第一篇：歷史1~13課

第一課：1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行，①會議通過了《中華人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》②會議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會和選舉毛澤東為中央人民政府主席。③會議確定了國旗、國歌、國都和采用公元紀年。④決定建立人民英雄紀念碑

54門禮炮齊響28響象征著：五四運動以來的新民主主義和中共誕生以來領(lǐng)導革命28年。

“第一屆中國人民政治協(xié)商會議”和“中央人民政治委員會第一次會議”的區(qū)別。

第一屆中國人民政治協(xié)商會議主要是為新中國的成立做了充分的準備工作；中央人民政府委員會第一次會議主要內(nèi)容是政府領(lǐng)導人就職，決定以“共同綱領(lǐng)”作為中央人民政府的施政方針，任命周恩來為政務院總理兼外交部長，它標志著中央人民政府成立。

1949年10月1日下午三點，在首都北京天安門廣場隆重舉行開國大典。毛澤東向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，新中國成立了。開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標志著中國人民從此站起來了。

新中華共和國成立意義：（國內(nèi)）新中國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站了起來，成為國家的主人。

（國際）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭

西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美到達北京談判，西藏獲得和平解放。意義：祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。

第二課：1.抗美援朝原因：1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，以美軍為主的所謂“聯(lián)合國軍”越過“三八線”一直打到中國邊境鴨綠江邊。2.美軍飛機入侵中國領(lǐng)空，轟炸掃射中國東北邊境城市。3.美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。4.朝鮮請求中國政府派兵援助

目的：抗美援朝，保家衛(wèi)國。時間1950年10月英雄人物：黃繼光，邱少云 精神：發(fā)揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神，國際主義精神。

結(jié)果：1953年七月，抗美援朝取得勝利意義1.鞏固了新生的人民政權(quán)2.大大提高了中國的國際威望3.為我國經(jīng)濟建設(shè)贏得了相對穩(wěn)定的和平環(huán)境

第三課：時間：1950年~1952年 原因1.封建土地制度嚴重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展2新解放區(qū)還沒有進行土地改革，廣大農(nóng)民迫切要求進行土地改革。地點：新解放區(qū)。4法律依據(jù)：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》5廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制。6結(jié)果：1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革，農(nóng)民真正獲得了解放。7西藏民主改革：1959年，西藏地區(qū)進行了民主改革，中心任務是把封建農(nóng)奴主土地所有制，改變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制，徹底消滅封建農(nóng)奴制度。政策：注意保存富農(nóng)經(jīng)濟，在政治上中立富農(nóng)的政策。8意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件。

第四課：一五計劃背景：抗美援朝的勝利為經(jīng)濟建設(shè)提供了良好的國際環(huán)境。土地改革為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件。我國還是一個落后的農(nóng)業(yè)國，我國的工業(yè)水平很低。

目的：為了有計劃的進行社會主義建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃。時間：1953年~1957年

基本任務：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)，相應的發(fā)展交通運輸業(yè)輕工業(yè)，商業(yè)和農(nóng)業(yè)，相應的培養(yǎng)技術(shù)人才。

工業(yè)方面三個第一：1956年1.中國第一個生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車；2.中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機3.中國第一個制造機床的工廠——沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。

交通運輸業(yè)成就：1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。川藏，青藏，新藏公路修到“世界屋脊”。三條公路作用：密切了祖國內(nèi)地同邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟文化的交流。

一五計劃成就：1.1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)。1956年2.第一個生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車；3.第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機4.第一個制造機床的工廠——沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。

基地：以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地形成，沿海地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強，華北和西北也建成了一批新的工業(yè)基地

一五作用：我國開始了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。

共和國第一部憲法時間：1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開。目的：工商國家大事。大會制定了《中華人民共和國憲法》

內(nèi)容：憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。

性質(zhì)：這是我國第一部社會類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。意義：它確立了我國的根本政治制度《人民代表大會制》

第五課：三大改造世界：1953年~1956年

形式：農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社）手工業(yè)（手工業(yè)生產(chǎn)合作社）資本主義工商業(yè)（全行業(yè)公私合營）

性質(zhì)：社會主義性質(zhì)

結(jié)果：（農(nóng)業(yè)改造）1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。第二年，全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。

（手工業(yè)）1956年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。（公私合營）1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。

