第一篇：企業(yè)文化價值觀—劉勝玉

企業(yè)價值觀之我見

企業(yè)價值觀是指企業(yè)及其員工的價值取向，是指企業(yè)在追求經(jīng)營成功過程中所推崇的基本信念和奉行的目標。

我個人認為價值觀是企業(yè)文化的核心，菲利浦·塞爾日利克說：“一個組織的建立，是靠決策者對價值觀念的執(zhí)著，也就是決策者在決定企業(yè)的性質、特殊目標、經(jīng)營方式和角色時所做的選擇。通常這些價值觀并沒有形成文字，也可能不是有意形成的。不論如何，組織中的領導者，必須善于推動、保護這些價值，若是只注意守成，那是會失敗的?？傊?，組織的生存，其實就是價值觀的維系，以及大家對價值觀的認同。”

一、企業(yè)價值觀的作用主要表現(xiàn)在：

1、靈魂。企業(yè)價值觀是企業(yè)精神的靈魂，樹立一個有效的企業(yè)價值觀對一家企業(yè)特別是像我們同舟地產(chǎn)這樣新成立的企業(yè)的作用是十分重要的，但是顯然有很多中小型企業(yè)管理者仍然忽略著企業(yè)價值觀所帶來的作用。一家有良好發(fā)展前景的公司必定會對其公司做出一份將來幾年的發(fā)展規(guī)劃書，這份發(fā)展規(guī)劃書的思想主線和企業(yè)價值觀是緊緊相連的。

2、導向規(guī)范。企業(yè)價值觀對企業(yè)及員工行為起到導向和規(guī)范作用。企業(yè)價值觀能夠規(guī)范企業(yè)領導者及員工的行為，使企業(yè)員工很容易在具體問題上達成共識，從而大大節(jié)省了企業(yè)運營成本，提高了企業(yè)的經(jīng)營效率。

3、產(chǎn)生凝聚力。企業(yè)價值觀能產(chǎn)生凝聚力，激勵員工釋放潛能。

第一，以企業(yè)領導人的言傳身教來樹立統(tǒng)一的價值觀。員工的企業(yè)價值觀并非天生，需要企業(yè)的灌輸與宣傳，經(jīng)過不斷地潛移默化后，員工才能逐漸接受并內化為企業(yè)價值觀．在這個過程中，需要企業(yè)領導人的倡導與宣傳，宣傳工作以深化對價值觀的認識。

第二，健全配套機制，企業(yè)價值觀滲透到企業(yè)日常經(jīng)營管理過程中的每一環(huán)節(jié)。

第三，塑造企業(yè)精神。包括了一個企業(yè)所應有的企業(yè)傳統(tǒng)，時代意識，基本信念，價值觀，理念。成功的企業(yè)都擁有自己的企業(yè)精神。

二、在塑造企業(yè)價值觀的時候，不能只看到它會帶來好處，同時也要看到可能發(fā)生的危險，主要有以下幾種：

1、過時的危險。即當經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生變化時，原來的共有價值觀仍然牢固地支配著人們的行為，妨礙企業(yè)去適應新的環(huán)境，其生產(chǎn)力自然就下降了，最后甚至面臨著破產(chǎn)的危險。

2、墨守陳規(guī)的危險，即不愿意或者很輕易的忽略掉企業(yè)價值觀所強調的事情之外的機會。

3、不一致的危險，即言行不一的危險。如一個總經(jīng)理，平常很有說服力地宣傳要更好地為顧客服務的價值(觀)，但每當臨近年終時，他卻只過問財務狀況而把顧客晾在一邊。

三、塑造企業(yè)核心價值觀應遵循六大原則：

1、利潤追求原則。作為一個走向市場競爭的、具有法人地位的企業(yè)，必須明確效益或利潤最大化追求，這是現(xiàn)代企業(yè)的本質屬性。

2、同生共榮原則。企業(yè)應通過盡善盡美的服務，通過與廣大客戶之間無間隙的溝通，培養(yǎng)客戶對企業(yè)的信賴感和忠誠度，使企業(yè)與客戶形成唇齒相依、同生共榮的關系。

