第一篇：頡崖中學(xué)精細(xì)化管理典型材料

頡崖中學(xué)精細(xì)化管理幾點做法

自莊浪縣學(xué)校精細(xì)化管理年活動實施以來，我校緊跟全縣教育發(fā)展步伐，認(rèn)真貫徹落實《莊浪縣學(xué)校精細(xì)化管理年活動實施方案》和《頡崖中學(xué)精細(xì)化管理年活動實施方案》，經(jīng)過半年多時間扎實有效的工作，我校在推進(jìn)管理的精細(xì)化、制度化方面，立足學(xué)校實際，著眼全縣教育發(fā)展形勢，扎實有效地推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，積極主動落實兩個《方案》中的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)校管理走上了機構(gòu)健全、責(zé)任明確、制度完善、措施得力、成效顯著的快車道。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作分工，細(xì)化工作任務(wù)。

為切實做好學(xué)校精細(xì)化管理年活動的貫徹落實工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校成立了以校長為組長的精細(xì)化管理年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并就學(xué)校的各項管理工作做了明確分工，做到了責(zé)任到人，任務(wù)具體，組織有序。

1、強化日常行為管理，落實崗位值班制度。

學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范制定了《頡崖中學(xué)教職工一日常規(guī)》和《頡崖中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，要求師生對照執(zhí)行，規(guī)范師生行為，為做到督查到位，落實到位，評比及時，形成監(jiān)管機制，學(xué)校成立了一日規(guī)范化管理監(jiān)督檢查小組，包括值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日班干部三結(jié)合檢查、政教處值日檢查、教導(dǎo)處值日檢查、住宿區(qū)值日檢查等，定職定責(zé)，對學(xué)校一天的各項工作及時監(jiān)督檢查、量化考核、評比記錄。具體做法如下：

（1）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的早操、早自習(xí)、上課、下午自習(xí)、課外輔導(dǎo)、值周、監(jiān)考閱卷、會議集會、集中學(xué)習(xí)、備課情況、作業(yè)批閱情況等量化考核；負(fù)責(zé)各班主任早操前半小時進(jìn)班情況、早操跟班情況、課間操跟班情況、下

午上課前半小時進(jìn)班情況、晚自習(xí)跟班情況、空堂課進(jìn)班情況、計劃總結(jié)上交情況、班主任手冊填寫情況、各類表冊完成情況、家長會召開情況、“問題”學(xué)生工作記錄及成效、其他工作完成情況的量化考核。

（2）政教處負(fù)責(zé)各班教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、教室布置、日志填寫、點名冊填寫、班紀(jì)班規(guī)建設(shè)及落實情況、違紀(jì)學(xué)生、缺勤學(xué)生、門窗關(guān)鎖、安全隱患排查等工作的量化考核。

（3）校團(tuán)委負(fù)責(zé)各班升降國旗情況、主辦板報情況、班會活動、文體活動、學(xué)習(xí)園地建設(shè)、班級團(tuán)支部活動等其他活動的量化考核。

（4）總務(wù)處協(xié)同住宿區(qū)值周教師負(fù)責(zé)住宿區(qū)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律、安全防范、班主任到崗情況、物品擺放、炊具擺放、熄燈后有無違紀(jì)學(xué)生、缺勤人數(shù)、有無留宿非住校人員、有無違規(guī)用電、飯后火爐清理、門戶關(guān)鎖是否及時等常規(guī)管理工作的量化考核，并將考核結(jié)果記入班主任工作考核中。

（5）值周教師負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的量化考核。

（6）值周領(lǐng)導(dǎo)、政教主任負(fù)責(zé)教師宿舍衛(wèi)生、物品擺放、垃圾清理、窗簾門簾清洗懸掛是否合乎要求、被褥清洗疊放等內(nèi)容的量化考核。

（7）值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日學(xué)生干部三結(jié)合檢查組負(fù)責(zé)每天中午值班、各班秩序、紀(jì)律等內(nèi)容的量化考核。

（8）各功能室的管理也做到了定人、定職、定則。每周由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和各班生活委員組成的檢查小組檢查一次。

