第一篇：按照社會的用人標(biāo)準(zhǔn)1

按照社會的用人標(biāo)準(zhǔn)

構(gòu)建綜合性人才培養(yǎng)模式

隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，各類管理機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷地趨于成熟和完善，其主要標(biāo)志不僅體現(xiàn)在管理的現(xiàn)代化，運(yùn)行機(jī)制的國際化和市場化，也包括了在用人標(biāo)準(zhǔn)上的變化，由一度追求高學(xué)歷向注重能力方面轉(zhuǎn)化。按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律制定人才需求規(guī)劃已經(jīng)越來越成為用人單位的自覺，正是由于這種走向成熟的社會經(jīng)濟(jì)，才為教育，特別是職業(yè)教育提供了廣闊的發(fā)展空間，中等職業(yè)教育才有了蓬勃發(fā)展的源泉。

我校自建校以來，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，認(rèn)真地實(shí)施“訂單”教育，按照用人單位的標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)模式，形成了具有特色的教育教學(xué)方法。把學(xué)校建成用人單位的人才培養(yǎng)基地，使建校以來的九屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了100%，從2002年開始就業(yè)對口率達(dá)到了96%。

一、根據(jù)社會需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程改革

我校是一所綜合類學(xué)校，未有行業(yè)的優(yōu)勢。為了加強(qiáng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，我們緊緊依靠市場，抓住沿海城市經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和大連市日資企業(yè)眾多的實(shí)際，全力打造計(jì)算機(jī)和外語教學(xué)的品牌，形成了具有特色的骨干專業(yè)。

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置首先來自于學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們的意見。在一年一次的專家研討會上，來自各行業(yè)的企業(yè)家、各行業(yè)協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)對全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢做出分析，提出企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，并對學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)提出意見和建議。其次，是學(xué)校的招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室作為學(xué)校市場調(diào)查的公關(guān)部門，與200多個企業(yè)建立了廣泛地聯(lián)系，每年在對企業(yè)的意見進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，為學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和開設(shè)課程提出改革方案。為了加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，學(xué)校選拔具有一定知名度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人除了負(fù)責(zé)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)外，更主要的是負(fù)責(zé)本專業(yè)的市場調(diào)查和發(fā)展方向的研究，提出教育教學(xué)改革的具體意見。除此之外，還定期召開畢業(yè)生代表座談會，聽取畢業(yè)生們對學(xué)校課程設(shè)置的建議。

“先選企業(yè)，后辦專業(yè)”這又是我校一項(xiàng)新的辦學(xué)理念，由專業(yè)帶動企業(yè)，企業(yè)促進(jìn)學(xué)校專業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的建立必須以滿足學(xué)生教學(xué)實(shí)踐為主要目的。從2005年下半年開始，學(xué)校開始論證室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)這一專業(yè)，聘請了具有五、六年工作經(jīng)驗(yàn)的裝飾公司經(jīng)理擔(dān)任學(xué)校的專業(yè)教師，并在今年四月份成立了自己的裝飾公司。學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，除常規(guī)理論教學(xué)外，可定期到企業(yè)里進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，跟隨設(shè)計(jì)人員進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，與工作人員一起跑

市場了解如何選用材料等等，使學(xué)生在校期間就能夠熟悉這些相關(guān)的業(yè)務(wù)，學(xué)生畢業(yè)后即能上崗。另外，學(xué)校還與日本鋲螺工機(jī)株式會社建立了合作關(guān)系，共同培養(yǎng)精密金屬加工人才，對優(yōu)秀的畢業(yè)生，學(xué)校還可優(yōu)先輸送到國內(nèi)深造。

我校的商務(wù)外語專業(yè)是在1996年大連市政府提出要建立“北方香港”時，進(jìn)行論證設(shè)置的。當(dāng)時，專業(yè)指導(dǎo)委員會的專家們提出：大連要成為東北的金融、貿(mào)易中心，必然會出現(xiàn)許多高、中檔的寫字間，設(shè)在這些寫字間里的單位需要外語水平好，又掌握一定的法律、財(cái)會和文秘知識的復(fù)合型人才，并對這種人才的培養(yǎng)提出了許多具體意見。在綜合這些建議基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，我校設(shè)置了英語文秘與財(cái)會專業(yè)。經(jīng)過4年的努力，在2000年該專業(yè)被認(rèn)定為大連市中等職業(yè)學(xué)校的骨干示范專業(yè)。2001年，在全市專業(yè)調(diào)整時，統(tǒng)一規(guī)范專業(yè)名稱為“商務(wù)外語”專業(yè)。

隨著振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略目標(biāo)提出，IT產(chǎn)業(yè)已成為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的朝陽產(chǎn)業(yè)，特別是日資企業(yè)在連投資的規(guī)模迅速擴(kuò)大，拉動了就業(yè)市場。根據(jù)“寬基礎(chǔ)，活模塊”的課程改革原則，從2002年我們在商務(wù)外語專業(yè)中不僅開設(shè)了信息處理和商務(wù)服務(wù)兩個方向，而且還設(shè)立了英、日語兩個語種，特別是加強(qiáng)了日語教學(xué)的改革和研究，滿足于企業(yè)的需求。

我校計(jì)算機(jī)專業(yè)帶頭人利用兩個月的時間，跑遍了大連市的大、中型計(jì)算機(jī)企業(yè)，并對我市現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)的課程進(jìn)行了深入的研究和分析，提出我校計(jì)算機(jī)專業(yè)在原有的日文信息處理方向中突出多媒體技術(shù)的教學(xué)，以滿足大量日資企業(yè)對圖片設(shè)計(jì)人才的需求。在教學(xué)過程中，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要，自編教材，從培養(yǎng)學(xué)生的動手能力入手，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。在全市舉辦的6100大賽和遼寧省兩屆中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技能大賽中，一舉奪得個人和團(tuán)體兩個第一，并代表大連市奪得學(xué)生組和教師組兩項(xiàng)金獎。這個專業(yè)的畢業(yè)生謝照明同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，就為實(shí)習(xí)企業(yè)盈利70余萬元，被保送到沈陽工程學(xué)院，成為本科大學(xué)生后，他又擔(dān)任學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)會主席，同時實(shí)習(xí)公司的經(jīng)理又在沈陽為他投資建立了分公司，讓他一邊學(xué)習(xí)一邊培養(yǎng)實(shí)踐能力，目的是能夠留住這難得的人才。

二、產(chǎn)教結(jié)合，讓企業(yè)參與對學(xué)生培養(yǎng)的全過程

為了能夠盡快的培養(yǎng)出用人單位滿意的畢業(yè)生，我校十分注重在教育教學(xué)整個過程中滲透企業(yè)管理、企業(yè)技能和企業(yè)文化。我們認(rèn)為，訂單式教育不是一種形式而是一個過程，產(chǎn)教結(jié)合是這個過程的有利載體，在產(chǎn)教結(jié)合過程中，不僅學(xué)生要熟練掌握技能，更主要的是培養(yǎng)他們對企業(yè)的責(zé)任感，加深對職業(yè)的了解，也使企業(yè)有機(jī)會了解學(xué)生的成長過程，接受

合格的畢業(yè)生上崗，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校真正發(fā)揮了企業(yè)用人的蓄水池作用，也就得到了社會用人單位的認(rèn)同和支持。

