第一篇：銅鼓縣煙草分公司關(guān)于“學(xué)習(xí)型企業(yè)”建設(shè)的探討

關(guān)于“學(xué)習(xí)型企業(yè)”建設(shè)的探討

銅鼓縣煙草分公司張敏

在改革開放日益深入，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，企業(yè)文化建設(shè)的好壞將直接決定一個企業(yè)的興衰成敗，企業(yè)必須不斷增強(qiáng)凝聚力和競爭力，才能使企業(yè)取得顯著的經(jīng)營成果。而企業(yè)以往積累的知識和經(jīng)驗快速老化和貶值，甚至成為企業(yè)發(fā)展絆腳石，在這種情況下，快速獲得知識的學(xué)習(xí)能力就成為決定企業(yè)成敗在關(guān)鍵所在。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義

所謂學(xué)習(xí)型企業(yè)，是指以共同愿景為基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)彌漫于整個企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。這種企業(yè)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。通俗的說法就是企業(yè)里職工自身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊共同學(xué)習(xí)相結(jié)合起來，逐步提高職工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，改變職工的思想狀況和心智模式，提煉出一個職工和企業(yè)的共同愿景，為了這個共同愿景，職工不斷自學(xué)創(chuàng)新，要去超越自己，眾而使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展能力，核心競爭力整體提高，在市場上獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益，最終實現(xiàn)企業(yè)和職工的共同愿景。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競爭也越來越默示為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員的高素質(zhì)，在很大的水平上取決于學(xué)習(xí)能力的高低。在新時代的布

景下，企業(yè)競爭唯一的優(yōu)勢是來自于企業(yè)員工比競爭對手更快的掌握學(xué)所能用、學(xué)所能會的知識和技能，既要有高目標(biāo)，又不能脫離實際，不能好高騖遠(yuǎn)，要來源于工作，又高于工作，這樣才能切實提高自己，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，使個人在企業(yè)中立于不敗之地，使企業(yè)在社會中立于不敗之地。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的探討

世界管理大會曾提出，建立“學(xué)習(xí)型企業(yè)”是未來世界管理變革的十大趨勢之一，“學(xué)習(xí)型企業(yè)”是未來成功企業(yè)的模式。如何穩(wěn)定職工隊伍，發(fā)揮全員的聰明才智和積極性，既不怕人才流失，又能使企業(yè)立足于國內(nèi)市場，最好的辦法就是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。

一、端正態(tài)度，明確理念

首先從管理層要有一種良好的意識，充分的挖掘企業(yè)員工的潛力。設(shè)立一種制度來鼓勵員工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。大部分的員工是企業(yè)的一線人員，他們對市場的反應(yīng)也是最敏感的，因此他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，將會給企業(yè)的產(chǎn)品品質(zhì)及相關(guān)策略帶來極其有效地作用。而每個人的潛力都是無限的，怎么去挖掘員工無限的潛力，這就需要企業(yè)有積極的制度來激勵員工的學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新激情。

其次是要樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要。要使每個員工都明白，學(xué)習(xí)是為自己的未來投資，是為自己的生存而學(xué)，為自己的發(fā)展而學(xué)。避免讓員工認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了提高企業(yè)的效益，和自身沒什么關(guān)系，在學(xué)習(xí)當(dāng)中則盲目自滿、得過且過，工作中墨守成規(guī)、僵化保守，最終被社會淘汰。要使員工能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代環(huán)境的變

化，就必須不斷更新知識，終身學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)引入工作中，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。在這種情況下，學(xué)習(xí)不再是單純?yōu)榱双@取知識或掌握技能，而是通過學(xué)習(xí)重新塑自我、完善自我、創(chuàng)新自我，重新認(rèn)識世界與我們的生存關(guān)系。變被動地接受客戶知識為主動的提高內(nèi)在的素質(zhì)，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的行為，不斷提高學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。通過創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和使用，帶動制度、體制、管理、技術(shù)及市場等方面的創(chuàng)新。在這樣的企業(yè)中，學(xué)習(xí)融入企業(yè)運(yùn)行的各個階段，學(xué)習(xí)成為創(chuàng)新發(fā)展、開創(chuàng)各項工作新局面的動力。

二、抓住中心，樹立典型

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，必須抓住關(guān)鍵問題，解決主要矛盾，把握學(xué)習(xí)型企業(yè)的理論核心內(nèi)容，了解其內(nèi)涵和真諦。這就要求管理層結(jié)合本單位的實際情況建立一系列的實施方案、定性考核和定量考核相結(jié)合的評估考核機(jī)制及約束激勵機(jī)制，將創(chuàng)建活動逐項落到實處。同時抓好基層可操作性方案的實施。基層是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的主體和基礎(chǔ)，只有基層的創(chuàng)建活動做扎實了，整個創(chuàng)建活動才能得到落實，逐步得到完善。并且在不斷的完善過程中，培育塑造典型，通過其示范作用，推動整個企業(yè)創(chuàng)建活動的開展。

