第一篇：中村鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展作風(fēng)集中整頓和建設(shè)實(shí)施方案

中村鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、改革創(chuàng)新 促發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題的全體教職工

作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)祿豐縣教育局黨委《關(guān)于印發(fā)<祿豐縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、改革創(chuàng)新促發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題的干部、教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》(祿教黨字[2011]37號(hào))和《關(guān)于做好干部、教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段有關(guān)工作的通知》（祿教黨字?2011?38號(hào)）的精神，切實(shí)解決當(dāng)前我校全體教職工作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，按照縣教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，用兩個(gè)月左右的時(shí)間，在我校開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、改革創(chuàng)新促發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話、黨的十七屆六中全會(huì)精神和省委常委（擴(kuò)大）會(huì)議、州第八次黨代會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)精神，著力解決全體教職工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，建設(shè)一支政治強(qiáng)、素質(zhì)高、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、形象好的教師隊(duì)伍，樹(shù)立風(fēng)清氣正、教書(shū)育人的良好環(huán)境。

二、基本原則

開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、改革創(chuàng)新促發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題的全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，要堅(jiān)持以下四個(gè)原則：

（一）堅(jiān)持正面教育。把學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、推動(dòng)重點(diǎn)工作貫穿于全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)全過(guò)程，增強(qiáng)自我教育、自我整改、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，確保廣大教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

（二）堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際。一切從實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把解決作風(fēng)問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與完成中心工作結(jié)合起來(lái)，達(dá)到兩促進(jìn)、兩不誤，奮力完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)，謀劃好明年工作。

（三）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則、率先垂范，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題，帶頭整改提高，切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大教職工切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)深入開(kāi)展，保證廣大教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（四）堅(jiān)持注重實(shí)效。作風(fēng)集中整頓和建設(shè)要緊扣中心工作。要在抓工作中整頓作風(fēng)，不能為抓作風(fēng)而抓作風(fēng)，不能搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)。廣大教職工作風(fēng)整頓和建設(shè)涉及各個(gè)方面，要結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出整頓什么問(wèn)題。

三、參加范圍

中村鄉(xiāng)小學(xué)全體教職工。

四、目標(biāo)任務(wù)

開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、改革創(chuàng)新促發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題的全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，結(jié)合廣大教職工作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，重點(diǎn)圍繞思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整頓和建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

（一）狠抓學(xué)習(xí)提高，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。針對(duì)當(dāng)前廣大教職工在學(xué)習(xí)上存在的突出問(wèn)題，采取行之有效的措施，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、改善學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)解決好以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一是理論學(xué)習(xí)不夠，缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深、把握不準(zhǔn)、運(yùn)用不當(dāng)，不能融會(huì)貫通，理論和實(shí)際結(jié)合不夠等問(wèn)題。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)一知半解、似懂非懂、懂而不精，難于勝任工作，難于推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展等問(wèn)題。三是實(shí)踐鍛煉不夠，缺少管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧能力弱等問(wèn)題。

（二）狠抓思想意識(shí)，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的一些影響和制約教育發(fā)展的不良風(fēng)氣，采取有針對(duì)性的措施加以整治，堅(jiān)決糾正精神萎靡、不負(fù)責(zé)任的問(wèn)題。重點(diǎn)解決好以下四個(gè)方面的問(wèn)題：一是精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進(jìn)取，拈輕怕重，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕負(fù)責(zé)任、怕得罪人，躲閃退讓?zhuān)祽兴；葐?wèn)題。二是思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，習(xí)慣于按部就班，循規(guī)蹈矩，安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)、無(wú)所事事、平庸無(wú)為、應(yīng)付了事等問(wèn)題。三是工作不在狀態(tài)，吃苦奉獻(xiàn)精神不足，艱苦奮斗意識(shí)不強(qiáng)，重個(gè)人名聲、重個(gè)人利益、重個(gè)人地位，輕工作質(zhì)量、輕學(xué)校利益、輕教學(xué)創(chuàng)新等問(wèn)題。四是工作浮在表面，漠視教職工利益，對(duì)教職工反映的問(wèn)題和困難不關(guān)心、不認(rèn)真解決等問(wèn)題。

（三）狠抓工作落實(shí)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍抓工作落實(shí)中存在的一些突出問(wèn)題，采取實(shí)在管用的措施，狠抓督促檢查，加強(qiáng)獎(jiǎng)勤罰懶，使工作真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。重點(diǎn)解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題；一是抓落實(shí)意識(shí)不強(qiáng)，在問(wèn)題和困難面前缺乏銳氣和韌性，特別是對(duì)一些協(xié)調(diào)難度大的工作和重點(diǎn)工作，存在著對(duì)上級(jí)安排部署的工作任務(wù)消極對(duì)待、推諉扯皮、避實(shí)就虛，甚至是看領(lǐng)導(dǎo)、看部門(mén)、看利益辦事，對(duì)自己有利的工作就抓，對(duì)自己不利的工作就推等問(wèn)題。二是抓落實(shí)方法不當(dāng)，找不到抓工作落實(shí)的好思路、好辦法、好措施，盲目瞎抓，事倍功半，事與愿違等問(wèn)題。三是抓落實(shí)效果不佳，思想上固步自封、小富即安、小進(jìn)即滿，抓工作落實(shí)的過(guò)程中沒(méi)有干勁、韌勁和狠勁，抓得時(shí)松時(shí)緊、時(shí)好時(shí)壞，落實(shí)不到位、效果不明顯等問(wèn)題。

（四）狠抓紀(jì)律作風(fēng)，大力弘揚(yáng)清正廉潔、紀(jì)律嚴(yán)明的作風(fēng)。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍在遵守紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題，完善規(guī)章制度、加強(qiáng)宣傳教育、嚴(yán)格管理措施，進(jìn)一步樹(shù)立良好教師形象。重點(diǎn)解決好以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一是政治紀(jì)律松懈，亂議論、亂猜疑、亂發(fā)言，不講政治、不顧大局，發(fā)表有損學(xué)校形象和有悖學(xué)校決策部署言論等問(wèn)題。二是工作紀(jì)律不嚴(yán)，有令不行、有禁不止，不按黨紀(jì)國(guó)法、規(guī)章制度辦事，循私舞弊、吃拿卡要、推諉扯皮；不遵守上下班紀(jì)律和會(huì)議紀(jì)律，擅離職守，隨意脫崗串崗，工作期間和工作之余還存在打麻將、賭博的現(xiàn)象，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天、炒股和看電影等問(wèn)題。三是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度冷漠，激化學(xué)校和家長(zhǎng)矛盾等問(wèn)題.五、方法步驟

此次全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)從2011年11月初開(kāi)始至2011年12月底告一段落，分學(xué)習(xí)動(dòng)員、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、鞏固提高四個(gè)階段進(jìn)行，具體安排如下：

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（2011年11月1日—11月20日）。主要抓好“五個(gè)一”的工作：

