第一篇：全年工作基本情況匯報(bào)

大橋鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育基本情況匯報(bào)

一、全鄉(xiāng)基本情況

1、全鄉(xiāng)轄14個(gè)行政村，58個(gè)自然村，常住人口10233人，其中農(nóng)業(yè)人口10043人，非農(nóng)人口43人，村級(jí)計(jì)劃生育專干14人，自管小組長10人，鄉(xiāng)專干13人，鄉(xiāng)服務(wù)站大夫3人；截止2012年9月底，全鄉(xiāng)有已婚育齡婦女1933人，其中無孩婦71人，一孩婦321人，二孩婦1021人（二女戶121人），多孩婦520人（純女戶49人）。全鄉(xiāng)累計(jì)節(jié)育人數(shù)1749人，其中一孩放環(huán)157人，皮埋6人，結(jié)扎46人；二孩放環(huán)10人，結(jié)扎1010人，其中二女戶結(jié)扎111人；多孩結(jié)扎520人，其中純女戶結(jié)扎49人。

2、全鄉(xiāng)本期出生114人，男58人，女56人，性別比104，其中：一胎72人，男36人，女36人；二胎42人，計(jì)內(nèi)35，男22人，女13人，計(jì)外7人，女7人，計(jì)劃生育率93.86%，本期新婚64對(duì)。

3、本期落實(shí)節(jié)育措施92人，其中女扎43例（二女戶結(jié)扎10例、），放環(huán)45例，取環(huán)3例，引產(chǎn)1例，綜合節(jié)育率90.48%。

4、應(yīng)征收社會(huì)扶養(yǎng)費(fèi)9.55萬元，其中往年3.81萬元，當(dāng)年5.74萬元；已征收6.76萬元，其中往年3.81萬元，征收率100%，當(dāng)年2.95萬元，征收率51.39%。全鄉(xiāng)社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征 1 收率70.8%。

二、前半年工作主要舉措

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，明確任務(wù)

為了使領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員把主要的心思和精力放在人口和計(jì)劃生育工作上，把各類指標(biāo)情況掌握在手，牢記在心，時(shí)時(shí)刻刻為服務(wù)育齡群眾為導(dǎo)向，以目標(biāo)管理任務(wù)落實(shí)為抓手，鄉(xiāng)上成立了以鄉(xiāng)黨委書記呂宇飛任組長，人大主席姜浩、政府鄉(xiāng)長高旭紅任副組長，鄉(xiāng)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的人口和計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層靠實(shí)工作責(zé)任.結(jié)合計(jì)劃生育層級(jí)動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)任務(wù)，實(shí)行包片、包村、保戶、包對(duì)象責(zé)任制，為鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作扎實(shí)有效開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

2、加大人口和計(jì)劃生育清理清查工作，夯實(shí)工作基礎(chǔ)?？h人口和計(jì)劃生育百日集中整治活動(dòng)專題會(huì)議結(jié)束后，我鄉(xiāng)立即召開了專題黨委會(huì)議，對(duì)清理清查工作進(jìn)行了研究部署。召開了鄉(xiāng)、村、社三級(jí)會(huì)議，進(jìn)行了全面的安部部署，進(jìn)一步明確了誰清理、誰負(fù)責(zé)，誰清查的對(duì)象出了問題，追究誰的責(zé)任的終身責(zé)任制，印發(fā)了人口和計(jì)劃生育清理清查百日集中活動(dòng)實(shí)施方案，全鄉(xiāng)分三個(gè)片、十四個(gè)工作組，深入到村社和重點(diǎn)管理對(duì)象家中，逐村逐戶逐對(duì)象核查，全面開展了以清理清查出生漏報(bào)、節(jié)育措施落實(shí)、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收、流動(dòng)人口管理與服務(wù)、優(yōu)先優(yōu)惠政策落實(shí)為主要內(nèi)容的清理清查百日集中整 治活動(dòng)。全鄉(xiāng)共清理出生漏報(bào)132人，其中當(dāng)年出生漏報(bào)22人，歷年出生漏報(bào)110人。清理育婦漏報(bào)44人（當(dāng)年初婚漏報(bào)5人）。清理假節(jié)育70例，其中假放環(huán)33例，假結(jié)扎37例。清理性別錯(cuò)報(bào)37人。清理出優(yōu)先優(yōu)惠政策虛假落實(shí)2戶。清理流出人口漏報(bào)134人。落實(shí)各項(xiàng)節(jié)育措施87例，其中放環(huán)34例，皮理1例，結(jié)扎50例（二女戶6例）,落實(shí)補(bǔ)救措施2例。

3、抓宣傳教育，營造良好工作氛圍，今年來，我鄉(xiāng)堅(jiān)持把宣傳教育放在人口和計(jì)劃生育工作的突出位置，圍繞計(jì)劃生育政策、生育關(guān)懷、生殖保健、避孕節(jié)育、獎(jiǎng)勵(lì)扶助、少生快富、誠信計(jì)生、幸福家庭、孕前優(yōu)生檢查等內(nèi)容，采取靈活多樣、生動(dòng)活波的形式，以入戶宣傳和戶外宣傳相結(jié)合，大大提高了群眾對(duì)政策的知曉率，促進(jìn)了群眾對(duì)婚育觀念的大轉(zhuǎn)變。先后投入資金5.4萬元，訂制家庭宣傳服務(wù)袋1300只，生殖健康手冊1600冊幸福家庭宣傳手冊600冊。利用春節(jié)社火、唱戲等文藝活動(dòng)向農(nóng)戶發(fā)放宣傳品累計(jì)2000余份，刷新固定標(biāo)語67幅。新建國策門一座，宣傳欄、牌44個(gè)，新寫宣傳標(biāo)語37條。教育和引導(dǎo)廣大群眾自覺轉(zhuǎn)變落后的生育觀念，在全鄉(xiāng)營造了濃厚的人口和計(jì)劃生育工作氛圍。

4、優(yōu)先優(yōu)惠政策全面落實(shí)

以“全國人口和計(jì)劃生育利益導(dǎo)向政策體系建設(shè)示范區(qū)”創(chuàng)建工作為契機(jī)，全面宣傳優(yōu)先優(yōu)惠政策，把計(jì)劃生育利益導(dǎo) 向機(jī)制建設(shè)作為轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)人口和計(jì)劃生育政策的主要舉措來抓，全面落實(shí)“獎(jiǎng)、優(yōu)、免、補(bǔ)、扶”等一系列優(yōu)先優(yōu)惠政策，使全鄉(xiāng)計(jì)生“兩戶”家庭真正從中享受到實(shí)惠，調(diào)動(dòng)他們自覺實(shí)行計(jì)劃生育的積極性，促進(jìn)群眾生育觀念的轉(zhuǎn)變。春節(jié)期間，將農(nóng)村“兩戶”全面拉入農(nóng)村低保，落實(shí)低保金42萬元，合作醫(yī)療減免3.5萬元，落實(shí)保健費(fèi)68戶8160元，當(dāng)年養(yǎng)老儲(chǔ)蓄19000元，各種優(yōu)先優(yōu)惠政策以“一折統(tǒng)”全部足額落實(shí)到戶。對(duì)小山村六戶“兩戶”家庭在2012年整村推進(jìn)中確定了少生快富獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。對(duì)全鄉(xiāng)207戶“兩戶”家庭發(fā)放了慰問金2.5萬元，并為他們送去了畫。切實(shí)發(fā)揮了優(yōu)先優(yōu)惠政策的感召力和吸引力。促進(jìn)了五大工程的全面開展，5、狠抓節(jié)育措施的落實(shí)

穩(wěn)定低生育水平是人口和計(jì)劃生育工作的首要任務(wù)，落實(shí)節(jié)育措施是穩(wěn)定低生育水平的硬措施。針對(duì)我鄉(xiāng)計(jì)劃生育工作實(shí)際，我們從源頭抓起，嚴(yán)格結(jié)婚登記，針對(duì)不同的已婚育齡婦女的不同生育狀況，嚴(yán)格實(shí)施各類有效節(jié)育措施。落實(shí)全員承包責(zé)任制。以突出二女戶結(jié)扎為重點(diǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)節(jié)育措施的全面落實(shí)。

6、扎實(shí)開展環(huán)孕情服務(wù)和入戶防視工作

環(huán)孕情服務(wù)和入戶訪視工作是準(zhǔn)確掌握懷孕，生育、節(jié)育情況，提高管理和服務(wù)水平的關(guān)鍵。為了使這一最基礎(chǔ)的工作不走過場，不流形式。一是鄉(xiāng)政府成立兩個(gè)計(jì)劃生育服務(wù)組、采取了環(huán)孕情服務(wù)、婦女病調(diào)查，建病咨詢和到村入戶訪視相結(jié)合的形式，最大程度方便育齡群眾；二是推行鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)定期不定期抽查檢查專干訪視日志，充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村計(jì)生專干的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任性，全面掌握育齡婦女生育節(jié)育狀況。截止9月底，全鄉(xiāng)應(yīng)環(huán)檢439人，實(shí)檢425人，環(huán)情服務(wù)率96.81%，應(yīng)孕檢833人，實(shí)檢825人，孕情服務(wù)率99.01%。

7、深化宣傳教育，依法征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)

在深入開展清理檢查工作，查處違法生育時(shí)，對(duì)違法生育對(duì)象要耐心細(xì)致地宣傳計(jì)劃生育法。送達(dá)社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收通知書和決定書，不斷增強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作人員的法制觀念和守法意識(shí)，促進(jìn)了計(jì)生人員的依法行政，文明執(zhí)法。并將違法生育對(duì)象、生育胎次及應(yīng)征和已征金額在村公示欄中公示，接受群眾的監(jiān)督和遺責(zé)，真正達(dá)到了既震懾超生當(dāng)事人，又教育群眾的目的。

8、狠抓流動(dòng)人口的管理和服務(wù)

“流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)”，計(jì)生辦確定專人從源頭抓流動(dòng)人口管理和服務(wù)大力宣傳流動(dòng)人口的管理政策，和全鄉(xiāng)流動(dòng)人口簽定了流動(dòng)人口管理合同，造冊建檔，切實(shí)摸清摸準(zhǔn)流動(dòng)人口的流向和流量。對(duì)流出人口及時(shí)辦理《流動(dòng)人口婚育證明》136人，辦證率100%將流動(dòng)人口信息及時(shí)采集并準(zhǔn)確及時(shí)更新到管理系統(tǒng)。要求每周二、四為GPL系統(tǒng)點(diǎn)擊反饋協(xié)查信息，更新維護(hù)，做到了信息互通，及時(shí)了解反饋其生育節(jié)育 狀況。

9、完善村工作室硬件設(shè)施，進(jìn)一步拓展服務(wù)功能。先后投資32.7萬元，硬化維修了王山、李坪、白

五、趙堯、隆興五村工作室院落和圍墻，對(duì)全鄉(xiāng)14個(gè)工作室內(nèi)墻進(jìn)行了粉刷，噴繪了各種制度、政策法規(guī)和各項(xiàng)工作宣傳欄，配齊了桌椅。進(jìn)一步提升了工作室的利用和服務(wù)功能。

10、進(jìn)一步核準(zhǔn)和完善人口與育齡人口信息系統(tǒng) 堅(jiān)持將鄉(xiāng)、村、戶各類資料和人口與育齡信息系統(tǒng)各種信息做到“四對(duì)口”?？ā⒈?、冊、單、帳各類信息做到“五一致”。并確定專人管理、運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)。人口與育齡人口信息系統(tǒng)保證了錄入信息的完整率、準(zhǔn)確率和更新率。消除信息及數(shù)據(jù)的缺項(xiàng)、漏項(xiàng)和錯(cuò)項(xiàng)。同時(shí)加大身份證號(hào)及照片的采集力度大，使人口與育齡婦女信息系統(tǒng)更新、維護(hù)、應(yīng)用達(dá)到經(jīng)常化、規(guī)范化。