我校的產(chǎn)教結(jié)合是真正以培養(yǎng)人才為目的的，滲透在學(xué)生受教育的全過程，不是以經(jīng)濟(jì)利益為主的校辦工廠的代名詞。我們采取了走出去和請進(jìn)來兩種方式。

走出去，就是根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的總體安排，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，結(jié)合課程需要，在校外建立實(shí)習(xí)基地，把必要的理論教學(xué)帶到校外實(shí)習(xí)基地完成，學(xué)生的整個考核由學(xué)校和實(shí)習(xí)基地共同完成。我校是中國人民解放軍沈陽軍區(qū)大連第一療養(yǎng)院的優(yōu)秀人才選拔基地，人才的選拔是貫穿學(xué)生三年的全過程，在經(jīng)歷了服務(wù)意識、理療器械使用和中醫(yī)基本療法等全面考核后，有4名學(xué)生如愿以償?shù)爻蔀椴筷?duì)員工。

請進(jìn)來，就是與企業(yè)共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)車間，實(shí)行預(yù)備員工制度，確定預(yù)備員工的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)條件，與企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃，編寫專業(yè)技能的教材，企業(yè)所需的特定技術(shù)由企業(yè)派教師直接任課，定期與企業(yè)開展教學(xué)研究，對學(xué)生的狀況進(jìn)行綜合分析。2003年開始，我們嘗試與日本獨(dú)資企業(yè)——大連杰作商務(wù)咨詢有限公司合作。2005年6月，學(xué)校與企業(yè)共同聯(lián)合建立日文信息處理藍(lán)領(lǐng)人才培訓(xùn)基地，該企業(yè)的董事長佐藤〃修先生出資100萬元人民幣設(shè)立了“佐藤〃修獎學(xué)金”和“佐藤〃修獎勵基金”，以此來獎勵為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)、品學(xué)兼優(yōu)的師生。同年10月，學(xué)校10700M2的實(shí)訓(xùn)樓順利竣工，企業(yè)的車間也正式搬進(jìn)了校園，根據(jù)企業(yè)的需要，學(xué)生不出校園則進(jìn)工廠參加教學(xué)實(shí)習(xí)，掌握企業(yè)的專業(yè)技術(shù)。同時，為了加強(qiáng)校企合作的管理，學(xué)校制定了校企合作管理方案，定期召開校企聯(lián)席會，解決校企合作中的實(shí)際問題。三年多來，除商務(wù)日語學(xué)生的口語課全部由日籍外教擔(dān)任外，日文信息處理技術(shù)的教學(xué)也由企業(yè)完成，企業(yè)還將自己的實(shí)際業(yè)務(wù)帶到學(xué)校，建成模擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生實(shí)地操作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，企業(yè)還研制了學(xué)習(xí)成績質(zhì)量分析軟件投入到教學(xué)管理當(dāng)中，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)方面的管理。

2004年開始，學(xué)校與大連益鑫科技發(fā)展有限公司合作，該單位是我市目前最大的專做日本建筑市場CAD業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)公司，也是我市西崗區(qū)最大的納稅單位。為了使學(xué)生在學(xué)校就能完成企業(yè)需要的必須具有的專業(yè)知識，做到畢業(yè)就能上崗，該公司的副總經(jīng)理、培訓(xùn)部經(jīng)理及人事部經(jīng)理先后到校親自向?qū)W生講授日本建筑學(xué)、CAD建筑設(shè)計(jì)和繪圖課。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求組建了“益鑫班”，完全按照企業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)課程進(jìn)行教學(xué)。

請進(jìn)來的產(chǎn)教結(jié)合模式，做到了課堂就是車間，車間也是課堂的教學(xué)環(huán)境，有利于學(xué)生盡快地掌握技能，較快適應(yīng)從學(xué)生到職工的心理轉(zhuǎn)換，同時由于企業(yè)投資設(shè)備，選派優(yōu)秀的工程技術(shù)人員任教，設(shè)立獎學(xué)金和預(yù)備員工上崗補(bǔ)助費(fèi)等，不僅大大補(bǔ)充了學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)，也減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了學(xué)校為社會的弱勢群體服務(wù)的作用。

三、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)，為企業(yè)輸送骨干力量

我們學(xué)校的學(xué)生大多都是16-18歲的青年，在九年義務(wù)教育中，他們由于各種不同的原因，在人生第一次有選擇的競爭中，沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，而影響他們才智正常發(fā)揮的諸因素中，非智力因素占了很大的比重。如果在中專學(xué)習(xí)的三年當(dāng)中，僅僅教會他們一門技能，不僅不能真正滿足企業(yè)對勞動者綜合素質(zhì)的要求，而且隨著科技的飛速發(fā)展，他們掌握的技能也很快就會被淘汰。因此，作為中職學(xué)校最重要的是要在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上下功夫，引導(dǎo)他們學(xué)會做人，培養(yǎng)他們的再學(xué)習(xí)能力和社會競爭意識。

企業(yè)對勞動者的要求是多方位的，尤其是需要勞動者要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。而責(zé)任感的教育并不是空洞的說教。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們在學(xué)生一入校時就建立了個性發(fā)展檔案，讓學(xué)生明確自己在三年中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。從教育學(xué)生對自己負(fù)責(zé)開始，認(rèn)清對社會、對企業(yè)和對父母的責(zé)任。同時，盡早的讓企業(yè)和學(xué)生見面，請企業(yè)的老總到學(xué)校開說明會，培養(yǎng)學(xué)生對即將從事的職業(yè)的感情。一般在酒店工作的人員流動性較大，但我校酒店管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在香格里拉、棒棰島國賓館、九州華美達(dá)等四、五星級酒店工作大多一直干了五、六年，有的多次被評為先進(jìn)，有的被提拔為企業(yè)的中層干部，成為企業(yè)的骨干力量。

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，學(xué)校進(jìn)行了“寬基礎(chǔ)、活模塊”的探索，在加大文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的同時，在每個專業(yè)中都設(shè)置了具有技能特點(diǎn)的專業(yè)方向，實(shí)施學(xué)分制，鼓勵學(xué)生多掌握技能。在就業(yè)推薦時，除對文化課、外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識等有統(tǒng)一要求外，按學(xué)生取得的學(xué)分確定名次。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)更多具有特長的學(xué)生，學(xué)校還開展了各種不同類型的第二課堂教學(xué)，成立各種俱樂部，每年都舉行校園文化藝術(shù)技能節(jié)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。

在加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文化、技能培養(yǎng)的同時，學(xué)校格外重視德育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，以迎接社會激烈的競爭。學(xué)校把原來一個學(xué)期36課時的思想品德課改革為六個學(xué)期144課時，選派最優(yōu)秀的教師參加國家高級心理咨詢師的學(xué)習(xí)，取得資格，對學(xué)生和家長進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育。心理健康教育收益最大的是學(xué)生。在南方航空公司挑選首長專機(jī)乘務(wù)長、鐵道部為中央領(lǐng)導(dǎo)專列挑選工作人員時，面對用人單位的嚴(yán)格挑選

