第一篇：教師一對一幫教制度

教師 “一對一結(jié)對子”幫教制度

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，將課程改革相關(guān)精神落到實處，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益，本著“認(rèn)真、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，給青年教師的專業(yè)成長提供平臺，使之盡快成長、成熟起來，同時也為了促進(jìn)學(xué)科帶頭人，骨干教師及教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的進(jìn)一步成長。

二、實施目的

在工作中，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，通過理論學(xué)習(xí)，心得交流，教學(xué)案例及教學(xué)設(shè)計，聽課指導(dǎo)與簡要評點，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓師徒都有所收獲。對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教學(xué)方面一年常規(guī)過關(guān)、二年能力達(dá)標(biāo)、三年爭取獨擋一面。

三、實施措施： 1．師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教。進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。師傅要在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想開創(chuàng)新的教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量。有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，努力營造良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

2．教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。師傅每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)常互相聽課，并及時點評。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

3．自身素質(zhì)方面

不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

（1）多學(xué)習(xí)。抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

（3）多琢磨。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。

四、職責(zé)和義務(wù)

要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

1.新老教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，老教師要認(rèn)真地教，新教師要認(rèn)真地學(xué)。2.老教師從制定教學(xué)計劃，課堂教學(xué)等方面，對新教師進(jìn)行全過程的跟蹤輔導(dǎo)。

3.老教師隨時為新教師上示范課，新教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，逐步掌握課堂環(huán)節(jié)藝術(shù)。指導(dǎo)新教師做好：熟悉大綱，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點、突出重點；新教師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。

4.新教師經(jīng)一段時間教學(xué)實踐后，指導(dǎo)老師要隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失；新教師在一學(xué)期中舉行一到二次全組的公開課，匯報成績。老教師要加強(qiáng)對新教師的語言表達(dá)能力，板書能力，實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，經(jīng)常示范、督促與檢查。

5.經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，老教師對每一位結(jié)對對象要恰如其分地對新教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價，新教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。

（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。（4）調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題，并對徒弟提出評定意見。

五、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容

1.與新老師談話。新老師剛到教育崗位，什么對他來說都是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴新老師，讓他有個心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。

2.與新教師共同研究課標(biāo)。這一點非常的重要。課標(biāo)的重點是什么？難點又是什么？每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時講完？新教師初拿課本，一時會無從下手，這就要知道老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。

3.開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。而新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié)，并即使展開聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn)。

4.跨年級、跨學(xué)科聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。

5.多與指導(dǎo)老師商量。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師，在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。

