第一篇：江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件(蘇職稱〔2013〕5號)

蘇職稱〔2013〕5號

省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組 關(guān)于印發(fā)江蘇省幼兒園教師 專業(yè)技術(shù)資格條件的通知

各市人力資源和社會保障局，昆山市、泰興市、沭陽縣人力資源和社會保障局，省有關(guān)單位：

現(xiàn)將《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》印發(fā)給你們，請貫徹執(zhí)行。

江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱（職業(yè)資格）工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年5月13日（此件主動公開）

江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第一章 總則

第一條 為了客觀、公正、科學(xué)地評價全省幼兒園教師能力和水平，進(jìn)一步引導(dǎo)教師提高專業(yè)發(fā)展，積極投身學(xué)前教育教學(xué)實踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育教師隊伍，根據(jù)全省學(xué)前教育改革發(fā)展需要和幼兒園教師工作崗位特點及要求，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件適用于全省幼兒園教師和教研室（教師研修中心）、教科所中專門從事學(xué)前教育教學(xué)與研究工作，并已獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。

第三條 幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

第二章 申報條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，積極投身學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛兒童，愛崗敬業(yè)，為人師表，身心健康。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報、不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

（一）年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報。

（二）年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，當(dāng)年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。

（三）偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。

（四）受處分期間和處分未撤消者，不得申報。第五條 學(xué)歷、資歷要求

（一）具備下列條件之一并考核合格者，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格： 1．獲得學(xué)前教育中專學(xué)歷后，在幼兒園教師崗位工作滿4年，可初定三級教師。

2．獲得學(xué)前教育專科學(xué)歷后，在幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷后，在幼兒園教師崗位工作滿1年，可初定二級教師。

3．獲得學(xué)前教育專業(yè)研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，在幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得學(xué)前教育專業(yè) — 2 —

博士學(xué)位后能勝任幼兒園教師工作，可初定一級教師。

（二）獲得中專學(xué)歷后，受聘三級教師3年以上，可申報二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

（三）申報一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一： 1．獲得?？茖W(xué)歷后，受聘二級教師5年以上。2．獲得本科學(xué)歷后，受聘二級教師4年以上。

3．獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教育教學(xué)工作2年以上。

（四）申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一： 1．獲得本科以上學(xué)歷后，受聘一級教師5年以上。2．獲得博士學(xué)位后，受聘一級教師2年以上。

（五）申報正高級教師專業(yè)技術(shù)資格，須獲得本科以上學(xué)歷（40周歲以下申報者須獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位）后，受聘高級教師5年以上。

第六條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，年均繼續(xù)教育學(xué)時符合要求。

第七條 計算機應(yīng)用能力要求 具備下列條件之一：

1．取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

2．取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證。3．取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。4．取得計算機專業(yè)專科以上學(xué)歷。

第三章 二級教師評審條件

第八條 教育教學(xué)工作要求

具有正確的教育觀、兒童觀，了解幼兒園教育教學(xué)工作規(guī)律，具有一定的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，教育態(tài)度端正，教育方法得當(dāng)，教育效果良好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）堅持保教并重，面向全體幼兒。任職期間無安全責(zé)任事故，無投訴。本人或所帶班級、幼兒活動等獲得園級以上表彰獎勵1次以上。

（二）掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點。能科學(xué)制定幼兒一日活動計劃，勝任小、中、大班的教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級一學(xué)年一日活動計劃及反思。

（三）教學(xué)基本功扎實。掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級幼兒一學(xué)年的觀察記錄或個人材料。

（四）教育教學(xué)效果良好。積極參與教育教學(xué)改革，不斷探索有效教學(xué)，開設(shè)園級公開活動3次或縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得技能、教學(xué)、游戲、環(huán)境等評比園級二等獎2次以上或縣（市、區(qū)）級三等獎1次以上。

第九條 教科研工作要求

積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫論文或案例2篇以上。

第四章 一級教師評審條件

第十條 教育教學(xué)工作要求

具有正確的教育觀、兒童觀，熟悉幼兒園教育教學(xué)工作規(guī)律，具有較扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，教育態(tài)度端正，教育方法得當(dāng)，教育效果優(yōu)良。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）堅持保教并重，面向全體幼兒。任職期間無安全責(zé)任事故，無投訴。本人或所帶的班級、幼兒活動等獲得園級以上表彰獎勵3次以上。

（二）掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點。能科學(xué)制定幼兒一日活動計劃，能獨立承擔(dān)小、中、大班的教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級一學(xué)年一日活動計劃及反思。

（三）教學(xué)基本功扎實。掌握幼兒園彈、唱、跳、畫及觀察了解兒童等技能，并提交近兩年所帶班級一學(xué)年觀察記錄或個案材料。

（四）教育教學(xué)效果優(yōu)良。積極參與教育教學(xué)改革，不斷探索有效教學(xué)，開設(shè)園際公開交流活動5次或園際公開交流活動2次、縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得技能、教學(xué)、游戲、環(huán)境等評比園級一等獎或縣（市、區(qū)）級三等獎2次以上。

第十一條 教科研工作要求

積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區(qū)）級以上的教育教學(xué)刊物發(fā)表過本學(xué)科教學(xué)研究論文2篇；或在縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲二等獎以上獎勵；或承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

第五章 高級教師評審條件

第十二條 教育教學(xué)工作要求

具有科學(xué)的教育觀、兒童觀，對幼兒園教育教學(xué)工作有深入的研究，具有系統(tǒng)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)能力，具有較高的學(xué)前教育實踐智慧，教學(xué)方法適宜，保教質(zhì)量高。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）堅持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，尊重幼兒的個體差異，注重家園共育，形成教育合力，以多種形式引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展。任教以來擔(dān)任班組長5年以上，其中任現(xiàn)職以來任班組長2年以上或擔(dān)任幼兒園教育管理工作2年以上。本人或所帶的班級、幼兒活動等獲得縣（市、區(qū)）級以上表彰獎勵2次以上或市級1次以上，且家長評價高。

（二）具有較高的專業(yè)技能。熟練把握幼兒教育各領(lǐng)域、各年齡段的教育內(nèi)容與要求，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，能承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的工作任務(wù)。高效地完成規(guī)定的工作量，并提交近兩年所帶班級的一學(xué)年一日活動計劃、反思以及觀察記錄或個案材料。

（三）教育教學(xué)成績顯著。積極參與教育教學(xué)改革，主動探索有效教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良；主動參與園本課程開發(fā)與驗證，是幼兒園公認(rèn)的教育教學(xué)骨干。開設(shè)園際以上公開活動（講座）5次或縣（市、區(qū)）級以上公開活動2次以上，或獲得縣（市、區(qū)）級以上評優(yōu)課（基本功競賽）二等獎或市級三等獎以上獎勵，或獲得技能、教學(xué)、游戲、環(huán)境等評比縣（市、區(qū)）級以上二等獎2次以上。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)）幼兒園連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，公開活動（講座）或獲獎均可放寬一個檔次。

第十三條 教科研工作要求

具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握幼教改革發(fā)展的最新動態(tài)，并取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

（一）在省級以上教育教學(xué)類公開刊物獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇。

（二）在省級以上教育教學(xué)類公開刊物獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育教學(xué)類公開刊物獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲二等獎1篇以上。

（三）正式出版過幼兒教育專著或譯著，本人獨立撰寫3萬字以上。

（四）作為主要編寫人員（主編或獨立撰寫2萬字以上），參加編寫由市級以上教育主管部門組織或在一定區(qū)域推廣使用并正式出版的教材或教參。

（五）主持市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物獨立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。

第十四條 專業(yè)示范要求

具有指導(dǎo)青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了較好作用。第十五條 專職教科研人員評審條件

（一）任教以來，在幼兒園從事教育教學(xué)工作累計滿8年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（二）任現(xiàn)職以來，在本級區(qū)域開設(shè)講座或教學(xué)示范活動年均3次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍不少于2次。每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)，專職科研人員不少于50節(jié)。

（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)研究論文5篇，其中至少有1篇在核心期刊發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。

（四）任現(xiàn)職以來，主持過市級或作為核心成員參與過省級以上教科研課題研究，課題經(jīng)鑒定已結(jié)題；或獲得市級以上教科研成果獎。同時提交的論文至少有1篇為課題研究成果。

（五）任現(xiàn)職以來，能較好地組織區(qū)域教科研工作，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，所指導(dǎo)教師測評度達(dá)到85%以上。

