第一篇：2011年河南省高考語文優(yōu)秀作文

.2011年河南省高考語文優(yōu)秀作文

騰飛雄鷹，傲視蒼穹

河南考生

聆聽了中國崛起的盛世華章；仰慕了中國騰飛的驕傲身影；欣賞了中國繁榮的美麗藍(lán)圖：欲騰飛之雄鷹，擊蒼穹之樂鼓。

倘若中國的騰飛如濤天巨浪，那么科技水平的進(jìn)步如層疊的浪花。或許神六的飛天已成為歷史，或許探月的傳奇已成為佳話，或許……這一切只不過是滄海一粟。不必說太空神秘發(fā)現(xiàn)令人贊嘆，不必說月球的圖片讓人激動，單單是南極探險就讓人歌之蹈之，足之舞之。聆聽巨浪起舞的樂章，那仿佛就是雄鷹崛起的交響曲，盛世華章。

倘若中國的騰飛如完美的話劇，那么國際影響的魅力如激情的表演。安理會常任理事國的責(zé)任，中國敢于擔(dān)當(dāng)；朝核六方會談的話語權(quán)，中國敢于把握；哥本哈根會議的氣候問題，中國敢于承擔(dān)。在日本大地震中，在西歐大腸桿菌食品問題中，中國盡力相援?；蛟S中國的完美本身就是傳奇，仰望完美話劇的表演，那仿佛就是崛起雄鷹扮演的種種角色，勇于擔(dān)當(dāng)。倘若中國的騰飛如高聳的山峰，那么民生改善的程度如蔥郁的叢林?；蛟S免除城鄉(xiāng)學(xué)生義務(wù)教育的學(xué)雜費(fèi)，只是蔥郁中的一片綠葉；或許基層醫(yī)保的寬厚待遇，只是一枝新綠；那么，“三農(nóng)”政策的貫徹落實(shí)真正讓農(nóng)民品嘗到了豐收的果實(shí)，經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)，農(nóng)村新型養(yǎng)老保險便是匯聚而成的蔥綠的山林，這是一個大國慢慢崛起的真實(shí)寫照。讓人民生活得更幸福，才是祖國發(fā)展的最高詮釋。窺探高聳山峰的叢林，那仿佛就是雄鷹成長的點(diǎn)滴痕跡，踏實(shí)堅(jiān)挺。

倘若中國的騰飛如蔚藍(lán)的天空，那么經(jīng)濟(jì)成就的博大如燦爛的彩虹。中國的國民生產(chǎn)總值超過日本，躍居世界第二的神話廣為傳頌；中國在金融風(fēng)暴的席卷下，依舊穩(wěn)步發(fā)展的傳奇仍在書寫；中國應(yīng)對通貨膨脹的強(qiáng)有力的政策仍在貫徹實(shí)施。一個東方大國的崛起不在一朝一夕，而在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展望蔚藍(lán)天空的七色彩虹，那仿佛是雄鷹彰顯的傳奇與美麗，完美無瑕。

用科技水平譜寫中國騰飛的樂曲，絕世傳響；用國際影響詮釋中國騰飛的神話，精彩絕倫；用民生改善書寫中國騰飛的篇章，堅(jiān)實(shí)有力；用經(jīng)濟(jì)成就傳唱中國騰飛的歌謠，震撼人心。騰飛雄鷹，傲視蒼穹。

得分：20+20+20=60

民族精神，助國崛起

河南考生

中國崛起成為新世紀(jì)最大的新聞。中國的巨大變化 引起全球的關(guān)注。中國取得的偉大成就，無疑是我們偉大的中華民族的精神孕育出來的。一個偉大的民族，它的精神是其崛起的不竭動力。

是中華民族的艱苦創(chuàng)新的精神，使中國的科技水平走在世界前列。改革開放三十多年來，優(yōu)秀的中華兒女憑借著艱苦創(chuàng)新的精神，在科研環(huán)境差、技術(shù)力量薄弱的情況下不斷拼搏，在夾縫中求生存，先后將一顆顆衛(wèi)星送上天。聽，第一顆中國制造的原子彈爆炸的聲音，那是“中國雄獅”面對世界的咆哮；看，一艘艘中國載人航天飛船升入太空，那是中華兒女憑著艱苦創(chuàng)新精神，對太空的一種渴望；在特別能攻關(guān)，特別能吃苦，特別能奮斗的精神下，嫦娥系列探月計(jì)劃順利進(jìn)行。這些成績無一不使我們每個炎黃子孫感到驕傲和自豪。是中華民族團(tuán)結(jié)一致的精神，使中國在經(jīng)歷了一次次大災(zāi)大難后，仍堅(jiān)強(qiáng)挺立。從唐山大地震到

江南的特大洪災(zāi)；從汶川大地震，再到山東、河南五十年一遇的大干旱，大自然似乎在一次次地考驗(yàn)著中華民族的團(tuán)結(jié)精神，而中國人的心連在一起，堅(jiān)不可摧。一顆顆愛心不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū)，一雙雙溫暖的手緊握廢墟、泥石水流下親人的手，使他們感到生命力的強(qiáng)大，為他們點(diǎn)燃生的希望。一個偉大的民族，正是一個能同甘苦、共患難的民族，中國人用團(tuán)結(jié)一致的精神使中國不斷崛起，成為東方一條橫臥的巨龍。

