學(xué)年下發(fā)給學(xué)生的思想教育讀本進(jìn)行回收，編入學(xué)校圖書室。（由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)）

6.為了呼吁廣大家長參與生態(tài)文明建設(shè)，12月31日下發(fā)了《生態(tài)文明告家長書》，還附了《綠色行動 勢在必行》的宣傳資料。

（三）繼續(xù)開展讀書活動

本學(xué)期，除開展“快樂讀書，快樂成長”讀書教育活動外，重點在三、四、五年級中開展了讀《做一個有道德的人》的演講比賽。學(xué)校在各班組織閱讀，撰寫讀后感的基礎(chǔ)上，與10月22日舉行了“做一個有道德的人”的演講比賽，選出503班的朱曉、504班的陳曄方兩位同學(xué)參加區(qū)里的比賽，朱曉獲二等獎，陳曄方獲三等獎。

二、學(xué)校、家庭、社會三位一體促和諧。

（一）深化導(dǎo)師制工作。

1.開學(xué)初，為進(jìn)一步深化研究與推廣“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，強化內(nèi)涵、拓展外延，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的和諧德育新體系，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生成長導(dǎo)師制工作管理，提高學(xué)生成長導(dǎo)師的專業(yè)化水平，明確學(xué)生成長導(dǎo)師的工作職責(zé)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，結(jié)合我校實際，制定了《菱湖實驗小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制“導(dǎo)師工作考評辦法》及《菱湖實驗小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”導(dǎo)師工作評價表》。

2.本學(xué)年，在雙方自愿的情況下，有70為教師與學(xué)生結(jié)成對子，同時簽定了《菱湖實驗小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”活動師生結(jié)對協(xié)議書》。

3.10月16日，沈惠銘、顧定譜、黃晨星、費小琴、陳月芬五位退休教師與陸文燾、2 沈思寒、周廣成、王虹曄、吳洋成結(jié)對。

（二）探討班主任工作。為了分享成功的經(jīng)驗，探討解決困惑的方法，學(xué)校根據(jù)德育工作計劃組織開展本次活動。12月22、23日，學(xué)校分低段、高段進(jìn)行班主任沙龍，就“班級有效管理”展開討論。通過本次活動，不僅總結(jié)、分享了“班級有效管理”的經(jīng)驗，還了解了班主任工作中的困惑，有待于今后班主任工作的進(jìn)一步探討和研究。

（三）鞏固家長學(xué)校。

1.學(xué)校成立了首屆家長委員會，向各委員頒發(fā)了聘任書，并邀請他們參加學(xué)校教育工作匯報會。

2.為了讓新生的家長及早了解孩子在學(xué)校的適應(yīng)情況和學(xué)習(xí)情況，10月18日學(xué)校舉行了一年級家長開放日。

3.11月24日，我校150多名一年級家長在多功能教室聽了題為“關(guān)注孩子的心靈成長”專題講座。三、一如既往地開展省文明單位建設(shè)

自2009年2月，學(xué)校被命名為“浙江省文明單位”以來，學(xué)校始終將文明單位建設(shè)放在重要日程上，根據(jù)《浙江省文明單位建設(shè)管理辦法》的要求開展工作。省文明單位每兩年進(jìn)行一次復(fù)評，為了迎接第一次復(fù)評，學(xué)校作了大量的準(zhǔn)備工作。10月21日，學(xué)校通過了復(fù)評。

第四篇：菱湖實驗小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

菱湖實驗小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以十七大精神和三個代表的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育核心理念，堅持區(qū)德育工作“抓基礎(chǔ)、求實效、創(chuàng)特色、育亮點”的工作指導(dǎo)思想，以“主題——實踐”為主要模式，切實抓好學(xué)生思想道德規(guī)范、健康心理品格、良好行為習(xí)慣的教育與養(yǎng)成，引導(dǎo)家庭教育、協(xié)調(diào)社會教育，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三合一的和諧德育新體系，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）堅持民主和諧的師生觀，做到教師、學(xué)生“雙主體”和諧。

