第一篇：鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)群眾路線(xiàn)總結(jié)報(bào)告

鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)

開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

我校自開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育實(shí)踐活動(dòng)”）以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委有關(guān)要求，嚴(yán)格按照縣教委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排，在鄰水教育局黨支部的正確帶領(lǐng)下，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)師生為重點(diǎn)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，緊緊圍繞“三關(guān)”（關(guān)心柑小、關(guān)注課堂、關(guān)愛(ài)學(xué)生），認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)工作，努力做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)，有力夯實(shí)了特色名校建設(shè)基礎(chǔ)。

一、基本情況

從2014年3月21日召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)中、省、市、縣關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的精神開(kāi)始至今，學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)共歷經(jīng)6個(gè)多月的時(shí)間。參加本次教育實(shí)踐活動(dòng)的校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和成員共計(jì)17名：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名、中層干部3名、教工黨員11名。

在學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，黨支部專(zhuān)門(mén)組織6次中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)觀點(diǎn)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，共收集到100余條師生反映的原始意見(jiàn)和建議。各年級(jí)組按照學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，征求師生意見(jiàn)建議。在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面 存在的突出問(wèn)題，召開(kāi)了一次“認(rèn)真、動(dòng)真、較真”的專(zhuān)題民主生活會(huì)。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，學(xué)校制定了涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等幾個(gè)方面。

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步解決了師生關(guān)注的難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)和體制機(jī)制的完善。

二、主要措施與特色做法

（一）主要措施

1、活動(dòng)準(zhǔn)備力求“三個(gè)到位”

思想認(rèn)識(shí)到位。3月上旬，黨支部召開(kāi)全委會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省委關(guān)于深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神、省委書(shū)記東明同志相關(guān)講話(huà)精神，初步提出學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的基本思路。3月21日，學(xué)校召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，黨支部書(shū)記石建中同志作動(dòng)員報(bào)告，吹響全面開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)角。

活動(dòng)開(kāi)始之初，學(xué)校即成立了由學(xué)校主要校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、由全體黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成的學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全校教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

活動(dòng)方案到位。4月上旬，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開(kāi)會(huì)議，討論教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案若干問(wèn)題。4月中旬，學(xué)校4面向全體中層干部、民主黨派代表和家長(zhǎng)代表充分征求教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案意見(jiàn)。4月下旬，黨支部會(huì)認(rèn)真審議通過(guò)并下發(fā)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)做了總體上的部署，明確了學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo) 思想、目標(biāo)要求、方法步驟以及組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，支部制定了教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

2、活動(dòng)開(kāi)展狠抓“三個(gè)緊扣”

學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)緊扣黨的群眾路線(xiàn)觀點(diǎn)和師生集中反映的意見(jiàn)。黨支部常委會(huì)專(zhuān)門(mén)組織6次中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章、黨的十八大報(bào)告和總書(shū)記一系列重要講話(huà)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)資料。通過(guò)設(shè)立征求意見(jiàn)箱，全校范圍內(nèi)征集各方意見(jiàn),共收集到100余條原始意見(jiàn)和建議。學(xué)校支部采取干部自學(xué)研讀、專(zhuān)家輔導(dǎo)和播放專(zhuān)題教育片、中心組學(xué)習(xí)、黨支部集中學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、主題研討和專(zhuān)題調(diào)研等形式，堅(jiān)持做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果；圍繞反對(duì)“四風(fēng)”要求，真正撲下身子，深入基層、一線(xiàn)和師生，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)緊扣反對(duì)“四風(fēng)”和落實(shí)“三關(guān)”。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理反對(duì)“四風(fēng)”方面和落實(shí)“三關(guān)”方面存在的突出問(wèn)題。5月29日，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)，以整風(fēng)精神深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，查擺“四風(fēng)”問(wèn)題，深挖思想根源，提出整改措施，推動(dòng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員牢固樹(shù)立黨的群眾路線(xiàn)觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。8月上旬，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了專(zhuān)題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)，向中層干部、教師代表和離退 休黨員代表通報(bào)了民主生活會(huì)情況。8月中下旬，支部召開(kāi)專(zhuān)題民主生活，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)緊扣專(zhuān)項(xiàng)整改和制度建設(shè)。緊緊圍繞查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，緊密結(jié)合“三關(guān)”教育活動(dòng)實(shí)際，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真組織“回頭看”，進(jìn)一步征求師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題和整改落實(shí)的意見(jiàn)，認(rèn)真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等8個(gè)方面，共計(jì)10余條，并明確了整改責(zé)任人、責(zé)任部門(mén)及整改時(shí)限。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)教學(xué)設(shè)備更新等立行立改、即知即改的問(wèn)題已經(jīng)作了整改。學(xué)校重點(diǎn)整改推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量措施不力，學(xué)風(fēng)教風(fēng)浮躁，聯(lián)系和服務(wù)基層師生不夠等問(wèn)題。教職工重點(diǎn)整改門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦，不依規(guī)辦事，效率不高等問(wèn)題。并要求每個(gè)職工分別制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改任務(wù)表，并針對(duì)查擺出的問(wèn)題抓好重點(diǎn)制度的建立健全工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

