第一篇：地理教研組活動記錄第18周

地理教研組活動記錄第18周

地理教研組活動記錄

第18周

參加活動的教師：許峰 于寧 王建

張耀乾

張紅 李紅紅 主要活動內容：

一、強化理論學習，提升業(yè)務素質

1、在熟悉新課程的基礎上，全體教師進一步深入研究新課程的同時，積極學習新課程的相關理論，完善自身的知識結構。在操作上，通過網(wǎng)絡搜索、雜志閱讀和參加教研活動，研究新課程配套的教學輔助材料，在已有的教學資料的基礎上，修改充實，建立起較為完整的新課程教學體系。

2、教研組內加強交流學習，廣泛收集材料，組織集體學習交流和個人學習相結合，通過相互聽課、評課，提高新課程實施中的實踐水平。

3、青年教師，要抓住機遇，利用自身教學理念新，接受新事物能力強的優(yōu)勢，大膽實踐新課程思想，快速成長。

二、應用新課程思想，提高學生地理素養(yǎng)。

1、積極在課堂中實施新課程的研究性教學，突出學生的主體性，實踐課堂過程的探究性，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。

2、積極展開課外的活動。如組織研究性課題的展開，選擇結合學生生活實際的地理相關的課題，組織學生開展調查研究，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)科學的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團隊精神。如開設地理學科講座，豐富學生的地理學科的課外知識，培養(yǎng)學生探索科學的興趣。

三、落實課堂常規(guī)，提高學科水平

1、開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要在鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準備、教學設計、課后反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。

2、努力提升公開課質量。本學期要開設好每一堂公開課。開課教師要緊緊圍繞學校當前新課程實施的研究主題，精心準備；學科組成員要認真參與，做到上課有教案，課后有評課，評課有記錄。

四、開展地理課題研究，提高科研水平

全體地理教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，擬定教學研究案例，同時積極參與學校立項課題的研究。在論文研究的基礎上，相互交流，以研究來帶動教學工作的提高。

總之，本學期地理組全體成員，將緊緊圍繞學校的各項主題，做好教育教學的各方面工作。

五、做好期末復習迎考工作。高三要在總結統(tǒng)考的基礎上，積極準備好下學期初的復習和模擬訓練。

記錄人：黃華蘭 教研組長：于寧 2010年12月26日

第二篇：地理教研組活動記錄第18周

地理教研組活動記錄第18周地理教研組活動記錄

第18周參加活動的教師：許峰 于寧 王建張耀乾張紅 李紅紅

主要活動內容：

一、強化理論學習，提升業(yè)務素質

1、在熟悉新課程的基礎上，全體教師進一步深入研究新課程的同時，積極學習新課程的相關理論，完善自身的知識結構。在操作上，通過網(wǎng)絡搜索、雜志閱讀和參加教研活動，研究新課程配套的教學輔助材料，在已有的教學資料的基礎上，修改充實，建立起較為完整的新課程教學體系。

2、教研組內加強交流學習，廣泛收集材料，組織集體學習交流和個人學習相結合，通過相互聽課、評課，提高新課程實施中的實踐水平。

3、青年教師，要抓住機遇，利用自身教學理念新，接受新事物能力強的優(yōu)勢，大膽實踐新課程思想，快速成長。

二、應用新課程思想，提高學生地理素養(yǎng)。

1、積極在課堂中實施新課程的研究性教學，突出學生的主體性，實踐課堂過程的探究性，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。

2、積極展開課外的活動。如組織研究性課題的展開，選擇結合學生生活實際的地理相關的課題，組織學生開展調查研究，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)科學的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團隊精神。如開設地理學科講座，豐富學生的地理學科的課外知識，培養(yǎng)學生探索科學的興趣。

三、落實課堂常規(guī)，提高學科水平

1、開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要在鉆研教材及新課程標準，弄清本

學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準備、教學設計、課后反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。