健全德育網(wǎng)絡(luò)、加強隊伍建設(shè)，特別重視班主任（導(dǎo)師）工作的培訓(xùn)、研討和交流，提高他們的業(yè)務(wù)水平和組織能力。08學(xué)年，在確定72位導(dǎo)師和72位扶幫學(xué)生結(jié)對的基礎(chǔ)上，繼續(xù)全面、深入、細(xì)致地關(guān)心心理行為有偏差、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育不良和心理有障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從而使本活動的內(nèi)容更加豐富。每位導(dǎo)師認(rèn)真記載對受導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)過程、方法、效果及認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生利用“心靈溝通本”。其中宋惠蓮老師榮獲區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師；沈香利老師榮獲區(qū)優(yōu)秀德育工作者；學(xué)校被評為德育先進(jìn)集體。

（二）堅持整體優(yōu)化的大德育觀，力行學(xué)校、家庭、社會“三教”和諧。

1.努力辦好家長學(xué)校。充分利用校訊通，密切聯(lián)系家長，創(chuàng)新教育方法，對學(xué)生的教育堅持從小事抓起，從細(xì)微處著手。12月6日，學(xué)校組織225位一年級家長在多功能教室，聽取了國家重點教育實驗課題—養(yǎng)成教育課題組——南京大學(xué)科技園教育專家莊燕玲老師“決定孩子命運的良好習(xí)慣”的專題報告。這次講座更新了家庭教育的理念，使家長懂得和諧的家庭、和諧的學(xué)校、和諧的社會是孩子健康成長的土壤，孕育這片土壤不僅要付出心血和汗水，而且要懂得科學(xué)的方法，從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

2.充分發(fā)揮學(xué)校在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為學(xué)生提供實踐、體驗場所，開展“校村結(jié)對共建和諧”活動，1月14日，學(xué)校組織十多位師生，冒著嚴(yán)寒下鄉(xiāng)到南雙林新村現(xiàn)場書寫、贈送春聯(lián)。

3.借助社會力量關(guān)注“留守兒童”。我校始終將留守兒童心理健康教育作為一項重點課題來抓。中國少先隊工作學(xué)會“十一五”期間課題計劃《“空巢”兒童心理健康教育的探究》的課題小組在做進(jìn)一步的深入研究。2008年12月31日，共青團(tuán)湖州市委員會、湖州晚報、湖州市志愿者協(xié)會 主辦的12355愛心直通車再次來到我校，湖州市安利志愿服務(wù)隊的10位愛心媽媽與我校10位貧困留守兒童結(jié)對。

（三）堅持和諧有序的德育過程觀，實踐知情意行“四環(huán)節(jié)”和諧。

1.學(xué)校能實施“主題——實踐”的德育模式，加強學(xué)生良好思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練為載體，對學(xué)生加強文明禮儀、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約等方面的教育；認(rèn)真組織學(xué)生參加“快樂讀書·快樂成長”、“學(xué)道德模范，樹文明新風(fēng)”“法在我身邊”的征文活動；重視少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊組織的育人功能，讓隊員在主題活動中受教育、促成長。暑假里，結(jié)合區(qū)“六個一”活動要求，組織學(xué)生廣泛開展社會實踐活動。開學(xué)初，對“六個一”活動進(jìn)行了匯總和評比，其中陸婉婷同學(xué)在“情系奧運，文明禮儀伴我行”社會調(diào)查報告評比中榮獲二等獎，周洵、汪勵灝等五位同學(xué)榮獲三等獎。

2.以爭創(chuàng)市級“保護(hù)母親河號” 為載體，全面開展綠色環(huán)保行動。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了引導(dǎo)全體師生投入保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的綠色行動的行列中去，我校在今年四月，申報了爭創(chuàng)市級“保護(hù)母親河號 ”。在爭創(chuàng)過程中，我們對照爭創(chuàng)要求，首先建立了以分管校長費建士為組長，德育主任許梅芳、大隊輔導(dǎo)員沈麗芳為副組長，各年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。然后利用全體教師會議和周隊日活動舉行爭創(chuàng)市級“保護(hù)母親河號”的啟動儀式，向大家宣傳“爭創(chuàng)市級保護(hù)母親河號”的意義和要求。為了抓實有效地開展?fàn)巹?chuàng)活動，在全體教師中，以開展文明辦公室評比為載體，落實環(huán)保綠化行動；在隊員中，不僅利用晨會、班隊活動、及國旗下講話時間，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，還開展“保護(hù)地球，保護(hù)動物”為主題的周隊日活動和中隊活動，帶領(lǐng)隊員進(jìn)社區(qū)，下農(nóng)村開展環(huán)保義務(wù)勞動及文明素養(yǎng)宣傳活動，爭創(chuàng)活動扎扎實實，有聲有色。12月17日，學(xué)校通過團(tuán)市委、市環(huán)保局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的驗收。