（六）具有指導(dǎo)青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

第十六條 破格評審條件

（一）申報條件

學(xué)歷破格：獲得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，受聘一級教師6年以上，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有1次優(yōu)秀等次。

資歷破格：業(yè)績特別突出的教師，獲得本科以上學(xué)歷后，受聘一級教師滿4年，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

（二）評審條件

任現(xiàn)職以來，在符合第五章第十二條、十三條、十四條、十五條相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的2條：

1．在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富并形成一定的教學(xué)風(fēng)格，在市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本功競賽中獲一等獎以上。

2．有豐富的保教工作經(jīng)驗，所帶班級幼兒行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)興趣高，家長滿意度高，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

3．獨立或作為第一作者在省級以上（專職教科研人員在核心期刊上）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物發(fā)表幼兒教育專業(yè)研究論文2篇以上。

4．主持過省級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎或省級二等獎以上獎勵。

5．對幼兒教育的某一課題進(jìn)行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省級教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內(nèi)推廣。

第六章 正高級教師評審條件

第十七條 教育教學(xué)工作要求

具有系統(tǒng)、扎實的學(xué)前教育知識和專業(yè)技能，具有較高的學(xué)前教育實踐智慧，教學(xué)方法適宜，有效互動強，保教質(zhì)量高。具備下列條件：

（一）堅持育人為本，關(guān)愛與尊重幼兒；堅持家園共育，利用多方資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長。任教以來，在已注冊的幼兒園里承擔(dān)班組長或年級組、園所管理工作7年以上。有在省級優(yōu)質(zhì)園以下等級幼兒園任教或指導(dǎo)工作的經(jīng)歷。任現(xiàn)職期間年度考核至少有1次優(yōu)秀等次。

（二）教書育人成績突出。堅持以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，潛移默化地教育幼兒；堅持保教并重，提供幼兒健康、豐富的生活和活動環(huán)境；堅持面向全體幼兒，關(guān)注、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展。家長和同行評價高。

（三）具有較高的專業(yè)技能。熟練把握幼兒園各領(lǐng)域、各年齡班的教育內(nèi)容與要求，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段；有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級以上開設(shè)公開課或?qū)ｎ}講座年均不少于3次，其中近5年年均至少有1次在市級以上范圍開設(shè)，并獲得好評。

（四）任教以來，獲得過市級以上優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)基本功競賽）一等獎或省級二等獎以上獎勵，或獲得

市級以上學(xué)科帶頭人、名教師等稱號。

（五）教育教學(xué)成績顯著。積極參與教育教學(xué)改革，積極探索有效教學(xué)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良；能主持園本課程開發(fā)與驗證，并取得較好效果，在全市有較大影響。

第十八條 教科研工作要求

具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐。任現(xiàn)職以來，具有下列條件：

（一）在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的幼兒教育研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上），或主篇市級以上教育主管部門組織編寫或在一定區(qū)域推廣使用并正式出版的教材、教學(xué)參考用書，其在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的論文可合并減少2篇。

（二）主持或作為課題組核心成員參加過省級以上教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已結(jié)題；或獲得過省級以上教研科研成果二等獎。同時提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。

第十九條 專業(yè)示范要求

在幼兒教育中能發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，在本領(lǐng)域享有較高的知名度。具備下列條件：

（一）任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過3名以上青年教師，被指導(dǎo)對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，并成長為縣（市、區(qū)）級以上優(yōu)秀青年教師。

（二）具有領(lǐng)導(dǎo)和組織教育教學(xué)與科研的能力，在幼兒教育各類學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)委員會發(fā)揮作用，有較強的影響力。

第二十條 專職教科研人員評審條件

（一）任教以來，在幼兒園從事教育教學(xué)工作累計滿10年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（二）任現(xiàn)職以來，在本級區(qū)域開設(shè)學(xué)科講座或教學(xué)示范活動年均5次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍年均不少于2次。每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)。

（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的幼兒教育論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上）或參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書、教學(xué)參考用書2萬字以上，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。

（四）任現(xiàn)職以來，主持省級或作為課題組核心成員參加過國家級教研科研課題1項以上，并通過成 — 8 —

果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題；或獲得省級二等獎以上教科研成果獎。同時提交論文中至少有1篇為課題研究成果。

（五）本區(qū)域教科研工作組織有效，任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)區(qū)域的保教質(zhì)量居省轄市前列，是同行公認(rèn)的學(xué)科領(lǐng)路人，所指導(dǎo)教師測評滿意度達(dá)到85%以上。

（六）達(dá)到第十九條規(guī)定的專業(yè)示范要求。第二十一條 破格申報與評審條件

（一）申報條件

學(xué)歷破格：獲得大專學(xué)歷，從事幼兒教育工作滿30年，受聘高級教師6年以上，任現(xiàn)職期間年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

資歷破格：獲得大學(xué)本科學(xué)歷（40周歲以下須獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位）后，受聘高級教師4年以上，任現(xiàn)職期間年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

（二）評審條件

任現(xiàn)職以來，在符合第六章第十七條、十八條、十九條、二十條相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的2條：

1．有豐富的保教工作和園所管理經(jīng)驗，管理的園所或所帶班級幼兒行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)興趣高，家長滿意度高，教育教學(xué)成績突出，獲得國家級教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

2．出版幼兒教育學(xué)術(shù)專著3部以上，并在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。

3．獲得省級教科研成果一等獎或國家級教科研成果獎，為全省幼兒教育改革做出突出貢獻(xiàn)。

第七章 附則

第二十二條 三、二、一級教師不實行破格申報，高級教師、正高級教師不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報。

第二十三條 幼兒園管理人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，園長的教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學(xué)工作量的五分之一，且每學(xué)年聽課不少于60節(jié)；副園長的教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師的教育教學(xué)工作量四分之一，且聽課不少于120節(jié)；其他兼任管理工作的教師教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學(xué)工作量的三分之一。

第二十四條 省級以上刊物是指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版

— 9 — 的學(xué)報（須有ISSN和CN刊號）；核心期刊一般是指論文發(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？?、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。專著或教材是指有“ISBN”書號的正式出版物，且以在專著或教材上署名為準(zhǔn)。

第二十五條 表彰獎勵應(yīng)與本人從事的專業(yè)領(lǐng)域相一致，且以個人獎勵證書為準(zhǔn)。教科研課題、獲獎項目應(yīng)與申報學(xué)科相關(guān)相近，以課題下達(dá)部門蓋章的課題下達(dá)文件和申報書為準(zhǔn)。

第二十六條 申報人須獲得與申報專業(yè)相應(yīng)的國民教育學(xué)歷，非學(xué)前教育專業(yè)，必須接受系統(tǒng)、規(guī)范的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

第二十七條 本資格條件中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績成果等取得時間均截止到申報前一年年底。第二十八條 本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等冠以“以上”的均含本級。

第二十九條 各市可在不低于本資格條件的前提下，制定符合本地實際的實施細(xì)則，報省職稱工作職能部門備案同意后實施。

江蘇省人力資源和社會保障廳辦公室 2013年5月13日印

第二篇：江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件—蘇職稱{2009}15號

蘇職稱[2009]15號

江蘇省高等職業(yè)院校教師

專業(yè)技術(shù)資格條件

第一章

總

則

第一條

根據(jù)高等職業(yè)院校教育教學(xué)工作特點、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)要求，引導(dǎo)廣大教師加強課程教學(xué)和專業(yè)實踐，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高“雙師”素質(zhì)，造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，特制定本資格條件。

第二條

本資格條件適用于全省高等職業(yè)院校申報講師、副教授和教授資格的在職在崗教師。

第二章

基本條件

第三條

思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來考核在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，不能申報或延遲申報：

1．考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。2．受記過以上處分或考核中有“不合格”者，延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。

3．有謊報學(xué)歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。

第四條

外語要求

熟練掌握一門外語，取得國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試合格證書（申報高級職務(wù)者須取得高級合格證書，申報中級職務(wù)者須取得中級以上合格證書）。具備下列條件之一可免考：

1．具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。2．具有外語專業(yè)專科以上學(xué)歷。

3．因公出國，出國前通過國家出國人員外語考試，并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

4．年齡在50周歲以上。

5．市（廳）級以上科技進(jìn)步三等獎（及相應(yīng)獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準(zhǔn)）。