各檢查考核小組和管理人員盡職盡責(zé)，做到“日日清，周周清”，“一周 2

一小結(jié)，一月一通報”，形成了上下一致，縱橫結(jié)合的交叉管理模式，使學(xué)校管理不留空擋。

2、落實責(zé)任承包的管理機制

學(xué)校實行了校長包年級、班主任包班、教師包課堂的責(zé)任管理機制。校長馬世全包九年級，副校長雷杰包八年級，副校長潘武成包七年級、每個班主任包班級，每個教師包課堂管理，深入年級、班級開展工作；包級領(lǐng)導(dǎo)配合班主任開展班級管理工作，對該班任課教師的工作，通過聽課、座談等方法掌握基本情況，督查教師通過各種途徑提升課堂教學(xué)的整體水平，對存在的問題及時向相關(guān)人員反饋并協(xié)調(diào)解決；班主任要關(guān)注學(xué)生成長，定期做家訪，確保學(xué)生不流失。

二、加強制度建設(shè)，促進(jìn)管理的精細(xì)化

無規(guī)矩不成方圓，無制度不成系統(tǒng)，學(xué)校的制度建設(shè)是實現(xiàn)精細(xì)化管理的可靠保障。為此在制度建設(shè)上，我校結(jié)合實際情況和工作需要，遵循教育教學(xué)規(guī)律，研究制定、修訂完善學(xué)校的各種規(guī)章制度和管理辦法。

1、學(xué)校每學(xué)期制定了切實可行的工作計劃，對每學(xué)年的管理制度進(jìn)行修訂，然后裝訂成冊，做為學(xué)校管理指南。

2、教導(dǎo)處、校團(tuán)委、政教處、總務(wù)處、教研組、年級組每學(xué)期制定工作計劃，并根據(jù)所分管的崗位職責(zé)擬定各項工作管理制度、實施方案以及各項檢查記錄，裝訂成冊，作為本處室管理指南。

3、各班主任每學(xué)期認(rèn)真填寫班主任工作手冊，各年級認(rèn)真填寫班級日志，并根據(jù)班級管理制度，擬定班務(wù)工作活動計劃，實行自我管理，對環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、板報宣傳、圖書閱覽、課間兩操、升降國旗、課堂紀(jì)律、3

課間行為、午休值班、門窗護(hù)理、電器安全、團(tuán)隊活動、課外活動、學(xué)科作業(yè)、自行車保管等各項工作細(xì)化分工，做到了事事有人管，件件有落實。

4、校委會、教導(dǎo)處、政教處、班委會、校團(tuán)委、教研組、年級組都能發(fā)揮職能作用，有例會制度、有計劃、有組織、有實施，對學(xué)校的各項工作起到了積極促進(jìn)作用。

三、加強了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。

首先是規(guī)范教師教學(xué)行為。要求教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課，上課必須帶教案及必須的教具，上課前2-3分鐘到教室門前等待上課，課堂上要關(guān)閉手機，不得中途離開或拖堂。堅持用普通話教學(xué)，上課要有激情，板書規(guī)范工整。教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)困生，尊重學(xué)生人格，注意用語文明，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格落實教師請銷假制度，落實周日簽到、周末簽退制度。

其次是規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。各班有學(xué)生考勤制度，要求學(xué)生按時上課，堅持課前師生問好制度。建立符合實際的班規(guī)班約，制定學(xué)生課堂紀(jì)律守則，開展課堂紀(jì)律教育和評比活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，勤于思考，善于發(fā)問，合作探究，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

其三是加強學(xué)生作業(yè)管理，提高作業(yè)效能。課任教師要依據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)水平，精心設(shè)計作業(yè)。凡布置的作業(yè)教師必須檢查、批改，批改要做到方式多樣，準(zhǔn)確無誤，客觀公正、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，要求嚴(yán)格。學(xué)生作業(yè)中的錯題、錯別字要求一律更正。教師要經(jīng)常督促學(xué)生上交作業(yè)，年級組要配合 4

教導(dǎo)處定期檢查作業(yè)布置、收交和批改情況。并通報檢查結(jié)果。作業(yè)要求統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一封面，做到干凈、整潔、美觀。

四、努力改善辦學(xué)條件，加大校園硬化、亮化、美化力度，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

