第一篇：孫坊小學2011年小學教師獎勵性績效工資考核細則

2011年孫坊小學 教師獎勵性績效工資考核細則

一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的勞績分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育教學持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效工資分配發(fā)放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

三、考核對象：全體教職員工。

四、考核等次的確定及運用

學?？己斯ぷ黝I導小組根據(jù)績效考核綜合得分確定合格和不合格兩個等次，60分及以上為合格，60分以下為不合格，考核不合格者不享受獎勵性績效工資。績效考核與年度考核結合進行。

五、獎勵性績效工資發(fā)放標準及形式

1、教師獎勵性績效工資分兩大塊發(fā)放：班主任津貼和發(fā)放教師績效工資。班主任津貼＝班主任津貼總量÷班評總分×本班得分；教師績效工資＝（績效工資總量－校長及班主任津貼總量）÷教師績效總分×個人得分。

2、教師獎勵性績效工資原則上每學期發(fā)放一次（財政資金到位情況下），在學期工作結束后由中心小學審核后報縣財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

六、考核內容包括師德和教育教學。共計100分，其中考勤10分，工作量30分，教學過程20分，教學成果40分。

七、考核實行加分和扣分制，教師考核得分＝100分＋獎勵分－扣分。由于存在獎勵加分，教師得分可能超過100分。同時，各部分扣分應不超過該項總分值，例如：

教師實得獎勵性績效工資＝全校教職工獎勵性績效工資總額÷全校教職工考核得分總和×教職工個人考核得分

八、各項扣分依據(jù)由辦公室、值周領導（教師）或其他相關部門及負責人提供。獎勵加分依據(jù)主要由教師本人提供。每學期考核一次，由獎勵性績效工資考核小組負責實施。凡涉及浮動性扣分由考核小組研究決定所扣的具體分值。

九、本著獎勤罰懶，公正公開，人性管理，共創(chuàng)和諧之原則，本《細則》經教師大會及獎勵性績效工資考核小組討論、修改、通過后施行。

孫坊小學教師獎勵性績效工資考核小組

組 長：曾盛祥 副組長：徐國燦

成 員：楊新民 章曉林 孫甫高 孫含苞 黃志敏 劉 濤

孫智明 孫全發(fā) 黃俊杰 孫澤民 華德昌 胡仉孫

孫保平鄧秋萍 章高文 吳萍香 吳菊清 鄒全輝

一、考勤（10分）。

出全勤滿分，病假五天以上每天扣1分、事假1天扣0.5分、曠工一天扣1分，遲到、早退、提前下課1次扣0.5分，本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學?？记谟涊d。

二、工作量（30分）。

計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù) 教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

三、教育教學過程（20分）

1、工作態(tài)度

A、不按時按學校要求開展工作或完成臨時安排的工作一次扣1分.。B、工作中故意刁難學?；驘o理取鬧，證據(jù)確鑿的一次扣1分。

2、工作計劃

不按規(guī)定時間擬定并上交計劃的，每少一份（次）扣1分。

3、備課

不按學校要求編寫教案的，按科目論，每科一次扣1分。（學校要求指時間、進度、書寫格式等的要求）。每月檢查一次，4、上課

A、帶自己寫的教案上課，被上級部門或學校查到無自已編寫教案或不符合教改要求的教案上課一次扣1分。

B、課堂上吸煙、睡覺、放任學生到外面玩或教師無故離開教室等現(xiàn)象一次扣1分。C、上室外課，教師無故離開課堂（學生）或提前下課放任學生在其他班教室前打鬧等一次扣1分。

D、上課教師對本課堂學生負有安全管理職責，出現(xiàn)安全教學事故由本人承擔一切后果。

5、作業(yè)批改

A、作業(yè)量適中，全批全改。發(fā)現(xiàn)一次未改扣0.5分。B、批改作業(yè)，無記錄的，每少一次扣0.5分。

6、輔導學生

A、發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)問題及時家訪或電話聯(lián)系處理。處理不到位致出現(xiàn)家長到校吵鬧影響教學秩序的每次扣2分。

B、對學困生的個別輔導，要求有學生談話記錄體現(xiàn)。成績效果明顯的每人加分2分。

7、教研工作

A.不按學校要求撰寫教改教案、教學案例、教學反思、說課稿、聽課筆記、教學經驗總結或論文等，每少一份（篇）扣0.5分。

B.教研活動中，不按要求參加一次扣1分。類推。

C.教研活動中，不按要求完成相關事項一次扣1分，類推。

D、按時完成基本功訓練和安排的考務工作。不按要求完成一次扣1分。

8、總結

不按要求進行工作總結一項扣1分，類推。

9、繼續(xù)教育

不按要求完成分配的工作任務，每一次扣1分（含參加學習或培訓）。

11、遠程教育

不按要求完成分配的工作任務，每一次扣1分（含參加學習或培訓）。12、其它

A.在參加的教研活動中，受表彰或獲獎一次分別按鄉(xiāng)、縣、、市、省級、國家加量化分0.5、1、1.5、2、2.5分。（同一次活動的從最高級別加分，以證書為準，須是教育行政部門或教研部門《不包括民間團體》頒發(fā)的證件。

B.輔導學生受表彰1人次分別按鄉(xiāng)、縣、市、省、國家級加量化分0.5、1、1.5、2、2.5分。（同一次活動的從最高級別加分，以學生和教師證件為準。）

C.學校教師滿工作量后又分管學校事務人員，在學?；蛏霞墮z查前不按要求完成一次扣1分。得到學?；蛏霞壊块T認可加1分，受到表彰的加2分（須有證件或證明）。

D.按時參加集體備課，及時填寫有關表冊，書寫材料齊全加10分。

13、本項目分扣完為止，不計負分。

四、教育教學業(yè)績（40分）。

1、名次量化

教師在完成工作任務目標的情況下，所任科目在統(tǒng)考成績居全鄉(xiāng)同級同科第1--3名得40分、第4--6名得38分、第7--9名得36分。10名以后得34分。如果名次在第9名（含第9名）以后且該科綜合積分與學?？偲骄e分相差多少分扣除多少分。擔任多學科均在第8名（含第8名）以前按最高科目計算名次。如有科目在第9名（含第9名）以后則相應降低1、2??個名次。如有多科均在第9名以后，最高積分28分。

