第一篇：史家營(yíng)--社會(huì)大課堂總結(jié)

史家營(yíng)中心小學(xué)社會(huì)大課堂活動(dòng)總結(jié)

一、目的意義：

走進(jìn)社會(huì)大課堂活動(dòng)，通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。我校將本著實(shí)踐性、綜合性、開(kāi)放性、發(fā)展性原則實(shí)施走進(jìn)社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排和我校具體實(shí)際情況，將實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)集中安排與分散使用、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。走進(jìn)社會(huì)大課堂活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)采取集中安排和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組長(zhǎng)：任彩云，負(fù)責(zé)社會(huì)大課堂外出活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)方案的審核、批準(zhǔn)工作，兼總指揮。

2、副組長(zhǎng)：胡建民，協(xié)助組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)方案的制定工作，兼副總指揮，重點(diǎn)負(fù)責(zé)師生安全和參觀組織管理工作。

3、組員：

（1）教導(dǎo)處（張進(jìn)忠

張娟

劉尚君），做好協(xié)調(diào)聯(lián)系工作，配合副組長(zhǎng)做好學(xué)生的安全和活動(dòng)的組織指揮工作。

（2）總務(wù)主任：負(fù)責(zé)外出用車(chē)的聯(lián)系，簽訂租車(chē)合同，各項(xiàng)外出費(fèi)用的支出和管理。

（3）班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生外出參觀回來(lái)后學(xué)生體會(huì)和觀后感等工作的布置和其他后期工作。

（4）信息員：史文珍、隗合煜，負(fù)責(zé)活動(dòng)信息采集上報(bào)。

三、遵循原則：

實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)特別關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。

綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界，是學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用。

開(kāi)放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開(kāi)放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開(kāi)發(fā)上充分體現(xiàn)開(kāi)放性。

發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。

四、活動(dòng)模式

（一）校內(nèi)活動(dòng)（分散活動(dòng)）：

（二）校外活動(dòng)（集體活動(dòng)）：

五、開(kāi)展的活動(dòng)

（一）校內(nèi)活動(dòng)（分散活動(dòng)）： 主題：參與勞動(dòng)體驗(yàn)

1、學(xué)校后花園為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。

2、三至六年級(jí)各班組成各種愛(ài)心志愿小分隊(duì)申請(qǐng)承包一塊地，利用勞動(dòng)課和業(yè)余時(shí)間參與勞動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)。

3、學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織督促、檢查。

學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和體驗(yàn)，滿規(guī)定課時(shí)，寫(xiě)出活動(dòng)感受，由班主任和相關(guān)人員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐記錄表，填寫(xiě)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)鑒定。主題二：?jiǎn)顓嚷暵?/p>

1、目的：傳承歷史文化，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生綠色成長(zhǎng)

2、形式：成立校內(nèi)嗩吶小組，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中訓(xùn)練

3、效果：目前我們嗩吶小組的學(xué)生已經(jīng)能吹出一兩首完整的歌曲。同時(shí)對(duì)嗩吶的歷史以及相關(guān)的知識(shí)也有一定程度的了解。對(duì)陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展起到了很好的作用，也產(chǎn)生了很好的效果。

（二）校外活動(dòng)（集體活動(dòng)）：

主題一：“傳承民族文化，共享綠色成長(zhǎng)”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、目的：擴(kuò)展生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，接觸社會(huì)，了解社會(huì)生活，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2、內(nèi)容：“傳承民族文化，共享綠色成長(zhǎng)”——走進(jìn)圣蓮山風(fēng)景區(qū)

3、參加人員：3-6年級(jí)全體學(xué)生、相關(guān)班主任、科任教師以及教導(dǎo)處人員和部分后勤人員。

4、時(shí)間：10月上旬組織參觀、體驗(yàn)、拓展活動(dòng)

5、形式：依據(jù)相關(guān)課程組織一次社會(huì)參觀、體驗(yàn)活動(dòng)（半天）。

6、地點(diǎn)：北京市房山區(qū)圣蓮山風(fēng)景區(qū)老子像至翠屏峰

7、效果：通過(guò)講解員的講解，同學(xué)們的實(shí)踐探究，學(xué)生感受到了大自然的美好風(fēng)光，增強(qiáng)了課外生活和社會(huì)實(shí)踐能力，陶冶了情操，增長(zhǎng)樂(lè)知識(shí)，體驗(yàn)到了在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的快樂(lè)。

