第一篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

文章來源：2011年10月9日中國(guó)會(huì)計(jì)師門戶

正處于順利的邁進(jìn)國(guó)際化的軌道，會(huì)計(jì)人員如何在經(jīng)濟(jì)全球化中立于不敗之地，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬變,會(huì)計(jì)信息使用者往往需要在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)市場(chǎng)的變化迅速做出反映，就需要會(huì)計(jì)信息能以盡可能快的速度在不影響使用者決策的前提下提供給使用者。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)時(shí)代將終結(jié)，管理會(huì)計(jì)將成新主角?，F(xiàn)在，財(cái)會(huì)精英們將眼界延展到財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之外，以前，他們只關(guān)注數(shù)據(jù)的提供，但以后，他們將更關(guān)注對(duì)數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用。60-70%只是結(jié)果，財(cái)務(wù)部的重點(diǎn)是關(guān)注到這一不利結(jié)果，并努力想辦法解決產(chǎn)生這一結(jié)果的背后問題。這正是管理會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)。對(duì)此，北京諾亞舟財(cái)務(wù)咨詢公司韓向東做出了這樣的解釋，管理會(huì)計(jì)是一個(gè)多維度的系統(tǒng)，至少可以從三個(gè)角度去看待它，即業(yè)務(wù)視角、管理視角和財(cái)務(wù)視角。首先，企業(yè)的管理會(huì)計(jì)體系必須反映自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，財(cái)務(wù)人員必須了解業(yè)務(wù)，這是做好管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)。其次，管理視角是管理會(huì)計(jì)最重要的一個(gè)視角。企業(yè)的管理會(huì)計(jì)體系，怎樣才能真正支持高層的管理決策，這需要結(jié)合不同企業(yè)的管理特點(diǎn)，從管理的角度加以把握；最后，財(cái)務(wù)視角或許是最容易把握的，它也是管理會(huì)計(jì)的最終落腳點(diǎn)。所有的過程，最終都要通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)加以體現(xiàn)。

企業(yè)國(guó)際化和市場(chǎng)化的發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)人才培訓(xùn)的需求，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部門與中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合在全國(guó)開展財(cái)務(wù)總監(jiān)認(rèn)證培訓(xùn)。該項(xiàng)認(rèn)證旨在提高企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的多項(xiàng)管理能力和水平，建立權(quán)威的崗位認(rèn)證評(píng)價(jià)體系。調(diào)查顯示，80%的企業(yè)高層財(cái)務(wù)管理人員是基層財(cái)務(wù)人員出身，學(xué)的都是會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)等，缺乏從戰(zhàn)略高度整合財(cái)務(wù)管理問題的理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)企業(yè)面臨改制，重組，擴(kuò)張等問題時(shí)，往往力不從心。

認(rèn)證培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)高層財(cái)務(wù)管理人員掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理原理和知識(shí)，勝任現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理實(shí)際工作；有效培育和配置財(cái)務(wù)資源、處理與財(cái)務(wù)相關(guān)的各種管理關(guān)系；對(duì)企業(yè)進(jìn)行資金管理、盈利管理及綜合管理；具備價(jià)值鏈分析、成本動(dòng)因分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析及業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)等各方面的綜合能力；在公司國(guó)際性融資、合并、上市及收購(gòu)等方面發(fā)揮作用。參加國(guó)家認(rèn)證的財(cái)務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)的學(xué)員可以使自己的資質(zhì)有一個(gè)權(quán)威有效的證明，登上業(yè)界交流平臺(tái),進(jìn)入資深專家行列；使自己的知名度迅速提高，就職渠道進(jìn)一步拓寬，薪金大幅飆升。財(cái)務(wù)總監(jiān)認(rèn)證培訓(xùn)給學(xué)員帶來的另一個(gè)好處，就是為不同行業(yè)的財(cái)務(wù)精英搭建了交流平臺(tái)。我國(guó)財(cái)務(wù)總監(jiān)成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵瓶頸，就是缺乏交流和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)恰好打破了這一瓶頸。

隨著國(guó)家會(huì)計(jì)制度改革的推進(jìn)和國(guó)內(nèi)企業(yè)上市、對(duì)外交流的需求，依照國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制財(cái)務(wù)報(bào)表將越來越重要。很多國(guó)內(nèi)企業(yè)已經(jīng)開始采用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制會(huì)計(jì)報(bào)表，同國(guó)際社會(huì)接軌。今后幾年內(nèi)，無論大小公司的會(huì)計(jì)人員都必須學(xué)習(xí)國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則按其標(biāo)準(zhǔn)編制會(huì)計(jì)報(bào)表，中國(guó)財(cái)政部亦專門成立了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)研究會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

第二篇：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，解放思想真辦教育

為辦好黃梅“真教育”而努力奮斗

——胡仕林同志在2010年全鎮(zhèn)中小學(xué)教師暑期集訓(xùn)大會(huì)上的講話

（2010年8月23日）

老師們：

一年一度的集訓(xùn)又開始了。這次暑假集訓(xùn)的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)貫徹全縣中小學(xué)校長(zhǎng)暑期集訓(xùn)工作會(huì)議精神，總結(jié)一學(xué)年來全鎮(zhèn)教育工作，安排我鎮(zhèn)暑期教師集訓(xùn)工作，部署新學(xué)年和今后一個(gè)時(shí)期工作。通過集訓(xùn)，使廣大教職工不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，解放思想，銳意改革，真辦教育，辦真教育。下面，我代表教育總支講三點(diǎn)意見。

一、總結(jié)成績(jī)，正視現(xiàn)狀，創(chuàng)辦理想的黃梅教育邁出了堅(jiān)實(shí)步伐 一學(xué)年來，我鎮(zhèn)教育工作者積極圍繞教育局提出的“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”愿景目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)入手，大力規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)均衡教育，取得了一定的成績(jī)。

（一）突出學(xué)校德育地位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

一是現(xiàn)實(shí)了德育目標(biāo)。德育目標(biāo)決定著學(xué)校道德教育的方向。各小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，各初中以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，確立了德育教育目標(biāo)，效果比較明顯。

二是豐富了德育內(nèi)容。豐富多彩的德育活動(dòng)是貫穿我鎮(zhèn)中小學(xué)德育教學(xué)工作的主線。在第16屆美育節(jié)中，文藝會(huì)演近千名青少年兒童參加，共獻(xiàn)演57個(gè)節(jié)目，孩子們用熱情奔放的舞蹈、響亮優(yōu)美的歌喉，展示了學(xué)生個(gè)性的激情成長(zhǎng)，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果。一小幼兒園、新河橋、中列、一小、一中五個(gè)單位選送的節(jié)目分獲各組一等獎(jiǎng)。美術(shù)參賽作品182幅，鎮(zhèn)二中、一小、中列、呂咀等校作品榮獲一等獎(jiǎng)。鎮(zhèn)一小德育活動(dòng)人人參與，“文明班級(jí)”評(píng)比真抓實(shí)做，學(xué)生講文明禮貌，校園常年干凈整 潔。鎮(zhèn)二中“文明寢室”評(píng)比使寢室文化更加豐富。

（二）突出教學(xué)中心工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升

1、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，規(guī)范辦學(xué)行為旗幟鮮明

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，是保障學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量不斷提升的前題。中心學(xué)校堅(jiān)持每月一次集中學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)何局長(zhǎng)講話精神，反復(fù)學(xué)習(xí)局下發(fā)的三個(gè)“暫行規(guī)定”和一個(gè)“實(shí)施細(xì)則”，精選了顧明遠(yuǎn)和朱永新等20多篇有價(jià)值的文章在網(wǎng)上向校長(zhǎng)和教師們推薦閱讀，推薦了《如何做最好的校長(zhǎng)》、《我的教育理想》兩個(gè)讀本供校長(zhǎng)和教師們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們的干部思想觀念轉(zhuǎn)變了，行為逐步規(guī)范了。去秋開學(xué)，鎮(zhèn)一中在規(guī)范辦學(xué)中，認(rèn)識(shí)高，整改快。全鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行了局規(guī)定的“開課計(jì)劃”和“作息時(shí)間”表，七年級(jí)班均不超過55人，初中老師專任化率達(dá)90%，小學(xué)教師改原來“包班”為“包科”，即“主科+一門非主科”。全鎮(zhèn)添臵了籃球架3副、乒乓球臺(tái)48副、羽毛球拍248副、跳繩1546根、呼拉圈624個(gè)，各種小球3000多個(gè)，大課間和體育課得到真正落實(shí)，得到了局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、樹立質(zhì)量意識(shí)，提高課堂效率態(tài)度堅(jiān)決

有人認(rèn)為，規(guī)范辦學(xué)會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)不然。正確處理好規(guī)范辦學(xué)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，根本途徑在提高課堂效率。中心學(xué)校加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)管理，提出了課堂教學(xué)“精講、精評(píng)、精練”教學(xué)方法，課堂效益得到明顯提高。

今年初考，前八名是：王埠、楊列、中列、聯(lián)豐、陳壩、楊塘中心、大橋中心、一小。王埠、楊列兩校進(jìn)步明顯，成為全鎮(zhèn)小學(xué)“領(lǐng)頭羊”，城區(qū)國(guó)辦學(xué)校失去了優(yōu)勢(shì)。

中考，二中、一中、王埠中學(xué)成績(jī)位居全縣前列。尤其是王埠中學(xué)普高過線率連續(xù)兩年達(dá)60%以上。該校從08年起就確立了“面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”、“著眼于全面提升，整體提高”兩大教學(xué)理念，正確的導(dǎo)向收獲了豐收的果實(shí)。中職招生，四所中學(xué)均采取過硬舉措，招生任務(wù)完成數(shù)在全縣靠前。截止8月3日，王埠中學(xué)理工招生任務(wù)數(shù)28，完成數(shù)23，完成比例82.1%；興華中專任務(wù)數(shù)13，完成數(shù)18，完成比例138.5%，總分列全縣絕對(duì)第一。二中、一中兩位新校長(zhǎng)到任后，深入實(shí)際，沉下去工作，克服困難，只用10天時(shí)間，數(shù)字明顯上升，值得表?yè)P(yáng)。

