第一篇：廣西水利電力職業(yè)技術學院

廣西水利電力職業(yè)技術學院

實踐教學管理辦法

實踐教學是高職教育教學體系中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了建立正常的實踐教學秩序，實現(xiàn)實踐教學管理科學化、規(guī)范化，不斷提高實踐教學質量和管理水平，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條

實踐教學的目的。培養(yǎng)學生從事實際工作所必須的操作技能；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力；培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能進行專業(yè)工作的能力。

第二條

實踐教學的范圍。實踐教學涵蓋實驗、實訓、實習、上機訓練、課程設計、畢業(yè)設計(論文)、社會調研、公益服務等。

第三條

實踐教學的任務。對學生進行科學實驗、生產實踐和社會實踐的基本訓練，掌握科學實驗、生產實踐和社會實踐的主要過程和基本方法，加強理論聯(lián)系實際，提高綜合素質，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識，為增強學生就業(yè)競爭力、使學生順利就業(yè)、提高學生就業(yè)質量打下堅實的基礎。

第四條

實踐教學基地的發(fā)展建設。要根據學院的發(fā)展建設規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，制定、落實校內和校外實踐教學基地的發(fā)展規(guī)劃，確保各實踐教學環(huán)節(jié)的教學質量。

第五條

實踐教學管理的原則。理論與實踐相結合，教學硬件與軟件相配套，教學管理與計劃相統(tǒng)一，堅持德、智、體、美、勞、技全面發(fā)展。

第二章

實踐教學的組織

第六條

全校實踐教學管理由教務處在院長和教學院長領導下統(tǒng)一負責，按照實踐教學計劃的總體要求，科學安排，分工協(xié)作，逐級實施。

第七條

實踐教學的組織、管理以及實施由教務處會同各系部與實訓中心共同完成。各實踐教學部門都應委派專人負責本部門的實踐教學工作。

第八條

教務處實踐教學工作職責

1．制訂全校的實踐教學基地建設規(guī)劃。

2．組織教學部門研究制定實踐教學管理的各項規(guī)章制度。

3．審核全校的實踐教學實施計劃。

4．指導、監(jiān)督實踐教學計劃、教學大綱的實施。

5．規(guī)范實踐教學過程管理。

6．開展實踐教學檢查和評估。

7．為實踐教學的順利開展提供服務。

第九條

系部(實訓基地)工作職責

1．根據專業(yè)培養(yǎng)目標分別構建以人才培養(yǎng)目標為核心、素質和能力培養(yǎng)為宗旨的實踐教學體系。明確各專業(yè)實踐教學所應達到的目標，將任務分解到各教學環(huán)節(jié)。

2．根據各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，制訂實踐教學大綱。

3．按照實踐教學大綱的要求，組織教師編寫相應的實驗、實習、實訓指導書”(作業(yè)指導書)，制訂各專業(yè)實訓環(huán)節(jié)的實施細則。

4．按照實踐教學大綱的要求和實際條件做出各實踐環(huán)節(jié)的經費預算，經教務處審核后報財務處申請專項經費。

5．負責組織實施實踐教學大綱所規(guī)定的具體教學任務。為保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，各系部有監(jiān)督、指導各執(zhí)行環(huán)節(jié)具體實施執(zhí)行情況的責任和義務。

6．根據專業(yè)培養(yǎng)方向，完善、建設校內實踐教學基地，鞏固、建立一批穩(wěn)定的校外實踐教學基地。

7．根據實踐教學需要建立一批穩(wěn)定的實踐教學教師隊伍，保證實踐教學教師隊伍具有合理的學歷結構、職稱結構及年齡結構，以保障實踐教學的正常進行。

第三章

實踐教學的過程管理

第十條

實踐教學的過程管理是保障實踐教學質量的一項常規(guī)性工作，系部(實訓基地)和相關職能部門要將其納入每學期工作計劃。過程管理由系部(實訓基地)進行具體實施，教務處負責督促和協(xié)調工作。