是中華民族熱情好客的精神，為世界遞上了一張迷人的中國名信片。無論是在2008年北京奧運(yùn)會上，還是在2010年的廣州亞運(yùn)會上，總會有成千上萬的好客的中國志愿者為游客送上最親切的問候，他們留給世界的是燦爛的笑臉。在上海世博會上，“小白菜”在場館間留下了自己忙碌的身影。他們用熱情好客的精神吸引了全球7000多萬的游客，創(chuàng)亞運(yùn)歷史之最，而他們也從中收獲了奉獻(xiàn)的快樂，把中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大。中華民族憑借熱情好客的精神，屹立于世界民族之林。

作為中國人，把中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大是每個人的責(zé)任，中國有了民族精神作為動力，才會更高更快地崛起！

得分：20+20+20=60

總想為你唱支歌

河南考生

當(dāng)昔日的陰霾散去，當(dāng)沉睡的巨龍?jiān)跇屌诼曋斜惑@醒，我看到他奮力的舞蹈，以籃天當(dāng)幕，以五岳作伴，以江海為盟。

中國，你可曾看到，山川為你起舞；

中國，你可曾聽到，日月為你喝彩；

中國，你可曾感到，世界為你的搖身一變而震撼；

中國，你可曾聽到，億萬華夏兒女為你引吭高歌。

為你唱一支開放的歌。當(dāng)畫軸展開，向世人展示著五千年的華夏文明。那清新淡雅的祥云符號已不再只是和平與安祥的象征，更成為了你向世界敞開臂膀，洋溢著熱情的笑容，擁抱每一個賓朋，你以東道主的博大胸襟向世界展示你的友好。此時的你，已不再是那個關(guān)上大門，自以為是的小民，也不再是那個曾被人肆意踐踏的落后者，而是屹立于世界民族之林的強(qiáng)者。

為你唱一支開放之歌。改革開放三十年，中國的各個角落都發(fā)生了翻天覆地的變化，你大力投入教育，讓每一個孩子都有學(xué)可上，你也盡力保護(hù)著每一個公民都能在經(jīng)濟(jì)、教育上取得平等的權(quán)利。我看到，無形中許多國民偏狹的國民情感被理性思維代替，形成了更加積極向上，自信開放的建康的國民心態(tài)。我欣喜的看到，在日本地震海嘯期間，中國派出第一支救援隊(duì)，國民積極募捐，給隔海相望陷入困境的人們最傾力的幫助，當(dāng)偏狹不再，中國人以更加自信樂觀的心態(tài)走在奔往小康的康莊大道上。

總想為你唱支歌，唱頌神七飛天，中國人向宇宙邁出一大步；唱頌改革成果，國民生產(chǎn)總值穩(wěn)步上升，經(jīng)歷過經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)寒后，以蓬勃的態(tài)勢復(fù)蘇；唱頌每一個華夏兒女，在各行各業(yè)中發(fā)揮優(yōu)勢，為你的發(fā)展增彩添輝。

我慶幸有這樣一雙巨手，開拓進(jìn)取，吸納創(chuàng)新，為世界創(chuàng)造驚人的物質(zhì)財(cái)富；

我慶幸有這樣一個港灣，包容我們的一切煩惱，讓我們可以自由呼吸擁抱陽光； 我慶幸有這樣的一個懷抱，海納百川，對外開放，向世人展示她的博大胸懷！

總想為你唱支歌，為著昨日的光榮，也為著明天的輝煌！

得分：20+20+20=60

【一類標(biāo)卷解析】

變遷

河南考生

爺爺上學(xué)時，徒步幾里路才能夠到達(dá)學(xué)校；爸爸上學(xué)時，有了輛二八自行車，讓他能輕松到達(dá)學(xué)校；到我上學(xué)時，汽車把我舒適快捷地送到學(xué)校。這一幕幕的變遷，正是中國所走過的路程。

1949年10月1日是中國人民都不能忘記的日子，新中國成立使多少資本主義國家大為吃驚，許多人斷言說占全世界人口四分之一的國家在繁榮的道路一定很長很長。但我們并沒有被此斷言所干擾，我們披荊棘一路前行。僅用短短幾十年的時間，我們就擺脫了貧困，向著全民小康邁進(jìn)。從“老”的“三大件”到新的“三大件”。此種快速的變遷，令多少人吃驚。

1895年，日本此等彈丸小國侵略我們的泱泱大國，我們輸了，輸?shù)脩K不忍睹。2011年3月，日本地震了，在此緊急關(guān)頭，我國采取一切手段使日本華胞回國，在機(jī)票被抬高到幾十萬后，我們?nèi)耘f使我們的同胞盡快回國。從釣魚島事件我國堅(jiān)定的立場到日本地震撤回華胞，都可看到中國的實(shí)力在增強(qiáng)。從“四萬萬人齊落淚”到如今能屹立在世界之林，無不體現(xiàn)著中國的崛起。

