第一篇：2014級(jí)高三第二次聯(lián)考考試總結(jié)教師會(huì)[大全]

2017屆高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考分析總結(jié)

同志們：

2017屆非畢業(yè)班第二次聯(lián)考暨高三年級(jí)上學(xué)期段考工作已順利結(jié)束，此次考試工作，高三年級(jí)組精心組織，細(xì)致準(zhǔn)備，周密安排，順利完成考試工作，基本完成了年級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的既定目標(biāo)。此次考試較好的檢測出了我校高三年級(jí)學(xué)生的真實(shí)水平，為下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)的教育教學(xué)管理提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。

下面我結(jié)合此次段考談幾點(diǎn)意見：

一、成績與希望

今年我校在管理層面的波動(dòng)變化條件下，高三年級(jí)各項(xiàng)工作仍然能夠平穩(wěn)順利開展，為老師工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，減少各項(xiàng)影響因素，積極配合并完成學(xué)校年級(jí)教育教學(xué)工作。目前已經(jīng)取得了階段性的成績：

（一）高三年級(jí)五個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)都非常穩(wěn)定，都在班主任的有效掌控之中，沒有一個(gè)失控的班級(jí)。班主任老師起早貪黑，跟班陪讀，不辭辛勞，班級(jí)學(xué)風(fēng)日趨好轉(zhuǎn)，迎考氛圍日漸濃厚。

（二）高三年級(jí)組假期時(shí)就已進(jìn)入工作狀態(tài)，年級(jí)團(tuán)隊(duì)的同志邊摸索邊工作，在教學(xué)管理、考試組織、資料篩選、學(xué)情分析等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，架起了學(xué)校與高三師生溝通的橋梁，高三年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作正按學(xué)校的安排有條不紊的穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，精心教學(xué)，認(rèn)真管理，付出了艱辛的勞動(dòng)，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，精神風(fēng)貌日漸好轉(zhuǎn)。

此次考試高三年級(jí)300名參考學(xué)生，文科200人理科100人。復(fù)習(xí)生一本上線1人（文科301班王恩鴿485分），二本上線6人（文科5人理科1人），三本上線8人（文科6人理科2人）；應(yīng)屆生三本上線13人（文科12人理科1人），其中301班7人，302班3人，303班2人，305班1人。301班的王鑫同學(xué)取得英語單科126分全市排名第3總分411。5分全市排名540名的好成績。

從整體來看我校成績都好于兄弟學(xué)校，基本完成既定目標(biāo)。從單科成績來看，文科好于理科，文科各學(xué)科均以明顯優(yōu)勢領(lǐng)先其他學(xué)校，一本上線：英語學(xué)科1人，有很大突破；二本上線：語文2+2人，數(shù)學(xué)2人，英語4人，政治3人，地理3人；三本上線：語文40+3人，數(shù)學(xué)18+5人，英語27+3人，政治29+4人，歷史28+5人，地理29+3人，語文、歷史、地理學(xué)科完成最好，其他學(xué)科優(yōu)勢較大；理科：一本上線：語文1人，其余沒有上線，二本上線：語文4人，物理1人，生物3人；三本上線：語文8+1人，數(shù)學(xué)7人，英語2人，物理19+3人，化學(xué)6+4人，生物14+2人，其中物理學(xué)科完成最好，生物學(xué)科次之，須警覺的語文學(xué)科，已被礦中和三高追上，英語學(xué)科已被礦中超過。

二、問題與不足

在看到成績的同時(shí)，此次段考暴露出來的諸多問題也值得我們警醒：

（一）學(xué)生成績尚不十分理想

此次段考的成績雖然不錯(cuò)，但只是與高二年級(jí)下學(xué)期的期中考試基本持平，與2017屆高三畢業(yè)班第一次大聯(lián)考有一定差距，這個(gè)成績和我們學(xué)校最好的年份相差甚遠(yuǎn)。我們篩選的目標(biāo)培優(yōu)對象中，還不具備真正有明顯的競爭力。高考不可預(yù)知因素多，變數(shù)大，要達(dá)成我們2017年的高考目標(biāo)，我們還要大幅提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

（二）學(xué)科跛腿現(xiàn)象十分嚴(yán)重

本三文科單科上線最多的是語文40+3人，最少的是數(shù)學(xué)18+5人，其余學(xué)科都在30人左右，但是文科總上線人數(shù)只有12人，理科單科上線最多的是物理19+3人，最少的英語2人，但理科總上線只有1人；在校內(nèi)數(shù)據(jù)分析中，吻合率較好的學(xué)科是理科數(shù)學(xué)、化學(xué)，文科的英語均為75%，其次是文科的語文和政治均為63.9%，文科數(shù)學(xué)為61.1%，其余學(xué)科均在60%，最差的只有30%。從這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)來看，學(xué)生的偏科、跛腿現(xiàn)象明顯。

另外，文科前3名總成績均在390分以上，第4、5名在350分左右，第6至10名成績在335至339之間，差距明顯，理科320分以上的只有2人300分以上的只有6人，沒有拔尖層次。

教師存在問題：

（1）部分學(xué)科仍有部分教師備課質(zhì)量不高，課堂效率需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（2）部分學(xué)科組教學(xué)落實(shí)仍做得不夠，如布置作業(yè)少、收繳作業(yè)少，批改作業(yè)和督查學(xué)生完成作業(yè)少；

（3）個(gè)別教師課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不能令人滿意，表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生睡覺、注意力不集中、精神萎靡，教師不管不問，放任自流；

（4）教師承包目標(biāo)生，部分教師做得不是十分盡心，表現(xiàn)在對目標(biāo)生主動(dòng)關(guān)注度不夠、主動(dòng)談話幫扶不夠、主動(dòng)加餐輔導(dǎo)不夠、所教學(xué)科目標(biāo)生與先進(jìn)學(xué)科差距幅度較大、承包的目標(biāo)生任務(wù)完成度不高等；