第二篇：幫教制度

幫教制度

1、幫教領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查幫教工作情況。

2、組織村幫教小組成員研究幫教措施，重點對刑釋解教人員進(jìn)行管理。

3、對兩釋人員情況做好紀(jì)錄，對其表現(xiàn)及時掌握其動向，避免重新犯罪。

4、協(xié)助村健全幫教組織和有關(guān)檔案。

5、配合派出所做好刑釋解教人員的教育工作。

管理制度

1、每年與派出所等有關(guān)部門統(tǒng)計刑釋解教人員情況。

2、建立幫教人員登記表。

3、成立幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、建立健全村級幫教組織。

5、定期召集幫教小組成員匯總情況。

6、幫教工作列入司法所和綜合治理工作目標(biāo)責(zé)任制中。

7、協(xié)調(diào)有關(guān)部門安置幫教對象從事有關(guān)工作。

8、積極協(xié)調(diào)各部門解決幫教對象的實際困難。

崗位責(zé)任制度

1、鎮(zhèn)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鎮(zhèn)的安置幫教工作。

2、幫教工作列入鎮(zhèn)全年工作目標(biāo)之中進(jìn)行考評。

3、各村委會的幫教小組組長分工幫教工作。

4、每個幫教對象有具體的幫教小組成員進(jìn)行結(jié)對幫教。

5、凡出現(xiàn)重新犯罪情況則從全年考核成績中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

6、對沒有幫教措施的幫教小組要根據(jù)情況對其進(jìn)行批評并限期改正。

7、每個與幫教對象結(jié)對的成員要訂出幫教目標(biāo)，保證幫教工作達(dá)到預(yù)期目的。

登記和檔案管理制度

1、每年對幫教人員進(jìn)行摸底、登記、排查。

2、建立統(tǒng)一的“釋解”人員登記表。

3、幫助村建立幫教檔案。

4、每年對刑釋解教人員情況進(jìn)行分析。

5、對刑釋解教人員的有關(guān)情況隨時進(jìn)行修改補(bǔ)充，記錄在案。

銜接制度

1、接到刑釋解教人員通知書后3日內(nèi)通知回歸人員所在村委會。

2、督促村幫教小組7日內(nèi)和回歸人員簽定結(jié)對幫教協(xié)議書。

3、對刑釋解教人員進(jìn)行登記、造冊、存檔。

檢查、考核制度

1、幫教工作列入社會治安綜合治理工作之中，作為考核的一項內(nèi)容。

2、每半月對村委會的幫教工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。

3、村級幫教組織、制度、措施落實。凡缺一項從年終考核中扣除10分。

4、凡出現(xiàn)重新違法犯罪的，對所在村委會的綜合治理工作考核中扣10分。

5、為幫教對象解決實際困難，從而穩(wěn)定其思想的幫教小組人員給予適當(dāng)獎勵。

6、凡檢查中發(fā)現(xiàn)有歧視幫教對象的，取消其評選先進(jìn)的資格。

安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組是在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作的常設(shè)專項工作機(jī)構(gòu)。其主要職責(zé)是：

一、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)各村、各單位開展刑釋解教人員安置幫教工作，貫徹落實黨和國家關(guān)于刑釋解教人員安置幫教工作的方針政策，研究部署全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作，指導(dǎo)基層建立健全安置幫教工作網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制。

二、研究、制定安置幫教工作規(guī)劃、計劃及實施方案，督促、檢查各地、各部門抓好各項工作措施的落實。

三、依照國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策對安置幫教工作中遇到的重大事項進(jìn)行研究、協(xié)調(diào)和推動解決。

四、組織各成員單位開展工作調(diào)研和理論研討，總結(jié)交流先進(jìn)經(jīng)驗，表彰安置幫教工作先進(jìn)典型。

五、根據(jù)上級工作部署和工作要求，研究提出貫徹落實意見。重大問題向

六、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的職責(zé)任務(wù)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)及各部門工作職能另行規(guī)定。

刑釋解教人員安置幫教工作

領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)的落實，制定本制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組每月各召開一次全體成員會議。研究、討論全鎮(zhèn)有關(guān)安置幫教工作重大問題；聽取工作匯報；審查工作計劃，部署全鎮(zhèn)工作。

二、各成員單位應(yīng)指定一名干部為聯(lián)絡(luò)員，并明確職責(zé)，負(fù)責(zé)本部門的日常工作。

三、成員單位要建立安置幫教工作責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為本單位第一責(zé)任人，對本系統(tǒng)的安置幫教工作負(fù)總責(zé)。

四、各成員單位必須根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組年初的工作部署，結(jié)合本單位實際，認(rèn)真制定工作計劃，并抓好落實。年底要進(jìn)行工作總結(jié)，形成書面材料報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，根據(jù)工作需要可組織工作小組對成員單位的安置幫教工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，并提出工作改進(jìn)意見。

六、建立安置幫教工作簡報制度和工作信息交流機(jī)制。工作簡報由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)編輯，并不定

期向成員單位提供有關(guān)安置幫教工作的信息。各成員單位要指定專人負(fù)責(zé)本單位的信息專報工作，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送有關(guān)情況。

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

會議制度

為確保刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)范運(yùn)作，切實履行職責(zé)，更好地推動我鎮(zhèn)安置幫教工作的開展，特就領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度做如下規(guī)定：

一、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議每月召開一次。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組會議主要研究討論全鎮(zhèn)有關(guān)安置幫教工作的重大問題；聽取有關(guān)成員單位工作匯報；部署全面工作；審議有關(guān)事項。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組會議時間及會議議程由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提前一個星期通知領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，特殊情況除外。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組會議議題由領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長、成員和成員單位提出，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合，報領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要認(rèn)真落實經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究決定的有關(guān)事項，并按各自的職能制定實施方案報領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組會議由領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長主持召開，領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加。因特殊情況不能出席的，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)小組會議召集人請假，說明原因并委托本單位相當(dāng)級別的其他同志列席會議。

