第一篇：2007-2008年第二學(xué)期教研活動總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理系2008-2009年第二學(xué)期教研活動總結(jié)

本學(xué)期經(jīng)濟(jì)管理系教研工作以《高等職業(yè)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和基本要求為具體指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)高等教育方式改革和教學(xué)常規(guī)管理。以“創(chuàng)新跨越，持續(xù)發(fā)展”為主題，以切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實(shí)推進(jìn)課程體制改革。本學(xué)期教研活動以教研室為單位組織實(shí)施，并且探討專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究出本專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，并提出了階段性的教學(xué)計(jì)劃方案、教學(xué)質(zhì)量評價與總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生的反饋意見及學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿探討學(xué)科的發(fā)展、研究了課程授課方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。會計(jì)教研室結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)舉行了學(xué)生就業(yè)模擬訓(xùn)練，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和就業(yè)意識，本學(xué)期組織的課件制作大賽不僅提高了教師的教學(xué)水平，而且也增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段意識，豐富了教學(xué)方法。我系針對青年教師結(jié)構(gòu)比重較大的情況，在全系開展教師技能大賽，從根本上提高了全體教職員工參與的積極性和切實(shí)提高教學(xué)技能的積極性。通過一學(xué)期的教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我系注重加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、教師的備課重在鉆研教材和設(shè)計(jì)教學(xué)方法，部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)造性，有個性化特點(diǎn)。老師們努力做到靈活運(yùn)用教材,真正關(guān)注每一個學(xué)生，促進(jìn)所有學(xué)生發(fā)展。

2、學(xué)校注重對常態(tài)課的聽課、指導(dǎo)、評價與反饋，對青年教師進(jìn)行跟蹤聽課，聽后及時評價反饋，教師在課后小記中記錄自己對這課時的反思，自身的教學(xué)基本功提高了。

二、我系重視教師隊(duì)伍建設(shè)

1、新教師的培養(yǎng)采取導(dǎo)師制，一個有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)一名新教師做授課計(jì)劃、教案，聽課后，提出改進(jìn)意見，幫助新教師適應(yīng)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

2、注重雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)。派教師外出調(diào)研，事前有調(diào)查表的編制，事后進(jìn)行交流分析，并寫出書面的調(diào)研總結(jié)。

三、注意加強(qiáng)教學(xué)研討，以交流促發(fā)展

繼續(xù)做好教師之間的交流活動，加強(qiáng)教學(xué)研討，對教學(xué)優(yōu)勢分析、薄弱環(huán)節(jié)分析、改進(jìn)的目標(biāo)與措施、教學(xué)過程中需改進(jìn)的部分四方面，進(jìn)行單元反思，尤其關(guān)于每一個單元的教學(xué)研討活動，教研室要認(rèn)真地進(jìn)行討論、交流，從中選擇

更好的方法進(jìn)行教學(xué)。讓教研活動在反思中發(fā)展，在發(fā)展中反思，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

四、不斷更新教學(xué)理念，搞好新課程的教學(xué)

我系課程采用的為新世紀(jì)高職高專教材。這套教材以國家教育部頒布的高職高專教學(xué)方案為依據(jù)。全書以“立足學(xué)生發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”作為教材的核心理念。

從目前我系實(shí)施該套教材的情況以及大部分學(xué)生的反應(yīng)來看，對于這套新的教材表現(xiàn)出了較高的熱情。從教材的編寫思路上看，新教材更多的體現(xiàn)了一種知識點(diǎn)上的整合，將原先一些較為分散的知識點(diǎn)合并在一起進(jìn)行教學(xué)。

五、充分發(fā)揮備課組的作用，更靈活地展開教研組工作。

利用課余時間，系部教研室進(jìn)行集體備課：認(rèn)真鉆研分析教材、制定遠(yuǎn)期和近期教學(xué)目標(biāo)、一起探討教學(xué)手法、組織相互間聽課、評課等活動。

六、我系切實(shí)提高教學(xué)科研的重視意識

教育科學(xué)研究是學(xué)院及系部工作的生命線，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教科研都是每學(xué)期經(jīng)濟(jì)管理系工作的重中之重。從促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的高度，求真務(wù)實(shí)，著力推進(jìn)有助于經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、實(shí)用性科研項(xiàng)目的開展。

但是，在教研活動中仍存在許多的不足，如教研活動和教學(xué)改革有待加強(qiáng)，教學(xué)管理制度需進(jìn)一步完善。希望在今后的工作中教研水平能有所提高。