11、提升計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)水平

計(jì)生工作隊(duì)伍是做好計(jì)劃生育工作的骨干力量，針對(duì)我鄉(xiāng)實(shí)際，鄉(xiāng)上從其他站所抽調(diào)年輕干部5名來充實(shí)計(jì)生干部隊(duì)伍。制定了大橋鄉(xiāng)臨時(shí)計(jì)生專干績效工資發(fā)放辦法，提高臨時(shí)計(jì)生專干待遇。對(duì)鄉(xiāng)專干、村專干、自管小組長進(jìn)行為期10天的系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并借每月月例會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村專干把培訓(xùn)工作日?；?、制度化。進(jìn)一步提高了計(jì)生專干隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和他們的工作積極性，確保我鄉(xiāng)計(jì)劃生育工作的正常開展。

第二篇：2004全年自查匯報(bào)

陽城縣林業(yè)局

關(guān)于全年森林防火工作自查情況的匯報(bào)

森林防火工作是一項(xiàng)社會(huì)性強(qiáng)、政治影響大、涉及面廣、危害后果嚴(yán)重的艱巨性工作，這是我局領(lǐng)導(dǎo)多年來形成的共識(shí)。正是基于這種認(rèn)識(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將森林防火工作作為全年林業(yè)工作的重中之重，始終放在各項(xiàng)工作首位。今年11月下旬，縣指揮部辦公室專門成立由分管局長暢小任同志任組長的森林防火自查領(lǐng)導(dǎo)組，制定祥實(shí)的自查方案，對(duì)全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、林場、保護(hù)區(qū)及有林單位的森林防火工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查，從思想認(rèn)識(shí)到行動(dòng)落實(shí)，從組織機(jī)構(gòu)到責(zé)任分工，從宣傳教育到管護(hù)措施，從隊(duì)伍建設(shè)到設(shè)施設(shè)備建設(shè)，逐項(xiàng)檢查，逐項(xiàng)落實(shí)，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一． 組織領(lǐng)導(dǎo)

我縣轄17個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），一個(gè)辦事處，境內(nèi)有橫河、臺(tái)頭兩個(gè)省直林場，一個(gè)縣轄國營林場和一個(gè)國家級(jí)蟒河自然保護(hù)區(qū)。今春，縣森林防火指揮部與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、林場、保護(hù)區(qū)和各有林單位簽訂了森林防火責(zé)任狀22份，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）與村、村與林業(yè)大戶、護(hù)林員、牛羊工、墳主、癡呆傻、精神病人的監(jiān)護(hù)人等簽訂責(zé)任狀2000余份。同時(shí)，縣防火指揮部根據(jù)人事變動(dòng)及時(shí)調(diào)整充實(shí) 1 了縣森林防火指揮部成員，明確各成員森林防火工作包片目標(biāo)責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場、保護(hù)區(qū)和有林單位也均成立了以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、林場場長、保護(hù)區(qū)和有林單位一把手負(fù)責(zé)的各級(jí)森林防火組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。把森林防火工作各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和森林防火各級(jí)組織機(jī)構(gòu)落到了實(shí)處。

二． 宣傳工作

森林防火工作的主要對(duì)象是人，通過廣泛、深入、持久宣傳，使森林防火工作深入人民，提高全民防火意識(shí)，是搞好森林防火工作的重要手段?？h指揮部今春、冬兩次組織規(guī)模較大的防火宣傳，出動(dòng)防火宣傳車輛60余次，發(fā)放宣傳材料20余萬份，張貼防火標(biāo)語10000余條；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、林場、保護(hù)區(qū)及有林單位在各轄區(qū)范圍內(nèi)巡回宣傳，刷寫防火標(biāo)語 5000余條，刷寫固定宣傳牌500余塊，散發(fā)傳單20000余份。同時(shí)，縣指揮部辦公室在市、縣電視臺(tái)宣傳報(bào)道森林防火5次。西河鄉(xiāng)在今冬明春森林防火工作安排意見的文件后附全鄉(xiāng)護(hù)林防火通告，并在15個(gè)行政村張貼30份；國營陽陵林場在抓好常規(guī)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)管護(hù)站轄區(qū)內(nèi)的“七種人”進(jìn)行針對(duì)性的逐一宣傳、教育；橫河林場在重點(diǎn)火險(xiǎn)區(qū)、火災(zāi)易發(fā)區(qū)設(shè)立森林防火宣傳站，對(duì)出入林區(qū)人員重點(diǎn)宣傳。通過自查，不僅提高了基層干部的防火責(zé)任意識(shí)，更提高了全民參與森林防火工作的積極性，形成了全民動(dòng)員、2 全社會(huì)齊抓共管的森林防火工作機(jī)制。

三． 規(guī)章制度

制定并落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度是杜絕森林火災(zāi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？h指揮部辦公室制定并完善了十項(xiàng)制度，即《各級(jí)森林防火指揮部的主要職責(zé)》、《森林防火值班制度》、《火源管理制度》、《防火期值班車輛、人員管理制度》、《火險(xiǎn)天氣監(jiān)測制度》、《火警、火情、火災(zāi)報(bào)告制度》、《聯(lián)防制度》、《撲救指揮制度》、《火災(zāi)檔案管理制度》、《設(shè)施、設(shè)備管理制度》。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、林場、保護(hù)區(qū)及有林單位在十項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自工作需要都制定了切合實(shí)際的防火制度。東冶鎮(zhèn)坡廣林多，森林防火工作一向異常艱巨，鎮(zhèn)防火指揮部在及時(shí)調(diào)整、充實(shí)防火指揮部成員制定撲火預(yù)案的同時(shí)，加大對(duì)各天保管護(hù)站防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定出臺(tái)了《天保管護(hù)站管理制度》、《護(hù)林員職責(zé)》等規(guī)章制度，使防火工作有章可循、有據(jù)可依。

四． 隊(duì)伍和設(shè)施設(shè)備建設(shè)

抓好護(hù)林員隊(duì)伍和設(shè)施設(shè)備建設(shè)可以有效的杜絕野外用火、消除火災(zāi)隱患。縣指揮部根據(jù)全縣森林資源分布現(xiàn)狀，結(jié)合天保工程，在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各行政村挑選了226名愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉當(dāng)?shù)厣仲Y源現(xiàn)狀的護(hù)林員，經(jīng)過業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)，縣政府頒發(fā)護(hù)林員證，組建護(hù)林隊(duì)伍，成為一支活躍在林區(qū)一線的 3 素質(zhì)過硬的護(hù)林隊(duì)伍。今春，指揮部辦公室從天保護(hù)林員中抽調(diào)30名專職護(hù)林員，在重點(diǎn)地段設(shè)立15個(gè)防火檢查哨卡，每個(gè)卡設(shè)2名護(hù)林員，佩戴護(hù)林員袖章24小時(shí)不間斷巡查，對(duì)入山人員進(jìn)行防火宣傳，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)制止。同時(shí)局里積極籌措資金30多萬元，在索泉嶺新建防火瞭望臺(tái)一座，儲(chǔ)備風(fēng)力滅火機(jī)25臺(tái)，油鋸2臺(tái)，滅火彈2000余發(fā)，防火服50套。國營陽陵林場也擠出資金，修繕了一座瞭望臺(tái)。目前為止，全縣已建成特險(xiǎn)期瞭望哨4個(gè)，開設(shè)防火林道35公里。防火隊(duì)伍和設(shè)施設(shè)備的不斷健全，基本上實(shí)現(xiàn)了一旦有火，能夠及時(shí)出擊“打早、打小、打了”，將森林火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài)。

五． 存在問題

一是個(gè)別地方行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制沒有真正得到落實(shí)。二是森林火災(zāi)案件查處、打擊力度不夠，是頻發(fā)火災(zāi)的根源之一。

三是防火經(jīng)費(fèi)不足，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）防火車輛、通訊工具、撲火機(jī)具得不到及時(shí)更新和配備。

2、防火管護(hù)人員不足，經(jīng)費(fèi)不足，各有林單位沒有足夠經(jīng)費(fèi)管護(hù)所轄林地，造成防火空檔。

四是撲火專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重滯后，很難適應(yīng)當(dāng)今防火工作的需要。各林場、保護(hù)區(qū)由于資金不足，沒有能力組建專業(yè)撲火隊(duì)，4 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也沒有足夠的經(jīng)費(fèi)組建一只半專業(yè)的撲火隊(duì)伍，遇大火很難迅速撲滅，這已成為森林防火工作當(dāng)今最薄弱的環(huán)節(jié)。

二OO四年十二月十日

第三篇：全年工作總結(jié)(匯報(bào))

鞏固 提高 拓展 延伸

努力提升管理工作水平

2011年，我處在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，行必責(zé)實(shí)，較好地完成了全年工作目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將工作完成情況總結(jié)如下：

一、黨的建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和思想政治工作

一是抓班子，集體議事決策能力進(jìn)一步提高。把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型領(lǐng)導(dǎo)班子作為首要前提，教育班子成員用發(fā)展的眼光和思維去看待和解決問題，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任意識(shí)；黨總支嚴(yán)格規(guī)定了班子成員要讀一本書、寫一篇理論文章、上一次黨課目標(biāo)，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論的自覺性；牢固樹立“觀念就是財(cái)富”理念，有計(jì)劃地組織選派2名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到國外考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷汲取先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法，用新的思維和理念武裝頭腦，更新觀念。

二是抓學(xué)習(xí)，黨員干部職工素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真組織開展各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等理論創(chuàng)新的最新成果。在學(xué)習(xí)上，采取中心組學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、理論研討與考察學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，做到學(xué)習(xí)“有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有體會(huì)”，增強(qiáng)了干部理論學(xué)習(xí)的效果。年內(nèi)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)4次，組織專題討論7次。

三是抓宣傳，環(huán)衛(wèi)行業(yè)形象進(jìn)一步提升。在電視臺(tái)開辟了環(huán)衛(wèi)宣傳陣地，在報(bào)紙雜志等媒體發(fā)表稿件135篇，編發(fā)《簡報(bào)》8期，制作宣傳條幅23條，出版板報(bào)13期，并結(jié)合業(yè)務(wù)職能宣傳行業(yè)知識(shí)開

展專項(xiàng)宣傳。

四是抓務(wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)。年內(nèi)為職工辦6件實(shí)事：改善職工的工作和生活條件、新增室外活動(dòng)設(shè)施、老干部住宅樓、職工體檢、大院美化亮化全部完成，辦公大樓維修基本完成，并超計(jì)劃完成1件（給在職在崗職工購買1份重大疾病保險(xiǎn)和意外傷害險(xiǎn)）。組織開展黨員幫扶活動(dòng)，積極為困難黨員、農(nóng)村村級(jí)小學(xué)、幫貧基金會(huì)等捐款捐物，走訪、慰問病困黨員和老黨員。

五是抓作風(fēng)，機(jī)關(guān)行政效能進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。制定了《行政效能建設(shè)問責(zé)細(xì)則》，在執(zhí)行問責(zé)中，結(jié)合單位《工作考核辦法》與每月工作考核和績效工資掛鉤，促進(jìn)了干部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯增強(qiáng)，發(fā)展環(huán)境明顯改善。針對(duì)工作紀(jì)律、效能規(guī)范等問題多次進(jìn)行抽查和突檢，結(jié)合上級(jí)部門在暗訪中發(fā)現(xiàn)的問題，召開專題分析會(huì)，對(duì)存在的問題通知到部門，由責(zé)任人所在部門內(nèi)部問責(zé)；涉及到中層領(lǐng)導(dǎo)干部的，由分管處領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)問責(zé)。全年督查學(xué)習(xí)紀(jì)律問題5次，督查工作紀(jì)律作風(fēng)問題2次，督查內(nèi)部工程招投標(biāo)9項(xiàng)。

六是抓廉政，監(jiān)督手段進(jìn)一步創(chuàng)新完善。開展深入學(xué)習(xí)胡總書記在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的講話和區(qū)紀(jì)委第九次會(huì)議精神等內(nèi)容，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭自查利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益行為，未發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)行為；針對(duì)財(cái)務(wù)、人事等掌管單位人財(cái)物的中心部門負(fù)責(zé)人有針對(duì)性進(jìn)行廉政談話，做到防范關(guān)口前移，未發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)行為；我處自行招標(biāo)的工程項(xiàng)目從工程招標(biāo)、工程施工、工程驗(yàn)收全部由紀(jì)檢人員全程參與監(jiān)督，全年參與監(jiān)督內(nèi)部建設(shè)工程9項(xiàng)，未發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)行為。