七、遇有重大或緊急情況需要及時制定應(yīng)對措施的，可隨時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

八、各成員單位每半年向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報告工作情況一次。

九、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將根據(jù)各成員單位的工作報告在每年年底進(jìn)行一次綜合，并書面報告領(lǐng)導(dǎo)小組。

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

聯(lián)絡(luò)員制度

為了明確刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)，加強(qiáng)工作的聯(lián)絡(luò)、溝通，特就領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員制度作如下規(guī)定：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位指派一名領(lǐng)導(dǎo)干部任聯(lián)絡(luò)員。

二、聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)是：負(fù)責(zé)本單位與領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員單位的溝通、協(xié)調(diào)；對領(lǐng)導(dǎo)小組決定事項進(jìn)行具體落實，并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通報有關(guān)情況；向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出有關(guān)意見和建議；參加聯(lián)絡(luò)員會議。

三、聯(lián)絡(luò)員會議每年召開若干次。

四、聯(lián)絡(luò)員會議由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)召集召開，傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)決定事項。

五、成員單位聯(lián)絡(luò)員是領(lǐng)導(dǎo)小組成員的助手，受成員單位委托對本系統(tǒng)安置幫教工作進(jìn)行檢查、督促和協(xié)調(diào)，及時向成員報告本單位的工作情況。

幫教安置工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會議制度

為進(jìn)一步規(guī)范和完善我鎮(zhèn)幫教安置工作，提高幫教安置工作質(zhì)量，確保我街道的幫教安置工作的有效開展，結(jié)合我街道實際，制定本制度，請認(rèn)真執(zhí)行：

一、聯(lián)席會議通常由司法所召集召開，各成員單位也可根 據(jù)自已的工作需要召集召開。

二、通知召開聯(lián)席會議時，各成員單位不得借故推辭，小 組成員必須親自參加。

三、聯(lián)席會議的主要內(nèi)容：

（1）、討論、制定鎮(zhèn)安置幫教工作計劃或方案；

（2）、聽取司法所關(guān)于安置幫教工作的情況匯報；（3）、審議、檢查安置幫教專項經(jīng)費的使用情況；（4）、向各單位布置安置幫教工作的各項工作、任務(wù)；（5）、討論對安置幫教工作相關(guān)的其他事項。

四、聯(lián)席會議定期召開，原則上每年不能少于四次。

五、聯(lián)席會議布置的工作，各單位須認(rèn)真對待和完成，并及 時向司法所報告。

社區(qū)矯正和安置幫教工作突發(fā)性事件

應(yīng)急處置預(yù)案

為迅速、及時有效預(yù)防和處置社區(qū)矯正、安置幫教工作中的突發(fā)性事件，確保人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)社會穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、突發(fā)性事件的界定

指已經(jīng)或可能發(fā)生社區(qū)矯正、安置幫教對象脫管失控、非正常死亡，正在或可能發(fā)生的行兇、鬧事、自殺、非正常上訪以及其它違法犯罪活動等突發(fā)情況。

二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

（一）設(shè)突發(fā)性事件應(yīng)急處置指揮部

在鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立突發(fā)性事件應(yīng)急處置指揮部，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件的處置、調(diào)查和善后處理工作?？傊笓]由龔以海同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)指揮全鎮(zhèn)社區(qū)矯正突發(fā)性事件的處置，成員由鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，指揮部設(shè)在綜治辦。

（二）指揮部下設(shè)兩個行動組

1、聯(lián)絡(luò)組。負(fù)責(zé)傳達(dá)指揮部的命令；與相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)絡(luò)；通知指揮部成員和調(diào)查組人員到指揮部集結(jié)；掌握事態(tài)發(fā)展情況，對突發(fā)性事件的處置進(jìn)行全程記錄，并向指揮部報告。

2、調(diào)查組。在發(fā)生突發(fā)性事件時，根據(jù)指揮部的命令到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場了解情況；對突發(fā)性事件的原因進(jìn)行調(diào)查分析，并提出處理意見向指揮部報告。

三、突發(fā)性事件的處置程序及對策

（一）社區(qū)矯正和安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發(fā)生非正常死亡的情況處置

