第一篇：求索攻堅(jiān)_請(qǐng)尊重你的價(jià)值

在一個(gè)聚會(huì)里，一個(gè)在德國(guó)漢堡定居的老朋友給我講起了他的一次頗有意思的求職故事。

去年，他在德國(guó)留學(xué)畢業(yè)后，開始四處求職，期望著能盡快地找到一份正式的工作以圖安定。但漢堡的就業(yè)形勢(shì)并不容樂(lè)觀，加之他也剛剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以一直沒(méi)有找到一份認(rèn)為合適的工作。

直到三個(gè)月后，他開始心灰意冷，委曲求全，憑著自己的二級(jí)建筑裝飾設(shè)計(jì)師的證書和資質(zhì)，被一家私人的小建筑裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)接納了。

那家私人企業(yè)的規(guī)模很小，能給他的工資也相對(duì)偏低一點(diǎn)，月薪只有2800歐元，但他已經(jīng)很知足了，畢竟得來(lái)不易，于是他就很安心地工作起來(lái)。

可剛工作了一周，工會(huì)的人就找到了他，開始咨詢他的工資問(wèn)題，他如實(shí)地回答了。末了，工會(huì)的工作人員提醒他說(shuō)：“李先生，按工會(huì)和政府規(guī)定，像您這樣的二級(jí)建筑裝飾設(shè)計(jì)師應(yīng)該得到3500歐元的月薪?！?/p>

但他笑著回答說(shuō)：“感謝你們的關(guān)心，我現(xiàn)在完全可以接受這個(gè)偏低的工資了，我需要這份工作。”說(shuō)完，工會(huì)的工作人員一臉失望地走了。

可是就在第二天，政府部門的工作人員居然也來(lái)了，并沒(méi)有約他，而是直接找到了他所在的私人公司的老總，希望公司能給他將工資升到政府規(guī)定的3500歐元，因?yàn)檎J(rèn)定這樣做是不遵守國(guó)家法律的，違反人權(quán)，違背了一個(gè)二級(jí)建筑師的真實(shí)勞動(dòng)價(jià)值。

最后，單位的老總表示無(wú)法滿足這個(gè)要求，只好把他給解雇了，弄得他哭笑不得。而工會(huì)各政府的一位負(fù)責(zé)人員還很嚴(yán)肅地提醒他：“請(qǐng)您尊重您的價(jià)值，因?yàn)樗呀?jīng)得到了社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)你貶低或破壞您的價(jià)值時(shí)，就等于貶低或破壞整個(gè)行業(yè)在這個(gè)社會(huì)的價(jià)值?！?/p>

就這樣，他只好再領(lǐng)著政府的失業(yè)金過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到找到另一份符合身份和價(jià)值的工作。

朋友最后還是說(shuō)，自己對(duì)這可愛的政府干涉至今仍然十分的感動(dòng)。因?yàn)樗麄冏屗逍训卣J(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值，讓他找回了自信。更讓他明白了另一個(gè)道理：無(wú)論在什么時(shí)候，自己都應(yīng)該尊重自己的價(jià)值，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困境而貶低和破壞了自身的價(jià)值。因?yàn)槟愕钠茐闹e，將傷害到整個(gè)行業(yè)的價(jià)值乃至社會(huì)的規(guī)則。

因?yàn)?，唯有懂得尊重自己的價(jià)值的人，才能真正得到社會(huì)的尊重！

尊重自己、尊重自己的價(jià)值，并努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，社會(huì)才會(huì)認(rèn)可你的進(jìn)取和努力。

第二篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)讓學(xué)生自信自強(qiáng)的故事_請(qǐng)尊重你的價(jià)值

在一個(gè)聚會(huì)里，一個(gè)在德國(guó)漢堡定居的老朋友給我講起了他的一次頗有意思的求職故事。

去年，他在德國(guó)留學(xué)畢業(yè)后，開始四處求職，期望著能盡快地找到一份正式的工作以圖安定。但漢堡的就業(yè)形勢(shì)并不容樂(lè)觀，加之他也剛剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以一直沒(méi)有找到一份認(rèn)為合適的工作。

直到三個(gè)月后，他開始心灰意冷，委曲求全，憑著自己的二級(jí)建筑裝飾設(shè)計(jì)師的證書和資質(zhì)，被一家私人的小建筑裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)接納了。