（5）部分組教研質(zhì)量低，教研流程不符合規(guī)范要求，組長工作的積極性沒有充分發(fā)揮出來；

三、措施與要求

（一）樹立兩個(gè)理念

1、放棄邊緣生、踩線生就是放棄高考：

一是各班級(jí)及時(shí)確定那些通過努力、通過補(bǔ)救跛腿學(xué)科能考上本科的學(xué)生。

二是將這些邊緣生按照學(xué)科成績情況分給科任教師，實(shí)行人包人，補(bǔ)好跛腿學(xué)科，集中精力攻總分。

三是做好邊緣生的思想工作：

①班主任、科任教師結(jié)合作業(yè)面批、試卷分析面批或其它方式隨時(shí)找踩線生、邊緣生談話，消除邊緣生浮躁的不良現(xiàn)象。

②結(jié)合邊緣生實(shí)際，幫助邊緣生確立奮斗目標(biāo)。對邊緣生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助邊緣生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓邊緣生合理利用時(shí)間、及時(shí)查缺補(bǔ)漏，消滅邊緣生的薄弱學(xué)科。對邊緣生要嚴(yán)格要求，使其學(xué)無雜念、坐得住、全身心投入，讓邊緣生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律。

③限時(shí)練測試或月考成績分析要及時(shí)，要求邊緣生及時(shí)改正錯(cuò)題，以求精益求精。鍛造邊緣生過硬的心理素質(zhì)，提高邊緣生承受挫折的能力。

2、最好的復(fù)習(xí)模式是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

很大程度上，成績是學(xué)生練出來的，不一定是教師講出來的。自主學(xué)習(xí)的條件:①要有時(shí)間空間保證(如自習(xí)課)。②教師要給予指導(dǎo)幫助。課堂內(nèi)的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)像考試一樣自主學(xué)習(xí)。

（二）、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變

1、從“勤奮型”向“效益型”轉(zhuǎn)變

從關(guān)心一堂課“我講了多少”到關(guān)心“學(xué)生提高了多少”，從關(guān)心這道題“學(xué)生做了沒有”到關(guān)心“學(xué)生能從中得到什么”。以“問題的解決”作為教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)；一堂課的目標(biāo):“本堂課解決什么問題?”從一堂課解決一個(gè)問題，到解決一類問題。

2、從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)變

從關(guān)心“做了幾張?jiān)嚲怼钡疥P(guān)心“解決了多少問題”，從關(guān)心“做了多少題”到關(guān)心“提高了多少分”從關(guān)心“還有幾個(gè)考點(diǎn)沒有講”到關(guān)心“講過的學(xué)生掌握了多少”。

3、從“包辦型”向“自主型”轉(zhuǎn)變

從“學(xué)生跟著老師走”到“老師學(xué)生一起走”，從“學(xué)生跟著習(xí)題走”到“習(xí)題跟著學(xué)生走”。

（三）、加強(qiáng)三項(xiàng)研究。

1、加強(qiáng)高考考綱、考試說明、高考試題研究，落實(shí)有效復(fù)習(xí)。

明確高考考綱變化，把握命題思想、命題內(nèi)容，與命題人員同步思維。根據(jù)考試說明，分析學(xué)生情況，明白學(xué)生的差距。根據(jù)考綱、說明細(xì)致選編例題和習(xí)題，并進(jìn)行遷移和擴(kuò)展。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)效益的研究，落實(shí)有效復(fù)習(xí)老師不講無效的話，不做無效的題。什么時(shí)間做什么時(shí)候的題。講了也解決不了的問題，不講。(如規(guī)范化答題題，是習(xí)慣的問題，僅講是不能解決的，要讓學(xué)生板書公開暴露，對本人是教訓(xùn)，對他人是警示)。

課堂教學(xué)要三講三精：三講就是重點(diǎn)突出講、難點(diǎn)分散講、方法明確講；三精就是內(nèi)容精練、設(shè)計(jì)精巧、效果精彩。

3、加強(qiáng)選題、訓(xùn)練的研究，落實(shí)有效訓(xùn)練。

在考試中找出問題，在訓(xùn)練中解決問題，隨時(shí)隨地地調(diào)整訓(xùn)練。選題不當(dāng)，害人誤時(shí)。選題，應(yīng)是“為學(xué)生買鞋子”集體備課，集體選題。選題要立足學(xué)情，注意知識(shí)點(diǎn)覆蓋面。從關(guān)心“哪一點(diǎn)沒有講”到著眼“哪一點(diǎn)在題目訓(xùn)練中沒有出現(xiàn)”。選題要與考試說明對接；選題要考慮背景材料，要引入新信息、新材料為背景；選題要考慮設(shè)問方式和試題呈現(xiàn)方式。

選題要考慮試題的功能(教師選題時(shí)可加括號(hào)說明該題功能，如考什么知識(shí)點(diǎn)，考什么能力，警示什么注意點(diǎn)，提示什么規(guī)律，掌握什么方法等)選題要難度適中，重點(diǎn)突出，層次感強(qiáng)，題目新穎，要體現(xiàn)高考要求，要正確定位，大膽取舍。

選題的最佳途徑:教師親自做題(不看答案)。

（四）、強(qiáng)化三項(xiàng)訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)學(xué)生讀題、審題和信息處理能力的訓(xùn)練。

進(jìn)行專門的審題訓(xùn)練。題目，是信息源。指導(dǎo)學(xué)生提取有效信息，刪除無效信息，防止干擾信息。新題不一定深，大題不一定難。熟題不一定易。找關(guān)鍵詞語。復(fù)雜關(guān)系簡單化。文字條件圖案化。抽象條件具體化，隱含條件顯現(xiàn)化。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析圖表、材料、數(shù)據(jù)等信息