1、司法所接到群眾報告的情況處置

司法所接到群眾有關(guān)社區(qū)矯正、安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發(fā)生非正常死亡的報告后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報警，同時向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件應(yīng)急處置指揮部和鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室派員迅速到達(dá)現(xiàn)場，配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證、妥善處置，并將處置結(jié)果書面報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、司法所接到公安機(jī)關(guān)通知的情況處置

司法所接到公安機(jī)關(guān)有關(guān)社區(qū)矯正、安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發(fā)生非正常死亡的通知后，應(yīng)立即向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件應(yīng)急處置指揮部和鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告，并迅速到達(dá)現(xiàn)場。鎮(zhèn)指揮部接到報告后迅速派員到現(xiàn)場了解情況，配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證、妥善處置。并將處置結(jié)果書面報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）社區(qū)矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、非正常上訪及其它違法犯罪苗頭或跡象的情況處置

1、司法所在排查走訪中發(fā)現(xiàn)苗頭或跡象的情況處置 司法所在排查走訪中發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、非正常上訪及其它違法犯罪苗頭或跡象的，應(yīng)及時向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告，同時對社區(qū)矯正對象進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)，布置矯正、安置幫教對象幫教責(zé)任人重點監(jiān)控，防止發(fā)生重大案件。同時將處置方案和結(jié)果報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、司法所接到公安機(jī)關(guān)通知的情況處置 司法所接到公安機(jī)關(guān)關(guān)于社區(qū)矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、揚(yáng)言報復(fù)他人及其它違法犯罪苗頭或跡象的通知后，應(yīng)立即向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。同時對社區(qū)矯正、安置幫教對象進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)，布置矯正、安置幫教對象幫教責(zé)任人進(jìn)行重點監(jiān)控，防止發(fā)生重大案件。并將處置結(jié)果書面報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）社區(qū)矯正、安置幫教對象脫管失控的情況處置

司法所接到群眾報告或發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正、安置幫教對象脫管失控后，應(yīng)設(shè)法查找。查找未果的，應(yīng)書面報告公安機(jī)關(guān)要求協(xié)助查找、追逃和監(jiān)控，同時將司法所查找和公安機(jī)關(guān)協(xié)找情況書面報告縣社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、幾點要求

（一）要堅持“預(yù)防為主，防處結(jié)合，依法辦事”的原則，認(rèn)真做好突發(fā)性事件的預(yù)測、防范和處置工作。要嚴(yán)格按照司法部《司法行政機(jī)關(guān)社區(qū)矯正工作暫行辦法》和省《關(guān)于建立和實施社區(qū)矯正對象矯正動態(tài)分析報告制度的通知》以及安置幫教工作的有關(guān)要求，切實加強(qiáng)對社區(qū)矯正、安置幫教對象動態(tài)的經(jīng)常性分析，及時發(fā)現(xiàn)和掌握社區(qū)矯正、安置幫教對象自殺、行兇、鬧事、非正常上訪等危險苗頭，采取有針對性的疏導(dǎo)、管理、教育措施，把各種突發(fā)性事件消滅在萌芽狀態(tài)。

（二）要認(rèn)真學(xué)習(xí)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件應(yīng)急處置預(yù)案，熟悉突發(fā)性事件的處置程序和對策。

（三）在防范和處置突發(fā)性事件過程中，要明確任務(wù)，責(zé)任到人。因工作不負(fù)責(zé)任或互相推諉，影響突發(fā)性事件及時、有效處置的，或因處置不力造成一定影響和后果的，要追究領(lǐng)導(dǎo)和工作人員責(zé)任。

（四）加強(qiáng)重大事件處置的協(xié)調(diào)配合。發(fā)生自然災(zāi)害或重大事件時，鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好社區(qū)矯正、安置幫教對象的控制和教育疏導(dǎo)工作。重要敏感時期，鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織社區(qū)矯正、安置幫教對象開展較大規(guī)模的集體活動時，要提前制定詳細(xì)的活動方案，落實安全措施，必要時可請公安機(jī)關(guān)維護(hù)現(xiàn)場秩序，確保活動安全、順利進(jìn)行。

（五）思想上要高度重視。要高度重視維護(hù)穩(wěn)定工作，始終樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，扎扎實實抓好社區(qū)矯正、安置幫教監(jiān)管安全工作，確保社區(qū)矯正、安置幫教對象不發(fā)生有影響的刑事案件或治安案件，不參與群體性事件、非正常上訪。