2011年，利比亞的內(nèi)亂，戰(zhàn)火既起殃及僑民。在此關(guān)頭，我國緊急派出飛機(jī)，從那里接回我國同胞，撤回海陸人員，共接回人數(shù)達(dá)三萬余人。此等快速作法再一次彰顯了中國的力量，再一次體現(xiàn)了經(jīng)過幾十年的變遷，我國從一個被人任意侵略的國家變成了獨(dú)立自主的強(qiáng)大國家。

中國的變遷是讓所有人都驚奇的，但不可否認(rèn)此變遷過程中依舊有漏洞的，比如搶鹽事件。從這件事情中我們可以看出中國的發(fā)展并不完善，需要我們?nèi)バ扪a(bǔ)，而這件事情就需要坐在考場奮筆疾書的我們?nèi)ネ瓿?。因此，讓我們努力吧！使祖國的明天更加輝煌。

從吃不飽飯到人人飽暖，從農(nóng)業(yè)大國到制造大國，從沒有人才到人才濟(jì)濟(jì)，從沒有核心技術(shù)到載人飛船的發(fā)射……這一幕幕，見證著中國的崛起，而在未來中國一定會更加強(qiáng)盛！

門外，向陽花對著太陽美麗的盛開，象征著祖國的明天一定更加輝煌！

得分：19+20+19=58

山村新貌

河南考生

“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏！”六年了，整整六年了，我終于要回到那生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)了！心中的激動是任何語言文字都無法表達(dá)清的。我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，一直令我魂?duì)繅衾@！

近鄉(xiāng)情更怯，不知昔日的伙伴是否還記得我；不知爺爺奶奶是否依舊健朗；不知家鄉(xiāng)的大黃狗是否依舊會朝著我“汪汪”吠叫；不知……

坐在公共汽車上，我不禁陷入了對兒時的回憶：我的家鄉(xiāng)十分偏僻，道路不通，經(jīng)濟(jì)落后。常年的干旱，經(jīng)常是顆粒無收，我仍記得大人們在旱災(zāi)頻發(fā)之年躲進(jìn)深山，逃避交納農(nóng)業(yè)稅；仍記得父母們?yōu)榱俗优膶W(xué)雜費(fèi)而愁眉苦臉；仍記得窮苦的老人們在冬天躲進(jìn)頹敗的土坯房，因?yàn)閱伪〉囊律离y以抵御寒風(fēng)的侵襲……雖說山村經(jīng)濟(jì)落后，但山上美景卻是令人留連忘返。我也仍記得，春天里漫山遍野的映山紅將大山打扮得花枝招展；夏天里濃濃的果香令人垂涎三尺；秋天里飄落的蒲公英將你帶入如夢似幻的畫卷中；冬天里皚皚的白雪為天地披上了一層素妝……多么美麗而可愛的家鄉(xiāng)??！

突然，公共汽車的剎車聲打斷了我的思緒，到家了，終于到家了。我下了車，眼前的一幕令我目瞪口呆：一排排數(shù)層的小洋房鱗次櫛比，哪里還有昔日的土坯房？寬闊筆直的公路代替了昔日的泥濘小徑。村里的人們一個個喜笑顏開，相互打著招呼，這，還是我那偏僻的家鄉(xiāng)嗎？

到了家中，爺爺奶奶不斷地向我講著家鄉(xiāng)的新變化，“如今農(nóng)業(yè)稅也取消了，我們再也不用像從前那樣整天提心吊膽地躲在深山里了！”看來，政府真的是為了我們?nèi)嗣裰氚。≌谏闲W(xué)的妹妹也忍不住接道：“如今，上小學(xué)全部免費(fèi)了呢！”二叔也感慨道：“如今養(yǎng)

豬都有補(bǔ)貼，收入比以前增加了不少??！你看，那遠(yuǎn)處的大山如今都種滿了果樹，據(jù)說，還發(fā)展了什么生態(tài)農(nóng)業(yè)，立體農(nóng)業(yè)，旅游農(nóng)業(yè)哩！老百姓們再也不愁吃不愁穿了！”

親人的一席話，令我感觸頗深，國家發(fā)展為了人民，黨也堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民，政府積極履行提供社會公共服務(wù)的職能……國家熱愛人民，人民也熱愛國家，多么和諧安定的社會啊！

耳中響起了爺爺?shù)脑挘骸巴薨?，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國！”我的心中也響起了周總理的聲音：為中華之崛起而讀書！

得分：18+19+19=56

中華崛起，民族復(fù)興

河南考生

是誰擁有上下五千年的歷史，從遠(yuǎn)古走來，叱咤風(fēng)云？

是誰攜著以人為本，從現(xiàn)代走來，綻放和諧之花？

是誰自尊自強(qiáng)的屹立在世界民族之林，維護(hù)著和平正義？

是中國，一個不斷書寫著奇跡的民族，一個作為經(jīng)濟(jì)和政治的大國的崛起排在第一位的國家，一個潛藏著無限動力，迅猛發(fā)展的國家。

大國的崛起，是她對人民生命的尊重，是在她的國際影響力中升華而來，并在時空中傳播，延續(xù)，發(fā)揚(yáng)，影響著一代代的人們。

利比亞，戰(zhàn)火紛飛，國際局勢動蕩不穩(wěn)。我們的同胞，在那遙遠(yuǎn)的地方呼告，我們的同胞，在戰(zhàn)火中正思念著祖國。于是，我國一聲令下，三萬多名同胞以最快的速度，回到渴望的家園。