五、職業(yè)道德規(guī)范

愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規(guī)范，熱愛和維護集體榮譽；團結同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻精神，遵紀守法。違反《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，不宜進行組織處理的酌情扣除績效考核得分（依據(jù)四間房鄉(xiāng)實驗小學教師積分管理辦法）。凡學期內受到校級及以上通報批評、警告、記過、記大過（黨內嚴重警告）、降級、撤職、開除的，分別扣除績效考核總分的10%、25%、35%、45%、55%、65%、100%?？鄯?/p>

六、獎勵性績效工資考核辦法、組織領導與監(jiān)督、紀律要求參考《滑縣義務教育學校獎勵性績效工資考核分配實施辦法（試行）第5、6、7、8頁執(zhí)行。

七、本方案最終解釋權為孫坊中心小學，其他未盡事宜參照崇府發(fā)【2010】52號、崇教字【2010】112號文件執(zhí)行。

孫坊小學 2011-12-28

第二篇：小學教師獎勵性績效工資考核方案

小學教師獎勵性績效工資考核方案

為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，規(guī)范管理，提高教育教學質量，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，建立科學規(guī)范，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業(yè)。建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，有效推動學校的全面協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。

二、考核原則

1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進、促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象、時間

考核對象：在編在崗已聘的正式教職工?？己藭r間：每學期以教育局規(guī)定的時間進行考核 考核領導小組： 組長：鄒軍

副組長：李龍源

杜萬成

成員：鄒淵

王勝利

吳水萍

阿曼姑

馬志奇

艾山

四、考核內容

1、校級領導績效考核的主要內容包括履行《喀什市中小學校長職業(yè)行為規(guī)范》、師德建設、學校發(fā)展、教育教學管理、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、落實“一比兩率”等方面的實績。

2、教師績效考核的主要內容是：履行《義務教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。

3、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據(jù)，引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。

4、班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。

5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

五、考核細則

（一）班主任崗位津貼。

按文體教育局規(guī)定，采取固定數(shù)額加量化設立班主任津貼，具體標準：各校根據(jù)班容量大小自行確定，最高不超過167元（局方案）。

（二）考勤獎勵

（1）實行8小時坐班制度。教師在校時間不少于7小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到制，出滿勤。每月統(tǒng)計公布考勤一次。

（2）教師因病因事需請假，半天由主管出勤的領導審批，一天（含一天）以上、一個月以內由學校校長審批，三個月以內由文體教育局人事科審批，半年內由局長審批，半年以上由局長辦公會審批。審批工作嚴格依據(jù)上級有關規(guī)定執(zhí)行三天（含三天）以上病假需有市級以上醫(yī)院診斷證明。①教師因病因事請假1天扣50元。

②礦工半天扣150。礦工一天扣300元。本學期累計曠工達2個工作日的，不享受獎勵性績效工資。③本學期病事假累計2個月以上的，不享受獎勵性績效工資）。

（3）遲到、早退（有簽到而無故不在崗即視為早退）。每月遲到、早退3次以內（含3次），每次扣5元；遲到累計3次以上每次折算半天事假；遲到或早退超過一節(jié)課視為半天事假。晚到、早退經學校值周領導同意，按機動散假計時對待。

（4）在不誤課、不誤集體活動的前提下，每月機動5小時，（男55歲以上，女50歲以上每月機動6小時）累計超過5小時或6小時按病事假計算。

（5）擅自離開課堂，寒暑假或特殊時期值班不到崗，不履行職責（含人在校不在崗）一次扣20元，并負當天該崗的一切責任。

（6）對婚、喪、產假等按有關文件規(guī)定執(zhí)行。（7）集體活動

①學校規(guī)定的集體活動（全體教師會議、政治、業(yè)務學習、教研活動、校本培訓、升旗、臨時性通知的其他集體活動）缺席者，每一次10元；遲到早退一次5元；累計3次每次折算半天事假，累計5次免當月出勤津貼。以簽到和會議記錄為準。（公假除外）

②學校組織大型集體活動明確要求不允許請假而請假的，雙倍扣除。

（三）教師學期量化獎

每學期末各處室根據(jù)原始資料匯總，再交由辦公室匯總，根據(jù)過程性記錄的各項材料，領導班子集體研究給每位教師定出檔次，按檔發(fā)放學期量化獎金。

1、考評內容

教師學期量化從德、勤、能、績四個方面出發(fā)，全面考評教師的日常教育教學及管理工作?？荚u滿分共計100分，分數(shù)分配為：師德師風考核20分，教職工出勤10分，工作過程50分，工作結果20分。除此之外，為了鼓勵教師積極參與各級各類的比賽，獲獎情況另外加分。

2、考核結果

考核結果作為學期結束量化獎勵的依據(jù)，期末根據(jù)總分結果分出等次，予以獎勵。學校每學期末將考核分配劃分為四個等次：一等、二等、三等、取消期末考核獎。按量化總分從高到低排列，語文、數(shù)學、外、科任教師按總人數(shù)40%的比例定出一等等次；語文、數(shù)學、外、科任教師量化總分在90分以下（不含90分），無重大工作失誤定為三等等次；其它教師為二等等次；有如下一項情況者。取消學期考核獎。（1）師德表現(xiàn)差，“三評”滿意率在60％以下。

（2）體罰或變相體罰，有學生上訪，造成嚴重后果。

（3）集體購買復習資料經檢查核實，搞有償家教或其他嚴重的師德事故。（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。（5）玩忽職守造成校園重大安全事故。