那家私人企業(yè)的規(guī)模很小，能給他的工資也相對(duì)偏低一點(diǎn)，月薪只有2800歐元，但他已經(jīng)很知足了，畢竟得來(lái)不易，于是他就很安心地工作起來(lái)。

可剛工作了一周，工會(huì)的人就找到了他，開始咨詢他的工資問(wèn)題，他如實(shí)地回答了。末了，工會(huì)的工作人員提醒他說(shuō)：“李先生，按工會(huì)和政府規(guī)定，像您這樣的二級(jí)建筑裝飾設(shè)計(jì)師應(yīng)該得到3500歐元的月薪?！?/p>

但他笑著回答說(shuō)：“感謝你們的關(guān)心，我現(xiàn)在完全可以接受這個(gè)偏低的工資了，我需要這份工作?！闭f(shuō)完，工會(huì)的工作人員一臉失望地走了。

可是就在第二天，政府部門的工作人員居然也來(lái)了，并沒(méi)有約他，而是直接找到了他所在的私人公司的老總，希望公司能給他將工資升到政府規(guī)定的3500歐元，因?yàn)檎J(rèn)定這樣做是不遵守國(guó)家法律的，違反人權(quán)，違背了一個(gè)二級(jí)建筑師的真實(shí)勞動(dòng)價(jià)值。

最后，單位的老總表示無(wú)法滿足這個(gè)要求，只好把他給解雇了，弄得他哭笑不得。而工會(huì)各政府的一位負(fù)責(zé)人員還很嚴(yán)肅地提醒他：“請(qǐng)您尊重您的價(jià)值，因?yàn)樗呀?jīng)得到了社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)你貶低或破壞您的價(jià)值時(shí)，就等于貶低或破壞整個(gè)行業(yè)在這個(gè)社會(huì)的價(jià)值?！?/p>

就這樣，他只好再領(lǐng)著政府的失業(yè)金過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到找到另一份符合身份和價(jià)值的工作。

朋友最后還是說(shuō)，自己對(duì)這可愛的政府干涉至今仍然十分的感動(dòng)。因?yàn)樗麄冏屗逍训卣J(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值，讓他找回了自信。更讓他明白了另一個(gè)道理：無(wú)論在什么時(shí)候，自己都應(yīng)該尊重自己的價(jià)值，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困境而貶低和破壞了自身的價(jià)值。因?yàn)槟愕钠茐闹e，將傷害到整個(gè)行業(yè)的價(jià)值乃至社會(huì)的規(guī)則。

因?yàn)?，唯有懂得尊重自己的價(jià)值的人，才能真正得到社會(huì)的尊重！

第三篇：為人父母必看：請(qǐng)尊重你的孩子

為人父母必看：請(qǐng)尊重你的孩子

大人們往往由于生活壓力、工作壓力、情緒、脾氣等因素會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，這可能會(huì)傷害到孩子的自尊心，會(huì)讓孩子困惑或傷心，在孩子脆弱的心里，可能會(huì)把父母的責(zé)備認(rèn)為是不愛他了，從而影響到孩子的性格。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館提醒您：父母隨口而出的話太容易變成對(duì)孩子一種傷害，那樣的傷害我們可能暫時(shí)是看不到的。

事例

一、別煩我，沒(méi)看我正忙著嗎？

父母有時(shí)會(huì)忙得焦頭爛額，有時(shí)會(huì)心煩意亂，在被孩子的打攪中，會(huì)說(shuō)出“別煩我，沒(méi)看我正忙著嗎”這樣的話，父母可能自己覺的沒(méi)什么，也不特別帶什么感情色彩，只是希望自己能有一個(gè)獨(dú)立的空間，但在孩子看來(lái)，這句話意味著父母不把自己當(dāng)回事，認(rèn)為自己所做的所有事情都是沒(méi)有意義的。其實(shí)對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子，父母的關(guān)注就是他們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館建議，不管父母多忙，都應(yīng)該擠出與孩子玩耍的時(shí)間，都要給孩子傾聽的機(jī)會(huì)，這樣孩子才能感到被尊重和呵護(hù)，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

事例

二、你是個(gè)??

