第一篇：送表三小 分析總結 穩(wěn)步提高20171121

【動態(tài)簡訊】

分析總結 穩(wěn)步提高

11月21日，登封市送表礦區(qū)第三中心小學各年級、各學科教師齊聚一堂，就期中考試中的問題進行了深刻的總結與反思。

依據(jù)教導處教育教學工作安排，本周進行期中考試質(zhì)量分析會，旨在對前段時間的教育教學和學生學習情況進行總結反思，查找問題，樹立榜樣，激勵師生再接再厲！

會上，校長蔣占軍鼓勵大家暢所欲言，大家各抒己見，針對本次考試中的優(yōu)點和不足展開了討論，并就下階段的發(fā)展方向交流了自己的想法。第一，要加強學生的課堂習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其良好的學習習慣；第二，加強作業(yè)反饋，強化訓練，做到三“及時”，即“及時做”、“及時反”、“及時省”等，提高作業(yè)質(zhì)量；第三，提高課堂效率，靈活運用教材，突出重難點，從細著手，調(diào)動學生的積極性；第四，加強課程理念的學習，不斷提高個人素養(yǎng)，樹立“一切為了學生”的服務意識。在全體教師的共同努力下，攜手搞好教學，力爭將三小的教育質(zhì)量做得“更快、更好、更高”。

“十年樹木，百年樹人?！苯窈蠊ぷ鲬黾?、做實、做好，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，只要勇于創(chuàng)新，執(zhí)著追求，相信三小的教育質(zhì)量一定會再上新臺階！

圖/文送表礦區(qū)中心學校任君峰趙杰

質(zhì)量分析 總結提高

張豐梅老師總結失誤

蔣校長提出中肯建議

第二篇：送表三小師德師風宣傳教育計劃

送表礦區(qū)第三中心小學

關于師德師風建設宣傳教育計劃

一、指導思想：

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以熱愛學生、教書育人為核心，以“辦人民滿意學?！睘槟康?，以“學規(guī)范、找差距、當楷?！睘楣ぷ髂繕?，堅持廉潔從教、拒絕有償家教，提升教師隊伍的師德建設水平，進一步促進師德師風的優(yōu)化，進一步促進學校的和諧發(fā)展。

二、工作措施：

（一）、大力宣傳發(fā)動，全面認識活動意義

我們將通過多渠道、分層次地組織廣大教師開展各種形式的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育和學術規(guī)范教育，使他們牢固樹立“育人為本、德育為先”、“以德立教、德識相長”等教育理念，著力培養(yǎng)強化不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻精神等“五種精神”，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。引導全體教師樹立正確的榮辱觀、正確的政績觀和群眾利益觀，為教育事業(yè)的發(fā)展提供堅實的政治保證。

以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、終身學習”為基本要求，制定教師職業(yè)道德管理考核標準，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。并將其與附小獨特的校園文化精神相結合，精心設計各項活動，引領全體教師參與到主題教育中去。在學校管理上，“學規(guī)范”追求精細化、精致化管理模式，是一種以文化為特征的管理模式，是“追求卓越、精益求精、周到細致、精雕細刻的管理，是既注重細節(jié)、過程，又重視結果的管理，是質(zhì)量與效益同步提高的管理”?！皩W規(guī)范”更加重視學校的文化建設，在“學規(guī)范”的過程中建立以校情為本的管理文化、課程文化、校園文化和制度文化。

（二）、精心設計和組織好宣傳教育活動。

結合實際，學校把“學規(guī)范、塑師德，展風采”主題教育實踐活動作為一項長期性、基礎性工作，發(fā)掘和利用各種宣傳資源，把其作為師德師風建設的重要內(nèi)容，融入學校教學活動之中。

（1）創(chuàng)新傳播渠道，建好宣傳陣地。

我校一直把師德師風建設作為提高教師思想素質(zhì)、打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重點工程。我校將召開動員大會，宣講活動方案，布臵活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。認真宣講《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件，在學校圖書室設臵“學規(guī)范”文化書架，學校廣播、報刊、網(wǎng)站設臵相應專頁，在校園醒目處設立相關內(nèi)容。（3）抓好學習培訓，嚴肅學習紀律。

在教育活動中，我們將進一步明確學習內(nèi)容，根據(jù)市局文件精神明確規(guī)定政治理論教育、教育方針、政策和法律法規(guī)教育、師德規(guī)范教育、教育理論教育等方面的學習內(nèi)容，采取個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的“四結合”方式，組織教師進行學習。學習活動中，狠抓學習紀律，保證教師參與率達100％，每個必讀篇目有學習筆記，至少撰寫1篇學習心得，并將學習教育活動貫穿于“學規(guī)范、塑師德、展風采”主題教育的始終。（3）強化師德要求，多項措施促規(guī)范。