這是對人權(quán)的高度贊揚(yáng)，這是中國作為一個崛起的大國，展現(xiàn)給世界的最美的剪影。大國的崛起，源于其對民生的關(guān)注，人民擁護(hù)，才是一個大國的不懈追求。

重慶的打黑剛剛落下帷幕，國家再出臺關(guān)注民生的政策。從免除農(nóng)業(yè)稅到農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，從嚴(yán)打非法投擊商品房到建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房，廉租房。人民的根本利益，體現(xiàn)在惠民政策中，民生的改善，為大國的崛起，注入新的活力，剪成一貼貼豐滿的記憶，溫暖著人們的心。

大國的崛起，源于其對城市化進(jìn)程的重視。

世博會，一個中國走向世界的窗口，展現(xiàn)了中國城市的變遷。

以“城市，讓生命更美好”為主題，更讓世界看到中國朝氣蓬勃的新面貌。擁有最多的藝術(shù)表演，也讓世博充滿了來自世界各的笑臉和真心贊美。

這是一個日新月異的時代，我們是時代的傳承者。我們是中華民族偉大復(fù)興的繼承者。讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值是我們的信仰。

我們就是向著如同太陽般的信仰努力的向日葵，只要有陽光，就有我們！

得分：19+19+19=57

滿川風(fēng)雨看潮生（55分）

河南考生

“山重水復(fù)疑無路”時，不妨變一下，也許你就會擁有“柳暗花明又一村”的驚喜；“行至水窮處”時，不妨變一下，也許你就會收獲“坐看云起時”的恬淡；泱泱中國曾經(jīng)貧窮落后，但改革開放之后，變化可謂翻天覆地。由此可知，勇于變革，才能有所突破，走向成功。

變革讓個人收獲成功的光環(huán)。

曾是杭州十佳教師的馬云，享受著優(yōu)厚的待遇，有著不菲的收入。然而，不甘現(xiàn)狀、力求革新的他毅然放棄了令人羨慕的職位，與同伴以50萬元起步創(chuàng)立支付寶、淘寶網(wǎng)，兼并雅虎，2007年阿里巴巴在香港聯(lián)交所上市。馬云不僅成了第一個登上《福布斯》雜志封面的中國企業(yè)家，也將中國人智慧的光芒灑向了全世界。若是馬云安于現(xiàn)狀，不敢變革自己，那世上會多一個優(yōu)秀教師，但歷史上必將缺少一個叱咤風(fēng)云的偉大的企業(yè)家。偉哉，變革的力量！

變革為企業(yè)插上騰飛的翅膀。

“索尼：研究使他與眾不同”，索尼公司自創(chuàng)立之日起，便將公司立于變革之上。它總是不安于現(xiàn)狀，探索新思路，研究新產(chǎn)品，始終走在世界科技前沿?！懊浪固匕钔蛔邔こＢ贰?，從第一次嘗試賣短袖西裝開始，邦威服飾總是敢于革新，而終挺立于服飾之邦。如果不變革，拘泥陳規(guī)，死守計(jì)劃，不知有多少公司在競爭中消亡。奇哉，變革的力量！

變革讓國家擁有強(qiáng)勁的脊梁。

想當(dāng)年，戰(zhàn)火連，硝煙漫，西方列強(qiáng)打通關(guān)；想當(dāng)年，民生疾，百姓苦，英雄橫尸填山谷。死守陳規(guī)，頑固不化，清政府淪喪了，中國國已不國；嘆如今，衛(wèi)星飛，經(jīng)濟(jì)追，中華崛起震國際；嘆如今，高樓立，鐵路起，人民豐衣足食更歡喜；究其因，改革使然。翻開世界史，日本的明治維新，美國的羅斯福新政，中國的改革開放，無一不是始于變革，成就了國家的富強(qiáng)。變革讓國家擁有強(qiáng)勁的脊梁，托起希望的朝陽。

從另一個角度來看，變革是林和靖“疏影橫下水清淺，暗香浮動月黃昏”的恬淡，是陸游“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”豁然；是“弱水三千，只飲一瓢，廣廈萬間，夜臥一席”的超然。思想的轉(zhuǎn)變也是變革！

于風(fēng)雨之后看潮生吧，因?yàn)轱L(fēng)雨需要變革；開窗放入大江來吧，因?yàn)樽兏镏o窮；國家因變革而富強(qiáng)，土地因變革而肥沃，我們呢？也該勇敢變革自己了！

第二篇：優(yōu)秀高考語文作文

用心閱讀

每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么？是深閱讀，還是淺閱讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會！用心閱讀，我們能體驗(yàn)中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小說的清幽和曠達(dá)，能體驗(yàn)李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。

五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。

用心去體驗(yàn)，用心去品味，我們能體驗(yàn)出五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士，英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數(shù)人的臉上，洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信，國學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽(yù)文壇，兼容百家的大師，他用心體驗(yàn)了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。

在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認(rèn)識世界，了解社會的工具和窗口。

每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗(yàn)，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。

