第一篇：石柱小學(xué)教師工作制度與要求

石柱小學(xué)教師工作制度與要求

（一）班主任工作制度與要求

1、班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須全面貫徹教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高工作，有責(zé)任對違背學(xué)生身心健康成長的問題提出意見和批評，加以制止。

2、在班主任工作中要做到言行一致，表里如一，以身作則去影響學(xué)生，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，正面鼓勵，公平正直和耐心教育，反對簡單粗暴，放任自流，偏聽偏信或有遠(yuǎn)有近，堅(jiān)決杜絕精神虐待和體罰等現(xiàn)象發(fā)生，建立正常的師生關(guān)系。

3、班主任要加強(qiáng)對學(xué)業(yè)生的學(xué)習(xí)目的教育，立場為祖國的強(qiáng)盛而勤奮學(xué)習(xí)，樹立“八榮八恥”觀，違反紀(jì)律為恥的良好作風(fēng)，使學(xué)生樹立和養(yǎng)成“勤學(xué)、樂思、巧作、獨(dú)創(chuàng)”的良好學(xué)業(yè)風(fēng)。

4、班主任要按學(xué)校的規(guī)定，建立和健全班級組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各組織作用，培養(yǎng)和運(yùn)用好班隊(duì)干部，發(fā)揮其自治能力，協(xié)助班主任搞好班級工作。

5、班主任必須做好家長工作，取得社會的支持，要做到普遍家訪和重點(diǎn)訪問相結(jié)合，防止告狀式的家庭訪問，每學(xué)期盡可能開一次家長座談會，報(bào)告班級工作，征求家長意見，召開兩次家長委員會，研究教育措施。

6、班主任對本班學(xué)生情況要了如指掌，做到對學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、本人個性、愛好，在家表現(xiàn)、家庭住址、通訊聯(lián)系、家長職業(yè)及工作單位、生活狀況等情況清楚。

7、班主任每學(xué)期要做好班主任工作計(jì)劃，班級活動要有記錄，期末做好總結(jié)，平時(shí)要有短計(jì)劃，做到有組織、有目的的開好班會和主題隊(duì)會，樹立良好的班風(fēng)。

8、班主任要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，即要做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作，又要做好個別生的思想教育轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)成績提高工作，著眼于普遍提高，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)基準(zhǔn)點(diǎn)要面向全體學(xué)生，面向每個學(xué)生的各個方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

9、班主任和其他各科教師要做好課堂或課間的交接工作，要經(jīng)常深入學(xué)生中去，了解學(xué)生，以利教育工作。

10、班主任有責(zé)任向科任教師提出學(xué)生的反映和要求，并有責(zé)任向科任教師提出授課、輔導(dǎo)、批發(fā)及各種素質(zhì)培養(yǎng)提高等方面的合理化建議，互相配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。

11、班主任不能隨便向?qū)W生收各種費(fèi)用，除書本、學(xué)雜費(fèi)統(tǒng)一由學(xué)業(yè)校收繳外，其它費(fèi)用和物資，必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，沒有學(xué)校的指示，堅(jiān)決不能向?qū)W生收錢或物。

12、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的學(xué)籍卡的填寫與短期管理工作，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)申請和獎勵、處分學(xué)生的提請報(bào)告工作。

13、班主任每學(xué)期末要負(fù)責(zé)評出本班學(xué)生學(xué)業(yè)成績，思想品德鑒定的起草工作，填寫好學(xué)生素質(zhì)測試成績通知單，呈送家長，征求意見。

14、班主任對學(xué)校安排的每周工作要具體貫徹實(shí)施，努力達(dá)到值周要求，組織好班隊(duì)活動，同學(xué)要輔導(dǎo)學(xué)生搞好課外活動，培養(yǎng)特長生。

（二）科任教師工作制度與要求

科任教師必須高度的責(zé)任心和質(zhì)量觀念，要和班主任密切合作，協(xié)助班主任做好班級輔導(dǎo)工作。科任教師要負(fù)責(zé)本節(jié)下課后的課間輔導(dǎo)工作，與下節(jié)課教師做好交接工作，以防發(fā)生事故。

科任教師在上課時(shí)，板書一定要寫得整齊，不繚草，不寫錯字、別字，以便更好地影響學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生寫字的工整習(xí)慣。