和全國幾百個競爭對手，我校的學(xué)生都能夠以良好的技能和心理素質(zhì)勝出。

在實(shí)踐中，我們深深感到：中職教育面臨的任務(wù)是艱巨的，要想真正的做到“一切為了學(xué)生”，就必須進(jìn)行全方位的教育教學(xué)改革，要從為學(xué)生的終生幸福出發(fā)思考問題，確定教育內(nèi)容、方法。我校千方百計(jì)的為每一個學(xué)生做好設(shè)計(jì)，從思想道德到文化技能，從為人處世到穿著打扮，從飲食起居到身體健康都是學(xué)校教育的范圍。我們決心讓我校的每一個學(xué)生在人生的三年接受最優(yōu)質(zhì)的教育，成為社會的棟梁之材。

第二篇：崗位用人標(biāo)準(zhǔn)

崗位用人標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)：城市規(guī)劃專業(yè)，本科及以上學(xué)歷，助理工程師及以上職稱；

2、3年以上房地產(chǎn)企業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)；

3、熟悉房地產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)、政策；對規(guī)劃、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及各種工程設(shè)計(jì)、施工流程、工程材料的使用的合理性有豐富的經(jīng)驗(yàn)；

4、具有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力；有房地產(chǎn)企業(yè)籌建工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)力工作能力強(qiáng)，工作有條理，有計(jì)劃，熟練掌握建筑專業(yè)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用以及常用辦公軟件的使用。

崗位職責(zé)

1、項(xiàng)目研發(fā)，對擬開發(fā)地段進(jìn)行初步規(guī)劃，并估算總建筑面積及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)；

2、設(shè)計(jì)管理，參與項(xiàng)目前期宗地勘察、設(shè)計(jì)、相關(guān)手續(xù)辦理等；

3、負(fù)責(zé)開發(fā)項(xiàng)目的規(guī)劃策劃工作；度項(xiàng)目設(shè)計(jì)委托文件規(guī)劃條件的編制，并對規(guī)劃設(shè)計(jì)成果進(jìn)行審核和控制；

4、技術(shù)管理，協(xié)助公司相關(guān)部門進(jìn)行修建性詳細(xì)規(guī)劃、方案擴(kuò)初設(shè)計(jì)的報批工作。

崗位用人標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)：工民建、園林綠化相關(guān)專業(yè)，本科以上學(xué)歷，工程師及以上職稱；

2、5年以上景觀建設(shè)管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉景觀工程相關(guān)國家規(guī)范，能獨(dú)立承擔(dān)工程建設(shè)中景觀工程管理的相關(guān)工作；

3、熟悉項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)的全過程（方案、初設(shè)、施工圖），有較強(qiáng)的方案設(shè)計(jì)能力及優(yōu)秀的審美觀，并具豐富的施工圖設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)場溝通能力；

4、有較強(qiáng)的邏輯思維能力、良好的協(xié)調(diào)溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作意識。

崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)工作，審核園林景觀設(shè)計(jì)方案，報公司領(lǐng)導(dǎo)審批；

2、參加編寫開發(fā)組織總設(shè)計(jì)、標(biāo)書技術(shù)標(biāo)標(biāo)底編寫工作，參加技術(shù)交底會議；

3、負(fù)責(zé)處理本專業(yè)技術(shù)問題，參加施工、竣工驗(yàn)收工作。

崗位職責(zé)：

1.隸屬于開發(fā)設(shè)計(jì)部；

2.負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工技術(shù)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家《勘察設(shè)計(jì)規(guī)范及施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，對主管工程的質(zhì)量負(fù)全面技術(shù)責(zé)任。

3.組織進(jìn)行工程投標(biāo)（議標(biāo)）方案設(shè)計(jì)及施工圖深化設(shè)計(jì)。

4.負(fù)責(zé)主管工程設(shè)計(jì)文件、設(shè)計(jì)圖紙的審核工作，并負(fù)責(zé)向項(xiàng)目負(fù)責(zé)、工程隊(duì)作施工技術(shù)交底。

5.負(fù)責(zé)依據(jù)施工設(shè)計(jì)文件、圖紙、現(xiàn)場調(diào)查資料，審核確定項(xiàng)目工程量及所有耗材量清單，編制工程物質(zhì)、器材、材料、設(shè)備的申請計(jì)劃。

6.參加主管工程的施工質(zhì)量檢查和質(zhì)量事故調(diào)查分析，檢查執(zhí)行情況，提出質(zhì)量事故的處理方案，糾正和制定工程不同階段的保護(hù)預(yù)防措施。

7.深入施工現(xiàn)場檢查、修正施工圖紙中存在的設(shè)計(jì)問題及工程施工中出現(xiàn)的有關(guān)設(shè)計(jì)問題，組織處理施工中有關(guān)設(shè)計(jì)方面的問題，組織辦理相關(guān)的設(shè)計(jì)變更洽商手續(xù)。

8.負(fù)責(zé)主管工程質(zhì)量記錄、技術(shù)資料、竣工資料的簽審，做好工程總結(jié)和專題技術(shù)總結(jié)。

第三篇：外企用人標(biāo)準(zhǔn)

外企用人標(biāo)準(zhǔn)

1、教育背景

許多外資企業(yè)要求員工具有本科或以上學(xué)歷。比如程序開發(fā)、醫(yī)藥開發(fā)則要求有碩士或更高的學(xué)歷；雖然說有許多企業(yè)并不以學(xué)歷為重，但從長遠(yuǎn)看，隨著市場與職場競爭的加劇，企業(yè)對學(xué)歷的要求呈漸升趨勢。

2、英語水平

大部分外企尤其是歐美企業(yè)對英語水平都有個基本的要求，如簡單的日?？谡Z對話，以及閱讀文件與撰寫簡單報告的能力；需要注意的是，外企在招聘人才時，一般不看求職者的外語四級、六級證書，而是有專門的語言測試，因?yàn)樗麄兏匾晳?yīng)用。

3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

通常的辦公室軟件如：Word, Excel, PowerPoint, Access，用于日常溝通的辦公軟件如：Outlook, Exchange, Lotus Notes，行業(yè)專用軟件如：AutoCAD, PhotoShop, FrontPage, Dream Weaver, MS-Project等成為一種基本的能力。還有互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能，使用互聯(lián)網(wǎng)完成基本的信息搜索等。

4、外資企業(yè)也十分注重員工的操守如誠實(shí)和責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識、溝通能力、實(shí)干精神，工作效率、創(chuàng)新能力。

二、外企企業(yè)文化

每個企業(yè)有著不同的歷史文化背景，也有不同的組織文化模式，其表現(xiàn)在管理風(fēng)格及對人員的要求上就有差異。

國家模式 管理方式 制度氛圍 晉升環(huán)境 歐美 注重個人的創(chuàng)造性與實(shí)際能力的發(fā)揮 管理氛圍相對民主與寬松 以工作實(shí)績?yōu)橹笜?biāo)進(jìn)行提職或加薪

日本 注重團(tuán)隊(duì)合作精神 管理制度非常嚴(yán)格 “年功序列”（即中國的論資排輩）現(xiàn)象非常明顯

認(rèn)清自己求職的公司的文化背景和組織文化特色，了解這些特點(diǎn)，對你有針對性的選擇適合自己的公司非常有幫助，也會幫助你避免許多不必要的“失敗”，從而使成功機(jī)率大大增加。