幫教安置統(tǒng)計報告制度

1、安置幫教工作站每月進(jìn)行一次情況統(tǒng)計。

2、安置幫教工作站每年在6月（半年報）、12月（全年報）內(nèi)容要求，分別上報本單位刑釋解教人員安置幫教工作開展情況。

3、安置幫教工作站按照上級安置幫教工作站的具體要求逐級上報。

4、報表要求：字跡清楚，內(nèi)容完整，數(shù)字準(zhǔn)確，按時上報。

信息通報制度

各村、各單位區(qū)幫教小組應(yīng)當(dāng)將工作情況及做法作為工作信息報告給鎮(zhèn)安置幫教辦，鎮(zhèn)安置幫教辦在每季度，將工作情況及做法作為工作信息報告給縣安置幫教辦。信息上報率村每不少于6篇、成員單位不少于4篇。

幫教安置目標(biāo)管理制度

1、通過耐心細(xì)致的幫教工作，使刑釋解教人員逐步改邪歸正，重新做人，改好率達(dá)到95%。

2、發(fā)揮各成員單位的職能作用，調(diào)動社會各方面的積極因素，進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員的就業(yè)技能培訓(xùn)工作，通過多種渠道進(jìn)行安置，使他們生活有著落，就業(yè)有門路，安置率達(dá)到90%。

3、通過做好安置幫教工作，預(yù)防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，重新犯罪率控制在3%以下。

4、安置幫教工作站（組）針對幫教對象的具體情況，采取“三幫一”、“二幫一”的方法進(jìn)行幫教，也可以選擇一些表現(xiàn)好的刑釋解教人員與表現(xiàn)差的結(jié)成對子進(jìn)行現(xiàn)身幫教。

第三篇：教師幫教材料

骨干教師幫教材料

上寺學(xué)校

李喜梅

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師快速、健康成長，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

我與王瑩老師組成結(jié)對，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。希望通過一系列的活動達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下計劃。

幫扶措施：

1、集體備課： 在每一個新的章節(jié)開始時，我們對本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點與難點以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究，理清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個層次的具體要求。通過集體備課，優(yōu)勢互補(bǔ)，使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神，又切合學(xué)生實際，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。

2、聽課：我和王瑩老師建立一個不定期互相聽課的制度。她可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽王瑩老師的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

3、評課：每一次聽課，我們一定會組織評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。通過說課評課，力求學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。

4、課后反思：要求養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式；要對當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

具體分工：

（一）師傅：

1、指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——為人師表，育人之道。

2、指導(dǎo)徒弟備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。

3、每學(xué)期聽徒弟課4節(jié)以上，評議優(yōu)缺點。

4、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)匯報課。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬撰寫一篇質(zhì)量較高的論文或經(jīng)驗文章。

（二）、徒弟

1、尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評、指正。

2、虛心接受指導(dǎo)教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導(dǎo)和檢查。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思。

4、主動聽師傅的課，做好記錄、學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。

5、做個有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

6、每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。

相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學(xué)的各方面都會有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。

第四篇：安置幫教制度

安 置 幫 教 制 度

一、安置幫教小組負(fù)責(zé)學(xué)校勞教釋放人員，監(jiān)外執(zhí)行五種罪犯（緩刑、管制、保外就醫(yī)、剝奪政治權(quán)利、假釋和暫預(yù)監(jiān)外執(zhí)行）的安置幫教工作。

二、對兩勞釋放人員實行二幫一的方法，每季回訪一次，并做好回訪記錄。幫助其解決生產(chǎn)、生活中的困難，盡力做好安置工作。

三、協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好監(jiān)外執(zhí)行罪犯的監(jiān)控和管理工作，落實一名幫教人員實施幫教。

四、定期對刑滿釋放人員和監(jiān)外執(zhí)行罪犯進(jìn)行法制教育，每季度集中學(xué)習(xí)不得少于一次。

五、要隨時掌握幫教對象的活動情況和思想狀況，發(fā)現(xiàn)新情況及時向公安機(jī)關(guān)報告。

六、向鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室匯報總結(jié)情況。

安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第五篇：安置幫教制度

一、“四聯(lián)單”運(yùn)作程序制度。安臵幫教工作人員必須通知新回歸的刑釋解救人員到司法所報到，并負(fù)責(zé)填寫“四聯(lián)單”，對其進(jìn)行幫教談話，了解思想狀況，告知申報戶口，就業(yè)登記等事項。填寫“四聯(lián)單”第一聯(lián)司法所留檔，第二聯(lián)交轄區(qū)公安部門，第三聯(lián)交居