（6）本學期累計礦工5天，事假累計10天以上，病假累計60天以上。（7）教職工不服從學校工作安排。

學校管理人員期末量化獎勵取全體教師的平均值。

3、具體辦法

A師德師風部分：（20分）

具有良好的師德修養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。a扣分項：

（1）出現(xiàn)違反學校規(guī)定行為，對學校管理帶來影響的該項不得分。如：

①體罰和變相體罰學生造成嚴重后果的； ②因排斥差生導致學生身心不健康的； ③出現(xiàn)教學事故和安全事故的； ④工作中因違反規(guī)定造成責任事故或嚴重后果的； ⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的。

（2）對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（3）違反“十不準”等教師管理制度，違反一次扣1分。

（4）合作意識差，無團結協(xié)作精神，有鬧不團結行為者扣1分。（5）抗拒或不服從學校工作安排作如下處理： ①不服從學校教育教學工作安排，扣5分 ②未經學校同意，拒聘原任教班級者，扣5分

③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分（6）任意換課、混課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（7）無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者扣5分（情節(jié)嚴重的除扣分外按有關規(guī)定處理）（8）違反下列規(guī)定的出現(xiàn)一次扣1分： ①不說有損于教師形象的語言； ②行為習慣堪為學生表率； ③工作場所衣著儀表規(guī)范；

④不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損于學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言。b加分項目

（1）發(fā)現(xiàn)、制止并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性事件，每次獎勵2分。B出勤部分：（10分）

1、考核項目

法定休假、病事假（包括長假）、臨時請假、遲到、早退、曠工。

2、考核細則

（1）婚假、喪假期限內教職工按要求休假不扣除考勤部分量化分數(shù)，具體要求以學?？记谥贫葹闇?。（2）教職工在學期內無遲到、早退、病事假、曠工、中途離崗等違反《考勤制度》的情況，視為滿勤可得10分。

（3）凡請病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。（4）每遲到一次扣除量化分0.1分。

（5）教職工請假天數(shù)在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分數(shù)。（6）無故曠工者加倍扣除量化分數(shù)。

3、考核辦法

實行平時考勤記錄與抽查出勤記錄相結合的計分方法。C工作過程：（50分）

1、考核項目

上課、備課、作業(yè)批改、聽課、常規(guī)教研活動、文字材料（教學計劃、記錄、總結、業(yè)務學習筆記、教改日記等；）

2、考核細則

（1）計劃總結（3分）

學期教學教研計劃切合實際，各學科有教學進度，學期末教學教研工作總結有針對性、經驗性、無雷同。（2）備課（4分）

教案規(guī)范，字跡工整，目標明確，方法措施恰當，課后記有針對性、有整改措施。（3）上課（5分）

教師要遵守課堂教學紀律，上課不能遲到、早退、不擅離課堂。不得隨意停課或增減課時。教師上課時，能夠使用普通話，課堂教學要鼓勵學生提出問題，啟發(fā)學生積極思維，發(fā)揮學生學習的主動精神，培養(yǎng)學生學習本課程的濃厚興趣。課堂秩序良好，無亂堂現(xiàn)象。（4）作業(yè)（3分）

作業(yè)設計科學有效，針對性強，作業(yè)量適當，批改及時、指導具體。（5）輔導（2分）

輔導學生（包括學困生轉化和特長生培養(yǎng)）有記錄有效果。（6）聽評課（2分）

積極參加學校舉行的各項聽評課活動。每學期聽課不少于10節(jié)。聽課記錄有側評有總評。（7）教科研活動（5分）

積極參加各級教研活動，不遲到早退、不請假。在教科研活動中能夠按要求做公開課、匯報課、評優(yōu)課等，及時上報教學論文、教學設計、教學案例、教學反思等。認真參加研究工作，能夠承擔課題或承擔課題組成員且按要求完成各項任務。（8）業(yè)務學習（4分）

內容有利于提高自身專業(yè)發(fā)展，學習內容重在本學科范疇。書寫認真規(guī)范，每月不少于2篇。（9）教學札記（3分）

及時總結教學工作中的成功經驗，反思失敗教訓，在教學中有自己的思考，是自己的真實感悟。每月至少兩篇。（10）教師成長記錄冊（3分）

按學校統(tǒng)一制式要求填充，不丟拉項目，內容充實，可充分體現(xiàn)個人的成長進步。（11）自制教具（2分）

按要求完成規(guī)定數(shù)量，教具實用性強。（12）繼續(xù)教育（2分）

重視知識更新和專業(yè)學習，積極參加各級教育培訓，且成績合格。（13）學科活動（4分）

積極輔導學生參加學校等各級學科競賽活動，成績良好。（14）安全管理（4分）（15）德育教育（4分）扣分項目：

1、擅自停課一節(jié)扣5分；

2、違反教學常規(guī)一次扣除2分（包括上課遲到、早退、亂堂、擅離課堂、留懲罰性作業(yè)、接打手機，教研活動、培訓等遲到、早退等）；

3、違反教育法規(guī)，剝奪學生受教育權，對學生有擅自停課、不允許考試等行為，每次扣除10分；

4、由于監(jiān)考、閱卷不力，造成不良影響的視為教學事故，扣10分；

5、各種材料需按時上交，逾期每次扣除1分。D工作結果（20分）

1、對語數(shù)英老師的考核

（1）學校組織統(tǒng)一考試和質檢，同年級班級按平均分量化排名。

（2）四年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，第四名為17分。五年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為19分，第四名為18分，第五名為17分。

（3）年級組內名次和上學期相比，前進一名加1分，前進二名加2分，以此類推。

（4）在名次未變的情況下，本學期班級平均分和年級平均分之差與上學期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此類推。

（5）同年級班級按優(yōu)秀率排名，四年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為2分，第四名為1分。五年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為3分，第四名為2分，第五名為1分。備注：任多班教師取所教班級成績的平均值