期末考試，全鎮(zhèn)各科第一名是：蔣勇、段新珍、柯瓊霞、黃新國(guó)、張廣豐、王琦、王松琴、呂新龍、黃巧玲、吳應(yīng)紅、趙蘭香、程長(zhǎng)春、梅戍平、洪文梅、黃國(guó)龍、吳恒平、帥春風(fēng)、程海燕、盧明珠、林鋼、劉臘梅、陳玲、沈青平、魏貴寶、周裕民、黃世清、袁慧琴、吳美瓊、胡冬娥、李愛霞、潘朋春、廖濟(jì)青、蔡錦紅。

3、強(qiáng)化支柱作用，落實(shí)教研制度毫不動(dòng)搖

一學(xué)年來，中心學(xué)校加大了教研工作力度，從小學(xué)薄弱學(xué)科入手，首次對(duì)小學(xué)集體備課制度進(jìn)行重要改革，內(nèi)容涵蓋小學(xué)品德與社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等五個(gè)學(xué)科。中心學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教案，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)胡建新、余華林、沈文虎、駱傳光、黃學(xué)林等校長(zhǎng)帶頭主講，小學(xué)骨干教師胡建英、胡慧珍、洪劍平、張彩霞勇當(dāng)教員，他們對(duì)各學(xué)科教案和課堂教學(xué)模式進(jìn)行了精心講解，讓參訓(xùn)教師受益匪淺。

提高教學(xué)質(zhì)量離不開教研，學(xué)校教研的支柱靠教研組。鎮(zhèn)一中依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研能手作用，大力推行“以研促教，教學(xué)相長(zhǎng)”活動(dòng)，開展優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)。二中的教研不走過場(chǎng)，是搞真教研，他們活動(dòng)前有籌劃、有準(zhǔn)備、有安排；活動(dòng)中有考勤記錄、有活動(dòng)記載、有結(jié)果反饋；活動(dòng)后有評(píng)比結(jié)果，有公示記錄?？梢哉f，這“八有”教研是實(shí)實(shí)在在的，沒有半點(diǎn)水份。在局教學(xué)視導(dǎo)檢查中，我鎮(zhèn)一小李愛霞老師、中列劉安老師的教學(xué)課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

一波又一波的校本教研熱潮不斷將落后的教學(xué)方法排在課堂之外，先進(jìn)的教學(xué)方法融進(jìn)了課堂之中。教研的深化，讓課堂效益得到升華。馮濤、3 商量、胡玲、張桂玉、帥春風(fēng)、張冬霞、胡慧珍、潘朋春等老師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中奪一、二等獎(jiǎng)，全鎮(zhèn)有125篇論文、教案在市、縣獲獎(jiǎng)。

（三）堅(jiān)持均衡發(fā)展思路，推進(jìn)整體工作進(jìn)位 第一，均衡學(xué)校發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)有了良好基礎(chǔ)

促進(jìn)教育均衡發(fā)展是規(guī)范辦學(xué)的要求，也是創(chuàng)辦理想教育的需要。一學(xué)年來，我們按“保峰抬谷”的發(fā)展思路，即適度控制城區(qū)學(xué)校的發(fā)展速度，大力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展注入了活力。

一是加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)建設(shè)。我們利用長(zhǎng)效機(jī)制資金，一次性投入150多萬元，新建了徐港中心小學(xué)；中心學(xué)校節(jié)省開支，擠出經(jīng)費(fèi)100萬元新建了新河中心小學(xué)教學(xué)樓。兩個(gè)中心的建立，極大地改善了兩個(gè)地區(qū)的辦學(xué)條件。二是今年我們撤銷了一所初中，5所完小和四個(gè)教學(xué)點(diǎn)，新組建了關(guān)湖中心小學(xué)，為均衡農(nóng)村學(xué)校發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。三是我們促進(jìn)教育均衡工作得到局高度肯定。去年11月，全縣校舍安全工程、合格學(xué)校建暨學(xué)校布局調(diào)整工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在二中召開，鎮(zhèn)一中、二中和二小順利通過縣政府教育督導(dǎo)室進(jìn)行的農(nóng)村合格學(xué)校評(píng)估。四是幼兒園辦園質(zhì)量有了明顯提高。去年10月，我鎮(zhèn)19家幼兒園順利通過了縣政府教育督導(dǎo)室的評(píng)估驗(yàn)收，希望、陽(yáng)光雙語、利童等幼兒園舍得投入，更新了一些基礎(chǔ)設(shè)施。

在這次調(diào)整中，陳記柱、張耀宗、張廣東、段記昂、陳問德、江平、李記艷、廖春華、呂漢濤等校長(zhǎng)和原徐港中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)高，大局觀念強(qiáng)，特別提出表?yè)P(yáng)。他們積極協(xié)助中心學(xué)校到各村進(jìn)行宣傳，與群眾和村干部座談，打消了許多群眾的思想顧慮。

第二，優(yōu)化教師隊(duì)伍，規(guī)范辦學(xué)有了人才保障

今年，隨著代課教師退出歷史舞臺(tái)，教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合成為暑期又一重要工作。為確保小學(xué)有人“站崗”，中心學(xué)校按教育局統(tǒng)一部署，進(jìn)行了三項(xiàng)調(diào)整。一是落實(shí)初中教師分流制度。7月4日所有初中教師參加了全縣統(tǒng)一的文化考試，這次考試組織嚴(yán)密，考風(fēng)優(yōu)良。在這次考試中，我鎮(zhèn)初中教師各科狀元是：語文徐翠紅87分，數(shù)學(xué)100分的有胡翠英、張干生、王記懷、汪任平、李保國(guó)、張清華、袁志、李德、劉燕、但唐德、黃艷君、何伍華、張凡，英語涂香蓮96分，美術(shù)商量83分，思品90分李紅梅、劉鴻華，計(jì)算機(jī)戴愛民96分，歷史87分劉金華、吳江兵，物理熊奇?zhèn)?9分，音樂馮濤79分，化學(xué)98分吳松柏、石鶴、汪寶球，地理陳玲73分，生物盧國(guó)芳94分，體育楊紅軍85分。在這次分流中，許多優(yōu)秀的城區(qū)初中老師主動(dòng)要求到農(nóng)村小學(xué)支教，如劉再芳、熊彩霞、胡翠英、黃艷君、史文霞、余文欽、汪美蓮、梅愛蘭、陳世湖、趙克水、張柏林等，值得高度肯定。二是小學(xué)撤并后進(jìn)行了人員調(diào)整。有的學(xué)校條件艱苦，路途較遠(yuǎn)，但許多老師服從安排，馮國(guó)喜、熊勝林、張廣林、潘朋春等一些老師在學(xué)校撤并后，主動(dòng)要求到邊遠(yuǎn)村小任教。三是嚴(yán)格要求外出勤工儉學(xué)人員返崗。到目前為止，已有1位提出辭職，——位已到崗，——位未到也未辭職。這里總支鄭重說明，除調(diào)研員之類外，所有外出的同志，我必須告訴你，只能三選一，要么到崗，要么辭職，要么除名。這是縣委、縣政府的規(guī)定，是教育局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局、編委的要求。

第三，加強(qiáng)制度管理，規(guī)范辦學(xué)有了組織保證

良好的管理需要制度作保證，去年12月，第二屆教代會(huì)審議通過了《小池鎮(zhèn)中小學(xué)“五干”綜合實(shí)績(jī)考核方案》和《小池鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年工作計(jì)劃》，這一方案和計(jì)劃成為指導(dǎo)學(xué)校工作的重要藍(lán)本。中心學(xué)校圍繞工作計(jì)劃和考核方案，進(jìn)行了系列檢查和督導(dǎo)。一是加強(qiáng)了推門聽課。中心學(xué)校工作人員一學(xué)年共聽課400余節(jié)。二是加強(qiáng)了檢查力度。一學(xué)年來，中心學(xué)校進(jìn)行了“五干”綜合實(shí)績(jī)考核檢查和安全工作專項(xiàng)檢查。通過兩次檢查，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化了安全防范舉措?！拔甯伞笨己烁鹘M先進(jìn)單位是：鎮(zhèn)一中、鎮(zhèn)一小、鎮(zhèn)二小、大橋中心小學(xué)；中列小學(xué)、劉畈小學(xué)、橋下小學(xué)、軍列小學(xué)；殷垅小學(xué)、新河橋小學(xué)。安全檢查各組先進(jìn)單位是：王埠中學(xué)、鎮(zhèn)二中、大橋中心小學(xué)、新河中心小學(xué)、徐港中心小學(xué)；陳壩小學(xué)、橋下小學(xué)、軍列小學(xué)、彭列小學(xué)；顧家小學(xué)、殷垅小學(xué)；陽(yáng)光雙語幼兒園、歡歡幼兒園。同志們，一學(xué)年來，我鎮(zhèn)教育工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，得到了社會(huì)各界和上級(jí)的充分肯定。這些成績(jī)的取得，是教育局、小池鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是廣大教育工作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表教育總支，向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還存在以下問題和不足。

一是隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)干部和部分老師職業(yè)倦怠，被動(dòng)消極，只追求個(gè)人利益，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

二是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。少數(shù)學(xué)校對(duì)開齊開足課程的規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)識(shí)不足，忽視了體、音、美、勞技、地方課、微機(jī)課等非統(tǒng)考科目的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室等成為擺設(shè)。

三是教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一些學(xué)校教研計(jì)劃流于形式，多數(shù)學(xué)校為的是應(yīng)付檢查。紙上有，實(shí)際無；教研組沒有發(fā)揮作用，農(nóng)村小學(xué)教師有的寄希望于中心學(xué)校組織備課，自己不動(dòng)腦，不動(dòng)手。