第十一條

實踐教學的全過程管理

1．所有實踐教學環(huán)節(jié)都必須嚴格按照學院制訂的專業(yè)培養(yǎng)方案進行。

2．實踐教學大綱是進行實踐教學綱領性文件，應根據課程的基本要求和教學計劃制定，須經系部和教務處共同審批。

3．編寫符合實踐教學大綱要求的實驗、實習、實訓指導書(作業(yè)指導書)，須經系部和教務處共同審批。

4．系部(實訓基地)按專業(yè)教學計劃和和實踐教學大綱要求配備指導教師，教務處審批后下達實踐教學任務書。

5．由專業(yè)教研室或實踐教學指導教師提出的實驗、實訓授課計劃或實習計劃，須經系部和教務處共同審批。

6．由承擔實踐教學任務的系部(實訓基地)準備實踐教學所需的場地、設施、設備、材料及相應的計算機軟件，保障實踐教學的各項準備：保障實踐教學的各項準備工作適時到位。

7．由承擔實踐教學任務的系部，向學生下達實踐教學任務書，并督促學生做好技術準備工作。

8．教師指導學生進行實際操作，學生根據技能訓練情況填寫實驗、實訓、實習報告，進行自我評價。

9．指導教師對學生實踐教學成果予以評價，給出評定成績。

10．指導教師進行實踐教學工作總結，向系部提交實踐教學相關資料、教學成果和工作總結。

11．各實踐教學部門負責收集、整理本部門實踐教學相關資料，做好資料、成績和教學成果的歸檔和保管工作。

12．每學期結束前各實踐教學部門進行本部門的實踐教學工作總結。

第十二條

實踐教學過程管理的具體要求

1．系部(實訓基地)要根據學院實踐教學管理制度制定本部門的各項規(guī)章制度。

2．實踐教學大綱一旦制定不得隨意改動，必須認真組織實施，保證實踐教學計劃的執(zhí)行。

3．各實踐教學部門應充分利用現(xiàn)有實踐教學資源，提高實驗實訓的開出率。

4．實踐教學的考試(考核)按學院考試管理規(guī)定及技能考核標準組織命題和成績評定等工作?？荚?、考核方式可采取操作、筆試、答辯等。

5．系部(實訓基地)應認真組織教學檢查，對實踐教學質量進行綜合評價。

6．定期召開與實踐教學有關的教師及學生座談會，聽取意見和建議。

7．對于實踐教學中普遍存在的問題，由教務處會同學院有關部門有針對性地擬定解決方案，報學院領導批準后執(zhí)行。

第四章

實踐教學的人員管理

第十三條

對任課教師和實踐教學管理人員的要求和管理

1．實踐教學部門要加強對任課教師、實踐教學管理人員的管理和考核。要建立健全實踐教學管理人員的崗位責任制，把日常實踐性管理工作落實到人。

2．實踐課教師(專兼職)要按照教學工作規(guī)范認真履行職責。

3．實踐課開課前，任課教師和管理人員必須認真做好各項準備工作，檢測儀器、設備和有關用品是否完備和處于良好狀態(tài)，如有必要應提前試講試做。

4．實踐課開課后，任課教師應向學生講明操作及安全注意事項，嚴格要求學生按規(guī)程進行操作，并對學生的上課情況進行考核。

5．實踐教學管理人員要加強對上課學生的管理，對不遵守實踐課各項要求者，管理人員有權終止其上課。

6．實踐課結束后，任課教師要對實踐課情況進行總結，實踐教學管理人員要及時清點和檢查設施設備及用品，做好整理和保管工作。

第十四條

對學生的要求和管理

1．所有學生都必須完成專業(yè)教學計劃和實踐教學大綱規(guī)定的所有實踐教學環(huán)節(jié)，不能完成者不能取得畢業(yè)資格。

2．遵守各項規(guī)章制度，聽從指導教師和管理人員的安排，服從實踐教學指導人員的指導。

3．嚴格遵守實踐教學部門和企業(yè)的操作規(guī)程、勞動紀律、安全要求和保密制度。凡不按規(guī)程和要求進行操作造成儀器設備損壞或丟失者，要負責修理或賠償。

4．嚴格遵守實踐教學紀律，不得無故不參加實踐教學。實踐課原則上不得請假，遇特殊情況要經系部批準，否則按曠課處理。對于請假時間超過實踐教學時間的三分之一或曠課的學生，在補修缺課環(huán)節(jié)后再給予評定成績。

5．按時完成實踐教學環(huán)節(jié)，并認真填寫實訓總結。

第五章

實踐教學成績考核及評定

第十五條

考核要求及原則

1．實踐教學環(huán)節(jié)的考核主要考查學生學習態(tài)度、技能掌握情況以及在實踐環(huán)節(jié)中所表現(xiàn)的基本素養(yǎng)和職業(yè)素質。