3、以人為本原則。要視員工為企業(yè)財富，并通過人性化管理和知識管理途徑，使員工的知識和技能最大限度地轉化為企業(yè)的生產(chǎn)力，通過有效的組織機構模式和管理制度及運行機制，極大地發(fā)揮員工的潛在能力。

4、科技領先原則。知識經(jīng)濟時代，企業(yè)發(fā)展決定性的因素不再是資金，而是知識和信息。要在未來的市場競爭中爭取主動，必須大力提倡科技創(chuàng)新，求得企業(yè)發(fā)展長盛不衰。

5、產(chǎn)業(yè)報國原則。以促進所在地經(jīng)濟發(fā)展和社會進步為己任，以振興產(chǎn)業(yè)為己任，以國家和民族的最高利益為自己的最高利益。社會相應地就會認為，公司不是一架冰冷的利潤機器，而是一個胸懷寬廣的可敬企業(yè)。

6、文化推進原則。企業(yè)競爭的最高形式是文化競爭，因此企業(yè)必須注重文化戰(zhàn)略，以

文化凝聚力量，以文化決勝市場，以文化推動企業(yè)成長。

7、信譽立業(yè)原則。確立信譽是資本、是品牌、是形象、是競爭力的新觀念。以信譽立業(yè)，就要注重信譽，培養(yǎng)信譽，珍惜信譽，積累信譽，使企業(yè)象中國的“中信”、泰國的“正大”、日本的“松下”。

企業(yè)的核心價值觀是企業(yè)文化的內核，也是企業(yè)價值體系的頭腦。尼采曾說過這樣一句十分有名的話：“當嬰兒第一次站起來的時候，你會發(fā)現(xiàn)，使他站起來的不是他的肢體，而是他的頭腦?！?/p>

第二篇：企業(yè)文化價值觀

**企業(yè)文化價值觀

一、企業(yè)使命：

1、謀求企業(yè)的進步與繁榮；

2、創(chuàng)造員工和家庭的美好生活；

3、貢獻于社會的文明與發(fā)展。

二、行動力準則：

1、要嚴守工作時間。在行動五分鐘前到達工作場所，做好工作上和心理上的準備。

2、要用最短的時間取得最佳的工作成果。承擔任務之后，馬上做好各項準備,胸中的成功欲，不到熊熊燃燒時，決不轉移成行動。

3、要全力以赴地完成任務。遇到任何困難也不要放棄目標,要始終保持最后完成任務的堅定不移的頑強意志。

4、要不斷地提高工作效率。隨時反省和改進工作方法, 經(jīng)常計劃著今天比昨天、明天比今天做得更好。

5、要及時向領導匯報工作。做了一半便放下不管，比什么也不做還要壞，要完善地做好報告及事后處理。

三、行為習慣：

1、積極主動，樂觀豁達；

2、目標明確，以終為始；

3、分清主次，要事第一；

4、建立雙贏，互惠互利；

5、善于聆聽，知彼解己；

6、統(tǒng)合資源，合作制勝；

7、不斷更新，銳意進取。

四、企業(yè)理念：

1、經(jīng)營定位：經(jīng)典-時尚-尊貴；

2、合作原則：誠信-共贏-發(fā)展；

3、崗位要求：盡職盡責，追求卓越；

4、工作作風：守時守信，精益求精；

5、服務理念：服務至上，盡善盡美。

五、座右銘：

1、工作著就是快樂的！

2、沒有任何借口！

3、態(tài)度決定一切！

4、細節(jié)決定成??！

5、永不放棄，我會做的更好！

第三篇：企業(yè)文化價值觀

企業(yè)文化價值觀:員工與企業(yè)共享

2010-05-1

3清華領導力培訓

鄧正紅

企業(yè)文化價值觀為企業(yè)的生存與發(fā)展確立了精神支柱。企業(yè)文化價值觀是企業(yè)領導者與員工據(jù)以判斷事物的標準，一經(jīng)確立并成為全體成員的共識，就會產(chǎn)生長期的穩(wěn)定性，甚至成為幾代人共同信奉的信念，對企業(yè)具有持久的精神支撐力。