（四）堅持全面的教育質(zhì)量觀，推進(jìn)德智體美勞“五育”和諧。1．抓學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。一學(xué)期來，由沈全權(quán)、羅峰老師對上學(xué)期運動會上選拔出來的運動員進(jìn)行集中訓(xùn)練，運動員們不怕苦，不怕累，利用早晨、放學(xué)后的時間鍛煉，在今年的區(qū)中小學(xué)田徑運動會上再創(chuàng)佳績，獲得團(tuán)體總分第二名。

2.以“一校一品”為載體，促進(jìn)學(xué)校辦出特色，創(chuàng)出品牌，充分發(fā)揮我校中國象棋訓(xùn)練基地的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生對中國象棋的興趣。本學(xué)期在一、二年級每周一節(jié)由專任教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋有關(guān)知識和技能技巧的基礎(chǔ)上，其他年級也開設(shè)了中國象棋課。更引人注目的是校園中那濃厚的中國象棋特色。

3。，各年級組織了小型體育活動；全校組織了大型的廣播操比賽；學(xué)校組建的乒乓隊、籃球隊、舞蹈隊、合唱隊積極有效地開展訓(xùn)練。

4．重視寫字、美術(shù)教學(xué)，本學(xué)期，金煜如、費海燕老師對書法、美術(shù)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，并積極組織學(xué)生參加第六屆《龍人杯》全國少年美術(shù)書法攝影大賽，有63人次獲獎；在南潯區(qū)2008年中小學(xué)生繪畫類、書法篆刻類、陶藝雕刻類、工藝制作類比賽中有18人次獲獎；在區(qū)2008年中小學(xué)生電腦作品比賽中有12人次獲獎；在區(qū)第五屆青少年科技大賽科幻繪畫類中，有6人次獲獎。

總之，我校的德育是“以學(xué)生為本”，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。

第五篇：菱湖實驗小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期政教體衛(wèi)工作總結(jié)

菱湖實驗小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期政教體衛(wèi)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以十七大精神和三個代表的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育核心理念，堅持區(qū)德育工作“抓基礎(chǔ)、求實效、創(chuàng)特色、育亮點”的工作指導(dǎo)思想，以“主題——實踐”為主要模式，切實抓好學(xué)生思想道德規(guī)范、健康心理品格、良好行為習(xí)慣的教育與養(yǎng)成，強化法制安全教育，引導(dǎo)家庭教育、協(xié)調(diào)社會教育，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三合一的和諧德育新體系。以推進(jìn)課外文體活動工程為契機，高度重視體育衛(wèi)生和藝術(shù)工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)將一學(xué)期來所做工作回顧如下：

一、德育工作

（一）加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧德育體系。

1、抓好師德培訓(xùn)工作，樹教師良好形象，明教書育人職責(zé)。本學(xué)期，學(xué)校利用暑期師德集中培訓(xùn)和平時政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務(wù)教育法》等法規(guī)文件，聆聽全國優(yōu)秀班主任王曉嵐教授的專題講座和區(qū)優(yōu)秀教師事跡報告，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，明確德育工作的緊追感和使命感，樹立人人都是德育工作者的理念，提高教書育人的自覺性。同時，要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，結(jié)合本人工作實際，撰寫體會文章，加強師德教育，樹立教師新形象；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的內(nèi)涵和基本要求，激勵教師不斷深省，加強自我調(diào)適，不斷增強“我是一名人民教師”的榮譽感、責(zé)任感，自覺維護(hù)人民教師形象。

2、加強班主任、導(dǎo)師學(xué)習(xí)交流，提高育人水平。組織班主任學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，進(jìn)一步明確班主任的工作職責(zé)及工作要求，增強使命感和責(zé)任意識。本學(xué)期繼續(xù)實施班主任考核制度，馮娟娟老師被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，沈霞英、沈小芬老師的班主任論文獲區(qū)二等獎，學(xué)校被評為區(qū)德育工作先進(jìn)集體。學(xué)校通過外出培訓(xùn)和鼓勵自考等方式，讓教師取得心理健康教育教師資格證書，本學(xué)期費林英等３位老師參加湖州市學(xué)校心理健康教育骨干教師2007年培訓(xùn)班，理論考核合格；費雪萍等３位老師獲得心理健康教育Ｃ級證書。