1、召開(kāi)一個(gè)動(dòng)員部署會(huì)。中村鄉(xiāng)小學(xué)于11月17日召開(kāi)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)，由余正友校長(zhǎng)作動(dòng)員，對(duì)全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)作具體安排部署。明確活動(dòng)的重要意義，按照《活動(dòng)方案》要求，明確對(duì)教職工的具體要求。

2、制定一個(gè)工作方案。在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，深入分析研究本學(xué)校教職工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、組織一次學(xué)習(xí)日活動(dòng)。采取集中學(xué)習(xí)、上廉政黨課、廣大教職工日常學(xué)習(xí)等多種形式，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記“七一”講話精神、黨的十七屆六中全會(huì)精神和省委常委（擴(kuò)大）會(huì)議、州第八次黨代會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)精神，《黨章》、《楚雄州教職工七條禁令》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》和干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，以及《共產(chǎn)黨宣言》等內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。

4、組織開(kāi)展一次警示教育活動(dòng)。以全州現(xiàn)有的案例和《楚雄州典型案例警示教育讀本》為素材，采取播放警示片、案件通報(bào)等方式，組織廣大教職工從案例中得到教訓(xùn)和啟示，防患于未然，進(jìn)行警示提醒。全體教職工寫(xiě)出心得體會(huì)文章，于11月21日前交中村鄉(xiāng)小學(xué)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔。

5、開(kāi)展一次“四問(wèn)”活動(dòng)。在宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，在全體教職工中廣泛開(kāi)展“我的作風(fēng)怎么樣、我的崗位在哪里、我的職責(zé)是什么、履職效果好不好”四問(wèn)活動(dòng)。采取演講、師德師風(fēng)評(píng)分、學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)、反面典型教育等方式在教職工中相互開(kāi)展崗位職責(zé)、工作權(quán)限、職責(zé)范圍、履職情況等“自我亮底”交流活動(dòng)，按照科學(xué)、規(guī)范、高效、制約的原則，理順學(xué)校各崗位職責(zé)分工，做到職能清、任務(wù)明、責(zé)任細(xì)，促使廣大教職工對(duì)自己的崗位和職責(zé)有更加清晰的認(rèn)識(shí)，更加珍惜來(lái)之不易的工作崗位，促其轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。

第二階段：查找問(wèn)題（2011年11月21日—11月30日）。開(kāi)展教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，關(guān)鍵要找出問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、找足問(wèn)題。學(xué)校按照作風(fēng)整頓建設(shè)的目標(biāo)要求，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展的公開(kāi)承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議等工作，采取個(gè)人找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查和上門(mén)收集意見(jiàn)、設(shè)立舉報(bào)箱、公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)，即：查思路，看工作思路是否清晰；查職責(zé)，看履職是否到位；查作風(fēng)，看是否真心為生；查工作，看是否充滿激情；查紀(jì)律，看是否令行禁止；查廉潔，看是否克己奉公。全體教職工特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要按照“六查六看”的要求，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展?！傲榱础?的對(duì)照檢查材料報(bào)中村鄉(xiāng)小學(xué)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔備查。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì)，并與“堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”為主題的民主生活會(huì)一并召開(kāi)。廣泛征求意見(jiàn)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，分析問(wèn)題，剖析原因，坦誠(chéng)交流，制定整改方案，解決突出問(wèn)題。民主生活會(huì)情況要在一定范圍內(nèi)向教職工通報(bào),并形成自查剖析材料報(bào)送縣教育局辦公室。

第三階段：整改落實(shí)（2011年12月1日—12月15日）。主要是針對(duì)查找出的問(wèn)題，集中進(jìn)行整改，包括三個(gè)方面：

1、制定整改措施。對(duì)第二階段查找出來(lái)的問(wèn)題，逐個(gè)認(rèn)真分析研究，制定相應(yīng)的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)“四評(píng)”（自己評(píng)、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、組織評(píng)）活動(dòng)，限期進(jìn)行整改，并采取適當(dāng)方式在一定范圍公開(kāi)，接受組織和各方面的監(jiān)督。在整改過(guò)程中要按照整改措施進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)公開(kāi)承諾，以專(zhuān)項(xiàng)公開(kāi)承諾的方式，推動(dòng)整改落實(shí)到位。

2、強(qiáng)化制度建設(shè)。對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)重復(fù)的制度要合并，對(duì)過(guò)時(shí)的制度要廢除，使之與形勢(shì)發(fā)展相適應(yīng)；對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，要進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡(jiǎn)便、易行、管用的原則，抓緊制定出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。

3、加強(qiáng)輿論監(jiān)督。加強(qiáng)宣傳，集中宣傳一批先進(jìn)典型，對(duì)存在的反面典型進(jìn)行曝光，擴(kuò)大作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)效果。

第四階段：鞏固提高（2011年12月16日—12月31日）。主要是總結(jié)作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作，擴(kuò)大整頓和建設(shè)成果，形成一套適合我校的科學(xué)、規(guī)范、管用的工作制度和長(zhǎng)效機(jī)制。這一階段要抓好四個(gè)方面的工作：

1、開(kāi)展社會(huì)滿意度測(cè)評(píng)。按照縣委的安排部署，分別對(duì)廣大教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)學(xué)校在活動(dòng)中查找出的突出問(wèn)題，深入查找根源，認(rèn)真分析研究對(duì)策，進(jìn)一步完善管理制度和目標(biāo)管理考核辦法，建立健全教職工作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使作風(fēng)建設(shè)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性工作。

3、搞好工作總結(jié)。對(duì)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，向全體教職工進(jìn)行通報(bào)，并向縣教育局寫(xiě)出專(zhuān)題報(bào)告，報(bào)送縣教育局辦公室。

4、召開(kāi)總結(jié)大會(huì)。召開(kāi)教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展情況，鞏固和擴(kuò)大整頓成果。

六、有關(guān)要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、改革創(chuàng)新促發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題的教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)，是解決教職工身上存在的突出問(wèn)題，是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更好地推動(dòng)課改，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)在作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)期間發(fā)生的違紀(jì)違法行為，要從重從快、嚴(yán)肅查處，決不姑息遷就。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校 “一把手”是作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的第一責(zé)任人，既是集中整頓對(duì)象，又是活動(dòng)的組織者、帶頭人，要堅(jiān)持“一把手”親自抓、帶頭管、負(fù)總責(zé)，切實(shí)負(fù)起廣大教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)責(zé)任。為確保此次集中整頓和建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效，成立了中村鄉(xiāng)小學(xué)全體教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、黨政齊抓共管、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作橫向到邊、縱向到底，沒(méi)有盲區(qū)、不留死角、落到實(shí)處。

（三）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、黨員電化教育、黨建信息網(wǎng)、紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)、中村鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和手機(jī)短信平臺(tái)的作用，采取開(kāi)辟專(zhuān)欄、編發(fā)手機(jī)短信、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)的意義、舉措和成效，爭(zhēng)取社會(huì)各界和廣大群眾的積極參與和支持，努力為教職工作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

