第一篇：訂貨會環(huán)節(jié)-重要

關(guān)于訂貨會環(huán)節(jié)的設(shè)想

鑒于前期對年會活動的策劃，公司決定在此期間設(shè)立訂貨環(huán)節(jié)，就訂貨會環(huán)節(jié)的操作市場部提出如下設(shè)想供公司領(lǐng)導(dǎo)參考：

一、將訂貨會環(huán)節(jié)設(shè)置在會議期間（19日下午）

1、原計劃在會議期間的流程安排是：上午蔡總和產(chǎn)品中心常貴章發(fā)言，下午經(jīng)營中心陳總和市場部古文燦發(fā)言?，F(xiàn)將發(fā)言順序進(jìn)行調(diào)整：

1)蔡總發(fā)言，介紹公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

2)市場部古文燦2010年品牌推廣策略

3)陳總發(fā)言，2010年終端營銷策略

4)產(chǎn)品中心常貴章推介2010年產(chǎn)品

5)陳總主持產(chǎn)品訂貨會，預(yù)計30分鐘

2、操作如下（時間控制在30分鐘）

1)新品手冊在代理商到會時已發(fā)到其手上，對產(chǎn)品已有初步認(rèn)識

2)經(jīng)陳總做完終端銷售策略及產(chǎn)品中心的產(chǎn)品推介后，由各代理商對訂貨意向表進(jìn)行現(xiàn)場填寫

3)主持人宣布訂貨會即時產(chǎn)品優(yōu)惠政策

4)各區(qū)業(yè)務(wù)員及總監(jiān)負(fù)責(zé)對現(xiàn)場的訂貨表格進(jìn)行收集并提交主持人

5)主持人宣讀部分突出的代理商訂貨數(shù)量，鼓動代理商下單

3、顧慮如下

1)代理商對產(chǎn)品的認(rèn)識不直觀（現(xiàn)場設(shè)有產(chǎn)品展示），難以觸動代理商下單

2)現(xiàn)場公布產(chǎn)品價值是否合適

4、優(yōu)勢如下

1)代理商集中，容易調(diào)動現(xiàn)場氣氛

2)數(shù)據(jù)收集可以快速準(zhǔn)確回收

3)現(xiàn)場流動播出產(chǎn)品圖片

二、將訂貨會安排在時尚周（20日上午）

1、時尚周當(dāng)天上午8：45代理商集中在展廳門口參加開幕儀式

2、在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢后，9：00開始訂貨會政策公布及回收表格時間

3、訂貨表格由業(yè)務(wù)員及總監(jiān)負(fù)責(zé)其區(qū)域代理商的派發(fā)

4、現(xiàn)場LED幕流動播放產(chǎn)品圖片及賣點

5、參觀新展廳及產(chǎn)品（9：10——10：30）

6、表格回收10：30，由各區(qū)域業(yè)務(wù)員上交總監(jiān)

7、在代理商參觀產(chǎn)品期間，主持人用展廳音響設(shè)備公布最新訂單情況，鼓動代理商下單

劣勢分析

1、在主持人宣布產(chǎn)品政策期間，現(xiàn)場空曠，代理商精神難以集中，影響代理商對政策的了解

2、現(xiàn)場公布政策會有媒體、攝影協(xié)會和消費(fèi)者在場，是否有影響

3、人員走動大，現(xiàn)場收集表格及信息傳遞效果不好

4、現(xiàn)場座位不足以滿足代理商就座

優(yōu)勢分析

1、代理商能直觀感受產(chǎn)品，可現(xiàn)場體驗銷售氛圍，能調(diào)動代理商情緒，促進(jìn)下單

2、現(xiàn)場有公司專業(yè)人員對產(chǎn)品進(jìn)行講解

三、同

（二），區(qū)別在于非政策享受訂貨

代理商在此期間對感興趣的產(chǎn)品進(jìn)行意向訂購，為公司推廣產(chǎn)品輕重點提供參考依據(jù) 劣勢：不能馬上產(chǎn)生銷售，代理商提供數(shù)據(jù)可能會存在隨意性