二、行政業(yè)務(wù)工作

（一）積極推進(jìn)，重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利

1、擴(kuò)建工程土建工程已竣工驗(yàn)收；完成綠化及設(shè)備安裝并投入運(yùn)行；高壓配電工程已完工待調(diào)試；完成轉(zhuǎn)運(yùn)車間主體工程部份及部份設(shè)備安裝調(diào)試工作。

2、綜合處理工程已完成車輛的招標(biāo)采購并交付使用。

（二）突出重點(diǎn)，業(yè)務(wù)管理工作取得新進(jìn)展

1、完善規(guī)章，行業(yè)管理工作進(jìn)一步規(guī)范有序。匯編國家、建設(shè)部及我省頒布實(shí)施的《行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范》。

2、創(chuàng)新理念，科研成果進(jìn)一步凸現(xiàn)。一是積極開展監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作；二是積極開展各種形式的科研活動(dòng)，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇；三是積極開展研究課題；四是派出5個(gè)專項(xiàng)工作小組、出動(dòng)63人次進(jìn)行行業(yè)管理和技術(shù)指導(dǎo)工作。

8、突出重點(diǎn)，安全生產(chǎn)工作進(jìn)一步扎實(shí)有效。一是制定、完善了應(yīng)急預(yù)案，初步建立了處消防器材臺(tái)帳；二是購置了一批宣傳品及道路交通安全標(biāo)志；三是進(jìn)行安全教育11人、中層（安全管理人員）換證9人、特種工培訓(xùn)1人、培訓(xùn)復(fù)審2人；四是組織職工觀看預(yù)防觸電事故等內(nèi)容的安全知識(shí)教育片；五是舉行安全競賽及考核評(píng)比。

9、內(nèi)控嚴(yán)格，綜治計(jì)生工作進(jìn)一步加強(qiáng)。年初與處屬部門簽訂了《維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、治安綜合治理工作目標(biāo)管理責(zé)任書》；與住戶簽訂了《住戶履行綜治義務(wù)承諾書》、《創(chuàng)建“平安家庭”承諾書》等。發(fā)放宣傳資料5310份，并在強(qiáng)化“五嚴(yán)”管理力度、規(guī)范大院門衛(wèi)人員文明值班制度和出入登記制度的同時(shí)，向保安公司聘請了2名保安，加強(qiáng)了夜間巡邏，改善了處大院的治安狀況。全年刑事、治安案件發(fā)案率為零。

計(jì)劃生育工作入戶走訪宣傳113人次，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)5次，落實(shí)環(huán)扎率100%，辦理各種相關(guān)計(jì)生證件8份，處轄區(qū)內(nèi)均無違反計(jì)生規(guī)

定行為。

三、存在問題

（一）學(xué)習(xí)的深度廣度、行政效能作風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固。

（二）行業(yè)管理工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)和管理。

四、明年工作思路

（一）黨的建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和思想政治工作方面

一是認(rèn)真開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署，不斷推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，按照市委市政府的要求和部署，圍繞中心，抓好黨建工作的落實(shí)，推動(dòng)精神文明的建設(shè)，繼續(xù)深化目標(biāo)管理責(zé)任制。

二是充分發(fā)揮基層黨組織“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的作用，加強(qiáng)組織建設(shè)，完善基層黨組織，繼續(xù)深入開展轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率活動(dòng)，為職工辦實(shí)事、辦好事。

三是加強(qiáng)對(duì)工、青、婦工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各種組織的積極性、創(chuàng)造性。

四是完善紀(jì)檢監(jiān)察工作新機(jī)制，繼續(xù)加大各項(xiàng)工作的督辦力度，制定紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管人，防患于未然。

（二）業(yè)務(wù)工作方面

一是進(jìn)一步理順行業(yè)運(yùn)行機(jī)制，逐步推進(jìn)“六落實(shí)”，即：機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、制度落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、設(shè)施落實(shí)。

二是強(qiáng)化行業(yè)管理，提升行業(yè)管理水平。推行“七化”，即：常規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、市場化、數(shù)字化、國際化，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

三是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持以人才資源能力建

設(shè)為主題，以調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，緊緊抓住培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為推進(jìn)行業(yè)新發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

（三）處務(wù)管理工作方面

一是強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，不斷完善各項(xiàng)管理制度，力保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

二是抓好社會(huì)治安綜合治理工作，力保屬地范圍內(nèi)不發(fā)生重大治安和刑事案件。

三是認(rèn)真做好計(jì)劃生育工作，完成各項(xiàng)工作指標(biāo)。

四是進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)管理制度和措施。

五是進(jìn)一步加大對(duì)外宣傳工作力度。

六是加強(qiáng)溝通，相互協(xié)調(diào)，及時(shí)解決工作中遇到的困難和問題，確保工作成果。

第四篇：消防大隊(duì)全年匯報(bào)材料

xx自治縣公安消防大隊(duì)

情況匯報(bào)

尊敬的政委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝各位首長不辭辛勞蒞臨xx消防大隊(duì)檢查指導(dǎo)工作，這是對(duì)xx大隊(duì)全體官兵的極大鞭策和鼓舞。在此，向表示表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)將我大隊(duì)工作開展情況匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請批評(píng)指正。

xx縣公安消防大隊(duì)成立于2009年8月，目前大隊(duì)共有官兵23人，其中干部8人，士兵15人（四級(jí)警士長1人、上士1人，中士2人，下士6人，上等兵3人，列兵2人）。下轄一個(gè)中隊(duì)，大隊(duì)現(xiàn)配有消防監(jiān)督車輛3輛，消防執(zhí)勤車輛3兩，負(fù)責(zé)全縣7鎮(zhèn)6鄉(xiāng)226個(gè)行政村9個(gè)居委會(huì)的消防監(jiān)督檢查、建筑工程備案抽查及轄區(qū)內(nèi)的消防知識(shí)普及，社區(qū)、農(nóng)村消防安全建設(shè)工作指導(dǎo)等工作。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有消防安全重點(diǎn)單位51家。

自2009年大隊(duì)成立以來，大隊(duì)全體官兵克服任務(wù)重、人員少、經(jīng)費(fèi)裝備未到位等困難，積極開展各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)消除了大批火險(xiǎn)隱患。通過報(bào)紙、板報(bào)、培訓(xùn)和講座等多種形式普及消防知識(shí)，提高單位和個(gè)人的消防安全意識(shí)。2年多來大隊(duì)所負(fù)責(zé)的轄區(qū)內(nèi)，火災(zāi)形勢穩(wěn)定，整個(gè)轄區(qū)內(nèi)沒發(fā)生一起重、特大火災(zāi)。特別是今年，在大隊(duì)人員的共同努力和轄區(qū)單位群眾的積極配合下，到目前為止轄區(qū)內(nèi)僅發(fā)生火災(zāi)10起，無一人傷亡。這些成績的取得與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全體官兵的共同努力十分不開的。

一、加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)部隊(duì)管理正規(guī)

一是狠抓班子自身建設(shè)。大隊(duì)自組建以來，十分重視班子自身建設(shè)，經(jīng)常召開會(huì)議，定期研究分析工作和部隊(duì)管理等方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，明確責(zé)任分工，及時(shí)采取有效的措施，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。在大隊(duì)黨委的帶領(lǐng)下，全隊(duì)上下風(fēng)氣正，同志們干勁足，工作積極努力，大隊(duì)上下已經(jīng)形成了比學(xué)趕幫超的良好局面。

二是認(rèn)真組織政治教育活動(dòng)，保證官兵政治上永遠(yuǎn)合格。按照總隊(duì)、支隊(duì)的統(tǒng)一部署積極組織部隊(duì)認(rèn)真開展《公安消防部隊(duì)思想政治教育大綱》及其5個(gè)配套文件、《貴州省公安消防部隊(duì)政治工作意見》、慶祝建黨90周年、傳唱消防組歌、學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中聯(lián)系大隊(duì)官兵的思想實(shí)際，結(jié)合工作任務(wù)特點(diǎn)，認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，層層發(fā)動(dòng)部署，采取靈活多樣的形式，搞好教育活動(dòng)的開展，通過教育學(xué)習(xí)，全隊(duì)形成了良好的學(xué)風(fēng)，上下思想更加統(tǒng)一，目標(biāo)更加一致，思想更加穩(wěn)定，工作更加積極主動(dòng)，部隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。

三是抓好部隊(duì)的警營文化生活，不斷陶冶官兵情操。根據(jù)?一隊(duì)一特?建設(shè)要求，大隊(duì)于今年4月份組建了xx中隊(duì)?電聲樂隊(duì)?，6月份投資2萬余元購買了樂器，并邀請了地方專業(yè)老師進(jìn)行了輔導(dǎo)，經(jīng)過綜合訓(xùn)練，電聲樂隊(duì)已經(jīng)成型。電聲樂隊(duì)的建成，不僅極大的豐富了官兵的警營文化生活，也標(biāo)志著部隊(duì)的文化建設(shè)又上了一個(gè)大的臺(tái)階。

四是狠抓部隊(duì)精細(xì)化建設(shè)工作。按照支隊(duì)?抓一個(gè)試點(diǎn)、保全部達(dá)

標(biāo)?的總體要求，大隊(duì)一班人統(tǒng)一思想，密切配合，根據(jù)總隊(duì)《貴州省消防總隊(duì)精細(xì)化管理工作實(shí)施意見》支隊(duì)《xx市消防部隊(duì)精細(xì)化管理工作實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合大隊(duì)實(shí)際制定了《xx縣消防大隊(duì)精細(xì)化管理工作實(shí)施細(xì)則》，根據(jù)實(shí)施細(xì)則大隊(duì)進(jìn)一步統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范內(nèi)容，正規(guī)秩序，同時(shí)大隊(duì)還想方設(shè)法籌措資金，投資3萬余元改造了基礎(chǔ)設(shè)施，為官兵創(chuàng)造了良好工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，目前精細(xì)化管理工作正穩(wěn)步推進(jìn)。

五是發(fā)揚(yáng)拼搏精神，唯旗誓奪。大隊(duì)對(duì)支隊(duì)組織的各項(xiàng)競賽比武活

動(dòng)非常重視，做到每次活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)，有專人負(fù)責(zé)。在支隊(duì)組織的建黨90周年的演講比賽中，我大隊(duì)取得了個(gè)人第三名的成績。在支隊(duì)組織的隊(duì)列會(huì)操中，也取得了班第三名的好成績，在支隊(duì)組織2011年打造現(xiàn)代化消防鐵軍大比武中取得了五個(gè)科目中的兩項(xiàng)第二名的成績，同時(shí)大隊(duì)多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲2010全省消防部隊(duì)優(yōu)秀攻堅(jiān)組稱號(hào)、xx縣多次榮獲全市消防工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位、大隊(duì)先后多次被評(píng)為xx市公安消防部隊(duì)目標(biāo)管理先進(jìn)單位，受到縣委、縣政府?抗旱救援?、?安全生產(chǎn)目標(biāo)考核?、?目標(biāo)管理?等表彰，第一支到達(dá)現(xiàn)場的救援隊(duì)伍，因表現(xiàn)突出，被省消防總隊(duì)評(píng)集體三等功一次，縣政府為大隊(duì)記集體三等功1次，20103人榮立個(gè)人二等功、2人榮立個(gè)人三等功，18名官兵獲得總隊(duì)、支隊(duì)嘉獎(jiǎng)。

二、情系第二故鄉(xiāng)，努力支援地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

大隊(duì)官兵始終把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)、視人民為父母，引導(dǎo)官兵牢固樹立?熱愛第二故鄉(xiāng)、建設(shè)平安xx?的主人翁意識(shí)。2009年至今大隊(duì)共捐款捐物價(jià)值達(dá)18000余元，資助貧困學(xué)生4人；參加縣城治安巡邏、?XXX?崗烏安臵點(diǎn)執(zhí)勤212次,出動(dòng)官兵436人（次）；在2010年抗旱救災(zāi)期間，在抗旱保民生行動(dòng)中，我大隊(duì)為群眾送水800余噸，解決了12000余名群眾和25400多頭（只）牲畜的飲水困難，為群眾澆灌農(nóng)作物1500余畝，協(xié)助林業(yè)部門撲救森林火災(zāi)10起。圓滿完成縣里組織的各類活動(dòng)的消防安保任務(wù)和處臵群體性事件等。