祿豐縣中村鄉(xiāng)小學(xué)

2011

年11月15日

第二篇：中村鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展

中村鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展“學(xué)先進(jìn) 見(jiàn)行動(dòng) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案

2012年6月，祿豐縣干海資學(xué)校黨支部在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組7月2日發(fā)出《通知》，要求全國(guó)基層黨組織和廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)受表彰的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，在黨內(nèi)和社會(huì)上進(jìn)一步營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。干海資學(xué)校是我縣近幾年來(lái)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。按照縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局黨委的要求，決定從2012年秋季學(xué)期起，在中村鄉(xiāng)小學(xué)全體教職工中廣泛開(kāi)展向干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開(kāi)展，結(jié)合本校工作實(shí)際，制定《中村鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展“學(xué)先進(jìn) 見(jiàn)行動(dòng) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的《通知》精神，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“學(xué)先進(jìn) 見(jiàn)行動(dòng) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，結(jié)合新形勢(shì)下教育工作的實(shí)際情況，拓寬思路，創(chuàng)新舉措，彰顯特色，探索新時(shí)期教育工作新模式、管理新機(jī)制和新舉措，為推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。

二、目的意義

6月29日，在全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)表彰大會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記親切會(huì)見(jiàn)受表彰的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共黨員和先進(jìn)集體代表，代表黨中央向全國(guó)8200萬(wàn)名共產(chǎn)黨員表示誠(chéng)摯問(wèn)候。習(xí)近平同志在全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)表彰大會(huì)上發(fā)表了重要講話，充分肯定了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得的豐碩成果，對(duì)在新的形勢(shì)下充分發(fā)揮黨的理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性與純潔性提出了明確要求。各完小要把干海資學(xué)校的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)常態(tài)化長(zhǎng)效化，以?xún)?yōu)異教育教學(xué)成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

三、活動(dòng)主題

在中村鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展向干海資學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題是：“學(xué)先進(jìn) 見(jiàn)行動(dòng) 提質(zhì)量 促發(fā)展”。各完小教職工要把這一主題貫穿于基層組織建設(shè)年和教育教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）廣泛號(hào)召各完小學(xué)習(xí)借鑒干海資學(xué)校的黨組織建設(shè)、現(xiàn)代教育管理、課堂教學(xué)改革、德育創(chuàng)新育人、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（二）組織宣講干海資學(xué)校典型事跡、經(jīng)驗(yàn)做法。

（三）廣泛征求廣大教職工對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方面的意見(jiàn)建議。

（四）開(kāi)展向干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題大討論活動(dòng)。

（五）創(chuàng)新舉措、完善機(jī)制，形成一套具有學(xué)校特色的教育教學(xué)管理機(jī)制。

（六）注重成果轉(zhuǎn)化，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

五、方法步驟

開(kāi)展向干海資學(xué)校學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)從2012年9月開(kāi)始，到3013年7月結(jié)束，分五個(gè)階段開(kāi)展。

第一階段：動(dòng)員部署（2012年9月）。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)文件要求，緊緊圍繞“學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、提質(zhì)量、促發(fā)展”為重點(diǎn)，各學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際制定主題教育方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行動(dòng)員和部署。動(dòng)員部署要做到“五個(gè)講清”，即：講清楚活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、有關(guān)要求；講清楚學(xué)習(xí)活動(dòng)與我縣開(kāi)展的基層組織建設(shè)年活動(dòng)、“四群教育”活動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別；講清楚學(xué)習(xí)活動(dòng)與以往開(kāi)展的教育活動(dòng)的共性與特點(diǎn)；講清楚教職工參與活動(dòng)的必要性；講清楚本校要著力解決的突出問(wèn)題，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，克服可能出現(xiàn)的厭倦心理和畏難情緒，增強(qiáng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。各完小領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)方案于9月5日前報(bào)縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：學(xué)習(xí)研討（2012年9月10日至12月）。這一階段的主要任務(wù)是集中學(xué)習(xí)、組織宣講、開(kāi)展學(xué)習(xí)大討論、個(gè)人撰寫(xiě)心得體會(huì)文章。

（一）組織專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)。在全校教職工會(huì)議上組織學(xué)習(xí)中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的《通知》；學(xué)習(xí)縣教育局黨委有關(guān)文件；組織學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)典型材料；組織觀看干海資學(xué)校改革發(fā)展專(zhuān)題片。每個(gè)教職工都要認(rèn)真自學(xué)。各學(xué)校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5次，時(shí)間10學(xué)時(shí)。

（二）組織宣講活動(dòng)?？h教育局組織宣講團(tuán)深入各學(xué)校宣講干海資學(xué)校先進(jìn)典型事跡、取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)及做法。各學(xué)校認(rèn)真組織按時(shí)參加宣講活動(dòng)。

（三）開(kāi)展學(xué)習(xí)大討論。借鑒干海資學(xué)校的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展一次“爭(zhēng)做教學(xué)能手，爭(zhēng)當(dāng)教育先鋒”和“學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的好教師”的專(zhuān)題討論活動(dòng)，每位教職工對(duì)照自己的工作崗位認(rèn)真查找自身存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)行交流發(fā)言。通過(guò)學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以育人的目的。每位教職工撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)先進(jìn)見(jiàn)行動(dòng)的教育教學(xué)（手寫(xiě)）文章，于10月30日前完成。教職工的文章交學(xué)校備查，書(shū)記、校長(zhǎng)的文章報(bào)縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第三階段：征求意見(jiàn)（2013年1月）。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)照干海資學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，采取召開(kāi)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛征求教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)建議。

第四階段：對(duì)照檢查（2013年2月）。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)照征求到的意見(jiàn)建議和專(zhuān)題討論的成果，認(rèn)真查找本學(xué)校在黨組織建設(shè)、現(xiàn)代教育管理、課堂教育改革、德育創(chuàng)新育人、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的不足和差距，找準(zhǔn)影響和制約推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中急需解決的問(wèn)題，找出體制機(jī)制和工作舉措等方面存在的問(wèn)題，制定有針對(duì)性的整改措施和整改方案。整改措施和方案于2月28日前報(bào)縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校教職工對(duì)照征求的意見(jiàn)，結(jié)合崗位職責(zé)，認(rèn)真查找自己在教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面存在的問(wèn)題和差距，提出改進(jìn)措施，形成書(shū)面材料交學(xué)校備查。

第五階段：總結(jié)提高（2013年3月至7月）。各學(xué)校要著眼推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真總結(jié)，形成一套既管當(dāng)前又管長(zhǎng)遠(yuǎn)、有利于推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的現(xiàn)代教育管理、德育創(chuàng)新育人、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、教師考核、聘任獎(jiǎng)懲等工作制度并形成長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。活動(dòng)總結(jié)于2013年7月30日前報(bào)縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為有效開(kāi)展“學(xué)先進(jìn) 見(jiàn)行動(dòng) 提質(zhì)量 促發(fā)展”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，中村鄉(xiāng)小學(xué)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長(zhǎng)：余正友 中村鄉(xiāng)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：畢 安 中村鄉(xiāng)小學(xué)黨支部組織委員 成 員：劉 偉 中村鄉(xiāng)小學(xué)副校長(zhǎng)