用心去閱讀，博覽群書，用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗(yàn)，那么整個世界都將在我們的眼中！

用心品味人生，用心體驗(yàn)閱讀，我們的人生終將輝煌！

[評析]

這位考生不拘泥于深閱讀和淺閱讀的爭執(zhí)，提出了“用心閱讀”的觀點(diǎn)，可謂獨(dú)出機(jī)杼，自成一說。

文章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欣然忘食”擔(dān)綱主要論據(jù)，古今融合并賦予新意，提出“要用心去體驗(yàn)，用心去品味，要用心去尋求書中的真理”。無疑，這是閱讀的本質(zhì)，也是作文的主旨。

優(yōu)秀作文2

與品讀相擁

讀書，是賞心悅目，陶冶情操；

讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨；

讀書，是體驗(yàn)鳥語，感受花香。

??

我們走在羊腸小路上，俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言，在旁邊的百花爭妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，??！這是多么欣慰??！

在信息時代，我們?yōu)榱俗非笏俪?，在“淺閱讀”的氣息逐漸蔓延時，我們是否思考過。

——與品讀相擁，使讀書成為提升自己靈魂的方法。

質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古；

樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。

走進(jìn)陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然，但是他“好讀書，不求甚解”卻是不對的，他為了逃避官場的黑暗污濁而歸隱田園，為了保持自己的人格純潔而回歸自然，但是，讀書是人的靈魂的沐浴，不求甚解之書與不讀有何區(qū)別，既然有讀書之好，我們就應(yīng)全身心投入，馳騁于書的天地，豈不樂乎，而不求甚解只能讓自己一時滿足，對于心靈卻益處甚小。

我們所說的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒止，只有用心靈去靠近書，才能感受到灼灼其華的智慧，才能體會字字千斤的價值。

同樣張溥也幼時好學(xué)，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學(xué)習(xí)，習(xí)書成誦之后又手自筆錄，再化為灰燼，總此七次，才成就了他的文學(xué)功底。

張溥雖英年早逝，但他的事跡為后人傳頌，七錄之名是何等雄渾，學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在“七錄”背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。

在當(dāng)代，當(dāng)我們捧著《邊城》細(xì)細(xì)品讀時，被沈從文的新麗雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此之高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來寫，其困難之大，不言而喻，沈從文也嗜學(xué)，他面對命運(yùn)的風(fēng)浪，從不畏懼，在平靜的心態(tài)下認(rèn)真品讀，成就了他的成功。

自學(xué)之路漫漫；成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真地品讀中成就了不朽的《邊城》，我們不禁感嘆——與品讀相擁，能克服一切困難。只有在品味中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，就能“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

太多的事例都向我們驗(yàn)證了同一個道理，與品味相擁，才能讓讀書成為凈化靈魂，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法。

品讀，讓我們感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；品讀讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼；品讀讓我們感受“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。

與品讀相擁，讓讀書使自己靈魂思想升華！

[評析]

“與品讀相擁”，題目新穎，立意不俗。文中列舉了陶淵明、張溥、沈從文等古今人物的讀書經(jīng)歷，說明“與品讀相擁，才能讓讀書成為凈化靈魂，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法”，從而有力地突出了文章的主旨。

優(yōu)秀作文3

猶憶書香

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)：“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋?！?，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！

猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。

總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又能知道他的內(nèi)心，誰又能知道他的凄苦，誰又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？

捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o依，將自己緊緊地掩起?！巴祦砝嫒锶职祝璧妹坊ㄒ豢|魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香

殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運(yùn)也如落花，錯過了花期。她會詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！

總喜歡想像“莫道故園春色好，疆場碧血艷如花”，或許傷感的背后，還有戰(zhàn)士模糊的淚眼。

因?yàn)槲幕纳疃?，不會選擇所謂的時髦；因?yàn)殛囮嚂?，才會選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r空留下的記憶。捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠(yuǎn)！

[評析]

“猶憶書香”，題旨在題目中就顯露出來，它統(tǒng)領(lǐng)全篇，表達(dá)了考生對深閱讀的理解和喜愛。

文章用大量篇幅闡發(fā)自己對閱讀的體悟和感動，有一定的意蘊(yùn)。其詩文積累比較豐厚，在短短的800余字的文章里多處引用，熔鑄成自己的文章。雖然也有“為賦新詞強(qiáng)說愁”的牽強(qiáng)和不足，但仍然獲得閱卷教師的首肯，給了一個不錯的分?jǐn)?shù)。

第三篇：高考語文優(yōu)秀作文

薪盡火傳高考語文優(yōu)秀作文

本文《薪盡火傳(廣東省2007年高考優(yōu)秀作文)》關(guān)鍵詞：作文選評,2007年高考作文

薪盡火傳

曾經(jīng)有個很有名的故事：一名病重的人對畫家說：當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時候，我便要離開這個世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤上，暴風(fēng)雨過后，畫家去世了，病人都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。

我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以遞三世可全萬世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。

有位革命者寫過一句詩：有的人死了，他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代，會有那么多的烈士們前仆后繼？那一串?dāng)?shù)不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱(原文：丘)少云??這是因?yàn)樗麄冊谟米约旱纳?，傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數(shù)的靈魂在閃光，但其實(shí)它們都有著共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。