我們將把師德建設作為學校教師隊伍建設的永恒主題，主動適應新形勢新任務的要求，努力探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，在師德建設的觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段、制度等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感、針對性和實效性上下功夫，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，推動師德建設工作實現(xiàn)科學化、制度化。一是聘請師德師風監(jiān)督員。學校將聘請師德師風監(jiān)督員，向他們頒發(fā)了聘書，請他們幫助查找問題，提出工作建議。二是向師德師風監(jiān)督員報告學校教育工作情況。既講清我們在師德師風建設方面所采取的措施及取得的成績，又客觀反映學校教育面臨的困難和存在的問題，虛心接受他們的監(jiān)督。三是查找存在問題。開展“學規(guī)范，找差距”活動，組織教職工對照標準，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。四是征求多方意見。我們將通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱、設立舉報電話、召開座談會、走訪師德師風監(jiān)督員和社會各界人士、問卷調(diào)查等多種形式，開門評議，廣泛收集意見，對群眾意見提出的意見認真進行了歸納和分析，從主觀上找出原因，不懷有任何抱怨情緒。并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也主動征求多方意見，學校領導更以主人的身份帶頭征求有關方面的意見。五是開展談心活動。領導與教師之間，教師與教師之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學校領導帶頭與教職工談心，特別主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。六是深入開展專題討論。在查找存在問題，進行自我反思的基礎上，每位教職工對將照“學規(guī)范”主題活動議題開展專題討論，并結合自身問題，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施。八是反饋評議意見。校領導將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評 教育，幫助他們提高認識，改正錯誤，找準學校和教師個人在教育教學工作和師德師風建設等方面存在的問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，有針對性地制定整改措施，并撰寫出學校和個人的師德師風自評報告。

（4）精心策劃各項活動，全面健全評價機制。

我們將重點建立和完善師德建設工作評價機制、師德建設工作獎勵辦法，健全和完善師德培養(yǎng)機制、監(jiān)督評價機制，把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃，把師德建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來，形成長效機制。舉辦一場“立高尚師德、樹教育新風”演講比賽；開展教師“師德座右銘一句話”征集活動；組織一次“網(wǎng)上師德論壇”；開展一次“我心目中的好老師”征文活動，通過活動的開展，使師德教育得到內(nèi)化和深化

送表礦區(qū)第三中心小學2017年9月1日

第三篇：持續(xù)發(fā)展 穩(wěn)步提高 力求創(chuàng)新

持續(xù)發(fā)展 穩(wěn)步提高 力求創(chuàng)新

---沙卜完小創(chuàng)縣工作總結

我校北臨神童山南臨孔孟之鄉(xiāng)曲阜。始建于1976年占地面積13380平方米，建筑面積3372平方米，教師24人，學生271人。今年，學校把“創(chuàng)縣”作為各項工作的總抓手，圍繞夯實教育基礎、建設教育強校目標，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、穩(wěn)步推進、確保質(zhì)量、力求創(chuàng)新”的原則，使我?！皠?chuàng)縣”的各項工作取得顯著成效，11月份順利通過市級規(guī)范化學校驗收。

一、高標準要求，持續(xù)改善辦學條件

我校依據(jù)《山東省普通中小學基本辦學條件標準(試行)》，按照“省級統(tǒng)一調(diào)度、市級督促落實、縣級牽頭組織、學校全面參與”的學校標準化建設要求。以前所未有的氣魄，對照標準，迎難而上，真抓實干，克服了一個又一個的難關，取得了一個又一個的階段性成果。

我校原為南北兩院中間一條公路橫穿東西，是村里的一條主干道，嚴重限制了學生的活動范圍，特別在麥秋兩季來往車輛絡繹不絕，教師、學生有事過馬路必須小心翼翼。為解決這一難題學校一班人靜下心來研究，最后確定：先與社區(qū)領導聯(lián)系征得同意，再與杜院村委聯(lián)系征得支持，最后組織教師走進公路周邊住戶講清堵路原因；學生到村內(nèi)廣泛宣傳堵路的重要性。就這樣我們經(jīng)過一個月的努力，慢慢做通了領導、群眾的工作，順利的壘上了西墻，解決了十多年沒能解決的老大難問題。現(xiàn)在走進我校你會看到：中間花草、樹木常青；南北兩棟高樓林立，教師、學生不在為過馬路犯愁，教學環(huán)境得到根本改善。