三、結(jié)合實際，選好載體

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，并不是說一味的去求新求異，一味的學(xué)習(xí)，要注意學(xué)習(xí)的消化吸收，結(jié)合自己的企業(yè)實際，進(jìn)行合適的運(yùn)用，而不是盲目的照搬。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的最終目的是消除當(dāng)前企業(yè)發(fā)展階段中存在的問題，使企業(yè)在社會中立于不敗之地。同時應(yīng)該讓企業(yè)從管理層到最低層的員工，都有一種危機(jī)意識，即今日工作不努力，明日努力找工作的意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，既要有高目標(biāo)，又不能脫離實際，不能好高騖遠(yuǎn)，要來源于工作，又高于工作，這樣才能切實提高自己，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，使個人在企業(yè)中立于不敗之地。因此，要把學(xué)習(xí)型企業(yè)的一般原理同本單位的具體實際結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作深深扎根和依托于各項實際工作當(dāng)中，努力探索與本單位發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)建之路。企業(yè)只有選好載體，才能吸引員工廣泛參與，才能不斷增強(qiáng)員工對這項工作的參與性、吸引性和實效性。而載體的選擇應(yīng)該是多層次、多領(lǐng)域的，如：建立“學(xué)習(xí)日”、“學(xué)習(xí)節(jié)”和“學(xué)習(xí)周”，在這樣的日子里組織員工讀書及典型示范活動，開展多彩的文化娛樂活動等等。只有將學(xué)習(xí)型理論的內(nèi)容與各項項工作有機(jī)地結(jié)合起來，才能提高創(chuàng)建質(zhì)量，從而建立起企業(yè)發(fā)展和員工的“共同愿景”，將企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)、員工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造愿望轉(zhuǎn)化為員工的自我動力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是關(guān)于企業(yè)概念和員工的一種理念，它要求的每個員工都參與企業(yè)決策，這有利于調(diào)動職工的工作積極性，有利于員工的責(zé)任感和榮譽(yù)感。因此企業(yè)通過周密籌劃企業(yè)學(xué)習(xí)過程，使員工在一個人幫人，人愛人的積極、友善、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)與工作。通過人人學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)，使員工對企業(yè)目標(biāo)、準(zhǔn)則、觀念的認(rèn)同，讓員工在思想上有一種作為企業(yè)一

員的使命感。促進(jìn)員工的理想與企業(yè)的目標(biāo)一致，企業(yè)的發(fā)展和員工的進(jìn)步一致。一旦學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建，它就成為全體員工的潛在意識，就能形成一種以企業(yè)為核心的強(qiáng)烈的向心力。這樣的企業(yè)不僅能使廣大員工緊密地團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使，更能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競爭力。

企業(yè)成長是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)已成為企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息化發(fā)展的必然選擇。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，推動員工不斷學(xué)習(xí)，提高企業(yè)整體素質(zhì)，堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，是保持企業(yè)生命之樹常青的法寶。企業(yè)如果不善于持續(xù)學(xué)習(xí)，將難以生存和發(fā)展。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)只能是簡單的模仿。企業(yè)學(xué)習(xí)只有立足于創(chuàng)新，才是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的真諦所在。

第二篇：通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”材料

--xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料黨的十六大報告強(qiáng)調(diào)要建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是時代的使命。XX市通信分公司繼把20xx年作為“員工教育培訓(xùn)年”，在全體員工中開展以《誰動了我的奶酪》為主題的讀書、交流、討論活動后，20xx年，結(jié)合本企業(yè)實際，提出了把XX通信建設(shè)成為“服務(wù)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、管理效益型企業(yè)”，把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為企業(yè)文化建設(shè)的一個有機(jī)組成部分，明確提出要提倡一種學(xué)習(xí)精神，營造一股學(xué)習(xí)氣氛，建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊伍，把提高學(xué)習(xí)力作為著力點，把增強(qiáng)工作創(chuàng)造力作為落腳點，努力從學(xué)習(xí)理念上更新、從學(xué)習(xí)目標(biāo)上明確、從學(xué)習(xí)措施上保證，從學(xué)習(xí)載體上創(chuàng)新，以在班組中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”、在員工中開展“爭做學(xué)習(xí)型員工”為基點，以提高員工隊伍素質(zhì)、全面提升企業(yè)核心競爭力作為目標(biāo)，大力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。

一、提高認(rèn)識，樹立四種觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力當(dāng)前，通信市場競爭激烈，而市場的競爭實際上是人才的競爭。人才從哪里來？主要靠的是知識，靠的是學(xué)習(xí)。根據(jù)這種情況，學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建開展后，XX通信分公司把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動力，倡導(dǎo)干部員工樹立“學(xué)習(xí)不僅要學(xué)科技、學(xué)管理，而且要學(xué)政治、學(xué)政策、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和人文科學(xué)，不僅個人學(xué)而且要團(tuán)隊學(xué)、全體職工學(xué)；不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；要終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”新的學(xué)習(xí)理念，在全體員工中開展“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”大討論。通過學(xué)習(xí)討論，解決了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的問題，普遍樹立了四種觀念，即：第一，要不斷學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的觀念；第二，有知識才有力量的觀念；第三，憑知識與技能參與競爭，不學(xué)習(xí)就被淘汰的觀念；第四，為幸福生活和美好未來而學(xué)習(xí)的觀念。觀念的轉(zhuǎn)變，使每個職工都認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。

