第一篇：十二周總結(jié)(11.6-11.11劉金儒)1

高一級 7、22）班、11月4日（星期五）

履行公務(wù)式的只填寫自己姓名，不做人數(shù)清查，對違紀(jì)學(xué)生，不交作業(yè)學(xué)生不如實填寫，個別班主任簽閱也不夠及時(高

一、13,16班本周內(nèi)三天未簽審班務(wù)日志)，個別班務(wù)日志由學(xué)生代簽，致使班務(wù)日志流于形式。

六、問題與對策：

1、課堂上學(xué)生遲到、早退、曠課、睡覺、看小說、玩手機(jī)等現(xiàn)象仍然存在，科任教師應(yīng)切實加強(qiáng)課堂管理，管教管導(dǎo)，讓學(xué)生從思想認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就是違紀(jì)現(xiàn)象的道理。

2、個別班級自習(xí)紀(jì)律較差，因此班主任今后將加強(qiáng)檢查力度，及時將違紀(jì)學(xué)生名單反饋到班內(nèi)及科任教師。

3、加強(qiáng)教學(xué)檢查，要求各科任教師堅持候課，落實課堂常規(guī)，講求課堂有效性，做到課堂無死角，使激情課堂落實到學(xué)校各個科目各個班級中。

教 務(wù) 處

二〇一一年十一月六日

第二篇：劉蔚儒實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)總結(jié)

欽州學(xué)院體育學(xué)院體教091班劉蔚儒10月10號開始到12月14日，我在化龍中學(xué)開始了為期兩個多月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

這兩個多月的時間里是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

還記得第一次站上講臺是在我?guī)У哪莻€班進(jìn)行自我介紹的時候，是面對著六十多個帶著笑意的臉孔的學(xué)生面前，心理的緊張還是很難受，然后是進(jìn)行自我介紹，語言前言不搭后語的，學(xué)生更笑了。最后自己才說了三多分鐘就草草了事了。

第一次上體育課的時候，指導(dǎo)老師是在旁邊聽我的課的，我?guī)缀跏前凑瘴覀湔n的教案來施教的，但是免不了緊張的情緒夾在里面，忘記了很多細(xì)節(jié)，叫口令有點小聲而亂，沒有快慢結(jié)合，在學(xué)生練習(xí)時安全問題強(qiáng)調(diào)不夠等等?課后指導(dǎo)老師一一給我點了出來，才知道自己的基礎(chǔ)技術(shù)的薄弱，還有很多知識沒有學(xué)到。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé)。

一方面，有的技術(shù)動作學(xué)生沒有放開的去做，怕別人看了笑話，所以有時候備的內(nèi)容很難進(jìn)展，由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不

滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。學(xué)生上課積極，課堂活躍了，教學(xué)效果也十分理想?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。實習(xí)期間，我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因為體育的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生的的體育能力會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。于是，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

體育是運動。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多動，多想，多練。為此，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作技能問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。

多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)都易明白，掌握動作重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的任務(wù)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握動作技能，在練的過程中鞏固。

隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。

我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

兩個個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、教育工作方面

1、聽課 實習(xí)期間，教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后指導(dǎo)老師對我說上課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教

育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，指導(dǎo)老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，然后才可以到課堂講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在課堂上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上課堂講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能上一個技術(shù)動作已經(jīng)很不錯了。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有

一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

二、班主任教學(xué)方面

實習(xí)期間，我擔(dān)任的是初一（4）班的實習(xí)班主任。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有60位學(xué)生。初一級一共有5個班，生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生劉預(yù)才，我叫他的名字跟他打招呼，他聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持六點四十分鐘到清潔區(qū)檢查衛(wèi)生，看學(xué)生是否全部到場進(jìn)行清潔工作，是否掃清潔了，垃圾時候倒了。然后是到教室看教室的清潔衛(wèi)生，接下來就是早讀了，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時候我還會和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來。午休是從下午1點40分開始到兩點10分結(jié)束，午休期間老師得確保學(xué)生全部在宿舍休息，并且管理好宿舍紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第三節(jié)是自習(xí)課，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，回答學(xué)生生活上的問題，找學(xué)生了解情況等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進(jìn)行班級文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛；進(jìn)行主題黑板報的制作評比；舉行籃球賽；參加年級的拔河比賽；參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第第一的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老

師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。兩個多月過去了，取得了較好的成效。

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這兩個多月的生活工作體驗，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