企業(yè)文化價值觀是企業(yè)文化價值觀建設的核心，表現(xiàn)為企業(yè)對所期求的目標作出的價值選擇，對自身存在意義的認識，確定企業(yè)行為合理性原則以及指導企業(yè)健康發(fā)展的價值取向等。這就要求企業(yè)在進行企業(yè)文化價值觀建設過程中，應充分考慮到各種外部制度環(huán)境的特點必須選擇適應社會與企業(yè)發(fā)展的價值取向，才能夠形成全體成員共同認可的企業(yè)文化價值觀。

現(xiàn)在許多企業(yè)的“企業(yè)文化價值觀”僅僅作為一種工具制造出來，非但沒有解放生產(chǎn)力，反而成為職工精神上的枷鎖，企業(yè)前進中的阻力。企業(yè)文化完全失去了“文化”的特性，失去了它來源于人又服務于人的“人性”魅力與特有功效。它已經(jīng)不再是真正意義上的企業(yè)文化。評價企業(yè)文化的成敗可以員工的做事風格和思考方式，先進的企業(yè)文化重在營造尊重人的工作環(huán)境，追求企業(yè)與員工價值共享。企業(yè)文化在周圍環(huán)境的孕育下和個性空間的滋長中文火熬制出來的，是和風細雨而不是急風驟雨。比如蒙牛的共享文化——首先是共識，其次是共鳴，最后是共振。這就叫“三人一條心，黃土變成金”。文化就是讓大家認識上一致、行動上一致。

企業(yè)文化價值觀不是給外界看的，員工的認知與否是衡量企業(yè)文化的基礎因素。如何提高員工對企業(yè)文化認知率？首先應當對員工進行宣講和培訓，在此基礎上定期開展企業(yè)文化認知達標考試，甚至可以把考試成績作為員工上崗資格條件之一。如果從細處做工作，企業(yè)應當建立自己的企業(yè)文化考試題庫，并多以案例分析題的題型為主，題面為已經(jīng)發(fā)生的企業(yè)內部故事或案例，由被測試者填寫出所能體現(xiàn)出的且本企業(yè)所倡導的文化理念內容。這樣的好處是既能考核員工的認知情況，又可以此推進和強化企業(yè)文化故事傳播。

企業(yè)文化文本化后，盡管員工都耳熟能詳，但如果員工根本不認同，也很難得到真正落實。員工不認同的原因，可能是企業(yè)提煉的文化內涵不符合員工利益，員工認為這是企業(yè)為自己安裝的“緊箍咒”，因此具有排斥傾向。在企業(yè)文化內涵提煉過程中，企業(yè)應當盡量吸納更多員工參與，并盡量用通俗形象的語言來表述。這種文本化的企業(yè)文化初步形成后，還要接受內部員工驗收，讓員工感覺到自己是企業(yè)文化的主人。從操作層面看，要獲得“員工認不認”的答案，可以引用企業(yè)外部調查而獲得相對準確的答案。

企業(yè)文化價值觀的建設關鍵在踐行。這是一個毋庸置疑的問題，因為得不到實踐的企業(yè)文化，其結果就是企業(yè)文化成為空洞的口號，只能用來裝飾門面。隨著企業(yè)文化價值觀建設不斷深入，企業(yè)文化價值觀建設的必要性以及操作性已經(jīng)獲得企業(yè)管理者普遍的認同，并且已經(jīng)逐步在實踐中開展了不同程度的嘗試。通過廣泛的企業(yè)文化實踐，企業(yè)應及時審計現(xiàn)行的企業(yè)文化，以確知企業(yè)自身文化現(xiàn)狀與未來發(fā)展需要文化狀態(tài)之間的文化差距。

