第一篇：洛城二中2013年各學(xué)科教研工作計劃要求

洛城二中2013年(黑體四號)

XX學(xué)科教研工作計劃(黑體二號)

一、參照市教科研中心計劃制定我校各學(xué)科計劃，要有具體安排，符合我校實際。

二、格式

總標(biāo)題：如上格式

一級標(biāo)題：仿宋四號加粗

二級標(biāo)題：仿宋四號

正文：仿宋四號

行距：固定值25磅

首行縮進2字符

頁邊距：A4紙，上下各2.5厘米，左右各3厘米

上傳到：“FTP：//教導(dǎo)處/2013各學(xué)科教研工作計劃/

上傳文件名：“ 2013年XX學(xué)科教研工作計劃”

完成時間：2013年3月7日之前

內(nèi)容要求：各教研組工作計劃盡量不加理論，或者少加理論；不要空談，要切合實際；堅決杜絕使用往年的或者從網(wǎng)上下載的；字數(shù)以1500――2000字為宜。

不明事宜請咨詢劉守忠！

第二篇：洛城二中數(shù)學(xué)教研計劃2012.2

洛城二中數(shù)學(xué)科教研工作計劃

洛城二中

2012．

2數(shù)學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本我們數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)思想是：以市教育局數(shù)學(xué)教研教改工作計劃為指導(dǎo)，以“1248”教學(xué)策略和 “雙二十”條教學(xué)要術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)要求,以課程改革作為實施素質(zhì)教育的突破口，以教育思想、教育觀念和課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變作為切入點，努力提高教研質(zhì)量，積極推進課程改革的深入開展。并注意整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重過程和品行的養(yǎng)成，在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面使學(xué)生都能獲得充分的發(fā)展，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深化教育改革，使教師全面轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想和教育方法,以實施濰坊教科研中心提出的“345”課堂教學(xué)模式以及壽光教科研中心提出的“1248課堂育人策略”為重點。

2、努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平，鼓勵、鞭策教師積極要求上進，使他們盡快進入角色，成為骨干教師，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為骨干教師。

3、加強教師隊伍建設(shè)，特別是骨干教師和名師的培養(yǎng)。

4、提高數(shù)學(xué)教研效率，擴大數(shù)學(xué)教師的參與面，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。

5、加強教學(xué)常規(guī)的落實與課堂教學(xué)的整合。

三、工作重點及措施

1、構(gòu)建一個團結(jié)、和諧的數(shù)學(xué)教研隊伍

2、建立一種有序、高效的工作次序。加強教研制度的建設(shè)和約束，保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開展。進一步規(guī)范和完善集體教研、集體備課制度。

3、樹立一種把常規(guī)工作做細、做實的意識

細化教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促發(fā)展，樹立“四個意識”： 即責(zé)任意識、效率意識、科學(xué)意識、質(zhì)量意識。

工作具體措施：

1、加強對新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)與研究

新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和青島版教材的實施，改變了數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，也改變了數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和方法。因此全體數(shù)學(xué)教師要樹立新的教育理念，適應(yīng)新課程和新教材，通過外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)培訓(xùn)、二級培訓(xùn)、集中培訓(xùn)的方式，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立新理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，構(gòu)建新的教學(xué)模式，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，從而

使我校數(shù)學(xué)教師積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

2、結(jié)合教改教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）、把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。要通過數(shù)學(xué)教研，培養(yǎng)一支教改、教研骨干教師隊伍。要加強數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實效性。

（2）、創(chuàng)建“以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例診斷為載體”的校本教研模式,努力把數(shù)學(xué)教研組建設(shè)成為教師專業(yè)成長的平臺。

（3）、積極探索減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的途徑和方法，努力提高教師專業(yè)水平。

3、加強常規(guī)管理，大力提高課堂教學(xué)效益

（1）、深入開展聽、評課活動，以活動促教師成長

青年教師要成為骨干教師或名師，就要注重提高自己教學(xué)常規(guī)的水平。聽課作為教師之間互相學(xué)習(xí)的一種極好形式，新學(xué)期我教研組將繼續(xù)深入開展，并力爭讓全體數(shù)學(xué)教師在聽課過程中能邊聽邊有所思，哪個環(huán)節(jié)處理的好，好在哪里？哪個環(huán)節(jié)處理的不足，為什么？同時要求聽課教師邊聽、邊看、邊記錄，以幫助自己上好每一節(jié)課。讓每個教師的聽課記錄都變成個人極好的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)筆記，成為集多人教學(xué)經(jīng)驗于一身的極寶貴的教學(xué)積累材料。今學(xué)期聽課也將成為教師常規(guī)的一個重點，成為教研活動的一項重要內(nèi)容。