民族精神之火需要傳遞，奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞，因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對它的責(zé)任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會中，還能有多少個叢飛？多少個焦裕祿？多少個任長霞？是他們傳遞著這個火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。

也許傳遞一個口信，傳遞一封郵件，是一件輕易而舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最大珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。

薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個人甚至是整個民族前途的光源，失卻了它們，前路便將陷入黑暗。

傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

【評價】作者以飽滿的熱情謳歌了革命烈士的生命傳承之火，用他們的奉獻(xiàn)精神作為“薪柴”傳遞給了我們，思路清晰，中心突出，材料豐富貼切，立意深刻。標(biāo)題形象，簡潔。散文文體鮮明，字跡工整，有2個錯別字。

第四篇：語文高考優(yōu)秀作文

佳作展示：

敬畏生命，彰顯人性之善

當(dāng)看到私家車司機(jī)闖紅燈，為急救車讓行的報(bào)道時，我沒有看到一個罔顧法律，不顧他人安危的“看客”；相反，我看到了一個敬畏生命、為生命保駕護(hù)航的“行動者”。

廣大網(wǎng)友的積極呼吁，令人感動其友善；交警的果斷撤單，讓人敬仰其深明大義。相較之下，私家車司機(jī)的主動讓道，讓我們看到了敬畏生命，彰顯人性之善的光芒。他本可心安理得在紅燈前坦然停車在斑馬線外，不用理會后方急救車的不斷鳴笛——可他沒有，他寧愿承受無妄罰款也要為生命打開“綠色通道”，其人性之高貴，讓我更加贊賞。

梵高說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！?私家車司機(jī)的讓道，是對精致利己主義的反諷，是驅(qū)散社會道德陰霾的春風(fēng)，更是人間有愛的佐證。試想，若把私家車司機(jī)換成社會上的一部分人，他們很可能會泰然自若地坐在車?yán)?，以“自己無錯”來寬慰自己。更鮮有人能像私家車司機(jī)一樣犧牲自己的利益去幫助一個素昧平生擦肩而過的生命。我不由得想，面對摔倒的老人，又有幾人能夠豪氣干云地喊出“就算我被訛詐，也一扶到底”呢？又有多少人以“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)去說服自己冷眼旁觀呢？私家車司機(jī)的違章，已不是對與錯的問題，而是為與不為的問題。不為，似乎無可厚非；為，則彰顯人性之善。私家車司機(jī)“為”了，這，就值得褒揚(yáng)。

敬畏生命，彰顯人性之善難能可貴，我們不妨將自己代入當(dāng)時的私家車司機(jī)，去體會那番掙扎與遲疑。篤定善念，堅(jiān)持善行，就顯高尚；若是縱容人性之惡肆意增長，最終殘害了自己。許多德國人加入納粹之前都是善人，起初面對眼噙淚水的猶太人也會有惻隱之心，但他們關(guān)上了人性向善的窗戶，任由人性之惡潛滋暗長，在一次次屠殺中蛻變成撒旦。相反，一位老刑警槍法精準(zhǔn)，卻從沒有開槍直接擊斃嫌犯，他的善使很多嫌犯活了下來并悔過自新。私家車司機(jī)的讓道，又何嘗不是人性中善與惡兩面的搏弈呢——是堅(jiān)守人性之善闖紅燈還是秉持人性之惡無動于衷？所幸私家車司機(jī)做出了合乎內(nèi)心的選擇，拯救他人的同時又何嘗不在拯救自我呢？

在給私家車司機(jī)叫好的同時，我還為社會輿情對私家車司機(jī)的支持而感到欣慰。我們不能讓彰顯人性之善的人黯然神傷，今天私家車司機(jī)能被社會理解肯定，明天必定會有更多的司機(jī)加入到為善的行列中去。私家車司機(jī)之善舉，或可成為開文明禮讓之風(fēng)的良好榜樣。

敬畏生命，彰顯人性之善是全社會責(zé)任與義務(wù)。為他人生命開設(shè)綠燈就是為自己的人性插上飛翔的翅膀。

第五篇：2009年河南省高考優(yōu)秀作文三篇

2009年河南省高考優(yōu)秀作文三篇

（《招生考試之友》2009年第22期推薦）

閱讀下的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲

一．發(fā)揚(yáng)長處，青史留名

河南考生

千年前，濃重的筆墨潑出絢麗的華章；千年后，凝固的字跡竟仍隱隱飄香。你們終其一生都無法取得高官，卻發(fā)揚(yáng)自己的長處，文采風(fēng)流，千古流芳，云淡風(fēng)輕地站在歷史的高處，任后人一代代的仰望！

陶淵明

青山，綠水，草屋，疏籬。

歸去來兮，歸去來兮！脫下華服換上布衣，你執(zhí)一把鋤頭，輕快地踏上荒蕪的田間小道。你的心底從未像如今這般坦然。想想年輕時屢次出仕屢次不順，那時的你是如何的郁悶吶！終于，到了不惑之年的你終于看清，你的長處不是做官。于是你毅然放棄五斗米的俸祿，歸隱田園，作你的山水詩人，這才是你的特長啊。