保 云 中村鄉(xiāng)小學(xué)工會(huì)主席

李加文 中村鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)主任

顧春榮 中村鄉(xiāng)小學(xué)總務(wù)主任 何建華 中村鄉(xiāng)小學(xué)成教專(zhuān)干兼辦公室主任

李學(xué)良 中村鄉(xiāng)小學(xué)教研員

賴(lài) 昌 中村鄉(xiāng)小學(xué)報(bào)賬員 張繼學(xué) 中村完小校長(zhǎng)

張建明 中村鄉(xiāng)寶泉完小校長(zhǎng)

龍春生 中村鄉(xiāng)七峰完小校長(zhǎng)

張連榮 中村鄉(xiāng)棠海完小校長(zhǎng)

張世軍 中村鄉(xiāng)嘰拉完小校長(zhǎng)

李春明 中村鄉(xiāng)阿勒完小校長(zhǎng)

李 凱 中村鄉(xiāng)魯支完小校長(zhǎng)

楊春衛(wèi) 中村鄉(xiāng)山前完小校長(zhǎng)

李春國(guó) 中村鄉(xiāng)峨山完小校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由畢安同志兼任，負(fù)責(zé)通知、方案起草，干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)材料的整理下發(fā)，督查、指導(dǎo)和日常工作。

七、相關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際，制定活動(dòng)方案。認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，把開(kāi)展學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)作為深入總結(jié)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)、基層組織建設(shè)年、“四群”教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，精心組織，周密部署，統(tǒng)籌安排。

（二）強(qiáng)化督促檢查。各學(xué)校要認(rèn)真按照縣教育局黨委的要求開(kāi)展活動(dòng)，縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期或不定期對(duì)各學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，對(duì)各階段學(xué)習(xí)活動(dòng)及上報(bào)材料情況進(jìn)行通報(bào)?；顒?dòng)結(jié)束后，縣教育局將于2013年評(píng)選表彰一批先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人。

（三）抓好工作結(jié)合。開(kāi)展向干海資學(xué)校學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，要立足本職，促進(jìn)工作，做到“四個(gè)”結(jié)合，即把開(kāi)展向干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹省第九次黨代會(huì)、州第八次黨代會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)和縣委十三屆二次全會(huì)精神相結(jié)合，認(rèn)真開(kāi)展跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)，加快學(xué)校發(fā)展；與加強(qiáng)基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，全面推進(jìn)教學(xué)改革，教育引導(dǎo)教職工以干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)做法為榜樣，立足本職創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，踏實(shí)工作為師生奉獻(xiàn)；與開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；與各項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合，全力做好黨組織建設(shè)、現(xiàn)代教育管理、課堂教育改革、德育創(chuàng)新育人、教師隊(duì)伍建設(shè)工作，確保學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位。

（四）加大輿論宣傳。各學(xué)校要整合資源，精心策劃，充分運(yùn)用各種宣傳手段和多種有效載體大力開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳，全方位、立體式、多角度宣傳學(xué)習(xí)干海資學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，努力在教育系統(tǒng)營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、提質(zhì)量 促發(fā)展”的濃厚氛圍。

各學(xué)校開(kāi)展向干海資學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況，要及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)小學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第三篇：開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓實(shí)施方案

開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓實(shí)施方案

為深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),著力解決我社區(qū)當(dāng)前黨員干部工作作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，按照上級(jí)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，決定從2011年4月開(kāi)始，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中集中整頓黨員黨員干部工作作風(fēng)。具體方案如下：

一、開(kāi)展集中整頓工作作風(fēng)的重要意義

加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性的必然要求。只有堅(jiān)持不懈地抓好黨員干部隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)黨員干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、開(kāi)展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以整頓黨員干部工作作風(fēng)為主題，以

深入基層解決實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，突出重在運(yùn)作，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，狠抓工作落實(shí)。

（二）目標(biāo)要求

以“提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，解決突出問(wèn)題，提升工作能力，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，通過(guò)著力更新工作觀念，整頓工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，規(guī)范工作行為，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把各級(jí)黨員干部的思想、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到工作上來(lái)，使各級(jí)黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、廉政勤政、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為。

三、開(kāi)展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)活動(dòng)的主要內(nèi)容 集中整頓黨員干部工作作風(fēng)，重點(diǎn)把握兩個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）需要解決的問(wèn)題

各級(jí)黨員干部要切實(shí)搞清本單位、本業(yè)務(wù)需要改進(jìn)突破的基礎(chǔ)工作和難點(diǎn)工作是什么、需要夯實(shí)強(qiáng)化的基層工作是什么、需要抓實(shí)抓強(qiáng)的工作抓手是什么，做到是什么問(wèn)題說(shuō)什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出解決什么問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室自身需要認(rèn)真解決的問(wèn)題、逐級(jí)需要落實(shí)的問(wèn)題，要具體到每個(gè)服務(wù)對(duì)象和每一件事情上，有針

對(duì)性地采取具體措施，做到一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)幫一級(jí)、一級(jí)做給一級(jí)看。

（二）怎樣解決的問(wèn)題

要解決好存在的問(wèn)題重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”：一是制定措施。要針對(duì)存在的問(wèn)題從如何突破、如何深入、如何改進(jìn)、如何落實(shí)四個(gè)方面逐一制定具體整改措施。二是做好公示。按照黨務(wù)公開(kāi)的要求，整改的每個(gè)環(huán)節(jié)要在本單位進(jìn)行公開(kāi)、公布。三是征求意見(jiàn)建議。要通過(guò)發(fā)征求意見(jiàn)建議函、召開(kāi)座談會(huì)等方法，廣泛征求群眾和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議，接受監(jiān)督和評(píng)議。四是做好匯報(bào)工作。

整改活動(dòng)要以“問(wèn)題解決了沒(méi)有、工作促進(jìn)了沒(méi)有、群眾滿意了沒(méi)有、基層認(rèn)可了沒(méi)有”為標(biāo)準(zhǔn)，研究解決辦法，制定工作措施，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，確保整改實(shí)效。具體整改要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：

一是堅(jiān)持抓具體、具體抓。要把各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)、各項(xiàng)責(zé)任具體化，每個(gè)措施的制定、問(wèn)題的解決、工作的推進(jìn)都要嚴(yán)格責(zé)任、嚴(yán)格主體、嚴(yán)格時(shí)限，明確什么人去抓、什么時(shí)間完成、達(dá)到什么效果，確保每項(xiàng)工作的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任更加明確。

二是堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)。各分管領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做到重心下移，帶領(lǐng)分管業(yè)務(wù)科室、單位深入基層調(diào)查研究，摸清社情民意，了解基層真正在想什么、盼什么，做到察民情、幫民需、解民難、化民怨。