進(jìn)入4月份，學(xué)校在硬化校園、硬化操場等校園美化工作的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的所有教室、師生宿舍的內(nèi)外墻壁進(jìn)行刷新增白，粉刷面積達(dá)2000多平方米，校長親自動手修剪冬青，栽植花木，刷新標(biāo)語，政教處制作張貼樓梯臺階勵志標(biāo)語69條，在教室外墻、校園圍墻內(nèi)外共書寫永久性標(biāo)語9條，制作文化墻50多平方米，懸掛宣傳牌12面，同時統(tǒng)一布置了教室，真正達(dá)到墻壁會說話，樹木能育人的校園硬化、美化、亮化目標(biāo)。同時學(xué)校搶抓“兩基”國檢機遇，大力改善配套設(shè)施建設(shè)。裝備理、生、化儀器室各一個，理化實驗室各一個，建成體育器材室、音樂室、衛(wèi)生室各一個，達(dá)到國家三類標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)有圖書10780余冊，生均達(dá)到20冊，在圖書室建設(shè)過程中，學(xué)校響應(yīng)教育局號召，發(fā)動教師每人捐獻(xiàn)圖書30冊，學(xué)生每人捐獻(xiàn)圖書3冊，共捐獻(xiàn)圖書2220冊。本學(xué)期學(xué)校又建成了高標(biāo)準(zhǔn)車棚一座，解決了師生的自行車、摩托車無處存放的難題，現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚，各種功能室齊全，教學(xué)設(shè)施完備，無論是辦學(xué)條件還是校容校貌同過去相比發(fā)生了翻天覆地的變化。

五、做好學(xué)校安全管理工作，努力創(chuàng)建平安校園

1、抓好制度建設(shè)，層層簽訂責(zé)任書。（1）建章立制，確保校園安全。

學(xué)校組織成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校各項安全管理制度，各種 5

應(yīng)急預(yù)案及各項防范措施，并抓好貫徹落實。

（2）落實崗位責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任書。

學(xué)校主管校長同各班主任、學(xué)校同學(xué)生及家長、住宿區(qū)主管教師同值日教師及其住校學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書，貫徹落實“誰主管誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則，因工作不力，出現(xiàn)安全問題，造成負(fù)面影響的要逐級追究責(zé)任。

2、深入開展安全教育活動。開展以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全教育，通過國旗下講話、安全知識競賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、設(shè)立安全警示牌等多種形式組織開展安全教育系列活動，每學(xué)期做好“三個一”，即組織一次應(yīng)急疏散演練、進(jìn)行一次安全知識競賽、開展一次安全知識講座。

3、落實安全隱患排查制度。主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，定期做好防火、樓梯安全、、危崖、照明線路、住宿生的電熱毯、飯后灶具清理、火爐內(nèi)的余火清除、實驗儀器室、“問題”學(xué)生、管制刀具等為重點的學(xué)校安全隱患排查工作，每學(xué)期不少于四次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并建立了學(xué)校安全工作臺賬。

4、落實住宿區(qū)一日三檢查制度。我校住宿生住宿比較集中，以班級為單位安排宿舍，學(xué)校成立了由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日宿舍室長組成的住宿區(qū)值周檢查小組，在每天早晨起床到早操、中午午飯后到下午上課、晚自習(xí)結(jié)束后到熄燈就寢這三個特定時間段內(nèi)，對住宿生的宿舍進(jìn)行檢查考核，并將結(jié)果記入班主任考核中。

5、落實門衛(wèi)安全制度。學(xué)校保安人員必須按照學(xué)校各項規(guī)章制度做好門衛(wèi)安全工作，按時開關(guān)大門。具體要求是早上5:30開校門, 7:00關(guān)大門 6

開小門；中午11:50開大門, 14:00關(guān)大門開小門；17: 30開大門, 19:00關(guān)大門開小門。晚上10:00準(zhǔn)時關(guān)鎖校門。進(jìn)出人員嚴(yán)格落實實名登記制度，上課或課間休息時間，無特殊情況，不得讓學(xué)生隨便進(jìn)出校門。若學(xué)生請假提前離校的，必須持有班主任簽字的請假條。否則一律不得放行，杜絕發(fā)生因?qū)W生逃學(xué)而在校外發(fā)生的安全事故。發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過非正常途徑離開學(xué)校應(yīng)及時勸阻、教育，并立即報告。