3、活動(dòng)總結(jié)突出“三個(gè)確?！?/p>

確保認(rèn)識(shí)再提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記教育實(shí)踐活動(dòng)總體情況匯報(bào)時(shí)講話(huà)精神，緊密結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步抓緊抓好教育實(shí)踐活動(dòng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成、務(wù)求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神，克服“闖關(guān)”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施不軟，繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿(mǎn)意。確保措施再完善。牢固樹(shù)立關(guān)鍵是抓好落實(shí)的思想，把整改真正落實(shí)到行動(dòng)上，對(duì)提出的整改目標(biāo)，分清輕重緩急，從實(shí)際出發(fā)，按計(jì)劃、有步驟、分階段加以實(shí)施，明確具體的整改目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任，使措施和目標(biāo)配套，把目標(biāo)要求落到實(shí)處。特別在專(zhuān)項(xiàng)整治上敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)明責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，確保兌現(xiàn)承諾。立足當(dāng)前著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治解決“四風(fēng)”問(wèn)題，建立健全反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)督促檢查，對(duì)整改緊盯不放，杜絕有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的現(xiàn)象。敞開(kāi)大門(mén)搞整改。

確保工作再推進(jìn)。全面回顧、認(rèn)真分析、集體研究、系統(tǒng)總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，把成功做法經(jīng)驗(yàn)化、零星探索系統(tǒng)化，努力形成實(shí)踐成果和制度成果。堅(jiān)持邊總結(jié)邊深化，扎實(shí)開(kāi)展“回頭看”，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的好做法好經(jīng)驗(yàn)、整改成效以及先進(jìn)典型的宣傳，不斷釋放教育實(shí)踐活動(dòng)的正能量。

（二）特色做法

1、教育實(shí)踐活動(dòng)與“三關(guān)”活動(dòng)緊密結(jié)合

今年年初，學(xué)校認(rèn)真審視、對(duì)比學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與建設(shè)特色名校目標(biāo)的差距與不足，提出了“三關(guān)”主題教育，即關(guān)心柑小、關(guān)注課堂、關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)為“三關(guān)”活動(dòng)是牢固確立人才培養(yǎng)中心地位的必然選擇，是維護(hù)最廣大學(xué)生利益的必然要求，是建設(shè)特色名校的必由之路?！叭P(guān)”活動(dòng)是結(jié)合柑小特點(diǎn)在我校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是我校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手和載體，也是檢驗(yàn)我校教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)志?！叭P(guān)”活動(dòng)的順利開(kāi)展為本次教育實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的思想 基礎(chǔ)和輿論氛圍。同時(shí)，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)也指導(dǎo)、推動(dòng)了“三關(guān)”活動(dòng)深化實(shí)施。

2、學(xué)習(xí)教育與多種學(xué)習(xí)形式緊密結(jié)合

自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校采取多種學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真研讀黨的群眾路線(xiàn)觀點(diǎn)、中央及省委有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)精神，深入探討讀書(shū)心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。

三、主要成效與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

（一）主要成效

1、思想認(rèn)識(shí)切實(shí)提高

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，第一，進(jìn)一步明晰了特色名校的主要內(nèi)涵和外顯指標(biāo)，進(jìn)一步明確了建設(shè)特色名校的戰(zhàn)略步驟和階段性任務(wù)，深化了改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制、為推進(jìn)特色名校建設(shè)提供組織保障的認(rèn)識(shí)；第二，對(duì)學(xué)校存在“四風(fēng)”問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境原因進(jìn)行了深刻分析，認(rèn)為馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主體地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，第三，重溫了黨的理想信念、宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的群眾路線(xiàn)觀念，提高了抵制“四風(fēng)”問(wèn)題的自覺(jué)性。

2、班子建設(shè)切實(shí)增強(qiáng)

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了班子建設(shè)，第一，在堅(jiān)持和完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制方面，在重大問(wèn)題、重要事項(xiàng)決策前，黨支部書(shū)記行政領(lǐng)導(dǎo)先行醞釀、取得共識(shí)，充分聽(tīng)取和征求領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見(jiàn)；第二，加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部中心組學(xué)習(xí)，做到每月集中學(xué)習(xí)一次以上，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為特色名校的建設(shè)舉措;第 三，堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，做到每月至少開(kāi)展一次黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)；第四，要求全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。

3、工作作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變

針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，在工作作風(fēng)改進(jìn)方面，第一，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，第二，倡導(dǎo)開(kāi)放合作的工作作風(fēng)，強(qiáng)化“你中有我，我中有你”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)從學(xué)校全局、發(fā)展大局看問(wèn)題，想對(duì)策；第三，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不回避、不逃避，敢盡責(zé)、敢負(fù)責(zé)。

4、學(xué)校工作切實(shí)推進(jìn)

