第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法小結(jié)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法小結(jié)

一． 十四個(gè)“不用”:

1.表示約數(shù)時(shí)，數(shù)字間不用頓號(hào)，表示序數(shù)時(shí)則用頓號(hào)，如：

⑴她看上去有四五十歲。⑵他們倆分別獲得短跑三、四名。

2.并列的詞語各項(xiàng)后帶有語氣詞“啊、啦”等，各項(xiàng)之間不用頓號(hào)，用逗號(hào)。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我們從小就熟悉的。

3.并列短語作謂語，之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。如：我們的祖國(guó)，偉大，繁榮富強(qiáng)。

4.頓號(hào)不與連詞“跟、同、與、和、及、或”等同時(shí)用。如：觀眾長(zhǎng)時(shí)間的等待，只為一睹他的風(fēng)采或簽上一個(gè)名。

5.有些并列詞語中間不用頓號(hào)。如：

⑴工商業(yè)⑵公安干警⑶不分青紅皂白⑷大中專院校⑸指戰(zhàn)員⑹中小學(xué)生⑺三六九等⑻積極開發(fā)中西部地區(qū)⑼她那勤勞簡(jiǎn)樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度……這些雖并列，但約定俗成不必加頓號(hào)。

6.省略號(hào)不與“等”，“等等”同時(shí)用。如： 新教材中，先秦諸子散文增加了《論語》、《莊子》、《孟子》、《荀子》……等著作中的文章。（×）

7.省略號(hào)前不用頓號(hào)、逗號(hào)。如是省略的是一個(gè)或幾個(gè)完整的句子，則其前用句號(hào)。如：魯迅曾說：“聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同目的為必要條件的……我們的戰(zhàn)線不能統(tǒng)一，就證明我們的目的不能一致?！?/p>

8.破折號(hào)不與括號(hào)冒號(hào)“是”“即”“即是”“就是”等同時(shí)用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的地方（海槽）——就是“中外之界”。()

9.選擇問句之間，不用問號(hào)，而用逗號(hào)。如：這本書是她借來的？還是你借來的？()

10.表示列舉時(shí)，“有”“包括”“是”后不用點(diǎn)號(hào)。如：

（1）造成先行衰減的主要因素有：本征、彎曲、擠壓、雜質(zhì)、不均勻和對(duì)接等。()

（2）將表達(dá)載體導(dǎo)入靶細(xì)胞的方法包括：物理法、化學(xué)法和生物化學(xué)法等多種手段。()

11.叢書名不用書名號(hào)而用雙引號(hào)如：巴金是中國(guó)文學(xué)史上的著名作家之一，主要作品有《新生》、《愛情三部曲》、《激流三部曲》和《寒夜》等。()

12.除書報(bào)雜志影視歌曲名稱等外不用書名號(hào)。如：

（1）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

（2）對(duì)《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國(guó)的職業(yè)外語水平測(cè)試——《博思（BULATS）考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

13.間接引語，可以不用引號(hào)。如：

日本右翼分子說：“日本鬼子當(dāng)年來中國(guó)不是侵華，而是助華援華?！边@簡(jiǎn)直是一派顛倒黑白以誹為是的妄言。

14.引語中間有：某某說、道、云等后不用冒號(hào)，也不用句號(hào)，而用逗號(hào)。如：

（1）“我們先走一步！”她嚷道?！岸嗫蓯鄣奶鞖?！多可愛，可愛的要命！”

（2）“不錯(cuò)，”他放下茶杯說：“可你知道是誰叫她這么做的嗎？”

七個(gè)“注意”

1.并列層次不同，用法不同的點(diǎn)號(hào)。為并列的各項(xiàng)中還有并列，則小并列用頓號(hào)，較大的并列間用逗號(hào)，再大的并列，則用分號(hào)。如：

（1）米、麥、棉花、化肥、煤炭、這些都要加緊生產(chǎn)的。

（2）生長(zhǎng)在海邊的人，海就是他的家，生長(zhǎng)在深山里的人，山就是他的家，生長(zhǎng)在高原上的人，高原就是他的家。

（3）墻上蘆葦，頭重腳輕根底深，山間竹筍，嘴尖皮厚，腹中空。

2.分號(hào)不只用在并列關(guān)系的分句之間，非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，前一層的前后兩部分之間也用分號(hào)。使用分號(hào)時(shí)，分號(hào)前后的句子至少有一處使用了逗號(hào)，否則，不能用分號(hào)。如：

（1）謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。

（2）我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

3.倒裝的成分之間用逗號(hào)。如：

（1）怎么了，你？（2）你放著吧，祥林嫂?。?）那兩個(gè)人走了嗎，剛才進(jìn)來的？（4）山上到處是鮮花，紅的，白的，黃的。

4.句內(nèi)括號(hào)（注釋句中詞語或分句的）緊貼在被注釋的詞語或分句后，注釋語的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)除外）不用。

句外括號(hào)（注釋整個(gè)句子的），括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)之后，注釋語的句末點(diǎn)號(hào)可以用。如：

（1）和帝永遠(yuǎn)十三年，（公元一○三年），皇帝要各地進(jìn)貢特產(chǎn)。

（2）《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》。編訂者劉向（約前77——前6），本名更生，字子字政，西漢沛人（現(xiàn)在江蘇沛縣）。

（3）人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素。（書信、日記有時(shí)被當(dāng)作作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那時(shí)例外，不能當(dāng)作一般應(yīng)用。）

5.引文獨(dú)立成句時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；引文作為引用者話的一部分時(shí)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外或不用。如：

（1）魯迅先生有兩句話：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首為孺子牛?！?/p>

（2）魯迅先生的兩句詩，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首為孺子?！?，應(yīng)該成為我們的座右銘。

（3）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天有兩千多年了。

6.感嘆號(hào)不只用于感嘆句，也可用于感情強(qiáng)烈的反問句、祈使句。如：

（1）有良知的中國(guó)人，難道能對(duì)臺(tái)獨(dú)分子分裂祖國(guó)的行經(jīng)聽之任之嗎！

（2）不要答應(yīng)日本進(jìn)入聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，正義的人們！

