第一篇：學(xué)科建設(shè)匯報

2011-2015 環(huán)境工程學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

以建設(shè)環(huán)境科學(xué)與工程一級博士點工作為重點與機遇，以建成國家重點學(xué)科為目標，.全面提高環(huán)境工程系的科研水平和教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建具有東華大學(xué)鮮明特色的環(huán)境工程專業(yè)，特制定本系的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃包括學(xué)科建設(shè)、本科生教學(xué)改革、實驗室建設(shè)和師資隊伍建設(shè)四部分。

一、總體思路

加強多學(xué)科的交叉滲透，重點發(fā)展和建設(shè)以印染廢水處理為主的“環(huán)境工程”專業(yè)。以水污染控制與治理、固體廢棄物資源化、大氣污染治理、環(huán)境監(jiān)測作為學(xué)科重點建設(shè)方向。對學(xué)生加強實際動手能力的訓(xùn)練，增加實踐學(xué)時和實驗項目，在加強基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)前提下，拓寬專業(yè)知識面并強化工程設(shè)計和施工能力的訓(xùn)練。

二、.學(xué)科建設(shè)

面向新世紀，環(huán)境工程學(xué)科機遇與挑戰(zhàn)并存，近年來，雖然在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我校的環(huán)境學(xué)科獲得了一定的發(fā)展，承接和完成了一系列的科研項目，獲得了一批水平較高的研究成果，在社會上產(chǎn)生了一定的影響。但是，同國內(nèi)其它高校的環(huán)境工程專業(yè)相比，我校的環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展建設(shè)與高水平學(xué)校有一定差距。主要表現(xiàn)在：缺少年輕的、國內(nèi)外知名的教授和重量級的學(xué)術(shù)帶頭人，實驗室條件有待改善、承擔的在社會上引起廣泛影響的重大項目較少等等。

規(guī)劃如下：（1）水污染控制方向： 重點發(fā)展以下幾個專題：

紡織廢水深度處理與回用技術(shù)及一體化教學(xué)科研平臺 膜分離方向 高級氧化技術(shù) 生物處理與處置

（2）固體廢棄物處理與處置方向 城市生活垃圾生態(tài)處理與資源化 工業(yè)固體廢物資源化利用與清潔生產(chǎn)

（3）大氣污染控制技術(shù) 大氣污染控制方向：

建立廢氣綜合處理實驗平臺裝置迫在眉睫

三、實驗室建設(shè)

針對現(xiàn)有試驗體系的不足，從緊到松，從整體到局部，按照五年規(guī)劃，初步建成本碩博一體化、綜合能力和創(chuàng)新能力系統(tǒng)化培養(yǎng)、研究能力和工程能力全面培養(yǎng)創(chuàng)造性實驗體系。建成1-2兩個國家級工程中心或?qū)嶒炇摇?/p>

（1）環(huán)境工程各專業(yè)方向?qū)嶒炇蚁到y(tǒng)提級（2）專業(yè)各方向綜合實驗室建設(shè)（3）仿真驗室建設(shè)

（4）工藝模擬設(shè)計實驗室建設(shè)

四、師資隊伍建設(shè)

在以后五年內(nèi)必須認真做好師資隊伍建設(shè)，具體措施如下：

（1.）借評聘分離、按需設(shè)崗、按崗實行崗位特殊津貼的激勵政策，廣開門路，吸引更多的人才來我校工作，并實行人才引進與自主培養(yǎng)相結(jié)合的方式，以加快師資隊伍的建設(shè)。2011~2015年擬引進城市生活垃圾處理及固體廢物資源化利用博士2-3名，教授1-2名，大氣污染控制工程專業(yè)博士2-3名，教授1-2名；水污染控制博士1名，著名教授1名，監(jiān)測方向的教授(最好是博導(dǎo))1-2位，博士1名。