三、如何應(yīng)聘外企

面對林林總總的招聘廣告，你需要做的是兩件事：篩選和分析。

篩選即通過觀察招聘廣告評估企業(yè)的實(shí)力。一般來說，有實(shí)力的外企為尋到一位人才，其招聘廣告也不會吝惜投入（當(dāng)然也非全部如此）；分析就是分析招聘廣告的真假和招聘職位的競爭力，自己是不是適合。篩選與分析之后，你還需要在簡歷的設(shè)計(jì)與包裝、投遞形式、投遞時間等方面做一定的準(zhǔn)備。

四、外企面試技巧

1、準(zhǔn)時

正規(guī)的外資企業(yè)都非常重視這一點(diǎn)，它可以間接映射你的人品與工作風(fēng)格。了

2、重視細(xì)節(jié)

踏入大門起，你的一舉一動也許已經(jīng)納入考官的眼界。你與前臺小姐的對話、你進(jìn)入Office真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 的姿態(tài)、眼神、坐姿等，都反映了你的形象，決定你成功與否。

3、舉止得體

你的舉止、你開門與關(guān)門的動作、你與面試官坐立的順序等等，都是面試官評價你的依據(jù)。

4、自信

你是否給人以自信的神態(tài)？是否有主見？

5、談話禮儀

你搶話嗎？注意眼神交流嗎？你有各種小動作嗎？你注意說聲謝謝嗎？

6、資料準(zhǔn)備

你帶齊面試官索要的相關(guān)的資料了嗎？你的簡歷按照要求準(zhǔn)備了嗎？

7、不卑不亢

你是否過分自謙？你是否有阿諛之嫌？你是否從容應(yīng)對？

8、面試離開時

在你未完全離開公司之前，你的一舉一動仍處在考官們的視線之中。

9、面試之后

寫一份簡短的、發(fā)自你內(nèi)心的表達(dá)感謝信給面試官。。。

遲到失約

守時守約在人們的日常生活中已成為起碼的禮數(shù)，遲到、失約更是外企面試中的大忌。這不但會表現(xiàn)出求職者沒有時間觀念和責(zé)任感，更會令面試官覺得你對這份工作沒有熱忱，從而對你的第一印象大打折扣。

面試官提醒求職者，去面試時你最好提前10至15分鐘或準(zhǔn)時到達(dá)。如因有要事遲到或缺席，一定要盡早打電話通知該公司，并預(yù)約另一個面試時間。

數(shù)落別人

很多跳槽者在面對雇主“你為什么要離開原來的公司”這一問題時，往往會數(shù)落原單位的不是，比如薪水過低、原雇主不能知人善任、同事間勾心斗角等，將自己跳槽的原因全部推到原單位的過錯上，并極力贊揚(yáng)新雇主是如何如何的好，以博得面試官的好感。

事實(shí)上，在面試官眼里這樣的求職者只會逢迎拍馬，不找自身的原因，這樣的人工作一定不認(rèn)真。更重要的是，即使是對方的過錯，而一味地推脫自己的責(zé)任，這樣數(shù)落別人只會讓面試官覺得你記仇、不念舊情和不懂得與別人相處，反而更會招來面試官的反感。

摻水說謊

由于外企的工作環(huán)境、薪水待遇等相對較好，前往求職的人自然不少，很多人為了使自己在競爭中脫穎而出，就使出了包括韋小寶式的撒謊功夫，偽造自己的職業(yè)史，將不屬于自己的功勞據(jù)為己有。

這樣做的求職忽略了一個很重要的事實(shí)，就是作為一個跨國公司，誠信是做人最起碼的真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

要求，任何雇主都不會聘用沒有誠信、隨時撒謊的人作為自己的員工。即使在面試現(xiàn)場能蒙混過關(guān)，但謊言一旦被揭穿，那么你的苦日子就來了。因此，面試官提醒求職者，面試時千萬要實(shí)話實(shí)說，不能無中生有，用謊話代替事實(shí)。

短話長說

一般來講，每個人的面試時間都不會太長。因此，求職者都會想方設(shè)法在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能多展現(xiàn)出自己的才能。但求職者在推銷自己的同時，不得不記住中國的一句老話——言多必失。

面試的目的是了解你簡歷上不能體現(xiàn)的能力，面試官的目的非常明確，因此，你在推銷自己時切忌滔滔不絕、喋喋不休。否則，面試官會覺得你不善于抓住問題的重點(diǎn)，總結(jié)歸納的能力太差。但也不要錯過表現(xiàn)自己的機(jī)會，有的求職者由于擔(dān)心管不住自己的嘴，在回答問題時，答案只有一兩句，甚至只回答“yes”、“no”，這也是不可取的，應(yīng)該盡量做到談吐自如。

欠缺目標(biāo)

外資企業(yè)非常看重員工自身的職業(yè)規(guī)劃，如果你的求職目標(biāo)太多，這個崗位不適合就希望到那個崗位工作的話，這就會給面試官留下沒有明確事業(yè)目標(biāo)的印象。雖然一些求職者的其他條件不錯，但無事業(yè)目標(biāo)就會缺少主動性和創(chuàng)造性，給企業(yè)帶來損失。面試官倒情愿聘用一個各方面表現(xiàn)雖較遜色，但具有事業(yè)目標(biāo)和熱忱的求職者！真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

中關(guān)村三小五年級英語第一學(xué)期單詞復(fù)習(xí)范圍

班級 姓名

UNIT 1 一類詞： his 他的 her 她的 their他們的 twins 雙胞胎 blond 金黃色的 curly卷曲的 slim 苗條 straight直的 freckles雀斑 shy害羞的talkative 健談的，多嘴的 honest 誠實(shí)的 careless 粗心的popular 受歡迎的 hardworking 刻苦的 lazy 懶惰的 quiet文靜的 helpful 樂于助人的 friendly 友善的 funny 有趣的，滑稽可笑的

二類詞： look like 看起來像 what 什么 friend 朋友 hair 頭發(fā) eye 眼睛

wear glasses 戴眼鏡 tell 講述，告訴 be good at 擅長于 hobby 愛好

colour顏色 black黑色的 brown 棕色的 white 白色的 yellow 黃色的

red 紅色的

UNIT 2 一類詞： big---bigger 更大的 small---smaller 更小的 tall---taller 更高的

short---shorter 更矮的 long---longer 更長的funny---funnier更有趣的 smart---smarter 更聰明的

quiet---quieter 更文靜的new---newer更新的 old---older 更舊的，更年長的

二類詞： young---younger 更年輕的 friendly—friendlier 更友好的

good/ well---better 更好的fast---faster更快的 hard---harder 更努力的 more than 比…多 busy—busier 更忙碌的 easy---easier 更簡單的

warm---warmer 更暖和的 hot---hotter 更熱的 who 誰 whose 誰的

UNIT 3 一類詞： ugly---uglier—ugliest 最丑的

pretty—prettier—prettiest 最漂亮的

slow—slower—slowest 最慢的 thick—thicker—thickest 最厚的

thin—thinner—thinnest 最薄的 cold—colder—coldest 最冷的

the most 最… many/much—more—most比…多 二類詞：

big---bigger---biggest 最大的 small---smaller---smallest 最小的tall---taller---tallest 最高的short---shorter--shortest最矮的long---longer---longest 最長的 funny---funnier---funniest最有趣的 smart---smarter——smartest 最聰明的quiet---quieter---quietest最文靜的new---newer---newest最新的 old---older---oldest 最舊的，最年長的