3、舉辦家長學(xué)習(xí)日，引導(dǎo)家庭教育。11月17日上午，學(xué)校特地邀請了全國關(guān)工委，兒童發(fā)展中心“心愛之家”親職教育課題組的研究員、青少年教育專家王振民教授為一至三年級學(xué)生的家長作了《幫孩子成為贏家》的講座，八百多名家長參加。聽了王教授的成功育人經(jīng)，家長們更明確了成功教育、賞識教育的重要性和具體做法，認(rèn)識到提高自己素養(yǎng)、掌握科學(xué)的教子方法可以改變孩子的命運，更加感到自己責(zé)任的重大和偉大，提高了家長教育培養(yǎng)子女的意識和水平，有助于下一代的全面健康成長。

（二）圍繞重點，開展主題實踐活動，抓好學(xué)生基礎(chǔ)道德教育。

1、認(rèn)真開展暑假“六個一”活動。暑假里，結(jié)合區(qū)“六個一”活動要求，組織學(xué)生廣泛開展社會實踐活動。開學(xué)初，對“六個一”活動進(jìn)行了匯總和評比，四至六年級進(jìn)行了“給父母的一封信”和“文明習(xí)慣調(diào)查報告”征文評比，在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀征文參加區(qū)里的評比，楊倩蕓、邵之恒等同學(xué)獲獎。“六個一”活動豐富了學(xué)生的暑假生活，鍛煉了學(xué)生的實踐能力和寫作能力，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。

2、認(rèn)真做好“學(xué)習(xí)劉霆

孝老愛親”主題實踐活動。（1）結(jié)合學(xué)校實際，制定活動方案，（2）用紅領(lǐng)巾廣播站、小荷電視臺、黑板報、周隊日等陣地廣泛宣傳和學(xué)習(xí)全國道德模范劉霆的先進(jìn)事跡。

（3）組織學(xué)生開展以弘揚傳統(tǒng)美德的讀書活動，讓學(xué)生從五千年悠久的中華文明史、優(yōu)秀的詩詞、名人逸事中，去收集“孝老愛親”等有關(guān)閱讀內(nèi)容，逐步在閱讀中感悟孝德，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（4）開展家?；踊顒印Ｔ谛?nèi)以主題活動模式開展“感恩”教育；在校外以實踐活動模式開展孝親活動。

（5）開展“學(xué)道德模范、樹文明新風(fēng)”征文評比。

（6）組織學(xué)生參加爭當(dāng)“孝老愛親之星”評比活動。共評出47名孝老愛親之星。

通過此次活動，學(xué)生們更能孝敬長輩、不畏挫折、樂觀向上、刻苦學(xué)習(xí)。

3、抓好行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，實施文明素質(zhì)工程。開學(xué)初集中學(xué)習(xí)和平時教育相結(jié)合，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的教育和訓(xùn)練，要求學(xué)生以《規(guī)范》和《守則》為準(zhǔn)繩，自覺規(guī)范自己的行為，學(xué)校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和教師共同參與的檢查組，開展“三面紅旗檢查競賽”，使規(guī)范落到實處，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一學(xué)期來，校園環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

4、開展教育服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)實踐活動。

自從區(qū)教育局提出了教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)“四項工程”以來，我校發(fā)揮自身優(yōu)勢，以“智力輻射、資源共享、陣地推進(jìn)”為途徑，主動服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，結(jié)合實際，主要圍繞文明素養(yǎng)養(yǎng)成活動進(jìn)村工程，開展了相關(guān)的活動。

（1）結(jié)合家鄉(xiāng)特色文化，開展綜合實踐活動——“親子攜手制彩燈，謎鄉(xiāng)福娃迎奧運”。

（2）“文明天使”進(jìn)鄉(xiāng)村，傳送禮儀新風(fēng)尚。開學(xué)初，學(xué)校大隊部組織學(xué)生到南雙林新村開展推廣普通話宣傳活動。