（2）、提高教師備課的針對性。備課作為教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，是講好一節(jié)課，授好一個單元乃至一個學(xué)期的課的保證。因此備課要從學(xué)生實際出發(fā)，設(shè)計好每一節(jié)切實可行的學(xué)案。教師在備課時把“精品學(xué)案”與“簡案”結(jié)合起來，要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。加強對復(fù)習(xí)課的研究。復(fù)習(xí)課要有復(fù)習(xí)目的要求、重點、難點、內(nèi)容提要和復(fù)習(xí)措施，必須按教學(xué)內(nèi)容重組教材，注意知識的完整性、系統(tǒng)性和針對性、認真寫好每一復(fù)習(xí)教時的教學(xué)設(shè)計，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

（3）、改進訓(xùn)練和評價體系，嚴格控制作業(yè)量。提高教師作業(yè)設(shè)計能力，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，以精選提實效。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可實行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生獨立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團隊合作作業(yè)相結(jié)合。

（4）、重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把作業(yè)批改與分析作為新學(xué)期改進作業(yè)環(huán)節(jié)的重點。

教師要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為?？刹捎靡c指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵。對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。過關(guān)檢測要嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)把握試題要求，提高命題能力，并加強質(zhì)量分析，促進和保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、抓骨干教師的培養(yǎng)和利用，強化他們的輻射作用

今學(xué)期我教研組將通過組織多種形式的教學(xué)業(yè)務(wù)活動，組織教師多學(xué)習(xí)、多聽課、多交流、多總結(jié)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，推動青年教師的教學(xué)水平。通過開展一人一堂優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動，促進教師駕馭課堂的能力，要求數(shù)學(xué)教師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期至少舉行一次匯報課或觀摩課、寫一篇教學(xué)論文、設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。并通過多種形式的教學(xué)業(yè)務(wù)評選活動增強教師的競爭意識，激勵教師努力向骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人邁進。

5、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫

本學(xué)期教師在充分利用導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上同時要加強“精品備課”的撰寫和利用，同時也加強教學(xué)的反思與后記。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，不能把它放在教學(xué)后記之中。

五、具體工作安排

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期

第一周、召開全體數(shù)學(xué)教師教研會議并學(xué)習(xí)壽光市新學(xué)期教研工作指導(dǎo)意見。

第二周、根據(jù)各年級特點制定計劃、熟悉教材，進行學(xué)案編寫。

第三周、開展校級教師現(xiàn)場限時備課大賽，選拔優(yōu)秀教師參加上級比賽。

第四周、根據(jù)學(xué)校安排，深入開展骨干教師示范課、年輕教師匯報課等聽評課活動。第五周、開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)研究。

第六周、組織新學(xué)期名師課堂教學(xué)評價活動。

第七周、組織進行精品學(xué)案和精品課堂的評選。

第八周、進行學(xué)科復(fù)習(xí)，以迎接期中教學(xué)質(zhì)量檢測

第九周、積極組織參加市局開展的理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會，提高學(xué)案設(shè)計與使用水平。

第十周、畢業(yè)班制定第一二輪復(fù)習(xí)計劃

第十一周、組織教師開展課堂體制與機制研究活動，充分挖掘小組合作的人文價值以及學(xué)生的主體作用和。

第十二周、討論復(fù)習(xí)和檢測過程中出現(xiàn)的問題

第十三周、參加學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會

第十四周、組織參加學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實問題的征集工作。

第十五周、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測。

第十六周、組織非畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會

第十七周、非畢業(yè)年級開展好復(fù)習(xí)迎考，并組織教師積極撰寫優(yōu)秀教學(xué)案例。第十八周、各年級組完成教研總結(jié)。

第十九周、準(zhǔn)備參加暑假教師培訓(xùn)活動；

第二十周、做好學(xué)年總結(jié)，商討下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期教研工作活動安排

第一周、依據(jù)各年級特點制定各年級的教學(xué)進度計劃

第二周、組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極參與課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討。

第三周、根據(jù)學(xué)校安排開展聽、評課活動，并組織參加濰坊市第二屆“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動