young---younger---youngest最年輕的 friendly—friendlier---friendliest最友好的

good/ well---better---best 最好的 fast---faster---fastest最快的 hard---harder---hardest 最努力的 busy—busier---busiest 最忙碌的 easy---easier---easiest 最簡單的 warm---warmer---warmest 最暖和的 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

hot---hotter---hottest 最熱的

中關(guān)村三小五年級英語第一學(xué)期單詞復(fù)習(xí)范圍

UNIT 5 一類詞： 文 具： notebook 筆記本 brush 毛筆 glue stick 膠棒 pencil case 文具盒 disk 磁盤

folder文件夾 stapler訂書器 whiteout涂改液 sticker不干膠貼片 backpack包

關(guān)于購物： expensive昂貴的 cheap便宜的 a pair of 一雙（把，幅，條......）size 尺寸

a good deal 公平交易 these 這些 try… on 試穿 fit 適合

二類詞 ：

服 裝： running shoes 跑鞋 sneakers 運(yùn)動鞋 sweater 毛衣 dress 連衣裙 skirt 短裙 T-shirt T恤衫 shirt 襯衫 scarf 圍巾 jacket夾克衫 coat大衣

pants長褲 jeans牛仔褲 gloves手套 cap帽子

數(shù) 字： one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nieen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty niy hundred 百

UNIT 6 一類詞：

有關(guān)做飯： serve將（飯菜）擺上桌 cut切 wok鍋 put放 wash洗

add加 bowl 碗 stir-fry（用旺火）快炒 crack 敲碎 mix混合

salt鹽 plate盤子

調(diào) 味 品：sauce醬，調(diào)味品 oil油 pepper胡椒（粉）sugar糖 soy sauce醬油 vinegar醋

二類詞：

食 物： cucumber黃瓜 tomato 西紅柿 potato土豆 carrot胡蘿卜 洋蔥

eggplant茄子 cabbage白菜 tofu 豆腐 meat 肉 spaghetti意大利面

UNIT 7 一類詞：

children’s show 兒童節(jié)目 weather report 天氣預(yù)報 entertainment show娛樂節(jié)目

music show 音樂節(jié)目 nature show 人與自然 cooking show 廚藝秀 Beijing opera 京劇 news show 新聞節(jié)目 sports show 體育節(jié)目

movie 電影 talk show脫口秀 mercial 廣告

quiz 智力測試 schedule時間表 Cartoon City卡通城

video 錄像 action動作片 edy喜劇

Artist’s Life藝術(shù)人生 Magic Earth 神奇地球 channel 頻道

think of 想，認(rèn)為 Animal World 動物世界

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

中關(guān)村三小五年級英語第一學(xué)期句型復(fù)習(xí)范圍

班級 姓名 UNIT 1

1、What does your classmate look like? 你的同學(xué)長得什么樣子？

Her hair is blond and curly.她的頭發(fā)是金黃色的，而且卷曲。

2、Tell me about your classmates.給我講講你的同班同學(xué)。

3、What’s he/she like? 他/ 她的性格是什么樣的？

He/she is friendly.他/她很友好。

UNIT 2

1、兩個人物之間的比較：

Who is shorter？ 誰更矮？

Jane is shorter than Jill.珍妮比吉爾矮。

Who runs faster? 誰跑得更快？

Betty runs faster than Jane.貝蒂比珍妮跑得快。

2、兩個事物之間的比較：

Whose hair is longer? 誰的頭發(fā)更長？ Nina’s hair is longer than Tony’s hair.妮娜的頭發(fā)比托尼的頭發(fā)長。

UNIT 3

1、Who is the oldest ? 誰年紀(jì)最大？

Lulu is the oldest.露露年紀(jì)最大。

2、Whose book is the thickest? 誰的書最厚？

My book is the thickest.我的書最厚。

3、Who dances best in your class? 你們班誰跳舞跳得最好？

I think Mary dances best in our class.我認(rèn)為馬麗在我們班跳得最好。

UNIT 5

1、How much is it? It’s 20 yuan.多少錢？ 20元。

2、How much are they(thesethosethe scissors)? 它們多少錢？

They are 15 yuan.它們15元。

3、Can I help you？Yes, I want ….你想買點(diǎn)什么？是的，我想要…

4、Try them on.試試吧。

5、They fit me.它們挺適合我。

6、It’s a good deal.I’ll take it.them.價廉物美。我買了。

UNIT 6

1、What do you need to make…? I need… 你做…需要什么？ 我需要…….2、How do you make … ? 你怎么做…? First,…Second… Then… Finally… 首先… 第二… 然后… 最后…

UNIT 7

1、What time is it on? It’s onat….幾點(diǎn)演？在……演。

2、What channel is it on? It’s on Channel 2.幾頻道演？在二頻道。

3、What do you think of…? 你認(rèn)為……怎么樣？

I think it’s they’re….我認(rèn)為…….4、What kind of TV show do you like? 你喜歡哪種電視節(jié)目？ 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

2010 TEM8備考書目：

最為重要的是《全國英語專業(yè)八級考試大綱》（04年版），必須認(rèn)真研究每一題型，明白國家對英語本科畢業(yè)生到底有哪些具體要求，明確努力方向。

高級聽力：

高級聽力、高級視聽說教程，BBC、VOA、CNN、及網(wǎng)絡(luò)在線聽力材料，特別是名人、專家演講材料，八級真題和模擬題聽力部分； 高級閱讀：

各類各體難度與高英教程相當(dāng)?shù)牟牧?、時文雜志、散文、傳記、專論、八級真題和模擬題閱讀力部分?，F(xiàn)在每年都會出版大量針對各個題型的模擬題，可建議學(xué)生挑選編選嚴(yán)格、較權(quán)威出版社出版的。

人文知識：

現(xiàn)在正在使用的教程：

［1］胡壯麟編著 英語語言學(xué)教程

［2］英美文學(xué)史、英美文學(xué)選讀

[3]來安方編著 《英美概況》（修訂本），北京：外語教學(xué)與研究出版社，1999年版。余志遠(yuǎn)主編《英語國家概況》（修訂本）全國自考系列叢書之一，外語教學(xué)與研究出版社.1999年.以及配套的《自考同步練習(xí)》和《自學(xué)輔導(dǎo)手冊》。

謝福之 主編《英語國家概況》, 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2007年版。

另外每年都出版的八級備考人文知識題解

校讀改錯：

這是我們最薄弱的環(huán)節(jié)。每年都有不少模擬題出版。最好結(jié)合日常寫作練習(xí)，特別是作文評講，也可用真題來演示總結(jié)，幫他們理出些許頭緒來。William Strunk Jr.: Elements of Style，這本寫作手冊可在網(wǎng)上下載。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 英漢語篇互譯：

目前很多教程和參考書，要選以語篇對比和翻譯探討為主的教程，張培基編著的《英漢翻譯教程》有一點(diǎn)用，不大，他所編著的經(jīng)典散文英譯與品鑒應(yīng)為必讀。廣外李明教師編著的《英漢互動翻譯教程》、《漢英互動翻譯教程》（各一冊）比較合用，其中收錄了不少八級真題的翻譯和評鑒。另外前幾年《中國翻譯》每年第一期都有針對上一年八級翻譯所作的專論，可下載或借閱參考。