2、加強(qiáng)學(xué)生解題思維方法和思路指導(dǎo)的訓(xùn)練。

適度減少題量，增加思考時(shí)間。做題，不做則已，一做到位，質(zhì)量優(yōu)先。

3、加強(qiáng)學(xué)生的文字表述的技能培養(yǎng)訓(xùn)練

規(guī)范答題。規(guī)范是習(xí)慣的問題，要告訴學(xué)生什么是規(guī)范。首先教師要規(guī)范，教師板書要么不寫，要寫就寫規(guī)范完整。多讓學(xué)生展示,暴露。

（五）、班級(jí)管理抓好三個(gè)點(diǎn)： ⑴學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)。

班級(jí)里的一切活動(dòng)都要緊緊圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心來開展，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)或干擾學(xué)習(xí)的活動(dòng)都要暫時(shí)停止，各類考試前后要把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度與松弛度，確保學(xué)生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時(shí)的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學(xué)生花費(fèi)太多的精力。

⑵考試策劃為支點(diǎn)。要把每次的周測、月考、期末、期中考試當(dāng)作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動(dòng)員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級(jí)的學(xué)風(fēng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。

要求：考前動(dòng)員能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，使所有學(xué)生把一切精力度花在復(fù)習(xí)迎考上；考中管理要使學(xué)生合理安排時(shí)間，掌握復(fù)習(xí)策略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動(dòng)繼續(xù)使所有學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，始終有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

⑶思想教育為突破點(diǎn)。

每次的考試始終有學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，始終有學(xué)生喪失信心，始終有學(xué)生迷茫困惑，始終有學(xué)生焦慮不安，如何使各類學(xué)生始終保持持久的學(xué)習(xí)熱情，我覺得考后的教育工作必須重點(diǎn)做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：

⑴、在班級(jí)高調(diào)進(jìn)行期中考試的全面總結(jié)活動(dòng)，班主任要讓學(xué)生總結(jié)，任課老師也要讓學(xué)生總結(jié)。

⑵、進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生中的問題解決在萌芽狀態(tài)。⑶、召開好中差學(xué)生會(huì)議，提要求，明目標(biāo)。

同志們，高考備考工作決定著學(xué)生的前途，關(guān)乎著學(xué)校的興衰，承載著家長的期望，是一項(xiàng)非常重要的工作。在目前的社會(huì)環(huán)境下，高考成績最能顯示學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，最能凝聚學(xué)校的人氣，最能吸引社會(huì)的關(guān)注，是提高學(xué)校辦學(xué)競爭力的重要手段。我們工作在高三教學(xué)一線，學(xué)生有要求，家長有期望，社會(huì)在評論，我們沒有退路，我們的教學(xué)面臨的形勢十分嚴(yán)峻，任務(wù)也極其艱巨，我們只能選擇奮斗，選擇拼搏，只要我們大家在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，不懈努力，踏實(shí)工作，科學(xué)施教，一定能完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)。

第二篇：高三聯(lián)考總結(jié)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好!

秋冬時(shí)節(jié)，我們迎來了德州市市統(tǒng)考的總結(jié)表彰大會(huì)。在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王校長和高三年級(jí)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我們高三年級(jí)全體師生精誠團(tuán)結(jié)，眾志成城，在這次考試中取得了全市第三的輝煌成績！我非常榮幸的代表高三老師，向在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！向所有勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三同學(xué)致以最美好的祝福！

本次聯(lián)考只是進(jìn)入高三以來的第一場戰(zhàn)役，同學(xué)們在走向高考的路上已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，可喜可賀，值得珍惜。但是，成績代表過去，剩下的六個(gè)多月的高考復(fù)習(xí)是充滿艱難和困苦的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這次考試中成績領(lǐng)先的同學(xué)，應(yīng)再接再厲，創(chuàng)造更好的成績；成績暫時(shí)落后的同學(xué)更不能觀望，氣餒，要付出更大的努力，迎頭趕上甚至超越那些成績優(yōu)秀的同學(xué)。

在此，我對全體同學(xué)談幾點(diǎn)想法，與大家共勉：

一、感謝高考——她能改變?nèi)松?/p>

通過高考，我們可以有機(jī)會(huì)享受真正意義上的高等教育。接受高等教育，才會(huì)讓你的人生更加輝煌燦爛。從這個(gè)意義說，高考是改變?nèi)松\(yùn)的一種途徑，或者說是改變?nèi)松\(yùn)的一條捷徑。大家不妨想想我們身邊的人和事，即使是一奶同胞，命運(yùn)有時(shí)是那么的不同，造成這種“不同”的因素，似乎總不能淡去高考的影子。

我一直認(rèn)為，沒有比高考更容易的成功了。從現(xiàn)在開始努力，考上自己理想大學(xué)就是一次成功。而其他的成功都沒有這樣快捷。我們仰望愛迪生的非凡，可他光發(fā)明燈泡就試用了一千多種材料；我們感嘆朱之文的震撼，可他經(jīng)歷了三十多年的默默苦練；我們佩服林書豪的神奇，可他坐了好多年的冷板凳。等等。所以，趕緊加入高考成功的隊(duì)伍吧，她會(huì)帶給你一次成功的榮耀、幸福和喜悅。

高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把精力和時(shí)間消耗在一些沒有意義的事情上。年輕沒有什么不可以，人生不需要彩排，也不可能有彩排，每天都很精彩，每天都是現(xiàn)場直播，每天都值得珍惜！

二、依靠自己——因?yàn)闆]有神仙上帝

《國際歌》中有一句歌詞寫得好，“從來就沒有什么救世主，也沒有神仙上帝”，一切都是浮云。要?jiǎng)?chuàng)造我們的未來，全靠我們自己。

“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已、告別自卑的靈丹妙藥”。在你們的字典里不能有“不可能”三個(gè)字。為了目標(biāo)，為了希望，山可搖，地可動(dòng)，但信念不能撼，執(zhí)著不能改變。

據(jù)說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，還有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛要想爬上去，可能需要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們要知道的是，只要爬到金字塔頂端，蝸牛眼中所看到的世界，它收獲的成就，就會(huì)和雄鷹是一模一樣。