四是德育工作有待進(jìn)一步改善。這幾年我們?cè)诘掠鲜怯袉栴}，我們的確是計(jì)劃簡(jiǎn)單，缺少新意。把培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，作為德育工作的唯一。用的是陳舊的辦法，用的是空洞、乏味的說教，收效甚微。

問題不是主流，但是是客觀存在，它有礙于我們的教育發(fā)展，應(yīng)逐步解決。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念，明確暑期集訓(xùn)的重要意義

8月6日-9日，各中心學(xué)校校長(zhǎng)、各初中校長(zhǎng)以及部分小學(xué)校長(zhǎng)在挪步園參加了教育局組織的暑期中小學(xué)校長(zhǎng)集訓(xùn)，意味著2010年假期教職工集訓(xùn)序幕已拉開。今年的暑期集訓(xùn)，又將學(xué)習(xí)什么？又將解決什么問題？這些都是需要我們通過今天的會(huì)議加以解決。

集訓(xùn)前，我和四位初中干部在上海學(xué)習(xí)了11天，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理論和理念。本應(yīng)明天專題講，但為了節(jié)省大家時(shí)間，就在今天的講話中穿插進(jìn)行。

本次集訓(xùn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，以“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為價(jià)值取向，以興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比業(yè)績(jī)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，通過集訓(xùn)，學(xué)習(xí)《綱要》及何局長(zhǎng)的重要講話，進(jìn)一步理解理想教育的內(nèi)涵及其與辦“真教育”的關(guān)系，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念；通過集訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物感人事跡，宣講他們道德情操，個(gè)人受教育；通過集訓(xùn)，總結(jié)成績(jī)，找出問題，分析問題，解決問題；通過集訓(xùn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，積淀學(xué)校文化。

《綱要》和何局長(zhǎng)的重要講話是本次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，下面我就《綱要》和《講話》作簡(jiǎn)淺的解讀。

解讀《綱要》?！毒V要》是7月13-14日在北京舉行的全國(guó)教育工作會(huì)議上公布的。全名叫《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年），它規(guī)定了二十個(gè)字的工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。它分序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革、保障措施、實(shí)施五個(gè)部分。

下面就與我們九年義務(wù)教育，與我們教師相關(guān)的內(nèi)容作淺解。戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)；進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程。要求加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定學(xué)生的信念和信心；加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)?！拔鍌€(gè)加強(qiáng)”是德育內(nèi)容的概括。

堅(jiān)持能力為重。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做事做人。

堅(jiān)持全面發(fā)展。發(fā)展任務(wù)。義務(wù)教育階段

1、鞏固九年義務(wù)教育水平。提高義務(wù)教育質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)這次起草教師標(biāo)準(zhǔn)的專家講，鑒于目前情況，他降低了門檻，但有40%-50%的老師不合格。國(guó)為新的教師標(biāo)準(zhǔn)不再只是忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生等，而在學(xué)歷和專業(yè)能力上（育人的能力、教學(xué)的能力）有較具體的要求，把學(xué)歷和品行要求結(jié)合起來。有的人可能還不足為奇。請(qǐng)往后聽。

2、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。實(shí)行縣區(qū)域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度，許多工作我縣已經(jīng)開始了。我縣今年暑假只有幾個(gè)校長(zhǎng)未交流，一小、實(shí)小、理工中專、實(shí)中、八角亭的教師都交流了不少。

3、減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。體制改革。

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。錢學(xué)森之問發(fā)人深省。教育體制改革必須加快。注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。注入式、填鴨式的教學(xué)方法要廢除，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛能。

2、改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)。開展由政府、學(xué)校、社會(huì)各方面共同參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3、推進(jìn)考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”弊端。初中完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高中深化考試內(nèi)容和形式改革，著力考察綜合素質(zhì)和能力。

保障措施。

1、教育家辦學(xué)。鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)探索創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。

3、通過培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師五年一周期的全員培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)列入政府預(yù)算。重視班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。以推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。

4、提高教師地位、待遇。工資不低于或高于公務(wù)員的水平，并逐步提高。在工資、職務(wù)、職稱、津貼等方面向長(zhǎng)期在農(nóng)村工作的教師傾斜。

5、健全教師管理制度。除了前面所說的制定教師標(biāo)準(zhǔn)，建立教師和校長(zhǎng)流動(dòng)機(jī)制外，在中小學(xué)設(shè)臵正高級(jí)教師職務(wù)，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評(píng)聘正高級(jí)職稱時(shí)，原則上要有一年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。完善教師退出機(jī)制，最終淘汰不合格的。

6、提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例。2010年達(dá)4%（去年是3.26%）。

7、組織實(shí)施義教學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。校舍達(dá)標(biāo)、師資、教儀設(shè)備、圖書、體育場(chǎng)地基本達(dá)格。不要擔(dān)心資金，國(guó)家有計(jì)劃，我們從去秋到今春做了幾次規(guī)劃，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)早報(bào)上去了。支持辦好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園。對(duì)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

實(shí)施。

各級(jí)黨委和政府要提出方案，制定配套政策，我們就教育工作要努力踐行《綱要》。當(dāng)前要廣泛宣傳《綱要》，宣傳優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要性和緊迫感。

解讀何局長(zhǎng)的講話

1、總結(jié)了從提出“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”遠(yuǎn)景目標(biāo)，以提升教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為切入點(diǎn)，黃梅教育規(guī)范發(fā)展，均衡發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展的成績(jī)，堅(jiān)定了我們的信心和決心。

2、用科學(xué)的認(rèn)識(shí)論，進(jìn)一步解決了我們的觀念問題。帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟“真教育”精神，分析我縣教育實(shí)情，提出了“真教育”的要求。繼去年我們提出“理想教育”的愿景，今年我們又進(jìn)一步提出“真教育”的全新要求。這又怎么理解呢？“真教育”的要求與“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”是 相統(tǒng)一的，是相輔相成的，“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”是方向，是目標(biāo)，是解決辦什么樣的教育的問題?！罢娼逃笔峭緩?，是手段，是解決怎樣辦好教育的問題。“真教育”的內(nèi)涵是什么？“真”就是本源規(guī)律。真教育就是按教育規(guī)律辦事，是教人求真，學(xué)做真人的教育，是教人追求真理的教育。具體地說，就是辦“真教育”，真辦教育?？偟膩碚f，就是用真辦教育的方法來辦“真教育”?！罢娼逃钡木艂€(gè)方面內(nèi)容：①必須遵循地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口發(fā)展規(guī)律。②區(qū)域內(nèi)教育資源配臵規(guī)律。③教育自身規(guī)律。④必須遵循學(xué)校發(fā)展規(guī)律。⑤教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律。⑥學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。⑦必須遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。⑧學(xué)科知識(shí)構(gòu)建規(guī)律。⑨學(xué)生個(gè)性發(fā)展規(guī)律。

3、用正確的方法論創(chuàng)新思路，解決實(shí)際問題。布臵了七大重點(diǎn)任務(wù)，即打造學(xué)習(xí)型組織、推進(jìn)教育均衡發(fā)展、構(gòu)建有效課堂、改進(jìn)德育工作、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、建設(shè)和諧的校園文化、保障校園安全穩(wěn)定。要求處理好理想與現(xiàn)實(shí)、快與慢、改革與穩(wěn)定、德與法的關(guān)系。

4、寄語校長(zhǎng)追求正確的價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)“教育家”。

總之，何局長(zhǎng)的這個(gè)講話，既有理論的深刻解讀，又有實(shí)踐的科學(xué)指導(dǎo)；既有工作任務(wù)的布臵，又有工作方法的闡釋。其精髓是：遵循規(guī)律、不逆勢(shì)而為；深化改革，不固步自封；促進(jìn)公平，不畏難退縮；提高質(zhì)量，不虛飾作秀。

總支要求老師們：

1、積極參加集訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，說真話，寫真心得體會(huì)。不請(qǐng)假，不遲到，不早退。

2、理論聯(lián)系實(shí)際。做到三個(gè)結(jié)合：一是理論學(xué)習(xí)和自我教育相結(jié)合。二是分析評(píng)議與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。三是制訂整改方案與部署開學(xué)工作相結(jié)合。

3、各校加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。集訓(xùn)以校為單位進(jìn)行，今天上午和明天上午是大會(huì)集中時(shí)間，其余時(shí)間各校嚴(yán)格按中心學(xué)校安排進(jìn)行，絕不能走過場(chǎng)，搞形式。中心學(xué)校將組織督查，其結(jié)果納入“五干”考核。各校要重視宣傳報(bào)道。安排專人，報(bào)道各單位集訓(xùn)活動(dòng)，好典型、好作法，好經(jīng)驗(yàn)。還可以發(fā)稿件，辦專欄，建網(wǎng)頁(yè)。

三、迅速行動(dòng)，落實(shí)精神，著力做好重點(diǎn)工作

當(dāng)前，全國(guó)上下都在貫徹落實(shí)《綱要》精神。我鎮(zhèn)教育的發(fā)展還處于內(nèi)涵發(fā)展的起步階段、深化改革的陣痛階段，還處于制度文化完善期、管理體制改革深化期，還處于隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化期、素質(zhì)提高期。我縣教育改革“四大目標(biāo)”非常明晰，即以優(yōu)化布局為重點(diǎn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；以深化課堂改革為重點(diǎn)，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展；以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，推進(jìn)人事制度改革；以提升服務(wù)市場(chǎng)能力重點(diǎn)，做大做強(qiáng)職業(yè)教育。我們要圍繞“四大目標(biāo)”，追求“真教育”，達(dá)到理想的黃梅教育的目標(biāo)。當(dāng)前必須著重做好以下重點(diǎn)工作：