7.冒號(hào)用于總分關(guān)系之間的停頓，而破折號(hào)用解說部分等被解說部分之間，有時(shí)，表示夾注，相當(dāng)于括號(hào)的作用，只不過，括號(hào)里的內(nèi)容是附文，破折號(hào)夾注部分的內(nèi)容為正文，可朗讀出來，而括號(hào)內(nèi)的不隨正文讀出，若讀出，要說“以下為括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容”，且讀的聲音低于正文。如：

（1）北京紫金城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

（2）為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每個(gè)人都要努力工作。

（3）雪花飄落在她金黃的頭發(fā)上——這頭發(fā)卷曲地散在她肩上——很美。

（4）我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

（5）今天晚會(huì)有如下節(jié)目：相聲、小品、口技、小合唱、大合唱和武術(shù)等。

“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”這一考點(diǎn)已經(jīng)有５年未列入全國(guó)高考語文考試范圍，高中教師也在有意無意之間淡化了對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)，這是功利主義思想在作祟。眾所周知，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是建筑文章這座大廈必不可少的材料，它能使書面語言在表達(dá)意思上更加準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，甚至起到語言不能起到的作用。不可想象，一篇濫用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章會(huì)受到閱卷老師和讀者的青睞。2004年高考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的再次閃亮登場(chǎng)，這對(duì)過去淡化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)的現(xiàn)象是一種糾正，對(duì)今后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)也將是一種不可或缺的導(dǎo)向。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)雖說沒有捷徑，但筆者認(rèn)為，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見設(shè)錯(cuò)方式將會(huì)快速提高自己的應(yīng)試能力及運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

1． 概數(shù)中間加頓號(hào)。例如1995年全國(guó)高考題5題A項(xiàng)：

小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

〔解析〕：根據(jù)《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，領(lǐng)近的兩個(gè)數(shù)字并列連用，表示概數(shù)，其間不能用頓號(hào)隔開。此題鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)。值得提醒的是這里的數(shù)字表示的是概數(shù)，如果是數(shù)字表示的是確數(shù)，則需要加頓號(hào)。例如句子：

今天下午一、二組的同學(xué)打掃教室，三、四組的同學(xué)打掃清潔區(qū)。

2． 并列詞語之間用逗號(hào)。例如：

小道理，是指站在個(gè)人的立場(chǎng)，局部的立場(chǎng)，眼前的立場(chǎng)上看，有道理；而大道理，是指站在大多數(shù)人的立場(chǎng)，整體的立場(chǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)上看有道理。

〔解析〕：從頓號(hào)的概念可知，句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號(hào)。因此，“個(gè)人的立場(chǎng)”“局部的立場(chǎng)”“眼前的立場(chǎng)”這三個(gè)并列詞語之間用頓號(hào)，下句中的“大多數(shù)人的立場(chǎng)”“整體的立場(chǎng)”“長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)”之間也應(yīng)用頓號(hào)。注意區(qū)分的是較為復(fù)雜的句子中，有的看似詞語，實(shí)則是獨(dú)立分句，中間不能用頓號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)隔開。例如1997年全國(guó)高考題3題D項(xiàng)：

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

3．非疑問用問號(hào)。例如1994年全國(guó)高考題6題B項(xiàng)：

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

〔解析〕：從問號(hào)的概念可知，整個(gè)句子有疑問才用問號(hào)，即需要人回答（或反問中）才用問號(hào)。有些句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不應(yīng)用問號(hào)。該句是陳述語氣，因而該句中的前一問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。需要注意的是反問句的答案就在問句中，即無疑而問，但常需要表示強(qiáng)調(diào)，所以，句末要用問號(hào)。例如1995年全國(guó)高考題5題D項(xiàng)：

“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？

4．選擇問句用多個(gè)問號(hào)。例如1993年全國(guó)高考6題D項(xiàng)：

今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

〔解析〕：選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。需要注意的是，這里強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)完整的句子，如果是由相關(guān)的幾個(gè)疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，則各句的句末都要用問號(hào)，例如：

站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？

5．“某某說（道、講、問、答）”后標(biāo)點(diǎn)濫用。其濫用的情形有以下兩種類型：

（1）在引用話語間插入動(dòng)作神態(tài)，其后用冒號(hào)。例如：

“他說得到做得到，”拿儂嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧。”

〔解析〕：在一個(gè)人的話語間插入說話人的動(dòng)作神態(tài)，說（道、講、問、答）后要用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。

（2）在話語的最后用逗號(hào)等。例如下面的對(duì)話：

他（霍永誠(chéng)）問：“有事？”

“有事?！备咝癯醮穑@兩個(gè)字吐得很重，像兩塊石頭，砸得霍永誠(chéng)有些發(fā)蒙。

〔解析〕：在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．引用的話語結(jié)束后，句號(hào)位置不對(duì)。有兩種情形：

（1）全引句，句號(hào)放在引號(hào)外。例如：

俗話說：“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

〔解析〕：這是全引句，句號(hào)在引號(hào)內(nèi)部。

（2）部分引用句，句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。例如：

抽簽的結(jié)果，辯題為“儒家思想是‘亞洲四小龍’經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)的主要原因?！?/p>

〔解析〕：這是部分引用句，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外部。

還需注意的是：句末是問號(hào)或感嘆號(hào)，都應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。

7．倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)。例如：

①多美啊！濟(jì)南的冬天。（主謂倒裝）

②樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒精打采的。（定語和中心語倒裝）

③你到哪兒去了？今天上午。（狀語和中心語倒裝）

〔解析〕：倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而全句只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，倒裝成分之間應(yīng)用逗號(hào)。所以①中嘆號(hào)改為逗號(hào)，②中前一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)，③中的問號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問號(hào)。

8．標(biāo)點(diǎn)與同它功能相同的字詞并用。有兩種情形：

（1）省略號(hào)與“等”“等等”并用。例如：

參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。

〔解析〕：有省略號(hào)和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用。

（2）破折號(hào)與“即”“就是”等詞語并用。例如：

生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

〔解析〕：破折號(hào)和“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，但兩者不能同時(shí)使用。

9．隨意加引。常見的有兩種情形：

（1）加引范圍不清。例如１９９４年全國(guó)高考題6題A項(xiàng)：

耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！?/p>

〔解析〕：此題兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話，一些特定的稱謂，具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對(duì)象。從此句來看，加引的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。另一處是“熟話說”后冒號(hào)應(yīng)刪去。

（2）濫用加引。例如１９９７年全國(guó)高考題3題 B項(xiàng)：

當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

〔解析〕：根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》引號(hào)的加引范圍可知，句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。