（2.）以“人才工程”為龍頭，實現(xiàn)“以人才爭項目，以項目促進基地建設(shè)，以基地聚人才”的良性循環(huán)，穩(wěn)定學(xué)術(shù)隊伍是良好的學(xué)術(shù)氛圍和高水平的研究基礎(chǔ)。我們將充分利用第四期重點學(xué)科的資源，進一步完善與發(fā)展現(xiàn)有的實驗條件，建設(shè)具有特色的實驗基地并對外開放，以此凝聚人才，以人才爭取各類課題，以課題的研究與完成促進基地的進一步建設(shè)；（3）.在未來的五年之內(nèi)，基本形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，以高學(xué)位、高職稱的中青年教師為骨干力量的頗具攻堅能力的師資隊伍。

五、最近1年急需的大型儀器和平臺建設(shè)

孔結(jié)構(gòu)分析儀（元設(shè)備已經(jīng)懷了，一年都沒有修好）、液相色譜（用的人太多，排隊過長）、PCR,紫外-可見-近紅外光譜儀，高倍數(shù)電子顯微鏡、冷凍干燥器等。6經(jīng)費預(yù)算

六、年各方向一攬子建設(shè)計算經(jīng)費如下： 水污染控制大約每年需要200萬元 大氣污染控制150萬元 固廢150萬元 監(jiān)測150萬元

第二篇：薄弱學(xué)科建設(shè)匯報材料.

加強薄弱學(xué)科建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量

—— 加強薄弱學(xué)科建設(shè)工作匯報材料

根據(jù)市教研室出臺的加強薄弱學(xué)科建設(shè)的實施意見及教委《加強薄弱學(xué)科教學(xué)工作》會議精神，為進一步深化課程改革，提升課程實施能力，根據(jù)市局關(guān)于《滕州市課程方案》文件要求，學(xué)校進一步加強了英語、體育、美術(shù)、科學(xué)等薄弱學(xué)科課程實施，現(xiàn)將我校加強薄弱學(xué)科實施情況匯報如下：

一、基本情況

我校共有x個教學(xué)班，學(xué)生x名，他們普遍特點是天性好動，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性、主動性，貪玩、好動。好在我們的學(xué)校注重了這些學(xué)科的教學(xué)，注重了學(xué)生的全面發(fā)展，我們按大綱要求開齊了課程，開足了課時。我校的英語老師是專職專業(yè)的英語老師，由于教導(dǎo)處加大了對英語的檢 測評價，教師重視，學(xué)生重視，教師專業(yè)知識強，課堂教學(xué)新穎，學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，所以我校英語的教學(xué)質(zhì)量正在不斷的提升。音、體、美、科學(xué)、思品均為語數(shù)老師兼任。但我們學(xué)校能嚴格按課表上好每節(jié)課，這些薄弱學(xué)科做到了有教案、有作業(yè)、考核“三落實”。

二、我們的做法和措施

（一）加強教育，轉(zhuǎn)變理念 我校堅持“以人為本”，一貫重視學(xué)生的全面發(fā)展，我們經(jīng)常說的一句話是“我們不一定能把每個學(xué)生培養(yǎng)成才，但是我們要讓每一個學(xué)生成人，我們要讓每一個從我校走出去的學(xué)生有一個良好的習(xí)慣，健康的身體和心理，走上社會，他就能健康的工作，正常的生活”。所以我校教師在校長的正確引導(dǎo)下，樹立了新型的教育理念。