2、對科任老師的考核（20分）

每學期對科任教師考評兩項內容：大型活動和學科質檢。成績產生如下：

（1）活動成績（10分）：每學期科任教師結合本學科特點開展一次大型活動，學校成立活動考評小組，視學生參與人數(shù)和活動效果給組織老師打分，可個人組織或學科組集體組織，集體組織教師得分相同。滿分10分，不組織者無分。（2）質檢成績（10分）：每學期對科任學科抽檢一次，學生正確率達95%得10分，每下降5個百分點下降1分。

3、獲獎加分部分

1、公開課、優(yōu)質課與基本功競賽

擔任區(qū)、市、省、國家級教研公開課、優(yōu)質課、基本功競賽、觀摩課分別計0.5、1、2、5分。同一節(jié)課的不同級別的優(yōu)質課、按最高級別計一次分。同一節(jié)課的不同級別的課、基本功競賽按最高級別計一次分。

2、獲獎

由教育行政部門和教育學會組織、并由學校統(tǒng)一選送的或者教師自己投稿并在國家公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的論文，獲區(qū)、市級、省級、國家級等獎勵，分別計0.2、0.5、1、3分。

3、輔導

直接輔導學生參加各學科、技能等競賽，凡獲區(qū)級、市級、省級、國家級獎勵分別計0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老師減半加分。

每學期教導處根據(jù)上學期期末考試情況定出本學期的潛能有待開發(fā)生名單，若這些學生獲得特長獎勵，有關教師雙倍計分。

4、稱號

由學校選送，上級主管部門評選獲得的榮譽稱號，按區(qū)、市、省、國家四等級分別計1、2、3、4分。

（六）特別獎勵

特別獎勵總額不超過學期末獎勵的25%（及35%中的25%）

1、教科研成果獎（1）公開課

①校級示范課、引領課、推薦課、交流課和評優(yōu)課獲獎者獎勵做課教師獎15元。②區(qū)級及以上公開課獎勵詳見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 40 30 20 市級 50 40 30 省級 60 50 40 國家級 80 70 60 ③區(qū)級及以上示范課、研討課等按各級比賽二等獎對待。④做課教師的指導教師（所拜師傅）金額減半。

（2）其他項目評比（教學設計、教育敘事、教育教學反思、基本功比賽、論文等）經學校推薦層層選拔，獲區(qū)級及以上獎勵詳見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 20 15 10 市級 25 20 15 省級 35 30 25 國家級 50 40 30

2、市區(qū)組織統(tǒng)一閱卷成績獎

①學科成績在市區(qū)統(tǒng)考中，年級平均分在同類學校中榮獲第一名，該任課教師每人獎100元，第二名每人獎80元，第三名每人獎60元。組長另加20元。進入全區(qū)前600名的學生按學生人數(shù)獎勵對應教師，每生10元。若無學科排名，則進入全區(qū)前200名的，每學生獎勵任課教師20元，201——400名的獎勵15元，401——600名的獎勵10元。

②涉及市區(qū)全員統(tǒng)測的考試科目獎勵同上。

③其他學科市區(qū)抽檢，獲同類學校第一名涉及到的任課教師每人獎50元，第二名每人獎40元，第三名每人獎30元。

3、教師輔導獎懲（必須是教育系統(tǒng)層層選拔）（1）集體輔導獎懲

①參加區(qū)級及以上集體活動比賽（參賽人數(shù)20—30人，因學科不同，人數(shù)酌情確定）獎勵見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 140 120 100 市級 160 140 120 省級 180 160 140 國家級 200 180 160 ②若活動不設獎項，代表學校參加校外各級活動展示或參加區(qū)級及以上現(xiàn)場會，按各級二等獎對待。（上級領導檢查工作所涉及的活動除外）。③如果棄權不參加評選每人罰50元。（2）輔導學生獎

經學校推薦參加區(qū)級以上教育系統(tǒng)比賽學生獲獎的。區(qū)級每生3元，市級每生5元，省級每生7元，國家級每生10元。

4、個人與集體榮譽獎

（1）個人榮獲政府及教育主管部門獎勵者給榮譽獎。獎勵標準：國家級獎勵50元，省級40元，市級30元，區(qū)級20元，校級10元。教師榮獲政府及教育主管部門臨時組委會獎勵或輔導獎，獎勵等級下降一級，同一活動多次獲獎取最高。（2）學校榮獲政府及教育主管部門集體獎勵的，給與組織和直接參與者榮譽獎。獎勵標準：國家級獎40元，省級30元，市級20元，區(qū)級10元。

（3）榮立三等功以上者獎50元，年終考核優(yōu)秀者獎20元。（4）被評為優(yōu)秀校級教研組每成員獎勵15元，教研組長獎勵25元。（5）特殊貢獻獎：由校長辦公會酌情而定。

六、獎勵性績效工資發(fā)放要求

本學期末在學校承擔任何教育教學工作，以及有下列情況之一的不享受獎勵性績效工資。

1、本學期累計曠工2個工作日，病事假累計2個月以上者；

2、借調到教育系統(tǒng)以外者；

3、在師德師風方面，違反《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，師德考核不合格者。

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益；

5、玩忽職守造成校園重大安全事故；

6、體罰或變相體罰，有學生及家長上訪，造成嚴重師德事故者；

7、向學生亂收費、私定教輔書，搞有償家教或校外兼課，經核實情況屬實者。

8、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發(fā)生重大教學事故者。

9、有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為者。

本方案解釋權歸校長辦公會

第三篇：小學獎勵性績效工資考核實施細則

小學獎勵性績效工資考核實施細則

為充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：

一、考核的對象：全校在編教職工.二、獎勵性績效工資考核項目及金額比例：

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。

2、班主

任津貼（獎勵性績效工資的10%）。

3、校長津貼：由教育局根據(jù)校長的績效考核結果，統(tǒng)籌考慮確定。

4、學校常規(guī)管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。

5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。

其中：教學常規(guī)管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。

6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。

7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。

其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。

三、本實施細則從1月1日起執(zhí)行。

附：各項考核細則

附件一小學教師考勤細則

為了適應學校各項工作的需要，加強崗位責任制，維持正常的工作秩序，增強教師的責任心與責任感，提高工作效率，發(fā)放好考勤津貼，根據(jù)上級有關規(guī)定，結合學校實際，特制定以下考勤細則。