同學(xué)們，如果你是雄鷹，就用你天賦和翅膀展翅飛翔，到達(dá)你人生的第一個(gè)高峰，為人生奠定一個(gè)高高的舞臺(tái)；如果你還不是雄鷹，那就做一個(gè)堅(jiān)持的蝸牛吧，你可以沒有天賦，但用執(zhí)著和艱辛換來的成功也一樣值得尊重和欣賞。

三、信任老師——高考最好的教練

有的同學(xué)說，我的成績不好，反正就剩最后這一年了，也不會(huì)有多大的起色。因此也就失去了奮斗的動(dòng)力。用形象一點(diǎn)兒話來說就是，在這些同學(xué)眼中，拖拉機(jī)永遠(yuǎn)追不上寶馬。但是方法總比困難多，如果你是一輛拖拉機(jī)，你想跟上去，你該怎么辦？最簡單的辦法就是-----找一輛奔馳車?yán)阋幌?！那么請問，誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師！有的同學(xué)說，我們老師那輛奔馳車不愿意拉我這輛破車怎么辦？同學(xué)們，請別忘了，奔馳車和拖拉機(jī)之間有一根繩，你一定要找到這根繩子。那么怎樣才能找到這根繩子？兩個(gè)字----主動(dòng)。你一定要主動(dòng)去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：“我等你等了三年了，你終于來了！”

同學(xué)們，與你們的家長相比，與一些所謂的高考講座專家相比，你的班主任和任課老師，最了解你的知識(shí)基礎(chǔ)、能力特長和缺點(diǎn)，對你的幫助和教育也最有實(shí)效、更有針對性。更何況他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，是你們決戰(zhàn)高考的最好教練和堅(jiān)強(qiáng)后盾。

四、破釜沉舟——愛拼才會(huì)贏

高考仍然是千軍萬馬過獨(dú)木橋，競爭仍十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過硬的強(qiáng)者才能捷足先登，搶占橋頭堡。要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持敢打敢拼的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。只有這樣，你才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ)，填補(bǔ)各個(gè)知識(shí)缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。

高考就是擋在我們?nèi)松飞系囊粭l橫跨歲月的大河，越過它，人生就會(huì)燦爛無比?！芭P薪嘗膽天不負(fù)，破釜沉舟事竟成?！豹M路相逢，勇者勝——愛拼才會(huì)贏。

人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像高三一樣專

一、單純、堅(jiān)決、近乎固執(zhí)而又飽含信仰、心無旁騖乃至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。但當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)持和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣的一種感動(dòng)和慶幸，怎樣的一種欣慰和尊敬——尊敬你自己。

同學(xué)們，高三的時(shí)光是人的一生中很短暫的一段時(shí)光，我們走過的每一天，都在為我們的成功奠基。我們?nèi)w高三教師將與你們風(fēng)雨同舟，時(shí)刻戰(zhàn)斗在一起。我們一定會(huì)更加精誠團(tuán)結(jié)、通力合作，讓高效課堂成為催開你們智慧之花的加速劑，讓精心指導(dǎo)和大題量訓(xùn)練成為你們沖刺高考的助跑器。在剩下的一百多天里，我們一定會(huì)竭盡所能，讓“所有同學(xué)都考上理想大學(xué)”的夢想不再遙遠(yuǎn)；我們一定會(huì)奮力拼搏，共同創(chuàng)造2013年高考更加輝煌的成績！

謝謝大家!

第三篇：2018屆茂名市高三級(jí)第二次(全國大聯(lián)考)(文綜)

2018屆茂名市高三級(jí)第二次（全國大聯(lián)考）

文科綜合 政治試題

12．2017年8月，國土資源部、住建部確定北京、上海、廣州、杭州、成都等13個(gè)城市開展利用集體建設(shè)用地建設(shè)租賃住房試點(diǎn)。租購并舉是未來房地產(chǎn)市場發(fā)展的方向，而農(nóng)村集體土地入市的節(jié)奏也在進(jìn)一步加快。（下圖中P為商品房價(jià)格，S、D分別表示商品房供給曲線和需求曲線）這一試點(diǎn)舉措給我國商品房市場帶來的影響最有可能的是

13．近年來，我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)保持健康快速發(fā)展勢頭，不斷向制造業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)滲透融合，催生出一大批新產(chǎn)品、新服務(wù)、新模式和新業(yè)態(tài)。同時(shí)，也存在著數(shù)據(jù)開放共享水平有待提高、技術(shù)創(chuàng)新對大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用不強(qiáng)等問題。解決這些問題需要

①政府推進(jìn)數(shù)據(jù)開放共享，使數(shù)據(jù)資源以共贏方式分享

②企業(yè)強(qiáng)化核心技術(shù)創(chuàng)新，加快大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)產(chǎn)業(yè)化

③行業(yè)深化整合滲透效應(yīng)，促進(jìn)大數(shù)據(jù)與虛擬經(jīng)濟(jì)融合 ④努力做大做強(qiáng)數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐步轉(zhuǎn)型升級(jí)

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

14．2017年11月18日，國務(wù)院印發(fā)《劃轉(zhuǎn)部分國有資本充實(shí)社保基金實(shí)施方案》。其基本目標(biāo)是彌補(bǔ)因?qū)嵤耙曂U費(fèi)年限”政策形成的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金缺口，促進(jìn)建立更加公平、更可持續(xù)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度．上述做法能夠

①讓人民共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕

②促進(jìn)收入分配公平，保障和改善民生

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)需求

④加快發(fā)展生產(chǎn)力，體現(xiàn)了對效率的尊重

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

15．2017年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出推動(dòng)形成全面開放新格局。賦予自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)更大改革自主權(quán)，探索建設(shè)自由貿(mào)易港。創(chuàng)新對外投資方式，促進(jìn)國際產(chǎn)能合作。拓展對外貿(mào)易、培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式。實(shí)施這些政策對我國經(jīng)濟(jì)影響的傳導(dǎo)路徑正確的是

①培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式→加大對出口企業(yè)的補(bǔ)貼力度→促進(jìn)我國對外貿(mào)易發(fā)展