一般來說，企業(yè)文化價值觀建設大致分為三個時期：導入期，主要工作是進行企業(yè)文化的宣傳貫徹，使得員工了解并認識企業(yè)文化；深化期，主要工作是在繼續(xù)加強宣傳貫徹的同時，在各個方面發(fā)力，使員工認同企業(yè)文化，使公司的企業(yè)文化理念變成員工工作和生活的指導；提升期，主要工作是鞏固前期成果，使企業(yè)文化理念植入員工自覺踐行的價值觀，并且在長時期內，根據(jù)企業(yè)內外部環(huán)境變化對企業(yè)文化進行必要的調整。

從員工的角度來看，心理學家凱爾曼提出的態(tài)度轉變三階段理論同樣適用于企業(yè)文化thldl.org.cn的建設，也就是說，員工學習、接受企業(yè)文化也需要經(jīng)歷三段心理歷程：依從、認同、內化。企業(yè)需根據(jù)員工的心理特點，分階段有針對性地進行文化建設工作。

依從是指由于外在壓力而改變自己的態(tài)度或行為反應。依從階段的員工表面上遵從企業(yè)文化的要求，表現(xiàn)出與文化相一致的行為，內心卻并不一定完全接受，其行為反應只是一種權宜之策。通常來說，在企業(yè)文化初建時期，也就是導入期，員工更多地處于依從階段；或者對新員工來說，在他們深入了解并融入企業(yè)之前，更多地需要對他們的依從性進行管理。

依從性是讓員工有規(guī)可依、有章可守。如向員工發(fā)放企業(yè)文化手冊，讓員工了解公司的企業(yè)文化核心理念、經(jīng)營管理理念及員工崗位規(guī)范等；制定企業(yè)文化相關的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，或者將一些與企業(yè)文化價值觀建設相關的活動書面化、制度化；建立暢通有效的企業(yè)文化宣傳渠道，進行大規(guī)模的企業(yè)文化培訓和宣講，并對宣傳效果進行考核；舉行企業(yè)文化知識競賽，強制員工學習并牢記企業(yè)文化的內涵。

企業(yè)文化價值觀為企業(yè)的生存與發(fā)展確立了精神支柱。企業(yè)文化價值觀是企業(yè)領導者與員工據(jù)以判斷事物的標準，一經(jīng)確立并成為全體成員的共識，就會產(chǎn)生長期的穩(wěn)定性，甚至成為幾代人共同信奉的信念，對企業(yè)具有持久的精神支撐力。

認同指由于情感上與群體或他人的密切聯(lián)系，從而接受某種觀點或做出某種行為反應。認同階段的員工接納企業(yè)文化是自愿的，不是迫于外在的壓力。他們表現(xiàn)出與企業(yè)文化相一致的行為，不是權宜之策，而是來自內心情感的變化。員工認同公司的企業(yè)文化，主要依賴于員工與公司、與集體、與他人情感上的聯(lián)系。

認同性就是培養(yǎng)團隊意識，加強溝通與協(xié)作，密切員工之間的聯(lián)系，培養(yǎng)員工對集體的好感、對公司的好感。比如通過健全公司內部溝通機制，為各部門提供溝通交流的平臺，為建設公司范圍內的大團隊打好基礎；堅持以人為本管理下屬，及時激勵和表揚，激發(fā)引導下屬的熱情；圍繞企業(yè)文化價值觀建設的目標，舉行各種集體活動，如拓展訓練、公司典禮、主題晚會、經(jīng)驗交流會等。

內化指由于獲得新的認知信念，所發(fā)生的完全的觀念改變或表現(xiàn)出相應的行為反應。內化階段的員工對企業(yè)文化的認識是一種新價值觀的獲得，是自覺地將公司所倡導的價值觀等同于自己的價值觀。內化階段的員工接受企業(yè)文化既不依賴外在的壓力和規(guī)定，也不依賴自己與集體、與他人的關系，而是出于自己的信念。員工內化了公司的文化理念，其所表現(xiàn)出來的與企業(yè)文化相一致的行為會更穩(wěn)定、更持久。