10．濫用書名號(hào)。例如：

①試以《鮮花與鴉片》為話題寫一篇文章。

②王芳每天都收看《中央電視臺(tái)》（第一套）主辦的《焦點(diǎn)訪談》。

〔解析〕：書名號(hào)標(biāo)示的有書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的。報(bào)刊中的某個(gè)欄目或?qū)⒁獙懙奈恼骂}目，不能用書名號(hào)。因此，①中的書名號(hào)去掉，②中的第二個(gè)書名號(hào)去掉。

這兒的冒號(hào)用法對(duì)嗎

山東棗莊三中西校 時(shí)均琪 277100

人教版高中語文第三冊(cè)《外國(guó)詩四首》里普希金《致大?！芬辉娪校?/p>

“人的命運(yùn)到處都是一樣：

凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：

或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王?！?/p>

詩中的兩個(gè)冒號(hào)是否能夠連用，引起了同學(xué)和老師的爭(zhēng)論，有人主張按照書中的用法，可以連用；有人不贊同連用。議論紛紛，莫衷一是。

筆者認(rèn)為很有必要研究一下，于是多方論證，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是本來冒號(hào)是不可以連用的，但是在極為特殊的情況下竟然也可以連用，寫出來以饗讀者。

冒號(hào)是不能連用的。這是因?yàn)槊疤?hào)有一個(gè)特點(diǎn)，就是控制到一句話的末尾，因而冒號(hào)根本談不上連用。例如：１９９４年全國(guó)高考題6題A項(xiàng)：

耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”

此題兩處錯(cuò)誤：一處是“俗話說”后冒號(hào)應(yīng)刪去。在這里，第一個(gè)冒號(hào)已經(jīng)控制到句末了，不允許出現(xiàn)到二個(gè)冒號(hào)，否則就會(huì)統(tǒng)屬不定，界限不清。另一處是引號(hào)范圍不清。此句中，加引號(hào)的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。

再如《中國(guó)青年報(bào)》里：亨得利還是很有風(fēng)度的樣子，只是多少有點(diǎn)沮喪：他并不驚嘆丁俊暉的強(qiáng)大，而是埋怨自己發(fā)揮得太差：“有些很容易得球都沒打進(jìn)，防守也出現(xiàn)了問題。”這個(gè)句子第二個(gè)冒號(hào)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改為逗號(hào)或破折號(hào)。因?yàn)榈谝粋€(gè)冒號(hào)應(yīng)該控制到句末，但是它不能控制第二個(gè)冒號(hào)，故第二個(gè)冒號(hào)是錯(cuò)誤的。

因此我們可以斷定，普希金《致大?！吩娭械牡诙€(gè)冒號(hào)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改為破折號(hào)：如：

“人的命運(yùn)到處都是一樣：

凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)——

或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王?！?/p>

但是我在研究中還真地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以連用的例子，如：

我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽衰”現(xiàn)象?！傍P凰”這個(gè)詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也是有兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

這個(gè)句子的冒號(hào)是正確的，不能認(rèn)為用錯(cuò)了，因?yàn)檫@兩個(gè)冒號(hào)是并列的，誰也不控制誰，屬于并列關(guān)系，可以并列使用，但這是極為個(gè)別的例子了，使用者要謹(jǐn)慎對(duì)待。

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法小結(jié)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法小結(jié)

一、句號(hào)（。）

1．用于陳述句的末尾。例如：北京是中華人民共和國(guó)的首都。

2．用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如：請(qǐng)您稍等一下。

二、問號(hào)（？）

1．用于疑問句的末尾。例如：他叫什么名字？

2．用于反問句的末尾。例如：難道你不了解我嗎？

三、嘆號(hào)（?。?/p>

1．用于感嘆句的末尾。例如：為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！

2．用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。例如：停止射擊！

3．用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。例如：我哪里比得上他呀！

四、逗號(hào)（，）

1．句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

2．句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

3．句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)。例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

4．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

五、頓號(hào)（、）

用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如：正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

六、分號(hào)（；）

1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

2．用于分行列舉的各項(xiàng)之間。例如：中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：

（一）全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

七、冒號(hào)（：）

1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了……

2．用于?說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下?等詞語后邊，提起下文。例如：他十分驚訝地說：?啊，原來是你！?

3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如：北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4．用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如：外文圖書展銷會(huì)

日期：10月20日至于11月10日 時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)

地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號(hào) 主辦單位：中國(guó)圖書進(jìn)出口總公司

八、引號(hào)（??‘’）

1．用于行文中直接引用的部分。例如：?滿招損，謙受益?這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2．用于需要著重論述的對(duì)象。例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做?有物有序?。?有物?就是要有內(nèi)容，?有序?就是要有條理。

3．用于具有特殊含義的詞語。例如：這樣的?聰明人?還是少一點(diǎn)好。

4．引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如：他站起來問：?老師，‘有條不紊’是什么意思？?

九、破折號(hào)（──）

1．用于行文中解釋說明的部分。例如：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

2．用于話題突然轉(zhuǎn)變。例如：?今天好熱?。々ぉつ闶裁磿r(shí)候去上海？?張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。

3．用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。例如：?嗚──?火車開動(dòng)了。4．用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

──環(huán)境聲學(xué)； ──環(huán)境光學(xué)； ──環(huán)境熱學(xué)； ──環(huán)境電磁學(xué)；

──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

十、省略號(hào)（……）

1．用于引文的省略。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：?月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……?

2．用于列舉的省略。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

3．用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如：?我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。?