二、責(zé)任到人，精心設(shè)計載體，提供學(xué)習(xí)空間開展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作是一項長期的系統(tǒng)工程，要扎扎實實持久深入地開展，必須制定好學(xué)習(xí)計劃，設(shè)計好學(xué)習(xí)載體，并在組織上保證，這樣才能使學(xué)習(xí)落到實處。在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃的制定上，本著分工負(fù)責(zé)的原則，年初按專業(yè)、層層制定計劃，報人力資源部統(tǒng)一安排。如服務(wù)監(jiān)督部負(fù)責(zé)營業(yè)員、話務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃的制定落實，運(yùn)行維護(hù)部負(fù)責(zé)新技術(shù)培訓(xùn)計劃的制定和落實，工會負(fù)責(zé)專兼職工會干部培訓(xùn)計劃的制定和落實，黨務(wù)工作部、監(jiān)察室負(fù)責(zé)政治理論、黨員干部的教育培訓(xùn)。在責(zé)任分工上，明確規(guī)定黨、政、工、團(tuán)各級組織齊抓共管，各司其職，一級抓一級，一級帶一級，建成縱向到底、橫向到邊、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的組織網(wǎng)絡(luò)，各級部門主要負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一責(zé)任人，對學(xué)習(xí)創(chuàng)建負(fù)總責(zé)，并把學(xué)習(xí)創(chuàng)建情況納入到精神文明建設(shè)、模范職工之家、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)團(tuán)支部的考核當(dāng)中，建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)情況分析制度、檢查考核制度、獎懲激勵制度，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作實行定期分析，定期檢查，定期考核，定期獎懲。每季度組織相關(guān)部門人員深入到各單位檢查，發(fā)現(xiàn)不足立即整改?！皺C(jī)構(gòu)、人員、責(zé)任、分工”的落實，為創(chuàng)建活動提供了基礎(chǔ)保障。在學(xué)習(xí)載體上，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)基地建設(shè)為主，在地區(qū)以“員工之家”、“職工小家”為基地，分別設(shè)立了閱覽室、圖書角、活動室、電視機(jī)，為員工學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的環(huán)境，同時也滿足了職工文化娛樂需求，豐富了職工的業(yè)余生活。充分利用《XX通信》報、《XX通信工會信息》等園地，開展學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動交流。

三、重點突出，形式、內(nèi)容多樣，確保學(xué)習(xí)效果一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。將黨的基本理論、基本路線和十六大精神以及“三個代表”重要思想作為政治學(xué)習(xí)的必學(xué)材料，各單位根據(jù)實際，選學(xué)通信新技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)基本知識、有關(guān)的法律法規(guī)等學(xué)習(xí)材料。二是組織好學(xué)習(xí)日活動。各級組織都確定了學(xué)習(xí)日：公司領(lǐng)導(dǎo)在黨委中心組學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)，各單位利用每月至少一次的政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)，各黨支部利用“三會一課”組織黨員、積極分子學(xué)習(xí)，團(tuán)支部利用團(tuán)支部大會組織團(tuán)員學(xué)習(xí)，各部門工會利用黨政工聯(lián)席會等進(jìn)行學(xué)習(xí)，班組、工會小組利用班組會進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是以政治理論學(xué)習(xí)和形勢任務(wù)教育為內(nèi)容，不斷提高員工的政治思想素質(zhì)。市公司根據(jù)不同時期的特點，定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料，如將《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《認(rèn)清形勢轉(zhuǎn)變觀念面向市場應(yīng)對挑戰(zhàn)為全面完成經(jīng)營任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗》宣講提綱、《中國工會十四大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個單位、部門工會，要求認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)，并且以演講會、報告會、知識競賽等多種手段檢驗學(xué)習(xí)效果，今年，XX市分公司相繼舉辦了“黨的十六大精神在我心中”演講比賽，組織460多名員工參加了XX市總工會組織的《全面建設(shè)小康社會知識競賽》等，這些學(xué)習(xí)活動的開展，提高了廣大員工的思想政治素質(zhì)。

第三篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)

——浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司 吳海

當(dāng)今社會早已步入知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展，使自身技術(shù)思想不落于行業(yè)前進(jìn)腳步之下，建立和實行學(xué)習(xí)型企業(yè)體系勢在必行，這樣才能充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，使企業(yè)呈現(xiàn)有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏、提高企業(yè)競爭力。而目前許多企業(yè)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織方面仍然有許多問題，比如：培訓(xùn)管理人員思維模式和觀念落后、企業(yè)內(nèi)部交流與外部交流信息不暢、學(xué)習(xí)目的不明確、員工學(xué)習(xí)積極性不高或者效果不好等問題。針對如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造學(xué)習(xí)型員工隊伍，筆者認(rèn)為，應(yīng)重點從以下幾方面入手：

第一，明確共同愿景與學(xué)習(xí)目標(biāo)

建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項長期的系統(tǒng)工程，它必須有一種相對應(yīng)的企業(yè)文化作支撐。每一種企業(yè)文化首先要確立企業(yè)的共同愿景，因為共同愿景是個人、團(tuán)隊、企業(yè)學(xué)習(xí)和行動的坐標(biāo)，為了一個共同的目標(biāo)，大家才會有克服困難的動力，努力學(xué)習(xí)，追求卓越。在建立愿景時，要抓住主要矛盾，突出重點，充分考慮企業(yè)、團(tuán)隊、個人三個層面的整合和實際情況，形成組織中各成員共同關(guān)切、共同向往的共同愿景。然后對之大力宣傳、領(lǐng)導(dǎo)更是要身體力行，企業(yè)要成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)要成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，員工要成為學(xué)習(xí)型員工，這兩者缺一不可，領(lǐng)導(dǎo)帶動員工，員工把上級布置下的任務(wù)執(zhí)行完成，這樣才是完整的組織。而企業(yè)的長期目標(biāo)可以圍繞著共同愿景來確立，然后再分解為中期和近期目標(biāo)。