總之，我校在學(xué)校精細(xì)化管理方面組織到位，分工明確，任務(wù)具體，措施得力，取得了階段性成效。但與教育局的要求和兄弟學(xué)校的做法還存在一定的差距，我們將在現(xiàn)有工作機制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整章建制，細(xì)化工作任務(wù)，層層抓落實，抓檢查評比，把學(xué)校管理的精細(xì)化貫穿到學(xué)校各項工作之中，做到學(xué)校管理有法可依、有章可循，凡事有準(zhǔn)則、有程序、有負(fù)責(zé)。每項工作有計劃，有安排，有落實，有檢查，有評價，有總結(jié)。以此來提升我校管理工作的水平。

二○一一年九月二十七日

第二篇：頡崖中學(xué)組織檢查住宿生安全

莊浪縣頡崖中學(xué)組織檢查住宿生安全

本報訊（通訊員：楊篩成）為了學(xué)生安全，同時為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，頡崖中學(xué)在2014年9月17日星期三中午組織學(xué)校行政人員和各班主任對全校的住宿生進(jìn)行了一次全面徹底的檢查。

活動具體由副校長雷杰和楊太和統(tǒng)一部署，他們帶領(lǐng)所有行政人員和班主任深入到學(xué)生的住宿點，對學(xué)生存在的各種安全隱患進(jìn)行了逐一排查并進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，以杜絕各種安全事故的發(fā)生?；顒邮艿搅藢W(xué)生家長和周圍群眾的一致好評，為我校更好地踐行群眾路線和社會主義核心價值觀，并把愛心播撒到學(xué)校及其周圍的各個角落奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：頡門村典型材料

雙聯(lián)政策促發(fā)展

——鴛鴦鎮(zhèn)頡門村典型材料

頡門村位于武山縣鴛鴦鎮(zhèn)東部，距縣城15公里，距鴛鴦鎮(zhèn)2公里，隴海鐵路、天定高速、316國道依村而過，武漳公路橫貫村莊南北，渭河、榜沙河經(jīng)緯其中，土壤肥沃，灌溉方便，地理環(huán)境得天獨厚，是鴛鴦鎮(zhèn)重要的勞務(wù)輸出地和村辦民辦企業(yè)集中區(qū)，主要有頡門東磚廠﹑頡門西磚廠﹑頡門面粉廠和頡門石灰加工廠等企業(yè)。全村共有農(nóng)戶481戶2563人，中共黨員56人（其中女黨員9人），有特困戶60戶，貧困農(nóng)戶125戶。每年約有四百多名富余勞動力外出務(wù)工，實現(xiàn)勞務(wù)收入450多萬元。全村共有耕地1932畝（其中川水地619畝），種植業(yè)以糧食和蔬菜為主，農(nóng)民的主要收入來源是農(nóng)業(yè)種植和務(wù)工，2011年農(nóng)民人均純收入為3243元。但由于歷史原因，社會發(fā)展程度低，勞動者科學(xué)文化水平不高，群眾文化素質(zhì)偏低，依靠科技務(wù)農(nóng)意識差，長期以種植糧食為主，種植方式粗放，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，未形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。

“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動開展以來，鴛鴦鎮(zhèn)頡門村積極響應(yīng)省、市、縣、鎮(zhèn)四級號召，鎮(zhèn)村兩級干部積極開展雙幫聯(lián)工作，通過入村入戶，討論研究制定發(fā)展規(guī)劃，制定“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)推進(jìn)表，確定特困戶，幫聯(lián)戶等；縣紀(jì)檢委作為鴛鴦鎮(zhèn)頡門村幫聯(lián)單位，多次深入到村到戶，詳細(xì)了解村情，群眾愿望，最終確定幫助群眾發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)婦聯(lián)貸款

一、發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)富村

利用現(xiàn)有土地資源和灌溉條件，頡門村形成以蔬菜和養(yǎng)殖為龍頭，多種村級經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的模式，鼓勵致富能手帶領(lǐng)群眾致富，帶動村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入。先后通過流轉(zhuǎn)土地，動員大戶發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，2012年上半年，集中完成設(shè)施蔬菜大棚50多座。

二、改善人居環(huán)境，實現(xiàn)項目美村

鴛鴦鎮(zhèn)頡門村積極改善村莊基礎(chǔ)設(shè)施，對灌區(qū)改造、村內(nèi)道路修繕，渠首改造、、廣濟(jì)渠擴建、學(xué)校門口水路改造、道路修繕、村民住房改善、努力打造“和諧、秀美、文明”的頡門新村。