2、努力提升公開課質量。本學期要開設好每一堂公開課。開課教師要緊緊圍繞學校當前新課程實施的研究主題，精心準備；學科組成員要認真參與，做到上課有教案，課后有評課，評課有記錄。

四、開展地理課題研究，提高科研水平

全體地理教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，擬定教學研究案例，同時積極參與學校立項課題的研究。在論文研究的基礎上，相互交流，以研究來帶動教學工作的提高。

總之，本學期地理組全體成員，將緊緊圍繞學校的各項主題，做好教育教學的各方面工作。

五、做好期末復習迎考工作。高三要在總結統(tǒng)考的基礎上，積極準備好下學期初的復習和模擬訓練。

記錄人：黃華蘭

教研組長：于寧

2010年12月26日

第三篇：第4周歷史教研組活動記錄

歷史科組第四周活動記錄

一、本周教研室聽課反思

本周二，歷史科組四位教師被教研員聽課，分別為初

一、高

一、高

二、高三，科組教師積極參與,通過各位老師課的評議，大家都進一步認識到課程標準的重要指導性，更加明確了集體備課的有效性。同時，希望這種評課議課能成為我組的固定活動，并形成“課前議課、說課，課堂積極聽課，課后評課、反思”這樣的制度，從而推動教師的成長與發(fā)展。

對聽課有以下反思：

一是深刻學習和研究課標、考綱，著實處理好課標、考綱和教材的關系。要想讓課標、考綱真正成為我們常規(guī)教學和復習的指揮棒，必須俯下身子潛心研究、全面思考，進而形成自己的理解和感悟并滲透于教學實踐。

二，合理規(guī)劃、逐步推進。雙基是歷史學科的生命線，是一切高層次能力的來源和基礎；文史學科有80%的題目可以在雙基扎實的基礎上，經(jīng)過適當?shù)倪w移、組合得以解決。我們不能盲目受高考從“知識立意”向“能力立意”轉變的影響，把大量的時間用在給學生總結規(guī)律、大講方法、“灌輸”能力上，夸大甚至神話這些因素的影響，應該堅持抓雙基的方針。

三、按照現(xiàn)行教材專題式體例，采取四步推進策略（學生自主學習、教師考點串講和練習講評、階段測試過關）進行。

四、要注意和處理好這樣幾個問題：一，學和練的比重及訓練的限時。在常規(guī)教學階段（高

一、高二和高三上學期）學比練重要，兩者的比重以2:1比較適宜，而在復習備考階段，學練并重，兩者的比重大體相當。

二、其它工作安排

高一注重學案；高二學業(yè)水平考試的復習和模擬測試工作由備課組長全權負責，制定詳細的復習計劃安排表（包括復習時間、內容、進度、統(tǒng)一模擬測試的安排等）。由高三備課組一模后反思高考復習備考。

第四篇：初中地理活動記錄

地理活動記錄

第一次教研活動

活動地點：會議室

參會人員：柯于林、但黎明、吳兵、黃玲鳳、李瓊 活動主題：集體備課 活動內容：

一、教材分析

本單元包括

第一章地圖和地球： 第一節(jié) 地球和地球儀 第二節(jié) 地球的運動 第三節(jié) 地圖

這一章首先是讓學生了解關于地球的一些基礎知識，充分認識到地球的轉動對人類的影響，逐步建立地理空間概念，體會到地圖的作用及掌握運用地圖的基本技能。這是本學期的重點也是難點，許多名詞為空間概念，真正理解起來有一定的難度，因此，這一章要多利用圖象，采取比較的方式，幫助學生對這些空間概念建立直觀的感知，以加強學生對所學知識的無意識的記憶，從中受到科學觀的教育，有利于培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。

本章的重點是地球的運動也是難點，其中經(jīng)線和緯線的學習也是一個難點，困為這需要建立起學生的空間概念，培養(yǎng)起抽象發(fā)散思維，對學生來說，這是很困難的。地球的運動同樣對學生提出了這樣的要求，需要學生建立起直觀、立體、動態(tài)的概念，讓學生有個充分持感性認識。