1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為100分，個人學期考勤津貼=學校考勤總津貼÷考勤人總分數(shù)個人考勤分數(shù)。

2、教師考勤實行坐班制，有事需請假，一天者有值班領導審批，二天以上由校長審批，一周以上由教育局審批。

3、教師曠課一節(jié)扣10分，事假一天扣2分，病假減半，住院每天扣0.25分。代簽到一次雙方各扣10分。

4、上班遲到一次扣1分。上課遲到、中途離堂、提前離堂各扣1分。

5、無課離校的教師必須如實填寫中途離校記錄，每有一次不記錄的，經查實扣2分。

6、教師政治業(yè)務學習、教研活動及各類會議等,無故缺席者每次扣4分，請假者扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

7、婚假、產假、喪假等按相關法律規(guī)定規(guī)定時間為準，以實際假期天數(shù)，不做缺勤處理，但不享受月考勤津貼或學期考勤津貼（月考勤津貼=學期考勤津貼÷5）。

8、教師請假需安排好課程，并履行手續(xù)，經批準方可離開。教師調課需經教導處批準，如私自調課有無人上課現(xiàn)象視為曠課。

9、各人分值扣完為止，不計負分，但全學期折合事假超過15天或曠工累計超過3天者，當年職評時不能通過，考核視為不稱職。

9月5日

附件二小學班主任工作考核細則

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，結合有關規(guī)定和我校實際情況，制定以下考核實施細則：

一、班主任考核實行分值制，每班100分，各班學期班主任津貼=學校班主任總津貼÷各班分數(shù)和各班考核分數(shù)。

二、考核內容

（一）、班級管理和班風（10分）

1、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，并付實施，效果好。（3分）

2、班級組織健全（0。5分）注重培養(yǎng)班干部自治自理能力，充分發(fā)揮小助手作用（0。5分）。

3、班級管理有序，室內外陳設整齊（2分），班級布置得體大方（2分）。

4、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）

（二）、工作計劃與總結（6分）

1、按要求制定班級工作計劃并按時上報（3分），計劃內容空洞缺項扣1分，不按時上報扣0。5分。

2、學期結束對班級工作要進行認真總結，提出今后的工作設想，按時上報（3分），總結內容空洞，質量差扣2分，不按時上報扣0。5分。

（三）、班級與校園衛(wèi)生（30分）

1、班級有衛(wèi)生值日制度（1分）按規(guī)定每天清掃和隨時清掃，保持室內外衛(wèi)生（12分），如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分。

2、班級所包干的校園衛(wèi)生區(qū)要有值日制度（1分）。衛(wèi)生區(qū)要經常保持整潔（12分）。如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分?？捎涁摲?/p>

3、教育學生愛護校園衛(wèi)生（4分），如發(fā)現(xiàn)學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每有一片次扣0。2分。可記負分。

（四）、健康教育與體育測試（6分）

1、有疾病防范措施，學生衣著整潔（2分）。

2、要協(xié)助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（2分），每少5個百分點扣0。5分。

3、課間操、眼保操要做到快、靜、齊（2分），有1次不達要求扣0。2分，可記負分。

（五）、遵紀守法與安全教育（15分）

1、教育學生遵守學校、班級制定的各項規(guī)章制度和紀律（5分）如

第四篇：獎勵性績效工資考核工作總結

李廟中學獎勵性績效工資考核總結

我校根據(jù)南漳縣教育局關于義務教育學校中小學教師績效工資考核發(fā)放的實施意見，結合學校實情，對于獎勵性績效工資的考核，經教職工討論和成立工作專班測算，已順利結束本次績效工資測算。

一、基本原則

堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、不勞不得”和“向一線教師、骨干教師傾斜和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜”的原則；堅持“總量控制、分塊考核”和“適當向九年級教師傾斜”的原則；堅持“公平、公正、公開，有利于調動教職工積極性”的原則。

二、考核程序

1.成立考核專班。校長趙立安為組長，成員:彭才軍、呂華貴、馬國生、張以紅、袁朝法、楊翔朝、汪洪、李明、田明虎，全體成員共同參與績效考核方案的制定以及考核發(fā)放工作。

2.制定考核方案。召開教代會組織教職工學習南漳縣教育局關于義務教育學校中小學教師績效工資考核發(fā)放實施意見【南教（2009）13號文件】，并征求專項提案，然后由考核專班擬定方案，再經教代會討論通過。

3．落實考核發(fā)放。對于方案中各項制定具體可操作的考核辦法，由考核專班組織考核，并將考核結果在校內予以公示。然后按要求組織發(fā)放。

三、考核方案

1、班主任津貼：占教職工績效總額的12%（月平約120元），根據(jù)政教處對班主任的考核結果發(fā)放。

2、教師超課時津貼：占教職工績效總額的15%，超過平均課時的部分計算超課時津貼，根據(jù)超課時系數(shù)核算到個人。

3.成果獎：占教職工績效總額的4%，凡參與教育科研活動或教育報刊黨報黨刊投稿并取得相關獎勵的按不同層次給與獎勵,個人封頂150元，通訊報道20元每篇，150元封頂。

4、教育教學質量獎：根據(jù)本期末考試學科綜合指數(shù)和上一學期所任教學科成績在全縣對比情況核算發(fā)放。校內質量獎每人拿一百，同年級同學科奪，縣內占位20名以上，每上升一位獎勵5元，下降一位懲10元，最后一名懲50元。