三、發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，實現(xiàn)科技強村

設(shè)施蔬菜園區(qū)建成后，在園區(qū)實施全方位的配方施肥項目，為園區(qū)生產(chǎn)無公害蔬菜打下基礎(chǔ)；建成科技化的養(yǎng)殖小區(qū)，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技優(yōu)勢，切實增加農(nóng)民收

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第四篇：莊浪縣信息——頡崖中學(xué)組織黨員教師觀看影片《焦裕祿》

莊浪縣頡崖中學(xué)組織黨員教師觀看紅色經(jīng)典影片《焦裕祿》

本報訊（通訊員：史向玉）為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性，發(fā)揚黨的好作風(fēng)，5月4日晚，頡崖中學(xué)組織黨員教師觀看了紅色經(jīng)典影片《焦裕祿》。

片中的焦裕祿是艱苦樸素的典范。身為縣委書記,身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。他是群眾利益的代表，他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)！

作為一名黨員教師，始終要以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜樣，不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實、實事求是，腳踏實地做好每一件事。要以強烈的時代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚焦裕祿精神，全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人。

第五篇：中學(xué)精細(xì)化管理實施細(xì)則

學(xué)校精細(xì)化管理實施細(xì)則

（試行）

漳縣武陽中學(xué)

武陽中學(xué)精細(xì)化管理實施細(xì)則（試行）

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)檔次，切實保障素質(zhì)教育的有效實施，根據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，營造健康和諧的教育環(huán)境，科學(xué)實施精細(xì)化管理。為將精細(xì)化管理落到實處，特制定實施細(xì)則如下：

一、圍繞中心工作，完善管理體系

1．學(xué)校精細(xì)化管理的核心是：落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，每位教職工在每個崗位上都盡心盡職，把每項具體的工作都用心做好，在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落實的事，落實不落實的人。因此在精細(xì)化管理中主要抓好：行政管理精細(xì)化，教學(xué)管理精細(xì)化，德育管理精細(xì)化，后勤管理精細(xì)化，安全衛(wèi)生管理精細(xì)化。

2．領(lǐng)導(dǎo)分塊負(fù)責(zé)管理：將學(xué)校工作分為行政管理、德育管理、教學(xué)管理和總務(wù)后勤管理四大塊。校長負(fù)責(zé)全面工作；校長負(fù)責(zé)行政管理（全面工作）；分管德育工作的王黎副校長負(fù)責(zé)德育管理（政教處、辦公室、財務(wù)室）；分管教學(xué)的宋月娟副校長負(fù)責(zé)教學(xué)管理（教務(wù)處、教研室）；分管后勤工作的胡書記負(fù)責(zé)后勤管理（總務(wù)處、黨支部、團(tuán)委、工會

3．建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度：具體安排見每學(xué)年的分工安排。聯(lián)系教研組領(lǐng)導(dǎo)主要職責(zé)：參加并指導(dǎo)、協(xié)助教研組開展教研教改活動，傳達(dá)學(xué)校對本教研組的有關(guān)要求，向?qū)W校反映本教研組的有關(guān)意見和建議。

4．發(fā)揮黨支部的教育職能：黨支部工作由書記負(fù)總責(zé)，通過黨支部重點加強教職工的師德教育、師風(fēng)建設(shè)；以強師德、鑄師魂、展師風(fēng)、練內(nèi)功為目標(biāo)，使我校教育質(zhì)量再上新臺階，開展比從業(yè)紀(jì)律，看誰的職業(yè)責(zé)任好；比教學(xué)技能，看誰的教學(xué)水平高；比教書育人，看誰的工作貢獻(xiàn)大；比熱愛學(xué)生，看誰的師德風(fēng)范高；比遵章守則，看誰的職業(yè)意識強。

二、精細(xì)化管理的主要內(nèi)容和具體措施

（一）行政管理精細(xì)化

1．為體現(xiàn)學(xué)校管理工作的人文性、科學(xué)性和規(guī)范性，相關(guān)環(huán)節(jié)部門要根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置，修訂完善有關(guān)制度和崗位職責(zé)，力爭做到制度無漏洞，職責(zé)具體明確。如《教職工績效考評》、《教職工考勤制度》等一系列學(xué)校管理制度。加大對工作業(yè)績、工作量、出勤、常規(guī)工作等方面的考核力度，使學(xué)校各項工作制度化，工作目標(biāo)具體化，檢查反饋明確化，量化考核科學(xué)合理化。