三是堅(jiān)持抓制度、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。要建立健全各項(xiàng)制度，做到靠規(guī)章制度和工作制度管人、管事，著力提升黨員干部職工的執(zhí)行力，確保各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依，構(gòu)建工作作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

在整個(gè)活動(dòng)中，要始終做到“五個(gè)貫穿始終”和“五個(gè)不放過(guò)”，即：學(xué)習(xí)思考貫穿始終,自查自糾貫穿始終，督促檢查貫穿始終，深入整改貫穿始終，責(zé)任追究貫穿始終；工作底子厘不清不放過(guò)，問(wèn)題查不透不放過(guò)，整改不到位不放過(guò)，責(zé)任追究不到位不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)。各支部要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)職責(zé)，保證作風(fēng)整頓教育取得實(shí)效。

2011年4月6日

第四篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，切實(shí)解決進(jìn)取心不足、責(zé)任心不強(qiáng)、工作不落實(shí)、辦事效率低、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象普遍等問(wèn)題，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)我縣醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)順利發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府作風(fēng)集中整頓會(huì)議精神要求，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究，決定在衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、整頓目標(biāo)

通過(guò)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，增強(qiáng)廣大干部的責(zé)任心、提升執(zhí)行力、增進(jìn)進(jìn)取精神、樹(shù)立良好形象，達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實(shí)”的工作目標(biāo)。

1、班子和。切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)班子的團(tuán)結(jié)和諧，大力提升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實(shí)解決決策執(zhí)行不到位的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)政令暢通，大力提升決策執(zhí)行力。

3、紀(jì)律嚴(yán)。切實(shí)解決紀(jì)律松懈的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律嚴(yán)明、清正廉潔，大力提升干部隊(duì)伍和衛(wèi)生系統(tǒng)的良好形象。

4、服務(wù)優(yōu)。切實(shí)解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)效率不高的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，大力提升服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的水平。

5、工作實(shí)。切實(shí)解決工作飄浮、虛予應(yīng)付的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)工作全面落實(shí)，大力提升工作的實(shí)效。

二、整頓時(shí)間 自2010年3月22日至8月15日。

三、整頓對(duì)象

1、衛(wèi)生局機(jī)關(guān)、各醫(yī)療衛(wèi)生單位，重點(diǎn)是窗口服務(wù)單位（科室）和行政機(jī)關(guān)。

2、衛(wèi)生局機(jī)關(guān)干部（職工），各醫(yī)療衛(wèi)生單位干部（職工），重點(diǎn)是窗口服務(wù)科室干部（職工）。

四、整頓內(nèi)容

（一）單位整頓重點(diǎn)

1、“不團(tuán)結(jié)”。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，合力不足，相互內(nèi)耗嚴(yán)重影響班子戰(zhàn)斗力；內(nèi)部管理制度不健全，現(xiàn)有內(nèi)部制度不落實(shí)不到位，以致單位紀(jì)律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。過(guò)分強(qiáng)調(diào)單位利益和小團(tuán)體利益，單位與單位之間，科室與科室之間協(xié)作配合不夠，不顧全衛(wèi)生系統(tǒng)及單位大局，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。群眾觀念不強(qiáng)，官僚作風(fēng)突出，習(xí)慣以人求我者自居，存在“門(mén)難進(jìn)、人難見(jiàn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”問(wèn)題，嚴(yán)重影響黨群、干群和醫(yī)患關(guān)系。

4、“不得力”。職能履行不到位，缺乏協(xié)作意識(shí)，不積極做好工作，對(duì)縣委、縣政府和衛(wèi)生局安排部署的中心工作和重點(diǎn)、難點(diǎn)工作推諉搪塞、互相扯皮，難于打開(kāi)工作局面。政務(wù)（院）公開(kāi)不到位，內(nèi)容不真實(shí)、不全面，公開(kāi)不及時(shí)，不按程序公開(kāi)。

5、“不清廉”。廉潔自律規(guī)定落實(shí)不到位，厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)規(guī)定得不到有效落實(shí)，使用公款相互吃請(qǐng)，接受企業(yè)、下屬單位或服務(wù)對(duì)象的宴請(qǐng)，巧立明目進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)。

6、“不務(wù)實(shí)”。工作落實(shí)不到位，缺乏時(shí)效觀念，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話，以文件落實(shí)文件，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率低下，以致耽誤工作、貽誤事業(yè)。

（二）個(gè)人整頓重點(diǎn)

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散慢，消極懈怠，工作不思進(jìn)取，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。對(duì)待學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊，缺乏做好本職工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。

3、“散”。組織紀(jì)律性不強(qiáng)，規(guī)章制度落實(shí)不到位，上班時(shí)間溜崗、脫崗、串崗，利用電腦設(shè)備做與公務(wù)無(wú)關(guān)之事（如上網(wǎng)聊天、炒股、打游戲、看電影等）。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對(duì)待服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬，存在“生、冷、硬、頂、推、拖”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責(zé)履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難服務(wù)對(duì)象，以達(dá)到感謝、吃請(qǐng)、收受好處等目的。

6、“低”。服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對(duì)政策把握不準(zhǔn)確，一次性告知不到位，限時(shí)辦結(jié)制度落實(shí)不夠，服務(wù)效率不高。

7、“歪”。不遵守廉潔自律相關(guān)規(guī)定，工作日午餐飲酒、利用公款吃喝玩樂(lè)、公車(chē)私用（駕）、婚喪喜慶大操大辦，講排場(chǎng)、比闊氣，打牌、賭博等等。

8、“虛”。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、矛盾上交，工作圖虛名，欺上瞞下，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實(shí)際。

五、整頓步驟

本次作風(fēng)集中整頓分組織動(dòng)員、自查自糾、整改提高三個(gè)步驟進(jìn)行：

（一）組織動(dòng)員階段（從3月22日至4月30日）

要按照縣委、縣政府的安排部署，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行層層動(dòng)員部署。并結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施方案，將作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整頓重點(diǎn)、整頓內(nèi)容、整頓步驟進(jìn)行傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹，確保形成作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的良好氛圍。

為認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，切實(shí)解決進(jìn)取心不足、責(zé)任心不強(qiáng)、工作不落實(shí)、辦事效率低、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象普遍等問(wèn)題，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)我縣醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)順利發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府作風(fēng)集中整頓會(huì)議精神要求，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究，決定在衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、整頓目標(biāo)

通過(guò)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，增強(qiáng)廣大干部的責(zé)任心、提升執(zhí)行力、增進(jìn)進(jìn)取精神、樹(shù)立良好形象，達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實(shí)”的工作目標(biāo)。

1、班子和。切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)班子的團(tuán)結(jié)和諧，大力提升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實(shí)解決決策執(zhí)行不到位的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)政令暢通，大力提升決策執(zhí)行力。

3、紀(jì)律嚴(yán)。切實(shí)解決紀(jì)律松懈的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律嚴(yán)明、清正廉潔，大力提升干部隊(duì)伍和衛(wèi)生系統(tǒng)的良好形象。