優(yōu)勢：現(xiàn)場容易控制，降低活動操作風(fēng)險

以上三種方式應(yīng)如何選擇及調(diào)整，請公司領(lǐng)導(dǎo)批示。

起草：市場部古文燦

2010年1月8日

第二篇：面試環(huán)節(jié)冷靜最重要

面對競爭日益激烈的社會，考取英語四、六級證書、計算機(jī)等級證書和各種職（執(zhí)）業(yè)技能證書已成為大學(xué)生活中一個重要的組成部分。在考海遨游多年的你有什么經(jīng)驗教訓(xùn)或心得體會呢？只要是真實經(jīng)歷和感受，不妨說出來與大家分享?；蛟S在總結(jié)自我的同時，能幫助更多的人到達(dá)考海的彼岸呢！

公務(wù)員考試經(jīng)驗談

一直想把自己參加公務(wù)員考試的經(jīng)歷寫出來，恰巧今天有時間，所以整理成文，希望對打算考公務(wù)員的兄弟姐妹們有所幫助。

大家知道公務(wù)員考試需先經(jīng)過筆試，然后是面試。我參加考試的那年是２００１年，也許現(xiàn)在已經(jīng)沒有人記得當(dāng)年的那次公招考試了，好像到目前為止，那都是規(guī)模最大的一次公務(wù)員招聘。一共７０多個單位，招２５５人，共有５５００人參加，考試地點在重慶師范大學(xué)和重慶八中。那年筆試競爭非常激烈，每個競爭崗位筆試成績的前三名才能進(jìn)入面試。當(dāng)然進(jìn)入面試的還有許多免筆試的牛人，包括雙學(xué)位者、碩士和博士。認(rèn)真準(zhǔn)備之后，我以本崗位筆試第一名的成績進(jìn)入了面試。

面試很嚴(yán)格。待考人和已經(jīng)考過的人都是分開的，而且都有專人看管（有點像軟禁）。面試所有人的題目都一樣，一共５個問題:１．你認(rèn)為一個公務(wù)員最應(yīng)該有的素質(zhì)是什么——由此可看出你有哪些良好素質(zhì)和缺乏哪些基本品質(zhì)。２．一個出國的機(jī)會在你和一個同事之間，你會怎么做？３．你最驕傲的事情是什么——回答這個問題時，你還必須解釋一下原因。另外還有兩個類似的問題，多與考查個人的基本素質(zhì)有關(guān)。

在這里，我要告訴各位一下面試的要求，謹(jǐn)防以后出錯。首先你必須用普通話，并且在每個問題回答結(jié)束的時候都要說“回答完畢”。這個要求還難不倒我。雖說我是重慶人，但因為我自小就在北方長大，大學(xué)也是在北方上的，因而普通話說得比較流利，給考官的印象很好。這里要提醒大家的是，如果你的普通話不太好，那就盡量說慢點，要做到吐字清楚，有理不紊，否則容易讓考官認(rèn)為你心理素質(zhì)不佳，影響評分。

其次，回答問題的時間不能超過２０分鐘。這個要求就比較難把握了，因為我做事情喜歡流暢，一氣呵成，不自覺地就會超過時間，而且在面試的時候容易緊張。我就記得在回答問題前，我們所有的考生都在一個辦公室里等待，大家抽簽決定順序后都有些激動，特別是順序靠前的，現(xiàn)在想來那時就是緊張。當(dāng)時我所做的就是努力保持冷靜，雖然大多數(shù)時候我是個比較”瘋”的人，但此時我知道，只有冷靜才能不犯錯誤。然后我挨個兒觀察自己的競爭對手，從他們的一舉一動中分析他們的弱點。正是這樣的方式，讓我逐漸從他人身上找到了自己的優(yōu)勢所在，越發(fā)自信起來。真正面試的時候我反而不緊張了。

我的面試過程非常簡單，一個工作人員將我?guī)У搅艘粋€很大的會議室，中間擺著一張桌子和一把椅子，我知道那是我該坐的地方。正對的是９位考官，側(cè)面是計時的、統(tǒng)計分的約五六個人。

在這里，我省略面試時的問題和回答，因為這些題算是常規(guī)題，并不難回答，需要注意的是要保持語速均勻、吐詞清晰、語句通暢，大方自信地應(yīng)對就能給人留下深刻的印象。我當(dāng)時問答的整個過程一共只用了不到４分鐘，據(jù)后來統(tǒng)計員告訴我，好像是回答得最快的。但面試成績出來后，我卻是全部考生中的第二名?？梢娀卮饐栴}用時不在多，而在于你的條理性和穩(wěn)定性。這樣，我的總分就排到所競爭崗位的第一名。