2．在必須達到基本要求的前提下，為使不同基礎的學生在技能上都能有提高，可以實行不同的考核起點，由學生自主選擇，體現(xiàn)個性發(fā)展。

3．可根據不同專業(yè)、不同年級學生的具體情況，結合社會需求發(fā)展，在明確考核重點的基礎上制訂不同的考核方案。

第十六條

實踐教學環(huán)節(jié)的考核辦法

由系部(實訓基地)根據專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃的要求，按實踐教學內容制定相應的考核辦法。

第十七條

實踐教學成績的評定

由部門根據各實踐教學環(huán)節(jié)特點和各專業(yè)培養(yǎng)目標要求制定可操作的評分細則，交由教務處備案。實踐教學成績實行五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格；一周以內(含一周)可實行兩級分制，即合格、不合格。

第十八條

實踐教學成績的記載

單獨設置的實驗、實訓實習課及綜合實訓成績單獨記載，隨課程開設的實驗、實訓、實習、上機訓練、課程沒計等實踐教學成績記入專業(yè)課總分，公益服務實踐課成績記入基礎課成績中。第六章 實踐教學的研究

第十九條

各實踐教學部門要加大實踐教學的研究力度，努力建立各專業(yè)實踐教學體系，不斷改革實踐教學方法和手段，積極開展技術改造和創(chuàng)新。

第七章

附

則

第二十條

本辦法自發(fā)布之日起試行，由教務處負責解釋。

第二篇：廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院簡介 廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。學院隸屬廣東省水利廳，業(yè)務上接受廣東省教育廳指導。學院前身是1952年10月成立的廣州土木水利工程學校，文革期間停辦，1973年5月復辦改名為廣東省水利電力學校。1999年7月經教育部批準，升格為廣東水利電力職業(yè)技術學院。建校至今已有五十六年歷史。

目前校園總面積為畝，由廣州從化校區(qū)、天河校區(qū)、飛來峽實訓基地、江灣實習電站等組成，已有建筑面積22多萬平方米；固定資產億元，其中教學儀器設備總值萬元；圖書館藏書萬冊；擁

有校內仿真水電廠等各類綜合實訓場所 66 個；廣東水電工程二局等校外生產性實習實訓基地84個。

學院現(xiàn)有在職教職工572人，專任教師343人，其中高級職稱教師113人，“雙師”素質教師占專業(yè)教師的％，兼職教師99人。有2名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，3名教師被評為南粵優(yōu)秀教師。

學院以廣東省為主，面向全國17個省市招生，至xx年9月，全日制在校生7757人。設有水利工程系、電力工程系、計算機信息工程系、土木工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系等七個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、建筑工程技術、機械制造與自動化、計算機應用技術、行政管理、商務英語等41個專業(yè)。現(xiàn)有2個國家級教學改革試點專業(yè)，4個省級示范性專業(yè)，4個省級示范性建設專業(yè)，國家級精品課程2門，省級精品課程6門。

學院是水利部“全國水利行業(yè)定點

培訓機構”、勞動與社會保障部“水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術考試站”，也是廣東省承擔國家教育部、建設部實施“建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的院校之一，是國家和省勞動與社會保障廳批準的“職業(yè)技能鑒定所”，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業(yè)人員安全技術培訓機構”。

近年來，學院堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以質量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，大力推進工學結合人才培養(yǎng)模式的教育教學改革，走校企合作辦學的發(fā)展之路。近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達到98％以上，學院畢業(yè)生遍布廣東水利電力等行業(yè)，在相關行業(yè)發(fā)揮積極作用，贏得良好的社會聲譽。

近三年，學院教師為企事業(yè)單位開展各類技術服務項目23項，總金額萬元。教師公開發(fā)表學術論文383篇；主編、主審高職教材53部；獲得國家、省級、院級等部門科研教研成果獎47項，其中

省級以上科研教研成果獎8項。公開出版刊物有《廣東水利電力職業(yè)技術學院學報》。

xx年學院被廣東省授予“職業(yè)教育先進單位”，xx年參加教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲得優(yōu)秀等級。學院一直保持廣東省水利系統(tǒng)“文明單位”、省直工委“文明單位”和省教育廳“文明校園”等稱號。xx年學院黨委被授予省直機關 “先進基層黨組織”稱號。xx年被廣東省政府授予省級“文明單位”稱號。xx年學院被水利部授予“xx—xx全國水利文明單位”榮譽稱號。

學院堅持社會主義辦學方向，堅持“立足廣東、面向全國，立足水利、面向市場，立足當前、面向未來”的辦學定位，秉承“厚德、篤學、慎思、泓技”校訓，以科學發(fā)展觀為指導，與時俱進，深化教育教學改革，加快學院發(fā)展步伐，全面提高教育教學質量和整體辦學水平，為把我院建設成為全國一流的水利類示范性高職院校而奮斗！