十一、書名號(hào)（《》<>）

用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。例如：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。桌上放著一本《中國(guó)語文》。《<中國(guó)工人>發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。

第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。

第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。

第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

句號(hào)是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。

逗號(hào)小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。

頓號(hào)像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語點(diǎn)中間。

分號(hào)兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。

冒號(hào)小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。

問號(hào)好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號(hào)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號(hào)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕?/p>

話里套話分單雙，里單外雙要記牢。

省略號(hào)六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。

破折號(hào)短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。

書名號(hào)兩頭尖，書、刊名稱放中間。

圓括號(hào)、方括號(hào)，注解文字放里邊。

學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。

練一練：

1、我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了

2、送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來打

3、紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的 4、1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字

5、市場(chǎng)上的水果可真多啊 有蘋果 梨子 香蕉 葡萄

6、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時(shí) 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊

7、請(qǐng)不要亂丟紙屑 你難道沒有看到 保護(hù)環(huán)境 這幾個(gè)大字嗎

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法

一、人物對(duì)話的幾種方式

說在前用

：

語文老師說：“王鵬鵬是個(gè)好孩子?！?/p>

說在中間用，“語文作業(yè)要按時(shí)完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想?！?說在結(jié)尾用。

例子“語文作業(yè)一定要按時(shí)完成，否則后果不堪設(shè)想?！闭Z文老師說。

二、問號(hào)及其用法

A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號(hào)，只在句末用問號(hào) 示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？ B連續(xù)問，各句后均用問號(hào)

你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？ C 注意有疑而無問的的句子的句末標(biāo)點(diǎn)不用問。

有些句子，形似疑問句，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號(hào)。示例：我不知道她到底姓什么。

d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號(hào)。主謂倒裝句，問號(hào)應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號(hào)。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？

三、引號(hào)的幾種使用方法

A、凡是把引用的話獨(dú)立使用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)的里邊。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?/p>

這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個(gè)人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個(gè)人都覺得自己偉大?！保òＮ摹ぐＫ_爾）

B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外。

1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評(píng)論家說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說，做學(xué)問必須要勤奮。

四、頓號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別

1頓號(hào)用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號(hào)使句子內(nèi)部的停頓。例子

1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。

2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。

（如果句內(nèi)并列的各項(xiàng)都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長(zhǎng)了停頓的時(shí)間，使得這些并列成分之間的停頓加長(zhǎng)，因此應(yīng)用逗號(hào)表示停頓，而不能用頓號(hào)。）

2同一層次的簡(jiǎn)單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號(hào)。不同層次的用逗號(hào) 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學(xué)生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學(xué)生，小王、李

六、王二是三班的學(xué)生。

上海的越劇、滬劇、淮劇，湖北的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。

3表示一個(gè)約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號(hào)。示例：那時(shí)候，他還是一個(gè)十二三歲的孩子。4表示一個(gè)確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號(hào) 今天三、四組值日。五）分號(hào)的基本用法

分號(hào)主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個(gè)已經(jīng)用到逗號(hào)，并列分局之間一般用分號(hào)。

例子：A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

② 自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。分號(hào)誤用

1．總結(jié)語前面誤用分號(hào)

【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，因此，分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。2．句中無逗號(hào)直接用分號(hào)

【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

3．句中有句號(hào)再用分號(hào)

【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號(hào)改為逗號(hào)。

（六）冒號(hào)用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號(hào)起提示作用，一管到底?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。

北京紫荊城有四座城門：午門

神武門 東華門和西華門?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。

例如：香港、澳門回歸祖國(guó)；北京申奧成功；上海也將召開世博會(huì)：我們的國(guó)家一天比一天昌盛。注意

1冒號(hào)起提示作用，一管到底。

判斷對(duì)錯(cuò)：畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?．同一句中不能兩個(gè)冒號(hào)。

會(huì)議剛開始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)）

六、嘆號(hào)的使用

倒裝句中，嘆號(hào)只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號(hào)。示例：歌唱吧，為了祖國(guó)的勝利！

七、區(qū)別句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)。

括號(hào)里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標(biāo)點(diǎn)應(yīng)置于括號(hào)之后。如果括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)全句的注釋，叫句外括號(hào)，要放在句末

初中常見的病句類型舉例

（一）、成分殘缺：

例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）例2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。

（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動(dòng)”一詞。）

（二）、詞序不當(dāng)： 例3：數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。

（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?！保├?：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）

（三）、搭配不當(dāng)：

例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。）

（四）、重復(fù)羅嗦：

例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。

（“具體”與 “詳”重復(fù)。）例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）

（五）、否定不當(dāng)：

例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。

（這句話可以理解成“車沒有配鎖具。”也可以理解為“車沒鎖起來。”）例12：做手術(shù)的是他的父親。

（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）

（七）、前后矛盾：

例13：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì) 4 員們能否齊心協(xié)力”）

例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）

（八）、用詞不當(dāng)：

例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。

（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重，改為“成績(jī)”）

二、修改病句的原則和方法：

1、原則：

以改通順、改正確為原則，不作語言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變?cè)狻?/p>

2、辨析病句方法:(1)、讀句子，明確錯(cuò)誤的類型

(2)、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．(3)、理清枝葉，定語，狀語，補(bǔ)語是否恰當(dāng)．

(4)、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾．(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng)．

(6)、要盡量不改變?cè)?，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．

四、幾種務(wù)必注意的病句類型：

1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。

①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對(duì)）

②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）

2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。

3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。

①有沒有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）

②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個(gè)“不”，意思弄反了）

4、習(xí)慣錯(cuò)用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)

①美國(guó)對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）

②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以??為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）

“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達(dá)??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信這個(gè)。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）

④載重量達(dá)十噸以上。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）

⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過”和“使”同時(shí)使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。）

綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)《漫游語文世界》

1、下面是“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主持人的開場(chǎng)白，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。

同學(xué)們，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是姹紫嫣紅的花園，讓我們留連忘返；語文是波瀾壯闊的大海，讓我們遨游其中。今天，就讓我們帶著語文的目光到生活中去充分領(lǐng)略一下語文世界的魅力吧！

2、為營(yíng)造氣氛，擬條宣傳標(biāo)語： 學(xué)好語文，走遍天下； 語文世界真精彩；

3、假如你是活動(dòng)的組織者，請(qǐng)寫出交流與展示活動(dòng)四個(gè)主要步驟：

示例：A 主持人講話，安排活動(dòng)步驟及活動(dòng)內(nèi)容 B 各小組代表交流與展示 C 評(píng)獎(jiǎng) D 語文老師總結(jié)；

4、當(dāng)前社會(huì)上廣告語肆意濫用諧音字，很不利于語言的規(guī)范化，請(qǐng)恢復(fù)下列成語的本來面目。愛不濕手（洗衣機(jī)廣告）6 ———釋

隨心所?。ㄔ“詮V告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻

紙日可待（紙張廣告）———指

5、社會(huì)上對(duì)這類改動(dòng)后的成語廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請(qǐng)說出你的看法與理由。