主題二：感恩獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

1、目的：通過(guò)幫村里老黨員做家務(wù)、談心，使學(xué)生了解歷史，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在美好生活來(lái)之不易，從而培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)、感恩的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2、時(shí)間：12月

3、形式：組織少先隊(duì)代表走進(jìn)金雞臺(tái)村解放前老黨員董立國(guó)老人家里慰問(wèn)。

4、效果：通過(guò)活動(dòng)孩子們了解了過(guò)去人們的生活的艱苦，更懂了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易，更懂了尊老敬老的意義，從而增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)、感恩的情感和社會(huì)責(zé)任感。

以上就是本學(xué)期我校社會(huì)大課堂方面做的主要工作。還有好多方面做得不夠，不深入，爭(zhēng)取在今后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期 社會(huì)大課堂工作總結(jié)

史家營(yíng)中心小學(xué) 2011年12月

第二篇：社會(huì)大課堂總結(jié)

今天我們跟隨學(xué)校去了鮮花港和河北村民俗園，開(kāi)始了社會(huì)大課堂體驗(yàn)之旅。

一節(jié)課后，高二年級(jí)出發(fā)了。首先來(lái)到鮮花港，雖然已經(jīng)入秋，但是鮮花港眾多花卉仍然是盛放狀態(tài)。引導(dǎo)員先給我們做了動(dòng)員，大家都熱情高漲，散了之后大家都積極到指定地點(diǎn)做任務(wù)。著名的“大地花?！币廊环被ㄊ⒎?，蔚為壯觀。中途下起了小雨，漫步花海，享受細(xì)雨，這大概是我們上高二之后第一次這樣放松愜意的散步了吧。

下午去到河北村民俗園，這里雖不像鮮花港那樣繁華美麗，但是貴在質(zhì)樸自然，讓我們的心靈再次感到放松。進(jìn)去之后首先觀看了舞龍舞獅表演。他們精湛的技術(shù)贏得滿堂彩，這些人傳承傳統(tǒng)文化的精神也值得我們學(xué)習(xí)。但同時(shí)不得不提的是，他們?yōu)榇烁冻龊芏?，練?xí)很苦，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，說(shuō)的大抵如此吧。之后我們進(jìn)行采摘、推車(chē)、推磨盤(pán)等實(shí)踐，又看到了許多動(dòng)物，這些都讓我們回歸自然，享受平靜。

今日一行我們收獲良多。不僅感受到花卉帶給我們的輕松與浪漫，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承有了新的認(rèn)識(shí)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族上下幾千年文化的積淀，它的重要性決非一般事物可比你。我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化，幫助老一輩人一代代傳承下去。

第三篇：百花山下百花開(kāi)-走進(jìn)史家營(yíng)小學(xué)

百花山下百花開(kāi)

走進(jìn)史家營(yíng)小學(xué)有感--馬恒杰

美麗的史家營(yíng)小學(xué)座落在百花山腳，距房山70公里，海拔390米，是一所寄宿制小學(xué)。教師24人，學(xué)生141人?！鞍倩ㄉ较掳倩ㄩ_(kāi)”是他們的校歌。走進(jìn)這所學(xué)校的路上，李慶華校長(zhǎng)告訴我們：“這是一座小，但很精致的學(xué)校，在房山區(qū)屬于領(lǐng)跑位置”。這引起我強(qiáng)烈的好奇，這是一所怎樣的學(xué)校？---扎根大山深處，守護(hù)百花盛開(kāi)！

汽車(chē)在山路盤(pán)旋了一個(gè)半小時(shí)，我們?cè)诎倩ㄉ礁沟乜吹搅诉@所前看是山，抬頭是云，群山環(huán)繞，靜謐而又靚麗的史家營(yíng)小學(xué)，學(xué)校占地13155平方米，建筑面積6528平方米，汪紅震校長(zhǎng)在門(mén)口熱情的迎接著我們，稍時(shí)休息，汪校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校在《深化綠色教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展》的思考與實(shí)踐。