高校基本信息學校名稱：廣東水利電力職業(yè)技術學院 高校代碼：10862 所在省市：廣東 學校地址：廣州市天河區(qū)林和東路沾益直街一號

聯(lián)系電話：020-38490913 學校傳真：020-38492114 學校址：http://

第三篇：廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院成人高等教育簡介

來源：廣州成考網 2011年05月05日 【廣州成考網：資訊更全面，成考更專業(yè)】

摘要：廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。

學院代碼：10862

廣東水利電力職業(yè)技術學院是1999年7月經教育部批準成立的一所公辦全日制高等院校。學院隸屬廣東省水利廳，業(yè)務上接受廣東省教育廳指導。學院前身是1952年10月成立的廣州土木水利工程學校，文革期間停辦，1973年5月復辦改名為廣東省水利電力學校。1999年7月升格為廣東水利電力職業(yè)技術學院。建校至今已有58年辦學歷史。

學院現(xiàn)有占地面積907畝，由廣州從化校區(qū)、天河校區(qū)、飛來峽實訓基地、江灣實習電站等組成，現(xiàn)有建筑面積22.8萬平方米；固定資產4.29億元，其中教學儀器設備總值6965萬元；圖書館藏書59.6萬冊；擁有校內仿真水電廠等各類綜合實訓場所95個和廣東水電工程二局等校外生產性實習實訓基地124個。

學院現(xiàn)有在職教職工565人，專任教師332人，其中高級職稱教師110人，兼職教師330人。近年來，有1名教師榮獲“全國模范教師”稱號，有2名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，4名教師被評為南粵優(yōu)秀教師，1名教師被評為南粵優(yōu)秀教育工作者。

學院以廣東省為主，面向全國18個省市招生，現(xiàn)有全日制在校生8641人。設有水利工程系、電力工程系、計算機信息工程系、土木工程系、機械工程系、經濟管理系、應用外語系等七個系，開設水利水電建筑工程、電廠設備運行與維護、建筑工程技術、機械制造與自動化、計算機應用技術、行政管理、商務英語等52個專業(yè)（方向）?，F(xiàn)有2個國家級教學改革試點專業(yè)，4個省級示范性專業(yè)，4個省級示范性建設專業(yè)，4個專業(yè)被確定為“全國水利高等職業(yè)教育示范專業(yè)建設點”。國家級精品課程3門，省級精品課程7門。省級高職高專實訓基地2個，中央財政支持實訓基地1個。

學院是水利部“全國水利行業(yè)定點培訓機構”、勞動與社會保障部“水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國計算機信息高新技術考試站”,廣東省承擔國家教育部、建設部實施“建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的院校之一，也是廣東省“高技能人才實訓基地”和“廣東省特種作業(yè)人員安全技術培訓機構”2006年經廣東省勞動與社會保障廳批準成立了“廣東水利電力職業(yè)技術學院職業(yè)技能鑒定所”。

學院堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以質量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，大力推進工學結合人才培養(yǎng)模式的教育教學改革，走校企合作辦學的發(fā)展之路。近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達到99％以上，學院畢業(yè)生遍布廣東水利電力等行業(yè)，在相關行業(yè)發(fā)揮積極作用，贏得良好的社會聲譽。

近年來，學院教師為企事業(yè)單位開展各類科研技術服務項目43項，科

研經費730多萬元,教師公開發(fā)表學術論文（以第一作者身份）567篇，其中中文核心期刊發(fā)表學術論文90篇，被三大檢索收錄14篇；獨著、主編、參編教材68本，入編國家“十一五”規(guī)劃教材11本。編輯公開出版刊物有《廣東水利電力職業(yè)技術學院學報》。

2003年學院被廣東省授予“職業(yè)教育先進單位”，2004年參加教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲得優(yōu)秀等級。學院一直保持廣東省水利系統(tǒng)“文明單位”、省直工委“文明單位”和省教育廳“文明校園”等稱號。2006年學院黨委被授予省直機關“先進基層黨組織”稱號。2007年被廣東省政府授予省級“文明單位”稱號。2008年學院被水利部授予“2006—2007全國水利文明單位”榮譽稱號，被中華全國總工會授予“全國模范職工之家”榮譽稱號、榮獲“廣東省依法治校示范?！狈Q號。2008年學院通過廣東省示范性高職院校建設項目評審，第一批進入省級示范性高等職業(yè)院校建設行列。2009年學院被水利部確定為“全國水利高等職業(yè)教育示范院校建設單位”。2010年學院被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位。