2．建立各環(huán)節(jié)部門周工作計劃報告制度。各環(huán)節(jié)部門每天要把具體工作內(nèi)容逐條歸類做好記錄，對每周各項工作和常規(guī)的檢查評價要以書面表格形式填好，并寫明責(zé)任人、完成情況和完成時間，在周四行政會匯報，一式三份，校長室、公示、存檔各1份。

3．完善教職工出勤管理。除修訂和完善相應(yīng)的規(guī)章制度外，還要采取定期和不定期的查崗制度，對于違反工作要求和不請假離崗離校者要按有關(guān)規(guī)定處理。

4．規(guī)范和細(xì)化學(xué)籍和檔案管理。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和相關(guān)的檔案管理考核辦法的要求，從嚴(yán)規(guī)范管理，檔案管理制度要健全，要有專人管理，資料歸檔及時，各級各類檔案完整、準(zhǔn)確、齊全。辦公室每學(xué)年初向各環(huán)節(jié)、班級和相關(guān)負(fù)責(zé)人下發(fā)的檔案標(biāo)準(zhǔn)，各責(zé)任人要按相關(guān)要求的時間和內(nèi)容規(guī)范整理并將檔案及時交檔案員保管。

5．文印節(jié)約管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校文印、復(fù)印的有關(guān)規(guī)章制度，工作人員必須收到批準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請表后方可文印，并認(rèn)真做好記錄，每月底工作人員須將本月文印情況報總務(wù)主任和辦公室主任處。總務(wù)主任須交每月文印開支情況上報校長室。

（二）教學(xué)管理精細(xì)化

提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的重要指標(biāo)。因此，教學(xué)管理制度的建設(shè)、教學(xué)管理的基本內(nèi)容的明確必須做到精細(xì)，使教學(xué)工作有條不紊，循序漸進(jìn)，方能取得最大的效益。

1.以人為本，逐步修訂完善教學(xué)管理制度。

在教學(xué)管理制度建設(shè)方面，學(xué)校堅持以人為本、開放、創(chuàng)新、發(fā)展的觀念，力求做到制度健全，內(nèi)容充實，我們將教學(xué)管理逐步細(xì)化為教學(xué)思想管理、計劃管理、過程管理、評價管理、教研管理等幾個方面。

2.抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校對教學(xué)過程的管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理工作。

⑴抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理。

①對課堂教學(xué)要求明確具體。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生提高，積極采取自主合作小組探究的合作方式。

②課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)效率的提高。教師要做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注課堂開放性題的落實，關(guān)注學(xué)生錯誤思維。對學(xué)生的學(xué)，要重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。

③課堂教學(xué)要深入挖掘?qū)W生潛力。

④有條件的教研組或?qū)W科要逐步試行“講學(xué)稿”教學(xué)模式。⑵抓教師習(xí)題的精選，增強課堂指導(dǎo)的針對性。

⑶抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)探究性、層次性、開放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

⑷抓教學(xué)研究活動的精細(xì)化管理。

①開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功大評比、骨干教師交流課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評選等系列活動，鼓勵教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神，鼓勵教師脫穎而出。

②開展“反思自己的教學(xué)”活動。通過教研活動，使每位教師做到精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋，努力提高課堂教學(xué)效率，既教書又育人，不斷更新教育教學(xué)觀念。

⑸抓學(xué)科競賽和薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)的精心組織和考核。

3.抓師生考核管理，調(diào)動教學(xué)積極性。

開展對教師的評價，目的在于促進(jìn)教師專業(yè)化成長，以滿腔熱情投身教育事業(yè)。建立一套全面評定教師業(yè)績的體系，涉及備課、授課、批改、教學(xué)成績以及師德等方方面面。對學(xué)生的評價堅持自評、組評、任課教師集體評、家長評和班主任綜合評定相結(jié)合，堅持激勵原則，有利于學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。.建章立制，全方位優(yōu)化教研管理。

建立有效的工作機制，是推動教研教改工作深入開展的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)校教研工作的實際，我們要建立、完善以下制度：