（三）深化導(dǎo)師制工作，促進(jìn)學(xué)生和諧成長。

為使全體導(dǎo)師規(guī)范開展導(dǎo)育工作，確保導(dǎo)育實效，本學(xué)期通過教師自愿報名和學(xué)校審核，聘任業(yè)務(wù)能力強、教育水平高的教師擔(dān)任導(dǎo)師；由班主任在了解班級學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，采取教師推薦、家長申請、學(xué)校審批確立受導(dǎo)學(xué)生；最后學(xué)校協(xié)調(diào)、師生雙向選擇、自愿結(jié)對。共聘請導(dǎo)師67名和81名導(dǎo)生結(jié)對，并于9月底舉行了師生第一次見面會，簽定了結(jié)對協(xié)議書。認(rèn)真制定學(xué)校2007學(xué)年“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作方案，有計劃地開展工作。進(jìn)行導(dǎo)師工作的中期檢查，通過對導(dǎo)師工作手冊記載情況檢查、學(xué)生座談方式了解導(dǎo)育工作。以學(xué)生成長導(dǎo)師制共同體研究為基礎(chǔ)，進(jìn)行校際交流和校內(nèi)研究，注重個案和策略研究。姚英、馮娟娟老師撰寫的導(dǎo)師優(yōu)秀個案在區(qū)里獲獎。

（四）深入開展關(guān)愛留守兒童工作。30名已結(jié)對的留守兒童與他們的代理家長密切聯(lián)系，受到他們的多次關(guān)愛。9月7日，市婦聯(lián)童心園的黃寶群和沈華菲兩位代理家長來看望他們結(jié)對的留守兒童——楊杰和沈佳瑤；9月18日、12月30日，市婦聯(lián)的同志對這些孩子進(jìn)行了中秋與新春的慰問；1月7日，團(tuán)市委與湖州晚報“心靈花園”的主持人沈菲對20名學(xué)生（包括留守兒童、單親家庭的孩子、家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子）進(jìn)行了團(tuán)體心靈輔導(dǎo)。在這些代理家長的關(guān)懷下，他們的身心都得到健康的成長。本學(xué)期，我校申報的《“空巢”兒童心理健康教育的研究》課題被列入中國少先隊工作學(xué)會“十一五”期間課題計劃。

（五）加強法制和安全衛(wèi)生教育，構(gòu)建平安和諧校園。

1、明確責(zé)任，落實制度，建立安全長效機制

成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確班主任、任課教師、學(xué)生成長導(dǎo)師和食堂、安全保衛(wèi)人員在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)，學(xué)年初，學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、部門與教師（職工）層層簽定了責(zé)任狀，使安全管理落實到處室、落實到人員、落實到學(xué)校日常工作中。充分發(fā)揮法制副校長、校園警務(wù)室的作用，維護(hù)校園及周邊的治安秩序。貫徹預(yù)防為主的方針，健全治安、教學(xué)安全、消防、衛(wèi)生防疫、校園交通安全、門衛(wèi)等學(xué)校安全管理制度、措施，依法治校。建立學(xué)校重大突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)警機制，建立快速反應(yīng)組織，加強學(xué)校處置重大突發(fā)性事件的能力，為全體師生安全構(gòu)筑起“防護(hù)網(wǎng)”。

2、加強學(xué)習(xí)宣傳，提高安全責(zé)任意識和防范意識。

（1）學(xué)校通過年級組會議、全體教師會，把安全作為重要工作加以布置，使教師時刻緊繃安全之弦，加強防范。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實施《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，能明確在學(xué)校安全管理中自己的職責(zé)和責(zé)任。

（2）加強對學(xué)生家長的宣傳，爭取配合。一開學(xué)就發(fā)放了《學(xué)生交通安全事項》告家長書，告知有關(guān)學(xué)生上下學(xué)騎車、乘車的安全注意事項，關(guān)注學(xué)生自行車的檢查維修，要求家長積極配合做好學(xué)生上下學(xué)的交通安全。9月底通過家長書向家長宣傳市政府關(guān)于取締無證無照的汽車、三輪車，由公交公司統(tǒng)一車輛接送學(xué)生的決定，以取得家長的理解和支持。元旦節(jié)前，發(fā)放了《元旦假期告家長書》，向家長提出學(xué)生假期安全注意事項，確保學(xué)生的假期安全。

（3）以“安全宣傳周”、“安全教育月”活動為抓手，通過黑板報、廣播、早操集會、班會、晨會、專題講座等對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品、日常學(xué)習(xí)、居家等方面的安全教育，提高學(xué)生安全意識和防范自護(hù)能力。充分利用校本教材《一分鐘安全教育讀本》，開展安全警示教育。12月20 日下午，全體教師在多功能教室聽取了湖州市政安消防服務(wù)中心劉金平教官的消防知識講座。1月11日，組織高年級學(xué)生觀看了《湖州市中小學(xué)法制警示教育》錄象片。本學(xué)期，學(xué)校還組織學(xué)生積極參加有關(guān)消防安全、食品安全的征文比賽及有關(guān)交通安全的黑板報、警示語的比賽。