對(duì)街頭用語不規(guī)范的予以曝光（在媒體上）；工商行政部門對(duì)用語不規(guī)范的門店招牌予以處罰。

6、現(xiàn)在，街頭用語、標(biāo)語廣告、電影電視等在使用語言方面有很多錯(cuò)別字的現(xiàn)象，你知道哪些？請(qǐng)舉出兩個(gè)具體例子。

7、就如何規(guī)范街頭用語向有關(guān)部門提建議：這種廣告對(duì)青少年將起到負(fù)面影響，如他們按此錯(cuò)誤方法記住了成語，將對(duì)他們貽害無窮。

8、走上街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。小明的爸爸也想開一家書店，想請(qǐng)大家為他出謀劃策，取一個(gè)引人入勝的店名，你幫他取的名稱是————。開心小屋、快樂驛站

9、水是生命之源，節(jié)約用水已成了全球性的話題，請(qǐng)你也做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為它擬一條公益廣告。

示例：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

10、發(fā)短信可能是現(xiàn)在比較時(shí)尚的一種通訊方式，母親節(jié)快到了，請(qǐng)你拿起電話給媽媽發(fā)個(gè)短信吧！（略）

11、下面是幾則廣告語，請(qǐng)任選一則從內(nèi)容、語言或修辭等方面略作賞析。小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾?。ú萜荷系母媸九疲]有加進(jìn)什么，不過提出水分（奶粉廣告詞）

除了你的腳印，什么都別留下;除了你的記憶，什么都別帶走（旅游勝地告示牌）禁止抽煙，連皇冠牌也不例外（皇冠牌香煙廣告詞）

12、過年時(shí)，家家戶戶都會(huì)貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語文也是息息相關(guān)的，把你搜集的對(duì)聯(lián)寫一則吧。

13、在2010年的春晚上，“給力”這個(gè)詞頻頻出現(xiàn)，你知道它的意思嗎？在你的生活中還有哪些流行語，寫兩條吧？（略）

14、閱讀報(bào)刊雜志是我們獲得知識(shí)的一個(gè)重要途徑。今天，我們一起來開展一項(xiàng) 7 活動(dòng)，由我們每個(gè)小組同學(xué)共同來設(shè)計(jì)完成一份知識(shí)小報(bào)。

請(qǐng)你寫出完成這份小報(bào)的步驟來。

a、各小組討論確定小報(bào)主題；

b、圍繞主題選擇材料；

c、各小組同學(xué)一齊動(dòng)手動(dòng)腦制作小報(bào)；

d、評(píng)選優(yōu)勝；

e、公布評(píng)選結(jié)果，給最佳小組頒獎(jiǎng)。

15、參加這次活動(dòng)后，你有什么收獲，用你手中的筆，把它寫出來吧。[題4](河北省)觀察下面這幅漫畫，回答問題。

(1)用說明性語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2)漫畫中的老爺爺許的“愿”是什么?

[解題探微]本題考查的重點(diǎn)是學(xué)生的說明能力，這類試題在解答時(shí)要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規(guī)律，做到：說明全面無遺漏，有標(biāo)題的漫畫，標(biāo)題不要丟落。說明順序要合理——認(rèn)真分析圖表的方位，選擇從左到右或從右到左，或中間輻射兩邊，或從下到上，或由主到次依次展開。語言表達(dá)力求準(zhǔn)確，避免無中生有、虛構(gòu)內(nèi)容。(1)示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個(gè)愿吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國(guó)隊(duì)”字樣的運(yùn)動(dòng)員：右面是一位頭發(fā)稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，他身后是懸掛著的五星紅旗。(2)示例：希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上多拿金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。

8(一)環(huán)保小課題研究 環(huán)保是一個(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。班上準(zhǔn)備舉行題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

1.觀察當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解環(huán)境污染的狀況，把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔的語言描繪出來。

答： 我的家鄉(xiāng)有一條河，河水又臟又渾濁，河面上漂浮著大量的垃圾，散發(fā)著臭氣。

2.請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題提出你的一條建議。

答：①制定合理的規(guī)章制度，嚴(yán)禁往河中傾倒廢棄棄物，違者罰款。②在村里進(jìn)行宣傳，讓村民知道保護(hù)水資源的特殊性。③定期派人打撈河中污物，維持河水清潔。

(二)在“環(huán)保小課題研究”綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校積極組織同學(xué)們參加遵義市“雙創(chuàng)一鞏固”(創(chuàng)建全國(guó)文明城市、創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市、鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市)活動(dòng)。結(jié)合這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。

1.為“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市”活動(dòng)確定一個(gè)研究課題。(3分)

示例 城市生活垃圾的分類與循環(huán)利用。

2.為“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”活動(dòng)提一條合理化建議。(3分)

示例 開展“小手牽大手”活動(dòng)，通過學(xué)生對(duì)廣大市民進(jìn)行文明知識(shí)宣講。

3.為“鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市”活動(dòng)做一次調(diào)查。請(qǐng)你寫出調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決的辦法。(4分)①問題：隨口亂吐、隨手亂扔現(xiàn)象非常普遍。(2分)②辦法：加大對(duì)市民衛(wèi)生知識(shí)、良好習(xí)慣等的宣傳力度。(2分)

第四篇：2018最新標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

2018最新標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在小學(xué)生們看來一直都是一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是文字書寫中的必要組成部分，在語文考試中的要求非常嚴(yán)格。

很多學(xué)生分不清標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不重視，很多時(shí)候，學(xué)生成績(jī)之間的差距往往都體現(xiàn)在一些看似微小的細(xì)節(jié)上。

為了讓學(xué)生規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不再出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用、錯(cuò)用的現(xiàn)象，知牛網(wǎng)整理了新版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法大全分享給大家，建議老師、學(xué)生收藏，方便教學(xué)與記憶，今后學(xué)生考試不再出錯(cuò)！

如果對(duì)你有所幫助，記得要關(guān)注我們哦！

一、問號(hào)（？）

1、在多個(gè)問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時(shí)，可疊用問號(hào)。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個(gè)問號(hào)。

例：這就是你的做法嗎？像你這個(gè)經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙銷費(fèi)者？？？

2、問號(hào)也有標(biāo)號(hào)用法，即表示存疑或不詳。例1：馬致遠(yuǎn)（1250？—1321)例2：鐘嶸（？—518)