三、加大監(jiān)督執(zhí)法力度，徹底消除火災(zāi)隱患

一是加快社區(qū)消防建設(shè)。今年以來，大隊(duì)按照支隊(duì)的統(tǒng)一部署和要求，不等不靠，從 2月底開始，組織有關(guān)人員，積極開展社區(qū)消防工作。指

導(dǎo)社區(qū)建立健全了各種消防安全制度，大隊(duì)加強(qiáng)對(duì)物業(yè)人員的培訓(xùn)，并以保安為骨干，成立了義務(wù)消防隊(duì)，對(duì)社區(qū)及周邊實(shí)行24小時(shí)全天候巡邏，確保社區(qū)消防安全工作落到實(shí)處。

二是狠抓消防安全專項(xiàng)檢查和夜查。按照支隊(duì)的要求，結(jié)合xx消防工作實(shí)際，大隊(duì)緊緊抓住影響消防安全的人員、物資、危險(xiǎn)品?三聚集?場所不放，采取多種形式，先后開展了公眾聚集場所、建筑工地、寄宿制學(xué)校、未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格建筑工程、加油站、消防安全重點(diǎn)單位等7個(gè)專項(xiàng)監(jiān)督檢查活動(dòng)，年內(nèi)針對(duì)夜間消防管理薄弱的實(shí)際，在元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、五一節(jié)和?兩會(huì)?期間開展了多次大規(guī)模的消防夜查活動(dòng)。今年以來，我大隊(duì)共檢查單位850家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患343處，督促整改火災(zāi)隱患或違法行為334處,下發(fā)《責(zé)令改正通知書》 330份，辦理行政案件 11起，處罰金額23880元，辦理臨時(shí)查封3起。有力地維護(hù)了消防法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，促進(jìn)了xx火災(zāi)形勢的基本穩(wěn)定。四是扎實(shí)開展?清剿火患?戰(zhàn)役行動(dòng)。自公安廳、xx市安全委員會(huì)和xx市公安局下發(fā)關(guān)于開展清剿火患戰(zhàn)役的通知要求后，大隊(duì)積極向縣公安局和縣政府請示匯報(bào)，縣政府高度重視此項(xiàng)工作，下發(fā)了實(shí)施方案，并擬定于下周召開動(dòng)員部署會(huì)，10月17日縣長親自帶領(lǐng)安監(jiān)、公安、住建、工商、消防等部門到重點(diǎn)單位開展消防安全檢查工作，傾起了xx縣?清剿火患?戰(zhàn)役高潮。

三是落實(shí)消防安全責(zé)任制，加強(qiáng)重點(diǎn)單位監(jiān)督管理。

為防止失控漏管,今年初,大隊(duì)提請政府對(duì)消防重點(diǎn)單位進(jìn)行了調(diào)

整。對(duì)所有重點(diǎn)單位大隊(duì)都建立健全了防火檔案,結(jié)合每季度監(jiān)督檢查,對(duì)檔案內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行完善,重大變化隨時(shí)調(diào)整完善,到9月30日，大隊(duì)完成了所有重點(diǎn)單位的系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入。

四、加大監(jiān)督服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

大隊(duì)以全縣單位和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為突破口，按照?標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)型、說理式‘三位一體’?執(zhí)法新模式的要求，把嚴(yán)格執(zhí)法和熱情服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，在服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平上下功夫。一是規(guī)范消防執(zhí)法程序、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，加大執(zhí)法力度。著重加強(qiáng)對(duì)消防監(jiān)督干部的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制入手，健全內(nèi)部執(zhí)法質(zhì)量監(jiān)督考評(píng)，每月開展一次自查，實(shí)行過錯(cuò)追究責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)干部業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度的培養(yǎng)，增強(qiáng)其宗旨意識(shí)和服務(wù)觀念，提高監(jiān)督干部的執(zhí)法水平。二是提高辦事效率。更加高效、快速地為單位和人民群眾辦理各項(xiàng)消防業(yè)務(wù)，本著特事特辦的原則，服務(wù)上門，提前介入，確保消防服務(wù)到位。

第五篇：2011年全年學(xué)校工作督導(dǎo)匯報(bào)

2011年全年學(xué)校工作督導(dǎo)匯報(bào)

讓學(xué)校教育充滿著幸福

——xx中學(xué)學(xué)校發(fā)展定位、發(fā)展規(guī)劃及2011重點(diǎn)工作進(jìn)展情況匯報(bào)稿

依據(jù)中山區(qū)政府2011年《中山區(qū)中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》、《中山區(qū)2011年學(xué)校自主性發(fā)展指標(biāo)評(píng)估操作辦法》這兩個(gè)文件的要求，現(xiàn)將xx中學(xué)十二五學(xué)校發(fā)展定位及發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)如下：

第一部分學(xué)校發(fā)展定位的解讀

（一）、實(shí)施幸福教育，落實(shí)育人目標(biāo)

學(xué)校發(fā)展定位是學(xué)校未來發(fā)展的靈魂，是用來指引學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)管理活動(dòng)的方向及核心，學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展定位的制定對(duì)學(xué)校將來的發(fā)展至關(guān)重要?？茖W(xué)地規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展定位就能對(duì)學(xué)校自身情況進(jìn)行透徹認(rèn)識(shí)并理性地選擇自己的辦學(xué)特色，從而使學(xué)校走上內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的正確軌道，同時(shí)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展定位也是學(xué)校制定規(guī)劃的前提和支撐。

三十五中學(xué)所處的寺兒溝地區(qū)是農(nóng)民工相對(duì)集中的地區(qū)，我校有近半數(shù)的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女，學(xué)生的文化素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、心理健康狀況等存在較多的問題，以前師生的幸福指數(shù)普遍偏低，學(xué)校甚至一度被認(rèn)定為中山區(qū)薄弱學(xué)校，教師要求交流的愿望非常強(qiáng)烈。但隨著老城區(qū)的改造，學(xué)校周邊現(xiàn)代化住宅區(qū)的相繼建成，我校的學(xué)生素質(zhì)和數(shù)量在逐年提升。此外，隨著近年來教師交流的深入開展，新畢業(yè)大學(xué)生的進(jìn)一步充實(shí)，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大的改變，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了較為顯著的提高。2010年9月新校舍翻建落成后，現(xiàn)代化教育設(shè)備設(shè)施的投入使用為學(xué)校的整體提升提供了機(jī)遇和平臺(tái)，加上幾屆領(lǐng)導(dǎo)人文管理和細(xì)致的工作，學(xué)校的軟硬環(huán)境都在發(fā)生著深刻的變化，這一切都為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們在繼承了十五期間實(shí)施的“以人為本，和諧發(fā)展”及十一五期間的“實(shí)施自主發(fā)展教育，造就自主發(fā)展的人”（雙自主教育）的研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際狀況提出了十二五期間我校的發(fā)展定位是——實(shí)施幸福教育，讓師生幸福成長。（在今后的一段時(shí)期內(nèi)，我校將在“實(shí)施幸福教育，讓師生幸福成長”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在以往自主發(fā)展教育的基礎(chǔ)上，通過各種有效途徑和措施全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，營造和諧、幸福、民主的校園氛圍，將我校建設(shè)成為一所講求創(chuàng)新研究、致力文化建設(shè)、注重特色發(fā)展、關(guān)注師生幸福的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。）

講求創(chuàng)新研究是素質(zhì)教育的必然選擇；致力文化建設(shè)是社會(huì)和諧進(jìn)步的必然需求（中央提文化大發(fā)展大繁榮）；注重特色發(fā)展是學(xué)校自身突破瓶頸的必由之路；關(guān)注師生幸福是創(chuàng)建和諧校園及優(yōu)質(zhì)學(xué)校的必要措施。

什么是幸福？幸福是個(gè)體對(duì)于外界事物的一種積極愉悅的體驗(yàn)，它是人們源于內(nèi)心的一種感受，是完美人生和和諧社會(huì)不可或缺的要素。幸福是人生的主題，人的生活是以幸福為目的的。什么是幸福教育？追溯教育的產(chǎn)生歷史和發(fā)展足跡，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：教育是以人的生活為目的，探尋人類的生理、心理、社會(huì)的發(fā)展軌跡的實(shí)踐過程。既然教育是以人的生活為目的，而人的生活又是以幸福為目的，那么教育最終也應(yīng)該是以人的幸福為目的。教育作為有意識(shí)、有組織的培養(yǎng)人為目的的活動(dòng)，它應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起生成幸福和創(chuàng)造幸福的這樣一種責(zé)任和義務(wù)。應(yīng)當(dāng)以人的終生幸福為目的，在教育的過程中創(chuàng)造、生成豐富的幸福資源，培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、理解幸福、體驗(yàn)幸福、奉獻(xiàn)幸福的人，“通過幸福的教育創(chuàng)造教育的幸?！?，從而促進(jìn)個(gè)人、家庭及社會(huì)健康和諧的發(fā)展。這就是我們所說的幸福教育。

（二）實(shí)施幸福教育的依據(jù)與現(xiàn)實(shí)可能

1、理論依據(jù)

烏申斯基說：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸福，不能為任何不相干的利益而犧牲這種幸福，這一點(diǎn)是毋需置疑的”。蘇霍姆林斯基這樣說： “在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，但卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終級(jí)性價(jià)值?！泵珴蓶|在1934年1月就對(duì)蘇維埃的教育制定了人道主義的辦學(xué)方針：“蘇維埃文化教育的總方針……在于使廣大的中國民眾都成為享受文明幸福的人”。1990年通過的《世界全民教育宣言》宣稱：“教育是人的權(quán)利，教育應(yīng)該造福于人，使人幸福。幸福不僅是教育的最終目的，它同時(shí)也貫穿于整個(gè)教育過程?！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)在序言里提出：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。”對(duì)美好生活的期盼其實(shí)就是對(duì)幸福的期盼。在當(dāng)今這個(gè)“以人為本”的社會(huì)，幸福是人的追求，也是人的需要，人的幸福的獲得需要教育來實(shí)現(xiàn)。幸福教育和全面發(fā)展并不矛盾，可以說幸福教育作為一種教育理念，是教育對(duì)人的全面發(fā)展理解的深化與升華。

（2）、現(xiàn)實(shí)可能

幸福教育這一理念是基于對(duì)學(xué)校以往辦學(xué)理念的繼承和時(shí)代進(jìn)步的要求而提出的。（以往的提法是：以人為本，和諧發(fā)展。讓周圍的每一個(gè)人因我的存在而感到幸福和快樂?！鋵?shí)這也是體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)師生幸福與否的關(guān)注）政府提和諧講幸福，如：幸福撫順、幸福廣東等等。從學(xué)校的角度來說，我們常困惑于教師的職業(yè)倦怠，其實(shí)教師的倦怠緣于對(duì)工作缺乏新鮮感，學(xué)校的活動(dòng)對(duì)她們?nèi)狈ξ?。如果我們的管理者能夠時(shí)常的有所創(chuàng)新，讓我們的師生感覺你的思想在不斷地豐富著，同時(shí)深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，同樣的工作會(huì)有不同的新意的話，她們自然就會(huì)對(duì)每一天的工作和學(xué)習(xí)充滿期待，正是這種新鮮感，才能讓師生獲得持續(xù)久遠(yuǎn)的快樂心境，并從中感受到幸福，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)和工作的熱情，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。（事事有新意，無處不新鮮）

（三）、實(shí)施幸福教育的工作思路

我們把它歸結(jié)成“四點(diǎn)”，即幸福教育的起始點(diǎn)在教師——沒有幸福的教師就沒有幸福的學(xué)生。幸福教育的落腳點(diǎn)在學(xué)生——沒有幸福的學(xué)生就無從談幸福的教育。幸福教育的切入點(diǎn)是師生人文素養(yǎng)的提高——沒有素養(yǎng)的提高就不能理解幸福教育的真諦。幸福教育的著力點(diǎn)是課程化活動(dòng)——各種寓教于樂的課程化活動(dòng)既能凝聚人心，又能讓人們通過活動(dòng)使自己的內(nèi)心得到愉悅和滿足，讓人們始終對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)保持強(qiáng)烈的新鮮感，并從中獲得持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