4、服務(wù)優(yōu)。切實(shí)解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)效率不高的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，大力提升服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的水平。

5、工作實(shí)。切實(shí)解決工作飄浮、虛予應(yīng)付的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)工作全面落實(shí)，大力提升工作的實(shí)效。

二、整頓時(shí)間

自2010年3月22日至8月15日。

三、整頓對(duì)象

1、衛(wèi)生局機(jī)關(guān)、各醫(yī)療衛(wèi)生單位，重點(diǎn)是窗口服務(wù)單位（科室）和行政機(jī)關(guān)。

2、衛(wèi)生局機(jī)關(guān)干部（職工），各醫(yī)療衛(wèi)生單位干部（職工），重點(diǎn)是窗口服務(wù)科室干部（職工）。

四、整頓內(nèi)容

（一）單位整頓重點(diǎn)

1、“不團(tuán)結(jié)”。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，合力不足，相互內(nèi)耗嚴(yán)重影響班子戰(zhàn)斗力；內(nèi)部管理制度不健全，現(xiàn)有內(nèi)部制度不落實(shí)不到位，以致單位紀(jì)律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。過(guò)分強(qiáng)調(diào)單位利益和小團(tuán)體利益，單位與單位之間，科室與科室之間協(xié)作配合不夠，不顧全衛(wèi)生系統(tǒng)及單位大局，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。群眾觀念不強(qiáng)，官僚作風(fēng)突出，習(xí)慣以人求我者自居，存在“門(mén)難進(jìn)、人難見(jiàn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”問(wèn)題，嚴(yán)重影響黨群、干群和醫(yī)患關(guān)系。

4、“不得力”。職能履行不到位，缺乏協(xié)作意識(shí)，不積極做好工作，對(duì)縣委、縣政府和衛(wèi)生局安排部署的中心工作和重點(diǎn)、難點(diǎn)工作推諉搪塞、互相扯皮，難于打開(kāi)工作局面。政務(wù)（院）公開(kāi)不到位，內(nèi)容不真實(shí)、不全面，公開(kāi)不及時(shí)，不按程序公開(kāi)。

5、“不清廉”。廉潔自律規(guī)定落實(shí)不到位，厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)規(guī)定得不到有效落實(shí)，使用公款相互吃請(qǐng)，接受企業(yè)、下屬單位或服務(wù)對(duì)象的宴請(qǐng)，巧立明目進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)。

6、“不務(wù)實(shí)”。工作落實(shí)不到位，缺乏時(shí)效觀念，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話，以文件落實(shí)文件，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率低下，以致耽誤工作、貽誤事業(yè)。

（二）個(gè)人整頓重點(diǎn)

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散慢，消極懈怠，工作不思進(jìn)取，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。對(duì)待學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊，缺乏做好本職工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。

3、“散”。組織紀(jì)律性不強(qiáng)，規(guī)章制度落實(shí)不到位，上班時(shí)間溜崗、脫崗、串崗，利用電腦設(shè)備做與公務(wù)無(wú)關(guān)之事（如上網(wǎng)聊天、炒股、打游戲、看電影等）。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對(duì)待服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬，存在“生、冷、硬、頂、推、拖”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責(zé)履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難服務(wù)對(duì)象，以達(dá)到感謝、吃請(qǐng)、收受好處等目的。

6、“低”。服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對(duì)政策把握不準(zhǔn)確，一次性告知不到位，限時(shí)辦結(jié)制度落實(shí)不夠，服務(wù)效率不高。

7、“歪”。不遵守廉潔自律相關(guān)規(guī)定，工作日午餐飲酒、利用公款吃喝玩樂(lè)、公車(chē)私用（駕）、婚喪喜慶大操大辦，講排場(chǎng)、比闊氣，打牌、賭博等等。

8、“虛”。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、矛盾上交，工作圖虛名，欺上瞞下，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實(shí)際。

五、整頓步驟

本次作風(fēng)集中整頓分組織動(dòng)員、自查自糾、整改提高三個(gè)步驟進(jìn)行：

（一）組織動(dòng)員階段（從3月22日至4月30日）

要按照縣委、縣政府的安排部署，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行層層動(dòng)員部署。并結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施方案，將作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整頓重點(diǎn)、整頓內(nèi)容、整頓步驟進(jìn)行傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹，確保形成作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的良好氛圍。

（二）自查自糾階段（從5月1日至6月15日）

要通過(guò)專(zhuān)題評(píng)議、座談走訪等多種形式，廣泛征求黨代表、人大代表、政協(xié)委員、監(jiān)管（服務(wù)）對(duì)象和社會(huì)各界對(duì)本單位的意見(jiàn)和建議，圍繞整頓重點(diǎn)認(rèn)真查擺存在的最為突出的作風(fēng)問(wèn)題，形成作風(fēng)整頓報(bào)告報(bào)衛(wèi)生局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。每位干部（職工）也要采取自己找、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)提等多種方式認(rèn)真查擺自身存在的最為突出的作風(fēng)問(wèn)題，形成作風(fēng)整頓報(bào)告報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核，單位辦公室備案。自查自糾一定要實(shí)，不搞形式主義，不講套話、空話，關(guān)鍵在于把握本單位和本人的作風(fēng)現(xiàn)狀，抓住作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)、要害，抓準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題。

（三）整改提高階段（從6月16日至8月15日）

各單位對(duì)查擺出來(lái)的最為突出的作風(fēng)問(wèn)題（1-2個(gè)），要制定客觀實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改方案報(bào)衛(wèi)生局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，明確整改目標(biāo)、整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人。整改要區(qū)分輕重緩急，重在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，真正達(dá)到從根本上解決作風(fēng)問(wèn)題的目的。每位干部（職工）對(duì)查擺出來(lái)的最為突出的作風(fēng)問(wèn)題（至少1個(gè)），也要制定相應(yīng)的整改方案，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核，單位辦公室備案，采取有力措施切實(shí)加以解決。整改結(jié)束后，要組織專(zhuān)題評(píng)議，分別對(duì)本單位、干部（職工）的作風(fēng)情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)衛(wèi)生局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

要將學(xué)習(xí)教育貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終，學(xué)習(xí)形式以集中為主，自學(xué)為輔，每周一晚集中學(xué)習(xí)時(shí)必須安排參考篇目學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家出臺(tái)有關(guān)公務(wù)員管理的法律、法規(guī)，中央發(fā)布的有關(guān)加強(qiáng)干部監(jiān)督、管理的黨紀(jì)條規(guī)，各級(jí)黨委、政府下發(fā)的廉潔自律相關(guān)規(guī)定，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集中關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)論述，具體學(xué)習(xí)篇目詳見(jiàn)附件。