第四周、優(yōu)秀教師示范課活動及一人一堂優(yōu)質(zhì)課

第五周、結(jié)合學(xué)校和教辦常規(guī)要求研究準(zhǔn)備好常規(guī)，備查。

第六周、相關(guān)教師參加初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選活動

第七周、制定期中檢測復(fù)習(xí)計劃

第八周、迎接期中自主檢測

第九周、期中自主檢測及分析

第十周、做好各項工作迎接教學(xué)視導(dǎo)

第十一周、教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

第十二周、迎接好濰坊市“345”課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收

第十三周、組織課堂基本課型教學(xué)研究

第十四周、組織校級“1248”課堂策略及“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的研討。

第十五周、組織優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選

第十六周、各年級制定期末檢測復(fù)習(xí)計劃

第十七周、迎接期末檢測

第十八周、完成教研工作總結(jié)

第三篇：洛城二中社團運作模式

洛城二中學(xué)生社團管理運作模式

谷銀星***

我校社團積極貫徹學(xué)校德育工作要求，以育人為目的，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。成立社團以來，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)校政教處和教導(dǎo)處牽頭，學(xué)校團委具體運作，相繼組建了12---17個學(xué)生社團，為使社團能健康發(fā)展，使每一名學(xué)生在社團中得到良好的成長，制定了以下的運作模式：

一、社團成立

1、學(xué)校成立一級社團建設(shè)管理中心，由校長、副校長教導(dǎo)主任、政教主任、學(xué)校團委擔(dān)任建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體制定總的社團總則和章程，調(diào)度活動場所和督查社團活動的開展情況。

2、由各級部成立二級社團，社團成立后報社團管理中心審批，具

體根據(jù)學(xué)生的興趣成立相應(yīng)的社團，充分利用本級部老師的有利資源，讓相應(yīng)專業(yè)或興趣的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，成立以級部為核心的社團組織，打破班級層面，也有利于不同班級間的交流和團結(jié)，并制定相應(yīng)的管理制度和懲戒措施，確保社團活動的出勤率和實效性。

3、由各班主任具體負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的興趣愛好構(gòu)建三級社

團，并向本級部社團指導(dǎo)教師匯報本班學(xué)生的心理特點，推薦有能力的學(xué)生擔(dān)任本社團的組長。

二、社團管理

1、各社團成立后需向?qū)W校團委匯報活動時間和地點的安排，由學(xué)

校團委組織社團建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進行一月一次的月度考核和不定期的抽查，結(jié)果納入社團考核。

2、學(xué)校教導(dǎo)處對圍繞提高學(xué)習(xí)興趣組建的社團，通過上級安排的演講，讀書報告會、學(xué)習(xí)成果展評等活動為載體，引導(dǎo)該部分社團積極參與活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、學(xué)校政教處和團委對圍繞學(xué)生體育、藝術(shù)、環(huán)保等方面組建的社團，利用上級德育活動為契機，對該部分社團積極引導(dǎo)，讓他們通過更高的平臺積極參與活動。

三、社團考核

學(xué)校社團建設(shè)管理中心本著公平、公正、誠實信用的原則制定了《壽光市洛城二中“優(yōu)秀社團” 評優(yōu)制度》，“社團評優(yōu)”成績主要是平時的月度考核成績和活動成績之和，每年下學(xué)期期末公布成績。評選出若干優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團管理個人。

第四篇：學(xué)校各學(xué)科計劃(總結(jié))格式要求

學(xué)校各學(xué)科計劃(總結(jié))格式要求 為了推進校園信息化進程，規(guī)范各類電子文檔命名及保存格式，現(xiàn)對我校各部門、各學(xué)科的計劃(總結(jié))文件編排保存格式作如下統(tǒng)一規(guī)定：

正文標(biāo)題:黑體,小二號,居中；

副標(biāo)題:宋體,三號,居中；

作者姓名:宋體,四號,居中；例:

某某學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃/總結(jié)

2013年春/秋季學(xué)期

唐三四

正文:宋體,四號,兩端對齊；

段落:正文段落首行縮進2字符；

行距:1.5倍行距，默認即可；

頁面設(shè)置默認即可(上下2.5，左右3.17)；

落款與日期：宋體,四號,右對齊；頁碼:運行“插入—頁碼”菜單,頁碼位置為“頁面底端”,對齊方式為“居中”；字數(shù):600到2000字為宜，最多不超過3000字。打印稿一律用A4單面。本通知自公布之日起執(zhí)行。