回憶自己考公務(wù)員的經(jīng)歷，我覺得自己的考試策略是成功的，保持冷靜，才能充滿自信，才能較好地激發(fā)自己潛在的能力，最終贏得考官青睞。

來源：21世紀(jì)人才報

第三篇：四環(huán)節(jié)教案《我很重要》

我很重要

陳官莊中心小學(xué)

課型

精讀課 教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1、掌握本課生字新詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文最后三段。

3、讀懂課文、感受生命的美麗和可貴，真正明白“我很重要”、樹立自信、自強(qiáng)之心。

過程與方法

1、自主、合作、探究的活動方式，使孩子自主獲得知識，養(yǎng)成探究意識和習(xí)慣。

2、在朗讀中體會文章中心，感悟“我”的重要。情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生重視自我的品格，具有欣賞自己也欣賞他人的合作精神。教學(xué)重、難點

體會理解個體生命的意義和價值。教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件 課時劃分

兩課時

第一課時

課時目標(biāo)

1、自主學(xué)習(xí)本課生字新詞。

2、正確流利有感情的朗讀課文。

3、初步理解課文，理清文章層次 教學(xué)過程

一、出示名言，導(dǎo)入新課。（課件出示）

如果我看得遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩上?！ｎD

一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小?！?羅 老是把自己當(dāng)珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。——魯藜《泥土》（短詩）

問：這三句名言有什么共同之處？（明確：強(qiáng)調(diào)謙虛，微不足道的）

事實就是這樣，我們歷來都稱頌謙謙君子，大家也就習(xí)慣地說“我不行”、“我不重要”了；同時，我們也聽?wèi)T了別人說“我不重要”了。但是，現(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面，我們就一起來聽聽她的吶喊。

板書課題：我很重要

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、自主學(xué)習(xí)本課生字新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清文章層次。

三、自學(xué)指導(dǎo)一

1、出示自學(xué)指導(dǎo)

小組合作讀文，把課文讀通讀順。（五分鐘后比比哪組讀得最好。）

2、自由練讀課文

3、組內(nèi)合作讀

4、匯報讀

四、自學(xué)指導(dǎo)二

1、出示自學(xué)指導(dǎo)二

默讀課文，理清文章層次，并說明理由。（四分鐘后比比哪組匯報得最準(zhǔn)確。）

2、默讀課文

3、組內(nèi)交流

4、匯報展示

五、自學(xué)指導(dǎo)三

1、出示自學(xué)指導(dǎo)

用自己最喜歡的方式朗讀課文，組內(nèi)交流作者從哪幾個方面來說“我很重要”的。

（四分鐘后比一比哪一小組回答得最完整。）

2、用自己最喜歡的方式朗讀課文。

3、組內(nèi)交流

4、匯報交流 親情 友情 事業(yè)

六、作業(yè)

1、有感情地朗讀課文。

2、抄寫字詞。

第二課時

課時目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，感受生命的美麗和可貴，從而得到啟發(fā)。

2、背誦課文最后三段。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫字詞。

2、說說作者從哪幾個方面來說“我很重要”的。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，感受生命的美麗和可貴，從而得到啟發(fā)。

2、背誦課文最后三段。

三、自學(xué)指導(dǎo)一

1、出示自學(xué)指導(dǎo)。

①、賞析課文3-12自然段，寫下批注，組內(nèi)交流。

②、結(jié)合生活中的實例，抓住親情、友情、事業(yè)中的一個方面，談?wù)剬Α拔液苤匾钡睦斫狻＃昼姾蟊缺饶慕M匯報得最精彩。）

2、有感情的朗讀課文3-12自然段。

3、批讀課文3-12自然段。

4、組內(nèi)交流感受。

5、匯報展示

6、師課件出示有關(guān)圖片。（玉樹地震，汶川大地震等照片，師配以感情解說，讓學(xué)生進(jìn)一步感受對于親情我很重要。）

孩子們：看了圖片，聽了故事，你想說些什么？通過學(xué)生的回答，師板書：珍愛生命

7、師小結(jié)：

作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻(xiàn)，我們的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（愛的承載）

作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。

對于事業(yè)，我們應(yīng)該是自己的主宰?，F(xiàn)在就讓我們再一次用心來感受畢淑敏那才華四溢，真情四溢，真知四溢的文字。請大家來朗讀課文最后三個自然段。

四、自學(xué)指導(dǎo)二

1、出示自學(xué)指導(dǎo)