六、保障措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，衛(wèi)生局成立由吳發(fā)福局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張學(xué)平書(shū)記、陳華育副局長(zhǎng)、羅林才副書(shū)記任副組長(zhǎng)，周紫霞、彭建飛、危四光、林國(guó)英、徐華群為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各單位要高度重視本次活動(dòng)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，行政主要領(lǐng)導(dǎo)為作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓好本單位作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的落實(shí)和督促檢查。

（二）暢通監(jiān)督渠道。衛(wèi)生局設(shè)立舉報(bào)投訴電話7922382，各單位也要公布舉報(bào)投訴電話，接受廣大群眾的監(jiān)督。

（三）加強(qiáng)督促檢查。衛(wèi)生局將組織督查組通過(guò)檢查和抽查等方式開(kāi)展督查活動(dòng)，對(duì)檢查到的問(wèn)題及時(shí)督促整改落實(shí)。

（四）注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。各單位要把本次作風(fēng)集中整頓的整頓內(nèi)容納入到選題評(píng)議主題，與效能建設(shè)、精神文明創(chuàng)建、行風(fēng)評(píng)議等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到整體提升的目的。對(duì)各單位探索的行之有效加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將適時(shí)予以總結(jié)。附：學(xué)習(xí)教育參考內(nèi)容 xx縣衛(wèi)生局

二0一0年三月二十七日 附：

學(xué)習(xí)教育參考內(nèi)容

1、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》

2、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》

3、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》

4、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》

5、《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部的意見(jiàn)》

6、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》

7、《關(guān)于在全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員中實(shí)行工作日午餐禁酒的通知》（光紀(jì)2006]16號(hào)）

8、《關(guān)于重申領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政“七不準(zhǔn)”的通知》（光紀(jì)2006]23號(hào)）

9、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范外出考察招商及出國(guó)（境）活動(dòng)的通知》（光紀(jì)2006]28號(hào)）

10、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范外出考察招商及出國(guó)（境）活動(dòng)的補(bǔ)充通知》（光紀(jì)2007]1號(hào)）

11、《關(guān)于嚴(yán)禁利用婚喪喜慶事宜大操大辦借機(jī)斂財(cái)?shù)膶?shí)施辦法》（光紀(jì)發(fā)2008]1號(hào)）

12、《關(guān)于貫徹落實(shí)厲行節(jié)約八項(xiàng)要求的實(shí)施意見(jiàn)》（光委辦2009]24號(hào)）

13、《xx縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)暫行規(guī)定》（光委2010]27號(hào)）

14、《xx省醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)實(shí)施辦法》

第五篇：XX鄉(xiāng)小學(xué)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

XX鄉(xiāng)小學(xué)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的通知，落實(shí)縣教科局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案，深入查、擺、分析我校干部、教職工作風(fēng)和部門(mén)行風(fēng)存在的突出問(wèn)題，明確活動(dòng)的總體要求，目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)，積極向上，規(guī)范有序的工作氛圍，推進(jìn)我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)制定長(zhǎng)中開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，認(rèn)真整頓部門(mén)管理和廣大教職工的紀(jì)律作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，規(guī)范教育收費(fèi)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理和師德師風(fēng)建設(shè)，為促進(jìn)長(zhǎng)中改革與發(fā)展提供保證。

二、紀(jì)律作風(fēng)整頓的內(nèi)容

整頓我校部分干部、教職工中存在的政治不敏感、紀(jì)律不嚴(yán)明、作風(fēng)不扎實(shí)、工作熱情不高、干勁不足等問(wèn)題，著力解決部分同志責(zé)任心不強(qiáng)，工作不精細(xì)、應(yīng)付，推辭、缺乏主動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題。以提高教職工素質(zhì)，辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，解決教職工工作不規(guī)范、不文明的行為，使教職工在政治上、理論修養(yǎng)上、法制意識(shí)、職業(yè)道德等方面得到全面的提高；杜絕教育亂收費(fèi)的行為，把風(fēng)氣搞正、把干部、教職工作風(fēng)搞實(shí)，依法辦事，按規(guī)矩辦事。通過(guò)作風(fēng)整頓，要著力解決學(xué)校個(gè)別干部職工不講師德的問(wèn)題，教師隊(duì)伍形象進(jìn)一步 1 好轉(zhuǎn)；著力解決不講奉獻(xiàn)的問(wèn)題，愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；著力解決不講學(xué)習(xí)的問(wèn)題，創(chuàng)新能力和教書(shū)育人水平進(jìn)一步提高；著力解決不講團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定的局面進(jìn)一步鞏固；著力解決不抓落實(shí)的問(wèn)題，執(zhí)行力和工作效率進(jìn)一步提升，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教職工隊(duì)伍。

三、紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的目標(biāo)

通過(guò)整頓活動(dòng)使學(xué)校安全和管理工作以及校園周邊環(huán)境綜合治理得到全面加強(qiáng)，廣大師生安全防范意識(shí)和能力得到進(jìn)一步提高，使師德師風(fēng)建設(shè)得到強(qiáng)化，進(jìn)一步樹(shù)立人民教師為人師表的光輝形象。使廣大干部、職工作風(fēng)進(jìn)一步改善，服務(wù)意識(shí)和紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，人人看重教學(xué)質(zhì)量，教育環(huán)境明顯改善，群眾滿意度明顯提升。

（一）、學(xué)校安全管理工作

在學(xué)校保衛(wèi)科的指導(dǎo)下，應(yīng)做到：

1、各班級(jí)狠抓安全教育，確定具體內(nèi)容，根據(jù)不同階段和各班實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要加大對(duì)學(xué)生的心理健康、思想道德、日常行為規(guī)范教育的力度，全面提高學(xué)生安全防范能力，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

2、要落實(shí)安全工作責(zé)任制，簽訂責(zé)任書(shū)，一級(jí)抓一級(jí)，人人有責(zé)，人人盡責(zé)；認(rèn)真徹底的查清學(xué)校安全管理工作存在的不規(guī)范的行為。

（二）、師德師風(fēng)建設(shè)方面

在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，應(yīng)做到：

1、健全制度，加強(qiáng)管理，把對(duì)教職工的思想教育和日常管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教師在師德師風(fēng)上經(jīng)常受到全面的教育，在行為規(guī)范上 2 得到提高。

2、建立健全師德師風(fēng)評(píng)估體系，教師的職業(yè)道德與獎(jiǎng)懲，職稱(chēng)評(píng)聘，晉級(jí)、評(píng)優(yōu)掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容進(jìn)行考核。

（三）、教育收費(fèi)方面

1、建立健全各種規(guī)章制度，將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)進(jìn)行公示，從源頭上預(yù)防和治理亂收費(fèi)的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)學(xué)校資金收支管理，嚴(yán)格票據(jù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。

3、強(qiáng)化管理監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)行教育收費(fèi)工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立監(jiān)督機(jī)制。

四、組織實(shí)施

（一）、領(lǐng)導(dǎo)及工作機(jī)構(gòu)

