第一篇：七年四班班主任工作總結(jié)宋輝輝

2009----2010下半學(xué)期

班主任工作總結(jié)

宋輝輝

學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外，十五、六歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當(dāng)然，對學(xué)生的愛必須是發(fā)自內(nèi)心深處的，真誠的，否則，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法達(dá)到言傳身教的目的。下面是對本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

1、要嚴(yán)格管理，我在處理學(xué)生請假的問題，必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

2、深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

3、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生各方面的提高，同時(shí)自己也要經(jīng)?？偨Y(jié)工作心得，及時(shí)補(bǔ)救不足之處。

4、在班主任工作中，我十分注重在學(xué)生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學(xué)生，人們常說有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。

總之，在我的工作中還有許多缺點(diǎn)，但是我也相信我會(huì)在以后的工作中慢慢克服，在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻(xiàn)我上我的一份力量。

第二篇：劉輝 七年級四班班主任工作計(jì)劃

七年級四班班主任工作計(jì)劃

今年我接任初一（4）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在熨斗中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在2010——2011學(xué)年第一學(xué)期我的初中班主任工作計(jì)劃如下：

一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開學(xué)第一周，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。同時(shí)做到以下幾點(diǎn)：

1.抓好課間文明休息和午間紀(jì)律。

2.抓好作業(yè)的按時(shí)上交，杜絕抄襲現(xiàn)象。

3.抓好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作，抓好課堂紀(jì)律。

4.抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。

二、壯大班干部隊(duì)伍

努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備一定的工作能力，是管理好一個(gè)班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項(xiàng)制度。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

1、學(xué)期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

2、做好期初家訪工作，特別是對調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。

3、滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮

5、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

四、加強(qiáng)安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的法制安全知識教育。學(xué)校將利用班級宣傳櫥窗

和黑板報(bào)等設(shè)施設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行法制安全知識宣傳，提高學(xué)生的法制安全意識和自我保護(hù)意識，防患于未然。

七年級四班劉輝2010.10.20

第三篇：宋好輝工作總結(jié)

工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，已是2014年，自己也過了不惑之年。回顧過去，我參加工作已經(jīng)有二十多個(gè)年頭了。這些年里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了一些鍛煉，取得了一定的成績，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)自身工作的實(shí)際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長補(bǔ)短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。

近期的主要工作成績?nèi)缦拢?/p>

1.2012年10月20日至2013年7月28日，在新疆亨通建設(shè)工程有限責(zé)任公司承建的昌吉市2013年定居興牧工程項(xiàng)目第三標(biāo)段項(xiàng)目中擔(dān)任給排水技術(shù)員一職。該工程建筑面積3620平方米，建筑總投資310萬元。

2.2011年5月10日至2012年8月16日，在昌吉州西隆建筑安裝工程有限公司承建的籌建建筑用鋼筋加工配送生產(chǎn)線項(xiàng)目綜合樓、1#廠房項(xiàng)目中擔(dān)任給排水技術(shù)員一職。

3.2010年5月5日至2011年4月12日，在昌吉州西隆建筑安裝工程有限公司承建的阜康五宮煤礦小區(qū)住宅樓建設(shè)項(xiàng)目中擔(dān)任給排水技術(shù)員一職。

作為項(xiàng)目部的管理人員，在我擔(dān)任過的項(xiàng)目中，我注重控制工程的施工質(zhì)量、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合安全科完成各項(xiàng)安全管理工作，狠抓材料管理以節(jié)約工程成本。主要以下幾個(gè)方面說明：

1、工程質(zhì)量管理。

針對望湖城項(xiàng)目的特殊性，故工程質(zhì)量要求高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。施工前期，注重對班組的技術(shù)交底，給班組人員在思想上給予重視，在技術(shù)上了解本工程的質(zhì)量和進(jìn)度、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎(chǔ)。