學院堅持社會主義辦學方向，堅持“立足廣東、面向全國，立足水利、面向市場，立足當前、面向未來”的辦學定位，秉承“厚德、篤學、慎思、泓技”校訓，以科學發(fā)展觀為指導，與時俱進，深化教育教學改革，加快學院發(fā)展步伐，全面提高教育教學質量和整體辦學水平，為把我院建設成為全國一流的水利類示范性高職院校而奮斗！

招生專業(yè)：

1、水利水電工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能掌握本專業(yè)基本理論知識，獲得本專業(yè)技術的基本訓練，能從事大、中型水利樞紐工程的勘測、設計、施工、管理以及科學研究的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：工程力學、結構力學、土力學、AutoCAD、鋼筋混凝土結構、鋼結構、工程水文、水力學、水利水電規(guī)劃、水電站、水利工程經濟、水工 建筑物、水利工程施工、工程項目管理等。

2、土木工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得本專業(yè)的基本訓練，具備從事土木工程設計、施工、管理技能，具有創(chuàng)新精神的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：工程力學、結構力學、AutoCAD、土木工程材料、土力學與地基基礎、房屋建筑學、混凝土及砌體結構、鋼結構、建筑設計、建筑施工、建設項目管理、結構抗震設計等。

3、電氣工程及自動化

培養(yǎng)目標；培養(yǎng)具有本專業(yè)基本理論知識，獲得本專業(yè)技術的基本訓練，具有較強解決工程實際問題的能力，能從事電力系統(tǒng)的運行、設計、建設、管理和科研等方面工作的專業(yè)技術人才。

主要專業(yè)課程：微機原理及應用、電子技術、電路、電機學、電力電子、現(xiàn)代控制理論、發(fā)電廠電氣設備、電力分析、繼電保護、自動裝置等。

4、水文與水資源工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有本專業(yè)基本理論知識，掌握本專業(yè)技術，具有從事水資源評價、開發(fā)利用、科學研究和綜合管理的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：AutoCAD、運籌學、數(shù)值計算、水文統(tǒng)計學、水環(huán)境化學、計算水力學、水文學原理、水文預報、水文計算與水利計算等。

5、工程管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的高級管理人才。

主要專業(yè)課程：管理學、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、企業(yè)管理、物業(yè)管理、計算機應用、經濟法、工程管理、工程估價、合同管理等。

第四篇：廣西水利電力職業(yè)技術學院 糖廠頂崗實習報告

廣西水利電力職業(yè)技術學院頂崗實習報告

廣西水利電力職業(yè)技術學院

頂崗實習報告

頂崗實習報告題目： 在廣西崇左東塘俊杰糖業(yè)有限公司頂崗實習報告

系（部）： 自動化系

專 業(yè)： 電氣自動化技術 班級： 11電氣一班 學生姓名： 學號：

企業(yè)指導教師： 梁春梅 梁小芳 陳俊兵 學院指導教師：

實習地點： 廣西崇左東糖俊杰糖業(yè)有限公司 實習時間：2012 年 12月 01 日至2013 年 3 月23日 成 績：

二〇一三年 四 月 二十八 日

廣西水利電力職業(yè)技術學院頂崗實習報告

引言

頂崗實習是職業(yè)院校有計劃安排在校生到企業(yè)生產操作一線從事生產性勞動的一種實習方式。學生頂崗實習的目的在于培養(yǎng)學生綜合素質與職業(yè)能力，進一步提升學生解決實際問題的能力和就業(yè)競爭能力，將“教、學、做”理念充分融入教學體系中，使學生轉變觀念、增強崗位意識，累積社會經驗和工作經驗。

隨著社會的快速發(fā)展，當代社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，我系電氣一班和二班全體同學在院級領導和知道老師的帶領下前往東糖俊杰糖業(yè)有限公司開展了頂崗實習活動。此次實習，我的崗位是蔗糖分分析員，從找工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。

光陰似箭，歲月如梭。一晃四個月的實習生活已經過去了，在最近的四個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作地更好。

廣西水利電力職業(yè)技術學院頂崗實習報告

目錄

1.實習單位情況介紹........................................................................................4 2.實習的具體時間............................................................................................5 3.實習具體情況介紹........................................................................................5 4.實習的重要性和目的························································6