一，抓好黨建工作，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章

1、學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，抓好黨建帶隊(duì)建，細(xì)化制度建設(shè)；把“兩學(xué)一做”當(dāng)做教育常態(tài)，加強(qiáng)黨員在全體員工中的先鋒引領(lǐng)作用。

2、以主題活動(dòng)為載體，潛心育人，為黨育人，以“承諾、亮諾、踐諾、評(píng)諾”活動(dòng)為載體，做好“黨在我心中，永遠(yuǎn)跟黨走”的黨員模范引領(lǐng)作用。

二、踐行百花課程體系，培養(yǎng)九個(gè)核心素養(yǎng)

史家營(yíng)小學(xué)的辦學(xué)理念是“綠色教育”，育人目標(biāo)是“綠色成長(zhǎng)，百花齊放”，學(xué)校課堂是“百花課程”，要求教師爭(zhēng)做“綠葉”教師，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性綻放，以達(dá)到百花齊放。校花“百花”有九個(gè)花瓣，九個(gè)花瓣落實(shí)九個(gè)核心素養(yǎng):一顆感恩心，一個(gè)好體魄，一手好漢字，一種好才藝，一類好家政，一個(gè)好思維，一個(gè)好表達(dá)，一種學(xué)習(xí)力，一種創(chuàng)新力。學(xué)校積極給學(xué)生創(chuàng)造空間，為學(xué)生全面發(fā)展努力。

學(xué)校緊抓黨建引領(lǐng)，踐行文化建設(shè)，通過(guò)七個(gè)緯度的落位，提升內(nèi)涵發(fā)展，以課程建設(shè)的九個(gè)核心素養(yǎng)展開(kāi)行為支撐，實(shí)施學(xué)生主動(dòng)管理，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。史家營(yíng)小學(xué)三任校長(zhǎng)都抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)學(xué)校三級(jí)跳。第一任校長(zhǎng)由煤礦塌陷區(qū)危房改造實(shí)現(xiàn)整體搬遷，做到了校舍標(biāo)椎化，第二任校長(zhǎng)通過(guò)梳理校園文化建設(shè)，完善“綠色教育”理念體系，突出內(nèi)涵發(fā)展。汪校長(zhǎng)通過(guò)課程建設(shè)，落位“百花山下百花開(kāi)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌發(fā)展。

汽車(chē)離史家營(yíng)小學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)，一種情緒卻在我心中升騰，史家營(yíng)小學(xué)是美麗的，又是孤獨(dú)的。美麗在于遠(yuǎn)離城市的喧囂，孤獨(dú)在于大雪封山的寂寞，珍貴在于做綠葉教師的情懷，耐得住業(yè)余生活的單調(diào)和乏味，堅(jiān)守大山深處，哺育學(xué)生孩子成長(zhǎng)，從不言棄，彰顯品質(zhì)，不由我肅然起敬！

第四篇：社會(huì)大課堂活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)大課堂活動(dòng)總結(jié)

平谷二中團(tuán)支部書(shū)記——王慶合我校在4月11日、25日、26日分別組織了初

一、初

二、初三年級(jí)社會(huì)大課堂活動(dòng)，分別去了世界公園、歡樂(lè)谷和盤(pán)山烈士陵園。學(xué)生總數(shù)1285人，參與活動(dòng)人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人。學(xué)校投入門(mén)票和租車(chē)費(fèi)達(dá)15萬(wàn)余元。

通過(guò)社會(huì)大課堂活動(dòng)，大大開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了情操，增強(qiáng)了班集體的凝聚力、增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的感情而且也是對(duì)我們?nèi)Ｈ齻€(gè)年級(jí)學(xué)生的生活紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一次考驗(yàn)。活動(dòng)中全體學(xué)生表現(xiàn)得非常好，無(wú)論是在車(chē)上的衛(wèi)生、還是在景點(diǎn)的紀(jì)律，都體現(xiàn)了平谷二中學(xué)生良好的精神面貌。尤其應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)的是初二年級(jí)的學(xué)生，在參觀部隊(duì)設(shè)備以及內(nèi)務(wù)時(shí)，都自覺(jué)排好隊(duì)伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過(guò)程中，從山腳下走到紀(jì)念碑前大約300米的路程，每位學(xué)生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過(guò)，沒(méi)有一位學(xué)生講話，心情肅穆、莊嚴(yán)、沉重，表現(xiàn)出對(duì)革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽(tīng)講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學(xué)生都落下了眼淚，整個(gè)活動(dòng)25分鐘，教師們也列隊(duì)在學(xué)生們后面參與了全過(guò)程。學(xué)生和教師都受到了教育，更重要的是給平谷二中爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