科任教師在午、晚放學(xué)時(shí)間，必須及時(shí)整理自己負(fù)責(zé)班級的放學(xué)隊(duì)伍。

1、體育科教師

① 按體育教學(xué)大綱、教材、年級的教學(xué)要求有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育課教學(xué)，努力完成各年級要求，使學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的自覺性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育活動，鍛煉出健壯的體魄。

② 如因雨和雪，不能在室外授課時(shí)，要組織好室內(nèi)課，進(jìn)行體育衛(wèi)生常識教育，在體育活動中要特別注意安全教育和安全保護(hù)，嚴(yán)防在體育運(yùn)動中發(fā)生傷害事故。

③ 體育課教師要負(fù)責(zé)全校師生的各種操的組織和指導(dǎo)工作，還負(fù)責(zé)全校集隊(duì)集會的組織與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)體育的操練和競賽工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級的體育活動。

④ 體育課教師要組織、指導(dǎo)、訓(xùn)練好業(yè)余體育隊(duì)，廣泛開展適于兒童年齡特點(diǎn)的校內(nèi)外體育活動，活躍學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)業(yè)生體質(zhì)；提高學(xué)生的身體素質(zhì)和具有頑強(qiáng)意志的心理素質(zhì)。

⑤ 體育教師要負(fù)責(zé)體育器材的借用保管，不準(zhǔn)隨意轉(zhuǎn)借他人，如有破損及時(shí)修理。

2、音樂課教師

① 按照學(xué)校規(guī)定的音樂教學(xué)改革方案進(jìn)行教學(xué)工作，每學(xué)期初做好教學(xué)工作計(jì)劃，努力完成改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

② 音樂教師要有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)、訓(xùn)練一支文藝隊(duì)伍，開展內(nèi)容新穎、形式多樣的文藝活動，保證發(fā)展學(xué)生的特長和業(yè)余演出。

③ 音樂課教師要組織一些有意義的集體舞蹈，以便活躍師生的文娛活動。

④ 音樂教師要負(fù)責(zé)指揮學(xué)校集會或外出大型集會的全校大合唱。

⑤ 負(fù)責(zé)所有音樂器材的借用和保管工作，不得隨意轉(zhuǎn)借他人，如有破損及時(shí)修理，如有丟失按價(jià)賠償。

⑥ 音樂教師組織好學(xué)校舞蹈隊(duì)、各種規(guī)模的文藝隊(duì)及團(tuán)體健美操隊(duì)。

⑦ 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，依據(jù)教材授課，完成好教學(xué)任務(wù)。

3、美術(shù)課教師

① 按照美術(shù)課教材進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。每學(xué)期要按照教學(xué)計(jì)劃和要求教給學(xué)生基本知識和基本技能，督促學(xué)生按時(shí)完成美術(shù)作業(yè)。及時(shí)批發(fā)，及時(shí)發(fā)放。

② 在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的愛好，組織、培養(yǎng)、訓(xùn)練一支業(yè)余美術(shù)愛好者興趣小組，發(fā)展和開發(fā)學(xué)生的美術(shù)特長。

③ 美術(shù)教師要協(xié)助班主任教師畫一些教具，繪制教具圖片。

④ 美術(shù)教師要校板報(bào)出刊的抄寫或配合形勢任務(wù)的大字標(biāo)語口號或美化教室、辦公室及校園等方面的寫寫畫畫工作。

4、自然、社會科教師

① 根據(jù)教學(xué)大綱的要求，本著教材內(nèi)容，采取不同教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，力

爭達(dá)到科學(xué)性、知識性、趣味性統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感教育。

② 課堂教學(xué)要根據(jù)教材內(nèi)容，充分利用好幻燈、投影、圖片、標(biāo)本、掛圖、模型、課件等教具，以助于學(xué)生消化理解。

③ 自然課教師如要到實(shí)驗(yàn)室授予課或?qū)嶒?yàn)，提前一天要提出報(bào)告，以便實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)教具。

④ 各科教師除完成好所任學(xué)科教學(xué)外，還要有計(jì)劃、有目的的地組織好各種課外活動小組，并定期活動，做好記載，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