以前，我校操場環(huán)形跑道不足200米，直跑道不足100米；并且操場內(nèi)有籃排球場，與標準存在很大差距，面對這樣困難，學校反復研究，最后拿出一個方案：

1、征地擴建操場

2、重新規(guī)劃挪出籃排球場。但是，擴建操場需要占用耕地近3畝，涉及到政府、國土、鄉(xiāng)建、社區(qū)等多個部門。學校一班人又坐下來精心研究，集思廣益并進行了合理分工，有的與社區(qū)領導聯(lián)系研究如何爭取資金、擴建操場；有的與村委聯(lián)系商量如何征得土地；有的入戶宣傳擴建操場的重要性。就這樣在上級政府和教育主管部門的強力支持下，又經(jīng)過一個月的努力，學校擴建操場1800平方米，投資20余萬元填平了新征操場，重新規(guī)劃鋪上了爐渣跑道（環(huán)形跑道、直跑道達標）。挪出并按高標準鋪設了籃排球場，購買并安上了小籃球架，師生活動場所得到保證。

學校教學環(huán)境達到了最優(yōu)化，怎樣才能使內(nèi)部設施標準化？為此，學校一班人對照標準反復探討研究提出了新的方案，然后分頭實施。重新調(diào)整了功能室，教師利用雙休日把功能室內(nèi)的墻壁重新粉刷一遍，并張貼了各種與之有關的掛圖使各功能室煥然一新；學?；I集資金二十余萬元新購微機二十余臺，教師人手一機，學生按最大班額配備，班內(nèi)安裝了電子白板十套，接上了網(wǎng)線；添置了實驗器材、音體美器材300余套；購置了4000余本圖書使生均圖書達到44本；更新了教師辦公桌24套，學生課桌凳271套；為保證學生用眼安全重新調(diào)整了燈棍高度，增添了黑板燈。教師學生可以安心舒心的在這里工作學習。

校院的合并，操場的擴建，內(nèi)部設施的完善等事項，如何把所做的各項工作整理出來需要詳實的檔案整理。為了保質(zhì)保量完成檔案整理，分工領導首先研究相關文件，吃透精神后立即組織有關教師學習檔案整理方法，而后分頭行動，大家放棄假期休息，白加黑、5加2終于把檔案完善、規(guī)范的整理出來。

二、巧設計，營造育人文化環(huán)境

優(yōu)美的校園環(huán)境對學生的成長起著“潤物細無聲”的作用，因此，學校非常重視隱性課程的開發(fā)和利用。努力營造校園文化氛圍，使每一塊墻壁都能說話，每一個角落都能感染人。學校在樓西面空閑處新增圖書角三處，學生課下可以在這里安心讀書。樓道內(nèi)、花壇內(nèi)“文明禮儀、行為習慣”時時提醒學生的做人；走廊的墻壁上懸掛的名言、警句時時感染著學生。班級中的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、名人字畫，先進事跡介紹，時刻激起小學生的愛校之情。通過精心設計，把教育目的和文化知識，融進校園的每一個角落。

三、借東風，推動學校內(nèi)涵發(fā)展

學校硬件設施的完善依靠的是上級、社會的大力支持然而學校內(nèi)涵的提升依靠的是教師群體的力量。為此學校提出“全面建設合格學校、全面貫徹課程方案、全面培育合格學生”的工作思路，嚴格執(zhí)行課程計劃，大力開展陽光體育活動，促進學校教育特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。（1）建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，是學校得以持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的重要保障。為此，學校制訂了教師培養(yǎng)五年規(guī)劃，打造自己的師資隊伍，最大限度地實現(xiàn)優(yōu)化組合，以校本培訓為重點，提高自身素質(zhì)。（2）課堂教學上層次。教學能力的高低，新的理念的落實，重點是在課堂教學中的體現(xiàn)，結合學校教師實際，在管理上，以抓教學管理為突破口，以突出“三環(huán)節(jié)”教學為抓手最大限度的提高教學質(zhì)量。（3）特色項目上檔次。為全面落實新《課標》理念，促進學生素養(yǎng)的全面提升，學校開展了經(jīng)典詩文誦讀系列活動。組織了春季運動會、拔河比賽、趣味體育、廣播操比賽等活動。教育均衡發(fā)展只有起點，沒有終點。我們將充分利用“創(chuàng)縣”帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源，展示提升我校教師的“奮力拼搏，敢為人先”的良好形象。加大教師培訓力度，增強培訓工作針對性和實效性，努力提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務素質(zhì)，更好地適應全面實施素質(zhì)教育的需要，進一步促進義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。讓我們學校的明天更加美好。