一、教學措施

1．以情感教育和問題情境為基礎。

2．注重學生的觀察、實際操作、想象、交流等學習活動。3．加強合作學習。

4．加強單元測試與評價、補償。

5．以培養(yǎng)學生的立體動態(tài)的發(fā)散思維能力為目標。

二、教學目標

1．學習生活中有用的地理。2．學習對終身發(fā)展有用的地理。3．改變地理學習方式，構建開放式學習，使學生提高對地理學習的興趣。4．基于現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，讓學生充分認識到學習地理的緊迫性，培養(yǎng)他們的學習地理的能力。

5．重視學生情感目標的評價，發(fā)展積極的負責態(tài)度和價值觀。6．通過與學生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

三、教學手段

1．多采用圖象，采取比較的方式，幫助學生建立起空間直觀概念。2．多設計活動，讓學生圍繞實物觀察、想象、思考、總結歸納。

3．利用現(xiàn)代多媒體技術使地理課活起來、動起來，讓學生愉快的接受知識，真正便他們體會到地理課的浩渺無窮和多姿多彩。

4．多借助實物，如實況錄像、計算機課件、手電簡、臺燈、地球儀等輔助教學手段，幫助學生由感性認識到理性認識。

5．注重自然界的每一微妙的變化，及時運用課堂，將自然與現(xiàn)實有機結合到一起，使學生加強對知識的深刻理會。6．培養(yǎng)學生的親自動手能力，使他們充分體會所學的知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。

四、教學進度

第一節(jié) 地球和地球儀

共四課時 第二節(jié) 地球的運動

共3課時 第三節(jié) 地圖

共2課時

六、單元自測題與習題處理

第二次教研活動

活動地點：會議室

參會人員：柯于林、但黎明、吳兵、黃玲鳳、李瓊 活動主題：集體備課 活動內容：

一、教材分析

本單元包括第一節(jié) 大洲和大洋；第二節(jié) 海陸的變遷

這一章人地球和地圖知識入手引入陸地和海洋是極自然的，因為東西半球及南北半球和五帶劃分等都已經(jīng)出現(xiàn)了陸地海洋的分布輪廓，地圖知識又為辨方向、量距離、識高低、認圖例等打下了基礎。所以無論從學習內容或學習工具等方面，都是銜接的。對世界海陸面積的比較，教材用鯨和袋鼠分別表示了海洋和陸地，非常地生動形象，使學生加深了對海洋和陸地的印象。

七大洲和四大洋的學習，教師通過投影儀圖片，使學生通過自己觀察思考而理解海陸分布的各種不同形式，記憶七大洲和四大洋的名稱，觀察他們的輪廓、位置，在頭腦中對其形成清晰的印象。進而培養(yǎng)學生的想象與遷移能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。概念的學習，只讓學生感知觀察、概括描述、比較分析，能夠獨立說明即可。

海陸變遷的學習，教材對“滄海桑田”成語故事切入，直接點出海陸變遷觀點，使學生首先對此問題有一個明確的認識。在此基礎上，全節(jié)教材圍繞這一主題展開，引導學生層層探究、步步求證、加深認識。大陸漂移學說和板塊學說是本節(jié)的重點。

二、教學措施

1．以情感教育和問題情境為基礎。

2．注重學生的觀察、實際操作、想象、交流等學習活動。3．加強合作學習。

4．加強單元測試與評價、補償。

5．以培養(yǎng)學生的立體動態(tài)的發(fā)散思維能力為目標。

三、教學目標

1．能在生活中正確使用“天氣”這一術語，識辨常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

2．認識氣候與人類生活、生產(chǎn)的相互關系，形成保護大氣的環(huán)境的意識。3．養(yǎng)成收聽、收看天氣預報的習慣。

4．初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。5．使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并讀出氣溫的變化規(guī)律。