⑤ 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的教師，要及時(shí)統(tǒng)計(jì)測算實(shí)驗(yàn)器材及藥品的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)數(shù)量不足時(shí)，及時(shí)向校長或分管主任報(bào)告，以便及時(shí)購買，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

5、思想品德課教師

① 通過思品課向?qū)W生進(jìn)行黨的方針政策、形勢、任務(wù)教育，國內(nèi)國際的時(shí)事教育嶄情教育和愛國主義教育，思想品德紀(jì)律教育，法制教育，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，識美丑、懂榮辱等高尚道德觀念。

② 負(fù)責(zé)各節(jié)日和紀(jì)念日活動的來歷教育，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

③ 結(jié)合形勢，可請學(xué)校黨支部書記、校長、校外輔導(dǎo)員等做形勢報(bào)告。

④ 要掌握學(xué)生的思想動態(tài)和記載各班學(xué)生的好人好事，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

6、寫字科教師

① 認(rèn)真搞好本學(xué)科教學(xué)，普遍培養(yǎng)、提高學(xué)生的寫字基本功。

② 有計(jì)劃、有目的的組織書法愛好小組，精心指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)、普遍提高，訓(xùn)練出一些小書法家。

③ 寫字科教師還要負(fù)責(zé)全校教師書法指導(dǎo)和書寫標(biāo)語等工作。

石柱小學(xué) 2012年2月10日

第二篇：小學(xué)教師思想政治工作制度

1、學(xué)校的思想政治工作，是加強(qiáng)學(xué)校思想建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)精神動力和戰(zhàn)斗意志的重要手段，是實(shí)施道德、理想、紀(jì)律和全面素質(zhì)教育的必要途徑，是社會主義精神文明建設(shè)的組成部分．為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工必須重視這項(xiàng)工作，在任何情況下都不能放松。

2、學(xué)校應(yīng)通過有計(jì)劃、有針對性的思想政治工作，使廣大師生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者”，這是學(xué)校思想政治工作的根本任務(wù)。

3、要建立一支有志向、有能力、有朝氣的思想政治工作骨干隊(duì)伍。這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，由工會、團(tuán)、隊(duì)、班主任及其他人員組成。這支隊(duì)伍應(yīng)該堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，具有一定的馬列主義水平，能熱情科學(xué)地做好思想政治工作。

4、對學(xué)生的思想政治工作，應(yīng)力求滲透在學(xué)科教學(xué)中和各項(xiàng)活動之中，要堅(jiān)持啟發(fā)、疏導(dǎo)的務(wù)實(shí)的原則，做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。

5、思想政治工作，必須講求方法，注重效果．要以生動的、形象的、濃郁的情趣、豐富的內(nèi)容，多樣的方式，使工作富有吸引力、感召力．切忌空洞的說教和擺花架子．

6．學(xué)校教師的言論和行為，都應(yīng)該注重師德，奉公守法，以身作則，堅(jiān)持原則，為人師表。實(shí)際上這也是一項(xiàng)潛移默化、長期生效的思想政治工作．

7、學(xué)校施行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制?？己霜剟钪贫龋葢?yīng)視為思想政治工作的組成部分，也應(yīng)以思想政治工作為先導(dǎo)。離開思想政治工作，任何制度都難以自覺執(zhí)行和持久生效．

8、學(xué)校黨支部每月一次組織教工的政治學(xué)習(xí)，宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策。政治學(xué)習(xí)時(shí)要求人人專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，深入領(lǐng)會。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，不斷提高教師政治思想覺悟，調(diào)動工作的積極性、創(chuàng)造性。

9、校長每學(xué)期1-2次組織學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，每周行政會議上重點(diǎn)研究學(xué)校的思想政治工作，把思想工作落實(shí)到實(shí)處。

10、實(shí)行“黨團(tuán)結(jié)對子”、“黨群結(jié)對子”，定期研究，解決有關(guān)思想問題。開展“黨團(tuán)聯(lián)誼”活動、工會文體活動等。提高教師的思想、業(yè)務(wù)水平和身體素質(zhì)。