（二）、學(xué)校重視，科學(xué)規(guī)劃。我們學(xué)校很重視薄弱學(xué)科的建設(shè)，組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《滕州市加強薄弱學(xué)科建設(shè)實施方案》，領(lǐng)會了精神和要求。制定了《我校薄弱學(xué)科建設(shè)實施方案》，成立了以校長為組長的薄弱學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）、注重理論學(xué)習(xí)，加強教研探究 在加強薄弱學(xué)科的建設(shè)中，我們注重理論的學(xué)習(xí)，注重探索和研究，一是我們多次組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論。二是我們積極開展課堂教學(xué)研究探索，提高薄弱課堂教學(xué)的方法策略。在我校十月份骨干教師模式課中，我校要求英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、思品每科必上一節(jié)，有力的促進了這些科目課堂教學(xué)的探索、嘗試、實踐工作。三是我們積極開展薄弱學(xué)科的教學(xué)研究，利用每周一次的教研活動，著力解決我們在薄弱學(xué)科教學(xué)中存在的一些問題。四是我們扎實開展了經(jīng)常性的“推門聽課”活動，要求每位教師每月至少有一節(jié)薄弱學(xué)科的聽評課。

（四）注重檢查指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。為了確保薄弱學(xué)科的教學(xué)工作落到實處，我們在常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)中，將思品、綜合、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、計算機學(xué)科納入常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)之中，教導(dǎo)處對這些科目同語數(shù)課同等要求，教研組在每周一次的常規(guī)檢查中，對這些科目的教案作業(yè)必查。教導(dǎo)處加大了對薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)督檢，教師要嚴格按課表上課，教師之間不得隨意換課，不得隨意占用英語、體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品生的教學(xué)時間，這些項目都納入了每位教師的量化考核之中，從而保證了薄弱學(xué)科的教學(xué)工作得到有效落實。

（五）優(yōu)化興趣活動，提高學(xué)科質(zhì)量。為了進一步提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們積極組織開展興趣小組活動，成立了乒乓球、美術(shù)、音樂興趣小組，堅持每周一次的培訓(xùn)指導(dǎo)，做到了計劃、人員、活動、記錄、效果“五落實”。我們每學(xué)期定期開展體育比賽、合唱比賽、科學(xué)技能操作、書畫展等活動，拓寬了薄弱學(xué)科的教學(xué)實踐途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科興趣，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。正因我們工作的扎實開展，我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量正在不斷的提升。

三、后期工作設(shè)想

為了加強薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做 好一下工作：

1、加強薄弱學(xué)科師資配備，在以后的教學(xué)中，盡可能的為薄弱學(xué)科配備專業(yè)型教師，提高薄弱學(xué)科的師資水平。

2、開展專業(yè)理論培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論水平。我們將利用教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織學(xué)科教師進行理論培訓(xùn)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)，不斷提 高教師的專業(yè)技能。

總之，加強薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力，為薄弱學(xué)科建設(shè) 貢獻我們的一份力量。

第三篇：薄弱學(xué)科建設(shè)匯報材料

加強薄弱學(xué)科建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量

——中學(xué)加強薄弱學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

今年市教研室提出了加強薄弱學(xué)科建設(shè)的主題和方案，對照我校的教學(xué)工作，我們確實感到了教研室這一做法的前瞻性和準確性。按照市教研室出臺的加強薄弱學(xué)科建設(shè)的實施意見所設(shè)計的薄弱學(xué)科，在我校也是存在的，加強薄弱學(xué)科建設(shè)，有助于推進素質(zhì)教育，有利于學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將我校加強薄弱學(xué)科建設(shè)情況匯報如下：

一、基本情況

我校學(xué)生來自青云街道的城北和城西片區(qū)，他們普遍特點是天性好動，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性、主動性。我校注重學(xué)生的全面發(fā)展，我們按要求開齊了課程，開足了課時。我校能嚴格按課程表上好每節(jié)課，對薄弱學(xué)科做到了學(xué)案、作業(yè)、檢測“三落實”。

二、我們的做法和措施

（一）加強教育，轉(zhuǎn)變理念

我校堅持“以人為本”，一貫重視學(xué)生的全面發(fā)展，我們校長經(jīng)常在會上說的一句話是“我們不一定能把每個學(xué)生培養(yǎng)成才，但是我們要讓每一個學(xué)生成人，我們要讓每一個從我校走出去的學(xué)生有一個良好的習(xí)慣，健康的身體和心理，走上社會，他就能健康的工作，正常的生活”。所以我校教師在校長的正確引導(dǎo)下，樹立了新型的教育理念。