2、班組的管理協(xié)調(diào)工作

（1）施工管理員是所內(nèi)最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一個(gè)到，要求大家樹立高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，所以各個(gè)單體在每個(gè)隱蔽工程我都全程參加，注重過程控制，對一些質(zhì)量通病控制的萌芽狀態(tài)。

（2）關(guān)心同事：遇到同事有事,主動(dòng)幫助替班并組織全班一起關(guān)心，慰問，形成一種大家庭氣氛。

（3）注重對施工員的培訓(xùn)，在每次的會(huì)議針對施工配合存在的問題，我盡量使每個(gè)同志至少占主導(dǎo)地位一次，以增加其經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)同志都能獨(dú)當(dāng)一面，處理各種問題，使整個(gè)班組的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有了整體的提高。

第四篇：2013宋淑輝師德計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期師德計(jì)劃

宋淑輝

教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。所以我決心做好以下幾點(diǎn)：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。

2、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點(diǎn)。

3、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過聆聽他人的經(jīng)驗(yàn)與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。

4、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師座談,探索學(xué)校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗(yàn)。

5、根據(jù)德育工作所需,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料,如:《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。

6、要做好自己的教學(xué)本職工作。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。

7、在化學(xué)教學(xué)中,有意識地滲透一些德育內(nèi)容,讓學(xué)生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生擁有一顆感恩的心。

8、要熱愛學(xué)生。以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。

總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學(xué)生照亮心靈之路吧!、

第五篇：宋建輝先進(jìn)事件

宋建輝同志抗洪救災(zāi)先進(jìn)事跡

7月份以來，延安市持續(xù)強(qiáng)暴雨天氣，降雨量是延安市有氣象記錄以來過程最長、強(qiáng)度最大、暴雨日最多、暴雨日間隔時(shí)間最短的一次降水過程，已超出百年一遇標(biāo)準(zhǔn)。造成多處山體滑坡、發(fā)生泥石流，以致道路、電力、通訊、供水中斷，房屋倒塌，農(nóng)田被毀、人員傷亡。

接上級領(lǐng)導(dǎo)通知，洛川末站要做好防汛抗洪救災(zāi)工作，認(rèn)真對生產(chǎn)區(qū)進(jìn)行巡回檢查，確保場站人員和生產(chǎn)安全。洛川末站運(yùn)行六班班長宋建輝同志接到通知后，冒著暴雨，不顧個(gè)人安危對罐區(qū)及各設(shè)備認(rèn)真進(jìn)行檢查。眼看到了休班時(shí)間，每個(gè)職工都迫不及待想回家與家人團(tuán)聚，可是宋建輝同志卻舍棄了和妻子女兒團(tuán)員的時(shí)間主動(dòng)提出留站防汛抗洪救災(zāi)，防汛期間，該同志加大對各罐區(qū)周圍巡回檢查力度，對排出的各安全隱患點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，并及時(shí)進(jìn)行搶險(xiǎn)救援，確保該站職工生命財(cái)產(chǎn)安全。

7月17日晚，又一場暴雨來臨，洛川末站地面水位急劇升高，面對災(zāi)情，宋建輝同志及時(shí)啟動(dòng)防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，迅速進(jìn)入罐區(qū)進(jìn)行險(xiǎn)情排查，在消防水罐周圍發(fā)現(xiàn)一處較大塌陷，該同志不怕臟不怕累，冒著大雨迅速對塌陷處進(jìn)行回填，在保證人員、大罐安全的前提下，盡自己最大努力把天災(zāi)造成的損失降到最低程度。險(xiǎn)情控制住了，可是該同志卻成了一個(gè)活生生的泥人，可是他卻笑著說：“這里就是我的家，家修好了我心里就踏實(shí)了。” 該同志對工作一絲不茍，對同事親如姐妹，面對災(zāi)情挺身而出，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，在抗洪救災(zāi)一線踐行創(chuàng)先爭優(yōu)，我們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)對公司有貢獻(xiàn)的石油工人。