推動(dòng)幸福教育的具體措施我們歸結(jié)為：

1、符合時(shí)代特點(diǎn)和人文關(guān)懷的科學(xué)管理制度（幸福教育的制度建設(shè)）

2、詩意校園及書香校園的建設(shè)（幸福教育的環(huán)境建設(shè)——硬環(huán)境及軟環(huán)境）

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，架構(gòu)幸福教育課程體系（幸福教育的課程體系建設(shè)）

4、精品及特色校本課程的研發(fā)和推廣（幸福教育的課程建設(shè)）

5、高效課堂模式的研究與探索（幸福教育的課堂教學(xué)探索）

6、教師隊(duì)伍建設(shè)及師生人文素養(yǎng)的整體提升（幸福教育的隊(duì)伍及內(nèi)涵建設(shè)）

第二部分學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的解讀

《xx中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》（修訂稿）共分六部分。

第一部分是學(xué)校的概況、優(yōu)勢及面臨的問題。這里面包括學(xué)校沿革、辦學(xué)規(guī)模、設(shè)施狀況、師生概況以及學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢和面臨的問題幾部分。

（一）學(xué)校概況：

1、學(xué)校沿革

xx中學(xué)始建于1969年8月，座落在中山區(qū)東郊寺兒溝地區(qū)，當(dāng)時(shí)校址位于原大連水運(yùn)技校。1975年8月遷入原春山小學(xué)，即中山區(qū)春海街港院1號(hào)。1982年7月，三十五中學(xué)開始增設(shè)烹飪職業(yè)高中部，變成一所普教與職教并存的復(fù)合式學(xué)校。1989年4月，學(xué)校與烹飪職高分離，重新成立獨(dú)立初中。1991年8月，三十五中學(xué)增設(shè)了小學(xué)部，成為小學(xué)與初中并存的學(xué)校。1993年7月小學(xué)部遷走，三十五中學(xué)又成為一所獨(dú)立的公辦普通初級(jí)中學(xué)。2009年8月舊校舍推倒重建，三十五中學(xué)臨時(shí)搬遷至原望海小學(xué)，經(jīng)過了一年的借地辦學(xué)，2010年9月全校師生終于回到了重建后的嶄新校舍。學(xué)生也由搬遷前的五百余人增加到六百余人。學(xué)校的面積和學(xué)生數(shù)都進(jìn)一步擴(kuò)大，教育設(shè)備設(shè)施有了明顯的改善和提升。

幾代人，四十多年的不斷努力和探索，鑄就了這所學(xué)校的光榮史，學(xué)校先后獲得“中山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“中山區(qū)文明單位”、“中山區(qū)校園環(huán)境藝術(shù)化學(xué)?！?、“中山區(qū)教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“中山區(qū)特色學(xué)?！薄ⅰ爸猩絽^(qū)‘十五’教育科研工作先進(jìn)單位”、“中山區(qū)新課程與校本課程先進(jìn)單位”、“中山區(qū)三八紅旗集體”、“大連市中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“大連市中小學(xué)大課間活動(dòng)示范學(xué)?！?、“大連市文明單位”、“遼寧省規(guī)范收費(fèi)先進(jìn)單位”、“全國‘十一五’教育科研先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，三十五中人用智慧和汗水成就了學(xué)校發(fā)展的歷史。

2、現(xiàn)時(shí)辦學(xué)規(guī)模

新校舍占地面積12230平方米，建筑面積12000平方米，操場面積6905平方米，按照24個(gè)教學(xué)班級(jí)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在實(shí)有21個(gè)教學(xué)班，其中4個(gè)日語特色班。目前學(xué)生總數(shù)658人，教職工總數(shù)90人，其中專任教師76人。

3、硬件設(shè)施：

教學(xué)樓分A/B/C三部分，其中A區(qū)為教學(xué)區(qū)，B區(qū)為綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，C區(qū)為辦公區(qū)，另有一層體育館一棟。教學(xué)區(qū)有23個(gè)專用學(xué)生教室，一個(gè)名師工作室；綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)有物理實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)）、生物實(shí)驗(yàn)室（1個(gè)）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)）、計(jì)算機(jī)室（2個(gè)，）、美術(shù)活動(dòng)室（1個(gè)）、合唱室（1個(gè)）、舞蹈室（1個(gè)）、容納400人的多功能報(bào)告廳（1個(gè)）；辦公區(qū)除教師辦公室外另有圖書室（1個(gè)）、閱覽室（1個(gè)）、多功能會(huì)議室（1個(gè)）、、心理咨詢室（1個(gè)）。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠跑道的操場，頂高11米的體育館，此外籃球場足球場等各種硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。

4、學(xué)生概況

學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生多來自普通職工家庭，學(xué)區(qū)外的學(xué)生多來自外來務(wù)工家庭(占37.7%)，但近幾年，隨著周邊中高檔小區(qū)的建設(shè)與開發(fā)，這一現(xiàn)象有所改觀，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生無論是從數(shù)量還是素質(zhì)都有了一定幅度的提升。

5、教師概況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)90人，其中教師89人，工人1人。高級(jí)教師50人，中級(jí)教師24人，初級(jí)教師人16，研究生學(xué)歷2人，在學(xué)研究生4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。教師結(jié)構(gòu)如下表所示：

年齡結(jié)構(gòu)

30周歲以下

30—45周歲

45周歲以上

1學(xué)歷結(jié)構(gòu)

專科

本科

研究生

879

2職稱結(jié)構(gòu)

高職

中職

初職

316

骨干教師結(jié)構(gòu)

市級(jí)

區(qū)級(jí)

專任教師結(jié)構(gòu)

語

數(shù)

英

日

物

化

思品

歷

地

生

音

體

美

信息綜

合1

211

（二）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢：

1．現(xiàn)代化新校舍的投入使用為學(xué)校發(fā)展提供了機(jī)遇，完善的校園設(shè)施，為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供了重要的陣地，辦學(xué)條件的改善，教育質(zhì)量的回暖極大地激發(fā)了師生的自豪感和幸福感。

2．學(xué)校固有的優(yōu)良傳統(tǒng)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了保證。教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、師德高尚，風(fēng)氣正、教風(fēng)好；學(xué)生思想單純、樸實(shí)率真，尊師守紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正。

3．長遠(yuǎn)的來看，我校生源的數(shù)量和質(zhì)量在向著好的方向發(fā)展。眾所周知，沒有好的學(xué)苗和一定數(shù)量的生源，辦學(xué)質(zhì)量就無從談起。隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高，社會(huì)認(rèn)可度在加強(qiáng)，加上老城區(qū)的改造，學(xué)校周邊現(xiàn)代化住宅區(qū)的相繼建成，使我校的學(xué)生素質(zhì)和數(shù)量在逐年提升，這在中山區(qū)整體學(xué)苗日趨減少的大背景下顯得尤為可貴。

4．學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)作良好。干部隊(duì)伍工作作風(fēng)踏實(shí)，人際關(guān)系融洽。教師隊(duì)伍相對(duì)年輕，大部分教師精力旺盛，思想開放，愛校樂學(xué)，肯于奉獻(xiàn)。教師工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。

（三）學(xué)校面臨的問題：

1．短時(shí)期內(nèi)我校所處的寺兒溝地區(qū)還是農(nóng)民工相對(duì)集中的地區(qū)，這就造成我校現(xiàn)在尚有超過三分之一的學(xué)生是農(nóng)民工子女，學(xué)生的文化素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、心理健康狀況等一系列問題都亟待解決，未成年人思想道德建設(shè)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2．師資隊(duì)伍整體年輕，缺乏有較高知名度的名師。學(xué)校教師平均年齡37歲，雖然區(qū)級(jí)以上骨干教師占一線教師數(shù)的22.6 %，但目前還沒有區(qū)級(jí)掛牌名師，還未形成在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師團(tuán)隊(duì)。由于教師隊(duì)伍的年輕，雖然在教育教學(xué)上干勁足，然而也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。這種年輕化的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)既為教師培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也為名師的培養(yǎng)帶來了許多困難。

3．社會(huì)固有的偏見還很難在短時(shí)間內(nèi)得到改變，缺乏足夠的政策支持。

4．學(xué)校教科研力量相對(duì)薄弱，教師舊的教育模式下的固有經(jīng)驗(yàn)在束縛著自身的創(chuàng)新和發(fā)展，教師的眼界還不夠開闊，這些都在一定程度上影響了學(xué)校教科研水平的提升。

在認(rèn)真的對(duì)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析之后，我們做出了自己的判斷和選擇——要改變學(xué)校首先要改變?nèi)耍淖內(nèi)耸紫纫淖內(nèi)说木衩婷?，因?yàn)樾腋８械母叩椭苯記Q定了人的精神狀態(tài)，所以我們決定以幸福教育這一理念來提升士氣，激發(fā)師生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

第二部分是發(fā)展定位及目標(biāo)分解。定位已經(jīng)做過解讀，這里不再重復(fù)，我具體談一下目標(biāo)。本次規(guī)劃我們把目標(biāo)分為總目標(biāo)、分目標(biāo)和階段目標(biāo)：

（一）、總目標(biāo)

未來五年內(nèi)，我校將在“實(shí)施幸福教育，讓師生幸福成長”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在以往自主發(fā)展教育的基礎(chǔ)上，營造和諧、幸福、民主的校園氛圍，通過各種有效途徑和措施全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升，將我校建設(shè)成為一所講求創(chuàng)新研究、致力文化建設(shè)、注重特色發(fā)展、關(guān)注師生幸福的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（二）、分目標(biāo)

1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

形成符合人性化管理要求的現(xiàn)代學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，初步形成人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的人性化的管理模式。形成較穩(wěn)定的高效課堂教學(xué)模式，搭建起了適宜的教師發(fā)展平臺(tái)，形成特色化的校本培訓(xùn)機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，畢業(yè)生中考成績接近或超過全區(qū)平均水平。

2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

愛職業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生，愛鉆研，愛合作，愛奉獻(xiàn)。培養(yǎng)出一小批在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師（約占教師總數(shù)的15%）。（十六個(gè)字：精神愉悅，心靈充實(shí)，知書達(dá)禮，尚德樂業(yè)。）

3、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

有理解幸福的思維，有創(chuàng)造幸福的能力，有體驗(yàn)幸福的境界，有奉獻(xiàn)幸福的人格（十六個(gè)字：明理明德，格物致知，愛好廣泛，學(xué)有專長。）

（三）、階段目標(biāo)

1、近期目標(biāo)

——“提高質(zhì)量”首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，強(qiáng)調(diào)新一代的三十五中人應(yīng)具備的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，掌握現(xiàn)代化的知識(shí)技能和良好的文明行為準(zhǔn)則，從而為今后的可持續(xù)發(fā)展，成為各行各業(yè)的出類拔萃的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——“爭創(chuàng)特色”則是學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)特色的集中體現(xiàn)。三十五中學(xué)歷來重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，學(xué)校在師生中全面開展讀書及詩性教育，努力創(chuàng)建濃郁的書香校園氛圍，爭取用3一5年的時(shí)間，全面提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)和師生的人文素養(yǎng)，突顯學(xué)校的文化特色。

——“超越自己”是指在學(xué)校通過各種途徑和措施，使學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量有一個(gè)明顯的提升，得到家長、社會(huì)和教育行政部門的充分肯定和認(rèn)可。

2、遠(yuǎn)期目標(biāo)

——“學(xué)生喜歡”是指讓學(xué)生參與學(xué)校管理，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有發(fā)言權(quán)，讓學(xué)生珍惜學(xué)校的榮譽(yù)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己的學(xué)校并為之自豪和驕傲。

——“教師幸?！笔侵笇W(xué)校要全力營造民主、和諧、幸福的工作氛圍，為教師專業(yè)成長搭建適合的發(fā)展平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長和進(jìn)步的過程中體驗(yàn)到職業(yè)的幸福。

——“家長滿意”是指多方面多渠道聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的功效，增加辦學(xué)的透明度，用一流的設(shè)施，一流的師資，一流的質(zhì)量，讓家長放心滿意。

——“社會(huì)認(rèn)可”是指通過輿論媒體等多種渠道積極對(duì)外宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作所取得的成績，取得社會(huì)廣泛的理解和支持，以優(yōu)異的辦學(xué)質(zhì)量全面改變社會(huì)對(duì)我校原有的偏見，得到社會(huì)各界包括教育行政部門對(duì)我校的支持和認(rèn)可。