第二篇：2010第二學(xué)期教研活動總結(jié)

2010—2011年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃．開學(xué)初，開了全組教師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)的工作計(jì)劃，要求教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。課堂上注重分層教學(xué)，在學(xué)生中開展“一幫一”活動，讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生，爭取共同上進(jìn)。

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組6位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)以及八年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,教研組老師關(guān)心時事,自覺參加學(xué)校各項(xiàng)活動。主動投身到“八榮八恥”的活動之中，行動上為人師表,做“三個代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。每周四認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫出學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強(qiáng)，有2位教師擔(dān)任班主任工作，有一位教師所帶班級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體。

教師是課堂教學(xué)活動的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)

理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流，提高學(xué)習(xí)的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開設(shè)了5節(jié)公開課，并及時進(jìn)行評課交流。為了擴(kuò)大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進(jìn)來，走出去的辦法，加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開課中有2位教師開設(shè)了探究課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)是物理組的特色，也豐富了學(xué)生的視野。

加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計(jì)劃，有專題，有記錄。

新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點(diǎn)，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法。教師們自加壓力，不斷進(jìn)取，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗(yàn)，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平

臺。以課題研究為抓手，以集體備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點(diǎn)和特色。

第三篇：2012年第二學(xué)期教研活動總結(jié)

生物學(xué)科組教研活動總結(jié)

（2012年第二學(xué)期）

這一學(xué)期以來，生物學(xué)科組的全體教師用團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓進(jìn)取的精神，始終把教研教改活動作為每位教師提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生興趣的重要目標(biāo)，新課改下積極探索適合西藏農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法和理念，認(rèn)真全面地落實(shí)好教研室的各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的一個學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi)，我們生物學(xué)科組在學(xué)校教研室的統(tǒng)一部署和全體組員的齊心努力下，順利完成了本學(xué)期的所有教學(xué)常規(guī)工作和教研教改活動，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期，生物科組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。備課認(rèn)真，教案編寫詳細(xì)實(shí)用，對學(xué)生的針對性強(qiáng)，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

二、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們學(xué)科組在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績。

三、抓好課堂教學(xué)技能的提高，由于我們學(xué)科組的課程一般安排在上午第四五節(jié)課，下午七八節(jié)課，那時許多學(xué)生的精神狀態(tài)不是特別好，因此教師規(guī)范課堂管理和提高學(xué)生的積極性成了一個非常重要的工作，在這一方面我們下了很大的功夫，比如；精心設(shè)計(jì)課堂，所有的課程都在規(guī)定的時間內(nèi)完成等。

四、認(rèn)真落實(shí)了每大周教研活動的各項(xiàng)任務(wù)，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。

五、精心編制七八年級生物學(xué)練習(xí)本

本學(xué)期，我們學(xué)科組全體教師的共同努力下利用兩個大周時間精心挑選了許多題目并制作成書發(fā)給每一位學(xué)生，得到了廣大家長和學(xué)生的一致好評。

總而言之，在以后的教育教學(xué)工作中生物學(xué)科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。

生物學(xué)科組 2012年12月6日

第四篇：20072008學(xué)第二學(xué)期教研活動總結(jié)（精選）

2007—2008學(xué)第二學(xué)期教研活動總結(jié)

隨著素質(zhì)教育觀念不斷深入人心，具備獨(dú)立的人格，健康心理和獨(dú)立自主能力的人已成為時代的要求，社會的需要。作為國家未來的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。自主性是個性的一個方面，主要是指一個人的獨(dú)立性和主動性，即不依賴他人，自己主動負(fù)責(zé)的個性特征。區(qū)域活動，從某中意義上說是一種幼兒的主體活動，它具有自由、自選、獨(dú)立而主動的特點(diǎn)，區(qū)域活動賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行活動，為幼兒自主習(xí)慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。