平谷二中團(tuán)

2013-5-6

第五篇：社會(huì)大課堂

社會(huì)大課堂游后感

六一班胡明喻 前幾天的小雨給我們帶來(lái)了清新的空氣，被春雨洗刷得青翠欲滴的花草，看上去都是那么的舒心。我們坐在車(chē)上，要去那個(gè)我們向往的地方——首都博物館和自然博物館。這次，學(xué)校為了豐富我們學(xué)生的課余生活、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而組織了全體學(xué)生參加“社會(huì)大課堂”活動(dòng)。通過(guò)這次參觀游玩，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了許多道理。

我們先去了自然博物館，一進(jìn)大廳，不知誰(shuí)大聲叫了一下，順著聲音望去，看到了一架高大完整的骨骼化石。記得課文中描述的黃河象化石就是這樣子的，所以所有人都欣喜若狂，紛紛跑去拍照留念。在古爬行動(dòng)物廳里。我知道了異齒龍是由蜥螈進(jìn)化而來(lái)的，蜥螈是由魚(yú)石螈進(jìn)化而來(lái)的，魚(yú)石螈是由總鰭魚(yú)進(jìn)化而來(lái)的。

從自然博物館里出來(lái)，驅(qū)車(chē)將近20分鐘，就來(lái)到了首都博物館。一進(jìn)博物館就是一個(gè)大廳，大廳里有指示牌，上面清楚地介紹展區(qū)的分布。

首先我來(lái)到的是“古代瓷器藝術(shù)精品展”，它分宋遼金、元、明、清四個(gè)展廳。展示了北京各個(gè)歷史時(shí)期出土及傳世瓷器精品，反映了我國(guó)古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡。然后又去看了 “古代玉器藝術(shù)精品展”，它分為新石器至南北朝時(shí)期、隋唐至遼金時(shí)期、元明清時(shí)期三大部分。展示從北京玉器文化的角度出發(fā)，反映了北京地區(qū)的玉器發(fā)展史和藝術(shù)特色。我是非常喜歡青白玉的，它看上去非常的純凈，有些可以說(shuō)是晶瑩剔透，看了就讓人喜歡。

之后的“古代繪畫(huà)藝術(shù)精品展廳”陳列著是明清繪畫(huà)作品。這些作品張張惟美，卷卷傳神。感受到文人畫(huà)家通過(guò)筆墨丹青，揮灑出的那種意境飄逸、青幽的精神世界。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我來(lái)到了三層的“老北京民俗展”和“京劇文物展”，在這個(gè)展廳隨處可見(jiàn)用小泥人模仿當(dāng)時(shí)婚慶熱鬧喜慶的場(chǎng)面，透露出當(dāng)時(shí)純樸的民風(fēng)民情。最后，我們又去看了“明清書(shū)法藝術(shù)精品展”和“佛像展”等看著這些有著極高的歷史和藝術(shù)價(jià)值。條理不一的瓷器，仿佛首都?xì)v史變遷、悠久的文化盡在眼前。幾千年前，現(xiàn)在這個(gè)世界的所有生物的祖先一點(diǎn)點(diǎn)的演變、繁衍，才有這如今我們看到的大千世界上的一草一木。

這次的社會(huì)大課堂，使我了解了我們首都的民俗、各種文物和人類的的歷史變遷等。增長(zhǎng)了我的學(xué)識(shí)，知道了要保護(hù)好那些文物，他是我們這個(gè)民族歷史的見(jiàn)證。還懂得了現(xiàn)在已有很多生物就快像恐龍那樣滅絕了，如果我們?nèi)祟愒俨徊扇⌒袆?dòng)，那我們?nèi)祟惤K究會(huì)像恐龍那樣在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)滅絕。所以，我們現(xiàn)在要了保護(hù)大自然，和大自然和諧相處。