將企業(yè)文化變成員工的信念是一項長期而復雜的工程，不是單純宣傳能解決的問題。企業(yè)需要幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工的發(fā)展與公司相一致；建立良好的激勵機制；領導們帶頭表率、震撼人心，模范們樹立典型、引領學習，全體員工積極參與、自發(fā)實踐。員工的職業(yè)發(fā)展與公司發(fā)展相一致，對企業(yè)及其文化的認可度會更高。員工在公司能獲得歸屬感、成就感，主觀上就更愿意在公司長期發(fā)展，自覺踐行企業(yè)文化理念。企業(yè)文化很大程度上體現(xiàn)了企業(yè)領導的思想和價值觀，領導的態(tài)度觀念和處世原則對員工理解并踐行企業(yè)文化起著非常重要的作用。深入剖析并大力推廣企業(yè)文化價值觀建設過程中涌現(xiàn)的典型事例和模范人物，鼓勵員工向他們看齊。舉辦企業(yè)文化相關活動時，盡量為員工提供參與的機會。親自參與能大大提高員工實踐企業(yè)文化的積極性。

美國哈佛大學的約翰?？铺亟淌诤驼材匪?赫斯克特教授在《企業(yè)文化與經(jīng)營業(yè)績》一書中指出，重視企業(yè)文化價值觀建設的公司，其經(jīng)營業(yè)績遠遠勝于那些沒有這些企業(yè)文化特征的公司。在其11年的考察期中，前者總收入平均增長682%，后者則僅為166%；前者公司凈收入增長為756%，而后者僅為1%.這說明企業(yè)文化價值觀建設的好壞與企業(yè)業(yè)績有著很強的正相關性。文化是水，制度是冰。文化要想內化、固化為領導和員工的自覺行動，還要審視企業(yè)制度是否支持它、落實它。試想，如果文化倡導人們創(chuàng)新，制度卻不容忍任何出錯行為，那么人們就會盡量少創(chuàng)新以免出錯，創(chuàng)新的文化倡導自然得不到執(zhí)行，因為制度畢竟比文化更剛性，更能直接影響人。企業(yè)文化價值觀建設較好的企業(yè)，大多會在制度制定、修訂過程中進行與文化匹配性的審查，以免二者出現(xiàn)沖突。

企業(yè)文化價值觀為企業(yè)的生存與發(fā)展確立了精神支柱。企業(yè)文化價值觀是企業(yè)領導者與員工據(jù)以判斷事物的標準，一經(jīng)確立并成為全體成員的共識，就會產(chǎn)生長期的穩(wěn)定性，甚至成為幾代人共同信奉的信念，對企業(yè)具有持久的精神支撐力。當個體的價值觀與企業(yè)文化價值觀一致時，員工就會把為企業(yè)工作看作是為自己的理想奮斗。企業(yè)的發(fā)展過程中，總要遭遇順境和坎坷，一個企業(yè)如果能使其價值觀為全體員工接受，并以之為自豪，那么企業(yè)就具有了克服各種困難的強大的精神支柱。

第四篇：企業(yè)文化價值觀

課程推薦三：企業(yè)文化價值觀

一、對企業(yè)文化管理的新認識

1、新的歷史形勢下面臨的最緊迫問題

? 吸引、保留和發(fā)展骨干人員 ? 建設與維持高績效文化氛圍 ? 從戰(zhàn)略角度思考問題與計劃 ? 改進與發(fā)展客戶服務與滿意 ? 圍繞愿景、規(guī)劃來實施發(fā)展 ? 激勵與推動組織各層次創(chuàng)新