“悟以往之之不諫，知來者之可追”，你淡淡地采下一朵秋菊，從此不問世事。諸多流言飄過你的小屋，但對你而言，它們只不過是池塘邊青蛙的聒噪。掬一捧清水洗洗耳朵，你又去“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”去了。你就這樣悠悠然走過了無數(shù)的歲月，偶爾回望青史，竟發(fā)現(xiàn)自己的名字已被鐫刻成紋，深得無法抹去。

李太白

落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，唯有謫仙人。

大唐盛世，便是你的詩釀成了酒，醉了歷史。遙想當(dāng)年，你無比渴望著出仕，光宗耀祖，可是，上天既給了你曠世的才情，又賦予你絕代的孤傲。你那放任的傲氣怎能為官場所容？做官本不是你的長處哇！帝王調(diào)羹又怎樣？貴妃捧硯又怎樣，力士脫靴又怎樣？山水之間才是你最終的歸宿。罷了，罷了！你終于看清，詩文才是你要發(fā)展的長處啊！

于是，你在花間獨(dú)酌，烈酒灌入豪腸。繡口一吐又成絕世華章。你以詩為傲骨酒為魂，使歷史的煙波之上，恒久飄蕩的是濃烈的酒香。

蘇東坡

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

綺麗的宋朝，吹的是酥媚入骨的風(fēng)，飄的是纏綿悱惻的雨。一群仕人花間訴相思，柳邊哀別離，在一片靡靡之音中酩酊大醉。你本該寫些婉約詞來附合，以求平步青云，但是你明白，你的長處在于豪放。

于是，你不顧“難登大雅之堂”的指責(zé)，手中的筆一刻也沒有停下。聽到了嗎？大江東去，是恢宏壯闊的景；煙雨平生，是灑脫豁達(dá)的心。縱橫捭闔之勢，慷慨豪邁之氣，使屋外樂坊有大漢忍不住擂鼓而歌。這震天的鼓聲回響了千年，以致后世，永不衰竭。

是駿馬，就竭力去奔馳；是雄鷹，就勇敢去飛翔；只要發(fā)揚(yáng)長處，定能取得成功，在歷史中留下濃墨重彩的一筆！

[簡評]讓陶淵明、李太白、蘇東坡三駕馬車從歷史深處駛來，為我們現(xiàn)身說法，演繹“發(fā)揚(yáng)長處，取得成功”的輝煌人生。選取的陶、李、蘇三人，盡管時代不同，性格各異，但在人生取舍上相類相似，并都登上了文學(xué)的高峰而不朽。巧借古人故事，澆自己塊壘。明修棧道，暗渡陳倉，不事說教而理自明。深厚的文化積淀，華美的辭章令人拍案叫絕。

二．看！參差而美麗的五指！

河南考生

矮矮的藤蘿，參天的古木，相互依靠才編織了別樣的風(fēng)景；滿滿的玻璃瓶，未盈的一只杯，排在一起才營造了動人的旋律；參差不齊的五指，同時伸出才構(gòu)成了美麗的手掌。

人豈非如此？優(yōu)點(diǎn)和缺陷共同組成了與眾不同的人，全面發(fā)展難道就推倒了揚(yáng)長避短嗎？成功，永遠(yuǎn)不能脫離個人特質(zhì)。

揚(yáng)長避短，發(fā)掘特質(zhì)，如同起跑線上標(biāo)準(zhǔn)的姿勢，為視線之外的終點(diǎn)確定了方向。

羅丹青年時期潛心畫技，卻無甚成果，于是轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)雕塑，最終不也成為雕塑大師了嗎？藝術(shù)泰斗齊白石老人識字寥寥，卻未專攻文學(xué)，反而在畫壇上建樹頗豐。假如當(dāng)初為缺陷而慘淡經(jīng)營，放棄契合自己的事業(yè)，世界藝術(shù)史上將被抹去多少亮色！

適時磨礪優(yōu)勢，放棄缺憾，不僅不會讓人生一無所成，還將在光與影的映襯之下創(chuàng)造睥睨天地的神奇！

揚(yáng)長避短，發(fā)掘特質(zhì)，要對自己有清醒客觀的認(rèn)識，在失利與成功之間架起一座玲瓏的橋梁。

美學(xué)名家朱光潛先生，于十幾年的高校生活中，在生物、數(shù)學(xué)等各學(xué)科中幾乎繞了一圈，最后選定美學(xué)，才開始在人生路上起飛。作家余華直至中年脫下白大褂，才找到了自己真正可以游刃有余的廣闊天地。