第三篇：實習(xí)周總結(jié)十二

實習(xí)周總結(jié)十二

這周過得還是比較壓抑的，看不懂—一切都不懂是我的真實學(xué)習(xí)生活，實習(xí)周總結(jié)十二。再加之這周看了研究生一年的學(xué)習(xí)成績排名，這個可真叫打擊啊！時常會想到這個問題，為什么學(xué)習(xí)成績總是成為導(dǎo)致我生活壓抑的一個很重要的愿意，為什么學(xué)習(xí)總是這么的不給力？我認(rèn)真思考、苦苦尋覓仍舊得不到任何答案。

為什么要實習(xí)？是為了挽回選了個不給力導(dǎo)師的面子問題還是真正為了自己將來的職業(yè)發(fā)展問題?當(dāng)時的初衷就是因為面子問題想自己一定要出去，一定要讓同學(xué)對我刮目相看。回首過往，當(dāng)初的想法真的很幼稚、很可笑。我不應(yīng)當(dāng)為了賭氣而選擇走向一條截然不同的生活，一條充滿荊棘的道路。充滿荊棘的道路能通往寬闊的成功的大道嗎？我不知道，沒有人給我答案，只能當(dāng)一切都結(jié)束后，答案才能揭曉。

今天和高中同學(xué)聚了會，除我之外還有三個同學(xué)，而這三個同學(xué)現(xiàn)在的狀態(tài)都是我望塵莫及的。男生lzf保送beishi碩博連讀，學(xué)習(xí)成績好，是我羨慕他的很重要的原因之一，再者就是他的博士，博士是我現(xiàn)在的夢想，期待畢業(yè)后能順利的讀博，實習(xí)總結(jié)《實習(xí)周總結(jié)十二》。我羨慕Lzf老婆的一個很重要的原因是她性格活潑開朗，可以對每個人都滔滔不絕，而我呢，每次不論大小聚會我總是表現(xiàn)的有些木訥，不知道該說些啥，這是我的致命缺點，怎么改、怎么改這個缺點？誰能給我答案?期待中。gsj我羨慕她有一個好導(dǎo)師，更羨慕她老師手中的碩博連讀的名額。她的好老師已經(jīng)為她規(guī)劃好了職業(yè)方向，先博，畢業(yè)后如果有留校名額的話，就留校，否則，就幫她另覓一個職業(yè)，相信她老師有這個實力。

時常感嘆自己，為什么沒有這么個好老師？選了這么個齷齪的導(dǎo)師？這是我三年碩士生活中最為悲劇的事情。博士,我超級羨慕的博士生活，我還要等多少年才能實現(xiàn)？經(jīng)常發(fā)生在我身上的最為悲劇的事情就是，好多我想做的事情在一開始的時候我總是很積極的去做，但往往結(jié)局總是我不想看到的結(jié)果。時?？偸歉杏X自己是那種忙活來忙活去，一事無成的人。

總是感覺自己活得很有壓力，很累，真的！為什么我的生活總是這樣的暗無天日，好想放聲大哭，將自己壓抑的感情釋放出去。真的，總是感覺自己生活在一個真空的環(huán)境中，好想釋放自己，好想像一只鳥兒自由的翱翔天空，尋找自己的快樂！

未來不容樂觀，需要加倍努力，好擔(dān)心會走錯方向。怎么辦？我到底該怎么辦？有沒有人給我答案,期待中。。

2011-10-16 晚 于宿舍

第四篇：十二周值周總結(jié)（范文模版）

值周總結(jié)

在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把上周情況總結(jié)如下：

先講做得好的方面，第一，早讀絕大部分的班級紀(jì)律很好；第二，各班的值日同學(xué)早上能及時打掃本班的衛(wèi)生區(qū),希望繼續(xù)發(fā)揚；第三，上周六年級學(xué)生進(jìn)行了拔河比賽，各班積極參與，展現(xiàn)出了團(tuán)隊的力量，為班級榮譽拼搏的精神。

做得不足的方面并要求改進(jìn)的有以下幾點：

第一，課間操的時候，各班往操場集中時的秩序不是很好，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。希望各班主任、任課老師及時到崗監(jiān)督并參與引導(dǎo)學(xué)生做操。

第二，課間休息時，樓道內(nèi)仍存在大喊大叫的同學(xué)。有些學(xué)生上、下樓梯的時候，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。請各班注意加強(qiáng)對學(xué)生的在校常規(guī)教育，也請同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們自身的安全，請放慢腳步，輕輕走路!