二、嘆號(hào)（!）

1、表示聲音巨大或聲音不斷加大時(shí)，可疊用嘆號(hào)；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時(shí)也可以疊用嘆號(hào)，最多疊用三個(gè)嘆號(hào)。

例1：轟！在這天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗?fàn)帲。?/p>

2、當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)（如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號(hào)后再加嘆號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)各一）。

例1：這點(diǎn)困難就把我們嚇倒了嗎？！

例2：他連這點(diǎn)起碼的常識(shí)都不懂，還敢說自己是高科技人才？！

三、頓號(hào)（、）

1、相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。

例1：飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。

例2：這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。

二、標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。

例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字。

例2：店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。例3：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)長(zhǎng)篇小說的四大名著。

例4：李白的“白發(fā)三千長(zhǎng)”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪》（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。

四、引號(hào)（“ ”和? ?）

獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。

例：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福： 幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么?！?“幸福是自己擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么?！?“幸福是在正確有時(shí)間做了正確的選擇。……”

五、括號(hào)（（）〔〕 【】 ﹝﹞）

1、標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號(hào)： 標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明

例1：我校擁有特級(jí)教師（含已退休的)717人。

例2：我們不但善于破壞一個(gè)的世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?。崃夜恼?標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字

例3：信封上寫著：“阿夷（姨），你好！” 例4：建筑工程全部達(dá)到優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn)）。標(biāo)示序次語

例5：語言有三個(gè)要素：（1）聲音；（2）結(jié)構(gòu)；（3）意義。例6：思想有三個(gè)條件：

（一）事理；

（二）心理；

（三）倫理。標(biāo)示引語的出處

例7：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣}畫》）

標(biāo)示漢語拼音注音

例8：“的（de)”這個(gè)字在現(xiàn)代漢語中最常用。

2、標(biāo)示作者國(guó)籍或所屬朝代，可用方括號(hào)或內(nèi)角括號(hào) 例1：[英]赫胥黎《進(jìn)貨論與理學(xué)》 例2：〔唐〕杜甫著

3、報(bào)刊標(biāo)示電訊、報(bào)道的開頭，可用方頭括號(hào) 例：【新華社南京消息】

4、標(biāo)示公文發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份時(shí)，可用六角括號(hào) 例：國(guó)發(fā)〔2011〕3號(hào)文件

5、標(biāo)示被注釋的詞語時(shí)，可用六角括號(hào)或方頭括號(hào) 例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。?：【愛因斯坦】物理學(xué)家。

六、連接號(hào)（短橫線“-”、一字線“—”、浪紋線“～”）1、標(biāo)示下列各種情況，均用短橫線： 化合物的名稱或表格、插圖的編號(hào) 示例1：3-戊酮為無色液體,對(duì)眼及皮膚有 示例2：參見下頁表2-

8、表2-9。

連接號(hào)碼,包括門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼,以及用阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等

在復(fù)合名詞中起連接作用 示例6：吐魯番-哈密盆地 某些產(chǎn)品的名稱和型號(hào)。

示例7：WZ-10直升機(jī)具有復(fù)雜天氣和夜間作戰(zhàn)的能力。漢語拼音、外來語內(nèi)部的分合。示例8：shuōshuō-xiàoxiào(說說笑笑)示例9：盎格魯-撒克遜人

示例10：讓-雅克·盧梭(“讓-雅克”為雙名)示例11：皮埃爾·孟戴斯-弗朗斯（“孟戴斯-弗朗斯”為復(fù)姓）

2、標(biāo)示下列各種情況，一般用一字線，有時(shí)也可用浪紋線： 標(biāo)示相關(guān)項(xiàng)目(如時(shí)間、地域等)的起止 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。示例2：2011年2月3日—10日 示例3：北京—上海特別旅客快車

標(biāo)示數(shù)值范圍（由阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字?jǐn)?shù)字構(gòu)成）的起止 示例4：25～30g 示例5：第五～八課

七、書名號(hào)（《》）

1、標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等 例1：《紅樓夢(mèng)》（書名）例2：《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》（卷名）例3：《論雷鋒塔的倒掉》（篇名）例4：《每周關(guān)注》（刊物名）例5：《人民日?qǐng)?bào)》（報(bào)紙名）

例6：《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》（文件名）

2、標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像表現(xiàn)的作品名稱及簡(jiǎn)稱

《漁光曲》（電影名）《追夢(mèng)錄》（劇名）《勿忘我》（歌曲名）《沁園春雪》（詩詞名）《東方欲曉》（雕塑名）《社會(huì)廣角鏡》（欄目名）《光與電影》（電視節(jié)目名）《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》（光盤名）《植物生理學(xué)系列掛圖》（圖片名）我讀了《念青唐古拉山紀(jì)行》一文（以下簡(jiǎn)稱《念》）

3、標(biāo)示全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名 例：科技人員研制《電腦衛(wèi)視》殺毒軟件。

4、不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱，不應(yīng)用書名號(hào)。下面均為書名號(hào)誤用的示例：

下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷》兩門課程。（×）

明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項(xiàng)會(huì)。（×）

本市將向70歲以上（含70歲）老人頒發(fā)《敬老證》。（×）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉ok》等六個(gè)獎(jiǎng)杯。（×）《閃光》牌電池經(jīng)久耐用。（×）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。（×）

北京將召開《全國(guó)食用天然色素應(yīng)用研討會(huì)》。（×）本報(bào)將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。（×）

八、分隔號(hào)（/）

1、詩歌接排時(shí)分隔詩行(也可使用逗號(hào)和分號(hào)）例：春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風(fēng)雨聲/花落知多少。

2、標(biāo)示詩文中的音節(jié)節(jié)拍

例:橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。

3、分隔供選擇或可轉(zhuǎn)換的兩項(xiàng)，表示“或”

例：動(dòng)詞短語中除了作為主體成分的述語動(dòng)詞之外，還包括述語動(dòng)詞所帶的賓語和/或補(bǔ)語。

4、分隔組成一對(duì)的兩項(xiàng),表示“和” 例1：13/14次特別快車

例2：羽毛球女雙決賽中國(guó)組合杜婧/于洋兩局完勝韓國(guó)名將李孝貞/李敬元。

5、分隔層級(jí)或類別

例：我國(guó)的行政區(qū)劃分為：?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）/省轄市（地級(jí)市）/縣（縣級(jí)市、區(qū)、自治州）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）/村（居委會(huì)）。