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)了學(xué)校中心工作，研究制定改進(jìn)調(diào)查研究工作的意見(jiàn)、進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)等新制度。

（二）經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、始終堅(jiān)持黨支部的高度重視

在教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，全體黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員分頭深到教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展調(diào)研。在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，黨支部石建領(lǐng)導(dǎo)班子按照黨支部主要負(fù)責(zé)人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門(mén)負(fù)責(zé)人必談、中層正職與副職必談“四個(gè)必談”原則進(jìn)行了深入談心談話(huà)，交流思想，相互“把脈”。黨支部書(shū)記石建中親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，每位班子成員自己動(dòng)手撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料，進(jìn)行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復(fù)修改完善。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料經(jīng)多次討論和審議，作了10余次修改完善； 班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料數(shù)易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全體班子成員本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，緊密結(jié)合征求到的意見(jiàn)建議，以整風(fēng)精神開(kāi)展深刻誠(chéng)懇地批評(píng)與自我批評(píng)。在自我批評(píng)過(guò)程中，每位班子成員態(tài)度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問(wèn)題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開(kāi)展相互批評(píng)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。

2、始終堅(jiān)持廣大黨員的全員參與

在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，除了中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，全體17名教師黨員參與其中。廣大黨員積極響應(yīng)校黨支部的號(hào)召，切實(shí)履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，為教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，以實(shí)際行動(dòng)在“三關(guān)”活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

四、今后努力方向

通過(guò)本次教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校在黨組織建設(shè)、黨員干部作風(fēng)建設(shè)等方面取得了一定成效。但是，反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持貫徹黨的群眾路線(xiàn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。與更高的黨的要求相比，與更高的師生期盼相比，與更高的建設(shè)特色名校的任務(wù)要求相比，學(xué)校在始終貫徹黨的群眾路線(xiàn)方面還存在一些不足。

一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠深。具體表現(xiàn)在有的基層黨組織、有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，表現(xiàn)為“三重三輕”，即重第一環(huán)節(jié)的理 論學(xué)習(xí)、輕其它環(huán)節(jié)的理論學(xué)習(xí)，重集體組織的理論學(xué)習(xí)、輕個(gè)人自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)，重階段性的理論學(xué)習(xí)、輕持續(xù)性的理論學(xué)習(xí)。

二是整改落實(shí)抓得不夠狠。具體表現(xiàn)在有的專(zhuān)項(xiàng)整治工作效果不明顯，有些制度存在落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

三是長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)抓得不夠嚴(yán)。具體表現(xiàn)在將教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法轉(zhuǎn)化為制度不夠，將教育實(shí)踐活動(dòng)中的嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)不夠，將教育實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)共識(shí)不夠，如批評(píng)與自我批評(píng)的武器使用不夠。

今后，學(xué)校將進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成效，深化教育實(shí)踐活動(dòng)形成的實(shí)踐成果、制度成果和理論成果，不斷完善改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生的長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科學(xué)理論武裝頭腦。一是堅(jiān)持學(xué)以立德，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及總書(shū)記系列講話(huà)精神，持續(xù)“補(bǔ)鈣”，不斷解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，切實(shí)提升黨性修養(yǎng)；二是堅(jiān)持學(xué)以明智，繼續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真總結(jié)，用學(xué)到的新知識(shí)、增長(zhǎng)的新智慧解決發(fā)展中遇到的新情況和新問(wèn)題，不斷提高引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)的能力和水平；三是堅(jiān)持學(xué)以致用，用科學(xué)的理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,用科學(xué)的方法推進(jìn)工作, 將學(xué)習(xí)成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為特色名校的建設(shè)舉措。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化整改落實(shí)

牢固樹(shù)立群眾是歷史的創(chuàng)造者和推動(dòng)者的歷史唯物主義觀念，堅(jiān)持走 “一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去”的群眾路線(xiàn)，問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，以群眾答應(yīng)不答應(yīng)、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。緊密結(jié)合教育活動(dòng)，堅(jiān)持邊查邊改、即知即改、立行立改，用過(guò)硬的措施、管用的辦法推進(jìn)整改，防止只說(shuō)不做、蒙混過(guò)關(guān)，不斷解決好師生員工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，以務(wù)實(shí)有效的整改成果進(jìn)一步取信于民。

（三）進(jìn)一步強(qiáng)化改進(jìn)工作作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

進(jìn)一步堅(jiān)定信仰追求，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹(shù)立為民情懷，始終保持改進(jìn)工作作風(fēng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。進(jìn)一步立規(guī)矩、定制度，梳理完善現(xiàn)有制度機(jī)制，研究建立新的制度規(guī)定，建立改進(jìn)工作作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，從體制機(jī)制上堵塞滋生不正之風(fēng)的漏洞，以制度固化作風(fēng)建設(shè)成果。強(qiáng)化制度執(zhí)行力和剛性約束，用嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行、嚴(yán)密的監(jiān)督，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，使改進(jìn)工作作風(fēng)形成習(xí)慣，變成自覺(jué)行動(dòng)。