第三，個別同學(xué)將校外買的零食帶入校園內(nèi)，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料袋等雜物。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在我們同學(xué)平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。再此，校園里出現(xiàn)了垃圾，希望你們作為每一名逸夫?qū)W子，我們就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。

第四，本周對于眼保健操做了專項檢查，發(fā)現(xiàn)不少班級下課鈴聲一響，就在樓道外玩耍，提醒各班從本周開始認(rèn)真做好眼保健操，同學(xué)們都應(yīng)該認(rèn)識到保護(hù)好眼睛，遠(yuǎn)離近視的重要性。

下面是上周在紀(jì)律、衛(wèi)生、三操方面做得好的班級有：

紀(jì)律：衛(wèi)生：兩操：

以上是我對上周的總結(jié)！謝謝大家!

值周領(lǐng)導(dǎo)：代蘭生趙濤值周教師：竇莉莉 謝麗萍 劉麗亞值周班級：四四班2014年5月26日

第五篇：生金劉小學(xué)精神文明建設(shè)總結(jié)

生金劉小學(xué)精神文明建設(shè)

工作總結(jié)

這半年學(xué)校的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。我校在縣教育局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤努力下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，團(tuán)結(jié)務(wù)實，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，腳踏實地，堅持以德育人的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，強(qiáng)化民主管理，人本管理，走依法治校和依德治校相結(jié)合的路子，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，著力構(gòu)建和諧校園，取得了顯著的成績，一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師文明素養(yǎng)

1、結(jié)合當(dāng)前形勢，認(rèn)真組織教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部組織教職工學(xué)習(xí)了《新疆維吾爾自治區(qū)法制宣傳教育條例》，并進(jìn)行了法律知識答卷活動；為了讓全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識，積極投入到工作中，首先對教職工進(jìn)行了工作動員，同時還組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)》和“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”等知識。

2、認(rèn)真做好教職工政治思想工作。本學(xué)期，繼續(xù)開展黨員“一幫一”的談心活動，每季度至少開展一次的談心活動，并做有詳細(xì)的記錄；終堅持黨支部談心談話制度，每學(xué)期共找黨員、教師談心10次以上，及時了解教職工的思想動態(tài)，針對個別教師的思想進(jìn)行個別談話，做好一人一事的思想工作，學(xué)期末，學(xué)校黨支部對黨員、教職工的思想動態(tài)進(jìn)行了分析。

3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨務(wù)工作制度。開學(xué)初，學(xué)校黨支部對分管的各項工作如學(xué)校精神文明建設(shè)、師德建設(shè)、德育、教職工政治思想、黨支部、依法治校、綜合治理、維護(hù)穩(wěn)定等專項工作，都制定了書面計劃以及運行安

排，并按照計劃認(rèn)真開展各項活動；堅持“三會一課”制度。按期召開支部委員會和黨員大會，對黨員和入黨積極分子上黨課，號召黨員要出出起先鋒模范作用，在本職崗位上樹立光輝形象，勇于挑重任，吃苦在前，帶領(lǐng)責(zé)任區(qū)的群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面完成教育教學(xué)工作。每位黨員學(xué)期末向黨組織匯報思想和工作情況，支部對一學(xué)期以來支部的工作情況進(jìn)行了自檢自查，并向縣教育黨工委匯報。另外，學(xué)期初，每位黨員都與支部簽定了責(zé)任書，各自有分管的責(zé)任區(qū)，帶領(lǐng)責(zé)任區(qū)的教職工積極配合黨支部開展各項活動，充分發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的先鋒模范作用。還在責(zé)任區(qū)開展“一幫一”結(jié)對子。密切了黨群關(guān)系，增強(qiáng)了黨員的群眾觀念。

二、深化文明校園創(chuàng)建活動，提升校園文明水平

1.學(xué)校黨支部分三場召開家長會，對每一位家長說明創(chuàng)建工作的重要意義，并對孩子的教育提出具體的要求，并發(fā)放了問卷調(diào)查表，了解家長對創(chuàng)建工作的思想動態(tài)。同時，還根據(jù)測評體系，對學(xué)校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的情況進(jìn)行資料的建檔；對學(xué)校校園內(nèi)和校園周圍的環(huán)境多次進(jìn)行了整改。為更好地發(fā)揮青少年在促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推進(jìn)全市精神文明建設(shè)，積極參與創(chuàng)建全國文明城市奠定基礎(chǔ)。

2.廣泛開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的創(chuàng)建了活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。

3.充分發(fā)揮了法制副校長或校外法制輔導(dǎo)員的作用，本學(xué)期舉行了1次法制教育講座。

4.組織學(xué)生開展了“遠(yuǎn)離賭博，遠(yuǎn)離不良嗜好”等主題教育；開展了“崇尚科學(xué)、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展了社會實踐活動，增強(qiáng)了學(xué)生社會意識。

5.開展了爭先創(chuàng)優(yōu)活動，評選了優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生等表彰工作。