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

當(dāng)今是學(xué)習(xí)型社會(huì)?！毒V要》指出：“加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)”、“建立終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)”。一個(gè)教師有沒有發(fā)展?jié)撃?，關(guān)鍵看他有沒有“想學(xué)習(xí)”欲望和“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。讀書學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的“保鮮劑”。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于老師和學(xué)校的重大意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，信息傳媒日益多元化，學(xué)生獲取知識(shí)不僅多，而且新；隨著新課改的推進(jìn)，教材知識(shí)體系也有了新變化。面對(duì)新情況，教師唯一的選擇就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有不斷開闊眼界，豐富知識(shí)，增強(qiáng)能力，才能勝任，不被淘汰。所以要求各校按梅教人[2010]8號(hào)文件精神，抓住促進(jìn)教師自身發(fā)展的這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，制訂方案，落實(shí)每月一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心組織實(shí)施，將教職工的讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)及學(xué)生閱讀有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好開局。各校長(zhǎng)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的示范者，引領(lǐng)者，踐行者，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉做了兩個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。一是關(guān)于 11 人的信息獲取來源，83%來自視覺，11%來自聽覺，3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。二是知識(shí)保持。一般記住自己閱讀內(nèi)容的10%，聽到內(nèi)容的20%，看到內(nèi)容的30%，聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過程中自己所說的內(nèi)容的70%，既聽到又看到再討論交流，后用自己的語言表達(dá)（寫）的80%。這說明，讀、聽、看、說、寫是增長(zhǎng)知識(shí)的有效方法，特別是寫。我們廣大教職工要積極參加學(xué)習(xí)，多進(jìn)小池鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站溜覽，多做筆記、談感悟、寫心得。中心學(xué)校組織“寫心得、談感悟”比賽，優(yōu)秀文章上中心學(xué)校網(wǎng)站，每月一次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，增長(zhǎng)水平，增強(qiáng)能力，煥發(fā)從教熱情。

（二）構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

我們要追求“綠色升學(xué)率”。“綠色升學(xué)率”就是在“環(huán)?！毕碌纳龑W(xué)率，即在規(guī)范辦學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上的升學(xué)率。提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍也是為了課堂，提高教育質(zhì)量就是要提高課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量高了，教育質(zhì)量自然高。所以我們要真心關(guān)注課堂，潛心研究課堂。

一要用先進(jìn)的課堂觀念作指導(dǎo)。《綱要》倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，再也不能注入式、填鴨式，再也不能一個(gè)人講到底。木匠、裁縫帶徒弟的方法都變了。原來木匠帶徒弟是讓徒弟先做三年粗事，砍粗坯。現(xiàn)在是讓徒弟參與進(jìn)來。比如一個(gè)家庭裝修，師父徒弟就共同討論方案。討論中讓徒弟學(xué)，使徒弟提高。明天還要舉行上海成果匯報(bào)會(huì)，通過聽，要有所感悟，要轉(zhuǎn)變觀念，用新的思想理念指導(dǎo)教學(xué)。

二要堅(jiān)持“精講、精練、精評(píng)”的原則。教師不可能不講，學(xué)生不可能不練，關(guān)鍵在于講、練的時(shí)間和效果。所以我們提出了“精講、精練、精評(píng)”的原則。要做到“精講、精練、精評(píng)”，很明顯，功夫在課前。這就要求要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選題。打有準(zhǔn)備有把握之仗。備課不但備教材，還要備學(xué)生。選題要選難度高、中、低三類，以適應(yīng)于每一位學(xué)生。

三要加強(qiáng)教學(xué)研究。我們的教學(xué)研究是弱項(xiàng)。教研組有名無實(shí)，擺設(shè) 而矣，即使有些教師效果好，也是這些教師單打獨(dú)斗的結(jié)果，沒有真正發(fā)揮教研組的作用。我們的聽課也是流于形式，追求數(shù)量，應(yīng)付檢查。我們的評(píng)課都是不著邊際的恭維話。大凡一件事，如果沒有反對(duì)的意見，是難以做好的。因?yàn)橛蟹磳?duì)才能使人慎重，有反對(duì)才能使人全方位思考。比如三峽大壩，一百年前就開始了討論、爭(zhēng)論。泥沙問題、防洪問題、航運(yùn)問題、戰(zhàn)爭(zhēng)問題、地震問題等，事實(shí)證明都解決好了。如果不是有反對(duì)的意見，恐怕難達(dá)到今天的效果。一節(jié)課也是如此。如果每堂課聽下來，都坐下來認(rèn)真評(píng)，課堂質(zhì)量一定能提高。大家都能受到教益。

四要充分發(fā)揮功能室的作用。功能室包括所有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、電教室。它是為教學(xué)服務(wù)的課堂教學(xué)，是學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦的主陣地。有功能室不使用是浪費(fèi)，是犯罪。從本學(xué)期起，我們加大功能室使用。開學(xué)后，我們就組織小學(xué)功能室使用培訓(xùn)。

五要不斷總結(jié)反思。何局長(zhǎng)要求校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師圍繞“四問”加強(qiáng)反思：一問自己今天的課,學(xué)生喜歡不喜歡?二問自己感覺滿意不滿意?三問怎樣教會(huì)更好?四問下次再上同樣的課,該如何改進(jìn)?如果教師們天天對(duì)自己的教學(xué)能力進(jìn)行這樣系列務(wù)實(shí)的反思，那么有效的課堂就一定能構(gòu)建。按要求，這四問必須掛在每個(gè)教師的辦公室顯要位臵。從本期起，我們就要圍繞“四問”寫課后反思。

(三)鞏固布局調(diào)整成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

為了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，整活教育資源，去年到現(xiàn)在，我們主動(dòng)性地、前瞻性地、建設(shè)性地依據(jù)村落位臵、人口分布、歷史沿革、發(fā)展趨勢(shì)等對(duì)小池的學(xué)校布局按“一區(qū)、兩園、三點(diǎn)、六處+邊遠(yuǎn)”的思路進(jìn)行了調(diào)整，即2012年，我鎮(zhèn)將只有12所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)。這是我縣2012年初步均衡，2015年基本均衡，2018年優(yōu)質(zhì)均衡的需要，同時(shí)也是科學(xué)合理的。布局不調(diào)整，資源難整合，薄弱學(xué)校難改造，信息化就難推進(jìn)，教師難合理流動(dòng)。

從現(xiàn)在到開學(xué)是鞏固成果的關(guān)鍵期。我們要宣傳布局調(diào)整的意義和作 用。做好極少數(shù)干部和家長(zhǎng)的思想工作。招生范圍的學(xué)校要做好迎接新教師、新學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備；撤了的學(xué)校，其領(lǐng)導(dǎo)和教師心理難過可以理解，但不能影響工作。

今秋至明春，大橋中心小學(xué)教學(xué)樓、一中學(xué)生食堂、二中學(xué)生宿舍樓要?jiǎng)庸せ蛲旯ぁ?/p>

布局調(diào)整的目的是為了促進(jìn)教育均衡，促進(jìn)教育公平。調(diào)整后，我們小學(xué)的辦學(xué)條件、學(xué)校的大小都有明顯變化，我們的管理模式也要隨著改變。從今秋起，中心學(xué)校直管村辦完小，村辦完小管教學(xué)點(diǎn)。中心學(xué)校直管肯定是“緊”、“嚴(yán)”。楊勁松同志正在起草小學(xué)管理方案。我們的小學(xué)老師特別是農(nóng)村小學(xué)老師要適應(yīng)。要說去年增資幅度最大的是小學(xué)教師。原來有人說工資都兌現(xiàn)了，叫我做什么我都做好?，F(xiàn)在是該努力工作的時(shí)候了。

為了推動(dòng)“均衡教育”工作，6月份中心學(xué)校公布了“關(guān)于促進(jìn)教職工合理流動(dòng)方案”。這里我作個(gè)解讀。主要精神就是提倡并大力促進(jìn)城區(qū)優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村小學(xué)支教。本次積極主動(dòng)申請(qǐng)到農(nóng)村中小學(xué)工作的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和教師，兩年后可調(diào)回城區(qū)學(xué)校。在所任教的農(nóng)村學(xué)校仍然表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)突出的，職稱評(píng)定、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮。具體是主動(dòng)申請(qǐng)到陳壩、關(guān)湖中心、徐港中心、楊塘中心、大橋中心的老師三年后調(diào)回城區(qū)學(xué)校。主動(dòng)申請(qǐng)到王埠、劉畈、楊列、顧家、板橋、軍列、聯(lián)豐小學(xué)工作的，工作認(rèn)真，學(xué)校反映好，兩三年后優(yōu)先調(diào)回城區(qū)學(xué)校。從2012年起，原則上只有在農(nóng)村小學(xué)工作一年以上才能申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)。

(四)豐富學(xué)校德育工作內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)校德育工作。

堅(jiān)持德育為先，這是《綱要》規(guī)定的原則。學(xué)校必須科學(xué)準(zhǔn)確定位德育工作。受多種因素影響，這幾年我們學(xué)校德育工作有停滯之勢(shì)。這是教育規(guī)律不能允許的。我們要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，豐富德育工作內(nèi)容，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

在思想上要堅(jiān)持育人為本。讓德育使學(xué)生敢夢(mèng)想、有笑容、會(huì)感動(dòng)。德育必須堅(jiān)持賞識(shí)教育原則，必須堅(jiān)持生活教育原則，必須堅(jiān)持主體教育原則，必須堅(jiān)持集體教育原則。

在人員上，要堅(jiān)持全員德育。學(xué)校根據(jù)教職工不同的崗位，對(duì)每一個(gè)教職員工提出不同的德育工作要求，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。政教處、班主任是全員德育的核心力量，各校要選拔優(yōu)秀的教師承擔(dān)班主任。我縣會(huì)逐漸推進(jìn)班主任任命制度和班主任晉級(jí)制度。