11、每期根據(jù)實(shí)際情況，組織各種師德競賽活動。評比出“最受學(xué)生歡迎的教師”、“ 師德標(biāo)兵”等先進(jìn)個人。

第三篇：小學(xué)教師備課要求

小學(xué)數(shù)學(xué)備課基本要求

備課是教師上課前要做的教學(xué)準(zhǔn)備工作，是上好課的先決條件。備課的過程，實(shí)際上是對學(xué)生培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性勞動。要使自己在教學(xué)中有創(chuàng)新、有特色，必須從備課做起。

（一）備課原則 備課要本著實(shí)效性、可行性的原則，堅(jiān)持做到六備、五有、五忌。六備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)具。五有：有三維目標(biāo)設(shè)計(jì)、有教學(xué)過程設(shè)計(jì)、有練習(xí)設(shè)計(jì)、有板書設(shè)計(jì)、有課后反思。

五忌：忌追求形式忽略效果，忽視備課的實(shí)效性；忌只備知識，忽視能力發(fā)展；忌只備例題不備練習(xí)，忽視教學(xué)的針對性；忌抄教材、教參、舊教案，忽視學(xué)生的差異性；忌只備新授課忽視練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐活動課等內(nèi)容。

（二）備課要求

1．備課標(biāo)：備課要體現(xiàn)新課標(biāo)理念，注重落實(shí)知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等目標(biāo)。

2．備教材

（1）正確把握教材的內(nèi)在聯(lián)系。

安排教學(xué)內(nèi)容要把握教材的編排體系，明確編排意圖；既要注意溝通學(xué)生已有知識與新知識的聯(lián)系，又要溝通同一知識領(lǐng)域的知識之間的縱向聯(lián)系，形成符合學(xué)生認(rèn)知水平的、具有結(jié)構(gòu)化和開放性的教學(xué)內(nèi)容體系。

（2）創(chuàng)造性地使用數(shù)學(xué)教材。要充分用好教材已有的課程資源，暨要充分發(fā)揮這些內(nèi)容的育人功能，提高教學(xué)效率，又要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對教材上的課程資源進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，將可用的教學(xué)資源進(jìn)行有效的整合，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，更加有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解。

（3）精心選擇設(shè)計(jì)練習(xí)。

根據(jù)教材編制的各類題型的要求，進(jìn)行篩查分析，設(shè)計(jì)與新課相仿的基本題，加深理解的變式題，概括提高的綜合題，思維訓(xùn)練的思考題。體現(xiàn)練習(xí)層次性、趣味性和開放性，注重練習(xí)的實(shí)效性。

（4）注重從生活中提煉數(shù)學(xué)問題。

教師在教學(xué)時(shí)，無論是利用教材上的題材，還是補(bǔ)充、自選的教學(xué)題材，都應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系生活的基本理念，努力把生活中的實(shí)際問題變?yōu)閿?shù)學(xué)研究的對象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

3．備學(xué)生 教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際。要認(rèn)真分析學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)；要了解本班學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平的個體差異；分析學(xué)生的思維習(xí)慣。

4．備教學(xué)方法。

教學(xué)方法的選擇，要有利于知識的遷移和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有利于學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于教學(xué)信息的及時(shí)反饋，有利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

第四篇：小學(xué)教師備課要求

小學(xué)教師備課要求

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求是：

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）

《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》），明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、鉆研教材（或材料）

深入鉆研教材，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程，著重把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點(diǎn)，適當(dāng)分散難點(diǎn)，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。

3、了解學(xué)生

備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。

4、設(shè)計(jì)課堂整體思路

在編寫教案前對整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計(jì)，這是個頭腦預(yù)演過程，是精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案的前奏，很有實(shí)際意義?？傮w思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。

5、編寫教案

教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方案，可以有多種表現(xiàn)形式。其內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等?！獙贪钢饕h(huán)節(jié)的基本要求

（1）教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)體系，要選擇合理的目

標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”制定明確、具體、可操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空，不切實(shí)際。

（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定閃光點(diǎn)，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備

為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，并依據(jù)教學(xué)活動需要布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（4）教學(xué)過程

教學(xué)過程是教案的核心部分。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個方面：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過教師巧妙的“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心的“入”，要求通過適當(dāng)內(nèi)容或簡短語言，把學(xué)生盡快有效地引入問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