某某學(xué)校

2013年12月28日

第五篇：魏村二中2011-2012教研工作計劃

魏村二中2011--2012學(xué)年第二學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以名師工程建設(shè)為重點，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校工作計劃，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理，強化教學(xué)工作全程管理，聚焦課改，切實提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

以實施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，加強課改研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步提高課堂教學(xué)的效益。努力抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)研究制度，強化教研組和備課組建設(shè)。

1、加強教研組、備課組建設(shè)。各教研組必須按學(xué)校總體要求和先進教研組標(biāo)準(zhǔn)制定好學(xué)期教學(xué)教研活動計劃，從質(zhì)和量兩個方面保證各次活動認真實施和完成。健全教研活動機制，加強團隊建設(shè)。

2、努力抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的精細化管理。認真制定教學(xué)計劃，督促全體教師備好課、上好課；加強作業(yè)的布置、設(shè)計與批改工作，以個性加特長指導(dǎo)教學(xué)工作，從分層和減負的角度科學(xué)設(shè)計作業(yè)與練習(xí)的梯度，體現(xiàn)生態(tài)課堂的特色；做好考試與分析，提升質(zhì)量分析的水平；做好學(xué)困生的補差工作，整體提高各層面學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

3、細化教學(xué)管理流程，制定切合教學(xué)管理實際的各項要求，方便操作和檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，總結(jié)先進；同時也及時發(fā)現(xiàn)存在問題，做好會診改進工作，采取措施改進教學(xué)行為。

4、制定并落實校本培訓(xùn)的目標(biāo)及要求，切實推進教師專業(yè)化發(fā)展。

三、工作要點

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，堅持校長掛帥，強調(diào)校長室教改工作的第一責(zé)任人，校長及教導(dǎo)主任和教導(dǎo)處全體成員，要站在改革的最前沿，深入到改革的第一線，要率先垂范，以身作則，要參與到整個教改工作的全程。

2、加強教研組、備課組建設(shè)

（一）、教研活動每周一次。針對公開課流于形式，質(zhì)量不高，教研活動形式、內(nèi)容單一的情況，本學(xué)期公開課、教研活動落實行政蹲點，聽、評課全程跟蹤，重點由教導(dǎo)處人員分工負責(zé)。

進一步明確備課組長工作職責(zé)，制定并不斷完善備課組活動制度，強化備課組集體備課、說課等反思性教學(xué)研究工作，必須堅持導(dǎo)學(xué)案制度，必須堅持課后反思制度。

（二）、認真制訂教學(xué)計劃。備課組長主持召集全體任課教師共同制訂學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃，體現(xiàn)群體智慧；教研組長對教學(xué)計劃要認真審核，提出要求和意見；教導(dǎo)處在督促上述工作后檢查，確保教學(xué)進度統(tǒng)一。

（三）、開展創(chuàng)建先進教研組、備課組活動，并舉辦優(yōu)秀教研組、備課組的展示和評選活動。采取捆綁考核的形式，增強組內(nèi)教師的團結(jié)意識、合作意識。對一些先進教研組、備課組的做法和經(jīng)驗進行推廣和學(xué)習(xí)，進一步營造和諧、共進、凝心聚力、合舟共濟的良好氛圍。推進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

（一）、認真抓好校本培訓(xùn)工作 進一步貫徹落實教師工作目標(biāo)和要求，在全校范圍內(nèi)營造良好氛圍；要加大對教師教學(xué)教研工作情況的檢查力度和密度，做到定期與隨機督查相結(jié)合，細化檢查過程，建立資料跟蹤機制。

（二）、堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合

學(xué)校將計劃采取邀請專家、名教師來校講座指導(dǎo)，創(chuàng)造機會加強校際間的交流與合作，對教師的學(xué)習(xí)與科研定目標(biāo)、定任務(wù)等措施，增強全體教師“科研興教”、“科研興校”的意識，幫助和督促教師提高教科研能力和教科研水平。

（三）、抓好教師外出培訓(xùn)工作

積組織教師全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，參加市培訓(xùn)中心舉辦的脫產(chǎn)培訓(xùn)活動，做到派足派全。