6．初步學會閱讀世界年平均降水量的分布圖，說出世界降水分布的差異。7．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說出降水的變化規(guī)律。8．能舉例說出降水、氣溫與人類和生活的關系。

9．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。10． 在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。

四、教學手段

1．多采用圖象，采取比較的方式，幫助學生建立起空間直觀概念。2．多設計活動，讓學生圍繞實物觀察、想象、思考、總結歸納。3．多利用多媒體技術使地球課活動起來，動起來。4．將自然與現(xiàn)實有機結合起來。

五、教學進度

第一節(jié)

多變的天氣

共1課時 第二節(jié)

氣溫和氣溫的分布 共2課時 第三節(jié)

降水和降水的分布 共2課時 第四節(jié)

世界的氣候

共2課時

六、單元自測題與習題處理

第三次教研活動

活動地點：會議室

參會人員：柯于林、但黎明、吳兵、黃玲鳳、李瓊 活動主題：集體備課 活動內容：

一、教材分析 本單元包括：

第三章天氣與氣候：第一節(jié) 多變的天氣

第二節(jié) 氣溫和氣溫的發(fā)布 第三節(jié) 降水和降水的分布 第四節(jié)世界的氣候

從感性材料入手，聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活，使學生在活動過程中體會、認識有關概念的內涵和能力，這是貫穿本章教材編寫的指導思想。天氣是人們非常關心的、聯(lián)系生活現(xiàn)實，學生對于這一部分的學習也不是太難。人們可以通過多種媒體獲得天氣預報，其中影響最大的是電視天氣預報，因此教材也將收看電視天氣預報作為重點，這一部分內容是學生受到科學精神的教育。

氣溫與人類活動的關系是多方面的。教材沒有必要面面俱到地進述，而是設計活動引導學生人生活和生產(chǎn)實際出發(fā)，思考氣溫與人類活動的關系。

氣溫的時間變化主要講了日變化和年變化。閱讀和繪制氣溫曲線圖是學習地理必須掌握的一項基本技能。理解水平分布的關鍵是會閱讀等溫線圖；理解垂直分布的關鍵是掌握氣溫的垂直遞減的規(guī)律。

降水有多種形式，教材的重點是降雨。讓學生根據(jù)自己的體驗或已有知識，具體舉例說明降水多少及其對人類活動的影響，從而加深學生對降水與人類活動關系的認識。降水的空間分布重點是降水量分布圖的閱讀。教材通過活動設計，以使學生通過動腦、動手，學會閱讀和繪制降水柱狀圖，是學生應掌握的一項基本技能。

降水的空間分布主要受緯度位置和海陸位置的影響。

世界的氣候是前兩節(jié)知識的歸納，因此，在本節(jié)教學時，應注意引導學生運用前兩節(jié)已經(jīng)學過的有關知識，并進行歸納、綜合，從而理解氣候的有關知識。這一部分的教學，應按照教材編寫邏輯順序進行，并把活動分散到相關內容的教學之中。

二、教學措施

1．以情感教育和問題情境為基礎。

2．注重學生的觀察、實際操作、想象、交流等學習活動。3．加強合作學習。

4．加強單元測試與評價、補償。

5．以培養(yǎng)學生的立體動態(tài)的發(fā)散思維能力為目標。

三、教學目標：

1．能在生活中正確使用“天氣”這一術語；識辨常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

2．認識氣候與人類生活、生產(chǎn)的相互關系，形成保護大氣的環(huán)境的意識。3．養(yǎng)成收聽、收看天氣預報的習慣。

4．初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布的差異。5．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說出降水的變化規(guī)律。6．初步學會閱讀世界平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。7．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說出降水的變化規(guī)律。8．能舉例說出降水、氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關系。9．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。10． 在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。

四、教學手段：

1．多采用圖像，采取比較的方式，幫助學生建立起空間直觀概念。2．多設計活動，讓學生圍繞實物觀察、思考、總結歸納。3．利用多媒體技術使地理課活起來、動起來。4．將自然與現(xiàn)實有機結合起來。