2、企業(yè)文化定義

3、企業(yè)文化的定義：共同價值觀

4、小測驗：

5、企業(yè)文化由內向外分四層：精神層、制度層、行為層、物質層

6、企業(yè)文化為企業(yè)經(jīng)營管理服務，其所倡導的具體內容隨企業(yè)經(jīng)營階段不同而改變

7、對企業(yè)文化管理的幾個錯誤認識

二、價值觀如何發(fā)揮管理作用

1、企業(yè)管理要素的轉變——制度PK文化

2、企業(yè)文化在企業(yè)的日常經(jīng)營活動中發(fā)揮巨大作用

3、制度強制人達到標準，文化引導人超越標準

4、對內平衡差異，對外統(tǒng)一形象

5、優(yōu)秀企業(yè)文化建設的四大支柱

6、企業(yè)文化現(xiàn)狀的外部成因分析

7、地域文化的影響

8、企業(yè)文化在管理實踐中作用的案例

三、新時期企業(yè)如何構建企業(yè)文化管理體系

1、文化是企業(yè)管理的基礎，是企業(yè)成功的基石

2、企業(yè)文化建設的目的不是為了擺設，是為了提升企業(yè)的競爭力

3、核心理念框架是價值觀體系和基本管理政策系統(tǒng)

4、各層次之間的關系——北大縱橫案例

5、愿景是一種有召喚力的構想

6、關于愿景

7、愿景在文化體系中的地位

? 始之以夢——夢想 ? 動之以情——情感 ? 曉之以理——道理 ? 管之以法——制度 ? 報之以利——利益

8、愿景舉例:我們渴望成為什么樣的企業(yè)?

9、使命舉例:我們處在哪一行業(yè)？誰是我們的客戶？

10、企業(yè)價值觀舉例:我們在追求目標時遵循何種準則？

11、核心層的準確與清晰的表述可以有效指引制度層與物質層

12、成功企業(yè)的企業(yè)文化案例:海爾

13、成功企業(yè)的企業(yè)文化案例：華為靠企業(yè)文化形成凝聚力

14、華為對員工的基本假設

15、萬向集團企業(yè)文化

16、文化建設重在實施，文化實施重在推廣

17、優(yōu)秀企業(yè)的文化建設

18、企業(yè)形象是企業(yè)文化建設的重要內容，是公眾和客戶了解企業(yè)的一面鏡子

19、企業(yè)文化推廣需要四類人員的共同努力 20、企業(yè)文化建設的關鍵是中層干部

21、培訓師的工作內容

22、企業(yè)文化的建設過程中注意各部門的協(xié)調、配合

23、把文化建設作為職能之一

24、員工接受企業(yè)文化的心理循環(huán)

25、企業(yè)文化建設的步驟

26、文化推廣只有與企業(yè)經(jīng)營管理活動相結合才能深入人心

? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：先謀效率，后謀效果 ? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：灌輸，灌輸，再灌輸 ? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：強化監(jiān)督 ? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：提供溝通的平臺 ? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：重視待人接物 ? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：敢于小題大做，? 企業(yè)文化建設設計方案切入點舉例：領導創(chuàng)新 ? 企業(yè)文化建設初期的措施：剛性為主、強力推行

27、企業(yè)文化建設要多種方法有機結合

28、改善服務環(huán)境，通過大環(huán)境的改善進而推動公司企業(yè)文化的形成，是企業(yè)最現(xiàn)實的選擇

29、我們將如何成為企業(yè)文化體系中的一分子-----“企業(yè)人” 30、企業(yè)文化建設還面臨著進一步落地的細節(jié)問題：

31、文化建設中可能存在的主要問題：

? 缺乏明確的文化建設與管理組織體系 ? 缺乏文化建設的總體規(guī)劃與詳細的計劃體系 ? 缺乏文化建設的有效宣導手段與工具 ? 缺乏文化建設與制度和流程的有效結合 ? 缺乏文化建設對員工的落地指導 ? 缺乏文化建設的目標控制與考核體系

四、中國中小企業(yè)文化建設舉措

1、盡早構建遠大的企業(yè)理念體系；

2、敢于對標；

3、骨干團隊建設；

4、不忘歷史；

5、科學建立機制以及對機制和制度的堅守；

6、敢于價值觀考核；

7、建立自己的價值觀小故事集；

8、建立獨特的公司儀式；

9、領導重要講話集結成冊；

10、正確樹立“榜樣人物”