試想，不把自己了解透辟，不發(fā)掘特質(zhì)，揚(yáng)長避短，如何用智慧的雙眼尋覓那份獨(dú)特的光明？

揚(yáng)長避短，發(fā)掘特質(zhì)，違背了這個準(zhǔn)則，任何努力將只是徒勞。

張愛玲如果不在她的空靈凝重上延續(xù)生命，哪里會有茉莉香片的攝人心魂？魯迅若不從犀利的筆鋒上挖掘更亮的色彩，哪里會有一支筆打出一個天下的奇跡？

沒有優(yōu)點(diǎn)與缺陷的共存，短跑健將兔子也將失去生命的價值，成功背后不是只有盲目的努力！

勇敢地發(fā)現(xiàn)自己，揚(yáng)長避短，并非回避人生幽暗，更不意味著否定全面發(fā)展，而是對生的價值更為清晰地詮釋！

伸出你的手掌，看，那參差而又美麗的五指！造化恒久的神奇。何不用這和諧的五指彈奏出世間最富魅力的樂曲！

[簡評]飽含生活哲理又充滿詩意的標(biāo)題，博人垂青；意象新穎而又意瞻豐富的開篇，引人矚目；緊扣“揚(yáng)長避短，發(fā)掘特質(zhì)”的中心生發(fā)鋪展，舉手投足、字里行間都洋溢著睿智和華美，散文的靈動將沉重的論題化為一支輕松的舞曲。難得該考生能深刻理解材料，大處著眼，小處著筆，四兩撥千斤，是文質(zhì)兼美的佳作。

三．告子書

河南考生

子瞻、子由吾兒：

暌違久矣，深為記掛。近悉汝兄弟二人學(xué)有所成，欲往京中應(yīng)試，父深嘉許之。欣慰之余，以數(shù)言遺汝二子，當(dāng)再三體悟，深為自諫。

前秦苻堅(jiān)，勞師南征。棄精熟馬軍不用，反以步易騎，以水代陸，此何異于邯鄲學(xué)步，以短擊長乎？堅(jiān)擁帶甲百萬投鞭斷江，氣勢如虹，一時無二。茍非自棄所長？誠如謝玄之勇，謝安之謀，亦自難阻擋。誠如此，則衣冠盡墨，華夷相泯爾！國如此，人亦然。父以書遺汝，乃使汝知。人各有所長，欲為天下大事者，不必盡力于短，困窘之際，當(dāng)思揚(yáng)長棄短，多向并進(jìn)。

子瞻性本疏狂，豪俠恣性，長于辯論，精于文辭，兼才學(xué)出凡，不免崖岸自高，不肯流俗。父教汝以“謙抑、審慎”，守此戒，后肆意所長，放落任俠，百事可為。憑汝才學(xué)，盡疏本愿，一展平生志愿，盡抒畢生豪情。汝當(dāng)自信，以汝才學(xué)，縱歐陽參政亦必自愧弗如。當(dāng)自加磨礪，勤自修明，于文理一道，再加參詳。攖其鋒，磨其銳，瀝之堅(jiān)，淬之質(zhì)，去脫詩文生疏滯澀之處，猶寶劍鍛打，百煉成鋼。揚(yáng)汝所長，日后自必?fù)P文宇內(nèi)，四海蜚聲。謹(jǐn)遵父囑，則文垂千古，名流后世，誠可期也。

子由性實(shí)堅(jiān)韌，質(zhì)樸審慎，老成持重，勤勤懇懇。雖略顯木訥凝滯，人多嘲諷，然父實(shí)知汝乃金玉之質(zhì)也。汝雖才不若汝兄，然勤勉自持之材實(shí)遠(yuǎn)過之。當(dāng)思秉汝一貫刻苦辛勤之風(fēng)，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，以勤誠為銼刀，去汝之泥淖污垢，顯渾金璞玉之質(zhì)，張超凡脫俗之里。父教汝以“鉆研、守拙”，遵此囑，發(fā)揚(yáng)汝堅(jiān)韌勤懇之長，日后身登臺閣，位列宰執(zhí)，功于社稷，列于廟堂，比及汝兄，實(shí)各有千秋也！

汝等日后各有家業(yè)，父有言于此：當(dāng)以各子女本質(zhì)為基石，揚(yáng)其長，宏其氣，培其精擅之道，避其敗餒之科。我蘇門寒素，祖非有剖符丹書之功，裂土享邑之爵。吾孫儕無由借力以為臂助。當(dāng)教子以弘揚(yáng)意氣，各揚(yáng)所長，博采眾精，以謀求生存，續(xù)前展之道。

人之天資，本自有別，各各不同。以發(fā)展精擅為立身之基，方可圖超邁，志自強(qiáng)。汝兄弟得悟此理，則父心安矣。雀無鷹之迅猛而靈巧勝之，犬無虎之霸橫而犀利勝之。百物各有天賦之長，故各有生計(jì)；眾生皆具本生之技，故各有前程。未可強(qiáng)期也。切切！

諸事遂順

須勤書札以慰父心

父洵筆

嘉佑六年冬

[簡評]真如天風(fēng)海濤，神來之筆！眼前要申明的觀點(diǎn)是：人各有所長，當(dāng)思揚(yáng)長棄短，卻偏要從900多年前落筆。借蘇洵在二子——蘇軾、蘇轍參加科舉考試之前的告子書，耳提面命，諄諄告誡安身立業(yè)之真諦。洞穿世事，一語中的，如“攖其鋒，磨其銳，瀝之堅(jiān)，淬之質(zhì)，去脫詩文生疏滯澀之處，猶寶劍鍛打，百煉成鋼?！边壿嬛苎?，深沉老道，力透紙背，文辭考究，以假亂真，仿佛真是蘇洵再世。