（二）學(xué)校重視，科學(xué)規(guī)劃。

我校重視薄弱學(xué)科的建設(shè)，組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《新泰市中小學(xué)薄弱學(xué)科建設(shè)課題研究方案》，領(lǐng)會了精神和要求。制定了學(xué)校薄弱學(xué)科課題研究實施方案，成立了以朱校長為組長的薄弱學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和以教研主任賀書軍為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。我們多次召開會議根據(jù)我校實際確定了四年級為重點實驗?zāi)昙?，以綜合科目為重點突破科目的實驗對象。以求達到中心突破、以點帶面，輻射全員研究機制。

（三）、注重理論學(xué)習(xí)，加強教研探究

在加強薄弱學(xué)科的建設(shè)中，我們注重理論的學(xué)習(xí)，注重探索和研究，一是我們多次組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先后組織全體教師觀看了《江蘇錫山中學(xué)校長訪談錄》、《先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練》課堂教學(xué)理論，組織全體教師觀看先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練課堂教學(xué)視頻，為薄弱學(xué)科的教學(xué)提供了理論支撐和方法指導(dǎo)，更新了全體教師的教學(xué)理念。二是我們積極開展課堂教學(xué)研究探索，提高薄弱課堂教學(xué)的方法策略。在九月份的新聘教師亮相課活動中就將英語、科學(xué)作為必講科目之一。在我校十月份骨干教師示范課中，我校要求小學(xué)英語、科學(xué)、思品、綜合每科必講一節(jié)，有力的促進了這些科目課堂教學(xué)的探索、嘗試、實踐工作。

三是我們積極開展薄弱學(xué)科的教學(xué)研究，利用每周一次的教研活動，著力解決我們在薄弱學(xué)科教學(xué)中存在的一些問題，十一月份我們在四年級進行了為期一周的薄弱學(xué)科探索課活動，小學(xué)部全體教師共同參與，互聽互評，提高了課堂教學(xué)的效益。四是我們扎實開展了經(jīng)常性的“推門聽課”活動，要求每位教師每月至少有一節(jié)薄弱學(xué)科的聽評課。

（四）注重檢查指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

為了確保薄弱學(xué)科的教學(xué)工作落到實處，我們在常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)中，將思品、綜合、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、電腦學(xué)科納入常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)之中，教導(dǎo)處對這些科目同語數(shù)課同等要求，年級組在每周一次的常規(guī)檢查中，對這些科目的教案作業(yè)必查。

辦公室加大了對薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)督檢，在我校的《兩項常規(guī)考核辦法》中要求，教師要嚴格按課表上課，教師之間不得隨意換課，不得隨意占用體育、音樂、美術(shù)、電腦課的教學(xué)時間，這些項目都納入了每位教師的月創(chuàng)佳評差考核之中，從而保證了薄弱學(xué)科的教學(xué)工作得到有效落實。

（五）優(yōu)化興趣活動，提高學(xué)科質(zhì)量。

為了進一步提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們積極組織開展興趣小組活動，成立了體育、音樂、美術(shù)、電腦、科學(xué)興趣小組，堅持每周三最后一節(jié)課開展技能培訓(xùn)指導(dǎo)，做到了計劃、人員、活動、記錄、效果“五落實”。我們利用每兩周一次的小學(xué)部活動開展科學(xué)知識競賽、文藝匯演、書畫展等活動，拓寬了薄弱學(xué)科的教學(xué)實踐途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科興趣，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

正因我們工作的扎實開展，我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量正在不斷的提升，十月份我校在丹鳳縣深化學(xué)校文化建設(shè)推進素質(zhì)教育文藝匯演中獲得第一片區(qū)“優(yōu)秀組織獎”。2011年在教育局組織的全縣中學(xué)生籃球賽中，我校獲得全縣第二名。2011年商洛市青少年田徑運動會中我校獲得“優(yōu)秀組織獎”。