6.做好了文明單位創(chuàng)建工作。根據(jù)縣教體局文明學(xué)校創(chuàng)建活動要求，加強(qiáng)了硬軟件建設(shè)，提高了辦學(xué)水平。加強(qiáng)了校園美化、綠化、凈化工作，精神文明創(chuàng)建工作再上臺階了。

三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師教書育人良好形象

1.學(xué)習(xí)了實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織了形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動。開展了“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”和“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”主題實踐活動。

2.開展了“好書人人讀”活動，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)。組織了師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3.開展了資源節(jié)約活動，以實際行動促節(jié)能減排。在校園內(nèi)廣泛開展了“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、”活動，在學(xué)生中開展了勤儉節(jié)約教育，使勤儉節(jié)約逐步成為師生的行為習(xí)慣。

4.開展了學(xué)校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓(xùn)練。鼓勵和支持的教師參加了各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與競賽，不斷提高了教師整體的教科研能力和教育教學(xué)能力。

5.積極探索了創(chuàng)新有利于未成年人思想道德建設(shè)的方式方法。通過組織開展的心理健康教育輔導(dǎo)、教師論文、書法比賽等活動后，提高了教師研究德育工作的積極性。

四、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和安全工作，確保校園安定和諧

1.加強(qiáng)了學(xué)校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務(wù)、事務(wù)、財務(wù)公開，積極推行校務(wù)公開。

2.做好了評優(yōu)選先、考核、檔案管理等工作，半年內(nèi)沒有發(fā)生上訪問題。以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，創(chuàng)辦了好人民群眾滿意的學(xué)校。

3.做好了校園安全穩(wěn)定工作，健全了學(xué)校安全管理長效機(jī)制，積極開展了“平安校園”創(chuàng)建活動。

4.發(fā)揮了校園警務(wù)室作用，推行了校園安全責(zé)任險制度。構(gòu)建了平安、文明、健康、和諧校園，確保了教育穩(wěn)定平安。

五、堅持德育為首，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。1.堅持對學(xué)生公民道德意識的培養(yǎng)

為了更好發(fā)揮青少年在促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推進(jìn)全鄉(xiāng)精神文明建設(shè)中的作用，激發(fā)廣大青少年攜手家長參與創(chuàng)建文明鄉(xiāng)的熱情，學(xué)校大隊部組織個中隊開展了一系列主題活動。

各中隊還通過班會課形式，黑板報比賽等倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，力爭做“文明有禮的柯坪人”的主力軍。

2.積極開展健康的文化體育活動，做到平時有活動，節(jié)日有比賽，豐富團(tuán)員的文化生活，鼓舞士氣，展示青年教師的健康蓬勃的良好風(fēng)貌，增強(qiáng)的集體榮譽感和凝聚力。開展了以“創(chuàng)建文明學(xué)?！睘橹黝}的基本功比

賽。組織團(tuán)員、教師在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行愛心募集，將募集的全新日用品捐贈于教育局工會。

3.根據(jù)上級的要求，結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日開展了各種系列化活動，取得了良好的效果。

4.加強(qiáng)了學(xué)生基礎(chǔ)道德修養(yǎng)和法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成了講理想、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講道德、講文明、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、健康成才的良好風(fēng)氣。

5.配合 “全國中小學(xué)生安全教育日””出一期主題為“強(qiáng)化安全教育，提高避險能力”黑板報。為了切實提高了師生安全意識、應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，學(xué)校進(jìn)行了突發(fā)事件疏散演習(xí)活動。各班在班主任的組織下，觀看了防震減災(zāi)科普動畫片。為了大力營造“創(chuàng)建平安校園、爭創(chuàng)全國文明學(xué)校”的氛圍，學(xué)校特邀法制副校長，利用校園廣播，重點為全校學(xué)生進(jìn)行“安全出行”專題講座。

6.加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教務(wù)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價，強(qiáng)化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。本學(xué)期學(xué)校設(shè)計了電子備課模板，強(qiáng)化教師的二次備課與反思。教務(wù)處三次檢查備課教案，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。杜絕無教案上課，無人上課。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓個別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗；個別問題嚴(yán)重的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)行。教務(wù)處加大了平時教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。保證學(xué)

校的教育教學(xué)扎實高效。在校園特色文化開放日活動中，我們的課堂教學(xué)和常規(guī)工作得到與會領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度贊譽。

今后努力的方向

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人、教書育人、全方位育人。

2、學(xué)校特色文化建設(shè)要有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)，通過課堂教學(xué)有計劃、有目的落實特色目標(biāo)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新工作，激活機(jī)制，提高全體教師教科研工作的積極性。

生金劉小學(xué)