九、逗號(hào)（，）

1、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號(hào)外一般都用逗號(hào)。

2、用于較長(zhǎng)的主語之后、句首的狀語之后、較長(zhǎng)的賓語之前，以及較長(zhǎng)的主語中間、謂語中間或賓語中間；另可用于前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前（但公文中很少使用）。

3、用于復(fù)指成分或插說成分前后，語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后，某些序次語（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語）之后。

4、用頓號(hào)表示較長(zhǎng)、較多或較復(fù)雜的并列成分之間的停頓時(shí)，最后一個(gè)成分前可用“以及（及）”連接，“以及（及）”之前用逗號(hào)。

例：壓力過大、工作時(shí)間過長(zhǎng)、作息不規(guī)律，以及忽視營(yíng)養(yǎng)均衡等，均會(huì)導(dǎo)致健康狀況的下降。

5、較長(zhǎng)的并列詞語之間也可用逗號(hào)

例：我們需要了解全局和局部的統(tǒng)一，必然和偶然的統(tǒng)一，本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一。

6、并列成分之間用逗號(hào)時(shí)，末尾的“等”類詞前也用逗號(hào) 例：寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。

7、用分號(hào)隔開的幾個(gè)并列分句不能由逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)

十、句號(hào)（。）

1、用于句子末尾，表示陳述語氣（取決于有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長(zhǎng)短）；

2、有時(shí)也可以表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。

3、圖或表短語式的說明文字，中間可用逗號(hào)（文字較長(zhǎng)也可用句號(hào)），但末尾不用句號(hào)。

十一、分號(hào)（；）

1、表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部有逗號(hào)時(shí)）之間的停頓

2、表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓

3、用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間

4、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)已包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)的末尾不能再用分號(hào)。

例：本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)；二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！?；三是建立熱作服務(wù)體系?！保ㄕ`）

本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)。二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系?！墙嶙鞣?wù)體系?！ㄕ?/p>

十二、冒號(hào)（：）

1、用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后表示提示下文；

2、表示總結(jié)上文；

3、用在需要說明的詞語之后表示注釋和說明；

4、用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后；

5、一個(gè)句子內(nèi)部一般不套用冒號(hào)（須套用時(shí)宜另起段落顯示層次）。

6、表面上像但實(shí)際上不是提示性話語的，其后用逗號(hào)不能用冒號(hào)；

7、冒號(hào)提示范圍應(yīng)與提示性話語一致，避免涵蓋范圍過窄或過寬；

8、無停頓處不能用冒號(hào)。

示例：酈道元《水經(jīng)注》記載：“……”（提示性話語）；據(jù)《蘇州府志》載，蘇州城內(nèi)……（非提示性話語）。

十三、破折號(hào)（——）

1、破折號(hào)與括號(hào)表示注釋或補(bǔ)充說明時(shí)的區(qū)別：破折號(hào)用于表示比較重要的解釋說明，這種補(bǔ)充是正文的一部分，可與前后文連續(xù)；而括號(hào)表示比較一般的解釋說明，只是注釋而非正文，可不與前后文連續(xù)。

例1:在今年——農(nóng)歷虎年，必須取得比去年更大的成績(jī)。例2:哈雷在牛頓思想的啟發(fā)下，終于認(rèn)出了他所關(guān)注的彗星（該星后人稱為哈雷彗星）。

2、破折號(hào)前通常不用點(diǎn)號(hào)，但表示對(duì)前幾句話的總結(jié)或話題轉(zhuǎn)折時(shí)可以使用。破折號(hào)后通常不用點(diǎn)號(hào)，但表示語音停頓或延長(zhǎng)時(shí)，其后可用問號(hào)或嘆號(hào)。例：我不是自然主義者，我主張……光描寫現(xiàn)存的事物還不夠……必須……應(yīng)該把……——這就是文學(xué)的任務(wù)。

十四、省略號(hào)（......）

1、省略號(hào)不能多于12個(gè)點(diǎn)，應(yīng)與多點(diǎn)連續(xù)的連珠號(hào)相區(qū)別。

2、省略號(hào)和“等”“等等”“什么的”等詞語不能同時(shí)使用。如果句子需要讀出“等”或“等等”“什么的”等詞語時(shí)，不用省略號(hào)。

例：（1）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。（誤）

（2）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）

3、省略號(hào)前后通常不用點(diǎn)號(hào)，但有時(shí)可以用。省略號(hào)前不用點(diǎn)號(hào)就無法標(biāo)示停頓或表明結(jié)構(gòu)關(guān)系時(shí)可以用。省略號(hào)后還有別的話、省略的文字和后面的話不連續(xù)且有停頓時(shí)，以及表示特定格式的成分虛缺時(shí)，在省略號(hào)后可用點(diǎn)號(hào)。

例1：他進(jìn)來了，……一身軍裝，一張樸實(shí)的臉，站在我們面前顯得很高大，很年輕。

例2：大火被漸漸撲滅，但一片片油污又旋即出現(xiàn)在遇難船旁……清污船迅速趕來，并施放圍欄以控制油污。

例3：如果……，那么……

十五、間隔號(hào)（·）

1、標(biāo)示外國(guó)人名或少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界。

2、標(biāo)示書名與篇（章、卷）名之間的分界。

3、標(biāo)示詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界。

4、用在構(gòu)成標(biāo)題或欄目名稱的并列詞語之間。

5、以月、日為標(biāo)志的事件或節(jié)日，用漢字?jǐn)?shù)字表示時(shí)，只在一、十一和十二月后用間隔號(hào)；用阿拉伯?dāng)?shù)字表示時(shí)，月、日之間均用間隔號(hào)。

6、當(dāng)并列短語構(gòu)成的標(biāo)題中已用間隔號(hào)隔開時(shí)，不應(yīng)再用“和”類連詞。

例：《水星·火星和金星》（誤），《水星·火星·金星》（正）。

十六、著重號(hào)（.）標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。

1、標(biāo)示語段中重要的文字；

2、標(biāo)示語段中需要指明的文字；

3、不應(yīng)使用文字下加直線或波浪線等形式表示著重（文字下加直線為專名號(hào)形式；文字下加浪紋線是特殊書名號(hào)）。

十七、專名號(hào)