三、后期工作設(shè)想

為了加強薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做好一下工作：

1、加強薄弱學(xué)科師資配備，在以后的教師招聘中，我們將盡可能的為薄弱學(xué)科配備專業(yè)型教師，提高薄弱學(xué)科的師資水平。

2、開展專業(yè)理論培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論水平。我們將利用教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織學(xué)科教師進行理論培訓(xùn)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)，不斷提高教師的專業(yè)技能。

3、我們將繼續(xù)開展課題研究，探究薄弱學(xué)科課堂教學(xué)的有效方法，將“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式應(yīng)用于薄弱學(xué)科的教學(xué)之中，堅持校本教研活動，提升薄弱學(xué)科的教學(xué)效益。

4、繼續(xù)加強對薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)，確保其教學(xué)開展有序，有效落實。

5、改革對薄弱學(xué)科教學(xué)的評價，除教研室對語數(shù)英的檢測評價外，我校將科學(xué)、綜合、思品、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科得教學(xué)檢測評價結(jié)果一并納入教學(xué)質(zhì)量目標獎懲之列。

總之，加強薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力，為全縣薄弱學(xué)科建設(shè)貢獻我們的一份力量。

2012年12月6日

第四篇：薄弱學(xué)科建設(shè)匯報材料

加強薄弱學(xué)科建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量

——育才學(xué)校小學(xué)部加強薄弱學(xué)科建設(shè)工作匯報

今年縣教研室提出了加強薄弱學(xué)科建設(shè)的主題和方案，對照我校的教學(xué)工作，我們確實感到了教研室這一做法的前瞻性和準確性。按照縣教研室出臺的加強薄弱學(xué)科建設(shè)的實施意見所設(shè)計的薄弱學(xué)科，在我校也是存在的，加強薄弱學(xué)科建設(shè)，有助于推進素質(zhì)教育，有利于學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將我校加強薄弱學(xué)科建設(shè)情況匯報如下：

一、基本情況

我校小學(xué)部共有三個班，158名學(xué)生，其中四年級31人，五年級56人，六年級71人，這些學(xué)生來自全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們普遍特點是天性好動，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性、主動性，貪玩、好動。好在我們的學(xué)校注重了這些學(xué)科的教學(xué)，注重了學(xué)生的全面發(fā)展，我們按大綱要求開齊了課程，開足了課時。我校的英語老師是專職專業(yè)的英語老師，由于教研室加大了對英語的檢測評價，教師重視，學(xué)生重視，教師專業(yè)知識強，課堂教學(xué)新穎，學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，所以我校英語的教學(xué)質(zhì)量正在不斷的提升。體、音、美學(xué)科我校雖為專職老師，但并不是專業(yè)教師，缺乏專業(yè)的理論知識?？茖W(xué)、思品、綜合均為語數(shù)老師兼任，由于語數(shù)課的教學(xué)任務(wù)重，班級人數(shù)多，對于這些科目的重視程度相比而言還有點不夠。但我們學(xué)校能嚴格按課表上好每節(jié)課，這些薄弱學(xué)科做到了教案、有作業(yè)、考核“三落實”。另外由于整體教育政策的導(dǎo)向機制、評價機制也造成了我們對這些科目的重視度不高，教學(xué)質(zhì)量相對比較滯后。

二、我們的做法和措施

（一）加強教育，轉(zhuǎn)變理念

我校堅持“以人為本”，一貫重視學(xué)生的全面發(fā)展，我們校長經(jīng)常在會上說的一句話是“我們不一定能把每個學(xué)生培養(yǎng)成才，但是我們要讓每一個學(xué)生成人，我們要讓每一個從我校走出去的學(xué)生有一個良好的習(xí)慣，健康的身體和心理，走上社會，他就能健康的工作，正常的生活”。