（4）嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，根據(jù)食堂衛(wèi)生量化分級管理要求，加強食堂人員的衛(wèi)生安全意識，規(guī)范操作流程。做好常見傳染病的預(yù)防控制，開展防治知識和健康教育活動，教育學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣。落實體檢制度，12月份，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門為全體學(xué)生進(jìn)行了體檢，建立健康檔案。

二、體藝工作

（一）抓學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。學(xué)期初，面對學(xué)校田徑隊上學(xué)期和暑假訓(xùn)練不到位，教練老師和隊員缺乏積極性的現(xiàn)狀，多次召開教練和運動員會議，做好思想動員，明確奮斗目標(biāo)和要求。本學(xué)期，我校積極承辦了區(qū)“平安杯”中小學(xué)秋季田徑運動會，并以102分的好成績獲得小學(xué)甲級隊團(tuán)體第三名，同時運動隊獲得了道德風(fēng)尚獎，鼓號隊、團(tuán)體操表演也獲得了一致好評。

（二）推進(jìn)課外文體活動工程，推行“體藝2+1”。

根據(jù)南潯區(qū)教育局關(guān)于開展中小學(xué)課外文體活動工程,推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1項目”活動的精神，結(jié)合學(xué)校實際，精細(xì)準(zhǔn)備，規(guī)范實施，自2006年11月底全面啟動以來，學(xué)校以“課內(nèi)外多方整合，確保參與時空”為抓手，在全校范圍內(nèi)深入開展。

1、規(guī)定內(nèi)容促整體。學(xué)校確定體育類（跳繩、乒乓球）和藝術(shù)類（書法）作為整體推進(jìn)的內(nèi)容載體，學(xué)生人手一根跳繩、一塊乒乓板和一個乒乓球，在開足上好體育課、活動課和書法課的基礎(chǔ)上，安排每天早操和晨間鍛煉時間（25分鐘）為大課間體育鍛煉時間，在早操后各班分散開展跳繩活動，午間半小時各年級輪流進(jìn)行乒乓球活動，具體由各班班主任負(fù)責(zé)，保證學(xué)生每天1小時課外文體活動時間。

2、社團(tuán)活動促提高。學(xué)校成立東、西校區(qū)田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、東、西校區(qū)舞蹈隊、鼓號隊、象棋興趣小組、書法興趣小組9個藝術(shù)團(tuán)隊，落實輔導(dǎo)教師，每天定期開展活動，提高學(xué)生體育藝術(shù)技能。學(xué)校舞蹈隊排練的舞蹈《綠色的希望》獲得了區(qū)一等獎，市二等獎。

3、體藝活動展才藝。學(xué)校開展體育、藝術(shù)系列活動，為學(xué)生搭建參與和展示的平臺。先后舉行了校田徑運動會、冬季長跑、“慶國慶”書畫比賽（硬筆、軟筆和各類繪畫）讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，展示特長，提升素質(zhì)。在區(qū)小學(xué)生電腦繪畫、電子報刊比賽中有18人次獲獎；在第四屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中有40人次獲獎；在區(qū)第十屆推普宣傳周活動中有10位同學(xué)的書法作品獲獎；在2007“培園杯”全國少年象棋錦標(biāo)賽中沈涵同學(xué)獲女子14歲組第七名；沈勤芬同學(xué)在浙江省少年兒童象棋比賽中獲第一名；在2007年市中小學(xué)生三棋比賽中馮逸云、仲怡倫、嵇馨怡獲第一名，沈卓衡、姚攀獲第三名；在2007年華絲杯市中小學(xué)田徑運動會中，費星炎獲跳高、跳遠(yuǎn)第三名，趙煜潁獲400米第三名、200米第四名。

三、問題與不足

一學(xué)期的政教體衛(wèi)工作，雖然做了一定工作，取得了一些成績，但也存在著不足：如德育工作還缺乏亮點。因此，德育工作如何突出自己的特色，通過滾動實施，挖掘深度，逐步形成學(xué)校的亮點；導(dǎo)師工作如何創(chuàng)新方法，通過策略研究總結(jié)提煉等都是我們今后努力的方向。

菱湖實驗小學(xué) 2008.1