為有效地開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，成立中嶺鄉(xiāng)小學(xué)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張 波 學(xué)校黨支部書(shū)記 校 長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王 敏 學(xué)校黨支部委員 副校長(zhǎng) 成 員：杜洪東 學(xué)校黨支部委員工會(huì)主席 黃俊榮 共產(chǎn)黨員 教導(dǎo)主任

王海東 共產(chǎn)黨員 保衛(wèi)科長(zhǎng) 杜 旺 學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

設(shè)立舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話（***），并開(kāi)辦校園專(zhuān)欄，進(jìn)行廣泛宣傳。

（二）、時(shí)間安排

根據(jù)教科局的統(tǒng)一部署，這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)安排4個(gè)月時(shí)間，分四個(gè)階段進(jìn)行：

1、宣傳動(dòng)員階段，時(shí)間10天（1月1日至1月10日），主要任務(wù)是：建立工作機(jī)構(gòu)，廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍。成立中嶺鄉(xiāng)小學(xué)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)支委會(huì)，研究本次活動(dòng)方案，召開(kāi)全校教職工大會(huì)，對(duì)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員、部署，并提出具體要求；召開(kāi)第一次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專(zhuān)題討第一階段論活動(dòng)方案，并同時(shí)召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，開(kāi)辟校園宣傳專(zhuān)欄，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)。第一階段主要學(xué)習(xí)《西充縣干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)工作方案》及教科局教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的意義，要充分利用校報(bào)、周報(bào)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等形式，動(dòng)員全體教職員工積極參與，形成共識(shí)和合力，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，真正使這次活動(dòng)橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角死面，具體內(nèi)做法：（1）專(zhuān)題學(xué)習(xí)：1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)論述和胡錦濤同志“七一”重要講話、市第五次黨代會(huì)主題報(bào)告和劉宏建書(shū)記在全市機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)上的講話、縣第十二次黨代會(huì)主題報(bào)告和韓倫紅書(shū)記在全縣機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，以及《黨章》、《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《廉政準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員紀(jì)律處分條例》、《公務(wù)員處分 條例》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》等。2）師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和要求；3）《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)。要求教職工作好專(zhuān)題學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)，使學(xué)習(xí)入腦入心，增強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)的自覺(jué)性。

（二）查擺問(wèn)題、自查自糾階段（2012年1月11日至2月15日）。召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查等多種形式廣泛征求意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上組織干部職工通過(guò)自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)相結(jié)合的辦法，扎實(shí)開(kāi)展“五對(duì)照五檢查”：對(duì)照思想作風(fēng)，督促檢查在政治立場(chǎng)、政治態(tài)度、黨性原則、全局意識(shí)、組織觀念、思想路線、精神狀態(tài)等方面的問(wèn)題；對(duì)照學(xué)風(fēng)，督促檢查在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)廣度與深度、學(xué)用結(jié)合等方面的問(wèn)題；對(duì)照工作作風(fēng)，督促檢查在服務(wù)群眾、工作態(tài)度、遵守規(guī)則等方面的問(wèn)題；對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，督促檢查在堅(jiān)持民主集中制、遵守工作紀(jì)律、公開(kāi)選人用人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的問(wèn)題；對(duì)照生活作風(fēng)，督促檢查在公務(wù)活動(dòng)交往、社會(huì)交往、生活情趣、廉潔自律等方面的問(wèn)題。重點(diǎn)查找思想渙散、紀(jì)律松散、工作庸懶散和服務(wù)效率不高、群眾辦事困難、個(gè)人行為不端的問(wèn)題。每位干部職工要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，對(duì)查找出的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，深刻自我剖析，寫(xiě)出自查剖析報(bào)告。

（三）著力整頓、落實(shí)見(jiàn)效階段（2012年2月16日至3月20日）。針對(duì)查擺出來(lái)的主要問(wèn)題，進(jìn)行梳理、分析、歸類(lèi)，本著“有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出，重點(diǎn)解決什么問(wèn)題”的原則，按照先易后難的辦法，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改、立說(shuō)立行。全體干部職工要將明確的整改重點(diǎn)、確定的整改方向、落實(shí)的整改責(zé)任和制定的整改措施及目標(biāo)，對(duì)基層和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，立即整 改。積極創(chuàng)造條件抓緊整改，以整改落實(shí)的實(shí)際效果接受群眾檢驗(yàn)。

（四）建章立制、鞏固成果階段（3月21日至5月10日）。在安全管理工作中，從源頭上預(yù)防和控制安全事故的發(fā)生，建立積極的應(yīng)急工作體系，規(guī)范程序，提高應(yīng)變能力，樹(shù)立“以人為本，安全第一”的觀念，提高全體教職工的防范意識(shí)，在校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行各級(jí)負(fù)責(zé)制，一級(jí)抓一級(jí)，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，進(jìn)一步量化、細(xì)化工作職責(zé)。層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，建立安全教育人人有責(zé)的管理體系，嚴(yán)格實(shí)行門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏、消防、食宿安全等管理工作制度，嚴(yán)格事故報(bào)告制度，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作獎(jiǎng)懲制度。積極預(yù)防、綜合治理，把各種安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格要求，使師德教育真正落到實(shí)處。進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)估、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度，表彰師德高尚的優(yōu)秀教師，利用校報(bào)等媒體宣傳他們的事跡。禁止私自有償辦班和利用手中權(quán)力從學(xué)生身上謀取私利，嚴(yán)禁體罰、侮辱學(xué)生的人格，對(duì)頂風(fēng)違反的教職工要嚴(yán)肅查處。

重點(diǎn)針對(duì)干部職工思想渙散、紀(jì)律松散、工作庸懶散等問(wèn)題，建章立制，嚴(yán)明紀(jì)律，逗硬執(zhí)行。

（三）幾點(diǎn)要求

1、要以科學(xué)的發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的意義，這次活動(dòng)是全面貫徹十七大精神和縣委、縣府“生態(tài)、魅力、和諧”戰(zhàn)略的有效舉措，是踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。全體教職工要高度重視，務(wù)求實(shí)效，用自己的行動(dòng)辦好讓人民滿意的教育。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校要把這次活動(dòng)作為當(dāng)前的主要工作來(lái) 抓。各處室、年級(jí)級(jí)部要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，馬上行動(dòng)起來(lái)，深入到每一個(gè)角落；領(lǐng)導(dǎo)班子要身體力行，做好表率，以自己的模范行動(dòng)影響和幫助整個(gè)干部職工隊(duì)伍，主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)承擔(dān)起紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)第一責(zé)任人的責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，全力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。

3、統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效。

當(dāng)前，我校各項(xiàng)工作任務(wù)相當(dāng)繁重，各處室、年級(jí)級(jí)部要緊密結(jié)合實(shí)際，突出針對(duì)性，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到活動(dòng)與教學(xué)兩不誤，兩促進(jìn)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，妥善處理好開(kāi)展活動(dòng)與教育教學(xué)工作的關(guān)系，把活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)長(zhǎng)中教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展，確保各項(xiàng)工作的圓滿完成。

XX縣XX鄉(xiāng)小學(xué) 二〇一二年一月