②創(chuàng)新對外投資方式→引導(dǎo)外資向服務(wù)和研發(fā)環(huán)節(jié)延伸→提高我國產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平

③建設(shè)自由貿(mào)易港→促進(jìn)貿(mào)易投資自由化→構(gòu)建均衡共贏包容的國際經(jīng)濟(jì)體系

④促進(jìn)國際產(chǎn)能合作→帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)“走出去” →增強(qiáng)我國產(chǎn)品的國際競爭力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

16．2017年10月1日起施行的《中華人民共和國民法總則》，在“營利法人”和“非營利法人”之外專門設(shè)立“特別法人”。規(guī)定居民委員會(huì)、村民委員會(huì)具有基層群眾性自治組織法人資格，可以從 1

事為履行職能所需要的民事活動(dòng)。“特別法人”的設(shè)立 ①明確了村（居）委會(huì)履職中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

②擴(kuò)大了村（居）委會(huì)自我管理的范圍 ③體現(xiàn)了社會(huì)主義民主法治建設(shè)不斷進(jìn)步

④促進(jìn)了基層政權(quán)的治理和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

A．①④

B．②③

C．①③

D．③④

17．Z省率先推出的“最多跑一次”，是指群眾和企業(yè)到政府辦事“跑一次”就行。面對百姓新期盼，目前Z省將“最多跑一次”引向深入——不但要求跑得“快”，還要求跑得更有“質(zhì)量”?！白疃嗯芤淮巍钡淖龇?/p>

①是政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)，深化簡政放權(quán)的體現(xiàn)

②有利于打造全能政府，更好地為人民群眾服務(wù)

③有利于政府提高行政管理水平，提高政府權(quán)威

④要求政府強(qiáng)化行政外部監(jiān)督，真正轉(zhuǎn)變其職能

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

18．近年來，中國向世界提供了越來越多帶有“中國烙印”的公共產(chǎn)品，在國際舞臺(tái)上“實(shí)力圈粉”。積極踐行中國特色熱點(diǎn)問題解決之道，倡導(dǎo)亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行和金磚國家新開發(fā)銀行，“一帶一路”從倡議轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。這些事實(shí)證明，我國

①實(shí)施和平發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推動(dòng)全球治理的新變革

②堅(jiān)持平等互利外交市場，維護(hù)國家安全發(fā)展利益

③踐行正確的義利觀，國際地位和話語權(quán)同益提升

④引領(lǐng)全球化發(fā)展態(tài)勢，成功構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

19．大型紀(jì)錄片《航拍中國》成功“刷屏”，觀眾直呼“每一幀都美到想歌唱祖國”。該片以普通觀眾的觀看需求為創(chuàng)作出發(fā)點(diǎn)，以空中飛行線路為線索，以純航拍鏡頭、故事化的敘事方式向觀眾展現(xiàn)了既熟悉又充滿新鮮感的美麗中國、生態(tài)中國、文明中國。這啟示文化工作者應(yīng)該

①主動(dòng)引領(lǐng)文化體制改革方向，努力鑄造中華文化新輝煌

②大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民的基本文化權(quán)益

③堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量

④在實(shí)踐中銳意創(chuàng)新，創(chuàng)作富有時(shí)代氣息的優(yōu)秀文化作品

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20．“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笔菍?shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。某地結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，圍繞“一溪三軸連四區(qū)，多點(diǎn)匯文湖”的布局，打造集新農(nóng)村建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及鄉(xiāng)村旅游于一體的美麗鄉(xiāng)村。這說明該地

①重視人與自然的和諧發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事

②立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，提出具體發(fā)展思路

③積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持客觀與主觀相統(tǒng)一

④充分挖掘本地優(yōu)勢資源，做到一切從實(shí)際出發(fā)

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

21．2017年9月28日，國產(chǎn)大客機(jī)C919第二次試飛成功。這是我國航空工業(yè)的重大歷史性突破，也是我國深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、全面推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得的重大成果。大型飛機(jī)技術(shù)的突破，除了帶動(dòng)一批新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還可以通過在國內(nèi)不斷拓展產(chǎn)業(yè)鏈并引入適航認(rèn)證，倒逼我國工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)，從而帶動(dòng)我國工業(yè)制造能力和水平的全面提升。這表明 ①以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系變革

②實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo) ③要有創(chuàng)新思維，敢于研究新情況、開拓新境界

④轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價(jià)值的重要體現(xiàn)

A．①④

B．①③

C．③④

D．②③ 22．從哲學(xué)角度看，右邊漫畫主要批評的是

①弄虛作假的不尊重客觀事實(shí)者

②好高騖遠(yuǎn)的不按規(guī)律辦事者

③急功近利的不從實(shí)際出發(fā)者

④弄巧成拙的不懂矛盾轉(zhuǎn)化者

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

23．2017國家最高科技獎(jiǎng)獲得者王澤山專注于研究火炸藥60多年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展了火炸藥的理論和技術(shù)，突破了多項(xiàng)世界性的瓶頸技術(shù)。王澤山說：“專業(yè)無所謂冷熱，任何專業(yè)只要肯鉆研都會(huì)有大作為。國家需要就是我研究的方向?！边@說明

①只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能揭示出事物的本質(zhì)和規(guī)律

②人生道路的選擇，離不開一定世界觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)

③國家和社會(huì)提供的客觀條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提

④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和拼搏精神

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 38．閱讀材料，回答下列問題。（14分）

稅制改革的每一步，都彰顯著國家治理的新高度。營改增作為財(cái)稅體制改革的重頭戲，是我國稅收制度的一項(xiàng)重大變革，是實(shí)施結(jié)構(gòu)性減稅的一項(xiàng)重要舉措，更是助力供給側(cè)改革、撬動(dòng)全面深化改革的一個(gè)重要支點(diǎn)。2017年財(cái)政部大力實(shí)施減稅降費(fèi)政策，全年減稅降費(fèi)超過1萬億元。為調(diào)節(jié)社會(huì)資源配置，淘汰落后產(chǎn)能，促進(jìn)新興業(yè)態(tài)成長，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新持續(xù)蓬勃發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