在方法上，要堅(jiān)持形式多樣?？梢馈吨行W(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手；可開展有針對(duì)性的主題教育；可開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，科技、體育、藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)，讀書活動(dòng)等；可引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育。如改革班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)的選任辦法，改革“三好學(xué)生”評(píng)比的辦法等。

(五)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

按照局黨組要求，根據(jù)梅教黨組[2010]37號(hào)文件精神，從8月中旬起，用兩年時(shí)間，以“辦理想教育，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”主題活動(dòng)為載體，以教育系統(tǒng)學(xué)?；鶎狱h組織和全體黨員為主體，堅(jiān)持辦學(xué)方向，深入開展“文明單位”、“示范學(xué)?！?；爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“模范教師”、“師德標(biāo)兵”、“十佳校長(zhǎng)”、“湖北名師”、“黃岡名師”、“黃梅名師”等的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，達(dá)到提升服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)水平，凸現(xiàn)服務(wù)成效的目標(biāo)。一是各中小學(xué)要圍繞“服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)師生成長(zhǎng)”這一重點(diǎn)，結(jié)合建立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長(zhǎng)效機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型黨組織，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)落到實(shí)處。二是開展三大專項(xiàng)活動(dòng)。1）在教師黨員中組織開展“關(guān)愛學(xué)生，助推發(fā)展”行動(dòng)。即一名教師黨員聯(lián)系一個(gè)學(xué)生班級(jí)、一個(gè)學(xué)生寢室和一名以上困難學(xué)生。2）在教師黨員中開展“求真知、強(qiáng)責(zé)任、作奉獻(xiàn)”行動(dòng)。3）在各黨支部中組織開展評(píng)“三優(yōu)”，創(chuàng)“三重”行動(dòng)。三是將開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。以師德檔案建設(shè)為載體，促進(jìn)師風(fēng)師德建設(shè)工作。在全體教師中開展對(duì)照師德要求逐項(xiàng)檢查自己的活動(dòng)。問自己怎樣為人師表？怎樣關(guān)心愛 護(hù)學(xué)生？怎樣提高文化業(yè)務(wù)水平？怎樣遵紀(jì)守法？怎樣團(tuán)結(jié)同志？怎樣注意學(xué)生安全？檢查自己是否在工作日內(nèi)打牌？檢查自己是否體罰或變相體罰學(xué)生？檢查自己是否接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)？是否卡、拿、索、要？檢查學(xué)生座位是否按矮高次序排坐？檢查是否進(jìn)行有償家教？檢查是否向?qū)W生推銷書籍和資料？購(gòu)進(jìn)大宗商品價(jià)格是否合理?(同等貨物價(jià)比三家,同等價(jià)格貨比三家)檢查是否讓少數(shù)人得益,學(xué)校受損失?各校要按《師德考核方案》嚴(yán)格考核實(shí)施。

各黨支部要制訂出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)方案，建立自查制度，迎接今年9月和明年3月中心學(xué)校和教育局黨組進(jìn)行的專項(xiàng)檢查。

(六)高度重視安全維穩(wěn)和計(jì)生工作，加快合格學(xué)校、特色學(xué)校建設(shè)。學(xué)校安全，重于泰山,必須警鐘長(zhǎng)鳴。每年這個(gè)時(shí)候我都不惜筆墨。小池一小為什么總是出安全事故??？炸藥爆炸、跳樓自殺，這次又是弄瞎眼睛，老債未清，又添新債,你埋單吧。新學(xué)期開始了，我們要引以為鑒，要全面落實(shí)，全員落實(shí)安全工作責(zé)任制和追究制，逐級(jí)逐人簽訂安全工作責(zé)任狀。要完善“人防、物防”技術(shù)體系，按規(guī)定配齊配足保安人員和安保器械。要進(jìn)行13項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。要上好安全第一課，每期組織一次安全演練。民辦幼兒園要加快升級(jí)改造。除非法的不能辦外，已批了的要迎接今年的再評(píng)，注意“四個(gè)不能辦”，即與民房在一起不能辦；沒有戶外活動(dòng)空間的不能辦；二樓以上幼兒園沒有雙通道不能辦；沒有配備專職保安的不能辦。所有的學(xué)校和幼兒園都要堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)，確保再不出大的安全事故。

注意飲食安全。霉?fàn)€變質(zhì)的食品、蔬菜，學(xué)校都不要購(gòu)買，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生管理。

縣委縣政府把教育維穩(wěn)列為今年全縣穩(wěn)定的首位。我縣的教育改革已進(jìn)入“深水區(qū)”，涉及的范圍越來越廣、矛盾越來越尖銳，越來越突出。我們撤銷的學(xué)校，少數(shù)人思想不通；我們不再使用臨時(shí)代課教師，產(chǎn)生了遺留問題；我們清理在編不在崗教師，少數(shù)人不滿意；我們教師分流，少 數(shù)人有情緒等。這些都會(huì)帶來不穩(wěn)定的因素，我們要做好耐心細(xì)致的工作。按照屬地管理原則，現(xiàn)在是誰的人誰管，在誰的范圍內(nèi)誰管。各校要摸清情況，心中有數(shù)，實(shí)行包保。請(qǐng)我們的教師協(xié)助我們做好工作。

計(jì)劃生育沒有價(jià)還，不打折扣。計(jì)劃生育率、節(jié)育措施完成率都要100%，婦檢每年兩次。去年有一例超生。我、楊校長(zhǎng)受到了通報(bào)批評(píng)，我津貼少了幾千。當(dāng)二十年校長(zhǎng)，十一年中心學(xué)校校長(zhǎng)，單位年年被評(píng)為先進(jìn)，唯有去年因計(jì)生而一票否決。我個(gè)人損失無所謂，但慚愧的是，教育局先進(jìn)單位，中心學(xué)校先進(jìn)單位被否決了。還使兩位領(lǐng)導(dǎo)誡免三個(gè)月。當(dāng)然，這位超生的教師是開除了。想超生，就辭職，莫存僥幸，莫坑害人。校長(zhǎng)和計(jì)生專干要擦亮眼睛。

隨著“真教育”的實(shí)施，創(chuàng)辦“理想的黃梅教育”的深入，我縣的學(xué)校將都要實(shí)踐創(chuàng)辦“合格學(xué)校”、“特色學(xué)?！?、“品味學(xué)?！?。繼一小、王埠中學(xué)之后，我鎮(zhèn)二中、一中、二小順利通過了合格學(xué)校驗(yàn)收。今年我們又推出了楊塘中心小學(xué)、中列小學(xué)、徐港中心小學(xué)創(chuàng)辦合格學(xué)校。前段三所學(xué)?？朔嗽S多困難，做了大量工作。希望再努把力，迎接驗(yàn)收評(píng)估。已是合格的學(xué)校要辦“特色學(xué)?！?。所謂特色學(xué)校就是在合格的基礎(chǔ)上，在某一方面有明顯的特色的學(xué)校。就是特點(diǎn)鮮明、亮點(diǎn)很亮。如德育、課堂模式、心理健康、實(shí)踐活動(dòng)、校園、閱讀、教研、體育、音樂、美術(shù)、綠化等，其中一兩個(gè)方面做得非常好。不同的學(xué)校有不同的特色。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，一件件，一天天，一月月，一年年地堅(jiān)持不懈地真做，特色就一定能形成。開學(xué)后，9月10日前，一中、二中、王埠中學(xué)、一小、二小、楊塘、中列、徐港、新河要拿出創(chuàng)辦特色學(xué)校方案。

（七）緊扣黃梅教育發(fā)展旋律，周密部署開學(xué)工作

在黃梅教育人辦真教育、真辦教育，教育辦真的口號(hào)聲中，我們即將迎來開學(xué)工作。新的學(xué)年里：

1）只準(zhǔn)提高規(guī)范辦學(xué)的要求，鞏固規(guī)范辦學(xué)的成果，決不能降低要求，甚至復(fù)辟回潮，開倒車。2）切實(shí)抓好學(xué)生入學(xué)工作。各校要硬化控流措施，加大控流獎(jiǎng)懲力度，使輟學(xué)率初中在3%，小學(xué)在1%以內(nèi)。嚴(yán)格控制學(xué)前班和一年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡。從今年起，讀學(xué)前班必須五周歲。從明年起，讀一年級(jí)必須六周歲。中心學(xué)校仍然堅(jiān)決執(zhí)行劃片招生和學(xué)籍管理制度。

3）規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。一律不準(zhǔn)向?qū)W生收取任何代收費(fèi)用；不準(zhǔn)向?qū)W生攤派錢、物；不準(zhǔn)向?qū)W生推銷書籍、資料及學(xué)習(xí)用品。自愿項(xiàng)目遵從自愿原則，堅(jiān)持市場(chǎng)動(dòng)作，向社會(huì)公示。

4）完成各種計(jì)劃。結(jié)合暑假集訓(xùn)，求真、求實(shí)制訂各種計(jì)劃。5）各學(xué)校做好返崗教師和分流下去的教師的思想工作。返崗和分流到小學(xué)的教師，必須按時(shí)到崗到位。對(duì)于不按時(shí)到崗到位的，不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的，各校堅(jiān)決按縣政府、教育局等五家有關(guān)精神執(zhí)行。

6）精心準(zhǔn)備，迎接全市教育工作會(huì)在黃梅的召開。根據(jù)市政府安排，市教育工作會(huì)10月中旬在黃梅召開。教育局規(guī)定小池是必參觀的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)二中、一小、徐港中心、新河中心不講條件，做好一切準(zhǔn)備工作。