五、教學進度

第一節(jié)

多變的天氣

共1課時

第二節(jié)

氣溫和氣溫的分布

共2課時 第三節(jié)

降水和降水的分布

共2課時 第四節(jié)

世界的氣候

共2 課時

六、單元自測題與習題處理

第四次教研活動記錄

活動地點：會議室

參會人員：柯于林、但黎明、吳兵、黃玲鳳、李瓊 活動主題：公開課的評課總結 活動內容：

為了促進老師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。在教務處統(tǒng)一安排、通過全體組內教師的共同參與下，地理組組內公開課已11月底全部結束。通過本次的聽評課，使我們感到這次組內公開課質量高、標準高，起到研究示范作用。為我組的教學教研、課堂改革邁出了堅實的一步。在此，對本次公開課作如下總結。

一、取得的成績。

1、教師重視程度高。

開展公開課教研活動，是學校采取的一項舉措，各位老師的重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，是非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流研討的機會。

2、備課充分、設計科學。

全體老師在這次公開課的備課過程中，精心選題，巧妙科學的設計，深入鉆研授課內容，作了大量充分的準備。在備課中，他們都注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學效果，注意結合學生生活實際設計課型，展示了我校倡導的高效課堂，體現(xiàn)我校教師大膽嘗試勇于創(chuàng)新的課改精神。

3、教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。

執(zhí)教教師在整個課堂的組織中，胸有成竹、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力，注重用問題引導學生，學生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。

4、課題上教法靈活多變，學生活而不亂，能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)了教師的導演角色和學生的演員角色，教師只是給學生提供展示才華的平臺

5、教案備寫很注重實效，體現(xiàn)了可操作性和實用性?，F(xiàn)代化教學輔助用具應用熟練。

二、存在的問題：

1老師的評課問題。總體來看，所有課對學生的課堂評價還不夠及時，特別是缺少激勵性評價，針對性評價少。老師的教學語言缺乏藝術性，反映在課堂教學中，甚至出現(xiàn)前后環(huán)節(jié)不連貫的情況。

2、對學生的放手程度還不夠，難以最大限度的調動學生的積極性。

3個別教師時間把握不到位，有拖堂現(xiàn)象；鼓勵學生的鼓勵性語言較少；教師不注重書寫。

第五篇：體育教研組活動記錄

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第1次 8月24日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 動員大會 活動內容、題目

活動記錄：

新生軍訓動員大會

一、目標：通過軍訓培養(yǎng)學生的組織紀律性、嚴肅、整齊、朝氣蓬勃的良好習慣和集體主義精神，發(fā)展反應迅速、動作準確和協(xié)調一致的能力，學習中國人民解放軍，繼承和發(fā)揚我軍的光榮傳統(tǒng)

二、集訓時間：

8月24日—8月28日

三、訓練內容：

稍息、立正、集合、向右看齊、向前看、報數(shù)、原地轉法、齊步走—立定、正步走—齊步走—立定、跑步走—立定。※

1、每位負責教師要認真組織訓練。

2、遵守訓練時間并訓練時間不許喝酒。

3、訓練時間及訓練質量要保證。

4、如有私事不能參加訓練時要請假。

5、訓練期間每位教師要互相尊重互相幫助關心。

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第2次 8月25日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 動員大會 活動內容、題目

活動記錄：

本學期任務（教學、課外）及分工

一、目標：認真貫徹國家教育方針，積極開展科研活動，并進一步學習新課程要求及任務，深化“科研興?！彼枷?，積極推進素質教育，堅持教學與競賽兩手抓，面向全體學生、提高體育的普及工作，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質及集體主義精神，促進學生身心健康。

體育合格率：99%以上

三、課外活動安排：

1、新生隊列比賽：8月28日

2、第1屆田徑運動會：準備工作

四、具體實行課外活動：

1、以各班為單位進行“每天一小時”活動。

2、周三 課外活動

3、校隊訓練：下午7—8節(jié)（1）足球隊：王彬宇（2）田徑隊：向陽

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第3次 8月26日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 討論會 活動內容、題目