結(jié)合材料，從經(jīng)濟(jì)生活角度，分析全面推行“營改增”對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。39．閱讀材料，回答下列問題。（12分）

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，從制定和落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”入手，制定了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等一系列黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)持打虎拍蠅、重拳反腐，凈化政治生態(tài)；開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等一系列專項(xiàng)教育，把加強(qiáng)為民服務(wù)、征求群眾意見等工作擺在最重要位置。短短五年，從嚴(yán)治黨取得明顯成效，黨內(nèi)政治生活展現(xiàn)新氣象，贏得了黨心民心。黨要管黨，才能管好黨；從嚴(yán)治黨，才能治好黨。全面從嚴(yán)治黨，永遠(yuǎn)在路上……

結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識(shí)，說明如何進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)從嚴(yán)治黨。

40．閱讀材料，回答下列問題。（26分）

近年來，隨著電子閱讀的興起和閱讀趨于即時(shí)化、淺表化、碎片化、娛樂化，人們的閱讀習(xí)慣和需求發(fā)生了很大變化。但圖書館特有的氛圍環(huán)境，在涵養(yǎng)人心、培養(yǎng)讀書習(xí)慣、助力精神文明創(chuàng)建、提升社會(huì)文化品位以及專業(yè)學(xué)術(shù)研究中的獨(dú)特地位，依然無可替代。

2018年1月1日起施行的《中華人民共和國公共圖書館法》規(guī)定，公共圖書館是指向社會(huì)公眾免費(fèi)開放，收集、整理、保存文獻(xiàn)信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展社會(huì)教育的公共文化設(shè)施。公共圖書館是社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。國家支持學(xué)校圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館以及其他類型圖書館向社會(huì)公眾開放。

我國目前有2000多座高校圖書館，絕大部分中小學(xué)也有圖書館、學(xué)校圖書館擁有各自的藏書優(yōu)勢和特色，但由于很少對外開放，造成巨大資源浪費(fèi)。向社會(huì)公眾開放學(xué)校圖書館這個(gè)“安靜象牙塔”，是對圖書知識(shí)共享的延續(xù)、拓展和深化，是對學(xué)校圖書館價(jià)值的再放大。

(l)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析學(xué)校圖書館對社會(huì)公眾開放的積極影響。（10分）

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用聯(lián)系觀的知識(shí)，說明學(xué)校圖書館在推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)中如何發(fā)揮作用。（12分）(3)請就學(xué)校圖書館如何實(shí)施對外開放提出兩條建議。（4分）

政治參考答案

12．B

13．A 14．A

15．D

16．C 17．A 18．B 19．D 20．B 21．C 22．B 23．D 38．（14分）①全面推行“營改增”是深化財(cái)稅體制改革的重要內(nèi)容，是實(shí)行積極財(cái)政政策的重要舉措。（3分）②全面推行“營改增”能夠有效避免重復(fù)征稅，有利于更好地優(yōu)化和完善稅收制度，減稅紅利也契合了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的緊迫要求。（3分）③有利于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)社會(huì)分工，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。（4分）④有利于減輕企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，加大科技投入，激發(fā)企業(yè)活力和生產(chǎn)積極性，形成新的增長點(diǎn)，從而拉動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。（4分）

39．（12分）①中國共產(chǎn)黨要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)核心作用；領(lǐng)導(dǎo)民主政治建設(shè)，進(jìn)一步完善民主監(jiān)督的支持系統(tǒng)，自覺接受并正確對待各界監(jiān)督。(3分)②各級(jí)國家機(jī)關(guān)工作人員要以身作則，模范遵守黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，率先垂范，為全黨全社會(huì)作出示范。（3分）③人民政協(xié)要依章程進(jìn)行民主監(jiān)督，各民主黨派要履行監(jiān)督職能，以高度政治責(zé)任感，積極履行監(jiān)督職能，做到敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督。（3分）④人民作為國家的主人，也要增強(qiáng)自身的政治參與意識(shí)，依法行使自己的監(jiān)督權(quán)。（3分）

40．（26分）(1)①學(xué)校圖書館對社會(huì)公眾開放有利于推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3分）②能夠避免資源閑置，實(shí)現(xiàn)資源共享，更好地服務(wù)全民閱讀，提高公民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。（3分）③是深化文化體制改革、完善社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要措施，有利于保障人民基本文化權(quán)益，更好地豐富人民群眾社會(huì)文化生活，提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素養(yǎng)和社會(huì)文明程度。（4分）

(2)①聯(lián)系是客觀的。學(xué)校圖書館要分析不同行業(yè)人群與圖書的固有聯(lián)系，制定科學(xué)合理的對外開放閱讀制度，吸引更多社會(huì)公眾走進(jìn)圖書館，有效推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)。（4分）②聯(lián)系是多樣的。學(xué)校圖書館要分析和把握本校圖書館的實(shí)際條件，提供優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)，開展閱讀指導(dǎo)、讀書交流、演講誦讀、圖書互換等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，正確引導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)。（4分）③任何事物都是整體與部分的統(tǒng)一。學(xué)校圖書館要著眼于全民閱讀整體，充分發(fā)揮學(xué)校藏書的優(yōu)勢和特色，系統(tǒng)優(yōu)化校內(nèi)外閱讀制度，努力提高閱讀服務(wù)實(shí)效，為推動(dòng)全民閱讀、提高國民素質(zhì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（4分）

(3)①錯(cuò)峰開放，在校內(nèi)使用高峰期減少對外開放，在校內(nèi)使用低峰期擴(kuò)大對外開放。②準(zhǔn)確定位，根據(jù)圖書館藏書情況，向不同社會(huì)群體開放。③建立嚴(yán)格的證件制度和借閱制度。（任意答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分，其他言之有理的答案也可酌情給分）