住基層調(diào)委會，第四聯(lián)交本人； 二、一人一檔制度。對每一個安臵幫教對象建立專檔，安臵幫教工作人員必須對每次安臵幫教工作、安臵幫教效果、安臵幫教人員表現(xiàn)等進(jìn)行記錄并歸檔；

三、月訪、季訪制度。根據(jù)安臵幫教對象的不同情況制定每個安臵幫教對象的月訪、季訪計劃，做到及時掌握安臵幫教對象的思想動態(tài)、就業(yè)狀況、生活狀況，以采取針對性的安臵幫教措施； 四、三級安臵幫教體系制度。建立家庭、村（居）委、司法所三級安臵幫教體系，做到信息暢通、分工協(xié)作、分析研究、總結(jié)交流、反應(yīng)迅速；

五、組織協(xié)調(diào)制度。積極組織協(xié)調(diào)公安、民政、工商、勞動、經(jīng)濟(jì)等職能部門共同參與安臵幫教工作，調(diào)動積極性，形成齊抓共管合力，努力實現(xiàn)安臵幫教對象生活有著落、就業(yè)有門路。

為切實做好刑滿釋放和解除勞教人員的安臵幫教工作，預(yù)防和減少重新違法犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定，特制定本制度。

一、建立健全村（居、大隊）安臵幫教工作小組，并指導(dǎo)其按照有關(guān)規(guī)定開展安臵幫教工作；

二、安臵幫教接待站要及時對回歸人員進(jìn)行登記，建立檔案，設(shè)立聯(lián)系卡，將刑釋解教人員的個人簡歷、罪名、服刑起止時間、監(jiān)所表現(xiàn)情況等，進(jìn)行詳細(xì)登記，并在3日內(nèi)將有關(guān)情況通知村（居）委會及刑釋解教人員家屬。

三、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門和村（居）委會，做好兩勞回歸人員的安臵幫教工作，幫助、引導(dǎo)、輔助刑釋解教人員就業(yè)或解決生活出路問題。

四、定期對村（居）委會的安臵幫教工作進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)，隨時了解掌握幫教情況，上下溝通，反饋信息，并結(jié)合實際制定相應(yīng)的幫教管理、控制措施。

五、指導(dǎo)村級幫教小組落實安臵幫教工作責(zé)任人，實施結(jié)對幫教。幫教責(zé)任人每季度與幫教對象進(jìn)行一次談心活動，并做好幫教記錄。

六、安臵幫教工作接待站要大力宣傳安臵工作政策，盡力幫助解決加歸人員在生產(chǎn)、生活中遇到的實際困難，對“三無”人員落實好相關(guān)政策；

七、對外出務(wù)工的刑釋解教人員建立聯(lián)系卡，積極與務(wù)工所在地的安臵幫教組織取得聯(lián)系，防止脫管和漏管；

八、對幫教對象要做到基本情況、家庭狀況、與他人交往、去向、思想情況清的“五清”。

九、對幫教對象要做到要做到有困難時必訪、有挫折時必訪、有疾病時必訪、有婚喪時必訪的“四訪”。

十、對幫教對象要做到安臵到位、幫教到位、政策到位、服務(wù)到位。

十一、每月開展一次摸底排查工作，對刑釋解教人員做到底數(shù)清、情況明。

十二、對幫教對象要做到分片包干，責(zé)任到人，幫教、管控措施落實，對工作成績突出的個人，推薦給上級進(jìn)行表彰和獎勵，對工作不力而造成刑釋解教人員脫管、失控，導(dǎo)致其重新違法犯罪造成嚴(yán)重后果的，要報告上級追究直接責(zé)任人的責(zé)任

十三、安臵幫教工作接待站必須年初有計劃，年終有總結(jié)，并及時報送縣局安臵幫教工作辦公室。

銜接工作制度

1、區(qū)司法局安臵幫教工作辦公室收到《刑滿釋放人員通知書》和《解除勞動教養(yǎng)人員通知書》后，應(yīng)當(dāng)一周內(nèi)通知刑釋解教人員原戶籍所在地鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道辦事處安臵幫教工作站。