導(dǎo)入起點(diǎn)要以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看導(dǎo)入設(shè)計(jì)是否讓學(xué)生盡快入境，是否服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，教案中應(yīng)明顯體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)的情境，導(dǎo)入語言及提出的問題。

②問題設(shè)計(jì)

問題的設(shè)計(jì)要具體、明確、適宜。要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價(jià)值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性）。切忌“滿堂問”或“以問代講”。設(shè)計(jì)的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及如何篩選問題。教案中要突出引導(dǎo)的方法。

③學(xué)生獲取知識的過程

教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程上，對學(xué)生在獲取知識、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計(jì)和對策。教案中應(yīng)突出師生活動的內(nèi)容、形式、時(shí)間、空間的安排以及對重難點(diǎn)的處理，（對于教材中已有的內(nèi)容及已經(jīng)內(nèi)化的部分，如數(shù)學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)要求、例題、課后練習(xí)題，語文學(xué)科的每課書的教學(xué)要求、字詞、問題答案等，則不必抄寫在教案上，只需標(biāo)明在參考書或教材中的頁號）要重點(diǎn)體現(xiàn)教法和學(xué)法。

④練習(xí)設(shè)計(jì)

要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對性和適當(dāng)?shù)奶荻?。?yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。要緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教師自己設(shè)計(jì)具有實(shí)效性、開放性、體驗(yàn)性的多樣化的課堂練習(xí)。

（5）板書設(shè)計(jì)

板書是整個教學(xué)活動的綱目。課時(shí)板書設(shè)計(jì)包括分板書和整體板書，要突出學(xué)科特點(diǎn)，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識網(wǎng)點(diǎn)和活動主線。板書設(shè)計(jì)要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。語文、品德、外語、社會、自然、勞動學(xué)科和綜合實(shí)踐活動要求每課書要有板書設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)課要求新授、復(fù)習(xí)課有板書設(shè)計(jì)（練習(xí)課除外）。

（6）教學(xué)后記

教學(xué)后記要重點(diǎn)寫自己教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析。避免應(yīng)付式的空話、套話，要注重教學(xué)后記的質(zhì)量，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫，如語文課?！糠謱W(xué)科備課的重點(diǎn)要求

（1）作文

每學(xué)期大作文5篇，要有“指導(dǎo)”和“講評”備課。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，寫清習(xí)作要求和習(xí)作重點(diǎn)，有指導(dǎo)過程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時(shí)間，提倡教師寫下水文。講評備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評議、進(jìn)行修改幾個部分。

小作文每學(xué)期不少于8篇，以片段練習(xí)為主。習(xí)作內(nèi)容可以和閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過語文課堂作業(yè)的形式布置，不單設(shè)小作文備課。教師要注重口頭作文的訓(xùn)練。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：復(fù)習(xí)課板書應(yīng)體現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)。

（3）英語學(xué)科：要有必要的情景創(chuàng)設(shè)和活動設(shè)計(jì)。

（4）品德學(xué)科：不要求在教案中反映出“重、難點(diǎn)”環(huán)節(jié)。

（5）綜合實(shí)踐活動課：在目標(biāo)確立時(shí)應(yīng)區(qū)別于學(xué)科課程，要把側(cè)重點(diǎn)放在能力、情感、行為習(xí)慣、非智力因素方面。

（6）信息技術(shù)學(xué)科：教案中要體現(xiàn)師生的雙邊活動，教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)方法的選擇應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。

小學(xué)教師備課檢查細(xì)則

為進(jìn)一步強(qiáng)化對我校全體教師備課工作的管理，規(guī)范全體教師的備課，依據(jù)《江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心關(guān)于實(shí)施備課制度改革的意見》中關(guān)于教師備課部分要求，結(jié)合我校多年對備課工作管理經(jīng)驗(yàn)特制定本評分細(xì)則。

一、開學(xué)初根據(jù)自己所任教班級學(xué)生實(shí)際情況和所任教學(xué)科內(nèi)容制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃目的明確，根據(jù)學(xué)生情況提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)和改進(jìn)教學(xué)的措施。教學(xué)進(jìn)度安排符合大綱規(guī)定要求。教學(xué)計(jì)劃一式二份，一份張貼在備課本上，一份保留存入教師業(yè)務(wù)檔案。未按時(shí)上交扣考核分1分。