第三部分是規(guī)劃達(dá)成的發(fā)展策略。

人文治校（科學(xué)管理策略）——人性化的團(tuán)隊(duì)，科學(xué)化的管理，調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，讓師生在幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和幸福的精神家園，從而提升工作和學(xué)習(xí)的效率。

文化立校（文化引領(lǐng)策略）——提升師生的文化品位，鼓勵(lì)師生閱讀寫作，凝聚人心，鼓舞斗志，以健康高雅的文化樹立學(xué)校的品牌形象，以面朝大海的胸襟去描繪春暖花開的美好愿景，加強(qiáng)國內(nèi)外校際間的交流與合作，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的歸屬感，營造幸福的氛圍。

質(zhì)量興校（目標(biāo)導(dǎo)向策略）——實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量，教育教學(xué)水平爭取達(dá)到區(qū)內(nèi)二類學(xué)校水準(zhǔn)，在學(xué)校不斷進(jìn)步和發(fā)展的過程中增強(qiáng)個(gè)體的自豪感和幸福感。

科研助校（課題牽動(dòng)策略）——提高教育教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升，在專業(yè)發(fā)展的過程中體驗(yàn)成長和收獲的幸福。

特色強(qiáng)校（項(xiàng)目推進(jìn)策略）——在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力開展學(xué)校的特色項(xiàng)目建設(shè)（詩歌誦讀、詩意校園、文學(xué)賞析、書香校園），以特色項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，通過詩意校園等特色項(xiàng)目的帶動(dòng)，讓師生在濃郁的文化氛圍中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的幸福。

第四部分是實(shí)施規(guī)劃的主要任務(wù)

我們的具體任務(wù)主要體現(xiàn)在五大方面，即科學(xué)管理、教師隊(duì)伍、德育工作、幸福課堂和文化建設(shè)。具體如下：

（一）、加強(qiáng)制度建設(shè)，營造幸福氛圍

1、具體任務(wù)

（1）進(jìn)一步完善和落實(shí)崗位責(zé)任制、考核制和獎(jiǎng)懲制。

（2）進(jìn)一步梳理各崗位的崗位職責(zé)，明確崗位職責(zé)，做到有明確的職責(zé)范圍，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，逐層制定并下達(dá)學(xué)年目標(biāo)任務(wù)書。

（3）進(jìn)一步完善考核和獎(jiǎng)懲辦法，完善學(xué)科教師、班主任、備課組長、教研組長、中層干部等考核獎(jiǎng)懲辦法。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。

（4）完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，提高教代會(huì)議事、評(píng)議能力。實(shí)行班子民主生活會(huì)制度、全體行政述職制度，形成“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。

（5）宣傳學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。要將“讓師生幸福成長，為每個(gè)人的幸福和發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念深入人心，并在師生中達(dá)成共識(shí)。

（6）以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，著重提升文化校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園、綠色校園、活力校園的內(nèi)涵，營造“公平、公正、協(xié)作、寬容”的人際環(huán)境，努力鍛造“勤勉 善思 好問 求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè) 耐心 嚴(yán)謹(jǐn) 探索”的教風(fēng)以及“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。

（7）推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用。完善學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步加強(qiáng)教育博客群的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校內(nèi)外傳遞信息方面的作用，提高管理效能。

（8）注重校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全體師生對(duì)學(xué)校主流文化的認(rèn)同。

（9）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持實(shí)施高效課堂，探索出一條適應(yīng)我校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

（10）初步形成人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的人性化、民主化的管理模式。

（11）關(guān)注國內(nèi)外教育動(dòng)向，注重校際間的交流與合作，拓展國際視野。

2、重點(diǎn)工作——修改并完善符合時(shí)代特點(diǎn)和人文關(guān)懷的科學(xué)管理制度

制度是學(xué)校管理的保障，更是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念的保障，但有一些制度已跟不上形勢的變化，已經(jīng)不符合學(xué)校未來的辦學(xué)理念，必須加以改進(jìn)。如：績效制度，問責(zé)制度，教師評(píng)價(jià)制度，教學(xué)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生評(píng)價(jià)制度，常規(guī)管理制度，學(xué)生管理制度，等等，我校在新一輪五年發(fā)展期間期間將不斷的完善這些制度，使之與學(xué)校的發(fā)展速度相一致。

（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)

1、具體任務(wù)

（1）開展師德教育，完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德品質(zhì)。加大師德考核力度，開展師德修養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，提升教師師德素養(yǎng)。

（2）開展新型學(xué)生觀和質(zhì)量觀教育，引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀。

（3）完善和落實(shí)相關(guān)考核制度。引導(dǎo)教師自我完善自我發(fā)展，形成良好的輿論氛圍；完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師快速發(fā)展，將學(xué)校師資隊(duì)伍的潛在能力轉(zhuǎn)化為顯性優(yōu)勢。

（4）開展小課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和模式，提高教師課堂教學(xué)效率。以課例研究為載體，落實(shí)小課題研究。整合學(xué)校課題研究、校本教研等活動(dòng)，加強(qiáng)小課題的研究，努力創(chuàng)設(shè)人人有課題，人人搞研究的良好科研氛圍，切實(shí)提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。

（5）提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（6）開展德育課題研究，提高班主任工作能力。

（7）創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，開展教育、教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。做好以老帶新工作，充分發(fā)揮骨干教師和名師培養(yǎng)對(duì)象的輻射作用，繼續(xù)加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，充分發(fā)揮華師學(xué)習(xí)的名師培養(yǎng)對(duì)象的輻射引領(lǐng)作用。為教師創(chuàng)設(shè)“一專多能”的發(fā)展途徑，推動(dòng)教師多元發(fā)展。

（8）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本研修，開展案例、課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等方面的培訓(xùn)和研究，推動(dòng)教師教學(xué)能力和教育能力的提升。

（9）加強(qiáng)和改進(jìn)教研活動(dòng)和集體備課，提高校本教研的質(zhì)量。加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教研組長在教研組管理和促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提升方面的能力，逐步改善目前存在的“弱組”現(xiàn)象，使各學(xué)科都能協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

（10）為干部和教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教職工學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)和管理理論，在崗位上嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步。

（11）開展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，加強(qiáng)教工活動(dòng)場所和設(shè)施的建設(shè)，努力提高教職工校園生活的幸福感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感。

2、重點(diǎn)工作——教師隊(duì)伍建設(shè)及師生人文素養(yǎng)的整體提升（幸福教育的隊(duì)伍及內(nèi)涵建設(shè)）

師生的人文素養(yǎng)提升首先應(yīng)當(dāng)從教師抓起。制定《xx中學(xué)教師人文素養(yǎng)提升計(jì)劃》。把教師人文素養(yǎng)提升作為本校教師師德水平和育德能力培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開展文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)教師自覺閱讀的習(xí)慣，拓展視野，加強(qiáng)思維的深度和廣度。堅(jiān)持持久地做好教師的教育博客圈建設(shè)工作，鼓勵(lì)學(xué)生開設(shè)博客，綠色上網(wǎng)。

確立三十五中學(xué)教師素養(yǎng)目標(biāo)：喜愛閱讀，博學(xué)強(qiáng)聞；愛好寫作，文筆雋永；反思總結(jié)，探究發(fā)現(xiàn)；適應(yīng)潮流，技術(shù)領(lǐng)先；衣著得體，注重儀表；講究衛(wèi)生，舉止儒雅；語言文明，謙遜有禮；富有愛心，講求公德。

（三）夯實(shí)德育工作，培育幸福的人

1、具體任務(wù)

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展案例研究展示等活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。

（3）健全規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位教師意識(shí)到自己的育人職責(zé)。

（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。

（5）加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，通過案例研究結(jié)合專家講座，提高德育骨干隊(duì)伍的整體建設(shè)。

（6）加強(qiáng)班主任科研能力，進(jìn)行案例分析交流，出版《三十五中學(xué)教育案例集》。

（7）加快校本德育特色活動(dòng)的開展，形成我校特有的德育校本教材，形成具有我校特點(diǎn)和傳統(tǒng)的德育活動(dòng)系列化方案，持續(xù)開展教育主題系列活動(dòng)。

（8）開展德育課題研究，特別是對(duì)現(xiàn)實(shí)具有普遍意義和指導(dǎo)價(jià)值的小課題的研究。

（9）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)建設(shè)，開展豐富多彩、的社、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮了社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自主管理，自主教育，提高學(xué)生自我管理的能力，開展星級(jí)班級(jí)和個(gè)人的評(píng)比。

（10）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求解決問題的方法途徑。

（11）開辦文學(xué)講壇、讀書報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀寫作；開展經(jīng)典誦讀，營造書香文化氛圍；組織讀書報(bào)告會(huì)和寫作大賽，引領(lǐng)校園文學(xué)發(fā)展。

（12）發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，整合德育力量，優(yōu)化學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的立體式育人網(wǎng)絡(luò)。通過社區(qū)教育、家長學(xué)校、家委會(huì)等組織，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互補(bǔ)充，形成德育工作上的合力。

2、重點(diǎn)工作——精品及特色德育校本課程的研發(fā)和推廣（幸福教育的課程建設(shè)）

“活動(dòng)課程化，課程活動(dòng)化”正越來越成為教育的一種發(fā)展趨勢。我們就是要讓廣大師生在富有新意，印象深刻的校本課程中體驗(yàn)生活，感知幸福。著力開發(fā)入校及畢業(yè)課程，打造精品校本課程，如《詩歌誦讀與鑒賞》、《名著賞析》等。鞏固特色校本課程，如《跆拳道》、《節(jié)日文化與人文素養(yǎng)的提高》等。通過校本課程全力推進(jìn)幸福校園建設(shè)。

（四）實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，架構(gòu)幸福教育課程體系

1、具體任務(wù)：

（1）實(shí)現(xiàn)幸福教育的課程架構(gòu)目標(biāo)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特長。

（2）體現(xiàn)幸福教育的課程特點(diǎn)：從學(xué)校自身發(fā)展出發(fā)，在自己的學(xué)校環(huán)境系統(tǒng)中循環(huán)；學(xué)科項(xiàng)目之間相互連接，從線性的關(guān)系中解放出來，具有多元性；課程沒有固定的和最后的形式，它不斷開拓新的發(fā)展方向，呈開放結(jié)構(gòu)。

（3）達(dá)成幸福教育的課程目標(biāo)：形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，具有民族精神和國際視野；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)策略；具有初步的生存能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；具有健康的個(gè)性和良好的身心素質(zhì)，成為有理解幸福的思維，有創(chuàng)造幸福的能力，有體驗(yàn)幸福的境界，有奉獻(xiàn)幸福的人格的三十五中學(xué)學(xué)子。

（4）完成幸福教育的課程架構(gòu)框架

《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》要求中明確指出：“進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育課程體系。以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開放兼容的基礎(chǔ)教育課程體系，全面提升學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)······在達(dá)到國家規(guī)定的基礎(chǔ)教育基本質(zhì)量要求的前提下，有條件的地區(qū)和學(xué)?？芍鸩教岣叩胤秸n程和學(xué)校課程的設(shè)置比例。各地要因地制宜地做好地方課程和學(xué)校課程的規(guī)范管理和分類指導(dǎo)?！?/p>

我校的幸福教育課程架構(gòu)框架是由基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程組成的，這三類課程同時(shí)包括國家、地方和校本課程的要求，體現(xiàn)了三級(jí)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求。

（5）完善幸福教育的課程管理制度

建立“學(xué)校課程開發(fā)工作組”

建立“學(xué)校課程評(píng)估工作組”

規(guī)范學(xué)校課程管理秩序

（6）建立幸福教育的課程保障措施體系

獎(jiǎng)勵(lì)制度。根據(jù)教師的課程開發(fā)的態(tài)度、能力以及實(shí)施效果對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。

教研制度。每月安排固定的時(shí)間進(jìn)行分學(xué)科的教研活動(dòng)，研討學(xué)校課程的實(shí)施情況，針對(duì)課程實(shí)施中存在的問題提出解決方案。

質(zhì)量監(jiān)測制度。教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)流程管理的要求對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，提出意見或建議，確保學(xué)校課程的有效實(shí)施。

隊(duì)伍保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻領(lǐng)會(huì)課程精神內(nèi)涵。開展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，鼓勵(lì)、支持教師研究課程實(shí)施的規(guī)律，提高開發(fā)與實(shí)施課程的能力，進(jìn)行課題研究。