（四）、推進生態(tài)課堂的構(gòu)建工程，努力構(gòu)建科學(xué)、有效的課程教學(xué)模式。

繼續(xù)加強課堂教學(xué)研究，倡導(dǎo)立足課堂，面向全體，夯實基礎(chǔ)，向45分鐘要效益。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效模式。積極推行課堂教學(xué)學(xué)案制度，強化生態(tài)課堂實踐與研究，努力提高課堂教學(xué)效益，杜絕滿堂灌死抓硬揪現(xiàn)象，改變重抄寫、死記硬背、低效重復(fù)操練等現(xiàn)象。校行政和教務(wù)處加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性，真正使課堂成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理

（一）、明確聽課學(xué)習(xí)制度，提高課堂教學(xué)實效。要求校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，其它中層領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，備課組長不少于30節(jié)，新分配教師不少于30節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。并在教研組長、備課組長、教師相互間不斷形成隨堂聽課活動。

（二）、抓好教學(xué)常規(guī)的檢查。在各組室落實工作的基礎(chǔ)上，采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的形式，配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，做好教案抽查、作業(yè)檢查、聽隨堂課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。

（三）、將教學(xué)、教育調(diào)研經(jīng)?；?。通過對班級、學(xué)科或備課組的不定期的調(diào)研，在原生態(tài)下發(fā)現(xiàn)問題，形成調(diào)研報告，切實落實調(diào)研后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓提優(yōu)補差工作。落實提優(yōu)補差工作，開展教學(xué)研討活動。

（四）、抓好初三畢業(yè)班工作：各備課組加強對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近兩年中考試卷的研究，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，強化中考復(fù)習(xí)的針對性。加強中考信息的收集和整理，并進一步加強與兄弟學(xué)校的交流。

四、開展學(xué)校特色的教學(xué)科研活動

（一）、利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將逐步完善以專家指導(dǎo)為主的跨校教研活動，為校青年教師提供更多的學(xué)習(xí)機會，加強“請進來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市縣的教研活動、參加其他學(xué)校的教研活動、與兄弟學(xué)校進行教研交流、加強校際間的教研協(xié)作，為教師提供更多的參考資料和信息等，以此提高我校教研水平。(二)、進行以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的自主學(xué)習(xí)模式嘗試，以促進教學(xué)質(zhì)量提高為目的的課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中要每一位教師要及時總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，堅持每月寫一篇教學(xué)隨筆，積累論文素材。學(xué)期末，教導(dǎo)處將利用學(xué)?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺”，進行一次論文評選活動。

（三）、邀請教育教學(xué)專家來校開展講座、指導(dǎo)，為老師們提供一定的學(xué)習(xí)材料。

五、完善評價制度，保障教改工作順利進行

成立課堂教學(xué)改革考評小組?？荚u小組負責(zé)對全體教師的課堂教學(xué)進行綜合評價，對于課改總評落后的教師，在學(xué)校各項評優(yōu)爭先活動中實施一票否決制。具體實施如下：

1、建立分級評價體制：

考評小組——年級組——備課組——任課教師

2、改革并逐步完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：重點圍繞學(xué)生的參與，教學(xué)目標(biāo)的落實，教學(xué)形式的創(chuàng)新來制定新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

3、獎勵優(yōu)秀教師：對課堂教學(xué)模式改革做出突出貢獻的教師除在年終考核、職稱評定、骨干教師評選中給予傾斜外，對于獲得縣級以上榮譽的教師還要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。本學(xué)期教研活動安排： 二月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、組織教師集體學(xué)習(xí)“關(guān)于深化初中課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見”

3、開展學(xué)校第一輪交流課活動 三月份：

1、開展優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計評比活動

2、針對交流課開展活動中出現(xiàn)的為題，邀請總校領(lǐng)導(dǎo)參加，進行集體研討交流學(xué)習(xí)

3、啟動名師選拔工程

4、教學(xué)標(biāo)兵評選

5、初中化學(xué)評優(yōu)課

6、組織第一輪月考 四月份：

1、開展示范課活動

2、召開小組長會議活動

3、縣教研室組織模擬考試

4、省、市“十二五“2012課題申報 五月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

2、學(xué)校對各班優(yōu)秀小組進行表彰

3、初中數(shù)學(xué)、英語教學(xué)標(biāo)兵評選

4、召開中考動員會 六月份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選，上交縣級“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選名單

3、組織中考工作

4、七、八年級期末考試成績分析

2012年2月22日