活動記錄：

制定新生隊列比賽規(guī)程

一、目標：通過軍訓培養(yǎng)學生的組織紀律性、嚴肅、整齊、朝氣蓬勃的良好習慣和集體主義精神，發(fā)展反應迅速、動作準確和協(xié)調一致的能力，學習中國人民解放軍，繼承和發(fā)揚我軍的光榮傳統(tǒng)。

二、比賽時間：8月28日下午3：00點進行比賽。

三、比賽項目：

1、集合2、立正

3、稍息

4、向右看齊

5、向前看

6、報數(shù)

7、原地轉法

8、齊步走—立定

9、正步走—齊步走—立定

10、跑步走—立定。

四、參加單位：全體學生。

五、比賽方法及評定標準：

1、方法：以班級為單位參加比賽。

2、評定標準：實施最新“中國人民解放軍隊列條例”。

六、獎勵方法：取前三名發(fā)獎狀。

七、注意事項：

2、一學年全體學生全部參加（除殘疾學生外）。

3、遵守時間，服從裁判。

4、統(tǒng)一服裝。

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第4次 8月27日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 動員大會 活動內容、題目

活動記錄：

新生隊列比賽裁判員會議

一、要求：準確、公正、公平。

二、新生隊列比賽評分表 比賽項目 分數(shù) 得分 失分 總分 向右看齊—向前看 5

報

數(shù) 5

稍息—立正 10

原地轉法（向右、左、后轉）10

齊步走—立定 15

正步走—齊步走—立定 30

跑步走—立定 15

體

委

能

力 5

服

裝 5

合 計 100

三、裁判員組成： 校領導。

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第5次 8月31日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 總結會 活動內容、題目

活動記錄：

新生隊列比賽總結

一、目標：達到了預期目標。

二、總結：

1、訓練過程中，各班級訓練認真，特別是大部分班主任重視。

因此，訓練效果很好。訓練中天氣很熱、氣溫高的情況下很好地完成了訓練任務。

2、訓練組織及方法得當，每位體育教師都盡職盡責，訓練效果比往年有了較大的進步。

3、個別班級訓練熱情不高，特別是班主任重視不夠，因此，訓練時，訓練時間短、訓練效果不理想。

4、訓練場地小，但訓練時間安排合理，因此，訓練時，避免了擁擠的情況。

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第6次 9月1日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 傳達精神 活動內容、題目

活動記錄：

教研組長會議精神傳達

1、寫工作計劃及總結的有關問題——要認真寫（下星期完成）。

2、教師節(jié)活動：晚上按工會組會餐。

3、校領導推門聽課

4、聘任制：前期工作開始。進行考核。

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第7次 9月18日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 討論會 活動內容、題目