5.頂崗實習期間的收獲....................................................................................8 6.查找不足及提升能力..................................................................................11 7.對實習單位及學院專業(yè)和課程設置的建議..............................................13 8.結束語······································································································14

廣西水利電力職業(yè)技術學院頂崗實習報告

1、實習單位簡介

天等俊杰糖業(yè)有限責任公司由原國有企業(yè)天等縣糖廠與南寧市俊杰貿易有限責任公司于2001年8月共同出資組建而成。2005年8月整體改制成為獨資民營企業(yè)。2008年8月，廣東東莞東糖集團與天等俊杰糖業(yè)有限責任公司簽署合股協(xié)議，俊杰公司成為東糖集團旗下控股子公司。公司注冊資本1600萬元，公司經營范圍包括：白砂糖、赤砂糖的生產、銷售。現(xiàn)擁有固定資產1.6億元，生產能力為日榨甘蔗4000噸，制糖生產采用壓榨法提汁，亞硫酸法澄清工藝。公司主要產品注冊商標為“百靈”牌白砂糖。

天等俊杰糖業(yè)有限責任公司位于廣西崇左市天等縣天等鎮(zhèn)天寶南路，天等—南寧、天等—崇左二級公路經過公司門口，距南寧市180公里，崇左市118公里，陸地交通十分便利。公司占地面積66440平方米，建筑面積2萬平方米，公司現(xiàn)有員工253人，其中工程技術管理人員有15人，各類專業(yè)技術人員80人，設置六個科室三大車間。公司擁有先進的制糖工藝設備、產品質量檢測設備，自動化程度高，符合環(huán)保、節(jié)能要求。公司各種專業(yè)技術力量雄厚，管理工作規(guī)范、合理、科學，各項生產技術指標均達到國內先進水平。

近年來，通過公司全體員工同心拼搏，積極進取，取得了較好的成績。2006年，公司被自治區(qū)消費協(xié)會評為“消費者誠信單位”，2007年通過ISO9001：2000質量管理體系和ISO22000：2005食品安全管理體系認證，2008被評為崇左市消費者權益保護委員會評

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為“消費者誠信單位”，并榮獲天等縣2008年“先進企業(yè)”光榮稱號。

隨著廣東東糖集團入主，不僅帶來了資金和技術，還帶來新的管理模式和理念，企業(yè)在深化改革中又邁出了一大步，天等俊杰糖業(yè)有限責任公司將以此為契機，同心協(xié)力大力發(fā)展甘蔗生產，始終堅持“高質安全立根本，誠信務實謀發(fā)展”的質量方針為經營原則，提供優(yōu)質服務，在互惠互助的基礎上，竭誠與社會各界合作，為社會創(chuàng)造更好的經濟效益和社會效益。

2、實習的具體時間

實習時間為：2012年12月1日至2013年3月23日，為期近4個月。

3實習具體情況介紹

2012年12月1日從里建水電校區(qū)集體乘車出發(fā)前往東糖俊杰糖業(yè)有限公司報到。

2012年12月2日~3日往公司規(guī)定的地點學習崗前安全知識以及分配了解自己的崗位。

2012年12月4日下午各自到帶崗的班長主任處報到，學習崗位的基本知識和注意事項。

2012年12月5日凌晨正式上崗學習。

2012年12月5日~2012年12月15日學習崗位操作。

2012年12月16日~2013年3月23日學習分析數(shù)據和操作結合。

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4、實習的重要性和目的

重要性

一、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認喜歡或擅長的職業(yè)

了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業(yè)內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。

二、為從學生向職場人士轉變做準備

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{整。

最近網絡上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅決不用剛畢業(yè)的大學生》。文中列舉了一些在應屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應屆畢業(yè)生令公司一個月的話費漲了7000多塊錢；好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資……

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所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉換。

三、增強找工作時的競爭優(yōu)勢

曾經有公司做過一項調查《雇主如何選擇應屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業(yè)、成績、證書、實習經驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規(guī)模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優(yōu)勢。

而且不少公司會挑選實習中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一

目的

一、培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，鍛煉學生承受挫折的心理素質，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成；

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二、增加學生對社會的全面了解，豐富學生社會實際經驗，提高學生綜合素質；

三、通過和企業(yè)接觸與社會的交流，改變學生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識。

四、培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度；

五、強化學生動手能力，提高學生專業(yè)基本技能，掌握相關專業(yè)技術知識，以達到零距離上崗之目的；

六、加強教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，了解企業(yè)對專業(yè)人才知識和技能需求，為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。