老師們，黃梅教育人辦真教育的號(hào)角已吹起，戰(zhàn)鼓正擂響。黃梅的教育從來沒有面臨過象今天這樣難得的發(fā)展機(jī)遇，廣闊的發(fā)展空間，良好的發(fā)展條件。人生需要事業(yè)，事業(yè)需要成功，成功需要激情，激情需要智慧。讓我們懷著理想和信念，帶著激情和活力，憑著智慧和勇氣，把國(guó)家的期盼作為“第一信號(hào)”，把提高教育質(zhì)量作為“第一要?jiǎng)?wù)”，把辦特色學(xué)校、品味學(xué)校作為“第一追求”，把維護(hù)學(xué)校利益作為“第一職責(zé)”，把人民滿意作為“第一標(biāo)準(zhǔn)”，踏上踐行真教育的新征程，譜寫人生的新篇章！

第三篇：適應(yīng)時(shí)代新要求 發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)

適應(yīng)時(shí)代新要求 發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)

焦泰文

2006年第7期 ——新農(nóng)村建設(shè)

目前，畜牧業(yè)已成為我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱、農(nóng)民增收的重要來源。加快畜牧業(yè)發(fā)展，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展要求，大力推進(jìn)傳統(tǒng)畜牧業(yè)向現(xiàn)代畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型。

一、適應(yīng)城鄉(xiāng)居民生活水平不斷提高、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的新要求，樹立綠色畜牧業(yè)的發(fā)展觀念。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的食物結(jié)構(gòu)在逐步改善，健康保健意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，對(duì)畜產(chǎn)品衛(wèi)生安全要求越來越高，已不僅僅限于營(yíng)養(yǎng)與口味，而更注意畜產(chǎn)品對(duì)身體健康的影響，這已成為人們選擇食品的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。目前，國(guó)內(nèi)的畜產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，一般性畜產(chǎn)品相對(duì)過剩，致使養(yǎng)殖效益較低，形成了養(yǎng)殖業(yè)為微利行業(yè)的局面。要使養(yǎng)殖業(yè)走出這種低迷的狀態(tài)，必須強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，生產(chǎn)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的綠色環(huán)保無公害的安全畜產(chǎn)品。發(fā)達(dá)國(guó)家的畜產(chǎn)品在產(chǎn)、供、銷各環(huán)節(jié)都建立了完善的質(zhì)量保證體系，沒有質(zhì)量保證是無法進(jìn)入這些國(guó)家市場(chǎng)的。目前，我國(guó)許多大中城市也逐漸實(shí)行畜產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入制。隨著畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管體系的健全，畜產(chǎn)品的安全性將是進(jìn)入市場(chǎng)的“通行證”。我們要站在促進(jìn)畜牧業(yè)生存和發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)養(yǎng)殖業(yè)畜產(chǎn)品生產(chǎn)安全的重要性，對(duì)畜產(chǎn)品生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，增強(qiáng)畜產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和占有率，提高養(yǎng)殖效益。

二、適應(yīng)高效、健康、優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，樹立規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、生態(tài)化的發(fā)展觀念。近些年來，我省以適度規(guī)模養(yǎng)殖為載體，以清潔生產(chǎn)為導(dǎo)向，推進(jìn)了畜禽養(yǎng)殖方

式的現(xiàn)代化。未來我省現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展，一是要推進(jìn)養(yǎng)殖方式的適度規(guī)?；?。這是按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，進(jìn)行量的擴(kuò)張和質(zhì)的提高，以期提高畜牧經(jīng)濟(jì)效益的一種發(fā)展模式。政府主管部門應(yīng)按照“少干預(yù)、多服務(wù)、搭平臺(tái)、出政策”的原則，以政府投入政策為導(dǎo)向，出臺(tái)扶持政策措施，實(shí)施示范項(xiàng)目，千方百計(jì)吸引民營(yíng)資本、工商資本投資畜牧業(yè)，讓市場(chǎng)主體唱主角。一方面，積極引導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)資金發(fā)展適度規(guī)模大中型養(yǎng)殖場(chǎng)；另一方面，大力發(fā)展畜牧生態(tài)小區(qū)，引導(dǎo)散養(yǎng)戶進(jìn)入小區(qū)飼養(yǎng)。二是推進(jìn)養(yǎng)殖方式的標(biāo)準(zhǔn)化。通過建立畜禽行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相配套的畜牧業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建立政府監(jiān)測(cè)和企業(yè)自檢相協(xié)調(diào)的質(zhì)量安全監(jiān)控體系，強(qiáng)化畜產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控，推行畜牧業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。三是推進(jìn)養(yǎng)殖方式的生態(tài)化。根據(jù)種植面積和有機(jī)肥料的消納能力，合理規(guī)劃養(yǎng)殖場(chǎng)的規(guī)模和定點(diǎn)，通過推廣種養(yǎng)結(jié)合、養(yǎng)養(yǎng)結(jié)合等生態(tài)循環(huán)技術(shù)，把畜牧場(chǎng)與農(nóng)田、魚塘、園地一并規(guī)劃，力爭(zhēng)糞尿就近消化，適度發(fā)展設(shè)施處理和有機(jī)肥生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的充分利用和無污染排放。

三、適應(yīng)“十一五”期間生豬數(shù)量上臺(tái)階、質(zhì)量上水平的新任務(wù)，樹立強(qiáng)良繁、興種業(yè)的發(fā)展觀念。2004年，我省畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重接近1/3，而生豬產(chǎn)值則占到畜牧業(yè)產(chǎn)值的61%，占到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的1/5以上。但是我省生豬業(yè)發(fā)展速度并不快，居全國(guó)的位次連年后移，與四川、湖南、河南等周邊省份逐步拉開了差距。到2010年要實(shí)現(xiàn)出欄5000萬頭、優(yōu)質(zhì)三元豬比重提高到85%以上的目標(biāo)，必須打好種豬業(yè)基礎(chǔ)。良繁體系的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)而又龐大的工程，從現(xiàn)在起就要合理規(guī)劃、統(tǒng)一部署。從種豬企業(yè)來看，我省有湖北天種等一批全國(guó)一流的大型種豬企業(yè)，但面對(duì)目前市場(chǎng)豬價(jià)低迷的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們應(yīng)該積極想辦法、加措施幫助他們渡過難關(guān)，進(jìn)一步鞏固和提升我省在全國(guó)種豬業(yè)的地位，從而為“十一五”期間我省養(yǎng)豬業(yè)的大發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、適應(yīng)加工品在畜產(chǎn)品生產(chǎn)中比重不斷擴(kuò)大的新情況，樹立以發(fā)展龍頭企業(yè)提升牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展觀念。有專家研究，近年來，隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的提高，生肉食品的消費(fèi)量占肉類消費(fèi)量的比重不斷下降，加工食品的消費(fèi)比重不斷上升，今后一個(gè)時(shí)期，各種深加工的分部位冷卻肉、小包裝肉、半成品肉、冷凍肉、熟肉制品以及以肉類為原料的方便食品、功能性食品、旅游食品的消費(fèi)量將明顯上升，畜產(chǎn)品加工食品的消費(fèi)潛力非常廣闊。目前我國(guó)人均食品消費(fèi)中加工食品的比重不到20%，而世界平均水平已達(dá)到50%以上。消費(fèi)帶動(dòng)加工，加工促進(jìn)生產(chǎn),目前我省生豬發(fā)展速度不快,根本原因是缺乏大的加工龍頭企業(yè)的帶動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)“十一五”期間我省生豬生產(chǎn)的目標(biāo)，必須實(shí)行產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，大力增強(qiáng)畜產(chǎn)品加工能力，做大做強(qiáng)以綠生為代表的豬肉加工企業(yè)，大力發(fā)展精深加工，提高畜產(chǎn)品附加值和畜牧業(yè)綜合效益。

五、適應(yīng)我省建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要求畜牧業(yè)對(duì)農(nóng)民收入增長(zhǎng)做更大貢獻(xiàn)的新形勢(shì)，樹立以項(xiàng)目作支撐的發(fā)展觀念。目前，畜牧業(yè)已成為農(nóng)民家庭現(xiàn)金收入的重要來源，我省農(nóng)民人均純收入中畜牧業(yè)收入的比重占到13%。其主要原因，一是畜牧業(yè)投資少，見效快，商品率高，是農(nóng)民現(xiàn)金收入的重要來源。二是畜牧業(yè)對(duì)土地依賴率低，可以吸納較多的農(nóng)民從事畜牧業(yè)生產(chǎn)。三是畜牧業(yè)可以促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)換增值，提高秸桿等農(nóng)作物副產(chǎn)品的利用率，從而增加土地面積的產(chǎn)出，同時(shí)畜牧業(yè)可反哺農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供良好的有機(jī)肥料，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，大幅度增加農(nóng)民收入。四是畜牧產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，關(guān)聯(lián)度高，可為農(nóng)村富余勞動(dòng)力提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，一個(gè)重要的方面就是要爭(zhēng)取更多的畜牧項(xiàng)目。為此，一要研究國(guó)家畜牧投資政策，做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備。結(jié)合我省畜牧業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，確定建設(shè)項(xiàng)目的主攻方向，加強(qiáng)調(diào)研、項(xiàng)目選址、技術(shù)方案擬定等基礎(chǔ)性工作，做到建設(shè)一批、申報(bào)一批、儲(chǔ)備一批。二要按工作程序辦事，強(qiáng)化項(xiàng)目前期工作。項(xiàng)目建議書、可行性報(bào)告及初步設(shè)計(jì)都要按有關(guān)規(guī)定去做，做到數(shù)

據(jù)準(zhǔn)確、手續(xù)完備、論證充分。三要加強(qiáng)在建項(xiàng)目管理，如期發(fā)揮效益。嚴(yán)格按批復(fù)的方案，招標(biāo)做到位，合同簽到位，監(jiān)理管到位，檢查督到位，確保項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量。四要注重項(xiàng)目監(jiān)督檢查，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)防擠占挪用畜牧項(xiàng)目建設(shè)資金，把資金切實(shí)用到設(shè)計(jì)的項(xiàng)目上。■