第二篇：鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)走基層總結(jié)

鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)

“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)中共鄰水縣教育科技體育局委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)“回頭看”有關(guān)工作的通知精神，全力做好當(dāng)前維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作，為使學(xué)校工作更加務(wù)實(shí)、有效，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，學(xué)校支部召開(kāi)了“走基層”動(dòng)員會(huì)，部署了支部走基層活動(dòng)的落實(shí)工作，“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)全校黨員干部深入到千家萬(wàn)戶(hù)征集群眾在民生訴求、困難問(wèn)題和信訪穩(wěn)定方面的問(wèn)題和意見(jiàn)，工作中石建中同志進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了深入基層的意義、目的和要求。使支部每一位成員對(duì)這一活動(dòng)有了明確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度。由于認(rèn)識(shí)明確，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。具體概括為以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校支部高度重視。我校行政、支部高度重視作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，把它作為深入開(kāi)展作風(fēng)大整頓活動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校多次召開(kāi)支部、行政會(huì)，研究部署主題活動(dòng)的重要事項(xiàng)；通過(guò)走基層活動(dòng)，使學(xué)校黨員干部轉(zhuǎn)變了觀念，提高了服務(wù)意識(shí)。在深入學(xué)校調(diào)查研究的過(guò)程中得到了很好的歷練，深刻體會(huì)到學(xué)校干部深入基層的必要性和重要性。作為一名學(xué)校黨員干部，只坐在辦公室里工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須走下去，腳踏實(shí)地了解

學(xué)校實(shí)際狀況，才能很有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，也才能更好地服務(wù)基層。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)自基層的聲音。開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校深入開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷，召開(kāi)師生座談會(huì)，圍繞如何辦好人民滿(mǎn)意教育展開(kāi)調(diào)研，學(xué)校召開(kāi)了由各全體黨員和教師參加的 “落實(shí)十八大精神。辦人民滿(mǎn)意教育”專(zhuān)題研討會(huì)，吳文彬同志認(rèn)真闡述了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)特色。這次研討會(huì)搭建了學(xué)校黨政干部與教師學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，也是傾聽(tīng)來(lái)自基層聲音的良好契機(jī)。

3、扎實(shí)調(diào)查研究，著力摸清學(xué)校師生實(shí)情、切實(shí)幫扶困難師生。按照活動(dòng)實(shí)施方案安排，學(xué)校行政、支部積極組織領(lǐng)導(dǎo)干部在校內(nèi)開(kāi)展了（進(jìn)教研組、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)教室、進(jìn)家門(mén)，問(wèn)民困、問(wèn)民需、問(wèn)民計(jì)）主題調(diào)研活動(dòng)，建立黨員教師聯(lián)系點(diǎn)，同時(shí)，圍繞民生問(wèn)題開(kāi)展“幫扶”活動(dòng)。

4、深入宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。為營(yíng)造主題活動(dòng)濃厚氛圍，形成工作合力，我校積極利用動(dòng)員會(huì)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)站等形式宣傳作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣作風(fēng)大整頓活動(dòng)的相關(guān)會(huì)議精神和教育局印發(fā)的“八條禁令”。學(xué)校還在校內(nèi)成立作風(fēng)大整頓巡查組，每天對(duì)職工在崗情況和工作情況進(jìn)行巡查，并每周進(jìn)行一次通報(bào)，做到有效監(jiān)督，使主題活動(dòng)落到實(shí)處。

5、深化主題活動(dòng)。學(xué)校支部行政在主題教育取得一

定成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：①促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大提高；②促進(jìn)學(xué)校管理水平大提升；③促進(jìn)工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變；④促進(jìn)學(xué)校形象大改變。為我小學(xué)再上臺(tái)階做出新貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)走基層活動(dòng)，使學(xué)校干部轉(zhuǎn)變了觀念和工作作風(fēng)，工作上更加求真、務(wù)實(shí)、高效。使我校作風(fēng)建設(shè)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

2015 年3月26日

第三篇：參觀鄰水氣象站的總結(jié)報(bào)告

參觀鄰水氣象站的總結(jié)報(bào)告

四川省鄰水縣第二中學(xué) 陳洪良

一 參觀目的：

2013年11月3日下午，陳洪良、袁東老師帶領(lǐng)部分學(xué)生到鄰水縣氣象站參觀考察。本次考察的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)氣象、天氣的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣象數(shù)據(jù)資料收集和整理的思維方法，形成良好的學(xué)習(xí)、觀測(cè)和研究的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。

二 參觀項(xiàng)目：

（一）地面觀測(cè)場(chǎng)