二、制定各單元教學(xué)計(jì)劃。在各單元教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)明確各單元教學(xué)目的和要求、知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)、課時(shí)劃分、以及必要的教具等。每缺一次單元教學(xué)計(jì)劃扣考核分1分。

三、超前二周備課，精心設(shè)計(jì)并寫好教案，做好實(shí)驗(yàn)、教具及教學(xué)活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備。未能超前二周備課的一次扣考核分1分。

四、教案符合要求，一課一案，目的要求明確，教學(xué)秩序、教法、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，例題、作業(yè)內(nèi)容具體安排恰當(dāng)。一課教案不合要求扣1分，每缺一課教案扣考核分1分。

五、必須將教學(xué)反思作為備課的一個基本環(huán)節(jié)，每位教師針對自己的學(xué)科教學(xué)，進(jìn)行課時(shí)反思、單元反思、階段（學(xué)段或期中期末）反思，學(xué)期累計(jì)不少于20次，少一次扣考核分1分。

六、每位教師在期末還須上交2篇具有一定理論深度的較規(guī)范的教學(xué)反思文章。教學(xué)反思的撰寫要結(jié)合教學(xué)實(shí)際談得與失，要體現(xiàn)新課程和理念和思想，要有一定的深度。每缺一篇規(guī)范教學(xué)反思文章扣1分。

七、如果教師在保證備課的有效性和高效性的基礎(chǔ)上，對備課工作有創(chuàng)新且易推廣，可一次性加10分。教師撰寫的教學(xué)反思在刊物上發(fā)表或獲獎（提交復(fù)印件）國家級每篇可加10分，省級每篇可加8分，市級每篇可加6篇，區(qū)級每篇可加4分，校級每篇可加2分。積極為學(xué)校教育資源庫建設(shè)作貢獻(xiàn)，每提交1篇自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀教案可加2分，每提交1個自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件可加5分。

備課檢查的記載作為教師教學(xué)工作業(yè)績評價(jià)及評先選優(yōu)等的重要依據(jù)。

小學(xué)作業(yè)檢查細(xì)則

一、作業(yè)設(shè)置

1、語文

一年級：拼音、生字、聽寫、造句、語文百花園 二年級：拼音、生字、聽寫、造句、語文百花園、寫話

三至六年級：生字、聽寫、造句、作文、百花園或積累運(yùn)用，測試。

2、數(shù)學(xué)

一至六年級設(shè)置課堂作業(yè)和課外作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成、當(dāng)日批改，數(shù)學(xué)教材中的練習(xí)題布置給學(xué)生做課外作業(yè)，要一課一布置一檢查一訂正。

3英語

三至六年級設(shè)置課堂作業(yè)和課外作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成、當(dāng)日批改。

二、作業(yè)具體量：

（1）1~2年級：拼音、寫字、聽寫一課一次、一個語文百花園做一次，課后有造句的單做一次、二年級寫話每單元一篇。

（2）3~6年級：每個單元一篇作文，課后作業(yè)（含聽寫，課后練習(xí)，造句等）、生字詞一課一次，一個語文百花園做一次。

（3）1~6年級《同步訓(xùn)練》要與教學(xué)進(jìn)度按時(shí)布置學(xué)生完成，并至少做到一周檢查一次。（4）2~6年級提倡寫周記。（5）數(shù)學(xué)：平均每節(jié)課一次作業(yè)。（6）英語：平均每節(jié)課一次作業(yè)。

3、作業(yè)要求

作業(yè)的來源要有兩個渠道：一 是教材中提供的，二是教師根據(jù)教學(xué)需要精選的，布置作業(yè)要從嚴(yán)從精，作業(yè)要按統(tǒng)一規(guī)定格式書寫，要強(qiáng)調(diào)字跡工整，行款整潔、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、作文批改：

周記：要適當(dāng)批改（改錯字，病句）要有定性評價(jià)和日期。

作文：要有眉批、腰批、總評，總評語要恰當(dāng)，要有針對性，要多鼓勵少批評，要避免三言兩語的套話，字跡要規(guī)范工整，結(jié)果采用定性評價(jià)。作業(yè)中學(xué)生的錯別字教師必須用筆框標(biāo)出。

