第一篇：2016教師評(píng)優(yōu)課方案

教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

戶(hù)縣祖庵鎮(zhèn)中心幼兒園 2016年4月3日

一、活動(dòng)目的

青年教師隊(duì)伍在我園不斷擴(kuò)大，她們的存在為幼兒園增添了新生力量，已經(jīng)成為幼兒園教學(xué)的重要力量。如何讓青年教師盡快成熟起來(lái)，成長(zhǎng)為幼兒園的骨干力量，我們采取了多種措施，2016年青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比就是其中一項(xiàng)。其目的是為了不斷增強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)實(shí)效，提升青年教師的業(yè)務(wù)能力。

二、活動(dòng)時(shí)間

第一階段：4月3日——4月8日上報(bào)課題

第二階段：4月11日——4月15日課程教研及準(zhǔn)備教具 第三階段4月19日、20日公開(kāi)課展示 第四階段4月21日優(yōu)質(zhì)課展示

三、活動(dòng)地點(diǎn)

祖庵鎮(zhèn)中心幼兒園一樓舞蹈教室

四、參加人員

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全園教師

五、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) A、理論水平達(dá)標(biāo)

1、通曉?xún)和逃龑W(xué)、心理學(xué)和教育教學(xué)方法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新方向。

2、了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)并在自己的教育教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出符合課改要求的教育教學(xué)理念。

3、了解教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)，熟練掌握教育教學(xué)的內(nèi)容和方法。B、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)

1、熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的內(nèi)容、體系。

2、具備開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的能力。

3、必須用普通話(huà)教學(xué)。普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、流暢，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有邏輯性和感染力。

4、能恰當(dāng)運(yùn)用教具，熟練掌握多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，并能獨(dú)立制作課件。

5、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能熟練。C、教學(xué)活動(dòng)達(dá)標(biāo)

1、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然。

3、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入、提問(wèn)、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，富有感染力。

4、優(yōu)化教學(xué)管理。教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)張弛有度，收放自如。

5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、良好的習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性思維能力。

6、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法進(jìn)行檢測(cè)。

六、活動(dòng)具體要求

1、評(píng)優(yōu)課選材

幼兒園五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域，具體內(nèi)容由參賽教師自選（年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行審核，確保每門(mén)課都有教師選擇。）

2、參賽內(nèi)容

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施、教學(xué)說(shuō)明、教學(xué)活動(dòng)反思。

3、參賽順序

4、活動(dòng)時(shí)間：

小班15--20分鐘 中班25--30分鐘 大班30--35分鐘

5、評(píng)獎(jiǎng)辦法

根據(jù)上課情況，對(duì)課堂呈現(xiàn)效果進(jìn)行打分，評(píng)一二三等獎(jiǎng)各一二三名。

戶(hù)縣祖庵鎮(zhèn)中心幼兒園 2016年4月3日

第二篇：2016教師考核評(píng)優(yōu)方案

杏花學(xué)校教師考核優(yōu)秀評(píng)選方案

為了營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)互幫互助、共同進(jìn)步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人積極性的目的，對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核，按上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究后，特制訂本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)： 組

長(zhǎng)： 成員：

二、評(píng)選對(duì)象：

本在職在崗一年以上的教師

三、評(píng)選名額： 按上級(jí)所給名額

四、評(píng)選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）

1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級(jí)部門(mén)工作安排，積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。

2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培德育人。

3、熱愛(ài)學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、按時(shí)上下班，不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。（請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿(mǎn)勤的優(yōu)先考慮）

5、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮）

6、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。（所接班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者）

7、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽(tīng)課滿(mǎn)額，取得成果的優(yōu)先考慮）

8、在學(xué)校管理工作，服務(wù)方面有突出成績(jī)者。

9、同等條件下，工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。

10、同等條件下，班級(jí)輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮。

11、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。

12、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。五、一票否決制（凡有下列情形之一的）

1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報(bào)，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。

3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。

4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。

5、從事有償家教的。

6、一內(nèi)病、事假七天及七天以上的。

7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿(mǎn)意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。

六、評(píng)選程序：

1、堅(jiān)持充分發(fā)揮民主，做到公開(kāi)、公平、公正，注重實(shí)效。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校教師績(jī)效考核的要求進(jìn)行考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、公示結(jié)果

經(jīng)學(xué)校評(píng)比小組討論通過(guò)的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示后，上報(bào)上級(jí)部門(mén)。

第三篇：青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)方案

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2013年學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。

二、活動(dòng)安排

本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說(shuō)課三項(xiàng)構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說(shuō)課占10%。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)觀摩參 賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。

1、準(zhǔn)備階段：2012年11月22日——11月30日

各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說(shuō)課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語(yǔ)組推薦2名教師參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。

2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日

參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開(kāi)課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說(shuō)課，并上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說(shuō)課稿）。評(píng)委按照我?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課 進(jìn)行評(píng)比。