（1）課題管理制度。包括課題申報制度、中期檢查制度和終結(jié)評審制度。每學(xué)年開始，教師要上報自己的課題研究方案，教師帶著研究任務(wù)進(jìn)課堂，在研究過程中，學(xué)校定期檢查指導(dǎo)，課題結(jié)束時進(jìn)行成果評審，從而使課題的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。（2）理論學(xué)習(xí)制度。教師要創(chuàng)造性地完成教育科研任務(wù)，必須掌握豐富的教育教學(xué)理論，并且能夠自覺地運用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。學(xué)校將定期邀請專家、學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座，召開理論研討會，推廣優(yōu)秀的教改經(jīng)驗和教研成果。另外，學(xué)校明確規(guī)定教師要建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期檢查一次并納入教師的綜合評估中。

（3）教研成果推廣及獎勵制度。學(xué)校在積極引進(jìn)外地先進(jìn)經(jīng)驗的同時，還積極總結(jié)學(xué)校教師的教研成果，推廣成功的、優(yōu)秀的經(jīng)驗。完善考評機制，從而調(diào)動廣大教師參與教研教改工作的自覺性。

（三）德育管理精細(xì)化

1.強化班級管理。政教處要根據(jù)德育遞進(jìn)層次的目標(biāo)體系，嚴(yán)格要求各班開展相應(yīng)的德育教育活動，進(jìn)一步完善《班主任工作量化管理考核細(xì)則》，對于常規(guī)工作要做到每天有檢查反饋、每周有小結(jié)評價、每月有評比表彰。年終要依量化考核評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任和相應(yīng)的評優(yōu)項目，并進(jìn)行表彰獎勵。

另外，還要根據(jù)學(xué)校和班級工作情況的發(fā)展變化，在不同時期提出不同的管理重點，如在開學(xué)初將重點加強紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)和出操的管理等。

2.全力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍

以校本培訓(xùn)為主要途徑，使一大批青年教師成長為骨干教師、學(xué)科帶頭人，調(diào)動和發(fā)揮他們的主動性和積極性。

一是狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變。使廣大教師樹立了以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。

二是狠抓師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。定期舉辦師德培訓(xùn)，評選“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個人”等活動，推動師德建設(shè)深入開展，從而使全校教師樹立忠誠和獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)情操，形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、追求卓越、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師從業(yè)精神。

三是建立競爭機制，優(yōu)化師資隊伍。通過充實、調(diào)整、培養(yǎng)，使教師隊伍不斷優(yōu)化，并且通過人事制度改革，競爭機制的建立，競爭上崗、雙向選擇，將不適應(yīng)教學(xué)崗位的教師調(diào)離教學(xué)崗位。通過師德考評制度的實施，使不同層次、不同類別教師的內(nèi)在潛能得到充分發(fā)揮，最大程度地實現(xiàn)其自身價值，使教學(xué)名師不斷出現(xiàn)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量。

3.科學(xué)施教，向?qū)W生精細(xì)化管理要質(zhì)量。向?qū)W生管理要質(zhì)量是“以人為本”教育理念的具體體現(xiàn)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式。

⑴構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的意識，發(fā)揮學(xué)生的主動性。

⑵從組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

⑶通過給家長一封信、召開家長座談會、社區(qū)走訪等多種形式加強學(xué)校與社會、家長的溝通，共同擔(dān)負(fù)起管理學(xué)生責(zé)任。

4.衛(wèi)生管理。政教處負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)的管理和打掃，負(fù)責(zé)教職工辦公室衛(wèi)生的管理打掃與保持，總務(wù)處負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保持、廁所衛(wèi)生的管理和打掃。各分管處室要將衛(wèi)生區(qū)劃分到班到人，并提出明確的職責(zé)要求。各處室要統(tǒng)一畫出衛(wèi)生管理平面圖，在圖中明確衛(wèi)生責(zé)任人和責(zé)任區(qū)域。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁、各種設(shè)施、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、花草樹木等方面均納入考核范圍，并要進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑腿诵曰崾尽?/p>

5.加強封閉式管理，嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)出校。學(xué)校將加強學(xué)生請假的管理。學(xué)生上課時間進(jìn)出校門必須出示本人學(xué)生卡、班主任簽批的請假條方可進(jìn)出學(xué)校。每班同一時段正常請假人數(shù)不得超過3人。