地面觀測(cè)是整個(gè)氣象預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著定時(shí)地面天氣觀測(cè)并實(shí)時(shí)發(fā)報(bào),提供給天氣分析預(yù)報(bào)使用需要定時(shí)觀測(cè)數(shù)據(jù)，觀測(cè)項(xiàng)目包含云量觀測(cè)、溫度觀測(cè)、濕度觀測(cè)、蒸發(fā)量觀測(cè)、輻射度觀測(cè)、日照觀測(cè)、氣壓觀測(cè)、風(fēng)向風(fēng)速觀測(cè)、能見(jiàn)度觀測(cè)以及雨量觀測(cè)。

這里的地面觀測(cè)場(chǎng)儀器齊全，基本實(shí)現(xiàn)全套的自動(dòng)化，由各種傳感器將各種數(shù)據(jù)自動(dòng)采集，經(jīng)處理系統(tǒng)后送至顯示終端。自動(dòng)氣象觀測(cè)系統(tǒng)是一種能自動(dòng)地觀測(cè)和存儲(chǔ)氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)的設(shè)備,主要由傳感器、采集器、通訊接口、系統(tǒng)電源等組成,隨著氣象要素值的變化，各傳感器的感應(yīng)元件輸出的電量產(chǎn)生變化，這種變化量被CPU實(shí)時(shí)控制的數(shù)據(jù)采集器所采集，經(jīng)過(guò)線(xiàn)性化和定量化處理，實(shí)現(xiàn)工程量到要素量的轉(zhuǎn)換，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，得出各個(gè)氣象要素值。經(jīng)過(guò)處理的氣象要素?cái)?shù)據(jù)按規(guī)定的格式編排，經(jīng)資料發(fā)送裝置用有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)方式傳回?cái)?shù)據(jù)中心，有的是存貯在臨時(shí)的介質(zhì)上，由工作人電定期回收。自動(dòng)氣象站觀測(cè)項(xiàng)目主要包括氣壓、溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量等要素,數(shù)據(jù)采集頻率較高，每分鐘采集并存儲(chǔ)一組觀測(cè)數(shù)據(jù)。

（二）人工影響天氣指揮中心

人工影響天氣是運(yùn)用云和降水物理學(xué)原理，主要采用向云中撒播催化劑的方法，使某些局地天氣過(guò)程朝著有利于人類(lèi)的方向轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)措施。又稱(chēng)人工控制天氣。是人工降水、人工防雹、人工消云、人工消霧、人工防霜、人工削弱風(fēng)暴(臺(tái)風(fēng))和人工抑制雷電的總稱(chēng)。工作人員向我們介紹的人工影響天氣有空中、地面作業(yè)兩種方法。空中作業(yè)是用飛機(jī)云中播撒催化劑，這主要用于對(duì)付干旱天氣。地面作業(yè)是利用高炮、火箭從地面上發(fā)射。高炮是利用炮彈在云中爆炸，把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云中。

（三）氣象網(wǎng)絡(luò)中心

這里有最好的大型氣象計(jì)算機(jī)，是全縣的氣象數(shù)據(jù)庫(kù)，觀測(cè)數(shù)據(jù)都匯聚在這里，多個(gè)顯示終端分別顯示著當(dāng)前時(shí)刻的雷達(dá)氣象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線(xiàn)、等溫線(xiàn)等圖各要素的數(shù)據(jù)、符號(hào)。

我們最大的收獲是通過(guò)實(shí)物了解了天氣預(yù)報(bào)的制作流程。首先是各種氣象資料的收集。氣象站把每日同一時(shí)間觀測(cè)到的地面、高空觀測(cè)數(shù)據(jù)及氣象資料，再加上氣象衛(wèi)星和天氣雷達(dá)收集到的資料，向上級(jí)發(fā)報(bào)。其次是當(dāng)各地氣象臺(tái)收到全國(guó)和國(guó)外各地的氣象資料以后，用各種規(guī)定的符號(hào)繪制成天氣圖，天氣圖就像醫(yī)生給病人拍的X光片，它反映出各地天氣情況。天氣預(yù)報(bào)需要使用利用MICAPS軟件和地理信息投影技術(shù)，將站點(diǎn)的數(shù)據(jù)和站點(diǎn)的位置準(zhǔn)確的放置于固定的地圖上。之后，由專(zhuān)業(yè)的氣象人員分析這張地圖，根據(jù)數(shù)值數(shù)據(jù)繪制等溫線(xiàn)，等雨量線(xiàn)，等壓線(xiàn)等，根據(jù)風(fēng)力風(fēng)向圖標(biāo)繪制槽線(xiàn)或脊線(xiàn)。最后，將一份只有數(shù)據(jù)資料的地理地圖作成一份擁有各氣象元素的區(qū)域圖。這項(xiàng)工作需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。第三是分析天氣圖。天氣預(yù)報(bào)員通過(guò)分析天氣圖，分析研究各類(lèi)天氣圖表，運(yùn)用氣象衛(wèi)星資料和雷達(dá)資料，綜合分析、判斷后，做出如24小時(shí)、48小時(shí)內(nèi)是否會(huì)有降水等的具體天氣預(yù)報(bào)。第四是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值天氣預(yù)報(bào)。根據(jù)大氣的實(shí)際情況，通過(guò)計(jì)算求解描寫(xiě)天氣演變的方程組，預(yù)報(bào)未來(lái)天氣，這種方法被稱(chēng)為數(shù)值天氣預(yù)報(bào)。國(guó)家氣象中心擁有全國(guó)最先進(jìn)的巨型計(jì)算機(jī)，運(yùn)用這種計(jì)算能力為每秒數(shù)千億次的計(jì)算機(jī)，未來(lái)天氣很快就被“算”出來(lái)。第五是進(jìn)行天氣會(huì)商。工作人員是根據(jù)天氣圖上的各種天氣系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展、減弱、消失和系統(tǒng)的移動(dòng)方向、速度等進(jìn)行詳細(xì)地分析，參考各種數(shù)值預(yù)報(bào)產(chǎn)品，再結(jié)合本地區(qū)當(dāng)時(shí)的天氣情況，運(yùn)用天氣變化規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以預(yù)測(cè)本地區(qū)將出現(xiàn)什么樣的天氣。再由專(zhuān)業(yè)的氣象人員寫(xiě)出氣象預(yù)報(bào)稿，再由播報(bào)人員背誦、電視編導(dǎo)錄制制作電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，還可以制成很多其它的天氣“產(chǎn)品”，公眾就可獲得新的天氣預(yù)報(bào)信息了。