5、教學過程獎：每人拿100元考核，根據(jù)教導處每月常規(guī)檢查結果核算發(fā)放。

6、考勤獎：按請假時間的日平績效扣除，補給相關代課人員。

7、師德獎：每人拿一百元考核，根據(jù)使師德考核結果發(fā)放。

8、兼職津貼：年級組長60元，備課組長40元，多媒體管理員60元。（注明：對于以上有關項目中扣除的總金額放回相應的項目，再平均核算，實行基本補貼普調。）

9、后勤（工勤人員、教輔人員、非統(tǒng)考學科教師）按全員全額減掉班主任津貼、成果獎、過程獎、質量獎、兼職津貼、超課時津貼外，除以總人數(shù)得出平均數(shù)，再乘以后勤人數(shù)為后勤人員總額，后勤人員按職工評議權重核算。

南漳縣李廟中學

2011.7.2

第五篇：浮山小學獎勵性績效工資考核實施細則

浮山小學獎勵性績效工資考核實施細則

為充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：

一、考核的對象：全校在編教職工.二、獎勵性績效工資考核項目及金額比例：

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。

2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。

3、校長津貼：由教育局根據(jù)校長的績效考核結果，統(tǒng)籌考慮確定。

4、學校常規(guī)管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。

5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。

其中：教學常規(guī)管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。

6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。

7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。

其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。

三、本實施細則從2009年1月1日起執(zhí)行。

附：各項考核細則

附件一

浮山小學教師考勤細則

為了適應學校各項工作的需要，加強崗位責任制，維持正常的工作秩序，增強教師的責任心與責任感，提高工作效率，發(fā)放好考勤津貼，根據(jù)上級有關規(guī)定，結合學校實際，特制定以下考勤細則。

1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為100分，個人學期考勤津貼=學校考勤總津貼÷考勤人總分數(shù)×個人考勤分數(shù)。

2、教師考勤實行坐班制，有事需請假，一天者有值班領導審批，二天以上由校長審批，一周以上由教育局審批。

3、教師曠課一節(jié)扣10分，事假一天扣2分，病假減半，住院每天扣0.25分。代簽到一次雙方各扣10分。

4、上班遲到一次扣1分。上課遲到、中途離堂、提前離堂各扣1分。

5、無課離校的教師必須如實填寫中途離校記錄，每有一次不記錄的，經查實扣2分。

6、教師政治業(yè)務學習、教研活動及各類會議等,無故缺席者每次扣4分，請假者扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

7、婚假、產假、喪假等按相關法律規(guī)定規(guī)定時間為準，以實際假期天數(shù)，不做缺勤處理，但不享受月考勤津貼或學期考勤津貼（月考勤津貼=學期考勤津貼÷5）。

8、教師請假需安排好課程，并履行手續(xù)，經批準方可離開。教師調課需經教導處批準，如私自調課有無人上課現(xiàn)象視為曠課。

9、各人分值扣完為止，不計負分，但全學期折合事假超過15天或曠工累計超過3天者，當年職評時不能通過，考核視為不稱職。

2009年9月5日

附件二

浮山小學班主任工作考核細則

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，結合有關規(guī)定和我校實際情況，制定以下考核實施細則：

一、班主任考核實行分值制，每班100分，各班學期班主任津貼=學校班主任總津貼÷各班分數(shù)和×各班考核分數(shù)。

二、考核內容

（一）、班級管理和班風（10分）

1、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，并付實施，效果好。（3分）

2、班級組織健全（0。5分）注重培養(yǎng)班干部自治自理能力，充分發(fā)揮小助手作用（0。5分）。

3、班級管理有序，室內外陳設整齊（2分），班級布置得體大方（2分）。

4、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）

（二）、工作計劃與總結（6分）

1、按要求制定班級工作計劃并按時上報（3分），計劃內容空洞缺項扣1分，不按時上報扣0。5分。

2、學期結束對班級工作要進行認真總結，提出今后的工作設想，按時上報（3分），總結內容空洞，質量差扣2分，不按時上報扣0。5分。

（三）、班級與校園衛(wèi)生（30分）

1、班級有衛(wèi)生值日制度（1分）按規(guī)定每天清掃和隨時清掃，保持室內外衛(wèi)生（12分），如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分?？捎涁摲?。

2、班級所包干的校園衛(wèi)生區(qū)要有值日制度（1分）。衛(wèi)生區(qū)要經常保持整潔（12分）。如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分

3、教育學生愛護校園衛(wèi)生（4分），如發(fā)現(xiàn)學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每有一片次扣0。2分?？捎涁摲?。

（四）、健康教育與體育測試（6分）

1、有疾病防范措施，學生衣著整潔（2分）。

2、要協(xié)助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（2分），每少5個百分點扣0。5分。

3、課間操、眼保操要做到快、靜、齊（2分），有1次不達要求扣0。2分，可記負分。

（五）、遵紀守法與安全教育（15分）

1、教育學生遵守學校、班級制定的各項規(guī)章制度和紀律（5分）如有違紀違規(guī)現(xiàn)象，有1次扣0。2分，可記負分。

2、對學生進行安全教育，無事故出現(xiàn)（10分），在校期間發(fā)生一次事故扣1分，可記負分。

（六）、愛護公物（7分）

教育學生愛護班級和學校所有的財物（包括花草樹木），如有損壞現(xiàn)象，每 有一次扣0。5分，可記負分。

（七）、熱愛各項活動（6分）

對學校布置的各項活動要積極參與（3分），缺一次扣1分。學校布置的板報、櫥窗等要保證質量完成（3分），不達一次扣1分。

（八）、關心、熱愛學生（4分）

關心學生的思想、學習和生活，經常與學生個別談心，學生有問題要及時幫助處理，如對學生遇到問題不理不問的，有一次扣0。5分，如對學生體罰造成影響或打擊報復，有一次扣0。5分。