專名號(hào)的形式是一條直線，標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。

用法：標(biāo)示古籍、古籍引文或某些文史類著作中出現(xiàn)的專有名詞，包括人名、地名、國(guó)名、民族名、朝代名、年號(hào)、宗教名、官署名、組織名等。（現(xiàn)代漢語文本中的上述專有名詞，以及古籍和現(xiàn)代文本中的單位名、官職名、事件名、會(huì)議名、書名等不應(yīng)使用專名號(hào)。）

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

一句話說完，畫個(gè)小圓圈（。句號(hào)）中間要停頓，圓點(diǎn)下帶尖（，逗號(hào)）并列詞之間，點(diǎn)上瓜子點(diǎn)（、頓號(hào)）并排分句間，逗號(hào)頂圓點(diǎn)（；分號(hào)）引用原話前，上下兩圓點(diǎn)（：冒號(hào)）疑問或發(fā)問，耳下墜耳環(huán)（？問號(hào)）命令或感嘆，滴水下屋檐（！感嘆號(hào)）引用詞語句，蝌蚪上下竄（“”引號(hào)）文中要解釋，月牙分兩邊（（）括號(hào)）轉(zhuǎn)折或注解，一橫占兩格（——破折號(hào)）意思未說完，六點(diǎn)緊相連（......省略號(hào)）特別重要處，字下加個(gè)點(diǎn)（.著重號(hào)）報(bào)刊或書名，括號(hào)帶雙尖（《》書名號(hào)）人、地、文名中，黑點(diǎn)居中間（.間隔號(hào)）

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最新用法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最新用法

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

問號(hào)（？）

1.在多個(gè)問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時(shí)，可疊用問號(hào)。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個(gè)。

例：這就是你的做法嗎？像你這個(gè)經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？

2.問號(hào)也有標(biāo)號(hào)用法，即表示存疑或不詳。例1：馬致遠(yuǎn)（1250？—1321）例2：鐘嶸（？—518）嘆號(hào)（?。?/p>

1.表示聲音巨大或聲音不斷加大時(shí)，可疊用嘆號(hào)；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時(shí)也可以疊用嘆號(hào)，最多疊用三個(gè)。

例1：轟！在這天崩地裂的聲音中，女媧猛然醒來。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗?fàn)帲。?.當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)，可在問號(hào)后再加嘆號(hào)。

例1：這點(diǎn)困難就把我們嚇倒了嗎？！

例2：他連這點(diǎn)起碼的常識(shí)都不懂，還敢說自己是高科技人才？！頓號(hào)（、）

1.相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。

例：飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。

2.標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名之間，宜用頓號(hào)。

例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字。

例2：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)長(zhǎng)篇小說的四大名著。

例3：李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。引號(hào)（“”和‘’）

獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。

例：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福： “幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么?！?“幸福是自己擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么?！?“幸福是在正確的時(shí)間做了正確的選擇?！?連接號(hào)（短橫線-—字線—波紋線～）

1.以下情況均用短橫線“-”（占半個(gè)字的位置）：

標(biāo)示化合物的名稱或表格、插圖編號(hào)；連接號(hào)碼，包括門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼，以及用阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等；在復(fù)合名詞中起連接作用；某些產(chǎn)品的名稱和型號(hào)；漢語拼音、外來語內(nèi)部

分合等。

例1：3-戊酮為無色液體。例2：安寧里東路23號(hào)院3-2-11室 例3：聯(lián)系電話：010-88842603 例4：2011-02-15 例5：吐魯番-哈密盆地

例6：讓-雅克·盧梭（“讓-雅克”為雙名）

2.標(biāo)示下列各種情況，一般用—字線（占一個(gè)字的位置），有時(shí)也可用波紋線（占一個(gè)字的位置）：

（1）標(biāo)示相關(guān)項(xiàng)目（如時(shí)間、地域等）的起止 例1：沈括（1031—1095）例2：2011年2月3日—10日 例3：北京—上海特別快車（2）標(biāo)示數(shù)值范圍 例1：25～30g 例2：第五～八課 書名號(hào)（《》〈〉）

1．標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等 例1：《紅樓夢(mèng)》（書名）例2：《論雷峰塔的倒掉》（篇名）例3：《人民日?qǐng)?bào)》（報(bào)紙名）

例4：《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》（文件名）

2.標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等作品名稱及簡(jiǎn)稱 例1：《漁光曲》（電影名）例2：《追夢(mèng)錄》（電視劇名）例3：《勿忘我》（歌曲名）例4：《沁園春·雪》（詩詞名）例5：《光與電影》（電視節(jié)目名）例6：《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》（光盤名）例7：《植物生理學(xué)系列掛圖》（圖片名）3．標(biāo)示全文或中文在名稱上占主導(dǎo)地位的軟件名 例：科技人員研制《電腦衛(wèi)視》殺毒軟件。

4.不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱，不應(yīng)用書名號(hào)。下面均為書名號(hào)誤用的示例：

（1）下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷》兩門課程。（×）

（2）明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項(xiàng)會(huì)。（×）

（3）本市將向70歲以上（含70歲）老人頒發(fā)《敬老證》。（×）

（4）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉OK》等六個(gè)獎(jiǎng)杯。（×）

（5）《閃光》牌電池經(jīng)久耐用。（×）

（6）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。（×）

（7）北京將召開《全國(guó)食用天然色素應(yīng)用研討會(huì)》。（×）（8）本報(bào)將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。（×）分隔號(hào)（/）

1.詩哥接排時(shí)分隔詩行（也可以用逗號(hào)和分號(hào)）例：春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風(fēng)雨聲/花落知多少。2．標(biāo)志詩文中的音節(jié)節(jié)拍

例：橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。3．分隔供選擇或可轉(zhuǎn)換的兩項(xiàng)，表示“或”。

例：動(dòng)詞短語中除了作為主體的述語動(dòng)詞之外，還包括述語動(dòng)詞所帶的賓語和/或補(bǔ)語。

4．分隔組成一對(duì)的兩項(xiàng)，表示“和” 例1：T13/14特別快車

例2：羽毛球女雙決賽中國(guó)組合杜婧/于洋兩局完勝韓國(guó)名將李孝珍/李敬元。

5．分隔層級(jí)或類別

例：我國(guó)的行政區(qū)劃分為：?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）/省轄市（地級(jí)市）、自治州/縣（縣級(jí)市、區(qū)）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。