所以我校教師在校長的正確引導(dǎo)下，樹立了新型的教育理念。

（二）、學(xué)校重視，科學(xué)規(guī)劃。

我們學(xué)校很重視薄弱學(xué)科的建設(shè)，組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《丹鳳縣中小學(xué)薄弱學(xué)科建設(shè)課題研究方案》，領(lǐng)會了精神和要求。制定了《我校薄弱學(xué)科課題研究實施方案》，成立了以朱校長為組長的薄弱學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和以教研主任賀書軍為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。我們多次召開會議根據(jù)我校實際確定了四年級為重點實驗?zāi)昙?，以綜合科目為重點突破科目的實驗對象。以求達到中心突破、以點帶面，輻射全員研究機制。

（三）、注重理論學(xué)習(xí)，加強教研探究

在加強薄弱學(xué)科的建設(shè)中，我們注重理論的學(xué)習(xí)，注重探索和研究，一是我們多次組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先后組織全體教師觀看了《江蘇錫山中學(xué)校長訪談錄》、《先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練》課堂教學(xué)理論，組織全體教師觀看先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練課堂教學(xué)視頻，為薄弱學(xué)科的教學(xué)提供了理論支撐和方法指導(dǎo)，更新了全體教師的教學(xué)理念。二是我們積極開展課堂教學(xué)研究探索，提高薄弱課堂教學(xué)的方法策略。在九月份的新聘教師亮相課活動中就將英語、科學(xué)作為必講科目之一。在我校十月份骨干教師示范課中，我校要求小學(xué)英語、科學(xué)、思品、綜合每科必講一節(jié)，有力的促進了這些科目課堂教學(xué)的探索、嘗試、實踐工作。

三是我們積極開展薄弱學(xué)科的教學(xué)研究，利用每周一次的教研活動，著力解決我們在薄弱學(xué)科教學(xué)中存在的一些問題，十一月份我們在四年級進行了為期一周的薄弱學(xué)科探索課活動，小學(xué)部全體教師共同參與，互聽互評，提高了課堂教學(xué)的效益。

四是我們扎實開展了經(jīng)常性的“推門聽課”活動，要求每位教師每月至少有一節(jié)薄弱學(xué)科的聽評課。

（四）注重檢查指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

為了確保薄弱學(xué)科的教學(xué)工作落到實處，我們在常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)中，將思品、綜合、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、電腦學(xué)科納入常規(guī)教學(xué)檢查

督導(dǎo)之中，教導(dǎo)處對這些科目同語數(shù)課同等要求，年級組在每周一次的常規(guī)檢查中，對這些科目的教案作業(yè)必查。

辦公室加大了對薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)督檢，在我校的《兩項常規(guī)考核辦法》中要求，教師要嚴格按課表上課，教師之間不得隨意換課，不得隨意占用體育、音樂、美術(shù)、電腦課的教學(xué)時間，這些項目都納入了每位教師的月創(chuàng)佳評差考核之中，從而保證了薄弱學(xué)科的教學(xué)工作得到有效落實。

（五）優(yōu)化興趣活動，提高學(xué)科質(zhì)量。

為了進一步提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們積極組織開展興趣小組活動，成立了體育、音樂、美術(shù)、電腦、科學(xué)興趣小組，堅持每周三最后一節(jié)課開展技能培訓(xùn)指導(dǎo)，做到了計劃、人員、活動、記錄、效果“五落實”。我們利用每兩周一次的小學(xué)部活動開展科學(xué)知識競賽、文藝匯演、書畫展等活動，拓寬了薄弱學(xué)科的教學(xué)實踐途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科興趣，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

正因我們工作的扎實開展，我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量正在不斷的提升，十月份我校在丹鳳縣深化學(xué)校文化建設(shè)推進素質(zhì)教育文藝匯演中獲得第一片區(qū)“優(yōu)秀組織獎”。2011年在教育局組織的全縣中學(xué)生籃球賽中，我校獲得全縣第二名。2011年商洛市青少年田徑運動會中我校獲得“優(yōu)秀組織獎”。