有感情地朗讀課文最后三段，組內(nèi)交流，你從中懂得了什么？（三分鐘后比比哪組收獲最豐富。）

2、有感情的朗讀課文最后三段。

3、組內(nèi)交流收獲。

4、匯報交流。

五、自學(xué)指導(dǎo)三

品讀課文1-2段，探討作者問什么一開始用排比句式，連續(xù)說“我不重要”。（2分鐘后看看哪組說得最準(zhǔn)確。）

1、品讀課文1、2段。

2、探討作者一開始用排比句式，連續(xù)說“我不重要”的原因。

3、匯報交流。

六、總結(jié)課文

我相信通過本課的學(xué)習(xí)，每個孩子都應(yīng)該有所啟迪：那就是：我們要自信！要有責(zé)任！（板書 自信 責(zé)任）所以最后我想我們每個孩子都應(yīng)該勇敢地對自己說“我很重要！”都應(yīng)該大聲驕傲地對所有人說“我很重要！”

七、作業(yè)

1、聯(lián)系生活實際，寫一篇小短文《我很重要》。

2、背誦課文最后三段。

板書

26、我很重要

珍愛生命 要自信 有責(zé)任

反思

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

第四篇：教學(xué)設(shè)計哪個環(huán)節(jié)最重要

教學(xué)設(shè)計哪個環(huán)節(jié)最重要

通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了，教學(xué)設(shè)計包括學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明、學(xué)習(xí)評價、教學(xué)策略制定、教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計成果評價這八個方面。其實，這八個環(huán)節(jié)個人認(rèn)為缺一不可，如果非要一較高下的話，我覺得教學(xué)策略的制定是必不可少的。

所謂的教學(xué)策略是指為實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教育學(xué)的實際情況和客觀條件，對教學(xué)順序、教學(xué)活動程序、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體等因素的整體考慮。之所以覺得這個環(huán)節(jié)最重要是因為它是這個教學(xué)設(shè)計的靈魂，是上好一堂課的關(guān)鍵。

通過學(xué)習(xí)，我們知道教學(xué)策略解決的是“老師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)”，而這正好是使一堂課達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵。上課無非是使學(xué)生獲得知識，有所進(jìn)步，上可與自學(xué)有什么區(qū)別呢？很顯然，上課時有老師的引導(dǎo)與推動，可以使學(xué)生少走彎路，同時，也更利于激發(fā)學(xué)生興趣，在教師的提醒下學(xué)生更容易集中注意力。所以，在教學(xué)內(nèi)容以及對象相對確定的情況下，教學(xué)策略顯得尤為重要。在教學(xué)策略的制定中，要考慮到理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)，理論依據(jù)是學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育傳播理論和學(xué)科內(nèi)容等?，F(xiàn)實依據(jù)是教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)者的心理特征、教師本人素質(zhì)和教學(xué)能力、教學(xué)資源條件等。也就是說，教學(xué)策略的制定涵蓋的范圍是相當(dāng)廣的，其重要性可見一斑。

至于說，每次上課前都詳細(xì)的寫教案有沒有必要的問題，我認(rèn)為對于剛剛走上講臺的老師來說完全必要的，他們還沒有具備靈活應(yīng)付教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件的能力。同時，在寫教案的過程中，通過不斷的思考，可以使課堂能容更豐富，因為寫的過程會讓他們發(fā)現(xiàn)問題，或是冒出新的點子。對于資深教師，可以寫的提綱挈領(lǐng)式的，主要用以補(bǔ)充進(jìn)新的思想

第五篇：第二環(huán)節(jié)重要節(jié)點工作流程圖

紅興隆管理局第二批群眾路線教育實踐活動

對照檢查材料審核流程表

時間安排：農(nóng)場、局直單位及管理局機(jī)關(guān)材料撰寫及審定工作大體要在6月18日左右完成。

紅興隆管理局第二批群眾路線教育實踐活動

民主生活會流程表（場處級）

1、會前請示

2、召開會議

時間安排：農(nóng)場、局直單位及管理局機(jī)關(guān)民主生活會要在管理局黨委民主生活會召開后半個月，大致時間在6月25日以后。場處級黨委不少于一天。參加人員：上級領(lǐng)導(dǎo)、上級督導(dǎo)組、組織、紀(jì)檢部門領(lǐng)導(dǎo)和本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員。黨委書記主持。

3、會后工作

時間安排：召開民主生活會兩周內(nèi)（6月26日至7月10日左右），召開通報會，報送材料。7月中旬管理區(qū)、社區(qū)召開民主生活會。