2、安臵幫教工作站接到通知后，應(yīng)當(dāng)在三日內(nèi)通知刑釋解教人員所在村（居）委會安臵幫教工作小組及刑釋解教人員家屬，并動員家屬盡可能親自將刑釋解教人員接回，必要時安臵幫教工作人員可與家屬隨同前往。

3、對監(jiān)所部門派人送回住地的刑釋解教人員，幫教人員應(yīng)主動與公安派出所聯(lián)系，盡快掌握情況，有針對性地采取聯(lián)防聯(lián)幫措施。

4、安臵幫教工作站在刑釋解教人員回到原籍后五日內(nèi)，應(yīng)詳細(xì)掌握服刑在教期間的情況，記錄在案，填表歸檔，簽訂安臵幫教工作責(zé)任書。

5、對有重新犯罪可能，監(jiān)所部門通知并派人送回的刑釋解教人員情況的掌握不能超過三日，登記為重點幫教對象。

6、協(xié)助和督促刑釋解教人員在一周內(nèi)到原戶籍所在地辦理入戶手續(xù)。

7、刑釋解教人員“回歸”后不到公安派出所報到入戶，時間超過二十日的，應(yīng)在耐心動員的同時，必須向戶籍所在地上級公安機(jī)關(guān)和同級安臵幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。

幫教對象登記建檔制度

1、區(qū)安臵幫教工作辦公室收到刑釋解教人員通知書后應(yīng)及時進(jìn)行登記造冊，并在五日內(nèi)將通知書發(fā)至戶籍所在地的安臵幫教工作站。

2、安臵幫教工作站（組）從接收刑釋解教人員之日起三日內(nèi)，應(yīng)摸清其服刑在教期間的表現(xiàn)情況，同時填寫本人基本情況登記表，同監(jiān)所部門發(fā)放的通知書一并存入個人檔案。

3、建檔要求：一人一檔，認(rèn)真填寫各項內(nèi)容。

幫教工作聯(lián)系會議制度

區(qū)安臵幫教工作辦公室每年召開一次各成員單位、各有關(guān)部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)會議。鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道辦事處安臵幫教工作站每半年召開一次。

會議主要內(nèi)容和任務(wù)：一是匯報安臵幫教工作開展情況，各成員單位、各有關(guān)部門作用發(fā)揮和相互配合情況；二是總結(jié)通報安臵幫教工作情況；三是研究部署下一步工作計劃；四是對重點區(qū)域、有重新犯罪可能的刑釋解教人員指定幫教責(zé)任人，落實幫教防范措施

談心談話記錄制度

1、安臵幫教小組每季度找刑釋解教人員談心一次，了解他們的思想轉(zhuǎn)變、生產(chǎn)勞動及生活等情況，掌握他們的思想動向，有的放矢地開展幫教工作。

2、安臵幫教站每半年要與安臵幫教小組一起召開一次有關(guān)刑釋解教人員座談會，接受他們的意見，聽取他們的合理化建議，了解他們釋放后的情況，進(jìn)一步做好安臵幫教工作。

跟蹤考察制度

為及時掌握刑釋解教人員回歸社會的情況，進(jìn)一步做好安臵幫教工作，安臵幫教工作站每半年（幫教小組每季度）對本轄區(qū)刑釋解教人員進(jìn)行一次全面考察，并做好記錄，存入個人檔案。

檢查考核制度

區(qū)對鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道辦事處每半年進(jìn)行一次檢查；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)對村（居）委會、社區(qū)及轄區(qū)單位每季度進(jìn)行一次檢查，檢查考核內(nèi)容：

1、機(jī)構(gòu)是否健全，協(xié)調(diào)作用發(fā)揮如何；

2、制度是否完善，具體落實怎樣；

3、檔案材料是否齊全，記錄是否清楚完整，是否按要求建立“一人一檔”；

4、與公安等部門配合是否緊密，具體作用發(fā)揮如何；

5、安臵幫教工作是否真正落實到位，有何新的做法和典型事例。

政治法律學(xué)習(xí)制度

1、建立政治學(xué)習(xí)制度。安臵幫教小組每月不少于半天，認(rèn)真組織刑釋解教人員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤主席“八榮八恥”理論和時事政治以及涉及安臵幫教方面的有關(guān)政策與規(guī)章，不斷提高他們的政治素質(zhì)，增強(qiáng)他們貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。