3、總結(jié)表彰階段：期末教學(xué)檢查之后。

三、參賽教師

四、評(píng)委名單

五、活動(dòng)要求

1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。

3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示各自亮點(diǎn)。

4、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽(tīng)課，并參聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開(kāi)展一次集中

第四篇：中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)考核方案

學(xué)校教師評(píng)優(yōu)考核方案

一、評(píng)優(yōu)考核的目的：

弘揚(yáng)我校全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)和不斷提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化教改工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的良好形象，本著全面、客觀、公正、公開(kāi)和原則評(píng)價(jià)每一位教師，尊重教師的勞動(dòng)成果，既重視對(duì)教師工作態(tài)度、工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，又重視對(duì)教師工作成效的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，通過(guò)評(píng)價(jià)、考核，為每一位教師的自我發(fā)展和完善指明方向。

二、評(píng)優(yōu)考核的構(gòu)成： １、教師述職報(bào)告占5％ ２、自我評(píng)價(jià)占1０％ ３、民意測(cè)評(píng)占２０％ ４、考核小組評(píng)價(jià)占3０％ ５、直接領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占35％

三、評(píng)優(yōu)考核的條件

（一）德：熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)學(xué)生，服從學(xué)校組織安排；

（二）能：關(guān)心學(xué)校，積極參與學(xué)校事務(wù)管理，教學(xué)成績(jī)出色。

（三）勤：

1、按時(shí)完成教育教學(xué)工作任務(wù)、教學(xué)常規(guī)。

2、出勤率高（包括政治學(xué)習(xí)、考勤、集會(huì)等）

（四）績(jī)：

1、積極參與教育教學(xué)科研，一學(xué)期中至少開(kāi)出校級(jí)或以上公開(kāi)課一節(jié)（專(zhuān)題講座在此列）或參與教科研類(lèi)評(píng)比且獲獎(jiǎng)（縣或以上指導(dǎo)師獎(jiǎng)在此列，校組織的各類(lèi)教師教研類(lèi)評(píng)比在此列）。

2、積極參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分。

3、積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，校本教研達(dá)到規(guī)定要求的次數(shù)（以記錄為準(zhǔn)）。

四、評(píng)優(yōu)考核的組織：（考核小組）

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

組員：教導(dǎo)主任及學(xué)科教研組長(zhǎng)、教師代表（在綜合評(píng)價(jià)中，考核小組成員采取避嫌原則。）

五、評(píng)優(yōu)考核的原則

1、按考核程序操作，采用公示制度，實(shí)事求是，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師。

2、提倡公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，努力爭(zhēng)取，不搞輪流坐莊，平均分。

3、在同等情況下，上一年已評(píng)為先進(jìn)的，退讓今年評(píng)選到的。

4、對(duì)于不參加評(píng)優(yōu)考核的教師，正式教師按不稱(chēng)職上報(bào)，代課教師不再聘用。

5、按評(píng)價(jià)分值由高到低為縣優(yōu)秀、校優(yōu)秀。

六、評(píng)優(yōu)考核的程序

由全體教師進(jìn)行投票選舉，對(duì)符合條件的教師由校委會(huì)、教研組經(jīng)綜合考評(píng)，確定先進(jìn)候選人，再報(bào)校委會(huì)審核最后確定先進(jìn)人選，在操作過(guò)程中若出現(xiàn)未盡事宜由校委會(huì)商議決定。

第五篇：教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)小結(jié)

武寧縣第二幼兒園教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)小結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。我園組織新入職教師開(kāi)展教師教學(xué)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)于2013年11月18日來(lái)開(kāi)帷幕。

上課的教師們根據(jù)自身情況，選擇合適的課程，進(jìn)行精心的籌備，從教案的編寫(xiě)，到課件、道具的制作，都能體現(xiàn)出老師們的心思。聽(tīng)課的老師也很尊重大家的勞動(dòng)成果，在聽(tīng)課的過(guò)程中詳細(xì)記錄各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。值得一提的是，為了活動(dòng)能按時(shí)完成，老師們犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課，付出了很多心血和汗水。

回顧這段時(shí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，既有喜悅，又有收獲，既有失誤，也有不足。但總體來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的辛苦沒(méi)白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享：

1、教師對(duì)活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如：音樂(lè)課上利用繪畫(huà)和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：王希希老師教態(tài)自然大方，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位；劉小龍老師穩(wěn)重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快，引導(dǎo)幼兒的動(dòng)手能力強(qiáng)；魏芬芳老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂活躍能力；胡婷婷老師親切自然的教態(tài)等等都給大家留下了深刻的印象。每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

4、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！

二、今后努力的方向：

1、語(yǔ)言表達(dá)需進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到簡(jiǎn)潔、明了，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。

2、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

三、本次評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)情況：

一等獎(jiǎng)：葉平；

二等獎(jiǎng)：林玲、黃偲；

三等獎(jiǎng)：王希希、樊玲、魏芬；

本次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步提升了全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研能力，更讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能收獲,無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我園特色活動(dòng)的開(kāi)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。