三、后期工作設(shè)想

為了加強薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做好一下工作：

1、加強薄弱學(xué)科師資配備，在以后的教師招聘中，我們將盡可能的為薄弱學(xué)科配備專業(yè)型教師，提高薄弱學(xué)科的師資水平。

2、開展專業(yè)理論培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論水平。我們將利用教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織學(xué)科教師進行理論培訓(xùn)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)，不斷提高教師的專業(yè)技能。

3、我們將繼續(xù)開展課題研究，探究薄弱學(xué)科課堂教學(xué)的有效方法，將“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式應(yīng)用于薄弱學(xué)科的教學(xué)之中，堅持校本教研活動，提升薄弱學(xué)科的教學(xué)效益。

4、繼續(xù)加強對薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)，確保其教學(xué)開展有序，有效落實。

5、改革對薄弱學(xué)科教學(xué)的評價，除教研室對語數(shù)英的檢測評價外，我校將科學(xué)、綜合、思品、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科得教學(xué)檢測評價結(jié)果一并納入教學(xué)質(zhì)量目標獎懲之列。

總之，加強薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力，為全縣薄弱學(xué)科建設(shè)貢獻我們的一份力量。

丹鳳育才學(xué)校

2012年12月6日

第五篇：法商學(xué)院學(xué)科建設(shè)情況

法商學(xué)院學(xué)科建設(shè)情況匯報

一、師資隊伍情況

現(xiàn)有教師50名，其中教授9名，副教授17名，博士23名。有享受湖北省政府津貼人員1名，省級優(yōu)秀教師1名，校級教學(xué)名師1名，院級名師10名。

二、主要研究方向和特色

方向：

1、高等教育學(xué)二級學(xué)科碩士點，主要研究方向有：區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略、地方院校組織管理、高校產(chǎn)學(xué)研、大學(xué)德育等。

2、馬克思主義法學(xué)二級學(xué)科碩士點，主要研究方向有：馬克思主義法學(xué)理論與經(jīng)濟社會和諧發(fā)展、社會公平效率研究、民主憲政實踐研究、社會保障制度研究。

3、馬克思主義經(jīng)濟學(xué)二級學(xué)科碩士點，主要研究方向有：馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、中國社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐、經(jīng)濟全球化問題研究、馬克思主義教育經(jīng)濟。

現(xiàn)已經(jīng)開始啟動法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)一級學(xué)科碩士點的申報準備工作（9.22工程）。

特色：

依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，結(jié)合區(qū)域社會經(jīng)濟建設(shè)，注重學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展

三、科研實力和學(xué)術(shù)水平

近三年來，獲得國家社會科學(xué)基金項目3項，國家軟科學(xué)基金項目1項，教育部人文社會科學(xué)基金項目4項，湖北省社會科學(xué)基金項目1項，武漢市社會科學(xué)基金項目2項，省教育廳、省科技廳項目和其他項目50余項；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇，主編教材、出版專著20余部；獲省科技進步二等獎1項，省社會科學(xué)成果三等獎2項，武漢市科技進步二等獎1項，武漢市社會科學(xué)成果三等獎1項；獲湖北省教學(xué)成果一等獎1項；獲省級以上學(xué)會優(yōu)秀論文獎30多項。2010年，學(xué)院年科研經(jīng)費達到130萬元。

四、科研平臺

有1個湖北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地——區(qū)域高等教育發(fā)展研究中心（產(chǎn)學(xué)研分中心）。有高等教育研究所、世界經(jīng)濟研究所、金融研究所、經(jīng)濟法研究所、民商法研究所等5個研究所。有一個化工貿(mào)易法律問題研究中心。

五、研究生培養(yǎng)情況

現(xiàn)有已畢業(yè)碩士研究生60名，在讀碩士研究生122名。