6．經(jīng)省教育廳審核確認(rèn)在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻(xiàn)及從國內(nèi)外引進(jìn)的有突出成就的人員。

第五條

計算機應(yīng)用能力要求

具有開展教學(xué)科研工作所需的計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力考核合格證書或全國職稱計算機考試合格證書。具備下列條件之一可免考：

1．具有計算機專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。

2．參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。3．申報計算機學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第六條

繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成《江蘇省高等學(xué)校教師進(jìn)修規(guī)程》所規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第三章

講師資格條件

第七條

學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一者，可以申報講師資格：

1．具有學(xué)士學(xué)位，取得助教資格并受聘助教職務(wù)4年以上。2．獲得第二學(xué)士學(xué)位后，取得助教資格并受聘助教職務(wù)3年以上。3．獲得碩士學(xué)位后，從事高校教學(xué)工作2年以上。

獲得碩士學(xué)位后從事高校教學(xué)工作3年，或獲得博士學(xué)位后承擔(dān)高校教學(xué)工作，經(jīng)考核能勝任和履行講師職責(zé)，可以直接認(rèn)定講師資格。第八條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學(xué)校學(xué)生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設(shè)等教育教學(xué)改革，教書育人，教學(xué)效果優(yōu)良。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．積極參與管理工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或參與其他教育教學(xué)管理工作1年以上。

2．系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查等。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。

3．積極參與教學(xué)改革，在學(xué)校開設(shè)公開課4次以上，評價良好；或獲得校級教學(xué)競賽獎或教學(xué)成果獎1項以上。

第九條

專業(yè)實踐要求

積極參與專業(yè)實踐活動，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—5條中的一條：

1．高職院公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實踐活動累計6個月以上；專業(yè)課教師在企事業(yè)單位工作2年以上或到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計6個月以上，系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，了解企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計6個月以上，熟悉小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)規(guī)律。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生個人在校級以上專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲得二等獎以上獎勵1項以上，且本人獲指導(dǎo)教師獎。

3．有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，本人在省級以上主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲三等獎以上獎勵1項以上；或創(chuàng)作的作品被市級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在市級以上刊物上發(fā)表；或設(shè)計項目被采用1件以上。

4．有一定的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，承擔(dān)過企事業(yè)單位橫向課題1項以上，項目應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并取得一定的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益；或獲得發(fā)明專利1項以上。

5．高等師范學(xué)校教師熟悉小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作，參與過小學(xué)、幼兒園 教育教學(xué)專題研究1項以上，研究項目應(yīng)有學(xué)校認(rèn)可的正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，研究成果對教育教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用。

第十條

科研業(yè)績要求

任現(xiàn)職以來，結(jié)合課程教學(xué)和專業(yè)實踐開展研究工作，在省級以上刊物發(fā)表有一定水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇以上（高職院公共課教師不能滿足第九條第2—5款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表有一定水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文），參與編寫正式出版的專著或教材3萬字以上視同在省級以上刊物發(fā)表1篇論文。

第四章

副教授資格條件

第十一條

學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一，可以申報副教授資格：

1．具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上。

2．獲得博士學(xué)位后，從事高校教學(xué)工作2年以上。第十二條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學(xué)校學(xué)生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設(shè)等教育教學(xué)改革，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．積極參與管理工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或其他教育教學(xué)管理工作2年以上。

2．系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。

3．積極參與教學(xué)改革，獲得校級以上教學(xué)競賽一等獎1項以上；或獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項以上（前3名）；或主持校級以上教改課題1項以上，課 題應(yīng)有正式的立項報告和結(jié)題報告；或擔(dān)任校級教學(xué)團(tuán)隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程等項目主要成員2年以上（前2名），應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。

第十三條

專業(yè)實踐要求

專業(yè)實踐能力強，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—7條中的一條： 1．高職院公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實踐活動累計5個月以上；專業(yè)課教師在企事業(yè)單位工作3年以上或到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計5個月以上，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計5個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級二等獎或國家級三等獎1項以上；或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級獎，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

3．有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲市級一等獎或省級二等獎或國家級等次獎1項以上；或創(chuàng)作的作品被省級專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物公開發(fā)表、設(shè)計項目被采用2件以上，收藏、采用需提供相應(yīng)的證書和材料。

4．有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題1項以上，幫助企事業(yè)單位解決技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過有關(guān)部門鑒定。

5．高等師范學(xué)校教師對基礎(chǔ)教育有一定的研究，受縣級以上教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

6．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持省級以上醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。

7．有一定的科研能力，參與市（廳）級科研課題1項以上（前3名），課題通過鑒定；或獲得市（廳）級科研成果三等獎1項以上；或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。第十四條

科研業(yè)績要求

任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，其中至少2篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（高職院公共課教師不能滿足第十三條第2—7款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文），論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，且僅限視同1篇：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上;（2）作為主編或副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上；（3）藝術(shù)教學(xué)類教師出版高水平的作品集。

第十五條

破格申報副教授條件

具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事高校教學(xué)工作20年，取得講師資格并受聘講師職務(wù)8年；或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（40周歲以下須具有碩士學(xué)位），取得講師資格并受聘講師職務(wù)3年以上；或獲得博士學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)1年以上，可以破格申報副教授資格。

破格申報副教授資格，除具備第十二條第1、2款和第十三條第1款外，任現(xiàn)職以來考核至少1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—9條中一條：

1．教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項以上；或擔(dān)任省級教學(xué)團(tuán)隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要成員2年以上（前2名）；或主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上，并已結(jié)題。

2.在本學(xué)科省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，且至少1篇發(fā)表在本學(xué)科核心期刊，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上，或作為主編、副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上，或藝術(shù)教學(xué)類教師出版高水平的作品集，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇（僅限視同1篇）。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉 辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

4．有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎或國家級獎勵；或獲得省行業(yè)主管部門授予的高技能人才等稱號。

5．有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，具有一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。

6．高等師范學(xué)校教師對基礎(chǔ)教育有一定的研究，受市級以上教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

7．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持過國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。

8．有一定的科研能力，主持市（廳）級科研課題，或參加?。ú浚┘壙蒲姓n題1項以上（前3名），課題通過鑒定；獲得省（部）級科研成果三等獎或市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項以上；或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。

9．獲得省級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。

第五章

教授資格條件

第十六條

學(xué)歷資歷要求

具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)5年以上。

第十七條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，在課程改革、專業(yè) 建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革中取得突出成績，并形成有一定影響的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．近五年來系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量。教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，在全省本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的影響，近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。

2．積極參與教學(xué)改革，教學(xué)業(yè)績突出，獲得校級以上教學(xué)名師、市級以上學(xué)科帶頭人、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師等稱號；或獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上（前2名）；或擔(dān)任省級教學(xué)團(tuán)隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要負(fù)責(zé)人2年以上（前3名），應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。

3．系統(tǒng)指導(dǎo)過青年教師，成績突出。第十八條

專業(yè)實踐要求

具有豐富的高等職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊開展專業(yè)開發(fā)，掌握行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動態(tài)與趨勢，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力。高等師范學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績，在本地區(qū)小學(xué)、幼兒園領(lǐng)域具有較高的影響力。任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：

1．實訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出，是省級以上實訓(xùn)基地、科技平臺、工程中心等建設(shè)項目的主要負(fù)責(zé)人（前2名）。

2．培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上；或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級二等獎以上獎勵，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

3．專業(yè)素質(zhì)和技能水平高，本人在教育等主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎1項或二等獎2項或國家級獎勵1項以上；或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物上公開發(fā)表、重大設(shè)計項目被采用3件以上，其中至少1件參加全國專業(yè)展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被知名機構(gòu)、大型活動采用或在本學(xué)科核心期刊發(fā)表，收藏、采用需提供相應(yīng)的證書和材料。4.技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力強。主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，有較高的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。

5．高等師范學(xué)校教師對中小學(xué)教育教學(xué)工作有深入的研究，受市教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革重點研究項目2項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告，研究成果經(jīng)省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，對教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

6．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師，主持國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目2項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。

第十九條

科研業(yè)績要求

任現(xiàn)職以來，須具備下列條件中第1條和第2—4條中的一條：

1．在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（高職院公共課教師不能滿足第十八條的，須在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文），經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的，可視同在本學(xué)科核心刊物發(fā)表論文，僅限視同2篇：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的學(xué)術(shù)專著20萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇；（2）主編正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫10萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表論文1篇；（3）藝術(shù)教學(xué)類教師出版具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的作品集，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文1篇；由國家專業(yè)出版社出版，作品在80幅左右的，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇。