經(jīng)費(fèi)保障。實(shí)行經(jīng)費(fèi)傾斜政策。籌措資金優(yōu)先用于課程開發(fā)，設(shè)備添置，印刷或出版成熟的開發(fā)校本課程教學(xué)最新資料。

2、重點(diǎn)工作——幸福教育的校本實(shí)踐（幸福教育的課程體系建設(shè)）

不是所有的課程都有教材，一些富有時(shí)代特征的事件、一些寓教于學(xué)、寓教于樂、寓教于思的活動(dòng)往往就是最好的課程。在學(xué)科統(tǒng)整中喜結(jié)聯(lián)姻，在主題活動(dòng)中愉快相融，在社會(huì)實(shí)踐中幸福成長，走進(jìn)生活，讓課程與周圍世界相融，把握契機(jī)，讓課程與社會(huì)熱點(diǎn)同步，觸摸心靈，讓課程與生命成長共鳴。

課程名稱

課程內(nèi)容

學(xué)科統(tǒng)整

入學(xué)課程

家長會(huì)、開學(xué)典禮、班會(huì)、開學(xué)第一課、板報(bào)、作文

語文、政史、體育、美術(shù)、音樂……

生活課程

生活中小事

信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、自然、理化

畢業(yè)課程

手工制作、獻(xiàn)給母校的國旗、班會(huì)、畢業(yè)典禮、留一間潔凈的教室、最后的鈴聲

美術(shù)、音樂、語文、體育、政史、信息

精品賞析

古今中外名著賞析

語文、外語

翰墨飄香

楷書入門、精品誦讀會(huì)、繪畫剪紙、手工制作

語文、美術(shù)、音樂

節(jié)日文化

節(jié)日文化與人文素養(yǎng)

語文、外語、政史、生物、地理、音樂、體育、美術(shù)

我愛讀書

各類書籍

語文、政史地、藝體、數(shù)學(xué)、外語、生化、物理、信息

國際理解

世界各國自然人文知識(shí)

政史地、音樂、美術(shù)、體育

自主健體

普通跆拳道、精品跆拳道、年級(jí)足球聯(lián)賽

體育、音樂

習(xí)慣培養(yǎng)

說好話；上好課；讀好書；寫好字；行好禮；做好操；掃好地；護(hù)好綠；走好路；吃好飯。

語文、思品、團(tuán)隊(duì)及社團(tuán)活動(dòng)、班會(huì)

（五）、構(gòu)建幸福課堂，確立幸福課堂觀

1、具體任務(wù)

（1）確立幸福課堂價(jià)值觀：一切為了師生的幸福。

（2）確立幸福課堂倫理觀：尊重師生，關(guān)注幸福。

（3）確立幸福課堂學(xué)生觀：學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主人，是幸福的主人。

（4）確立幸福課堂教師觀：教師的職責(zé)是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是僅僅把知識(shí)教給學(xué)生并掌握；教師的任務(wù)是組織學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師幸福地教，是學(xué)生幸福地學(xué)的前提。

（5）確立幸福課堂行為觀：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，讓效果好起來。

（6）確立幸福課堂德育觀：幸福課堂就是德育的課堂，最好的教學(xué)就是最好的德育。

（7）確立幸福課堂效率觀：過去傳統(tǒng)的教學(xué)是，教師教，學(xué)生聽，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一次完成的，而且只有這一次機(jī)會(huì)，失去了這次機(jī)會(huì)，學(xué)生可能就學(xué)不好。幸福課堂讓學(xué)生有多次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：課前的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，可以讓30%-40%的學(xué)生學(xué)會(huì)；小組研討交流，可以讓學(xué)會(huì)的學(xué)生提高到50%-60%；小組在班級(jí)的展示交流，可以讓學(xué)會(huì)的學(xué)生提高到70%-80%；教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，可以讓學(xué)會(huì)的學(xué)生提高到90%-100%，這樣多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)成功，從而提高課堂效率，提高學(xué)習(xí)成績。

（8）確立幸福課堂質(zhì)量觀：幸福課堂要努力實(shí)現(xiàn)“激發(fā)興趣、學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、促進(jìn)個(gè)性”的質(zhì)量目標(biāo)。幸福課堂是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要陣地。幸福課堂要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，特別是幸福觀念和幸福能力的培養(yǎng)。發(fā)展素質(zhì)和提高成績，不矛盾，發(fā)展素質(zhì)，能促進(jìn)成績提高。

（9）確立幸福課堂評(píng)價(jià)觀：評(píng)價(jià)一堂課，不是看老師講得多么華麗生動(dòng)，而是看學(xué)生學(xué)得多么幸福精彩。

一是廣度（參與）：有多少學(xué)生被調(diào)動(dòng)起來了，是否有興趣積極參與學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)公式是，參與班級(jí)展示（發(fā)言、演板、朗讀等）人數(shù)/班級(jí)學(xué)生人數(shù)。

二是深度（精彩）：學(xué)生的思維是否深刻，學(xué)生的感情是否豐富，學(xué)生的見解是否有個(gè)性（創(chuàng)造性），學(xué)生是否能學(xué)習(xí)教材，聯(lián)系生活，運(yùn)用知識(shí)，解決問題。評(píng)價(jià)公式是：表現(xiàn)出色的學(xué)生/班級(jí)學(xué)生人數(shù)。

三是強(qiáng)度（延伸）：看學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的容量是否大，密度是否大，信息量是否大。評(píng)價(jià)公式是：實(shí)際延伸內(nèi)容/應(yīng)該延伸內(nèi)容。

四是效度（成功）：看學(xué)生是否完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。評(píng)價(jià)公式是：被測試學(xué)生實(shí)際獲得的分?jǐn)?shù)/被測試學(xué)生應(yīng)該獲得的分?jǐn)?shù)。比如，測試卷滿分10分，測試5個(gè)學(xué)生，應(yīng)該獲得的分?jǐn)?shù)是50分，學(xué)生實(shí)際獲得的分?jǐn)?shù)是38分，則課堂效度是76%。

（10）確立幸福課堂生態(tài)觀：幸福課堂關(guān)注的不僅僅是學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)，幸福課堂也必然關(guān)注教師幸福地工作——當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)到了知識(shí)，發(fā)展了能力，培養(yǎng)了習(xí)慣，解決了問題，提高了成績，幸福學(xué)習(xí)健康成長的時(shí)候，學(xué)生的幸福無疑就是老師的幸福！這樣，教師幸福地教與學(xué)生幸福地學(xué)，相互促進(jìn)，良性循環(huán)，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)的幸福課堂，使我們的幸福課堂充滿無限的生命活力！

2、重點(diǎn)工作——高效課堂模式的研究與探索（幸福教育的課堂教學(xué)探索）

幸福課堂，是貫徹新課程改革理念的新課堂，是以生為本的課堂，是追求高效的課堂，是實(shí)施幸福教育的主要陣地。其基本模式是以師生的激情交流為基礎(chǔ)，從學(xué)前重溫幸福感受開始，到課中創(chuàng)造幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)機(jī)會(huì)（提出學(xué)習(xí)任務(wù)——小組研討交流——班級(jí)展示交流——教師點(diǎn)撥指導(dǎo)——拓展鞏固運(yùn)用），到及時(shí)和集中表達(dá)幸福學(xué)習(xí)感受；其基本特征是學(xué)生自主、合作地探究學(xué)習(xí)；其本質(zhì)特征是重視學(xué)生交流和表達(dá)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)保持在較高的動(dòng)機(jī)水平，取得高效的教育效果。

（六）、提升師生文化品位，打造詩意校園、書香校園

1、具體任務(wù)

（1）注重環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。使整個(gè)校園成為思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

（2）加強(qiáng)學(xué)科文化建設(shè)，注重學(xué)科滲透，形成特色文化。通過精品校本課和語文教學(xué)加強(qiáng)師生文學(xué)素養(yǎng)，開展古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué),開發(fā)編寫書畫校本課程；體育課加強(qiáng)跆拳道以及自編操的訓(xùn)練。

（3）注重學(xué)生特長的培養(yǎng),根據(jù)教師特長開設(shè)校本課程，在書法、手工、跆拳道、棋類、舞蹈、合唱、表演、器樂等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長培養(yǎng)。

（4）走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。舉辦以《面朝大海春暖花開》為主題的詩歌節(jié)活動(dòng), 以《讀萬卷書行萬里路》為主題的讀書報(bào)告會(huì)和寫作展示會(huì)，讓誦讀與寫作成為師生的日常習(xí)慣,讓書香飄滿校園。

（5）在書香校園的基礎(chǔ)上創(chuàng)建書香班級(jí),書香家庭, 讓人文素養(yǎng)的提高輻射家庭輻射社會(huì)，陶冶情操的活動(dòng)中，豐富師生的詩意人生。

（6）聆聽大師聲音，追隨名家足跡。定期邀請教育專家來校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，開展教師論壇、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。

（7）購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料，放置在走廊或閱覽室供師生隨時(shí)借閱和學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)工作——詩意校園及書香校園的建設(shè)（幸福教育的環(huán)境建設(shè)）

把校園環(huán)境建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。因?yàn)樾Ｉ嵝?，需要設(shè)計(jì)和規(guī)劃的方面很多，如詩歌長廊、照片樓道、溫馨樓道、社團(tuán)展示墻、學(xué)生休閑放松區(qū)、開放式閱讀區(qū)等人景交融的文化景觀的建設(shè)等等，一個(gè)美化綠化效果好，文化氛圍濃厚的校園環(huán)境會(huì)在很大程度上提升師生的幸福指數(shù)。在注重硬環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)軟環(huán)境的的建設(shè)，如詩歌誦讀會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、教育博客群的完善、師生人文素養(yǎng)提高的校本培訓(xùn)活動(dòng)等等，形成特色建設(shè)和發(fā)展的長期機(jī)制，積極創(chuàng)建和打造詩意校園、書香校園。

鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，通過閱讀和觀察提升自身的文化底蘊(yùn)；鼓勵(lì)學(xué)生積極寫作，通過寫作交流思想展示才華；鼓勵(lì)學(xué)生建立各種特色社團(tuán)，通過各類社團(tuán)組織，使學(xué)生得到歷練，能力得到提高。

第五部分是五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施步驟

一個(gè)原則，即循序漸進(jìn)的原則。三個(gè)步驟，1——3——1式。第一年全面實(shí)施（整體鋪開），中間三年重點(diǎn)推進(jìn)（主要是五項(xiàng)重點(diǎn)工作），最后一年為持續(xù)提升（總結(jié)、提煉、升華的過程）。

（一）全面實(shí)施 打好基礎(chǔ)（2011.9——2012.9）

1、做好規(guī)劃的宣傳解讀工作，讓師生充分理解規(guī)劃，現(xiàn)代教育的各項(xiàng)制度基本完善。

2、在教師自主發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校的人文素養(yǎng)書目推薦，引導(dǎo)教師喜愛讀書，增強(qiáng)教師的知識(shí)底蘊(yùn)，逐步轉(zhuǎn)變教師的價(jià)值追求和教育行為，初步感知幸福教育的真諦。

3、通過小課題研究，推動(dòng)全體教師走 “校本研修”之路，一線教師都能參與到學(xué)校的課題研究中來，部分教師能夠獨(dú)立進(jìn)行課題研究，教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)步明顯，教師的課堂教學(xué)方式有較明顯改進(jìn)，相應(yīng)的教育教學(xué)能力有明顯提高，幸福課堂教學(xué)模式探索初見成效。

4、學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)和能力有一定的提高，多數(shù)學(xué)生具有良好的禮儀修養(yǎng)，教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好。

5、詩意校園及書香校園的環(huán)境建設(shè)基本成型，校園環(huán)境優(yōu)美，使整個(gè)校園成為思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

6、遏制學(xué)苗流失，力爭使在校學(xué)生數(shù)穩(wěn)定在700人左右。

7、為全面實(shí)施規(guī)劃打好堅(jiān)實(shí)的制度、文化和物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）重點(diǎn)推進(jìn) 基本成型（2012.9——2015.9）

1、學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣。

2、教師形成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、有主動(dòng)研究的科研意識(shí)、有積極創(chuàng)新的工作氛圍。