活動記錄：

舉行1屆田徑運動會的若干問題的討論

一、比賽時間：待定

二、比賽項目：

徑賽：100米、200米、400米、800米（女）、1000米（男）、200米、100米4x100米接力、4x200米接力、3000米、5000米

田賽：擲實心球、跳遠、三級跳遠、跳高。

三、報名日期：9月25日下午4點30分之前送到體育組。

四、獎勵方法：

（1）各項目取前六名按7、5、4、3、2、1記分。

集體項目按14、10、8、6、4、2記分。并取前三名發(fā)獎品?！朴涗浟砑?分。

（2）團體總分各年級取前三名，并發(fā)獎。

（3）評精神文明班級若干名。

五、參加方法：

（1）每人報2個單項、1個集體項目。

（2）每個單項男女各報2名。

六、大會組織委員會：略

體育教研組活動記錄 檢印 ：向陽

第8次 9月26日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 動員會 活動內容、題目

活動記錄：

第1屆田徑運動會裁判員、工作人員、班主任擴大會議

一、參加人員：

1、全體校領導

2、體育組

3、全體裁判員、工作人員、班主任。

二、會議內容：

1、校長動員報告：略

2、裁判員、工作人員注意事項：

（1）裁判員、工作人員要態(tài)度端正、執(zhí)法過程中要遵守公正、準確、嚴肅、認真的原則。

（2）按時到達自己的工作崗位，有事提前通知總裁判長并妥善安排工作人員。

（3）遲到、早退等現(xiàn)象發(fā)生。

（4）不許喝酒，對學生、家長要耐心細致地做思想工作。

3、班主任注意事項：

（1）遵守比賽時間，避免因遲到取消比賽資格的事情發(fā)生。

（2）堅決杜絕超項現(xiàn)象的發(fā)生，積極揭發(fā)超項事件。

（3）對學生、特別是家長進行耐心細致的思想工作避免與裁判及工作人員產(chǎn)生不必要的摩擦。

體育教研組活動記錄 檢印 ：金哲學

第9次 10月9日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 總結會 活動內容、題目

活動記錄：

27屆田徑運動會總結

一、目標：達到了預期目標。

二、總結：

1、因各班級準備充分各項比賽成績比往年有提高準備過程中各班級都熱情高漲。

2、比賽組織比往年更嚴密，因此比賽進行得緊緊有條。

3、以往存在的超項現(xiàn)象有了比較好的轉變幾乎沒有超項學生。

4、今后項目設置上有所改變，以競賽和娛樂相結合的方向發(fā)展使更多的學生參加運動會的各項比賽中。

5、裁判員、工作人員自覺遵守比賽時間，并且執(zhí)法工作很認真耐心因此本次運動會圓滿結束立了頭功。

6、今后一定要杜絕超項現(xiàn)象。

體育教研組活動記錄 檢印 ：金哲學

第10次 10月12日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 傳達精神 活動內容、題目

活動記錄：

教研組長會議精神

一、市督導驗收準備：

1、活動記錄

2、教案、集體備課

3、業(yè)務學習、政治學習

5、作業(yè)批改

6、上課時不能坐著講課。

二、準備好校青年教師教學比賽。

體育教研組活動記錄 檢印 ：金哲學 第11次 11月2日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 傳達精神 活動內容、題目

活動記錄：

教研組長會議精神

一、教師職業(yè)道德考試：

軟件下載——教師職業(yè)道德考試題。進行考試時請不要按“刷新”。

用戶名、賬號要準確。退出試卷可以。考試沒結束不要按“交卷”。

體育教研組活動記錄 檢印 ：鄭奎南

第12次 11月10日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 傳達精神 活動內容、題目

活動記錄：

一、有關教師年末考評問題：

1、評價內容：在校網(wǎng)查。

2、自評：認真按考評內容填寫。

3、互評：組長負責進行考核。

體育教研組活動記錄

檢印 ：金哲學 第13次 11月7日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 傳達精神 活動內容、題目

教研組長會議精神

一、12月份計劃：

1、督導驗收。（推門聽課、問卷調查學生、教師）

2、體育課12月18日 結束。

3、教師成長記錄要完成好。

4、教學案例分析3日交到教導處（一份，A4紙打?。?/p>

5、第四次三年級月考要準備好。

6、元旦福利年底解決。

體育教研組活動記錄 檢印 ：金哲學

第14次 12月17日 參加人數(shù) 全體 缺席 無 活動形式 傳達精神 活動內容、題目

教研組長會議精神

2009教研組驗收方案 1.總目標：

2.驗收順序：1）教研組自評

2）領導檢查

3）教研組長總結匯報

4）檢查反饋

5）校長總結

6）根據(jù)綜合評估評優(yōu)秀教研組、文明教研組

3、驗收時間：

12月25日 下午一點（小會議室）

12月23日市督導驗收

12月30日MHK監(jiān)考

1月1~3日休息

1月5~6日初一、二年級期末考試

1月7~8日初三期末考試