（九）、主題班會與晨會（8分）

1、每學期至少召開一次主題班會，主題班會要經過精心設計，要有針對性，要新穎活潑，要有備課（5分），無備課的扣2分。

2、每天要有簡單的晨會（3分），缺一次扣0。2分，可記負分。

（十）、家長會與家訪、信訪（8分）

每學期要舉行一次家長會或家長代表會，家訪、信訪班級四分之一人數(shù)以上。家長會未開扣1分，家訪、信訪要有記載，缺一次扣0。2分。

（十一）、加分

1、班級出現(xiàn)突出的好人好事受到校級以上表彰的每有一次加1分，要有事跡材料。

2、班級工作成績顯著，受省、地、市、校級表彰的分別加4、3、2、1分，以最高級別記分，不重復記分。

3、重視對學困生、后進生的教育，轉化差生有具體措施，學年每提高一個名次加0.5分（語數(shù)英名次提高之和），三、其他

1、各班設正、副班主任，副班主任要積極配合班主任管理班級事務，協(xié)助班主任完成各類活動、勞動任務，在正班主任缺席的情況下代理班主任。副班主任的分值為班主任的二分之一。

2、正主任以上管理人員、少先大隊輔導員、教導副主任享受班主任津貼。

附件三

浮山小學教師常規(guī)管理考核細

為全面貫徹黨的教育方針，切實加強我校師資隊伍建設，充分調動廣大教師工作的積極性，健全激勵、競爭機制，使學校管理規(guī)范化、科學化，全面提高教育教學質量，特制定以下教師常規(guī)管理考核細：

一、考核實行分值制，每人100分，各人學期常規(guī)管理考核津貼=學校常規(guī)管理考核總津貼÷教師分數(shù)和×各人分數(shù)。

二、考核內容

（一）、政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)(共30分)

1、擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵紀守法；貫徹執(zhí)行教育方針。積極參加政治學習，并有記錄，每學期撰寫政治學習心得一篇（5分）。每缺少一次記錄扣0.2分；缺心得扣1分。

2、熱愛學校，關心愛護學生，模范遵守校紀校規(guī)，工作不計得失，有較強的事業(yè)心和責任感，具有奉獻精神。（5分）

3、言行文明，行為示范，團結協(xié)作，及時溝通，不做有損教師形象的事；保持環(huán)境整潔，物品擺放整齊，不影響他人辦公；辦公時間不上網(wǎng)聊天、打游戲。（10分）有損教師形象和在辦公時間上網(wǎng)聊天、打游戲的每有一次扣2分。

4、不私自向學生收費征訂各種資料或向學生推銷各類商品。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動，不在工作日和上班場所打麻將、打牌。（7分）每有一次扣7分。

5、不體罰或變相體罰學生。（3分）體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的扣3分。

（二）、出勤情況（共10分）按考勤分數(shù)的10%計入。

（三）、教育工作（共10分）

1、重視在所教學科的課堂教學中對學生進行（滲透）思想教育，教書育人，全面實施素質教育。（2分）

2、主動配合學校、班級、少先隊等在課內外對學生開展的各類教育活動。（2分）

3、辦理、管理的各項工作無安全事故。（3分）每出現(xiàn)一次安全事故扣1.5分。

4、愛護學校公物和環(huán)境。（3分）每損壞一次扣1.5分

（四）、教學工作（共40分）

1、認真做好“教學六認真”工作，在教學工作檢查中符合要求。（20分）每出現(xiàn)一次不符合要求扣2分。

2、在隨堂聽課活動中，教學效果好。（5分）

3、能按照新課標的要求開展教學活動，并能做好學生的培優(yōu)補差工作。（5分）

4、認真上課，上課要攜帶教案，教學時要有激情，努力調動學生的學習積極性，不得放任自流、不遲進教、不提前下課、中途不隨意走出教室不在課堂上接聽手機、上課不抽煙、不捧茶杯，非特殊情況不坐著上課。（10分）每出現(xiàn)一次不符合要求扣1分?？捎嬝摲?。

（五）、教育教學研究與繼續(xù)教育（共10分）

1、積極參加學校安排的各級各類教研活動，校內教研活動、備課組活動參與率高。（1分）

2、每學期至少上一節(jié)教研課。（1分）

3、有一定數(shù)量和質量的教學反思。（1分）

4、積極參與課題研究，有計劃，有過程性資料，有階段性成果。（1分）

5、積極參加各類教學評比和論文評比等活動。（1分）

6、每學期至少有一篇本學科的教學經驗總結。（1分）

7、按規(guī)定完成聽課任務，且有評議、有記錄。（1分）

8、積極參加各類業(yè)務培訓和業(yè)務學習，認真自學相關業(yè)務知識和理論，有記錄。（1分）

9、積極參加現(xiàn)代教育技術培訓，現(xiàn)代教育技術應用率高。（1分）

10、按照上級要求積極參加高層次學歷進修。（1分）

六、其他

1、獲國家、省、地、市、鎮(zhèn)級黨委、政府表彰的分別加10、8、6、4、2分，部門減半。（同類表彰不重復計分）

2、在學校以上各級領導檢查反饋中，被點名批評一次的扣10分，被通報批評一次的扣20分。

附件四

小學教學常規(guī)管理細則

為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使教學常規(guī)管理更加科學化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量?，F(xiàn)根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際情況，制訂如下《小學教學常規(guī)管理細則》：

一、考核實行分值制，每人100分，各人學期教學常規(guī)管理考核津貼=學校教學常規(guī)管理考核總津貼÷教師分數(shù)和×各人分數(shù)。

二、考核內容

（一）、備課(10分)

1、制定教學計劃。(1分)

2、加強集體備課。每單元或章節(jié)要堅持一次集體備課。(1分)

3、編寫課時教案。(7分)教學目標明確；準確把握重點、難點、疑點和關鍵點；教學方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新；精心設計教學過程；板書設計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。缺備課教案者一節(jié)扣1分；教案環(huán)節(jié)不全者每缺一環(huán)節(jié)扣0.5分；無教案上課扣2分（使用舊教案視同無教案）。

4、積極進行教學反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。(1分)

（二）、上課（25分）

1、教師在上課鈴響前，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動情況，使其安靜。（1分）

2、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內容。學生自學或做作業(yè)時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。（2分）