明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解當(dāng)前應(yīng)該學(xué)習(xí)知識的主次順序，才能把最多的資源發(fā)揮最大的效用。并不是所有企業(yè)目標(biāo)都是越高越好，尖端企業(yè)需要極高的效率與信息敏感度，目標(biāo)設(shè)立高，員工與公司組織要花更多的精力去學(xué)習(xí)，追求高質(zhì)量，而中低端企業(yè)設(shè)立目標(biāo)過高，反而會占用過多精力，妨礙公司順利發(fā)展，設(shè)立目標(biāo)過低則無法達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果，無法保持企業(yè)先進(jìn)性。而學(xué)習(xí)目標(biāo)也不是定死不動的，它也應(yīng)該隨著企業(yè)發(fā)展程度與市場背景做戰(zhàn)略性調(diào)整，這樣員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不會脫離企業(yè)當(dāng)前的需要。

第二，構(gòu)建學(xué)習(xí)制度體系

有了學(xué)習(xí)目標(biāo)愿景之后，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身行業(yè)特點、組織機(jī)構(gòu)、政策法規(guī)等實際情況在企業(yè)內(nèi)建立學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織要求一個組織能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，以及運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法來從事各種不同的實驗與問題的解決，進(jìn)而增強(qiáng)個人的知識與經(jīng)驗并改變整個組織的行為，以強(qiáng)化組織變革和創(chuàng)新的能力。學(xué)習(xí)型組織中的成員有共同理想、目標(biāo)與前景，富有進(jìn)取精神，善于思索，能相互切磋、共同發(fā)展。

企業(yè)首先要搭建學(xué)習(xí)的平臺，完善學(xué)習(xí)制度。構(gòu)建具有自覺性、針對性、實用性的多元化培訓(xùn)組織?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)制度是推動組織學(xué)習(xí)的強(qiáng)心劑，企業(yè)應(yīng)制訂出能促使員工勤于和善于學(xué)習(xí)的制度和措施，沒有科學(xué)健全的學(xué)習(xí)管理制度，職工的學(xué)習(xí)就可能時緊時松，產(chǎn)生很大的盲目性，甚至?xí)?dǎo)致企業(yè)投入多而效益少的問題。企業(yè)可以通過員工培訓(xùn)、競爭上崗、末位淘汰、崗位輪換讓優(yōu)秀的人才脫穎而出；通過定期工作匯報、舉辦研討會、講座以及有效的考核獎懲制度，來促進(jìn)組織員工之間的交流和知識共享，營造一個積極良好的學(xué)習(xí)氛圍。除了全體員工的基本素養(yǎng)培訓(xùn)，對于于精英人才更要做重點培訓(xùn)，這對刺激員工提高自身層次有很大的推動作用，譬如：企業(yè)建立人才儲備庫，采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、能進(jìn)能出的原則，對企業(yè)的精英人才進(jìn)行重點培養(yǎng)，全面提高其各項素質(zhì)，并對進(jìn)入精英檔案的員工給予物質(zhì)或精神獎勵，促進(jìn)其不斷提高和進(jìn)步，這樣不僅起到了榜樣作用，還能激勵所有有上進(jìn)心的員工持續(xù)努力，爭做精英。

完整的學(xué)習(xí)制度中也應(yīng)包括獎懲制度，有賞有罰、責(zé)罰明確才能激勵員工有效率的學(xué)習(xí)和提高自身水平，這是對員工是否切實履行學(xué)習(xí)義務(wù)的一種檢驗：一要營造全員學(xué)習(xí)氛圍，有正確的輿論宣傳導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，不斷充電，組織學(xué)，討論中學(xué)。二要建立健全學(xué)習(xí)的機(jī)制和體制，將學(xué)習(xí)效果與工資獎金掛鉤，增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)的信心和動力。

第三，確立學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式

企業(yè)在提出學(xué)習(xí)目標(biāo)后，也應(yīng)給員工的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資源。常見的有建立企業(yè)知識庫，促進(jìn)知識傳播。企業(yè)可通過企業(yè)內(nèi)部知識管理系統(tǒng)主導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，企業(yè)內(nèi)部知識管理系統(tǒng)不僅包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還應(yīng)擁有企業(yè)知識庫。企

業(yè)知識庫的形成過程也就是隱性知識共享、集成的過程，它更有利于提高組織、團(tuán)隊、個人的學(xué)習(xí)能力，從而進(jìn)一步提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)知識庫應(yīng)由以下內(nèi)容組成：①企業(yè)的基本信息，包括公共關(guān)系信息、報告、出版物、企業(yè)總體介紹等；②企業(yè)組織結(jié)構(gòu)信息：包括地址、代理商、分公司、服務(wù)中心等的信息；③產(chǎn)品和服務(wù)信息：包括技術(shù)專長，服務(wù)特點等；④基本工作流程的信息；⑤關(guān)于專利、商標(biāo)、版權(quán)，使用其它企業(yè)技術(shù)、方法許可證的信息；⑥顧客信息。某一信息是否存儲到知識庫中去，要看該信息是否是職工學(xué)習(xí)所需要的，是否能幫助職工有效地完成他的學(xué)習(xí)和商業(yè)目的。