有時(shí)父母會(huì)對(duì)被迫撒謊的孩子說(shuō)“你是個(gè)撒謊者”，或者諸如此類的話。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館建議，表達(dá)憤怒時(shí)不要傷人，要批評(píng)孩子的行為而不是孩子本身。不要說(shuō)：“你真是個(gè)懶蟲。”試著說(shuō)：“你的屋子很亂，你該把臟衣服拾起來(lái)?！比绻岩粋€(gè)男孩子稱為“膽小鬼”或“愛哭的人?！本褪前褜?duì)孩子有害的定型強(qiáng)加給孩子。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館指出男孩子懂得表達(dá)憤怒和進(jìn)攻對(duì)他來(lái)說(shuō)是合適的，但同時(shí)他應(yīng)該隱瞞自己的悲傷和恐懼的情緒。始終一貫的定型可能會(huì)使男孩子在日后的生活中很難處理自己的情感表達(dá)問(wèn)題。

事例

三、你最好別和??一塊玩！

從理論上講，大多數(shù)父母都宣稱給予孩子交往的自由。但是，從呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)看，大多數(shù)父母都會(huì)擔(dān)心孩子交友不慎，從而走向歧途。且不說(shuō)孩子在外所進(jìn)行的父母不知情的交往，即使是孩子帶回家里的“朋友”，往往也是我們所看不順眼的。即使是你特別討厭他所帶回來(lái)的暴徒和吹牛大王，或一碰就哭鼻子的“嬌氣姑娘”，除非是他們的行為真正令你受不了，否則家長(zhǎng)還是靜觀其變。

通常而言，朋友之間應(yīng)該能彼此給予對(duì)方以助益和鼓勵(lì)、并幫助對(duì)方規(guī)避錯(cuò)誤的積極影響。這樣看來(lái)，孩子應(yīng)該與他個(gè)性不同，并且對(duì)他的個(gè)性有所補(bǔ)益的人結(jié)交。比如，內(nèi)向的孩子需要跟外向的孩子結(jié)交，過(guò)分受保護(hù)的孩子需要與自主意識(shí)較強(qiáng)的孩子為友，膽小害怕的孩子需要有比他勇敢的孩子為伴，心理不成熟的孩子可以從成熟的玩伴的友誼中得到益處，太沉迷與幻想中的孩子，就需要多與較平凡而沒(méi)有詩(shī)意的孩子相處。我們做父母的，只需對(duì)孩子跟朋友之間的正確關(guān)系加以鼓勵(lì)，對(duì)不正確的關(guān)系加以告誡，切不可不問(wèn)青紅皂白，就限制孩子的交往，甚至取消他的交友自由。

總之，在對(duì)待孩子的交往方面，為了充分地保證孩子所選擇的朋友對(duì)他有益，我們既不

可越俎代庖，也不可放任自流。我們所能做的，就是充分的調(diào)查研究，給出孩子合理的建議。

事例

四、不準(zhǔn)??

對(duì)于現(xiàn)在上網(wǎng)和看電視的無(wú)度，使得很多孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)或電視，并其對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)的喜愛顯然超過(guò)了讀書、下棋、體育鍛煉或聽音樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)和電視雖然有豐富的內(nèi)容和知識(shí)，但作為父母還是有些擔(dān)心，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)和看電視會(huì)損害孩子的視力和精神，因此有些家長(zhǎng)就粗暴的禁止，不準(zhǔn)看電視，上網(wǎng)。

但是簡(jiǎn)單的禁止，并不能解決問(wèn)題，唯一值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，就是像有些家庭那樣，只準(zhǔn)孩子在周末上網(wǎng)和看電視，或只容許孩子在許可的時(shí)間內(nèi)，看經(jīng)過(guò)父母選擇、同意的節(jié)目和網(wǎng)站上的信息。只有這樣做，父母?jìng)儾拍軠?zhǔn)確地把握住，對(duì)于像電視和網(wǎng)絡(luò)這樣的一種藥，孩子究竟應(yīng)該在什么時(shí)間吃，究竟吃多少分量。節(jié)目不能讓孩子自由選擇，而應(yīng)加以適度的管制，這樣的做法是對(duì)的。我們不能讓殺人犯和打手在自己的家里影響到我們的孩子，這是父母呵護(hù)孩子的天職。