3、教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。（1分）

4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經批準不得隨意串課，嚴禁接打電話（10分）。每有一次扣1分，可計負分。

6、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。（2分）

7、教學過程要和諧。（4分）

8、教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調控課堂。（3分）

9、教師要錘煉自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發(fā)性、激勵性；板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。（2分）

（三）、作業(yè)（20分）

1、作業(yè)布置（3分）：

作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。

2、作業(yè)要求：語文每課至少兩次，數(shù)學、英語每節(jié)課必須有作業(yè)，常識課酌情布置作業(yè)，作文每兩周一次，基礎訓練每課一次。格式要求《按明光市小學作業(yè)規(guī)范化管理基本要求》執(zhí)行。（7分）作業(yè)布置每少一次扣0.5分，可計負分。

3、作業(yè)批改：（10分）

批改一律用紅筆批改且要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養(yǎng)。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業(yè)批改要使用分值制和帶有激勵性語言進行評價。作業(yè)全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分），不及時批扣0.5分，批錯一次扣0.5分。可計負分。

（四）、考核（10分）

1、語數(shù)英學科每單元進行檢測。（3分）

2、、檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施，形成檢測小結（課后或單元反思）。（5分）

3、按學校要求參加各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）

（五）、輔導（10分）

1、班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。各科老師要制訂好輔導計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實。（5分）

3、對于因病因事請假而誤課的學生，要予以補課輔導。（3分）

4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。（2分）

（六）、教科研（5分）

1、教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。(1分)

2、教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。(1分)

3、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結。(1分)

4、教師要根據(jù)所教學科，每學期要寫出相關的學術論文或實驗總結。(1分)

5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結，帶動全體教師。(1分)

（七）、課外活動(5分)

1、課外活動是課堂教學的延伸和擴展，必須認真對待，不能放任自流。(1分)

2、按課外活動計劃規(guī)定的內容組織學生進行活動。(1分)

3、如有學校安排的課外活動(如興趣小組，競賽班輔導)皆由指定的專人負責，任何人不得以任何借口拒絕。(1分)

4、課外活動要有計劃、有步驟的實施。(2分)

（八）、工作總結(15分)根據(jù)教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結：每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班級工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，承擔課題研究者，還要寫好總結性論文或實驗報告。

附件五

浮山小學教學質量獎勵考核細則

為切實加強我校師資隊伍建設，規(guī)范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，促進教學質量的全面提高，根據(jù)我校實際情況，制定如下教學質量考核細則：

1、本校學年末統(tǒng)考

一年級第一、二、三名分別獎150元、120元、100元；二至三年級第一、二名分別獎勵150元、120元；四至六年級第一、二名分別獎150元、100元；

2、分會學年末統(tǒng)考

取得分會中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎20元。

3、明光市學年末統(tǒng)考

取得中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎10元。

4、（教學質量總津貼—教師得獎總和）÷在職教師數(shù)=獎勵后剩余部分平均數(shù)。所有在職在崗教師享有獎勵后剩余部分平均數(shù)。

5、分會（或明光市）學年末統(tǒng)考，倒數(shù)一、二、三名且總平在60分以下，獎勵后剩余部分平均數(shù)少得100元、80元、60元。

6、其它：

幼兒園教師享有教師的平均數(shù)。

附件六

浮山小學教育科研獎勵細則

為了加強教育科研工作，促使教師刻苦鉆研教材，總結經驗，提高教師的業(yè)務水平，充分調動廣大教師教育科研的積極性，特制定如下獎勵細則

1、教師積極參加課題組研究，按時完成研究任務的，每學期獎勵60元。

2、教師參加教育部門組織的教研論文評選、教壇新星評選、自制教具、手工制作、教師基本功等獲教研分會一、二、三等獎的分別獎勵50元、40元、30元。市教育局的加倍，滁州市的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：

3、輔導學生參加各類競賽（語數(shù)英除外）獲鎮(zhèn)一、二、三等獎的，每有一人獎勵10元、8元、6元，教研分會的加倍，市教育局的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：

4其它獎勵：

（1）、國家先進工作者獎800元；（2）、省級表彰先進工作者獎400元；（3）、滁州市表彰先進工作者獎200元；（4）、明光市表彰先進工作者獎100元；（5）、鎮(zhèn)表彰先進工作者獎60元。（6）、考核為優(yōu)秀等次的獎勵60元。

（7）、學校、教導處、總務處、政教處、少先隊、幼兒園受到教育局以上通報表揚的獎勵校長、分管領導、處室負責人各100元。

部門表彰降一個等次，同項表彰按最高級別計算，不重復獎勵。

5、本細則從2009年9月1日起執(zhí)行。

附件七

浮山小學教師工作量考核細則

為了調動全體教師工作的積極性與主動性，全面提高教育教學質量，體現(xiàn)教師擔負工作的強度和工作能力，實行多勞多得的原則，根據(jù)我校實際情況，制定如下工作量考核細則：

一、教師工作量考核分為兩部分，即基本工作量考核和超工作量考核。兩者津貼各占50%。

二、基本工作量津貼：

（1）、所有在職教師滿《明光市教師隊伍管理若干規(guī)定》標準工作量，得17分，每超一節(jié)加1分。

（2）、個人學期基本工作量津貼=教師基本工作量總津貼÷教師基本工作量總分數(shù)×個人工作量分數(shù)。

三、超工作量津貼：

（1）、教師每周超16節(jié)標準課時的（領導成員按文件標準計算），每節(jié)課時費2元（30人以內的班級即使包班也不算超課時）。

（2）、30人以上班級，每超10人，語、數(shù)、英課任教師每周按超一課時計算。不足整10人按四舍五入取近似值計算。依次類推。（英語教師按人數(shù)最多的班級計算）

（3）、公差代課每課時3元。

（4）、任教兩門主科以上的，每學期補助100元。

（5）、加班補助按每人每天30元計算，臨時加班由學校領導根據(jù)實際情況決定。