（作者單位：湖北省農(nóng)業(yè)廳）

第四篇：講普通話,寫規(guī)范字,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

講普通話，寫規(guī)范字，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

南樂縣?？班l(xiāng)初級(jí)中學(xué)杜瑞紅

摘要：推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國(guó)公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。首先，講普通話，寫規(guī)范字，要從學(xué)校抓起；其次，舉辦講普通話，寫規(guī)范字的講座，交給學(xué)生如何講普通話，寫規(guī)范字；最后，我們要帶頭在生活中講普通話，寫規(guī)范字。

國(guó)家教育部對(duì)我國(guó)的通用漢字做了一些微小的調(diào)整，調(diào)整了其中44個(gè)漢字的寫法，并釋放了一些異體字。由此可見，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們中國(guó)的漢字在生活中的地位不但沒有削減，反而是越來越重要。同樣，我們國(guó)家每年都有一個(gè)推廣普通話宣傳周，并且國(guó)家規(guī)定了新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是：2010年以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺地使用普通話。

所以講普通話，寫規(guī)范字是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求，是提高國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造改革開放環(huán)境的前提條件，也是提升國(guó)家形象的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。在學(xué)習(xí)交流中、工作中、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此，推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國(guó)公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

首先，講普通話，寫規(guī)范字，要從學(xué)校抓起

學(xué)校是專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理所當(dāng)然成為應(yīng)用語言文字最規(guī)范的地方，成為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地。每一位教師首先要承擔(dān)起學(xué)校推普工作的重?fù)?dān)，堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字，用言傳身教的方法使每一位學(xué)生受到教育，受到感染，號(hào)召人人使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境;在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

1、注重環(huán)境熏陶，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的宣傳。良好的校園語言文字環(huán)境，能夠產(chǎn)生宣傳、教育和改變孩子們行為習(xí)慣的效果。為此，我們?cè)谛ｉT處設(shè)置了“愛國(guó)旗、唱國(guó)歌、講普通話”的標(biāo)語牌；每年推普周來臨，我們都會(huì)在一號(hào)樓、二號(hào)樓前增掛“全國(guó)第×屆推廣普通話宣傳系列活動(dòng)”的橫幅。教學(xué)樓上掛了每日都能見到的“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”立式標(biāo)語牌；“同學(xué)，你好！請(qǐng)講普通話”的提示牌；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們則佩戴著“請(qǐng)講普通話”的綬帶值勤，隨時(shí)提醒師生使用校園規(guī)范語言；校園廣播也增設(shè)了普通話專項(xiàng)欄目，選播推普文章，努力使普通話成為回蕩校園的最美旋律。

2、切實(shí)推行規(guī)范字，著力加大滲透度

多年來，我校一直將規(guī)范用字，作為語文教育的重要元素，并有機(jī)滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在用字規(guī)范化工作方面，我們努力實(shí)踐，做到有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展工作。1.明確要求課堂既是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動(dòng)樂

園。我們要求教師在教育教學(xué)過程中，要做到語音標(biāo)準(zhǔn)、書寫規(guī)范，并強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式準(zhǔn)確。2.重視情景育人。校園是感覺語言文字的美好天地。我校有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那也是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的樂園。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中，濃郁的語言文字規(guī)范化環(huán)境是不可或缺的重要內(nèi)容。我們?cè)谛@里設(shè)置了造型別致的語言文字永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，處處都體現(xiàn)了語言文字的規(guī)范品位。3.將語言文字規(guī)范化工作寓教于活動(dòng)之中。綜合活動(dòng)是學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源。我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中，力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，想方設(shè)法提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。“啄木鳥萬里行”活動(dòng)是我校開展語言文字規(guī)范化“三納入一滲透”工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)生們常常在發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)別字的活動(dòng)中受到語言文字規(guī)范化的教育與熏陶。

總之，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語言文字規(guī)范化工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷強(qiáng)化師生規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，舉辦講普通話，寫規(guī)范字的講座，交給學(xué)生如何講普通話，寫規(guī)范字

為此，我們通過一些活動(dòng)，也總結(jié)出了學(xué)習(xí)普通話和規(guī)范字的一些方法。

1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具

漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音上。對(duì)于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對(duì)應(yīng)規(guī)律。例如，我們南樂學(xué)普通話主要在聲調(diào)上，但縣西某些地方存在兼音現(xiàn)象，濮陽(yáng)縣某些地方存在zhi、chi、shi、z、c、s分不清的現(xiàn)象，但是我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很難的事了。

3、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字

在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請(qǐng)問”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。運(yùn)用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

4、不怕嘲笑，持之以恒

在學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進(jìn)，持之以恒，把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后，我們要帶頭在生活中講普通話，寫規(guī)范字

要教育學(xué)生在生活中，在每一個(gè)地方都說普通話，使普通話成為學(xué)生的慣用語言。我校要求師生在教育教學(xué)活動(dòng)中一律使用普通話，全校師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語表達(dá)能力得到提高。經(jīng)過全體師生多年努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成。大家逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，全校師生變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界。

注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，把用字規(guī)范化作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度。我校每周每班安排一節(jié)寫字教學(xué)課，每天有20分鐘的寫字時(shí)間，語文老師進(jìn)班輔導(dǎo)。然后學(xué)校要求：教學(xué)必須使用規(guī)范漢字。要求教師板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語用字規(guī)范化；學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)該使用普通話和規(guī)范字。我校三年級(jí)以上學(xué)生有較強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)，能辨別影視屏幕、圖書報(bào)刊和公共場(chǎng)所的不規(guī)范字，在老師的帶領(lǐng)下搜集整理開辦“文字醫(yī)院”，能在計(jì)算機(jī)上正確錄入漢字，能查找語言文字網(wǎng)站，能發(fā)送規(guī)范的漢語言文字郵件。

語文課教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典等工具書的能力，提高使用漢語拼音識(shí)字、正音的能力。語文教研組經(jīng)常檢查非語文教師教學(xué)使用普通話和板書使用規(guī)范字的情況。學(xué)校聽課、評(píng)課也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。學(xué)校語言文字工作小組不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及班級(jí)語言文字環(huán)境（各種標(biāo)語牌、宣傳欄、黑板報(bào)、報(bào)欄）進(jìn)行用字

規(guī)范巡視檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并對(duì)有關(guān)班級(jí)、教師提出規(guī)范用字的意見。

我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯(cuò)別字和不規(guī)范字，使學(xué)生在活動(dòng)中提高識(shí)別規(guī)范字的能力，同時(shí)也使學(xué)生從中了解不正確使用規(guī)范字給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商家經(jīng)營(yíng)帶來的危害性和社會(huì)影響。在活動(dòng)中學(xué)生還抄回不少錯(cuò)別字、生造字，不規(guī)范字，這些字的出現(xiàn)不僅給市場(chǎng)造成混亂，也影響了街頭形象。

讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。請(qǐng)每一位有責(zé)任心的中國(guó)人都行動(dòng)起來，掀起“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮，只有這樣，我們美麗的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮，更加強(qiáng)大！

第五篇：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求促進(jìn)組織工作創(chuàng)新

文章標(biāo)題：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求促進(jìn)組織工作創(chuàng)新

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江澤民同志曾講過“只有不斷創(chuàng)新，黨才能保持先進(jìn)性，才能走在時(shí)代前列，體現(xiàn)時(shí)代精神，反

映時(shí)代要求”。當(dāng)前，要解決好新形勢(shì)下制約黨的建設(shè)和組織工作發(fā)展的諸多矛盾和問題，全面貫徹落實(shí)好省市的組織工作會(huì)議精神，推動(dòng)組織工作上臺(tái)階、上水平，關(guān)鍵在于創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新觀念，拓展思維，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作的新思路

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有思想觀念的創(chuàng)新，工作創(chuàng)新就邁不開步子，工作方式和制度機(jī)制創(chuàng)新就會(huì)成為一句空話。南方一些發(fā)達(dá)地區(qū)的組織工作之所以比我們做得好，水平高，步子大，進(jìn)程快，有其地理位置、人文環(huán)境等方面因素，但我們覺得主要還是觀念新、思維新。觀念變了，思路就寬了，辦法就多了，事情也就好辦了。當(dāng)前，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)帶來的新挑戰(zhàn)、新情況，組織工作要適應(yīng)、要發(fā)展，首先必須破除舊的經(jīng)濟(jì)體制下形成的思維定勢(shì)，破除那些與事業(yè)發(fā)展不合拍的落后觀念，樹立辯證思維、發(fā)散思維、求異思維、聯(lián)系思維等全新思維理念，多角度、全方位、廣視野地看待事物、認(rèn)識(shí)問題、謀劃工作。實(shí)際工作中要牢固樹立“四個(gè)觀念”：

一是在指導(dǎo)思想上牢固樹立“發(fā)展”觀念。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。創(chuàng)新觀念就要跳出以往的“就組織抓組織、就黨建抓黨建、就干部抓干部”的思維圈子，確立一切為了發(fā)展，一切有利于發(fā)展，一切服務(wù)于發(fā)展的新思想。任何時(shí)候都要把組織工作融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大盤子，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心定位置、找角度，在工作部署和落實(shí)上，做到與經(jīng)濟(jì)工作思想同心、目標(biāo)同向、工作同步，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供全程服務(wù)和全力保障。

二是在工作檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)上牢固樹立“效益”觀念。要破除組織工作“務(wù)虛不務(wù)實(shí)”，是“軟任務(wù)”，難出政績(jī)的思維定勢(shì)，確立組織工作是硬指標(biāo)，不僅出凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且出生產(chǎn)力，把干部視為寶藏，把人才當(dāng)成資源，把激發(fā)潛能、優(yōu)化配置作為衡量組織工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，把追求效益的最大化作為真正的政績(jī)的新觀念，使組織工作更好地為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。

三是在選人用人上牢固樹立“公正”觀念。要破除論資排輩、求全責(zé)備、平衡照顧的思維定勢(shì)，按照中央“用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人”的精神，樹立看“大節(jié)”、識(shí)“主流”、選“精品”，以德才論優(yōu)劣、以政績(jī)論功過、以發(fā)展論成敗、以公認(rèn)定取舍的新觀念，確立公開民主、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、不拘一格的良好的選人用人導(dǎo)向。