事例

五、我這也是為你好

每當(dāng)家長(zhǎng)想要孩子做一些他們不想去做的事，總是使出這樣一個(gè)“殺手锏”，讓孩子不忍拒絕父母的要求。但事實(shí)上是，對(duì)于孩子不感興趣的事情，非要強(qiáng)迫孩子去做，即使聽從了家長(zhǎng)的建議話在做，心里也有極強(qiáng)的反抗和意見，對(duì)于事情本身也多無(wú)益處。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館建議家長(zhǎng)，切不可打著“愛”的旗號(hào)去強(qiáng)迫孩子，如果真的為孩子好，就要尊重孩子自己的選擇，尊重孩子的情感。

第四篇：尊重沙子的價(jià)值[推薦]

尊重沙子的價(jià)值

一位老者用“沙子只有成為珍珠才能被他人尊重和承認(rèn)”來(lái)安慰一位悶悶不樂(lè)的年輕人。這時(shí)年輕人卻提出了一個(gè)疑惑：我做事盡心盡力，就不會(huì)被人尊重和承認(rèn)嗎？在我看來(lái)，珍珠是應(yīng)該會(huì)被很多的人尊重和承認(rèn)，但沙子的價(jià)值也不可以不被人尊重和承認(rèn)，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該尊重和承認(rèn)沙子的價(jià)值。

達(dá)爾文是位偉大的生物學(xué)家，被人尊重和承認(rèn)，他的《進(jìn)化論》更是被人稱贊。但又有多少人知道它的大多數(shù)理論都是錯(cuò)誤的呢？人們只因?yàn)樗臋?quán)威性，而不敢推翻它，直至200多年后的今天才有人提出質(zhì)疑。假設(shè)他當(dāng)時(shí)的進(jìn)化論一開始就被推翻，他還會(huì)被人尊重和承認(rèn)嗎？雖說(shuō)進(jìn)化論有錯(cuò)誤，但達(dá)爾文艱辛的實(shí)地考察，不辭辛苦的進(jìn)行演繹，只為完善自己的理論，這也是值得被人尊重和承認(rèn)的。

所以，難道真的只有從沙子蛻變成珍珠，才能被人尊重和承認(rèn)嗎？當(dāng)然不，沙子也有沙子的價(jià)值，我們應(yīng)該尊重和承認(rèn)沙子的價(jià)值。

近年來(lái)，屠呦呦為我國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。她研發(fā)的青蒿素有效的對(duì)抗瘧疾，在醫(yī)學(xué)方面取得巨大成就，造福人類。我們深深地為她感到驕傲。但與此同時(shí)，又有誰(shuí)知道她身后團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們的姓名呢？他們同屠呦呦一樣，盡心盡力地為這個(gè)研究做出了貢獻(xiàn)，他們每天記錄數(shù)據(jù)，觀察細(xì)菌生長(zhǎng)情況，默默地為團(tuán)隊(duì)付出。身為沙子的他們?nèi)辗e月累地付出心血，提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，他們不是珍珠，但屠呦呦的成功離不開這些沙子們的付出，正是他們的盡心盡力才能才能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，屠呦呦被人尊重和承認(rèn)，但我們也該向這些盡心盡力地沙子們獻(xiàn)上我們的尊重和承認(rèn)。

在我看來(lái)，珍珠很美，很耀眼，被很多人尊重和承認(rèn)，但仍有好多沙子，我們需尊重和承認(rèn)。就比如說(shuō)，擁有“工匠精神”的匠人們，他們是胡雙錢，是王津，是孟劍峰，更是許多默默無(wú)聞的人。在喧器的時(shí)代中，他們?cè)诤谝估锬蛟熳约旱墓ぞ?，白天在自己崗位上辛苦工作，雖說(shuō)他們沒(méi)有成為一代大師，成為發(fā)光的珍珠，但他們的堅(jiān)持不懈，努力付出，應(yīng)值得被人尊重和承認(rèn)。

人們會(huì)尊重和承認(rèn)那些從沙子變成珍珠的人，他們所帶來(lái)的成功造福人類，但我們也不可以忽視沒(méi)有發(fā)光的沙子，我們應(yīng)尊重和承認(rèn)沙子本身的價(jià)值。

第五篇：大學(xué)校長(zhǎng),請(qǐng)尊重并珍惜你的講話權(quán)