短文寫作：

主要靠長期訓(xùn)練，高英老師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)修改和評閱職責(zé)。當(dāng)然找一本好的短文寫作教程，加強(qiáng)平日的思維和寫作構(gòu)思訓(xùn)練同樣重要。另外同樣可以參考William Strunk Jr.: Elements of Style，一譯為《文體要素》，這本寫作手冊非常有用，是美國大中學(xué)生必備的寫作指導(dǎo)手冊。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

過去進(jìn)行時（Past Progressive Tense）

過去進(jìn)行時學(xué)習(xí)方法

用法：

過去進(jìn)行時，是表示過去某時正在進(jìn)行的狀態(tài)或動作。

一、過去進(jìn)行時的主要用法是描述一件事發(fā)生的背景；一個長動作發(fā)生的時候，另一個短動作發(fā)生。常用的時間狀語 when, while例如：

1.My brother fell while he was riding his bicycle.我哥哥騎自行車的時候從車上摔下來。

2.It was raining when they left the station.他們離開車站的時候天正在下雨。

3.They left the station while it was raining.天正在下雨的時候他們離開了車站。

4.When I got to the top of the mountain, the sun was shining.當(dāng)我到達(dá)山頂?shù)臅r候，陽光燦爛。

二、過去進(jìn)行時可以表示在過去某個時間點(diǎn)發(fā)生的事情。時間點(diǎn)可以用介詞短語、副詞或從句來表示。常用的時間狀語：this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, 例如： 1.What was she doing at nine o'clock yesterday? 昨天晚上九點(diǎn)她在做什么？(介詞短語表示時間點(diǎn))2.When I saw him he was decorating his room.當(dāng)我看見他的時候他正在裝飾房間。(when從句表示時間點(diǎn))3.We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的時候我們在看電視。

4.What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么？

三、在復(fù)合句中，如果主要動作和背景動作都是延續(xù)的或同時發(fā)生的，那么主從句的動詞都可用過去進(jìn)行時。例如：

1.While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他邊等車邊看報。(兩個動作都是延續(xù)的)2.He was cleaning his car while I was cooking.他擦車時我在做飯。(兩個動作同時進(jìn)行)

四、通常不能用于過去進(jìn)行時的動詞主要有：agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(擁有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等。例如：

誤：I was knowing the answer.正：I knew the answer.我知道答案。

誤：I wasn't understanding him.正：I didn't understand him.我不明白他的意思。

典型例題：

1)Mary ___ a dress when she cut her finger.A.made B.is making C.was making D.makes

答案C.割傷手指是已發(fā)生的事情，應(yīng)用過去時。同時，when表時間的同時性，“瑪麗在真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

做衣服時”提供事情發(fā)生的背景，因此用過去進(jìn)行時。2)As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.A.read;was falling B.was reading;fell C.was reading;was falling D.read;fell

答案B.句中的as = when, while，意為“當(dāng)……之時”。描述一件事發(fā)生的背景時，用過去進(jìn)行；一個長動作發(fā)生的時候，另一個短動作發(fā)生。句意為 “在她看報紙時，奶奶睡著了?！本渲械?fell(fall的過去時)，是系動詞，后跟形容詞，如：fall sick。

過去進(jìn)行時和一般過去時的區(qū)別

一．一般過去時敘述舊事，過去進(jìn)行時描述背景。Ａ、一般過去時

１）敘述過去狀態(tài)、動作或事件

He went to Beijing the other day.（帶具體時間）

２）表示過去的習(xí)慣

a)would ,used to與過去時

would 表間斷性不規(guī)則的習(xí)慣，常帶頻率時間

used to 表一貫性有規(guī)律的習(xí)慣

They used to meet and would sometimes exchange one or two words.He smoked a lot two years ago.（過去行為）

b)Would 用于文中不用于句首，只表過去習(xí)慣。

Used to 表今昔對比的含義，敘述習(xí)慣動作可與would 換用。

When he was a boy , he would often go there.（敘述過去）

She isn't what she used to be.(今昔對比)

c)表示狀態(tài)時一般只用used to

Tom used to be fat /There used to stand a tree there.(狀態(tài))

d)was(were)used to +ving表示“合適于，適應(yīng)于…..”

He used to work at night.(“習(xí)慣”表經(jīng)常)

He was used to working at night.(習(xí)慣表適應(yīng))３）表示過去的經(jīng)歷，平行動作，依此事件用一般過去時。

He sat there and listened to the radio.(依此發(fā)生)４）表示客氣委婉的語氣，用于情態(tài)動詞，助動詞和want , wonder , hope 等

How did you like the film? / Could you help me? B.過去進(jìn)行時

－表示在過去某階段或某一時刻正在發(fā)生

What were you doing at 8:30 last night?(過去某時刻正在發(fā)生)－短暫性動詞用過去進(jìn)行時表示按計(jì)劃、打算

During that time he was going with us.(表示打算)－與always ,often ,usually 等連用表喜愛，討厭等感情色彩。

He was always Changing his mind.二、過去進(jìn)行時與一般過去時的區(qū)別

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

A.進(jìn)行時表某一行為的“片斷”一般時表示行為的“整體”和存在的狀態(tài)。

I was reading the book at that time.(未讀完，“讀”的片段)I read the book yesterday.(已讀完，表整個“讀”)B、一般持續(xù)時間狀語多與進(jìn)行時連用

It was raining all night.(優(yōu)先用was raining ,rained 為持續(xù)動詞，故也可使用)He was writing a letter the whole of afternoon.(短暫動詞與持續(xù)時間連用，表反復(fù)，連續(xù)發(fā)生，不可用一般過去時)C、while 時間狀語從句中用短暫動詞時只能用進(jìn)行時。

例：He broke a chair while he was jumping up and down.D、While 所在主從句動作大致持續(xù)相等時主從句一般都用進(jìn)行時，但若是持續(xù)動詞可都用一般過去時，兩個動作一長一短時短的用一般時，長的用進(jìn)行時。

I was cooking the dinner while he was playing the piano.(平行)I cooked the dinner while he played the piano.I saw him while I was walking to the station.三、英語中有四類動詞一般不用進(jìn)行時（不用現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時）

1)表心理狀態(tài)、情感的動詞，如love ,hate ,like ,care ,respect ,please ,prefer ,know 等，若用進(jìn)行時則詞意改變。

I’m forgetting it.(=beginning to forget)2)表存在、狀態(tài)的動詞，如appear ,exist ,lie ,remain ,stand ,seem等 3)表感覺的動詞，如see ,hear ,feel ,smell ,sound ,taste等.4)表一時性的動詞，如accept ,allow ,admit ,decide ,end ,refuse ,permit ,promise等。

四、例題

考題1 As she ____the newspaper ,Granny ____ asleep.(95)

A.read /was falling B.was reading /fell C.Was reading /was falling D.read/fell 分析 時間從句的動作長，而“入睡”動作短，故前者用過去進(jìn)行時，而較短動詞用一般過去時，選B

考題2 Tom ___ into the house when no one ___.A.slipped/was looking B.Had slipped /looked