5、頂崗實習期間的收獲

(一)在人文素養(yǎng)方面的收獲

通過這將近四個月的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這四個月中的收獲?？偨Y其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收獲。

1．思想方面

自從2012年12月1日到2013年3月23日這四個月實習以來深刻明白，認真學習才能在工作中做到得心應手，積極參加各

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項政治活動和指揮部、團委、隊里組織的其他活動，在主題教育和企業(yè)文化學習過程中，我深刻的領會到東糖俊杰“干就干一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、服務社會”三大使命的真諦。我被東糖人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們?yōu)榱松a線能夠正常達到指標，不放棄，敬崗愛業(yè)，確保食品的安全。我相信：我們的未來會更美好，東糖人的明天更輝煌。

2．作風方面

在這期間我利用學校所學的知識，聯(lián)系工作實際開展工作，虛心服從師傅們的細心教導，在他們的幫助和指導下，我不僅能夠熟練的把握振蕩器的操縱，而且在化驗分析、過濾分析、水浴熱等各方面積累了不少的實踐經驗，擴寬了對自己所學專業(yè)知識的熟悉，為生產建設又好又快的發(fā)展奠定了基礎，并且能夠在剛開始粗心大意，分析不清晰，在師傅們的細心教導下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保分析的順利完成，細心工作。3．勞動紀律方面

在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守東糖俊杰各項規(guī)章制度，做到嚴于律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在車間內，不準許披頭散發(fā)，女生不允許穿裙子，不許抽煙，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律遵守的體現(xiàn)。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發(fā)生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規(guī)定這些紀律，正是前

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人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。

4．安全意識方面

我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執(zhí)行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發(fā)生安全事故。

(二)職業(yè)技能和技術水平

1．職業(yè)技能方面

在東糖俊杰實習四個月里我運用學校所學知識，聯(lián)系工作實際開展工作。不僅能夠簡單熟悉車間的控制流程和操縱工作流程，還在化驗室蔗糖分分析中使用到的設備等各方面的工作中有了更好的上進，拓展了對自己的專業(yè)知識的熟悉。實習期間里我做到認真、勤懇、好學、服從命令、服從安排不斷的往積累知識為自己的以后打下良好的基礎。就是在這種意識下我才能做到在組織中有條不紊的安排工作任務。2．技術水平方面

在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡單說，沒有技

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術可以說是干什么事情總是不能夠得心應手。技術在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術才能夠對事情了解。在實習期間，我在師傅們的悉心教導下學到了很多，收獲了很多。我現(xiàn)在可以自己跟據各種原料的配送化驗出甘蔗的蔗糖分和還原糖分，并且能夠熟練地計算出重力純度。在進進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對于真正干什么怎樣干，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進入實習崗位，才真正的體會到了工作中應有的題目和實質存在的事情以及解決事情的處理方法。在學校中的學習只是理論的了解而對于真正怎樣干工作卻是有些摸不著頭腦了。而現(xiàn)在我可以運用自己在學校中學到的理論知識把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作能力更是發(fā)揮的更好。這事情看看是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發(fā)揮空間。

6、查找不足及提升能力

自己的過程是曲折的，漫長的，而這種過程是以實踐勞動作為基礎的，因此顯得厚重而充滿深度。頂崗實習的四個月，即是一個學習適應的階段，也是一個重新調整和審視自己的階段，離開校園步入工作崗位，自己已經是一名職業(yè)人，而不能再以一個學生的標準來要求自己，作為一個學生，考慮更多的是自己想做什么，而作為一名職業(yè)人，考慮更多的是自己不能做什么。每個人都存在不足，關鍵是要正確面對，查找原因，及時改正，只有

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這樣才能不斷修繕和提高自己。

態(tài)度上：還不能以一種與時俱進的態(tài)度面對問題。企業(yè)和學校之間的最大區(qū)別就是，一個實際動手操作，關系到生產線的正常工作，一點都不能落下，但是在學校里，多數(shù)學的都是理論知識，操作上如果沒有指導老師的指導，就出現(xiàn)了不知從何下手的情況。

思想上：思想上存在一種疑惑。為什么我們的頂崗實習是不對專業(yè)的崗位實習，為期四個月，我們學到的東西是什么？就是天天面對一個按鈕，一個閥門······，其實這歸根到底，其實是我本身思想上的缺陷，試想一下，人出了社會，什么事情都會遇到，也許以后一輩子將會做著與現(xiàn)在專業(yè)不相關的職業(yè)，這都是有可能的。