大學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)尊重并珍惜你的講話權(quán)

2015年07月06日 16:04 來(lái)源：鳳凰教育 作者：孤煙直

大學(xué)畢業(yè)季，校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮講話自然成為公眾關(guān)注的話題。最近，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯·福斯特2015年畢業(yè)典禮演講《自拍時(shí)代，令人不安》在微信朋友圈里火了。德魯·福斯特沒(méi)有像我們的大學(xué)校長(zhǎng)一樣與學(xué)生一起回顧大學(xué)四年的生活，然后再說(shuō)幾條空洞的寄語(yǔ)，最后祝福畢業(yè)生們一切順利?；啬感？纯?。

德魯·福斯特借畢業(yè)典禮這個(gè)特殊的時(shí)刻，帶領(lǐng)畢業(yè)生們思索了自拍時(shí)代為什么令人不安的原因以及后果，并提醒畢業(yè)生們思考大學(xué)這個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)的責(zé)任，同時(shí)也是自己肩負(fù)的責(zé)任，“大學(xué)的責(zé)任正在于此——用我們共同的人類遺產(chǎn)號(hào)召大家去開拓未來(lái)——這個(gè)未來(lái)將由今天從這里畢業(yè)的數(shù)千名哈佛學(xué)生去創(chuàng)造。我們的工作是一個(gè)持續(xù)的承諾，它并不針對(duì)單一的個(gè)體，甚至不針對(duì)一代人或一個(gè)時(shí)代，它是對(duì)一個(gè)更大的世界的承諾，是一個(gè)對(duì)于正在等待它服務(wù)的時(shí)代的承諾”。

再看看中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮演講，幾乎是千人一面，每年如此，首先是回顧大學(xué)四年最難忘的一些事情，然后提出幾點(diǎn)心靈雞湯式的希望或寄語(yǔ)，最后一般是這樣的結(jié)尾“今天，你們因母校而自豪；明天，母校因你們而驕傲”。

中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮是從什么時(shí)候有點(diǎn)異樣了呢？如果筆者沒(méi)有記錯(cuò)的話應(yīng)該是從是華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根的畢業(yè)典禮演講開始的。李培根校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮演講沒(méi)有走尋常路，說(shuō)一些你說(shuō)我說(shuō)校長(zhǎng)哪個(gè)校長(zhǎng)都說(shuō)的“老生常談”，而是用網(wǎng)上的潮言潮語(yǔ)，即新潮時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，畢業(yè)生們從來(lái)沒(méi)有感覺大學(xué)校長(zhǎng)的演講離自己這么近，公眾也沒(méi)有見過(guò)這樣的大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮演講，于是李培根的畢業(yè)典禮演講一下子火遍全國(guó)，直至成為一種現(xiàn)象，即“根叔現(xiàn)象”。

筆者對(duì)李培根校長(zhǎng)的潮言潮語(yǔ)演講持保留意見，但他畢竟還是講出了自己對(duì)大學(xué)和大學(xué)教育的思考，講出了自己與別人不一樣的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們認(rèn)真看“根叔”的畢業(yè)典禮演講，不是臨時(shí)抱佛腳，虛應(yīng)故事的，而是深謀遠(yuǎn)慮，自成系統(tǒng)的，2010年其演講題目是《記憶》，2011年是《未來(lái)》，2012年是《遠(yuǎn)方》，2013年是《告別》。所以，筆者是欽佩李培根校長(zhǎng)的，至少他在講自己的話，講出了一些真話，而不是讓秘書代筆的官話、套話和假話。

但遺憾的是，像李培根校長(zhǎng)這樣的中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)太少了。李培根校長(zhǎng)之后，似乎很難再見到一些能夠有思想見地的大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮演講。本來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮演講應(yīng)該是一次表達(dá)自己對(duì)大學(xué)和大學(xué)教育思考的很好契機(jī)，也是引領(lǐng)畢業(yè)生走向社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的教育契機(jī)?？墒牵蠖鄶?shù)校長(zhǎng)沒(méi)有提出自己獨(dú)到的思考和見解，沒(méi)有說(shuō)出觸及畢業(yè)生靈魂的思想，更沒(méi)有對(duì)大學(xué)和大學(xué)教育的反思與批判。