企業(yè)的內(nèi)部資源畢竟有限，要時刻保持與最新信息的聯(lián)系，就要構(gòu)建現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)內(nèi)部建立電腦聯(lián)網(wǎng)，不僅可以降低企業(yè)的管理成本，簡化文件資料的傳遞程序，提高員工的辦事效率，還有利于各部門之間工作信息的快速交流與共享。通過對信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛利用，還提高了員工適應(yīng)新知識，利用新知識的能力。譬如：利用文字處理軟件處理大量的文字信息；利用輔助設(shè)計與制造軟件，設(shè)計各類工程機(jī)械圖表；利用專業(yè)管理軟件規(guī)范企業(yè)的內(nèi)部管理；利用萬維網(wǎng)及時撐握行業(yè)最新動態(tài)，收集各類相關(guān)信息；利用電子郵件和語音對話進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通。

有了充分的交流資源與手段之后，企業(yè)要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極有效地開展員工學(xué)習(xí)活動，即解決學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。必須選擇貼近企業(yè)工作實際的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，從“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”過渡到“一專多能”；從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，合理利用學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)中干、干中學(xué)，理論聯(lián)系實踐，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。要根據(jù)每個人的特點和長短處，合理安排每個人的崗位，因人而異制定每個人的學(xué)習(xí)和提高措施。

此外應(yīng)注意的是，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)除了員工工作技能的學(xué)習(xí)，還應(yīng)包含企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)。不光員工的職業(yè)素養(yǎng)要進(jìn)步，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)乃至運(yùn)行方式都應(yīng)時時吸取知識，保持先進(jìn)性。企業(yè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與進(jìn)步，是員工學(xué)習(xí)的保障，而對企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，驗證方法較為復(fù)雜，扁平式的組織結(jié)構(gòu)比較容易見到效果，常見的有之間觀察企業(yè)工作效率與運(yùn)營效益，如果企業(yè)分級較多，責(zé)任部門復(fù)雜，則要綜合考慮企業(yè)運(yùn)行成本與效益，對長期發(fā)展的影響等等。

第四，驗證效果

任何一種組織結(jié)構(gòu)建立后，均要驗證其建立價值與投入是否成正比，與企業(yè)當(dāng)時的實際情況是否能夠銜接，只有驗證過后才能確定該種組織是否應(yīng)該被建立和持續(xù)下去。對學(xué)習(xí)型組織而言，員工是否提高了自身素質(zhì)，企業(yè)是否對時新市場信息保持信息交流，組織機(jī)構(gòu)是否運(yùn)行良好等等問題，都是驗證效果的一部分。對驗證結(jié)果分析匯總后，再制定下一步學(xué)習(xí)計劃，這樣才是科學(xué)的學(xué)習(xí)型組織。

江澤民同志曾經(jīng)指出，面對21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”。“21世紀(jì)的中國應(yīng)處處為人人皆學(xué)之邦”。這是富有時代精神的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是推動我國社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)民族振興的必然要求。

學(xué)習(xí)型企業(yè)之所以被廣大企業(yè)認(rèn)可并效仿，就是因為其因為激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新力而具有的高度活力。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的障礙得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個人更能活出生命的意義。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)在企業(yè)立足的大趨勢，也是國家一直大力提倡的2011年11月18日

第四篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)

李冠東

【摘要】：隨著世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的趨勢,企業(yè)之間的競爭日益激烈,建筑行業(yè)尤為突出。為提高企業(yè)競爭力和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功的企業(yè)模式，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)成為重要途徑和必然選擇?，F(xiàn)代企業(yè)在激烈的競爭中,如何發(fā)展自己,不斷地提高創(chuàng)新能力和競爭力,解決問題的根本途徑在于學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)。

【作者單位】：中鐵三局第六工程有限公司

【關(guān)鍵詞】：學(xué)習(xí)型企業(yè) 學(xué)習(xí)組織 企業(yè)文化

【正文】：隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的趨勢,企業(yè)之間的競爭將會異常激烈。尤其是建筑行業(yè),據(jù)有關(guān)資料顯示,現(xiàn)在許多建筑施工企業(yè)由于激烈的競爭和自身經(jīng)營管理不善,僅能獲得微薄利潤,甚至不能盈利。這就嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。美國《財富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司，學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢”。一個企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)習(xí)型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和社會滿意的最終目標(biāo)。為了提高企業(yè)的競爭力和實現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織成為重要手段和必然選擇。因此,如何建設(shè)學(xué)習(xí)型建筑企業(yè)就成為企業(yè)急需解決的課題。

學(xué)習(xí)型組織理論創(chuàng)始人，麻省理工學(xué)院教授彼得.圣吉著述的《第五項修煉》，不同的人，閱讀同樣的管理圣經(jīng)會有不同的理解

和感受。因為每個人的素質(zhì)不同，經(jīng)驗不同，閱讀的目的和視角也不同。同樣，在企業(yè)依據(jù)學(xué)習(xí)型組織理論把自己的企業(yè)建成學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，所走的路徑肯定不同。因為不同的企業(yè)有不同的產(chǎn)品、不同的基礎(chǔ)、不同的初始條件和實際情況。所有運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論建立的學(xué)習(xí)型企業(yè)中，不會有兩個是完全一樣的。