區(qū)域活動是在開放教育理念的影響下產(chǎn)生的，最能體現(xiàn)幼兒的本體性價值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。上半學(xué)期教研活動開展過程中存在著材料投放能夠結(jié)合鄉(xiāng)土資源、利用費(fèi)材料、在數(shù)量、應(yīng)用等力度上還有所欠缺。區(qū)域活動與主題教育結(jié)合有所體現(xiàn)但意識不強(qiáng)；在各個區(qū)的貫穿性；在活動結(jié)束后，總結(jié)講評存在不足等問題。根據(jù)在上學(xué)期教研工作的實(shí)踐中存在的問題和本學(xué)期教研重點(diǎn)，我園教研組仍以“創(chuàng)造性的開展區(qū)域活動，激發(fā)幼兒的活動興趣”為教研專題。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際。以在加強(qiáng)材料投放與結(jié)合鄉(xiāng)土資源結(jié)合的同時，提倡利用廢舊材料，并在數(shù)量、應(yīng)用上加大力度。利用優(yōu)秀區(qū)域活動的視頻、錄像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。將區(qū)域活動與主題教育有機(jī)結(jié)合，有效把握活動后的總結(jié)評價環(huán)節(jié)，挖掘促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的講評方法為教研重點(diǎn)。以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為宗旨，開展教研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通這段時間的教研和實(shí)踐，我園教研工作依照學(xué)期初-1-

制定的教研活動計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

一、制定規(guī)范的計(jì)劃，開展多種形式的教研活動

在計(jì)劃的制定上爭取教師意見，然后通過討論、研究制定出學(xué)期計(jì)劃。立足于實(shí)際、可操作性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容。根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，提高教師各方面的能力，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。教研活動時間充分、固定，增強(qiáng)了教研活動的連續(xù)性和持久性。教研內(nèi)容豐富，活動形式多樣化。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，使整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

二、積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀

深化教師對區(qū)域活動的認(rèn)識，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、園內(nèi)觀摩課、寫論文、總結(jié)等方法。幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認(rèn)并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點(diǎn)和潛能。教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

質(zhì)量就是生命，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在實(shí)際操作中，卻理論與實(shí)踐脫節(jié)，留于形式，影響教育效果。我園在教師

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用將學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合，學(xué)以致用，然后反思、討論再提高。在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等。例如：中、大班開展的區(qū)域觀摩活動。通過集體備課、觀摩、評課交流、反思，取得很好的效果。

四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境

環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。教師利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，設(shè)置幼兒喜愛的區(qū)域，并讓幼兒參與設(shè)計(jì)并展示自制的作品，使其在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)，也將日?；顒幼兊秘S富多彩。在與北師大共建項(xiàng)目攀登英語的學(xué)習(xí)中，教師認(rèn)真配合英語教師的教學(xué)，激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的交際，在玩的過程中快樂的接受英語。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。在“六一”節(jié)目演出中，教師與幼兒共同努力、配合，我園幼兒的“環(huán)保時裝秀”受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和小學(xué)生們的喜愛。

五、有效開展戶外體育游戲活動，加強(qiáng)幼兒在活動中積極的交往

體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。實(shí)踐證明，這是一種對幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進(jìn)幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在戶外體育活動評優(yōu)中，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)和目標(biāo)要求，教師在場地布置、音樂設(shè)置、教具制作上都精心準(zhǔn)備，在提高幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進(jìn)合作能力的同時，激發(fā)幼兒游戲的興趣。尤其是朱老師根據(jù)汶川地震，組織開展的運(yùn)送物資、重建家園活動，既結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)實(shí)際，又激發(fā)幼兒的愛心，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。

六、做好家長工作，家園共建促教育

教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長的密切配合。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣傳欄、家長開放日工作，發(fā)放家教宣傳資料，及時了解幼兒在家中的情況，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康發(fā)展共同教育幼兒。在本學(xué)期各班的家長開放日和小班開展的家長英語集訓(xùn)，收到很好的效果，得到家長的認(rèn)可和好評。

七、存在問題與思考。

在這學(xué)期，我園在教研工作中取得了一定進(jìn)步，但我們清楚的認(rèn)識到，其中還存在一些差距和不足。例如：晨間活動，戶外區(qū)域體育活動的組織上采用靈活多樣的形式，區(qū)域活動中幼兒常規(guī)有待提高、講評未發(fā)揮到預(yù)想的效果。學(xué)期教研活動的我園初步打算進(jìn)一步調(diào)動教研熱情，內(nèi)容的重點(diǎn)側(cè)重于區(qū)域活動中教育行為的反思，加強(qiáng)戶外區(qū)域體育活動的組織，使教研形式更加靈活多樣。并分階段進(jìn)行各區(qū)活動及環(huán)境展示，初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的組織、開展、成功都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們每位教師的辛勤付出。在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的時代，我們將不斷努力，不斷摸索，努力使區(qū)域活動真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動的一扇門，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

檀營中心幼兒園 來竹青 二ＯＯ八年七月

第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

西泉中學(xué)

吳浩

在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了陳德宏等3位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。

三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有2人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。

四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。