3、著力打造詩意校園及書香校園的軟環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步做好精品及特色校本課程的研發(fā)和推廣工作。

4、構(gòu)建幸福課堂，確立幸福課堂觀，幸福課堂課程體系逐步完善，教師隊(duì)伍的人文素養(yǎng)水準(zhǔn)得到顯著提升。

5、校園文化富有特色，校容校貌整潔儒雅，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，在市區(qū)內(nèi)達(dá)到中上水平。

6、規(guī)劃中的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，基本成型。

（三）達(dá)成目標(biāo) 持續(xù)提升（2015.9——2016.9）

1、各學(xué)科至少培養(yǎng)出1名在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師。

2、形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營造和諧民主的校園氛圍。

3、課堂效率較高、課程體系完備、特色項(xiàng)目突出、教學(xué)效果顯著、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、管理制度完善、師生素質(zhì)優(yōu)良。

4、師生幸福和諧、社會(huì)滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有成效、文化氛圍濃厚、講求創(chuàng)新研究、注重特色發(fā)展。

5、成為一所講求創(chuàng)新研究、致力文化建設(shè)、注重特色發(fā)展、關(guān)注師生幸福的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)成并且形成持續(xù)發(fā)展和提升的態(tài)勢。

第六部分學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展和執(zhí)行保障

包含六個(gè)方面，即思想保障、制度保障、組織保障、技術(shù)保障、后勤保障和評(píng)估保障等等。

（一）、思想保障。加大規(guī)劃的宣傳力度，強(qiáng)化宣傳的保障作用。采用各種形式，利用各種機(jī)會(huì)讓每個(gè)教師了解規(guī)劃，理解規(guī)劃，并調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，主動(dòng)參與規(guī)劃的實(shí)施。加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化理論研究的保障作用。深入學(xué)習(xí)和研究教師發(fā)展、文化建設(shè)、學(xué)校管理、課程改革等各方面的前沿理論，用科學(xué)的方法推動(dòng)規(guī)劃的實(shí)施。

（二）、制度保障。完善合理的管理系統(tǒng)和適當(dāng)?shù)淖h事制度，完善教代會(huì)，集中廣大教職員工的集體智慧來管理學(xué)校，保障教職工參與學(xué)校管理的權(quán)利，監(jiān)督學(xué)校各級(jí)管理人員的權(quán)利，使教職工真正成為學(xué)校的主人。加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的跟蹤分析，強(qiáng)化考核評(píng)估的保障作用。建立對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況的跟蹤監(jiān)測、檢查和評(píng)估制度。在實(shí)施過程中，將適時(shí)進(jìn)行自評(píng)，根據(jù)實(shí)施中的情況，及時(shí)分析研究，適時(shí)調(diào)整，保證規(guī)劃實(shí)施中的實(shí)效性。

（三）組織保障。明確各級(jí)任務(wù)和職責(zé)，分解和實(shí)施規(guī)劃，保證規(guī)劃在實(shí)施中形成合力，強(qiáng)化組織保障作用。成立校本督導(dǎo)的監(jiān)督小組，重視自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生、家長、教師共同參與規(guī)劃實(shí)施的全過程，定期對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出檢查、分析和評(píng)價(jià)，保證規(guī)劃的順利實(shí)施，強(qiáng)化監(jiān)督保障作用。

（四）技術(shù)保障。加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用。堅(jiān)持信息化促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化，加快基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)，加大教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的培訓(xùn)力度，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

（五）后勤保障。為規(guī)劃的順利實(shí)施提供必要的財(cái)力和物力，做好后勤保障工作。

（六）評(píng)估保障。十二五規(guī)劃能否順利完成，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是監(jiān)督執(zhí)行完成情況，所以學(xué)校必須制定一系列的監(jiān)控制度，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的完成情況將進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，保障按時(shí)高質(zhì)量完成。努力探索對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控和評(píng)價(jià)的機(jī)制，以學(xué)期為單位，安排專門人員正式檢查和評(píng)價(jià)這一學(xué)期內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施的效果。從而對(duì)下一個(gè)學(xué)期的規(guī)劃活動(dòng)的實(shí)施和規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生積極的影響。

希望通過對(duì)《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》制定的思路框架及簡要解讀，能讓各位專家及領(lǐng)導(dǎo)更好地了解《三十五中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》制定的緣由及制定思路，從而為我校的今后工作和規(guī)劃提出您寶貴的意見，供我們下一步有針對(duì)性的加以改進(jìn)，更有效的執(zhí)行和實(shí)施規(guī)劃。

二、2011重點(diǎn)工作達(dá)成情況

為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，在上一個(gè)三年規(guī)劃的最后一年里，我們根據(jù)當(dāng)初制定的2009發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我校的評(píng)估報(bào)告，以“研究型教師的校本培養(yǎng)實(shí)踐研究”為課題牽引，將書香校園建設(shè)及小課題研究等工作做為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。

（一）、書香校園建設(shè)

1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。

精心打造了詩歌長廊、照片樓道、溫馨樓道、社團(tuán)展示墻、開放式閱讀區(qū)、學(xué)生休閑放松區(qū)、百家展壇等人景交融的文化景觀。開放式閱覽區(qū)全天向?qū)W生開放，培訓(xùn)義務(wù)小圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境；學(xué)校投資萬余元更新圖書、訂購各種報(bào)刊雜志。各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。整合學(xué)校閱讀資源，在校圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)義務(wù)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。利用每天中午時(shí)間開展讀書活動(dòng)。學(xué)校定期為師生推薦閱讀書目，開展讀書交流活動(dòng)。建成我市首家面向農(nóng)民工子女的“七彩小屋”，定期向社區(qū)農(nóng)民工子女開放。

2、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。

在語文教師指導(dǎo)下，開展豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生作品見諸于報(bào)刊雜志。匯編了學(xué)生優(yōu)秀作品文集《百草集》（均為各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表作品）。一年來我校在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章近70余篇，市級(jí)以上電視臺(tái)報(bào)道5次，區(qū)教育網(wǎng)站、《中山教育報(bào)》、《中山教育》等有110余篇，在中山區(qū)教育黨委各類稿件統(tǒng)計(jì)中我校排名全區(qū)第一，學(xué)校也獲中得了山區(qū)教育系統(tǒng)新聞報(bào)道先進(jìn)單位。

3、完善《教師人文素養(yǎng)提高實(shí)施方案》。

每學(xué)期開學(xué)及放假前為教師推薦書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、經(jīng)典電影和特色電視欄目等。每月一次統(tǒng)一學(xué)習(xí)教師人文素養(yǎng)的相關(guān)理論。教師個(gè)人每學(xué)期開學(xué)及放假前制定讀書計(jì)劃、每個(gè)假期寫一篇讀書報(bào)告作為假期作業(yè)、每學(xué)期一次全校的讀書報(bào)告會(huì)。學(xué)校還開設(shè)了教師文明禮儀講座及教師健康心理講座。這一切都為構(gòu)建和諧書香校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、及時(shí)更新教育博客，加強(qiáng)三十五中學(xué)教育博客圈的建設(shè)。

博客作為新興的信息技術(shù)，在書香校園建設(shè)中發(fā)揮了特殊的貢獻(xiàn)，通過博客，我們不僅結(jié)交了大連的教育同行，更是認(rèn)識(shí)了甘肅、廣東、廣西、浙江、山東、河南等全國各地的朋友。同行間的文化、學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)交流，既碰撞出了思想的火花又體驗(yàn)和分享文字的快樂，客觀上起到了增進(jìn)了友誼、加強(qiáng)合作、互通有無、共同提高的作用。

5、精品校本課程的研發(fā)與實(shí)踐。

本學(xué)期校本課程根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，緊密結(jié)合幸福教育的辦學(xué)特色和新校舍的特點(diǎn)，全面重新調(diào)整規(guī)劃校本課程。根據(jù)中山區(qū)中小學(xué)校本課程建設(shè)實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)校本課開發(fā)與實(shí)施的過程管理，建立健全了我校的校本課程激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。確定若干特色校本課，如《詩歌誦讀與鑒賞》、《名著賞析》、《節(jié)日文化與傳統(tǒng)禮儀》及跆拳道等等。自編并修訂了《詩歌誦讀與鑒賞》、《名著賞析》等幾門校本教材。各教研組建立校本課程研究工作組，對(duì)校本課程的開發(fā)進(jìn)行調(diào)研、調(diào)整、論證、編寫校本課程綱要和教材，并富有成效的實(shí)施。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實(shí)現(xiàn)了資源利用的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，在學(xué)生、家長、同行中反響甚好，很多同行向我們索要教材樣本。舉辦 “面朝大海、春暖花開”詩歌朗誦會(huì)暨精品校本課成果匯報(bào)會(huì)以及國際理解教育校本課的成果展示會(huì)，兩項(xiàng)活動(dòng)均獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在教師內(nèi)部做了兩次“名著閱讀”的讀書交流會(huì)，推動(dòng)教師對(duì)精品課程的進(jìn)一步理解和把握。

（二）小課題的研究工作

1、制定了一系列小課題研究工作制度，出臺(tái)了《xx中教師小課題研究量化考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將研究成果與績效工資掛鉤，并依據(jù)此辦法對(duì)教師及教研組實(shí)施量化考核評(píng)價(jià)，每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)、跟進(jìn)教師的小課題研究，使之能夠有效落實(shí)與推進(jìn)。

2、圍繞著我校的國家級(jí)課題《“研究型教師”的校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》和幸福教育的辦學(xué)理念，我校制定了推進(jìn)教師小課題研究工作的計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，并據(jù)此制訂出重點(diǎn)工作推進(jìn)表，每學(xué)期都能根據(jù)所開展的具體活動(dòng)進(jìn)行全面、細(xì)致的專項(xiàng)工作總結(jié)，以查找問題，不斷改進(jìn)。

3、各教研組圍繞學(xué)校課題積極申報(bào)短周期、小課題的研究，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題。定期舉行科研方法講座，聘請宋慶泮所長、楊建云老師做科研理論及方法的培訓(xùn)，使教師能經(jīng)常接觸、吸收新的教育信息、教育理論和科研方法。定期開展讀書交流、教師論壇、課題組觀摩會(huì)、課例研討、成果發(fā)布，討論全校性的小課題研究工作。全校教師人人參與小課題研究、參與課題牽動(dòng)下的校本研修活動(dòng)，把教學(xué)與研究相結(jié)合，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提煉，使課堂教學(xué)方式有明顯的轉(zhuǎn)變，從而形成良好的科研氛圍。2011我校共有15項(xiàng)教師小課題研究在區(qū)里立項(xiàng)，目前已有9項(xiàng)順利結(jié)題。教師通過小課題研究，提高了研究意識(shí)和能力，取得了顯著的成效。2011.7 我校還榮獲全國“十一五教育科研先進(jìn)集體”。

4、注重對(duì)教師小課題研究過程的調(diào)控、指導(dǎo)與服務(wù)。能針對(duì)教師在研究中的實(shí)際問題，有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo)，研究過程扎實(shí)，管理有序。能夠有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織多種形式的培訓(xùn)、論壇、研討等研究活動(dòng)，每學(xué)年4次。小課題研究實(shí)施每月例會(huì)制度，將教師在研究中的問題、困惑及時(shí)梳理，并制定改進(jìn)計(jì)劃，跟蹤解決；對(duì)研究的經(jīng)驗(yàn)、成果及時(shí)提煉，使之在全校推廣、應(yīng)用。實(shí)行教師小課題研究備案制，重視研究過程檔案的整理和分類，以及各類研究成果的積累；組織階段考核，定期召開成果發(fā)布會(huì)，及時(shí)推廣已有的研究經(jīng)驗(yàn)和成果。

5、積極參加教育發(fā)展研究中心和區(qū)教育學(xué)會(huì)組織召開的課題研究、論壇和研究團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)，我校的劉馨主任先后兩次在中山區(qū)科研主任例會(huì)上交流了《將小課題研究落到實(shí)處》、《改進(jìn)工作，提高自我》的小課題研究的經(jīng)驗(yàn)。劉坤老師在中山區(qū)教師小課題研究成果發(fā)布及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上也作了《快樂作文，幸福成長》的交流發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。

我的匯報(bào)就到這里，謝謝各位專家及領(lǐng)導(dǎo)，歡迎批評(píng)指正，再次表示感謝！