創(chuàng)新：贖買政策，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。

意義：到1956年，三大改造完成，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。

第六課：1國際背景：20世紀50年代中期，世界經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展。

2任務：集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要

3八大意義：這是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端。

4建設(shè)社會主義總路線：1958年提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建

設(shè)社會主義”的總路線。

5建設(shè)失誤原因：黨和人民對我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足;對如何建設(shè)社會主義缺少經(jīng)驗,;又急于求成;忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律.6.失誤的表現(xiàn)：“大躍進”和人民公社

7.左傾的錯誤標志：高指標，瞎指揮，浮夸風和共產(chǎn)風。

8.自然災害措施：1961年春，黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟，恢復發(fā)展生產(chǎn)。經(jīng)過努力，不久就獲得明顯成效。

9.成就：石油工業(yè)尤為突出。新興的電子工業(yè)、原子能工業(yè)，航天工業(yè)從無到有地發(fā)展起來。

10.先進人物：大慶石油工人王進喜、兩彈元勛鄧稼先、縣委書記焦裕祿 第七課：1.目的：防止資本主義復辭，決定發(fā)動“文化大革命”

2．文革開始：1966年，中共中央接連發(fā)出開展“無產(chǎn)階級文化大革命”的決定，成立“中央文革小組”

3.四人幫：江青，張春橋，姚文元，王洪文

4.口號：打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)

5.嚴重災難：一月風暴；把政府搞亂了，把工廠，農(nóng)村搞亂了。

6.1967年2月前后，二月逆流，收到壓制和打擊。

7.1971年9月13日，林彪在蒙古溫都爾汗機毀人亡，嚴重的破壞了我國的民主和法制。扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟下滑，1976年，周恩來，毛澤東相繼逝世后。1976年的清明節(jié)爆發(fā)了“四五運動”10月，華國鋒，葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團，結(jié)束了“文化大革命”

第八課：十一屆三中全會背景：文化大革命結(jié)束，我國出現(xiàn)安定團結(jié)的政治局面

1978年，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論。使人們認識到，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。這是一場深刻的思想解放運動。

1978年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。

（思想上）徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想，事實求是的思想路線.(政治上)停止使用“以階級斗爭”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大政策

（組織上）會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導集體。

鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要談話，他指出：解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看。鄧小平的講話，實際上為十一屆三中全會提出了基本的指導思想。

中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線，政治路線，和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

十一屆三中全會成就：1平凡冤假錯案，1980年，為劉少奇恢復名譽。2.1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》這是核心。這是新時期一部比較完善的憲法。1986年，又頒布了《中華人民共和國民法通則》。此后，全國人大又通過了《義務教育法》《勞動和社會保障法》《環(huán)境保護法》等一系列法律。作用：基本上形成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。

意義：這些法律的頒布和實施，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就，廣大人民群眾的法制觀念不斷提高，依法辦事逐漸成為人們的共識，我國逐漸向依法治

國的道路邁進。

1977年冬天進行了高考恢復后的第一次考試。

第九課：1.黨的十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策。改革先從農(nóng)村開始

2.目的：調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

3.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

4.作用：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制后農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)。生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)連年獲得豐收，農(nóng)村開始富裕起來。

5.1980年，我國在廣東的深圳，珠海，汕頭和福建的廈門建立四個經(jīng)濟特區(qū)

6.作用：吸收僑資，外資，引進先進科學技術(shù)和管理經(jīng)驗，進行現(xiàn)代化建設(shè)。

7.我國對外開放的地區(qū)逐漸擴大，開放了廣州，上海等14個沿海城市，增設(shè)了海南經(jīng)濟特區(qū)（面積最大），設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)。

8.格局：形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)——內(nèi)地，這樣一個全方位，多層次，寬領(lǐng)域的對外開放格局。

9.從1985年起，城市改革全面發(fā)展，重點是國有企業(yè)的改革

10.1992年，黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制以后，國有企業(yè)改革加快了步伐，在大中型企業(yè)推行公司制，股份制，向建立現(xiàn)代化企業(yè)制度邁進。

11.國企改革的作用：這就大大調(diào)動了企業(yè)，職工的積極性，增強了企業(yè)的活力。第十課：馬克思主義：1.實事求是2.本國國情

1.黨的十一屆三中全會以前，鄧小平提出要實行改革開放。

2.改革開放后，鄧小平又提出“在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須堅持四項基本原則。

3.1982年，在十二大上，鄧小平提出：建設(shè)有中國特色的社會主義。

4.1987年，十三大闡明了社會主義初級階級理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線。內(nèi)容：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