（四）高空探測(cè)

高空站主要負(fù)責(zé)本地區(qū)高空氣象要素探測(cè)。主要利用無(wú)線(xiàn)電高空探測(cè)儀，無(wú)線(xiàn)電高空探測(cè)儀為一次性產(chǎn)品，懸掛在氣象氣球上升空，能測(cè)定各個(gè)高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度和氣壓，根據(jù)需要可以每天早晨7：

15、晚上19：15和凌晨1：15釋放一次，無(wú)線(xiàn)探空儀在使用前要對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)，當(dāng)探空儀升入空中后，L波段雷達(dá)會(huì)進(jìn)行自動(dòng)跟蹤。無(wú)線(xiàn)電探空儀由感應(yīng)元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝置、無(wú)線(xiàn)電發(fā)射機(jī)和電源組成。可以連續(xù)不斷地發(fā)送氣球上升(或降落)過(guò)程中所測(cè)各高度上的氣象要素值。地面接收設(shè)備則進(jìn)行信號(hào)接收、解碼和資料處理工作，由計(jì)算機(jī)終端直觀顯示出來(lái)。

三 考察的意義

通過(guò)參觀和氣象站工作人員的講解，我們基本了解了氣象業(yè)務(wù)的工作流程，消除了學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)的神秘感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。

2014年1月15日星期三

作者通訊地址：四川省鄰水縣第二中學(xué)

作者：陳洪良郵編638500

QQ：774228755@qq.com

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注明：本文由考試報(bào)鄰水工作站梁波平推薦

第四篇：柑子鎮(zhèn)消防安全工作制度

柑府發(fā)[2012]12號(hào)

柑子鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于印發(fā)柑子鎮(zhèn)消防安全工作制度的通知

各村（居）委會(huì)，駐鎮(zhèn)及鎮(zhèn)屬各單位，各廠（礦）企業(yè)：

為了認(rèn)真落實(shí)消防安全責(zé)任制，強(qiáng)化消防安全管理，加強(qiáng)消防工作監(jiān)督檢查，提高消防隊(duì)員工作責(zé)任感，切實(shí)預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，現(xiàn)將消防安全工作制度通知如下：

一、柑子鎮(zhèn)消防管理制度

為加強(qiáng)村消防管理工作，增強(qiáng)村民群眾的消防意識(shí)，切實(shí)預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個(gè)良好的消防安全環(huán)境，制訂本規(guī)定：

1、各村（居）、各單位將消防工作納入社會(huì)治安綜合治理，設(shè)置消防辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)本村、本單位內(nèi)部消防安全的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。消防辦公室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展消防工作，業(yè)務(wù)上接受派出所及消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)。在本村（居）、本單位內(nèi)部組成義務(wù)消防隊(duì)，負(fù)責(zé)本村（居）、本單位家庭防火宣傳、檢查和消防服務(wù)工作，負(fù)責(zé)消防安全巡護(hù)和火災(zāi)事故的前期處置工作。

2、各消防辦公室應(yīng)定期召開(kāi)消防工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)關(guān)于消防工作的指示精神，聽(tīng)取義務(wù)消防隊(duì)的工作匯報(bào)，研究解決消防工作問(wèn)題，提供良好的消防安全保障。

3、組織開(kāi)展對(duì)本村（居）、本單位的家庭的消防安全檢查。

(一)消防辦公室每月組織一次消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，重大火災(zāi)隱患及時(shí)公安派出所或消防大隊(duì)查處。

(二)各義務(wù)消防隊(duì)對(duì)本村（居）、本單位樓院和樓道檢查，每周進(jìn)行一次，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)督促改正，不能及時(shí)改正的，上報(bào)消防辦公室處理。