C.slipped/had looked D.was slipping /looked

分析 此題先要理解好when，表“此時”，說明主句中slipped是較短行為，而look是較長行為的片斷，即湯姆溜進(jìn)房子，此時沒人瞧見，故選A為正確。

過去進(jìn)行時（Past Progressive Tense）

句型 S + was/were +V-ing… 例A：She was doing her homework at 8:30 yesterday evening.（昨天傍晚八點(diǎn)半她正在做家庭作業(yè)。）

例B：We were having supper at that time.（那個時候我們正在吃晚飯。）

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

解說 如例1所示，在單句中使用過去進(jìn)行時來表達(dá)時必須把該動作正在進(jìn)行中的時間表明清楚，否則就不合邏輯了。例如：

I was taking a bath yesterday.（錯）（昨天我正在洗澡——昨天24小時都正在洗澡嗎？）

所以本句應(yīng)該如例1來表達(dá)，或者用一般過去時表達(dá)如下：

I took a bath yesterday.（昨天我洗了澡。）

如果由上下文的文意，或者對談中的話意可以了解“動作正在進(jìn)行中的時間”，單句里就使用過去進(jìn)行時來表達(dá)是很普通的，例如：

A：I called you up yesterday evening.B：Did you? At what time? A：At around ten o'clock.（大約在十點(diǎn)鐘。）

B：Oh, I was taking a bath then.（哦，當(dāng)時我正在洗澡。）

過去進(jìn)行時在表達(dá)上常用的句式是如例2所示和另一個一般過去時的動作相搭配。請觀察下面的圖解說明：

過去有二動作A和B（如圖示），在B動作發(fā)生時稍早發(fā)生的A動作正好在進(jìn)行中，所以這種表達(dá)法通常都是復(fù)句（主句+副詞從句）。例如：

When I got up this morning, Mother was preparing breakfast in the kitchen.（今天早上我起床時媽媽正在廚房里準(zhǔn)備早餐?！癕other…?！笔侵骶?，“when…，”是副詞從句。）

常用于修飾過去進(jìn)行時的時間副詞：過去的某一定點(diǎn)時刻（at + 過去的時刻），then（= at that time）（那時，當(dāng)時），all + 時間，“When…/While…/As…”等副詞從句，etc.強(qiáng)化訓(xùn)練Drilling Square 請判斷下列各題空格處動詞的正確時態(tài)（一般過去時或過去進(jìn)行時）。

1．It ________（rain）very hard when we ________（get）there yesterday.2．I ________（watch）TV at 7:00 P.M.yesterday.3．What ________（you do）at that time? 4．She ________（have）a bath when the phone ______（ring）.5．The students ________（make）noises while the teacher ________（be）away.6．I ________（read）in my room when she ________（e）.7．It ________（grow）dark, so we ________（turn）back for home.8．As the winds ________（blow）stronger and stronger, we ________（not go）swimming yesterday afternoon.9．The baby ________（cry）all morning today.10．We ________（have）a good time when suddenly the lights ________（go）out.真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

中俄翻譯機(jī)

問學(xué)堂句典翻譯機(jī)

第四篇：企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)

五家企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)

一、IBM（國際商業(yè)機(jī)器有限公司）

與其他眾多著名500強(qiáng)公司一樣，IBM對人才的誠信尤為看重，要求每一名IBM“藍(lán)色精靈”都要做到誠實(shí)、正直。IBM還希望員工應(yīng)該擁有充分的自信心，并且要主動的去學(xué)習(xí)與工作。而團(tuán)隊(duì)精神反映一個人的素質(zhì)，一個人的能力很強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)精神不行，IBM公司也不會要這樣的人。更為重要的是，IBM要求人才要認(rèn)同IBM“藍(lán)色軍團(tuán)”的三個核心價值觀：力爭取勝、快速執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)精神。

——誠實(shí)與正直的品質(zhì)。——充分的自信心。——主動精神。

——學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)變化能力、創(chuàng)新能力、溝通能力。——團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

IBM不迷信所謂的名牌大學(xué)，對所有大學(xué)畢業(yè)生一視同仁。過去，人們會更看重IQ，即智商夠不夠高；還有是不是畢業(yè)于名牌大學(xué)，所學(xué)的專業(yè)與工作崗位是否對口。但在科技進(jìn)步日新月異的今天，IBM更看重的是員工未來發(fā)展的潛力，更重視員工再學(xué)習(xí)的能力；同時，IBM也更加看重員工的價值觀，要求員工的價值觀與IBM的企業(yè)文化相統(tǒng)一。

IBM對于所招聘的人才專業(yè)上的限制并不像人們想象得那樣嚴(yán)格。在日本，IBM的許多工程師學(xué)的是哲學(xué)等文科專業(yè)。IBM認(rèn)為，只要應(yīng)聘者的再學(xué)習(xí)能力好，情商不錯，就有機(jī)會加入IBM“藍(lán)色軍團(tuán)”。

IBM不迷信“名牌”大學(xué)，打破專業(yè)限制，而轉(zhuǎn)向重視價值觀的認(rèn)同以及再學(xué)習(xí)能力。靈活而富有彈性的人力資源體制保證了公司能夠廣得賢才，又能最大限度地挖掘員工的潛 力。

二、美國福特公司

福特公司的用人之道的特點(diǎn)就在于：（1）不拘一格，選賢任職。

福特二世認(rèn)為，用人必須不拘一格。只要是對發(fā)展公司事業(yè)最有利的，就應(yīng)該把他放到最有用的位置上。幾十年來，福特二世一直堅(jiān)守這一信條。他出任公司董事長，對其他高級職員，他總是一會兒重用這個，—會兒重用那個，有時甚至一個部分的負(fù)責(zé)人也能在全公司發(fā)揮巨大作用。在別人看來，總認(rèn)為福特二世用人反復(fù)無常，其實(shí)，這正體現(xiàn)了他不拘一格選用人才的原則。

（2）不講情面，憑業(yè)績?nèi)∪?。?）重用扭轉(zhuǎn)乾坤者。

（4）注重發(fā)揮人才的最佳效益。

三、麥當(dāng)勞

麥當(dāng)勞：用人的“五不”觀念

第一，麥當(dāng)勞決不用“靚女”。當(dāng)今服務(wù)行業(yè)招工時，對雇員的外貌、身材特別講究，尤其是女性，漂亮的容貌是首要的條件。但麥當(dāng)勞絕不講求漂亮，它所錄用的員工相貌平平，但是必須能吃苦耐勞。

第二，用“生”不用“熟”。其聘用的人才幾乎全是初出茅廬剛跨出校門的年輕人。麥當(dāng)勞在幾十年的創(chuàng)業(yè)中積累了一整套成功的管理經(jīng)驗(yàn)，錄用新員工時寧用“生”不用“熟”，因?yàn)樗麄円米约旱慕?jīng)驗(yàn)培訓(xùn)員工，而不用他人的框框束縛自己。

第三，麥當(dāng)勞快餐店招聘員工時有一信條：不搞暗箱操作。第四，麥當(dāng)勞一般不“炒魷魚”。麥當(dāng)勞首先是一個培養(yǎng)人的學(xué)校，其次才是快餐店。在麥當(dāng)勞精神下培訓(xùn)出來的人，即使離開了，也是一個對社會有用的人。

第五，麥當(dāng)勞員工工作時間不搞死限制。也就是說，麥當(dāng)勞錄用了你，你可以在工作時間上自由選擇?？梢援?dāng)全職員工，也可以當(dāng)兼職員工。