【專家介紹四】岳云雷老師

北大縱橫管理咨詢集團高級副總裁。集團企業(yè)文化研究院院長。國際注冊咨詢師，中國知名咨詢專家500人，北大縱橫金牌講師。天津大學、中央財大、北師大MBA指導教師，北大房地產(chǎn)校友會特聘講師，中國土地估價師協(xié)會特約管理學專家講師發(fā)表過多篇管理實踐的文章。并曾經(jīng)為眾多企業(yè)提供管理培訓服務。

清華大學工商管理學碩士，天津大學工學士。長期從事管理咨詢工作，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、人力資源管理等方面有豐富的咨詢經(jīng)驗。

服務過的上市公司包括：云天化股份、魯西化工股份、神威藥業(yè)（H股）、摩比天線（H股）、天津海泰發(fā)展、國投華靖電力、安徽鑫科新材料、中遠航運（H股）、云南鋁業(yè)、中鐵鐵龍集裝箱物流股份公司； 服務過的其他企業(yè)還包括：中核工業(yè)集團、保利集團、南光集團、埃塞俄比亞工業(yè)部、中國石油天然氣集團、中港集團二航局、中核核電公司、國機集團、北京京泰集團、北京麗澤控股、首都慈善聯(lián)合會、首都機場安保公司、廣西百色國資委、北京金隅嘉業(yè)房地產(chǎn)公司、中國銀行佛山分行、吉林遼源城市信用聯(lián)社、黃石市商業(yè)銀行、攀枝花銀行、金福典當、百瑞信托、江西省投資集團、福建正榮集團、廣西新港灣集團、北京興源地產(chǎn)、中國聯(lián)通河南分公司、山西華宇集團、北京中天?？捣康禺a(chǎn)公司、沈陽桃仙機場、河北灤河集團、中國收獲機械總公司、青島乾坤木業(yè)、鞍山明達置業(yè)、中石油塔里木油田分公司、資生堂麗源化妝品、中石化河北分公司、廣東晶通公路工程公司、廣東中順紙業(yè)集團、江西省地勘局、中國電子科技集團五十四所、河北紀元光電、中國恩菲工程公司、中國天辰工程公司、廣西華勁紙業(yè)集團、上海羅萊家紡等。

第五篇：劉勝廣主要事跡材料

生命作舟愛作帆

-----------劉勝廣同志事跡材料

劉勝廣，男，漢族，生于1977年10月，成武縣人，大學本科，一級教師。

在教師這個平凡的崗位上，他已度過了14個難忘的春秋。他沒有驚天動地的事跡，也沒有轟轟烈烈的壯舉。“學生的健康成長如海，我愿用生命為舟用愛做帆”----這是他的座右銘。

自2000年畢業(yè)登上講臺起，他就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育：工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，他仍然堅守在崗位上。14來，他不斷地努力著、探索著，從沒有放棄過。

一、關心學生成長

循循善誘春風化雨

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對后進生他傾注了一片愛心,他班有一名學生叫胡心儀，父母離異后跟隨外公外婆生活，整天是臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，學習成績很差。為了幫胡心儀進步，他經(jīng)常找她談心，與她交流，輔導她學習，經(jīng)常家訪，一個學期下來，胡心儀的語、數(shù)兩科成績分別提高到了85分以上。七六十多歲的外公外婆感動得找到劉老師，并含著眼淚說：“劉老師您對我們孩子比他父母都強”。從教14年來，先后4次被評為優(yōu)秀班主任，2次被評為師德標兵。