第四篇：2013屆高三第二次聯(lián)考

2013屆高三第二次聯(lián)考

一、選擇題

1、已知集合A=｛x｜x2-2x-3≥0｝，B=｛y｜y=x2-x-1，x∈R｝,則A∩(CRB)等于（）

A、｛x｜x＜-5/4｝B、｛x｜-5/4≤x＜-1｝ C、｛x｜x≤-1｝

D、｛x｜x≥3｝

2、已知θ∈(π/2，π)，sinθ=1/4，則sin(θ+π/3)等于

A、3/8B、5/8C、（3√5-1）/8D、（1-3√5）/83、已知向量a=(-1,2)和b=(1，x)，若a-3b與a+2b平行，則實(shí)數(shù)x等于

A、3/8B、-1/2C、-2D、24、在銳角△ABC中，角A，B，C的對邊分別為a,b,c，且asinaB=(√3/2)b，則角A等于

A、300B、450C、600D、7505、下列函數(shù)在（0,2）內(nèi)，有零點(diǎn)且單調(diào)遞增的是

A、y=log1/2-xB、y=2x-1C、y=x2-1/2D、y=-x26、向量a=(√3，-3)，,｜b｜=2，｜a+2b｜=2√13.則向量a與b的夾角為

A、π/6B、π/3C、(2π)/3D、(5π）/67、已知等腰三角形的面積為√3/2，頂角的正弦值是底角正弦值的√3倍，則該三角形一腰的長為

A、√2B、√3C、2D、√68、設(shè)函數(shù)f(x)=3sin[(π/4）x+2/3]，若? x∈R，f(x1)≤f(x)≤f(x2)，則 ｜x1-x2｜的最小值為

A、8B、4C、2D、19、若[sin(π-a)cos(2π-a)]/[tan（π-a）sim(π/2+a)]=-√3 /3，且a∈(0，π)，則（cos a-sin a）/(cos a+sin a)等于

A、2√3B、√3+1C、2√2-3D、2√2 +310、如圖所示，已知點(diǎn)G是△ABC的重心，過G作直線與AB、AC兩邊分別交于M、N兩點(diǎn)，且AM=xAB，AN=yAC，則xy/(x+y)的值為（）

A、5/6B、√2/2C、1/2D、1/311、已知A，B，C，D，E是函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω＞0,0＜φ＜2/π），一個(gè)周期內(nèi)的圖像上的五個(gè)點(diǎn)，如圖所示，A(-π/6,0),B為y軸上的點(diǎn)，C為圖像上的最低點(diǎn)，E為該函數(shù)圖象的一個(gè)對稱中心，B與D關(guān)于點(diǎn)E對稱，CD→在x軸上的投影為π/12，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A、f(x)的最小正周期為πB、φ的值為π/3C、f(x)在（π/6,(2/3)π）上遞減D、把f(x)的圖象向左平移π/12個(gè)單位后得到圖象對應(yīng)的函數(shù)為偶函數(shù)。

12、已知函數(shù)f(x)的定義域是(-2+∞)，且f(4)=f(-2)=1,f,(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù)，且y=f,(x)的圖象如圖所示，則不等式組（x≥0，y≥0，f(2x+y)＜1）所圍成的平面區(qū)域的面積是

A、2B、4C、5D、8

二、填空題

13、命題“? x∈(0，π)，sin x＞cos x”的否定為。

14、向量a=(3,4)在向量b=（1,0）方向上的投影為

15、如圖所示，點(diǎn)B在以下PA為直徑的圓周上，點(diǎn)C在線段AB上，已知PA=5，PB=3，PC=(15√2)/7，設(shè)ㄥAPB=a，ㄥAPC=β，a，β均為銳角，則角β的值為。

16、在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，且acos C，b cos B，c cos A成等差數(shù)列，若b=√3，則△ABC的周長L的范圍為。

三、解答題

17、已知整數(shù)集Z，集合A=｛xl1/32≦2-X≦4｝，B=｛xl(x-m+1)(X-2m-1)<0｝，（1）求A∩Z；（2）若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分條件，求m的取值范圍。

18、設(shè)兩個(gè)向量a、b不共線。（1）若AB→=a+b，CD→=3（a-b）,求證：A、B、D三點(diǎn)共線；（2）若lal=2，lbl=3，a、b的夾角為600，求使向量ka+b與a+kb垂直的實(shí)數(shù)k。

19、已知函數(shù)f(x)=2sin xcos x+2cos2x(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間；

（2）將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移π/4個(gè)單位后，得到函數(shù)y=g(x)的圖象，求方程g(x)=1的解。

20、設(shè)向量m=(cos x，sinx)，x∈(0，π)，n=(1，√3)。

（1）若｜m-n｜=√5，求x得值；（2）設(shè)f(x）=(m+n).n，求函數(shù)f(x)的值域。

21、在一特定時(shí)間內(nèi)，以點(diǎn)E為中心的7海里以內(nèi)海域被設(shè)為警戒水域，點(diǎn)E正北55海里處有一個(gè)雷達(dá)觀測站A。某時(shí)刻測得一艘勻速直線行駛的船只位于點(diǎn)A北偏東45°且與點(diǎn)A相距40根號(hào)2海里的位置B，經(jīng)過40分鐘又測得該船已行駛到點(diǎn)A北偏東45°+θ(其中sinθ=(根號(hào)26)/26，0°<θ<90°)且與點(diǎn)A相距10根號(hào)3海里的位置C。

(1)求該船的行駛速度(單位:海里/小時(shí))(2)若該船不改變航行方向繼續(xù)行駛，判斷它是否會(huì)進(jìn)入警戒水域，并說明理由。

參考答案（1）先根據(jù)題意畫出簡圖確定AB、AC、∠BAC的值，根據(jù)sinθ= 求出θ的余弦值，再由余弦定理求出BC的值，從而可得到船的行駛速度．

第五篇：高三聯(lián)考總結(jié)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了中原名校聯(lián)考總結(jié)表彰大會(huì)。在牛校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在三年級(jí)年級(jí)組的正確帶領(lǐng)下，我們高三年級(jí)全體師生精誠團(tuán)結(jié)，眾志成城，在豫南11校聯(lián)考中取得了輝煌成績！我非常榮幸的代表高三全體老師，向在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！向所有勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三同學(xué)致以最美好的祝福！