5.黨的十三大根據(jù)他的設(shè)想，作出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

6.鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題，他是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。

7.鄧小平南巡背景：20世紀80年代末90年代初，中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“資”姓“社”等問題的困擾。

8.鄧小平于1992年初到南方視察，強調(diào)黨的基本路線要管一百年，動搖不得。特區(qū)姓“社”不姓“資”，改革開放膽子要大一些，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟。發(fā)展才是硬道理。

9.意義：進一步解放了人們的思想，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠理想

10.鄧小平理論的形成：鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列基本問題，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。

11.1992年，中國共產(chǎn)黨召開的第十四次全國代表大會，高度評價了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，確立了它在全黨的指導地位。

12.鄧小平南方講話和黨的十四大以后，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入一個新的發(fā)展階段。

13.1997年，十五大，把鄧小平理論確立為黨的指導思想。

第十一課：背景：民族形成了相互依存，不可分離的關(guān)系，并逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居，小聚居的格局。

時間：籌建新中國的時候，中國共產(chǎn)黨提出國內(nèi)各民族一律平等，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應實行民族的區(qū)域自治的建議。

民族區(qū)域自治的實行內(nèi)容？：全國已建立五個省級民族自治區(qū)（內(nèi)蒙古自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，廣西壯族自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)）和許多自治州，自治縣等。

意義：1.民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一，民族平等，民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義2.成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

作用：保障少數(shù)民族當家作主權(quán)利，維護了國家統(tǒng)一，有利于民族平等，民族團結(jié)。

政策實施：1.中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。2.中央提出實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略以來，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)戰(zhàn)略以來，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)，大發(fā)展的新氣象（西部大開發(fā)政策出現(xiàn)了大開發(fā)，大發(fā)展的新氣象）

民族進步：1.西藏廢除了封建農(nóng)奴制度，進入了社會主義階段，西藏已成為我國的重要牧區(qū)。2.內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗，成為國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州，橡膠事業(yè)發(fā)展迅速，是我國第二大橡膠基地。（第一大橡膠基地：海南?。?/p>

總結(jié)：民族區(qū)域自治制度是中國政府解決民族問題而才去的一項基本政策，也是一項基本政治制度。

山東援藏干部孔繁森是他們的杰出代表，藏族群眾稱他為活菩薩。

1981年1月，轉(zhuǎn)世靈童的尋訪工作。

第十二課：一國兩制的出發(fā)點：維護祖國和中華民族根本利益。

內(nèi)容：“一國兩制”就是在中華民族共和國境內(nèi)，大陸實行社會制度，臺灣，香港和澳門實行資本主義制度。

評價/作用：“一國兩制”，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評。

總結(jié)：20世紀80年代初，鄧小平提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想“一國”是維護國家主權(quán)和中華民族的根本利益“兩制”既堅決維護了中國主體的社會主義制度，又尊重了港澳臺地區(qū)的歷史和現(xiàn)實。

中英兩國政府于1984年底，正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權(quán)。1987年4月，中葡兩國政府也簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復行使主權(quán)。1997年7月1日，中英兩國政府在香港加期舉行香港證權(quán)交接儀式。中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立。

英國政府同意把香港主權(quán)還給中國說明：改革開放以后中國經(jīng)濟迅速發(fā)展綜合國力增強國際地位提高。

1999年12月20日，中葡兩國政府在澳門舉行澳門政權(quán)交接儀式，澳門也回到了祖國的懷抱。

意義：香港，澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

第二篇：歷史起始課

歷史是一門復雜的社會學科，它是過去歷史時空內(nèi)歷史現(xiàn)象的綜合再現(xiàn)。因此它所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史概念也比較多，因此教材由于篇幅所限就有所取舍，敘述的比較簡略，趣味性少，斷層多，很難形成完整的歷史現(xiàn)象，學生學起來比較枯燥無味。而事實上，歷史是生動的，人物是鮮活的，要讓學生樂學，有興趣，就必須在講課時，加進“新”東西：新鮮、新穎、新奇、有吸引力的新內(nèi)容。

良好的開端意味著成功的一半。剛升入初一的學生歷史這一學科對他們來說是新鮮的一門課程，所以說要使初中歷史教學有一個好的起點和基礎(chǔ)，上好起始課顯得尤為重要。

在給初一學生上第一堂課時我會先讓學生講述一下所熟知的歷史人物和歷史故事。

我來談古論今：各抒己見論述你所知道的歷史人物和歷史小故事 情人眼里出“歷史”——名人歷史觀?????????