四是在工作作風(fēng)上牢固樹立“服務(wù)”觀念。要破除“端架子、愛面子”思想傾向，強(qiáng)化組織部門為黨的政治路線服務(wù)、為基層服務(wù)、為干部群眾服務(wù)的思想意識(shí)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，模范實(shí)踐黨的宗旨，變管理為服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正使組織部門成為名副其實(shí)的干部之家、黨員之家和知識(shí)分子之家。

二、創(chuàng)新方式，適新應(yīng)變，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作的新途徑

當(dāng)前，組織工作面臨許多新情況，賦予許多新內(nèi)容，經(jīng)受許多考驗(yàn)。在這種情況下，我們必須根據(jù)黨的十六大提出的“改革和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式”的要求，積極探索新形勢(shì)下做好組織工作的新方式、新方法。從實(shí)踐來看，應(yīng)著重做好三個(gè)方面工作：

一是堅(jiān)持在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中求新。近些年來，各地在改進(jìn)組織工作方式方法上進(jìn)行了積極探索，積累了許多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。比如，堅(jiān)持黨管干部原則、民主集中制、民主評(píng)議黨員干部、黨內(nèi)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)、農(nóng)村基層黨組織“三創(chuàng)”活動(dòng)等，對(duì)這些方式方法，該繼承的都應(yīng)繼承下來，使之發(fā)揚(yáng)光大；該完善的都應(yīng)完善起來，使之發(fā)展出新。同時(shí)對(duì)那些已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)需要，失去活力，影響和阻礙組織工作發(fā)展的方式方法，要敢于摒棄，沒有摒棄就不會(huì)出新。在這方面，近年來我們是做了一些有益探索，也取得了很好的成效。比如，在選人用人上，從2001年始，我們摒棄了以往那種“少數(shù)人選人、在少數(shù)人中選人”的做法，本著重實(shí)績(jī)、論真才、憑公論的原則，先后采取“公選”的辦法選用了29名市直部門正職領(lǐng)導(dǎo)干部；采取“全委會(huì)票決制”的辦法選用了7名鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)；采取“考任”的辦法，選用了5名***經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)局級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部，實(shí)現(xiàn)了干部選用工作由傳統(tǒng)方式向現(xiàn)代方式的轉(zhuǎn)變，由封閉式向公開式的轉(zhuǎn)變，提高了干部選任工作的質(zhì)量和效果。

二是堅(jiān)持在運(yùn)行中規(guī)范，在規(guī)范中求新。把求新作為一種常態(tài)，注重在組織工作的運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)新點(diǎn)子，選擇新載體，探索新方法，并使之逐步規(guī)范化、制度化。比如，近兩年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生的重大變化，一些新經(jīng)濟(jì)組織大量涌現(xiàn)，面對(duì)這種新形勢(shì)，我們市把這些新領(lǐng)域的黨建工作納入全市黨建工作的總體布局，認(rèn)真研究，有

序推進(jìn)，逐漸覆蓋，通過采取“獨(dú)立、聯(lián)會(huì)、掛靠、選派、統(tǒng)建”等靈活多樣形式，建立和完善了基層黨組織，調(diào)整和理順了隸屬關(guān)系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)延伸到了非公企業(yè)、新型社區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社、新型經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)等各個(gè)新領(lǐng)域，探索出一條黨建工作與群眾經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相結(jié)合的新路子。

三是堅(jiān)持在適應(yīng)中探索，在探索中求新。當(dāng)前，面對(duì)迅猛發(fā)展的高科技時(shí)代，推

進(jìn)組織工作創(chuàng)新，就要緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，把一切與新機(jī)制、新制度相匹配的手段，尤其是數(shù)碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等高科技運(yùn)用到組織工作中來，使組織工作手段得到升級(jí)換代。目前可考慮在以下幾方面實(shí)踐：第一，建立干部選任動(dòng)態(tài)反應(yīng)系統(tǒng)。發(fā)揮組織部門已有的電教設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，對(duì)干部信息系統(tǒng)進(jìn)行改造、升級(jí)，把干部個(gè)人信息、照片、聲音和反映干部特點(diǎn)及實(shí)績(jī)的有關(guān)動(dòng)態(tài)畫面編輯成聲像檔案，為干部選任工作提供由字（考察資料）到字、聲、形相結(jié)合的影像資料，實(shí)現(xiàn)由靜到動(dòng)，由平面到立體的轉(zhuǎn)變。第二，建立計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng)。就是將所管理的干部（包括后備干部）、黨員（包括預(yù)備黨員和入黨積極分子）的基本情況輸入微機(jī)，再根據(jù)他們不同時(shí)期、不同崗位的表現(xiàn)和定期考察的結(jié)果等資料進(jìn)行綜合分析，研究干部、黨員成長(zhǎng)和變化規(guī)律，對(duì)干部、黨員進(jìn)行科學(xué)管理、科學(xué)使用。第三，建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。就是借助電教設(shè)施和已建的網(wǎng)絡(luò)，開辦網(wǎng)上黨校和實(shí)行網(wǎng)上選用人才。目前，在這些方面一些省市委組織部門已先行了一步，我們市也正在積極嘗試。

三、創(chuàng)新制度，優(yōu)化管理，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)組織工作的新機(jī)制

推進(jìn)制度創(chuàng)新，健全工作機(jī)制，是做好新時(shí)期組織工作的重要保障。為全面開創(chuàng)組織工作新局面，我們必須打破傳統(tǒng)模式，優(yōu)化目標(biāo)導(dǎo)向，創(chuàng)新工作機(jī)制，進(jìn)一步建立人性化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理體系。

首先在建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍上要健全群眾舉薦機(jī)制、擇優(yōu)選才機(jī)制、動(dòng)態(tài)用人機(jī)制、監(jiān)督管理機(jī)制等。比如，幾年來，我們市在干部工作中逐步推行的差額考察制、考察預(yù)告制，干部任前公示制、試用期制，領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔制、全委會(huì)票決制、中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制，領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制以及鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)目標(biāo)管理責(zé)任制等，都是干部工作機(jī)制創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。

其次在建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的黨組織上要完善多級(jí)包聯(lián)創(chuàng)建機(jī)制、基層組織規(guī)范運(yùn)作機(jī)制、合理選配人員機(jī)制等。比如，近年來，我們市推行的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)“創(chuàng)建”機(jī)制、縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部“聯(lián)點(diǎn)、管線、包片”制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街及村和社區(qū)的黨務(wù)、政務(wù)公開制度以及規(guī)范基層組織黨建工作的一系列制度，都取得了明顯成效。

第三在建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍建設(shè)上要結(jié)合新時(shí)期黨員的分布、流向和職業(yè)特點(diǎn)，著眼于提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性、發(fā)揮作用，改進(jìn)和健全黨員教育管理制度，理順管理體制。比如，近兩年，針對(duì)大批農(nóng)村青壯年黨員勞動(dòng)力紛紛外出務(wù)工、經(jīng)商，給黨員管理工作帶來難題的實(shí)際。我們市把黨建工作從本土向流動(dòng)區(qū)域延伸和發(fā)展。采取了“集出集管”、“散出集管”、“散出散管”等辦法，改進(jìn)了流動(dòng)黨員教育管理機(jī)制，使黨員無論走到哪里，都能得到黨組織的有效管理和監(jiān)督，都能發(fā)揮先鋒模范作用。

第四在構(gòu)建高效能的組織工作機(jī)制上要實(shí)行目標(biāo)管理機(jī)制、綜合督辦機(jī)制、檢查評(píng)比機(jī)制、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣機(jī)制等，以制度激勵(lì)和調(diào)動(dòng)組工干部的工作干勁和熱情，促進(jìn)組織工作的科學(xué)化、規(guī)范化。

四、創(chuàng)新能力，提高素質(zhì)，努力練就做好新時(shí)期組織工作的新本領(lǐng)

作為組織工作具體實(shí)施者的組工干部，是否樹立了創(chuàng)新意識(shí)，是否具備了創(chuàng)新能力，對(duì)組織工作創(chuàng)新能否取得實(shí)效至關(guān)重要。因此，必須把加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)，尤其把提高組工干部的創(chuàng)新本領(lǐng)擺上重要日程，抓緊抓好。

第一要注重組工干部素質(zhì)能力的新提高。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步用鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想武裝組工干部頭腦，提高政治理論素質(zhì)；要加大培訓(xùn)，通過培訓(xùn)增強(qiáng)組工干部的實(shí)際工作能力，使組工干部成為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)需要的高素質(zhì)人才。

第二要力求組工干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)新變化。選配組工干部，在年齡結(jié)構(gòu)上，要注重“老中青”三結(jié)合，尤其要增加年輕干部的比例；在文化結(jié)構(gòu)上，要向高學(xué)歷、高層次邁進(jìn)，特別是要加大本科和研究生學(xué)歷的比重；在能力結(jié)構(gòu)上，要注重選用那些有一定基層閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是有經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)歷、能擔(dān)當(dāng)重任的干部，使組工干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理、更加優(yōu)化。

第三要樹立組工干部隊(duì)伍新形象。組工干部的舉止言行不僅代表其自身的形象，而且直接影響著我們黨的威望。因此，要以更嚴(yán)的措施、更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求、管理和監(jiān)督組工干部，使干部都能夠自覺地按照《組織人事干部行為若干規(guī)范》來行事，按照黨的原則辦事，按照對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度來處事，真正做到對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等。把自身形象樹立在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)調(diào)兵遣將、提供保障之中，樹立在為群眾辦實(shí)事、辦好事之中，樹立在為黨員干部排憂解難、熱心服務(wù)之中，真正成為黨員的楷模、干部的表率。

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