四、廣州本田汽車有限公司

1、專業(yè)實(shí)力

2、道德品質(zhì)修養(yǎng)

3、外語水平

4、其他資質(zhì)與特長 比如：曾任學(xué)生干部、擁有雙學(xué)位、輔修專業(yè)證書、有兼職經(jīng)驗(yàn)，社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)

五、摩托羅拉中國電子有限公司

1.誠信/勤奮/富于創(chuàng)造性/有團(tuán)隊(duì)精神 2.考察創(chuàng)新能力和發(fā)展能力 3.重視應(yīng)聘者的英語水平

第一個E——Envision(遠(yuǎn)見卓識)：對科學(xué)技術(shù)和公司的前景有所了解，對未來有憧憬;第二個E——Energ(活力)：要有創(chuàng)造力，并且靈活地適應(yīng)各種變化，具有凝聚力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步;第三個E——Execution(行動力)：不能光說不做，要行動迅速、有步驟、有條理、有系統(tǒng)性;第四個E——Edge(果斷)：有判斷力、是非分明、敢于并且作出正確的決定;第五個E——Ethics(道德)：品行端正、誠實(shí)、值得信任、尊重他人、具有合作精神。

第五篇：單位選人用人標(biāo)準(zhǔn)

在不同的城市中，招聘單位所看重的因素是不一樣的。北京最看重的因素依次為專業(yè)、社會實(shí)踐情況和學(xué)歷；

一般用人單位對所招聘的人有三種期望，是哪三種呢？ 第一，從外表看你是那種能把工作做好的人嗎？

外表不僅包括衣著和打扮，還包括你面談時是否準(zhǔn)時到達(dá)，你的口才、形體語言，把握“小問題”的能力和其他適應(yīng)性技能。

第二，你的可靠性怎么樣？能信賴你把工作做好嗎？

用人單位關(guān)心的是你的適應(yīng)能力、可轉(zhuǎn)換能力和希望得到那份工作的動機(jī)。第三，資格：你有與工作相關(guān)的技能、經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)嗎？

絲毫沒有與工作相關(guān)技能的人一般不會得到工作。

用人單位的人事主管看重什么？

責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、事業(yè)心、靈活應(yīng)變能力、表達(dá)能力、獨(dú)立性、自信心、壓力的承受力、禮貌與成熟、在專業(yè)領(lǐng)域的特殊才智等。不同所有制性質(zhì)的單位在確定是否給與面試機(jī)會時一般都考慮什么樣的因素呢？

黨政機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，更看重簡歷、生源地、政治面貌等外在因素；各種類型的企業(yè)則看重社會實(shí)踐情況、計(jì)算機(jī)水平等內(nèi)在因素。當(dāng)今時代企業(yè)需要那類人呢？ ?

團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)的人； ?

敬業(yè)而又樂群的人； ?

組織才能卓越的人； ?

反應(yīng)能力敏捷的人； ?

談吐應(yīng)對自如的人； ?

身體狀況健康的人； ?

長于標(biāo)新立異的人； ?

求知欲望強(qiáng)烈的人； ?

對人態(tài)度和藹的人； ?

操守把持有度的人； ?

生活習(xí)性良好的人； ?

適應(yīng)環(huán)境迅速的人。

什么是當(dāng)今很多公司都很看重的非技術(shù)能力？

當(dāng)今很多公司都很看重的是創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力。你知道有哪三種觀念將妨礙你就業(yè)嗎？ ? 仍然是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的觀念，將職業(yè)看作有“鐵”、“瓷”飯碗之分。在當(dāng)今社會，強(qiáng)調(diào)的是能力，比的是貢獻(xiàn)。人們憑本事找工作，憑能力干工作；

? 把職業(yè)看作有高低貴賤之分；

只要是社會需要的職業(yè)都是正當(dāng)?shù)?，每人都?yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件尋找適合自己的工作。自食其力，就能贏得尊嚴(yán)。

? 擇業(yè)期望值偏高。

效益好，條件好的職業(yè)是理想的職業(yè)，也是人們競爭的對象，而他們?nèi)菁{的人數(shù)太有限了。與其遲遲找不到如意的工作，不如暫且找一份能力所及的工作，同時可以學(xué)習(xí)其他技能或提高外語水平等，充實(shí)自己，待機(jī)會到來之時再另謀高就。有關(guān)擇業(yè)有哪些創(chuàng)意性建議呢？

? 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開拓就業(yè)空間。

任何工作都需要人去做，只要對自身的發(fā)展和社會需要有益，就 應(yīng)勇于嘗試。? 避開競爭激烈的地區(qū)和單位，主攻“基小多”。

避免去上面政府機(jī)關(guān)，大型企業(yè)和國有企業(yè)；“基小多”則指基層、小企業(yè)、多種經(jīng)濟(jì)成分。

后者更缺乏人才，在后一層面里不僅容易找到工作，而且容易脫穎而出。

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騎驢找馬。

剛畢業(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)，重要崗位難以擔(dān)當(dāng)?？梢韵日疫m合自己能力的工作，待到能力增長，經(jīng)驗(yàn)積累后再到更理想的崗位。

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走創(chuàng)業(yè)之路。

現(xiàn)在全社會都在提倡創(chuàng)業(yè)，有信心者可以試一試。我目前正在與 同仁籌建的“大學(xué)生社會實(shí)踐大學(xué)”也力爭在這方面開拓。

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進(jìn)一步深造。

如果暫時沒有合適就業(yè)機(jī)會，可以先讀書學(xué)習(xí)，以爭取更強(qiáng)的競爭力，并不一定急于工作。但是，戶口和檔案的落實(shí)切不可忽視。如果落在理想的城市，對自己今后的發(fā)展十分有利。我愿意為同學(xué)們提供咨詢。哪四類畢業(yè)生最受企業(yè)歡迎呢？

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品行好、愛崗敬業(yè)的畢業(yè)生。現(xiàn)代企業(yè)對計(jì)算機(jī)、電信、電子等專業(yè)人才需求較大，但這些行業(yè)人員流動性也大。企業(yè)普遍希望畢業(yè)生能安心工作，樂于奉獻(xiàn)，與企業(yè)同命運(yùn)。?

復(fù)合型人才受歡迎，尤其是文理互融的人才。由于現(xiàn)代企業(yè)業(yè)務(wù)面廣，不少企業(yè)愿意用有工科背景的學(xué)生做管理、營銷甚至文秘工作。

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實(shí)踐能力強(qiáng)的創(chuàng)造性人才。企業(yè)普遍歡迎有較強(qiáng)動手能力的畢業(yè)生，“來即能用，用即能戰(zhàn)”。專業(yè)性強(qiáng)的科研部門則希望畢業(yè)生有獨(dú)立思考能力。

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有一技之長的畢業(yè)生。如良好的英語口語、翻譯能力，精通計(jì)算機(jī)等能力。而哪四類大學(xué)生不受企業(yè)歡迎呢？ ?

強(qiáng)調(diào)報酬；

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自以為是； ?

不求上進(jìn)； ?

光說不練。合格的雇員應(yīng)具有的素質(zhì)？

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工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，在其位，謀其政； ?

不斤斤計(jì)較； ?

擺正自己的位置；