關(guān)于天才的演講稿

關(guān)于天才的演講稿1

各位老師、同學(xué)：

大家好

今天我演講的題目是“天才”是怎樣煉成的。

“自古寒門出將相”人們都認(rèn)為只有在逆境才會(huì)出人才，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，在逆境中可以鍛煉出一個(gè)人堅(jiān)毅的品格與不屈的精神。

但是仔細(xì)想想，在逆境中有多少人為了利益而不擇手段，由于長(zhǎng)期的貧困他們把錢看的比甚末都中，等到他們學(xué)有成就時(shí)，就變的作惡多端，堅(jiān)毅使他們變的更惡毒聰明的頭腦使他們更腐敗。

“自古寒門出將相”，他們靠的不是粗茶淡飯，草屋寒床。

他們靠的是不向命運(yùn)屈服的精神這種精神是怎末來的呢

是人對(duì)理想的不斷追求。

蘇軾說過古之立大事者無超人之智慧，亦必有堅(jiān)韌不拔之心。

難道在物質(zhì)條件急差的家庭里，就會(huì)有大抱負(fù)嗎

古之寒門將相，不是看著自己家里窮就立下報(bào)效國(guó)家的大志的，他們是在自己的生活閱歷中有所啟發(fā)，在搏覽群書中有所感悟罷了。

如果是由于貧窮才會(huì)成才，那也應(yīng)該是“自古寒門出富商”才對(duì)。

而在順境中，他們不會(huì)在呼物質(zhì)，他們同樣搏攬群書，他們只要有志向，而且能夠努力就一定能成就一翻大事業(yè)有識(shí)之士，不會(huì)在自己長(zhǎng)輩留下的東西上得到滿足，他們的`目標(biāo)是創(chuàng)造新的生活。

他們有寒門子弟沒有的寬廣胸懷，他們有更多的有利因素。

成材的關(guān)鍵不是物質(zhì)生活條件，而是精神生活條件。

堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的斗爭(zhēng)精神不是靠“窮”字來支撐的，而是靠對(duì)于理想的執(zhí)著來支撐的。

如果把“寒門”看做“出將相”的必要條件，那就是對(duì)現(xiàn)象的片面認(rèn)識(shí)，而不是對(duì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，成才的本質(zhì)是對(duì)理想的執(zhí)著追求。

成為一個(gè)天才不容易，培養(yǎng)一個(gè)天才更不容易。

做一個(gè)天才只需要讓自我得以真正實(shí)現(xiàn)就行了。

而培養(yǎng)一個(gè)天才，既要有無微不至的耐心，又要有傾囊以授的無私，還要有坦然以對(duì)的犧牲精神。

偉大的人格在他的奉獻(xiàn)中像鉆石一樣閃光。

我的演講完畢，謝謝大家

希望能夠幫到你噢~

關(guān)于天才的演講稿2

老師們，同學(xué)們：

早上好

今天我講話的題目是“想成功，就要堅(jiān)持”。

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。

”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎

”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的

過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了

”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了

”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。

這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。

法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長(zhǎng)期的'堅(jiān)持不懈。

”我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒。

”的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。

古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。

這就是他能夠完成一部部巨作的原因。

他給我們的啟示又是什么呢?我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功

世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。

說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。

堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，而失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無成。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。

這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲。

“勤奮”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。

如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。

當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功

謝謝大家

演講稿：勤奮出天才

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天早上我想首先與大家一起來分享一個(gè)故事：

在清朝晚期的時(shí)候，有一位少年非常喜歡晚上讀，常常讀至深夜。一個(gè)冬天的夜晚，他挑燈背誦一篇經(jīng)典古文，當(dāng)時(shí)，有一個(gè)賊正潛伏在他家的屋頂上，準(zhǔn)備待他睡熟后行竊?？墒堑鹊桨胍?，那個(gè)賊就是下不了手，因?yàn)檫@位少年就一篇文章怎么也背不下來，把賊凍得渾身打顫，他實(shí)在忍不住了，就跳下來，走進(jìn)這位少年的屋子里，氣呼呼地說：我從來沒有見過比你更笨的人，來，我來背一遍你背的這篇文章。說著，流利地背了一遍后氣呼呼地走了。同學(xué)們聽了這個(gè)故事，都笑了。笑什么呢？可能在笑這位少年怎么這么笨，連躲在外面的小偷都背過了，自己還沒有背過。可是老師并不是讓大家笑笑而已。

你們有沒有在想，這位少年后來怎樣了？他又是誰呢？

這位少年就是在我國(guó)歷史上很有影響的一位人物曾國(guó)藩。當(dāng)時(shí)受了這樣的奚落，可是并沒有氣餒，而是在小偷走后，仍舊堅(jiān)持背過了才睡覺。

正是因?yàn)樵鴩?guó)藩的這種學(xué)習(xí)的韌勁，才有了后來的成就，他的一生，他的智慧，他的思想，深深地影響了幾代中國(guó)人，以至他雖已去世一百余年，每每提起他的名字，人們?nèi)匀唤蚪驑返?。有的評(píng)論者說：如果以人物斷代的話，曾國(guó)藩是中國(guó)古代歷史上的最后一人，近代歷史上的第一人。

可是我們都不會(huì)想到，就是這樣一代名臣少年時(shí)竟笨到如此地步！笨到能把賊氣死的地步，笨到賊聽得都能背下的文章而他卻背不過的地步！可反過來想一想，我們不得不佩服他那種勤奮好學(xué)的態(tài)度，不得不佩服他那種鍥而不舍的精神，正因?yàn)樗茏龅竭@些，所以才走向成功。

賊人是很聰明，至少比 曾先生要聰明，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來大怒，教訓(xùn)人家之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他只能成為賊，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。而曾國(guó)藩，雖然天賦不高，卻成為中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。同學(xué)們，一個(gè)人的成功和他付出的辛勞是成正比的，有一分辛勞就有一分收獲，持之以恒，日積月累，積少成多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。無論你聰明與否，通向成功的路只有一條，那就是勤奮好學(xué)！

同學(xué)們，我想在我們這所美麗的校園里，有寬敞明亮的教室，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；在你們的身邊，有那么多優(yōu)秀的老師關(guān)懷著你們；你們?cè)谙硎苤顑?yōu)質(zhì)的教育。我想，再加上你們的勤奮，牢固掌握所學(xué)知識(shí)、運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，定會(huì)獲得更好的成績(jī)，最后請(qǐng)同學(xué)們記住勤奮出天才。