4、開(kāi)展消防宣傳教育，提高村民和住戶(hù)的消防安全意識(shí)。

5、發(fā)生火災(zāi)，消防組織和義務(wù)消防員應(yīng)及時(shí)組織疏散周?chē)罕?，撥打?19”火警電話(huà)，組織人員撲救初期火災(zāi)，火災(zāi)撲滅后應(yīng)協(xié)助消防部門(mén)保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查火災(zāi)原因，核實(shí)火災(zāi)損失。

6、加強(qiáng)消防環(huán)境的維護(hù)，確保公共消防設(shè)施、器材完整好用。

7、建立消防工作考評(píng)制度。消防辦公室負(fù)責(zé)對(duì)義務(wù)消防隊(duì)及義務(wù)消防隊(duì)員的考評(píng)，成績(jī)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、柑子鎮(zhèn)消防活動(dòng)制度

1、消防辦公室每月召開(kāi)一次會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)消防工作指示精神，聽(tīng)取義務(wù)消防隊(duì)工作匯報(bào)，研究布置村（居）消防工作；

2、每月組織一次消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改；

3、每季度組織一次廣泛參與消防宣傳活動(dòng)，每半年組織一次消防滅火和逃生演習(xí)；

4、每年召開(kāi)一次消防工作會(huì)議，總結(jié)消防工作經(jīng)驗(yàn)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)消防工作突出的單位和個(gè)人

5、根據(jù)不同時(shí)期的消防特點(diǎn)及時(shí)向村民家庭發(fā)放消防宣傳材料。

三、柑子鎮(zhèn)消防宣傳教育制度

1、每年11月9日所在的一周定為“消防安全周”，舉辦一次消防滅火演習(xí)，進(jìn)行一次消防知識(shí)競(jìng)賽，安排一次消防知識(shí)講座，并對(duì)消防安全先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每月組織一次義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、每半年組織對(duì)進(jìn)行一次消防知識(shí)的培訓(xùn)。

4、適時(shí)組織分發(fā)消防宣傳資料。

5、通過(guò)消防宣傳教育培訓(xùn)，使廣大群眾基本達(dá)到“三懂三會(huì)”的要求。

四、柑子鎮(zhèn)義務(wù)消防員職責(zé)

1、對(duì)轄區(qū)住宅樓院樓道檢查，每周進(jìn)行一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)督促改正，不能及時(shí)改正的，上報(bào)消防辦公室處理；

2、負(fù)責(zé)與轄區(qū)村民簽訂《村民防火公約》，并對(duì)村民履行《公約》情況進(jìn)行檢查；

3、定期向居住家庭發(fā)放消防宣傳材料，提高群眾消防安全意識(shí)；

4、學(xué)生放假期間，組織對(duì)本轄區(qū)的學(xué)生、兒童進(jìn)行防火教育；

5、為老、弱、病、殘和孤寡老人提供消防安全服務(wù)；

6、接到火警后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行火災(zāi)撲救。

五、柑子鎮(zhèn)滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度

1、成立由消防安全責(zé)任人、管理人、負(fù)責(zé)人等組成的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練（以下簡(jiǎn)稱(chēng)演練）領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、演練領(lǐng)導(dǎo)小組由指揮組、滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全救護(hù)組組成。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)村里實(shí)際制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，每半年組織員工進(jìn)行一次演練。

4、預(yù)案演練組中的各小組成員按照各自的職責(zé)分工每半年進(jìn)行一次培訓(xùn)。

5、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案組織中的各類(lèi)人員，必須按照演練的統(tǒng)一要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到達(dá)指定位置。

6、對(duì)通過(guò)演練暴露出的問(wèn)題，由村（居）消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)演練小組提出的意見(jiàn)，對(duì)預(yù)案進(jìn)行修改完善。

六、柑子鎮(zhèn)消防安全教育、培訓(xùn)制度

1、根據(jù)消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)的安排，組織村民參加義務(wù)的消防教育和培訓(xùn)；

2、落實(shí)三級(jí)消防安全教育及培訓(xùn)；

3、每年組織義務(wù)消防隊(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，對(duì)居民進(jìn)行消防安全教育；

4、通過(guò)各種宣傳工作和手段進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳；

5、定期或不定期抽查居民消防安全知識(shí)掌握情況。

七、柑子鎮(zhèn)消防器材管理制度

1、要設(shè)有消防器材存放庫(kù)，消防器材庫(kù)要堅(jiān)固干燥、防潮，并有防盜裝置。

2、對(duì)消防器材要設(shè)有專(zhuān)職或兼職消防器材管理員，并建立嚴(yán)格的管理責(zé)任制。

3、消防器材存放在陰涼、干燥處，存放要得當(dāng)。

4、對(duì)消防器材嚴(yán)禁亂摸亂拿，嚴(yán)禁挪作他用或隨便外借。

5、要定期對(duì)全體人員進(jìn)行消防器材的性能及使用方法的培訓(xùn)，保證人人會(huì)用。

6、對(duì)消防器材要定期進(jìn)行檢查、維修，切實(shí)保證所有的消防器材良好有效。

八、柑子鎮(zhèn)村（居）民防火公約

家家防火，戶(hù)戶(hù)平安。按照國(guó)家有關(guān)消防法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范的要求，為把村民家庭的防火工作落到實(shí)處，減少或杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，特制訂本公約，望廣大村（居）民群眾自覺(jué)遵守，并共同監(jiān)督執(zhí)行。