二、投身教學改革

不斷探索用于實踐

2011年暑假，他被選拔，參加了全縣小學教師暑期培訓指導教師。他非常珍惜那次難得的學習機會，在那段時間里面，經(jīng)常是凌晨四、五點就起床，查閱資料，鉆研教材，推敲斟酌，反復設計教案、課件，也不知道修改了多少遍，也數(shù)不清寫了多少張紙。每一堂課，他都給同行們帶去了一些指引；每一次的學習交流，他都讓同行們有了新的認識。深入淺出的講解，詼諧幽默的風格，贏得了一次次的掌聲，他也因此被縣教育局教研室評為優(yōu)秀指導教師。他致力于教學創(chuàng)新，探索語文教學的高效課堂，勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。在教學過程中用愛心感染學生，用激勵激發(fā)學生的潛能。憑借其詼諧幽默的教學風格、突出的教學成績、崇高的師德師風，2006年3月，被評為“縣教壇新秀”；2007年6月被評為“縣教學能手”；2010年5月被評為“縣優(yōu)質課一等獎”。他還積極指導青年教師的教學活動，在他的指導下，其所在學校申鳳芹老師，先后獲得縣優(yōu)質課、縣骨干教師、教學能手等榮譽稱號。

在繁重工作的同時，他積極參與教育科研，2011年，他承擔了省教研室的研究課題《閱讀中外經(jīng)典》，并且抓住這一機會結合教學實踐進行了大膽地探索，隨時隨地記錄下了自己教育教學方面的得失與反思。不停地實踐，不斷地積累，順利地完成了研究任務。工作之余，他還積極參與文學創(chuàng)作，在成武教育報、菏澤小作家、吉林教育等報刊雜志先后發(fā)表論文及文學作品十余篇，并與2010年4月，被縣教育局授予“成武縣教育報道先進工作者”的榮譽稱號。

三、爭做優(yōu)秀教師，樂于吃苦無私奉獻

每年暑假中心校都安排教師全員培訓，大家在一起看錄像，聽報告。通過聆聽優(yōu)秀教師的先進事跡，他更加明確了自己前進的方向，也更加堅實了他對教育事業(yè)的酷愛。多年來，他就是這樣一直默默地耕耘著。每天早出晚歸，我們學校門崗值班的劉老師是最好的見證。劉老師曾親切地對他說：“每天迎來的第一張笑臉是你，送走的最后一個背影也是你?？粗憧偸敲M忙出的，也不管是星期天的，還是節(jié)假日的。”是的，只要工作需要，他時刻準備著。記得2004年的一夜的暴風雪，通往學校的道路上積雪很深，劉老師天剛微亮，就從家一路掃到學校，當孩子們來到學校，他還沒有吃早飯?？粗鴰熒鷤冞M進出出的身影，聽著孩子們一聲聲親切的問候，劉老師開心的笑了。

14年來，他一直把工作放在第一位。家里的事情他都會安排在工作之余或者節(jié)假日去做，從來沒有因為家里有事請過一天假，這也正緣于他對教育工作的酷愛。因此他先后于2004年9月、2007年6月先后兩次被評為成武縣優(yōu)秀教師；2009年9月又被評為菏澤市優(yōu)秀教師。

四、提高自身素質，不鳴則已一鳴驚人

劉勝廣同志自參加工作以來，只要一有時間就苦練基本功，鋼筆字、毛筆字、粉筆字他樣樣勤于練習；普通話、計算機他樣樣不甘示弱。憑借過硬的素質，扎實的基本功，2012年4月，在全縣小學教師技能大賽中，脫穎而出，榮獲第一名，被成武縣人民政府授予“十大技術標兵”榮譽稱號。同年在菏澤市舉辦的小學教師技能大賽又榮獲“菏澤市小學教師技能大賽優(yōu)勝獎”。

“列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學生，那么他就是一個十分好的老師?！?劉勝廣同志自任教以來，一直堅守在農(nóng)村教育教學第一線，切實履行教師崗位職責和義務，在高質量地完成教學工作任務的同時，努力推進教育創(chuàng)新。由于他在教育教學研究，教材改革等方面的出色表現(xiàn)，2013年被菏澤小學語文理事會推舉為理事。劉勝廣同志求真務實的工作作風、開拓創(chuàng)新的精神風貌、甘為人梯的師德師風，充分展現(xiàn)了新時期人民優(yōu)秀教師的光榮形象。