6.繼續(xù)加強家校聯(lián)系工作。班主任要充分利用現(xiàn)代交通、通訊、信息技術(shù)優(yōu)勢，密切家校聯(lián)系，進(jìn)一步扎實做好學(xué)生家訪工作，尤其加強對特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的聯(lián)系工作，并記好聯(lián)系記錄，政教處每月進(jìn)行檢查、反饋。

（四）總務(wù)管理精細(xì)化

總務(wù)后勤精細(xì)化管理的中心和主題是節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)?？傮w要求是要做到：日查、周結(jié)、月清。

1.明確崗位職責(zé)。把學(xué)校日常管理劃分校園管理、校產(chǎn)管理、班級管理、門衛(wèi)管理、水電管理、樓道管理、庫室管理和安全衛(wèi)生管理等板塊，每個板塊都有專人負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書。2.具體細(xì)化管理內(nèi)容，明確量化標(biāo)準(zhǔn)。把室內(nèi)外衛(wèi)生、門窗、墻壁各種設(shè)施、校園環(huán)境衛(wèi)生、樓道、花草樹木和室內(nèi)外的的布局布置等均納入量化考核范圍。

3.水電節(jié)約管理。對各班、處室的電燈、電腦、熱水器、電暖器等用電設(shè)備定期、不定期檢查，必須按規(guī)定時間關(guān)閉用電器電源。要求用水桶沖洗拖把，嚴(yán)禁將拖把置于水池中用水龍頭直接沖洗?？倓?wù)處須將每月的用水用電情況匯總并形成分析報告上報至校長室。

4.公物管理。各班、處室要切實保護(hù)好各項公物，開學(xué)初，總務(wù)處要將各班、處室的公物登記造冊下發(fā)，每一處公物都要明確責(zé)任人，一旦損壞、丟失要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。總務(wù)處每周進(jìn)行公物檢查，并隨時公布檢查情況，及時處理責(zé)任人。

5.公物維修管理。維修方面嚴(yán)格執(zhí)行公物維修的有關(guān)規(guī)定，凡有須維修的公物，詳細(xì)填寫《維修申請單》由總務(wù)處報至校長室，批準(zhǔn)后由總務(wù)處具體安排維修人員進(jìn)行維修，安排時要特別重視對完成時間的要求，提高維修速度和質(zhì)量，盡量達(dá)到師生滿意。特殊情況可口頭安排，但過后需補填申請單。

6.食堂管理。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》等食堂常規(guī)工作規(guī)定和程序。確保從正規(guī)渠道進(jìn)貨，食堂各項工作嚴(yán)格按食品衛(wèi)生規(guī)程操作。每天對食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查，總務(wù)主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對食堂工作進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，按相應(yīng)制度追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

7.物資采購、發(fā)放管理。物資采購要提前填寫購置申請表，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可由采購員采購，學(xué)校重大采購要實行招標(biāo)。物品采購后要先入庫上賬，經(jīng)保管員、采購員簽字后方可報校長簽字報銷。物品發(fā)放需持相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字的物品申請表批準(zhǔn)單到保管員處申領(lǐng)。保管員要定期清點物資，做到見物登記，分賬、總賬完善。

三、工作要求

1.工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)覽全局，協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)部門，按進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)各項工作；各環(huán)節(jié)部門相應(yīng)工作的精細(xì)化管理方案，提交校委會和教代會討論修改完善并付諸實施。

2.加大宣傳力度，使精細(xì)化意識深入人心，充分調(diào)動各方面的工作積極性。

3.轉(zhuǎn)變觀念，注重工作過程中的人文性細(xì)節(jié)管理，要做到：標(biāo)準(zhǔn)化布置、精細(xì)化落實、跟進(jìn)式督查、人性化管理。

4.妥善解決學(xué)校工作中的熱點、焦點問題，一律公正、公平、公開、不徇私情；實施民主管理，廣泛聽取群眾的意見和建議，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

另外，學(xué)校在體育、藝術(shù)教育、圖書、儀器和電教管理等方面，將嚴(yán)格按上級相關(guān)文件精神，細(xì)化為學(xué)校相應(yīng)的《制度》和《方案》等，要做到制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。在今后的學(xué)校管理中，一定要繼續(xù)更新觀念，以精細(xì)化管理，創(chuàng)辦人民滿意的教育。