2．主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上或市級以上教育教學(xué)改革課題2項以上；或主要參與?。ú浚┘壙蒲姓n題1項以上（前3名），或主持市（廳）級科研課題2項以上。課題通過鑒定，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大。

3．獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎或市級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上（前3名）；或獲得省（部）級科研成果三等獎1項以上或獲得市（廳）級科研成果二等 獎2項以上（前3名）；或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。

4．是有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省“333”工程培養(yǎng)人選、省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊和中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選、省“六大人才”高峰培養(yǎng)人選。

第二十條

破格申報教授條件

具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事高校教學(xué)工作25年，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)8年；或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（45周歲以下須具有碩士學(xué)位），取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)3年以上，可以破格申報教授資格。

破格申報教授資格，除具備第十七條第1款外，任現(xiàn)職以來考核至少有1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—6條中一條：

1．教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級教學(xué)名師獎，或獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎或省級優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項以上，或主持國家級教改課題1項以上，并通過鑒定。

2．在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少6篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、2篇在本學(xué)科權(quán)威刊物發(fā)表，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的專著20萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇（僅限視同2篇）。

3．主持?。ú浚┘壙蒲姓n題1項以上，并通過鑒定；或獲得省（部）級科研成果二等獎或市（廳）級科研成果一等獎1項以上獎勵（前3名）。

4．培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成果顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽中獲一等獎，本人獲指導(dǎo)教師獎。

5．在專業(yè)技能方面有突出專長，在全國專業(yè)大賽中獲一等獎或獲得國家有關(guān)部門授予的大師級人才稱號，在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的知名度。

6．獲得國家級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。

第六章

附

則

第二十一條

高校講師資格不實行破格申報。

第二十二條

“雙肩挑”人員申報教師職務(wù)，教學(xué)工作量和專業(yè)實踐要求不低于同學(xué)科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。第二十三條

從其他專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng)先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。申報教師高一級職務(wù)時須從事教學(xué)工作滿3年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學(xué)業(yè)績成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文、研究成果可適當(dāng)參考，不超過總要求的三分之一。

第二十四條

對從企業(yè)引進(jìn)、在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高知名度、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職務(wù)時，注重考察其專業(yè)實踐技能和在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人才培養(yǎng)等方面的實績，其他條件可適當(dāng)放寬。

第二十五條

本資格條件有關(guān)詞語或概念的解釋：

1．“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核”指學(xué)校在每學(xué)年末通過學(xué)生、同行、督導(dǎo)評教等方式，對任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評價。優(yōu)秀率一般占當(dāng)年參加考核的任課教師的30%左右。

2．提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的本專業(yè)論文，且可在“中國期刊網(wǎng)”（中國知網(wǎng)）等論文數(shù)據(jù)庫中查證到?！笆〖壱陨峡铩敝甘〖壱陨嫌嘘P(guān)部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報（須有ISSN或CN刊號）?！昂诵钠诳币话阒刚撐陌l(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？?、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。

3．省級教育教學(xué)改革課題指省教育主管部門下達(dá)的課題，市級教育教學(xué)改革課題指市級教育主管部門下達(dá)的課題，省級科研課題指列入省哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題和省級科技主管部門立項的課題，市級科研課題指列入省轄市哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。

4．本資格條件中未注明排名的獲獎要求，均以持有獲獎證書為準(zhǔn)。5．本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等均含本級。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。

第二十六條

本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、課題結(jié)題時間均截止到申報上一年年底。

第二十七條

申報之日已辦理退休手續(xù)或已達(dá)到國家規(guī)定退休年齡的人員不在申報范圍之內(nèi)（申報之日以省教育主管部門規(guī)定的申報材料報送時間為準(zhǔn)）。

第三篇：江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)蘇職稱〔2009〕 14號

江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）蘇職稱〔2009〕 14號

第一章 總 則

第一條 為推進(jìn)我省全面實施素質(zhì)教育，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《教師法》、《中、小學(xué)教師職務(wù)試行條例》以及有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件作為本省中、小學(xué)教師申報和評審專業(yè)技術(shù)資格的基本依據(jù)。

第三條 本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)、小學(xué)、幼兒園以及其他教育機構(gòu)（包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構(gòu)）中專門從事教育教學(xué)工作，取得國民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格且在職在崗的教師。

第二章 申報條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，考核在合格以上。任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報或不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

（一）考核“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一不得申報。

（二）考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報，并從下一起2年內(nèi)不得申報。

（三）偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

（四）受處分期間和處分未撤消，不得申報。第五條 學(xué)歷、資歷要求

（一）具備下列條件之一者，經(jīng)考核合格，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格： 1.獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定小學(xué)一級、中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

2.獲得大學(xué)本科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿1年，可初定小學(xué)一級、中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

3.獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定為小學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。

4.獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定小學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。

（二）申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件： 1.獲得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。

2.獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年。

（三）申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件： 1.獲得大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。2.獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年。

（四）申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一： 1.獲得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。2.獲得博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。第六條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。第七條 計算機能力要求 具備下列條件之一：

1.取得國家職稱計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。2.取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證。3.取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。4.取得計算機專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。

第三章 評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的基本條件

第八條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任或少先隊輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。

（二）勝任班主任等教育管理工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、少先隊、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵。第九條

教學(xué)工作要求

（一）教學(xué)基本功扎實。掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，已從事一定年級段的循環(huán)教學(xué)工作。

（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）教學(xué)效果優(yōu)良。教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好。每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)80%以上。任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。第十條

教科研工作要求

積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇。其中本學(xué)科教科研材料2篇，至少有1篇在縣級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在縣級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲獎，或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承擔(dān)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

第四章 評審中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格的基本條件

第十一條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來，擔(dān)任班主任或團(tuán)委書記或少先隊大隊輔導(dǎo)員3年以上，或擔(dān)任課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上。

（二）勝任班主任等教育管理工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、團(tuán)隊、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵。第十二條 教學(xué)工作要求

（一）具有比較扎實的專業(yè)知識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和方法。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任過1門以上課程的教學(xué)工作，能勝任一定年級段的教學(xué)工作或畢業(yè)班教學(xué)工作并獨立指導(dǎo)學(xué)生實驗等工作。

（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）教學(xué)效果優(yōu)良。教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好。每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)80%以上。任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。第十三條 教科研工作要求

積極參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇，其中本學(xué)科教科研材料2篇，至少有1篇在縣級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在縣級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲獎，或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承擔(dān)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

第五章 破格申報與評審小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十四條 破格申報條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績顯著，考核有1次為優(yōu)秀等次，在符合第二章第四、六、七條規(guī)定的基礎(chǔ)上，獲得中師學(xué)歷后，從事教學(xué)工作15年以上，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，可破格申報。

第十五條 破格評審條件

破格評審小學(xué)高級教師，在符合第三章規(guī)定的評審條件前提下，任現(xiàn)職以來，還須具備破格評審條件中的2條（其中1條為必備條件）：

（一）勝任一定年級段的教學(xué)工作，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上，在教學(xué)上起到骨干作用。開設(shè)縣級以上教學(xué)公開課等2次以上，并在縣級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的教學(xué)評比、競賽中獲得二等獎以上，或因教學(xué)成績突出受到縣級以上教育主管部門表彰（必備條件之一）。

（二）班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作經(jīng)驗豐富，成績突出，本人或所帶的班級、少先隊、課外活動小組獲得縣級以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（三）在市級以上教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表3篇以上教育教學(xué)、教科研論文。

（四）參加編寫經(jīng)市經(jīng)以上教育主管部門批準(zhǔn)的具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)參考資料，并正式出版（本人撰寫1萬字以上）。

（五）參加經(jīng)市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項、試點的教育教學(xué)課題研究或教改實驗，取得顯著效果，撰寫有一定質(zhì)量的實驗報告，在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用，并取得一定實效。

第六章 評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的基本條件

第十六條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生思想教育及學(xué)校部門的管理工作，任教以來，擔(dān)任班主任工作5年以上，或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作7年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任2年以上，或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作3年以上。

（二）具有豐富的學(xué)生教育與管理工作經(jīng)驗，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際，做深入細(xì)致的思想工作，注重在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任現(xiàn)職以來，本人或所帶班級、課外活動小組獲得校級以上表彰獎勵2次以上。第十七條 教學(xué)工作要求