學(xué)習(xí)型企業(yè)的核心理念是學(xué)習(xí)與工作的互動，是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，是把學(xué)習(xí)獲得的真知轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)造性的工作。企業(yè)的實際工作是每個人的工作和每項工作的總和。每個人的觀念更新和素質(zhì)提高，每項工作質(zhì)量和效率的提高，是企業(yè)實際工作在現(xiàn)實基礎(chǔ)上提高和改進(jìn)的基礎(chǔ)，也是落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的具體行動。

一、同學(xué)習(xí)人員的素質(zhì)和影響相結(jié)合。首先是領(lǐng)導(dǎo)人員帶頭學(xué)習(xí)，其次是中層管理人員，再次是普通員工。這符合我國企業(yè)人員素質(zhì)高低的一般情況，也符合不同人員對企業(yè)影響大小的一般排列。領(lǐng)導(dǎo)重視了，中層才能重視，中層重視了，員工才能重視。按照《第五項修煉》給領(lǐng)導(dǎo)角色的新定義，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計師、仆人和教師。這與傳統(tǒng)的以權(quán)力為中心的領(lǐng)導(dǎo)有本質(zhì)的差異。設(shè)計師和教師的角色表明，在學(xué)習(xí)型組織中領(lǐng)導(dǎo)者是真正的學(xué)習(xí)者創(chuàng)新者和知識傳播者。自我超越，心智模式，共同愿景，團(tuán)體學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考五項修煉既是藝術(shù)又是實務(wù)，其中有相當(dāng)豐富的心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)和管理學(xué)知識，是領(lǐng)導(dǎo)者的上乘武功，需要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快盡早地修煉好，以便帶動、教授其他人提高。

二、同學(xué)習(xí)人員的工作范圍相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)工作是全面工作，工作范圍廣，因而需要全面地學(xué)習(xí)，否則，就不能對全局做系統(tǒng)思考，不勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。中層人員工作范圍相對有限，但至少精通本部門業(yè)務(wù)，同時要學(xué)習(xí)它所服務(wù)和服從的相關(guān)業(yè)務(wù)知識，否則，便很難主動理解和協(xié)調(diào)上下左右的業(yè)務(wù)關(guān)系，使部門之間產(chǎn)生組織智障。操作人員工作范圍狹窄，以精研專業(yè)知識為宜。

三、同學(xué)習(xí)人員的工作性質(zhì)和目標(biāo)相結(jié)合。

1、領(lǐng)導(dǎo)人員要學(xué)習(xí)以解決全面和結(jié)構(gòu)性問題為重心的決策創(chuàng)新知識。毛主席說領(lǐng)導(dǎo)就是出主意和用人。出主意是決策，用誰不用誰其實也是決策。決策是領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)工作。21世紀(jì)是信息就是金錢，決策就是生命的世紀(jì)。領(lǐng)導(dǎo)的決策工作在組織中處于大腦中樞神經(jīng)地位?！兜谖屙椥逕挕肥紫仁穷I(lǐng)導(dǎo)和管理者的修煉。它教我們學(xué)習(xí)如何從根本上全局上結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)和方法。不懂得決策技術(shù)，不善于決策，常常導(dǎo)致以解決問題為目的的決策，成為下一個困境產(chǎn)生的原因。采用舍本逐末的治標(biāo)不治本的決策使企業(yè)陷入不盡的問題糾纏之中。當(dāng)然，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不一定百事百通，事必親躬。但必須學(xué)會怎樣利用內(nèi)外腦作決策，學(xué)會富有主見的決策，學(xué)會怎樣依據(jù)問題根源作決策，學(xué)會基本的常規(guī)的決策技術(shù)。

2、管理部門要學(xué)習(xí)以效率提高為中心的管理創(chuàng)新知識。管理是企業(yè)可自主控制的最現(xiàn)實的生產(chǎn)力。對內(nèi)的管理能力就是對外的競爭能力。競爭其實是綜合管理能力的競爭，而綜合管理能力的集中體現(xiàn)是效率。管理無定式，但一定以效率為中心。創(chuàng)新無常態(tài)，但一定以實用為核心。以效率提高為中心是管理永恒的目標(biāo)。因此，只要有利于效率提高而不是相反，那么它就是有效的管理，就

是有效的管理創(chuàng)新。否則，不管管理形式如何花樣翻新，都沒有實際意義和現(xiàn)實價值。所以，管理部門在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，一定要牢牢抓住效率提高的中心不放，經(jīng)常反問自己的管理工作到位了嗎？什么地方?jīng)]到位？還有沒有可以改進(jìn)的地方？怎樣改進(jìn)才能更有效率？

3、營銷部門和技術(shù)部門要以市場和顧客需要為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)營銷創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新知識。市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場就是企業(yè)的衣食父母，顧客就是企業(yè)的救世主。沒有外部行銷，企業(yè)內(nèi)部的一切資源成為沒有價值的負(fù)擔(dān)。營銷和技術(shù)部門面對的是救世主，挽救的是企業(yè)眾生。營銷和技術(shù)部門務(wù)必認(rèn)識到自己的神圣天職，在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，務(wù)必切切實實地實施用戶滿意工程，學(xué)習(xí)讓父母認(rèn)可的本領(lǐng)，掌握讓救世主滿意的技術(shù)。這些本領(lǐng)和技術(shù)非常多，其中非常重要的一條是開展外源學(xué)習(xí)，即把顧客和市場的信息作為最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。微軟花巨額費(fèi)用用于支付用戶電話咨詢及最終用戶滿意度調(diào)查上，從中獲得外源學(xué)習(xí)信息，是成功進(jìn)行營銷和技術(shù)創(chuàng)新的典范。