本次聯(lián)考只是進(jìn)入高三以來的第一場戰(zhàn)役，同學(xué)們在走向高考的路上已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，可喜可賀，值得珍惜。但是，成績是過去的，還有八個(gè)月的高考復(fù)習(xí)是充滿艱難困苦的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這次考試中成績領(lǐng)先的同學(xué)，要再接再厲，不斷創(chuàng)造新成績；成績暫時(shí)落后的同學(xué)更不能觀望，不要?dú)怵H，要付出更大的努力，迎頭趕上和超越。

為此，我對全體同學(xué)如何面對高考談幾點(diǎn)感受，與大家共勉：

一、感謝高考——她能改變?nèi)松?/p>

通過高考，我們可以有機(jī)會(huì)享受真正意義上的高等教育。是否接受高等教育，你我人生的路途、意義和價(jià)值，定會(huì)不盡相同。從這個(gè)意義說，高考是改變?nèi)松\(yùn)的一種途徑，或者說是改變?nèi)松\(yùn)的一條捷徑。大家不妨想想我們身邊的人和事，即使是一奶同胞，命運(yùn)何其不同，造成這種“不同”的因素，似乎總不能淡去高考的影子。

高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中。年輕沒有什么不可以，人生不需要彩排，也不可能彩排，每天都很精彩，每天都是現(xiàn)場直播，每天都值得我們珍惜！

二、依靠自己——因?yàn)闆]有神仙上帝

靠父母的關(guān)系、靠機(jī)會(huì)的降臨、靠投機(jī)取巧——從來就沒有什么救世主，也沒有神仙上帝，一切都是浮云。要?jiǎng)?chuàng)造我們的未來，全靠我們自己。

“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。在你們的字典里沒有“不可能”三個(gè)字。為了目標(biāo)，為了希望，山可搖，地可動(dòng)，但信念不能撼，執(zhí)著不能改變。

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，還有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。同學(xué)們，只要始終堅(jiān)持著“蝸牛的精神”，秉承蝸牛的信念和執(zhí)著就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。

三、信任老師——高考最好的教練

有的同學(xué)說，我的成績不好，反正就剩最后這一年了，也不會(huì)有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動(dòng)力。用形象一點(diǎn)兒話來說就是，在這些同學(xué)眼中手扶拖

拉機(jī)永遠(yuǎn)追不上寶馬。但是方法總比困難多，如果你是一輛手扶拖拉機(jī)，你想跟上去，你該怎么辦？最簡單的辦法就是??找一輛奔馳車?yán)阋幌拢≡捳f有位老板事業(yè)很成功，賺了很多錢，但總感覺不快樂，于是就去問一位禪師，禪師說因?yàn)槟氵€沒有學(xué)會(huì)付出和奉獻(xiàn)，如果你每天想辦法做一件好事，就會(huì)體驗(yàn)到快樂。有一天他開著奔馳車在馬路上跑，突然發(fā)現(xiàn)前面有一輛手扶拖拉機(jī)停在路邊發(fā)出求救信號(hào)，原來是這輛拖拉機(jī)拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車，問是否需要幫忙，手扶拖拉機(jī)請他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機(jī)的頭跟奔馳車的尾連在一起，手扶拖拉機(jī)還謙虛的說：我性能不好，你要慢慢的拖哦。剛開始，他慢慢的拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。突然之間，前面飛過一輛寶馬，里面坐著紅衣少女飚過去了，奔馳車生氣了：小樣兒，你敢跟我飚車！于是油門一下子就踩下去了，這下警察可嚇壞了，一看馬路上有三輛車在飚車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是??手扶拖拉機(jī)！那么請問，誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師！有的同學(xué)說，我們老師那輛奔馳車不愿意拉我這輛破車怎么辦？同學(xué)們，請別忘了，奔馳車和拖拉機(jī)之間有一根繩，你一定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子？兩個(gè)字??主動(dòng)。你一定要主動(dòng)去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：我等你等了三年了，你終于來了！

同學(xué)們，與你們的家長相比，與一些所謂的高考講座專家相比，你班上的班主任和任課老師，對你的知識(shí)基礎(chǔ)、能力特長、缺點(diǎn)問題最知情、最了解，對你的幫助和教育最有實(shí)效、更有針對性。更何況他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，是你們決戰(zhàn)高考的最好教練和堅(jiān)強(qiáng)后盾。

四、破釜沉舟——只有愛拼才會(huì)贏

高考仍然是千軍萬馬過獨(dú)木橋，競爭仍十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過硬的強(qiáng)者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持愛拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志毅力，才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ)，填補(bǔ)各個(gè)知識(shí)缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。

高考就是擋在我們?nèi)松飞系囊粭l橫跨歲月的大河，越過它，人生就會(huì)燦爛無比。臥薪嘗膽天不負(fù)，破釜沉舟事竟成。狹路相逢，勇者勝——愛拼才會(huì)贏。

人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像高三一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁騖及至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣一種感動(dòng)和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬——尊敬你自己。

同學(xué)們，高三的時(shí)光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我們?nèi)w教師將與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，時(shí)刻戰(zhàn)斗在一起。我們一定會(huì)更加精誠團(tuán)結(jié)、通力合作，讓高效課堂成為催開你們智慧之花的加速劑，讓過關(guān)大題量訓(xùn)練成為你們沖刺高考的助跑器，讓高校評改卷子成為你們蓄力前行的加油站，我們一定會(huì)勇挑重?fù)?dān)，讓中原名校的夢不再遙遠(yuǎn)，我們一定會(huì)奮力拼搏，共同創(chuàng)造2013年高考新輝煌！謝謝大家!