（一）具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅實的理論知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。勝任本學(xué)科教學(xué)工作，從教以來擔(dān)任過1次大循環(huán)教學(xué)工作或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗等工作，并參與校本課程開發(fā)。

（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)科的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到80%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，開設(shè)過校級以上公開課或講座3次以上（其中校際以上2次），或獲得縣級以上評優(yōu)課（教學(xué)基本技能競賽）二等獎以上。

第十八條 教科研工作要求

具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室（實踐室）建設(shè)，并取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，撰寫教科研材料5篇（其中有3篇為本學(xué)科的專業(yè)論文）。任現(xiàn)職以來，教科研成果材料須經(jīng)評委鑒定達(dá)到中學(xué)高級教師要求，同時還必須具備下列條件之一：

（一）在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇以上。

（二）在市級以上教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲二等獎2篇以上。

（三）正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著（本人撰寫3萬字以上）。

（四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。

（五）主持市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。

（六）編寫校本教材3萬字以上，使用效果良好。

第七章 破格申報與評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的條件

第十九條 破格申報條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績顯著，考核至少有1次優(yōu)秀等次，在符合第二章四、六、七條規(guī)定的基礎(chǔ)上，且具備下列條件之一者，可破格申報。

（一）獲得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，取得中學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）專業(yè)技術(shù)資格并受聘相應(yīng)職務(wù)6年以上。

（二）原則上不實行資歷破格。對個別業(yè)績特別突出的教師，獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師（小學(xué)高級教師）專業(yè)技術(shù)資格，并受聘相應(yīng)職務(wù)滿4年，方可破格申報。

第二十條 破格評審條件

任現(xiàn)職以來，在符合第六章規(guī)定的評審條件前提下，還須具備下列3條（其中至少1條為必備條件）：

（一）在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富并形成一定的教學(xué)風(fēng)格，在市級以上（資歷破格者須省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本技能大賽獲一等獎以上。（必備條件之一）

（二）在班主任、學(xué)生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗和突出的成績，本人或所帶班級獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）

（三）在教育教學(xué)中成績突出，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的綜合表彰獎勵。（必備條件之一）

（四）在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)課評比或教學(xué)技能競賽獲一等獎或獲省級二等獎以上，并且每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。

（五）正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)有關(guān)的專著或譯著（本人承擔(dān)3萬字以上）。

（六）在市級以上公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)研究論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上發(fā)表至少2篇）。論文有較高的理論水平，并對教育教學(xué)工作具有積極的指導(dǎo)意義。

（七）在市級以上公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)研究論文1篇以上，同時在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲得一等獎或在省級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲得二等獎以上3篇（其中至少有2篇為所申報學(xué)科的專業(yè)論文）。

（八）主持過省級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎，或省級教科研成果三等以上獎勵。

（九）對教育教學(xué)的某一課題進(jìn)行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省級以上教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內(nèi)推廣。

第八章 附 則

第二十一條 中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行學(xué)歷、資歷雙破格；中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行資歷破格申報。

第二十二條 學(xué)校教育管理人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和專業(yè)研究論文可累計計算，校長至少有1篇為本專業(yè)研究論文，副校長及以下人員只允許有一篇教育管理論文。

第二十三條 對在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作的教師（10年以上），其表彰獎勵要求可適當(dāng)放寬一個檔次（資歷破格者檔次不放寬）。其他方面的要求不得降低。第二十四條 專職從事教科研的人員每年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課2至3次；承擔(dān)本級以上的教科研課題，其教科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對全?。ㄊ小⒖h、區(qū)）的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。專職從事教科研工作的人員正常申報中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)在省級以上出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上；正常申報評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，應(yīng)在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)論文5篇以上。

專職從事教科研工作的人員申報高級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計5年以上；申報中級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計3年以上。

第二十五條 專職從事電教教研、電教教材制作的人員必須緊密聯(lián)系中小學(xué)教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教應(yīng)用與研究工作；每年撰寫電教教材稿本5篇以上，或設(shè)計、制作、編輯電教教材30分鐘以上，并在市級及以上范圍推廣使用。

第二十六條 心理健康教育等學(xué)科可單列評審也可以在相應(yīng)的學(xué)科中評審。第二十七條 申報人員所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報評審的學(xué)科相同或相近。

第二十八條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。第二十九條 申報材料中所提供的教案、講稿、論文、教科研項目批文和鑒定書等均需原件。

第三十條 本資格條件中有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到申報前一年年底。

第三十一條 各市可以在堅持本資格條件原則的前提下，制定符合本地實際的實施細(xì)則，并報省職稱工作職能部門備案同意后實施。

第四篇：蘇職稱[2009]27號 關(guān)于印發(fā)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)》的通知

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件

（試

行）

第一章

總

則

第一條

為引導(dǎo)廣大中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)一步加強教學(xué)改革和專業(yè)實踐，提高“雙師”素質(zhì)，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)教育教師隊伍，根據(jù)我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展需要和中等職業(yè)學(xué)校教師工作崗位特點及要求，特制定本資格條件。

第二條

本資格條件適用于全省普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)（職業(yè)教育中心）、師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、成人教育中心等各類中等職業(yè)學(xué)校從事教育教學(xué)工作和在各級職業(yè)教育研究室專職從事中等職業(yè)教育教學(xué)研究工作，并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第三條

中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格分為：助理講師、講師、高級講師、正高級講師。

第二章

基本條件

第四條

思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職期間考核均在“合格”以上。出 現(xiàn)下列情形之一者，延遲申報或不能申報：

1．考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。2．考核中有“不合格”或受記過以上處分者，延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。

3．有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

第五條

專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求

須有在行業(yè)、企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的實踐經(jīng)歷，具有非教師系列相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）職業(yè)資格證書或行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。

第六條

計算機應(yīng)用能力要求

具有開展教學(xué)科研工作所需的、熟練的計算機應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力考核（信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核）合格證書或全國職稱計算機合格證書。具備下列條件之一可免考：

1．具有計算機專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。

2．參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。3．申報計算機學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第七條

繼續(xù)教育要求

按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職以來結(jié)合本職工作，完成教育主管部門規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)或履行工作職責(zé)所需的其它繼續(xù)教育、培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)。

第三章

講師資格條件

第八條

學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一者，可以申報講師資格：

1．具有大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)4年以上。

2．獲得第二學(xué)士學(xué)位后，取得助理講師資格并受聘助理講師職務(wù)3年以上。

3．獲得碩士學(xué)位后，從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作2年以上。獲得碩士學(xué)位后從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作3年，或獲得博士學(xué)位后承擔(dān)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作，經(jīng)考核能勝任和履行講師職責(zé)，可以直接認(rèn)定講師資格。

第九條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉中等職業(yè)教育教學(xué)工作規(guī)律，教書育人，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果優(yōu)良。積極參加學(xué)校德育、課程改革、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等教育教學(xué)改革實踐工作。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．堅持德育為先，關(guān)愛學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通與交流，及時掌握學(xué)生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作3年以上（具有碩士學(xué)位的1年以上），具有較強的班級管理能力，所帶班級班風(fēng)良好，班集體建設(shè)成績突出，受到好評；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師3年以上（具有碩士學(xué)位的1年以上），所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)作出成績，經(jīng)學(xué)校考核合格或受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作有一定成 效。

2．系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的全部教學(xué)工作，根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐等，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上。

3．積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，開設(shè)公開課校級3次或縣（市、區(qū)）級1次以上；或獲得教學(xué)競賽校級二等獎或縣（市、區(qū)）級三等獎1項以上。

第十條

專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求

在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作2年以上；或任現(xiàn)職以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計4個月以上（具有碩士學(xué)位的累計2個月以上），參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營管理，了解企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，完成企業(yè)實踐預(yù)定任務(wù)，同時取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（取得技師以上職業(yè)資格證書者同等條件下予以優(yōu)先晉升）。師范類學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計4個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革，了解學(xué)校對新教師培養(yǎng)的要求。

第十一條

教科研成果要求 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．積極參與教育教學(xué)改革實踐，撰寫中等職業(yè)教育德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等方面教育教學(xué)改革實踐專題研究報告，研究報告經(jīng)校級以上鑒定和實踐檢驗，對教育教學(xué)改革有一定的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。2．在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇以上。具備下列條件之一的可視同在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文1篇：（1）參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上，或出版高水平的個人作品集1部以上。