2、加強(qiáng)對刑釋解教人員法律、法規(guī)培訓(xùn)，每月不少于半天，從而增強(qiáng)他們的法制觀念，防止和杜絕重新犯罪。

3、定期對刑釋解教人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，使他們掌握

一、兩門實用技術(shù)，檢驗其學(xué)習(xí)效果，并將考試成績存入個人檔案，作為就業(yè)參考。

幫教安臵目標(biāo)管理制度

1、通過耐心細(xì)致的幫教工作，使刑釋解教人員逐步改邪歸正，重新做人，改好率達(dá)到95%。

2、發(fā)揮各成員單位的職能作用，調(diào)動社會各方面的積極因素，進(jìn)一步加強(qiáng)刑釋解教人員的就業(yè)技能培訓(xùn)工作，通過多種渠道進(jìn)行安臵，使他們生活有著落，就業(yè)有門路，安臵率達(dá)到90%。

3、通過做好安臵幫教工作，預(yù)防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，重新犯罪率控制在2.5%以下。

4、安臵幫教工作站（組）針對幫教對象的具體情況，采取“三幫一”、“二幫一”的方法進(jìn)行幫教，也可以選擇一些表現(xiàn)好的刑釋解教人員與表現(xiàn)差的結(jié)成對子進(jìn)行現(xiàn)身幫教。

統(tǒng)計報告制度

1、安臵幫教工作辦公室每年在6月10日（半年報）、12月10日（全年報）前按照司法部5號表內(nèi)容要求，分別上報本轄區(qū)刑釋解教人員安臵幫教工作開展情況。

2、安臵幫教工作站按照上級安臵幫教工作辦公室的具體要求逐級上報。

3、報表要求：字跡清楚，內(nèi)容完整，數(shù)字準(zhǔn)確，按時上報。

家訪回訪制度

安臵幫教工作站每季度對本轄區(qū)刑釋解教人員進(jìn)行一次家訪，安臵幫教工作小組每月進(jìn)行一次，對于重點人員隨時進(jìn)行家訪，并認(rèn)真做好記錄。

幫教管理制度

1、法制教育與社會主義思想道德教育結(jié)合，使刑釋解教人員樹立正確的人生觀、道德觀。

2、普遍幫教與重點幫教相結(jié)合。

3、組織幫教與家庭幫教相結(jié)合。

4、正面教育與解決實際困難相結(jié)合，教中幫，幫中教，為刑釋解教人員排憂解難。

幫教管理要求

各級安臵幫教組織及其工作人員，在對刑釋解教人員實施安臵幫教管理工作過程中，要做到：

1、“三個不”：不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；

2、“四個一樣”：政治上一樣對待、經(jīng)濟(jì)上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關(guān)心；

3、“八清楚”：住址清楚、犯罪性質(zhì)清楚、釋放時間清楚、家庭狀況清楚、經(jīng)濟(jì)條件清楚、思想動態(tài)清楚、處出活動清楚、交往人員清楚；

4、“四知道”：知姓名、知住所、知罪錯、知工作單位；“五熟悉”：熟悉家庭成員、熟悉社會關(guān)系、熟悉現(xiàn)實表現(xiàn)、熟悉從事職業(yè)。

5、對外出務(wù)工人員要有專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，做到底數(shù)清、動向明、不脫管、不漏管。

撤銷幫教制度

1、屬于刑滿釋放的歸正人員，幫教期限為五年，屬于解除勞教的歸正人員，幫教期限為三年，特殊情況除外。

2、幫教期限屆滿前，幫教責(zé)任人應(yīng)對歸正人員進(jìn)行一次全面考察，提出撤銷幫教或延長幫教的初步意見，報鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）安臵幫教工作站審核，辦理批準(zhǔn)手續(xù)。

3、重點幫教對象幫教期限屆滿，需辦理撤銷幫教手續(xù)的，由鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）安臵幫教工作站進(jìn)行考察，提出初步意見，報區(qū)安臵幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。