究其原因，一是有些校長(zhǎng)可能就沒(méi)有把畢業(yè)典禮當(dāng)成多大的事情。在他們的思想觀念里，大學(xué)畢業(yè)典禮就是一個(gè)儀式一個(gè)形式一個(gè)會(huì)議，他們的演講就是這個(gè)儀式中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是這個(gè)環(huán)節(jié)表面的意義，即外在的形式意義，所以講話追求的就是一個(gè)形式，說(shuō)幾句客氣話客套話祝福話勵(lì)志話，大家心里都高興就可以了。

二是有些大學(xué)校長(zhǎng)就沒(méi)有自己的辦學(xué)理念，換言之沒(méi)有自己對(duì)大學(xué)和大學(xué)教育的思考。中國(guó)大學(xué)千校一面，當(dāng)校長(zhǎng)很容易，都是有制度規(guī)定的，老師學(xué)生各部門按照規(guī)章制度做就可以。實(shí)際上，這樣的大學(xué)校長(zhǎng)似乎誰(shuí)都可以當(dāng)?shù)?，讓哪個(gè)人去當(dāng)都是差不多的。沒(méi)有自己對(duì)大學(xué)和大學(xué)教育的思考，怎么會(huì)提出自己獨(dú)到的見解？又怎么能引領(lǐng)畢業(yè)生思考人生思考社會(huì)？

三是大學(xué)校長(zhǎng)的講話稿都是現(xiàn)成的，即都是由秘書班子執(zhí)筆寫的。有的校長(zhǎng)可能還會(huì)提出自己的一點(diǎn)想法，然后由秘書去演繹。有的校長(zhǎng)可能想法都不會(huì)提，秘書班子寫好自己照著念就OK了。不僅是大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮演講稿是秘書寫的，其他所有講話差不多都是秘書寫的，校長(zhǎng)根本不動(dòng)筆，怎么會(huì)有自己的聲音？有自己的內(nèi)心情感？有自己的獨(dú)到見解？

與大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮演講不同，大學(xué)畢業(yè)典禮上一些教師代表的發(fā)言反而更有思想一些，或者或講的更好一些。為什么教師比校長(zhǎng)講的還好呢？原因很簡(jiǎn)單，被選中在畢業(yè)典禮上發(fā)言的老師都是德高望重或者學(xué)問(wèn)教學(xué)都還不錯(cuò)的老師，這些老師不像校長(zhǎng)經(jīng)常再這樣的場(chǎng)合講話，或許一生就這一次，所以就格外認(rèn)真，高度重視，不亞于寫一篇研究論文。再說(shuō)，這些教師代表還是有一點(diǎn)自尊的，如果講的稀爛，形象就會(huì)大打折扣，會(huì)被師生看不起的。由于認(rèn)真專注投入了，講的東西當(dāng)然有點(diǎn)內(nèi)容了，至少是自己的思考，自己的見解，自己的東西。不像大學(xué)校長(zhǎng)，說(shuō)的聲音是自己的，說(shuō)的內(nèi)容卻是別人的。

筆者認(rèn)為，大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮上的演講是兩個(gè)最重要的講話，一般人是沒(méi)有這個(gè)權(quán)力的，作為大學(xué)校長(zhǎng)，應(yīng)該尊重和珍惜這兩個(gè)典禮上的講話權(quán)。開學(xué)典禮演講是引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)思考大學(xué)的第一課，而畢業(yè)典禮演講是引領(lǐng)大學(xué)生（畢業(yè)生）走上社會(huì)思考社會(huì)的第一課，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)意義非同一般。開學(xué)典禮演講講的好，可能就影響了學(xué)生的大學(xué)四年。畢業(yè)典禮演講講的好，可能就影響了畢業(yè)生的未來(lái)人生。可是如果講的不好呢，或者說(shuō)講了跟沒(méi)有講一樣呢，能夠影響學(xué)生嗎？ 大學(xué)畢業(yè)季，我們很想看到像哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)典禮演講一樣的中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)演講，可是我們卻很難看到。中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)是不是要反躬自??？中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)是不是要自我檢討？筆者想說(shuō)，大學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)尊重并珍惜你在大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話權(quán)。一般人沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，而你擁有這個(gè)權(quán)力，就要講出與之相稱的演講來(lái)。（孤煙直長(zhǎng)江教育研究院研究員）