（2）教科研論文在教育主管部門組織或委托教科研機構(gòu)、有關(guān)教育學(xué)會組織的論文評比中獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。（3）本人參加教育主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽，獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵；或創(chuàng)作的作品被市級專業(yè)機構(gòu)收藏、在市級以上刊物公開發(fā)表、設(shè)計項目被采用1件以上。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加教育主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽獲得市級二等獎或省級三等獎以上獎勵。（5）藝術(shù)學(xué)科教師在學(xué)校舉辦具有一定水平的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽。

（6）參與企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上（前3名）；師范類學(xué)校教師參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上（前3名）。

（7）獲得發(fā)明專利1項以上或獲得市（廳）級教科研成果三等獎以上獎勵1項以上。

第十二條

中職教研員評審講師的條件

中職教研員除具備第八條、第十條外，還須具備下列條件： 在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于2年，同時從事職業(yè)教育教研工作1年以上。任現(xiàn)職以來，每年聽課80節(jié)以上并撰寫聽課綜述，并在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)研究課、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講 座年均不少于2次；作為主要成員參加縣（市、區(qū)）級教科研課題1項以上（前3名），研究成果對職業(yè)教育教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用；在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上，其中至少有1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（發(fā)表論文視同要求同第十一條，且僅限視同1篇）。

第四章

高級講師資格條件

第十三條

學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一，可以申報高級講師資格：

1．具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上。

2．獲得博士學(xué)位后，從事中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作2年以上。第十四條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，對中等職業(yè)教育有一定的研究，具有鮮明的教學(xué)理念，了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。具有較豐富的教書育人經(jīng)驗，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．堅持育人為本，注重將德育滲透到專業(yè)和學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)，具有豐富的學(xué)生思想道德教育經(jīng)驗，善于針對學(xué)生的特點和實際，開展深入細(xì)致、富有成效的思想工作。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上，班級管理經(jīng)驗豐富，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師3年以上，所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專 業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作富有成效。

2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。

3．積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，開設(shè)校級研究課、示范課4次或縣（市、區(qū)）級2次或市級1次以上。

4．獲得校級教學(xué)競賽一等獎或縣（市、區(qū)）級二等獎或市級三等獎1項以上；或被評為縣（市、區(qū)）級以上教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等稱號；或被聘為市級以上專業(yè)（學(xué)科）中心教研組成員2年以上。

第十五條

專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求

在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作3年以上；或任現(xiàn)職以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計5個月以上（具有碩士學(xué)位的累計2個月以上），掌握本地區(qū)相關(guān)行業(yè)發(fā)展動態(tài)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)鏈形成趨勢以及人才培養(yǎng)需求，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有一定的影響力。同時取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（取得技師以上職業(yè)資格證書者同等條件下予以優(yōu)先晉升）。師范類學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計5個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革，取得較好成績。第十六條

教科研成果要求 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．主持過學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等教育教學(xué)改革專題研究項目1項以上，研究報告經(jīng)校級以上鑒定和實踐檢驗，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐具有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值；或作為課題組主要成員參與過市級以上教科研課題1項以上（前5名）。

2．在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上，其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。具備下列條件之一的可視同在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文1篇（僅限視同1篇）：

（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著3萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材5萬字以上，或出版高水平的個人作品集1部以上。

（2）教科研論文在教育主管部門組織或委托教科研機構(gòu)、有關(guān)教育學(xué)會組織的論文評比中，獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。（3）本人參加教育主管部門舉辦的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵；或創(chuàng)作的作品被省級專業(yè)機構(gòu)收藏、在刊物上公開發(fā)表、設(shè)計項目被省級以上機構(gòu)采用2件以上。（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在教育主管部門舉辦的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵。

（5）藝術(shù)學(xué)科教師在學(xué)校舉辦具有一定水平的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽。

（6）主持開發(fā)省級職業(yè)教育課程產(chǎn)品并被采納使用。（7）獲得發(fā)明專利1項以上或獲得省級教科研成果三等獎或市（廳）級科研成果三等獎以上獎勵。

（8）主持企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上，并經(jīng)縣（區(qū)）級以上科技部門鑒定，具有一定的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值。師范類學(xué)校教師受縣（市、區(qū)）教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，研究成果經(jīng)縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

第十七條

中職教研員評審高級講師的條件

中職教研員除具備第十三條、第十五條外，還須具備下列條件： 在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于5年，同時從事職業(yè)教育教研工作3年以上。任現(xiàn)職以來，每年聽課80節(jié)以上并撰寫聽課綜述，在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座年均不少于4次，其中至少1次在市級以上范圍開設(shè)。主持或作為課題組主要成員參加省級以上本專業(yè)（學(xué)科）教科研課題1項以上（前3名），或作為課題組主要成員參加市（廳）級以上科研課題1項以上（前3名），研究成果經(jīng)專家鑒定和實踐檢驗，對教學(xué)改革和專業(yè)實踐具有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有1篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第十六條，合計僅限視同2篇）。

第十八條

破格申報高級講師資格條件

（一）學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一者，可破格申報高級講師資格：

1．具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作25年，取得講師資格并受聘講師職務(wù)6年。

2．具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得講師資格并受聘講師職務(wù)4年以上（40歲以下資歷破格申報教師須具有碩士學(xué)位）。

3．獲得博士學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)1年以上。

（二）業(yè)績成果要求

除具備第十四條第1、2款和第十五條外，任現(xiàn)職以來考核至少1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件：

1．教學(xué)成果突出，開設(shè)縣（市、區(qū)）級示范課、公開課4次或市級2次以上；或獲得縣（市、區(qū)）級教學(xué)競賽一等獎或市級二等獎或省級三等獎1項以上；或被評為市級以上教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等稱號；或被聘為市級以上專業(yè)（學(xué)科）中心教研組成員2年以上。

2．在省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上，其中至少有2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物上發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第十六條，合計僅限視同2篇）。

第五章

正高級講師資格條件

第十九條

學(xué)歷資歷要求

具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得高級講師資格并受聘高級講師職務(wù)5年以上。

第二十條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，形成有一定影響的教育思想和教學(xué) 風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．具有高尚師德和人格魅力，深入開展學(xué)生思想道德教育，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮德育示范引領(lǐng)作用，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗或模式。積極參與學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任或輔導(dǎo)員工作2年以上，所帶班級或本人獲得校級優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任等稱號；或擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)教師2年以上，所指導(dǎo)的社團(tuán)、興趣小組、課余專業(yè)訓(xùn)練為校園文化建設(shè)、提高學(xué)生素質(zhì)作出重要貢獻(xiàn)，受到學(xué)校表彰；或擔(dān)任教研組長、年級組長、中層以上干部等教育教學(xué)管理工作2年以上，管理工作富有成效。

2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作。指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，受到學(xué)生好評。完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，任期內(nèi)平均周課時在10課時以上（因?qū)W校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特點等原因課時量偏少的專業(yè)、學(xué)科，應(yīng)有其它教學(xué)工作量作為補充）。在全省本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響，近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少3次為“優(yōu)秀”。

3．積極參與課程教學(xué)改革，不斷探索有效的課堂教學(xué)方式，近5年在市級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座5次以上，并且獲得省級教學(xué)競賽一等獎1項以上或教育教學(xué)重大成果在省級以上現(xiàn)場會觀摩推廣。

4．任教以來，獲得市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、市級以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、省級職教名師、省“333”工程第二層次以上培養(yǎng)對象、省“青藍(lán)工程”中青年帶頭人、省“六大人才高峰”資助對象等稱號，或任現(xiàn)職以來擔(dān)任省職教教科研中心 組負(fù)責(zé)人2年以上。

5．系統(tǒng)指導(dǎo)過2－3名青年教師，其中至少有1名為縣（市、區(qū)）級骨干教師，指導(dǎo)工作成績突出。

第二十一條

專業(yè)課教師專業(yè)實踐要求 任現(xiàn)職以來具備下列條件：

1．具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)改革，取得豐碩成果；對本專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究與突出建樹，專業(yè)設(shè)臵與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求匹配度高，專業(yè)建設(shè)成果顯著，在行業(yè)企業(yè)中有較好的美譽度；取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。師范類學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績，在本地區(qū)小教、幼教領(lǐng)域具有較高的影響力。