在實習期間，母親擔任一個老師的角色，她跟我講：踏入社會，和學校就不一樣了，現(xiàn)在我已經半只腳踏入社會，所以就要認知多一點事，糖廠實習雖然不是對專業(yè)實習，但是你可以學到法寶。

再說，這四個月也是讓我們體驗多一點新鮮事物，學習如何跟師傅之間交流，鍛煉我們的毅力。

行動上：在學校上課，我習慣了壓簫進入教室上課，這個習慣讓我在上班的時候多少不習慣，因為上班我們必須提前十五分鐘到崗位交接班，所以經常挨領隊班長批評。

因此，為了改掉這個壞習慣，我強制自己，提前出門。現(xiàn)在

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回到學校上課，這有了明顯的成效，不會像以前一樣壓簫上課。

四個月的頂崗實習，思想上、態(tài)度上和行動上，都有很大的改進，不埋怨人家比我好，只欣慰自己有收獲。

7、對實習單位及學院專業(yè)和課程設置的建議

除了自身存在的不足，任何的事情都存在或多或少的不足，這些不足在實踐中才能感受到。

建議一：學院在領導我們學生去頂崗實習的時候，先與企業(yè)的領導集體指明我們學校的全稱和專業(yè)。本次去實習，企業(yè)的領導團隊大部分都不知道我們是哪個學校的，學什么專業(yè)，為什么這個專業(yè)的學生去糖廠實習，這是我遇到領導問最多的一個問題。

建議二：希望能夠建立好專業(yè)實習和崗位學習的橋梁。雖然很多崗位學習和專業(yè)不占邊，但是我們到糖廠生產線，就應該多一點了解多一點專業(yè)知識，就好比，我在化驗室，化驗室的工作和車間的工作操作雖說互不相離，但是在化驗室就很少有時間去了解相關的設備，比如：鍋爐、PLC控制、分蜜等。如果學院能夠跟企業(yè)聯(lián)系好，定期帶領我們實習生到車間了解，實物觀看操作過程，這或許更加能達到實習的目的。

建議三：家長和學校之間的溝通。

很多家長不明白為什么要不對專業(yè)的頂崗實習，這樣會造成不理解，埋怨學校。如果能和家人達成一致的目標，得到家長的支持，學生們心才會更放寬去做。

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建議四：站在學生的角度看問題。

對于剛剛第一次進行三班倒頂崗實習的學生來說，每一次的三十二休都是很寶貴，他們不愿意進行任何與放松休息有關的活動，包括學習，當然，這不是我反對學習，只是建議。所以我建議如果要進行頂崗實習之余的課程學習，就不要選擇在三十二休，這樣只會適得其反，達不到教學的效果。

8、結束語

回首那些日子，還記得我們和領導一起布置化驗室的一切...一起拖地，一起出去玩...一起...記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實和開心。還記得當時和副經理一起聊天的那般孩子勁兒，已經全然沒有了工作的勞累和嚴肅，這些記憶總是呢么溫馨和高興。那些日子以來，學到的東西也著實不少。開始在廠里的時間里，把我在大學里有點松懈的耐心和粗心再次調整回來。一開始短期的打雜讓我明白了細心還是有很多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細心度也要隨之改變，有些事該細的細，細的有分寸的東西還是不要讓領導難堪，當然有些事做到細是需要耐心和縝密心思的。之后那段和指導班長一起學習工作的日子里，班長就像一位母親關心著我們一點一滴的生活。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好！

通過這次實習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論

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與實踐相結合，敢于實踐，才能做一名合格的畢業(yè)生！感謝學校領導和老師們對我們的辛苦培養(yǎng)和教導，感謝廣西崇左東糖俊杰糖業(yè)有限公司給我的這次寶貴的實習機會。最后祝東糖集團的前景更加輝煌，祝我們廣西水利電力學院明天會更美好，為社會培養(yǎng)更多人才，祝我們學院領導和老師工作順利，家庭幸福美滿！

第五篇：廣東水利電力職業(yè)技術學院 照片

廣東水利電力職業(yè)技術學院（從化校區(qū)）照片

學生宿舍樓與足球場

實驗樓

教師宿舍

學生宿舍樓與足球場間過道

學生宿舍

學生宿舍內部

行政樓

運動場

10級學生軍訓晨景

學校一角

足球場

在教學樓拍實驗樓

在教學樓拍行政樓

圖書館

文化廣場

校園一角

足球場晚霞