1、自覺(jué)遵守消防法律法規(guī)，服從村（居）委消防組織的管理，堅(jiān)決同消防違法違章行為作斗爭(zhēng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)，正確使用消防器材，不挪用、圈占、理壓、損壞消防設(shè)施。

3、村（居）民樓院內(nèi)嚴(yán)禁建造違章建筑和堆放可燃雜物，嚴(yán)禁占用、堵塞樓院消防通道、出口。

4、不違章裝修，不違章貯存、經(jīng)營(yíng)、使用易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品。嚴(yán)禁倒灌液化氣和亂倒液化氣殘液。

5、不得亂拉亂接電氣線(xiàn)路，不準(zhǔn)用鐵絲、銅墻鐵壁絲代替保險(xiǎn)絲，杜絕超負(fù)荷用電。

6、教育兒童不玩火，不燃放煙花爆竹，不玩弄電器設(shè)備。

二0一二年一月六日

附：宣傳標(biāo)語(yǔ)

119消防宣傳日活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

1、消除火災(zāi)陷患，構(gòu)建和諧社會(huì)

2、以人為本，生命至上

3、安全連著千萬(wàn)家，消防系著你我他

4、安全來(lái)自警惕，事故出自麻痹

5、安全用火，幸福你我6、安全自查、隱患自改、責(zé)任自負(fù)

7、消防安全宣傳，功在今日、利在明天

8、消防安全、人人有責(zé)

9、消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用

10、消防常識(shí)進(jìn)萬(wàn)家，來(lái)安相伴你我他

11、消防連萬(wàn)家，平安你我他

12、消防常識(shí)永不忘，遇到火情不驚慌

13、消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針

14、消除火患，國(guó)泰民安

15、人人把好防火關(guān)，有備無(wú)患保平安

16、愛(ài)護(hù)消防器材，掌握使用方法

17、預(yù)防為主，防消結(jié)合18、預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同責(zé)任

19、防火裝心間，一生保平安

20、防火兩大忌，麻痹和大意

21、火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生

22、今天的隱患就是明日的災(zāi)難

23、火災(zāi)無(wú)情，防火先行

24、學(xué)好消防知識(shí)，一生平安幸福

25、貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任

26、加強(qiáng)消防法制教育，提高全民消防安全素質(zhì)。

主題詞：消防安全工作制度通知

抄送：縣府辦，縣安辦，縣消防大隊(duì)。

柑子鎮(zhèn)黨政辦公室2012年1月6日

（共印25份）

第五篇：柑子鎮(zhèn)人民調(diào)解例會(huì)制度

柑子鎮(zhèn)人民調(diào)解例會(huì)制度

為了規(guī)范我鎮(zhèn)人民調(diào)解工作，促進(jìn)人民調(diào)解工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，建立長(zhǎng)期有效的矛盾糾紛排查、調(diào)解機(jī)制，特定本制度：

一、方針：調(diào)防結(jié)合，以防為主，多種手段，協(xié)同作戰(zhàn)；

二、工作和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制：分組負(fù)責(zé)，歸口管理，疑案聯(lián)調(diào)，責(zé)任首問(wèn)，限期辦結(jié)；

三、工作目標(biāo)

1、健全各級(jí)調(diào)解組織，完善調(diào)解制度；

2、做到一般糾紛不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交；

3、無(wú)因民間糾紛未調(diào)處或調(diào)處不當(dāng)引起上訪事件，群體性械斗事件，民轉(zhuǎn)刑案件；

4、民間糾紛排查率100%，調(diào)處率98%，調(diào)解成功率95%以上。

四、時(shí)間：每月底開(kāi)一次調(diào)解例會(huì)，時(shí)間為每月的20日。

五、參會(huì)人員：分管領(lǐng)導(dǎo)、司法所長(zhǎng)，各調(diào)委會(huì)主任。

六、會(huì)議內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)文件或會(huì)議精神；

2、匯報(bào)本轄區(qū)糾紛排查，調(diào)解情況；

3、交流經(jīng)驗(yàn)；

4、進(jìn)行調(diào)解業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

七、指導(dǎo)和督促疑難糾紛的調(diào)解；針對(duì)疑難糾紛要指導(dǎo)和督促，有關(guān)調(diào)委會(huì)成立調(diào)解小組，幫助其制定調(diào)解方案和措施。

八、指導(dǎo)和督促各調(diào)委會(huì)的工作