1、歷史是最讓人清醒的教科書?！珴蓶|

2、歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千姿百態(tài)，令人銷魂，因此它比其他學科更能激發(fā)人們的想象力.——[法]馬克·布洛赫

3、“處今日物競熾烈之世，欲求自存，不鑒于古則無以進文明，不觀于人則無由自知其不足”——夏曾佑1907年的《中國歷史教科書?序》

4、“國可滅，而史不可滅”?！B橫《臺灣通史》自序

5、讀史可以明智。

6、忘記歷史就意味著背叛?！ヌm西斯?培根——列寧 激發(fā)學生學習興趣之后，設(shè)計如下幾個問題：

讓我們一起走進歷史課?歷史是什么？?歷史有什么用？?怎樣學好歷史？ “歷”，繁體作“歴”,其下部是“止”，在甲骨文和金文中的字形就是一只腳，表示人穿過一片森林，《說文解字》說“歷，過也，傳也”。“過”表示空間上的移動，“傳”表示時間上的移動。商朝甲骨文中就有「史」字,其字形仿佛人手握筆記事。這個「史」,就是商朝專門掌管祭祀和記事的官員,即所謂史官。歷史

歷史有什么用？歷史是橋梁----社會需要學史使人明智----個人需要存在即合理----考試需要

1、歷史是橋梁——社會需要

歷史是國家與國家、人與人之間相互溝通和理解的橋梁。例：新同學之間、中日之間、中美之間、巴以之間 歷史是過去與現(xiàn)在、未來之間的橋梁。以史為鑒，面向未來

2、學史使人明智——個人需要 人生價值實現(xiàn)的需要

3、存在即合理——考試需要 現(xiàn)行考試模式——高考、會考

怎樣學好歷史？歷史學習三步曲之一積累歷史學習三步曲之二思辨歷史學習三步曲之三感悟、歷史學習三步曲：積累——思辨——感悟 積累的途徑——看書、看電視、文物、教師講解

思辨什么——真?zhèn)巍⒚莱?、善惡包括對歷史人物歷史事件的正確評價與分析 什么是感悟——《三國演義》原來有這么多錯誤??歷史上的秦始皇原來是這樣的?? 此外還有一點學習歷史的6字箴言，讀、記、聽、寫、問、溫,一般人可不告訴他呢。

讀——要精讀教材，包括導讀框還有注解 記——用心用腦去記憶，思考

聽——先預習之后課堂上有針對的聽，學會抓住老師講課重點強調(diào)的地方 寫——做好課堂筆記，形成有利于自己學習的知識梳理 問——上課敢提問，敢發(fā)言，能夠主動提出問題

溫——課后認真復習，能夠拓展思維針對歷史事件探出自己的看法

事實證明，如果教師能把起始課上得扣人心弦，妙趣橫生，融智怡情，賞心悅目的話，那將能抓住學生的求知心理，把學生的心緊緊地拴住，使他們懷著無限的期待和渴望投入到歷史學習中去。必將起到事半功倍的效果。

第三篇：歷史說課

歷史說課模板

尊敬的各位評委老師上午好，我是X號考生，今天我的說課題目是《

》以下我將從教材分析，教法學法，教學過程三個方面來對本課進行設(shè)計分析。一，教材分析。

《

》是人教版必修歷史第Ｘ單元第ｘ課。本科的知識理論方法既上承上一節(jié)課。。。。的內(nèi)容，又下啟以后。。學習做了引導，在整個教材中起著承上啟下的作用。

根據(jù)本課的課程標準要求，課程內(nèi)容，以及學生的認知特點和心理特征，我制定本課的教學目標主要有以下三個方面：

第一，知識與能力目標：識記主要史實，如。。。，培養(yǎng)學生辯證思維能力以及運用史實辯證分析歷史問題的能力。

第二，過程與方法目標：教學中以教師啟發(fā)為先導學生自主學習為主，巧設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣。

第三，情感態(tài)度與價值觀目標：通過講授內(nèi)容，用先進人物事跡感染鼓舞學生，培養(yǎng)激發(fā)學生愛國主義和歷史責任感與使命感的價值觀念。