教案檢查：

1、定期檢查教案，教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級要一致），該表時(shí)間安排符合新課標(biāo)要求，并上交教導(dǎo)處一份。

2、每節(jié)課都要寫明累計(jì)課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

3、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，課后記事。

4、教案應(yīng)符合教材和學(xué)生實(shí)際，不照搬照抄他人教案（包括教學(xué)用書上的例案）和本人以前的舊教案。

5、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。

6、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

7、每學(xué)期末評選優(yōu)秀教案，進(jìn)行宣傳表彰。

作業(yè)檢查：

1、學(xué)生作業(yè)檢查由副校長領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體實(shí)施，檢查結(jié)果向校長匯報(bào)。

2、全校性集中檢查每月1次，定時(shí)收齊，統(tǒng)一檢查，并及時(shí)向教師反饋。

3、寒、暑假作業(yè)開學(xué)后采取抽查部分學(xué)生作業(yè)的辦法檢查。

4、作業(yè)要求教師批改及時(shí)，格式規(guī)范，無批改錯誤，評語恰如其分，字跡工整認(rèn)真。

5、日常校領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課時(shí)應(yīng)同時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)。

6、日常學(xué)?？筛鶕?jù)工作需要隨時(shí)抽查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

第五篇：小學(xué)教師思想政治工作制度

三渠鎮(zhèn)中心小學(xué)教師思想政治工作制度為切實(shí)加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)工作，維護(hù)人民教師良好的社會形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

1、學(xué)校的思想政治工作，是加強(qiáng)學(xué)校思想建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)精神動力和戰(zhàn)斗意志的重要手段，是實(shí)施道德、理想、紀(jì)律和全面素質(zhì)教育的必要途徑，是社會主義精神文明建設(shè)的組成部分．為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工必須重視這項(xiàng)工作，在任何情況下都不能放松。

2、學(xué)校應(yīng)通過有計(jì)劃、有針對性的思想政治工作，使廣大師生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者”，這是學(xué)校思想政治工作的根本任務(wù)。

3、要建立一支有志向、有能力、有朝氣的思想政治工作骨干隊(duì)伍。這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，由工會、團(tuán)、隊(duì)、班主任及其他人員組成。這支隊(duì)伍應(yīng)該堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，具有一定的馬列主義水平，能熱情科學(xué)地做好思想政治工作。

4、對學(xué)生的思想政治工作，應(yīng)力求滲透在學(xué)科教學(xué)中和各項(xiàng)活動之中，要堅(jiān)持啟發(fā)、疏導(dǎo)的務(wù)實(shí)的原則，做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。

5、思想政治工作，必須講求方法，注重效果．要以生動的、形象的、濃郁的情趣、豐富的內(nèi)容，多樣的方式，使工作富有吸引力、感召力．切忌空洞的說教和擺花架子．

6．學(xué)校教師的言論和行為，都應(yīng)該注重師德，奉公守法，以身作則，堅(jiān)持原則，為人師表。實(shí)際上這也是一項(xiàng)潛移默化、長期生效的思想政治工作．

7、學(xué)校施行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制?？己霜剟钪贫?，既應(yīng)視為思想政治工作的組成部分，也應(yīng)以思想政治工作為先導(dǎo)。離開思想政治工作，任何制度都難以自覺執(zhí)行和持久生效．

8、學(xué)校每周一次組織教工的政治學(xué)習(xí)，宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策。政治學(xué)習(xí)時(shí)要求人人專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，深入領(lǐng)會。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，不斷提高教師政治思想覺悟，調(diào)動工作的積極性、創(chuàng)造性。

9、校長每學(xué)期1-2次組織學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，每周行政會議上重點(diǎn)研究學(xué)校的思想政治工作，把思想工作落實(shí)到實(shí)處。

10、實(shí)行“黨團(tuán)結(jié)對子”、“黨群結(jié)對子”，定期研究，解決有關(guān)思想問題。開展“黨團(tuán)聯(lián)誼”活動、工會文體活動等。提高教師的思想、業(yè)務(wù)水平和身體素質(zhì)。

11、每期根據(jù)實(shí)際情況，組織各種師德競賽活動。評比出“最受學(xué)生歡迎的教師”、“ 師德標(biāo)兵”等先進(jìn)個人。

三渠鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年2月25日