四、同現(xiàn)有的工作形式工作方式結(jié)合起來。企業(yè)現(xiàn)有的黨政工聯(lián)席會議制度、領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，黨代會，職代會，多種匯報制度以及各種教育和培訓(xùn)等工作形式和工作方式，不用變化或程序和內(nèi)容稍加調(diào)整均可成為企業(yè)組織學(xué)習(xí)的形式與機(jī)制。聯(lián)想集團(tuán)基本上就是這么做的。這么結(jié)合的好處就是把現(xiàn)有基礎(chǔ)上的改進(jìn)和變革漸進(jìn)式地落在了實處，容易讓人接受，阻力小。微軟公司“通過自我批評學(xué)習(xí)、通過信息反饋學(xué)習(xí)、通過交流共享學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念也是和企業(yè)日常具體工作形式密切結(jié)合起來實施落實的。

五、同鞏固發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀企業(yè)文化成果相結(jié)合。企業(yè)文化是80年代前后產(chǎn)生的管理理論和管理方法，學(xué)習(xí)型組織是90年代產(chǎn)生的管理理論和管理方法。對一個企業(yè)來說，這兩種管理手段不是互不兼容、此消彼長的關(guān)系，而是相互促進(jìn)、相得益彰的關(guān)系。一方面學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建需要企業(yè)有良好的企業(yè)文化基礎(chǔ)和條件；另一方面學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動為企業(yè)文化建設(shè)增添了新的形式和內(nèi)容。一個連核心價值觀和價值體系尚未建立的企業(yè)，也很難憑空產(chǎn)生對全員有凝聚力和激勵作用的共同愿景。好在這些年越來越多的企業(yè)注重企業(yè)文化建設(shè)，注重人才資源開發(fā)，注重員工素質(zhì)提高，注重企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并取得了一定的文化建設(shè)成果。這為學(xué)習(xí)型企業(yè)提供了良好條件。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要緊密結(jié)合自己的企業(yè)文化建設(shè)實際，鞏固和發(fā)揚(yáng)已有的優(yōu)秀文化成果，清理落后的不良的文化現(xiàn)象，同時，在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的職業(yè)，要把創(chuàng)新當(dāng)做一生的習(xí)慣等學(xué)習(xí)型企業(yè)要求的新理念納入企業(yè)文化建設(shè)，為企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展提供新的契機(jī)和新的力量。

六、同改變阻礙企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)展的舊觀念，***慣相結(jié)合。我們的企業(yè)大多數(shù)是在計劃經(jīng)濟(jì)體制下建立起來的，或者至少是沿用了計劃經(jīng)濟(jì)體制的做法。從思想觀念到體制制度，從思維方式到行為習(xí)慣上積累了不少的不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的舊觀念***慣，這些舊觀念***慣已經(jīng)成為擁有這些觀念和習(xí)慣的人的心智模式，自己很難察覺很難改變。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要步驟和內(nèi)容就是學(xué)習(xí)如何改善我們的心智模式，看看有哪些先入為主的成見和觀念，哪些理所當(dāng)然的根深蒂固的假設(shè)和習(xí)慣，讓我們視而不見，聽而不

聞，影響了我們的認(rèn)知和行動，使新政策新策略新制度新方法難以推行。收集、整理、分析、改變這些舊觀念***慣是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的一項基礎(chǔ)工作。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的之一也是要通過心智模式的修煉逐步地清理克服那些習(xí)以為常的舊觀念***慣。領(lǐng)導(dǎo)工作主要精力從解決問題到通過設(shè)計化除問題即不讓問題產(chǎn)生轉(zhuǎn)變；辦公室工作人員從按部就班的做業(yè)務(wù)到通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變。在工作中從不同意見是災(zāi)害向不同意見是財富的轉(zhuǎn)變。

【結(jié)束語】：學(xué)習(xí)型組織作為一種比較前沿比較公認(rèn)的新的管理理論和思想，任何企業(yè)都可以學(xué)習(xí)和試用，以便從中獲得有益企業(yè)發(fā)展的啟示。然而也不要忘記，即便是好藥也要對癥才行。把握建設(shè)學(xué)習(xí)初衷和結(jié)合企業(yè)實際，也只是“對癥”工作的起點和基點而已，具體的操作實施還有很長很艱苦的路要走。

【致謝】：以上就我個人經(jīng)歷及心得，淺談建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的一些觀點，請各位給予專家指導(dǎo)。

李冠東

2010年12月22日

第五篇：xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”材料

xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”材料

文章標(biāo)題：xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”材料

與時俱進(jìn)深入扎實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)--xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報材料黨的十六大報告強(qiáng)調(diào)要建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是時代的使命。XX市通信分公司繼把2002年作為“員工教育培訓(xùn)年”，在全體員工中開展以《誰動

了我的奶酪》為主題的讀書、交流、討論活動后，2003年，結(jié)合本企業(yè)實際，提出了把XX通信建設(shè)成為“服務(wù)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、管理效益型企業(yè)”，把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為企業(yè)文化建設(shè)的一個有機(jī)組成部分，明確提出要提倡一種學(xué)習(xí)精神，營造一股學(xué)習(xí)氣氛，建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊伍，把提高學(xué)習(xí)力作為著力點，把增強(qiáng)工作創(chuàng)造力作為落腳點，努力從學(xué)習(xí)理念上更新、從學(xué)習(xí)目標(biāo)上明確、從學(xué)習(xí)措施上保證，從學(xué)習(xí)載體上創(chuàng)新，以在班組中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”、在員工中開展“爭做學(xué)習(xí)型員工”為基點，以提高員工隊伍素質(zhì)、全面提升企業(yè)核心競爭力作為目標(biāo)，大力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。