2．擔(dān)任省級以上示范專業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)基地、課程改革實驗點、科技平臺、工程中心等主要負(fù)責(zé)人2年以上。

第二十二條

教科研成果要求 任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．主持或作為課題組核心成員參加?。ú浚┘壱陨媳緦I(yè)教科研課題（前3名），或主持市（廳）級以上科研課題，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大；或獲得省級教科研成果三等獎或市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項以上。

2．在省級以上刊物發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心期刊發(fā)表。論 文代表作經(jīng)省教育廳組織專家鑒定，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。具備下列條件的可視同在相應(yīng)刊物發(fā)表論文（以下各項僅限視同1篇，合計僅限視同3篇）：

（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。

（2）參加國家級展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被省級以上知名機構(gòu)、大型活動采用1件，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生或本人在教育主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級二等獎，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇；獲省級一等獎或國家級獎勵，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。（4）由專業(yè)出版社出版高水平的個人作品集1部以上或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、設(shè)計項目被采用2件以上，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。

（5）藝術(shù)學(xué)科教師在市級以上范圍舉辦高水平的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。

（6）主持企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項目1項以上，在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大的影響，經(jīng)有關(guān)部門鑒定，取得一定的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。師范類學(xué)校教師受市教育主管部門委托，主持或指導(dǎo)過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上。研究成果經(jīng)委托單位鑒定對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值或被學(xué)校采納，視同在省級刊物發(fā)表論文1篇。

（7）獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利1項以上，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。第二十三條

中職教研員評審正高級講師的條件

中職教研員除具備第十九條、第二十一條第1款外，還須具備下列條件：

在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于5年，同時從事職業(yè)教育教研工作5年以上。近5年來，每年聽課40節(jié)以上并撰寫聽課綜述，在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)研究課、示范課或?qū)ｎ}講座年均不少于5次，其中至少2次在市級以上范圍開設(shè)，積極總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本專業(yè)學(xué)科教學(xué)、教科研的指導(dǎo)有獨創(chuàng)之處，在提高本市專業(yè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面做出顯著貢獻(xiàn)。主持省級以上教科研課題或作為課題組核心成員參加國家級教科研課題1項以上（前3名），研究成果對教學(xué)改革和專業(yè)實踐具有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。在省級以上刊物發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇學(xué)術(shù)論文在核心刊物發(fā)表（發(fā)表論文視同要求同第二十二條，合計僅限視同3篇）。論文代表作經(jīng)省教育廳組織專家鑒定，對教育教學(xué)改革和專業(yè)實踐有較強的指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值。

第六章

附

則

第二十四條

中等職業(yè)學(xué)校講師資格、正高級講師資格不實行破格申報。

第二十五條

兼任管理工作的教師申報教師職務(wù)，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/4；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/3；中層管理干部的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師規(guī)定工作量的1/2。

第二十六條

從其它專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng) 先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。申報教師高一級職務(wù)時須從事教學(xué)工作滿3年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學(xué)業(yè)績成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的研究成果可適當(dāng)參考，不超過總要求的三分之一。

第二十七條

對從企業(yè)引進(jìn)、在本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高知名度、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職務(wù)時，注重考察其專業(yè)實踐技能和在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作、人才培養(yǎng)等方面的實績，其它條件可適當(dāng)放寬。

第二十八條

本資格條件有關(guān)詞語或概念的解釋：

1．學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核指學(xué)校在每學(xué)年末通過學(xué)生、同行、督導(dǎo)評教等方式，對任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評價。優(yōu)秀率一般占任課教師總數(shù)的30%左右。按學(xué)期考核的學(xué)校須根據(jù)教師學(xué)期考核情況綜合成教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果。

2．教科研項目、課題均須已結(jié)題，并提供正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告。取得的社會與經(jīng)濟(jì)效益，必須提供本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門的書面鑒定材料。

3．提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文，可在“中國期刊網(wǎng)”（中國知網(wǎng)）等論文數(shù)據(jù)庫中查證到。公開發(fā)行的刊物指有ISSN或CN刊號的刊物；省級以上刊物指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報（須有ISSN或CN刊號）；核心期刊一般指論文發(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？?、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。

4．個人舉辦的個人專場音樂會或藝術(shù)創(chuàng)作展覽須提供音樂會全程 錄像及藝術(shù)創(chuàng)作展覽實況錄像VCD。

5．省級教科研課題指省教育主管部門和省教科院下達(dá)的課題，省級科研課題指列入省哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題和省級科技主管部門立項的課題，市級科研課題指列入省轄市哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。

6．本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等均含本級。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。

第二十九條

本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、課題結(jié)題時間均截止到申報上一年年底。

第三十條

申報之日已辦理退休手續(xù)或已達(dá)到國家規(guī)定退休年齡的人員不在申報范圍之內(nèi)（申報之日以省教育主管部門規(guī)定的申報材料報送時間為準(zhǔn)）。

第五篇：江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件

江蘇省高等職業(yè)院校教師

專業(yè)技術(shù)資格條件

第四章

副教授資格條件

第十一條

學(xué)歷資歷要求

具備下列條件之一，可以申報副教授資格：

1．具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上。

2．獲得博士學(xué)位后，從事高校教學(xué)工作2年以上。第十二條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和高等職業(yè)教育理論知識，積極參與學(xué)校學(xué)生思想政治教育、課程改革、專業(yè)建設(shè)等教育教學(xué)改革，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．積極參與管理工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員或其他教育教學(xué)管理工作2年以上。

2．系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。

3．積極參與教學(xué)改革，獲得校級以上教學(xué)競賽一等獎1項以上；或獲得校級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項以上（前3名）；或主持校級以上教改課題1項以上，課題應(yīng)有正式的立項報告和結(jié)題報告；或擔(dān)任校級教學(xué)團(tuán)隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程等項目主要成員2年以上（前2名），應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。

第十三條

專業(yè)實踐要求

專業(yè)實踐能力強，任現(xiàn)職以來，具備下列條件中第1條和第2—7條中的一條： 1．高職院公共課教師指導(dǎo)社團(tuán)或社會實踐活動累計5個月以上；專業(yè)課教師 在企事業(yè)單位工作3年以上或到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐累計5個月以上，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，實踐性較強的專業(yè)課教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。高等師范學(xué)校教師到小學(xué)、幼兒園實踐累計5個月以上，積極參與小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級二等獎或國家級三等獎1項以上；或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級獎，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

3．有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲市級一等獎或省級二等獎或國家級等次獎1項以上；或創(chuàng)作的作品被省級專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物公開發(fā)表、設(shè)計項目被采用2件以上，收藏、采用需提供相應(yīng)的證書和材料。

4．有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題1項以上，幫助企事業(yè)單位解決技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過有關(guān)部門鑒定。

5．高等師范學(xué)校教師對基礎(chǔ)教育有一定的研究，受縣級以上教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

6．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持省級以上醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。

7．有一定的科研能力，參與市（廳）級科研課題1項以上（前3名），課題通過鑒定；或獲得市（廳）級科研成果三等獎1項以上；或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。

第十四條

科研業(yè)績要求

任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，其中至少2篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（高職院公共課教師不能滿足第十三條第2—7款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文），論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，且僅限視同1篇：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上;（2）作為主編或副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上；（3）藝術(shù)教學(xué)類教師出版高水平的作品集。

第十五條

破格申報副教授條件

具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事高校教學(xué)工作20年，取得講師資格并受聘講師職務(wù)8年；或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（40周歲以下須具有碩士學(xué)位），取得講師資格并受聘講師職務(wù)3年以上；或獲得博士學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)1年以上，可以破格申報副教授資格。

破格申報副教授資格，除具備第十二條第1、2款和第十三條第1款外，任現(xiàn)職以來考核至少1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—9條中一條：

1．教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項以上；或擔(dān)任省級教學(xué)團(tuán)隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要成員2年以上（前2名）；或主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上，并已結(jié)題。

2.在本學(xué)科省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，且至少1篇發(fā)表在本學(xué)科核心期刊，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上，或作為主編、副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上，或藝術(shù)教學(xué)類教師出版高水平的作品集，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇（僅限視同1篇）。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

4．有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在教育等主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎或國家級獎勵；或獲得省行業(yè)主管部門授予的高技能人才等稱號。

5．有較強的技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力，主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助 企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，具有一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。