３，教學重難點。通過對教學目標的制定，在以課程標準為指導，吃透教材，充分分析學生的具體特點基礎(chǔ)上，我確定以下教學重難點。。。是本科的核心和知識點，只有充分理解把握。。，才能形成關(guān)于本課完整的知識體系。。。比較抽象（歷史跨度比較大，原因難分析，牽扯事件多。。）學生對此類問題接觸少，沒有解決方面問題的基礎(chǔ)知識，所以是本課的難點。二，教法學法。

我首先說一下我的教法設(shè)計。

基于本課的特點，為了講清教材的重難點，使學生能達到本課設(shè)定的教學目標，在發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用原則下，我主要采取以下教學方法：

１多媒體演示法。運用多媒體教學設(shè)備，給學生演示有關(guān)本課內(nèi)容的圖像圖片，激發(fā)學生的學習興趣，活越課堂氛圍，促進學生對知識的掌握。

２集體討論法。針對本課內(nèi)容，提出幾個具有代表性啟發(fā)性的問題，讓學生分組討論，促進學生在學習中解決問題，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

３，活動探究法：引導學生創(chuàng)設(shè)問題情景等活動形式獲取知識，培養(yǎng)學生自覺能力思維能力?；顒咏M織能力。

從某種意義上說，教法與學法是統(tǒng)一的，有什么樣的教法就有什么樣的學法。無論是教法還是學法，都必須重視學生的存在，以學生為中心，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。要抓住初中學生的特點，極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛、積極主動參與的學習方式，激發(fā)學生興趣，有效地培養(yǎng)學生能力，促進學生個性發(fā)展。

三，教學過程，本課的教學過程中，我注重突出重難點，注重師生之間的交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性和主動性。本課教學過程分為六環(huán)節(jié)：

1，回顧舊課。提出幾個關(guān)于上節(jié)課所學內(nèi)容的問題，如。。2入新課。講解幾個有關(guān)本課的小故事，歇后語，笑話等，引發(fā)學生的興趣與關(guān)注，最后提出問題，讓學生帶著問題進入課堂。１，講授新課。在經(jīng)受新科過程中，把整節(jié)課分為Ｘ各部分，對每個部分從他們的背景過程結(jié)果入手，突出重點，明了分析教材的難點。

首先，展示圖片資料，總結(jié)教材內(nèi)容 其次，設(shè)置問題

第三，學生閱讀材料，總結(jié)歸納 最后，小組討論

２，課堂小結(jié)。在講課完畢之后，簡單扼要的總結(jié)本課內(nèi)容，把各知識點系統(tǒng)的穿起來，讓學生更深刻的理解重難點，達到鞏固知識的目的。

３，布置作業(yè)。針對本課的具體內(nèi)容和學生的學習水平差異，我進行分層訓練，這樣既可以是學生掌握基礎(chǔ)知識，又可以讓學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的。

板書設(shè)計。根據(jù)歷史課程的特點，采取列框架的板書形式，把各個部分理出大體框架，讓學生自主的加入自己的理解，既簡明扼要，又條理清晰。我的說課完畢，謝謝各位老師。

第四篇：歷史說課比賽

2012年全縣高中歷史教師基本功

2012年全縣高中歷史教師基本功(說課)比賽在灌云縣第一中學成功舉辦

12月28日下午，來自全縣高中的50余名歷史教師匯聚到灌云縣第一中學參加2012年全縣高中歷史教師基本功(說課)比賽。

本次比賽從教師的教學理念、教材分析、學情分析、教學目標、重難點分析、教學方法以及教學流程等方面對參賽老師進行綜合考核。各位參賽老師說課材料準備充分，課堂教學目標明確，教學思路清晰，教學過程設(shè)計合理。通過激烈的角逐，最后灌云高中的葛興亞等十余名老師獲得一等獎，殷奎英等老師獲得二等獎。

此次比賽在縣教研室歷史教研員朱長進老師的精心組織下，通過灌云縣第一中學的全力配合取得了圓滿成功。本次比賽的成功舉辦，為全縣高中歷史教師提供了相互交流展開的平臺，對全縣、特別是灌云一中深化課堂教學改革，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。

第五篇：歷史說課板書設(shè)計

歷史說課板書設(shè)計模板

說課：第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)

雙堆中心學校

李志強

一：說教材

1：教學目標 2：教學重難點

二：教法與學法 三：教學過程設(shè)計

（一）：導入新課

（二）：問題探究

1：起因

2：過程及主要內(nèi)容

3：文章事件的影響及結(jié)束

四：鞏固總結(jié)