一、提高認(rèn)識，樹立四種觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力當(dāng)前，通信市場競爭激烈，而市場的競爭實際上是人才的競爭。人才從哪里來？主要靠的是知識，靠的是學(xué)習(xí)。根據(jù)這種情況，學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建開展后，XX通信分公司把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動力，倡導(dǎo)干部員工樹立“學(xué)習(xí)不僅要學(xué)科技、學(xué)管理，而且要學(xué)政治、學(xué)政策、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和人文科學(xué)，不僅個人學(xué)而且要團(tuán)隊學(xué)、全體職工學(xué)；不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；要終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”新的學(xué)習(xí)理念，在全體員工中開展“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”大討論。通過學(xué)習(xí)討論，解決了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的問題，普遍樹立了四種觀念，即：第一，要不斷學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的觀念；第二，有知識才有力量的觀念；第三，憑知識與技能參與競爭，不學(xué)習(xí)就被淘汰的觀念；第四，為幸福生活和美好未來而學(xué)習(xí)的觀念。觀念的轉(zhuǎn)變，使每個職工都認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。

二、責(zé)任到人，精心設(shè)計載體，提供學(xué)習(xí)空間開展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作是一項長期的系統(tǒng)工程，要扎扎實實持久深入地開展，必須制定好學(xué)習(xí)計劃，設(shè)計好學(xué)習(xí)載體，并在組織上保證，這樣才能使學(xué)習(xí)落到實處。在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃的制定上，本著分工負(fù)責(zé)的原則，年初按專業(yè)、層層制定計劃，報人力資源部統(tǒng)一安排。如服務(wù)監(jiān)督部負(fù)責(zé)營業(yè)員、話務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃的制定落實，運(yùn)行維護(hù)部負(fù)責(zé)新技術(shù)培訓(xùn)計劃的制定和落實，工會負(fù)責(zé)專兼職工會干部培訓(xùn)計劃的制定和落實，黨務(wù)工作部、監(jiān)察室負(fù)責(zé)政治理論、黨員干部的教育培訓(xùn)。在責(zé)任分工上，明確規(guī)定黨、政、工、團(tuán)各級組織齊抓共管，各司其職，一級抓一級，一級帶一級，建成縱向到底、橫向到邊、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的組織網(wǎng)絡(luò)，各級部門主要負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一責(zé)任人，對學(xué)習(xí)創(chuàng)建負(fù)總責(zé)，并把學(xué)習(xí)創(chuàng)建情況納入到精神文明建設(shè)、模范職工之家、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)團(tuán)支部的考核當(dāng)中，建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)情況分析制度、檢查考核制度、獎懲激勵制度，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作實行定期分析，定期檢查，定期考核，定期獎懲。每季度組織相關(guān)部門人員深入到各單位檢查，發(fā)現(xiàn)不足立即整改?！皺C(jī)構(gòu)、人員、責(zé)任、分工”的落實，為創(chuàng)建活動提供了基礎(chǔ)保障。在學(xué)習(xí)載體上，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)基地建設(shè)為主，在地區(qū)以“員工之家”、“職工小家”為基地，分別設(shè)立了閱覽室、圖書角、活動室、電視機(jī)，為員工學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的環(huán)境，同時也滿足了職工文化娛樂需求，豐富了職工的業(yè)余生活。充分利用《XX通信》報、《XX通信工會信息》等園地，開展學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動交流。

三、重點突出，形式、內(nèi)容多樣，確保學(xué)習(xí)效果一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。將黨的基本理論、基本路線和十六大精神以及“三個代表”重要思想作為政治學(xué)習(xí)的必學(xué)材料，各單位根據(jù)實際，選學(xué)通信新技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)基本知識、有關(guān)的法律法規(guī)等學(xué)習(xí)材料。二是組織好學(xué)習(xí)日活動。各級組織都確定了學(xué)習(xí)日：公司領(lǐng)導(dǎo)在黨委中心組學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)，各單位利用每月至少一次的政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)，各黨支部利用“三會一課”組織黨員、積極分子學(xué)習(xí)，團(tuán)支部利用團(tuán)支部大會組織團(tuán)員學(xué)習(xí)，各部門工會利用黨政工聯(lián)席會等進(jìn)行學(xué)習(xí)，班組、工會小組利用班組會進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是以政治理論學(xué)習(xí)和形勢任務(wù)教育為內(nèi)容，不斷提高員工的政治思想素質(zhì)。市公司根據(jù)不同時期的特點，定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料，如將《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《認(rèn)清形勢轉(zhuǎn)變觀念面向市場應(yīng)對挑戰(zhàn)為全面完成經(jīng)營任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗》宣講提綱、《中國工會十四大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個單位、部門工會，要求認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)，并且以演講會、報告會、知識競賽等多種手段檢驗學(xué)習(xí)效果，今年，XX市分公司相繼舉辦了“黨的十六大精神在我心中”演講比賽，組織460多名員工參加了XX市總工會組織的《全面建設(shè)小12全文查看