6．高等師范學(xué)校教師對基礎(chǔ)教育有一定的研究，受市級以上教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革研究項目1項以上，項目應(yīng)有正式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告。研究成果經(jīng)委托單位鑒定，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

7．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師主持過國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目1項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。

8．有一定的科研能力，主持市（廳）級科研課題，或參加?。ú浚┘壙蒲姓n題1項以上（前3名），課題通過鑒定；獲得省（部）級科研成果三等獎或市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項以上；或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。

9．獲得省級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。

第五章

教授資格條件

第十六條

學(xué)歷資歷要求

具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)5年以上。

第十七條

教育教學(xué)工作要求

具有本專業(yè)廣博、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。教書育人成果卓著，在課程改革、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等教育教學(xué)改革中取得突出成績，并形成有一定影響的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

1．近五年來系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量。教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，在全省本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的影響，近5年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優(yōu)秀”。

2．積極參與教學(xué)改革，教學(xué)業(yè)績突出，獲得校級以上教學(xué)名師、市級以上學(xué) 科帶頭人、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師等稱號；或獲得校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上（前2名）；或擔(dān)任省級教學(xué)團(tuán)隊、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、雙語教學(xué)示范課程項目主要負(fù)責(zé)人2年以上（前3名），應(yīng)有正式的立項報告或聘任決定。

3．系統(tǒng)指導(dǎo)過青年教師，成績突出。第十八條

專業(yè)實踐要求

具有豐富的高等職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊開展專業(yè)開發(fā)，掌握行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動態(tài)與趨勢，在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高的影響力。高等師范學(xué)校教師在指導(dǎo)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革方面作出突出的成績，在本地區(qū)小學(xué)、幼兒園領(lǐng)域具有較高的影響力。任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條：

1．實訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作成績突出，是省級以上實訓(xùn)基地、科技平臺、工程中心等建設(shè)項目的主要負(fù)責(zé)人（前2名）。

2．培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實績突出，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上；或指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文獲省級二等獎以上獎勵，本人均應(yīng)獲指導(dǎo)教師獎。

3．專業(yè)素質(zhì)和技能水平高，本人在教育等主管部門組織的專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教學(xué)基本功等競賽中獲省級一等獎1項或二等獎2項或國家級獎勵1項以上；或創(chuàng)作的作品被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏、在省級以上刊物上公開發(fā)表、重大設(shè)計項目被采用3件以上，其中至少1件參加全國專業(yè)展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏或設(shè)計作品被知名機構(gòu)、大型活動采用或在本學(xué)科核心期刊發(fā)表，收藏、采用需提供相應(yīng)的證書和材料。

4.技術(shù)服務(wù)和研發(fā)能力強。主持企事業(yè)單位橫向課題2項以上，幫助企事業(yè)單位解決關(guān)鍵的技術(shù)難題，課題應(yīng)有正式的立項報告或簽訂的正式協(xié)議和結(jié)題報告，并通過省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，有較高的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。

5．高等師范學(xué)校教師對中小學(xué)教育教學(xué)工作有深入的研究，受市教育主管部門委托，主持過小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革重點研究項目2項以上，項目應(yīng)有正 式立項報告或正式協(xié)議和結(jié)題報告，研究成果經(jīng)省教育主管部門或本專業(yè)、行業(yè)權(quán)威部門鑒定，對教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用和推廣價值。

6．醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院教師，主持國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項目2項以上，主持項目須有相應(yīng)證明材料。

第十九條

科研業(yè)績要求

任現(xiàn)職以來，須具備下列條件中第1條和第2—4條中的一條：

1．在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（高職院公共課教師不能滿足第十八條的，須在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇以上，其中至少4篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文），經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。取得下列成果的，可視同在本學(xué)科核心刊物發(fā)表論文，僅限視同2篇：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的學(xué)術(shù)專著20萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇；（2）主編正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫10萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表論文1篇；（3）藝術(shù)教學(xué)類教師出版具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的作品集，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文1篇；由國家專業(yè)出版社出版，作品在80幅左右的，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇。

2．主持省級以上教育教學(xué)改革課題1項以上或市級以上教育教學(xué)改革課題2項以上；或主要參與?。ú浚┘壙蒲姓n題1項以上（前3名），或主持市（廳）級科研課題2項以上。課題通過鑒定，研究成果處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大。

3．獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎或市級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項以上（前3名）；或獲得省（部）級科研成果三等獎1項以上或獲得市（廳）級科研成果二等獎2項以上（前3名）；或獲得被國家授權(quán)并轉(zhuǎn)化的發(fā)明專利1項以上。

4．是有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省“333”工程培養(yǎng)人選、省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊和中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選、省“六大人才”高峰培養(yǎng)人選。

第二十條

破格申報教授條件

具有大學(xué)專科學(xué)歷，從事高校教學(xué)工作25年，取得副教授資格并受聘副教授職務(wù)8年；或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（45周歲以下須具有碩士學(xué)位），取得副教授 資格并受聘副教授職務(wù)3年以上，可以破格申報教授資格。

破格申報教授資格，除具備第十七條第1款外，任現(xiàn)職以來考核至少有1次為“優(yōu)秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—6條中一條：

1．教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級教學(xué)名師獎，或獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎或省級優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項以上，或主持國家級教改課題1項以上，并通過鑒定。

2．在本學(xué)科核心期刊發(fā)表高水平的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少6篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、2篇在本學(xué)科權(quán)威刊物發(fā)表，論文經(jīng)專家鑒定對課程教學(xué)和專業(yè)實踐工作有較強的指導(dǎo)作用。撰寫正式出版的本專業(yè)高水平的專著20萬字以上，可視同在本學(xué)科核心期刊發(fā)表論文2篇（僅限視同2篇）。

3．主持?。ú浚┘壙蒲姓n題1項以上，并通過鑒定；或獲得?。ú浚┘壙蒲谐晒泉劵蚴校◤d）級科研成果一等獎1項以上獎勵（前3名）。

4．培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成果顯著，直接指導(dǎo)的學(xué)生在主管部門舉辦的專業(yè)技能大賽中獲一等獎，本人獲指導(dǎo)教師獎。

5．在專業(yè)技能方面有突出專長，在全國專業(yè)大賽中獲一等獎或獲得國家有關(guān)部門授予的大師級人才稱號，在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的知名度。

6．獲得國家級優(yōu)秀教師等綜合性表彰1項以上。

第六章

附

則

第二十一條

高校講師資格不實行破格申報。

第二十二條

“雙肩挑”人員申報教師職務(wù)，教學(xué)工作量和專業(yè)實踐要求不低于同學(xué)科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。

第二十三條

從其他專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng)先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。申報教師高一級職務(wù)時須從事教學(xué)工作滿3年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學(xué)業(yè)績成果為主，原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文、研究成果可適當(dāng)參考，不超過總要求的三分之一。

第二十四條

對從企業(yè)引進(jìn)、在同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高知名度、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職務(wù)時，注重考察其專業(yè)實踐技能和在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人才培養(yǎng)等方面的實績，其他條件可適當(dāng)放寬。

第二十五條

本資格條件有關(guān)詞語或概念的解釋：

1．“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核”指學(xué)校在每學(xué)年末通過學(xué)生、同行、督導(dǎo)評教等方式，對任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評價。優(yōu)秀率一般占當(dāng)年參加考核的任課教師的30%左右。

2．提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的本專業(yè)論文，且可在“中國期刊網(wǎng)”（中國知網(wǎng)）等論文數(shù)據(jù)庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報（須有ISSN或CN刊號）?！昂诵钠诳币话阒刚撐陌l(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？薄ⅰ皩］嫛鄙习l(fā)表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。

3．省級教育教學(xué)改革課題指省教育主管部門下達(dá)的課題，市級教育教學(xué)改革課題指市級教育主管部門下達(dá)的課題，省級科研課題指列入省哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題和省級科技主管部門立項的課題，市級科研課題指列入省轄市哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)規(guī)劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。

4．本資格條件中未注明排名的獲獎要求，均以持有獲獎證書為準(zhǔn)。5．本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等均含本級。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。

第二十六條

本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、課題結(jié)題時間均截止到申報上一年年底。

第二十七條

申報之日已辦理退休手續(xù)或已達(dá)到國家規(guī)定退休年齡的人員不在申報范圍之內(nèi)（申報之日以省教育主管部門規(guī)定的申報材料報送時間為準(zhǔn)）。