第四篇：考試總結分析表

九年級考試總結分析表

科目： 姓名： 時間： 類型：

取得本次成績的可貴經(jīng)驗（教學、管理兩方面）：

針對本次成績的失誤之處（教學、管理兩方面）：

下一步的整改措施（教學、管理兩方面）：

第五篇：三小活動總結

白澗中學科技活動周活動總結

根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關于開展薊縣中小學三小優(yōu)秀成果評比活動通知》，結合我校的實際情況，成效的開展了“科技小發(fā)明、科技小制作、科技小論文”的活動，其中王安糧的多位同學的科技小制作成果入選縣級評選，線九我校三小活動的開展總結如下：

1、通過本次活動的開展，體現(xiàn)了校領導的高度重視，指導教師與班主任對此次活動的開展營造了良好的宣傳氛圍，充分激發(fā)了學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高科技文化素養(yǎng)。

2、接2009年全省創(chuàng)新活動，根據(jù)教育局年初計劃，為了提高我市青少年科技素養(yǎng)，全市青少年“小發(fā)明、小制作、小論文”創(chuàng)新作品評比活動在市教育局的正確的指導下，市科技館的熱情和指導下，通過全體師生的共同努力下5月6日圓滿結束。

本次活動動員全市中小學學生5萬余名，共有14所小學，11所中學，參加了，全市經(jīng)過認真評比篩選，評出優(yōu)秀作品500多件，其中小制作300多件，小論文200多篇，小發(fā)明10多件，這些作品都顯示出了師生們的心血和汗水，其中有250多件作品獲獎，絕大多數(shù)作品比往年有創(chuàng)意，體現(xiàn)了師生們的創(chuàng)新意識。

所有參加活動的學校對這次活動的意義和目的都非常明確，就是從小培養(yǎng)學生，具有科學創(chuàng)造意識，學科學、愛科學、崇尚科學，運用科學方法解決生活中的實際問題的能力。明確目的行動就有方向，理解意義行動就有動力，在這次活動中，各校團書記、輔導員、指導教師積極支持，精心安排，耐心指導，學生們踴躍參加，積極努力，使本次活動取得了可喜的成績。

這次活動表揚的學校是：

集體一等獎：進學小學、六中、集體二等獎：新興小學、河南小學、公園小學、北山小學、七中、十中

小學組進學校學馬洪博云等50多名學生1等獎，新興小學崔志強等70多名學生2等獎，中學組六中王超等21名學生1等獎，7中廉政等32名學生2等獎，以外3等獎諾甘明。

總之，通過本次活動的開展，體現(xiàn)了校領導的高度重視，指導教師對工作的認真負責，本次活動更喜人的是學生們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性激發(fā)了競爭意識，展示了我市中小學科技活動新面貌和創(chuàng)新能力。

為積極響應教育局校外辦關于深入貫徹落實《全民科學素養(yǎng)行動計劃綱要》，加強未成年人思想道德建設，進一步增強中學生學科學、愛科學、用科學的興趣，提高動手動腦和創(chuàng)新能力的工作部署，哈39中學5月16日組織學生開展了“39中學校園三小科普作品評選”活動。

此項活動學校于4月下旬通過班主任會通知各班級的學生科普愛好者，經(jīng)過一個月的精心準備，全校征集參賽作品107件，其中科普手抄報76份、科技小發(fā)明7件、科技小論文24篇。經(jīng)過篩選評比，有13個班級的35份作品獲獎，學校還將這35件作品中精選出10份作品參加2011年香坊區(qū)中小學生“低碳節(jié)能 減災防災 自我保護”科普月活動。

“三小科普作品”評比活動是哈39中學科普月系列活動之一，由于通知傳達細致，準備時間充分，所有征集來的作品質(zhì)量都比往年質(zhì)量高很多。手抄報整體設計精巧緊湊，緊密圍繞“低碳節(jié)能 環(huán)保減排”，一字一句都能感受到學生創(chuàng)作時細致認真的態(tài)度；小發(fā)明更是五花八門，遙控口香糖清理器、瓶蓋窗戶減震墊、中國航天飛機模型……，一件件的發(fā)明創(chuàng)造讓大家看到了學生們的動手動腦能力，同時也從側面反映出學生對生活中細節(jié)的留意對生活的熱愛。本次活動結束后，除上交教育局繼續(xù)參加評比的作品外，其他優(yōu)秀作品將在學校宣傳欄內(nèi)展出，讓每一件作品化成一顆激勵的種子，使更多的學生對科普活動產(chǎn)生興趣，對生活充滿信心和熱情，積極培養(yǎng)學生良好的興趣愛好和端正的學習態(tài)度、生活態(tài)度。