第一篇：企業(yè)在人才招聘工作中應注意的問題有哪些

企業(yè)在人才招聘工作中應注意的問題有哪些

每個企業(yè)都會面臨招聘工作，有些企業(yè)招聘工作做得比較好，也比較順利，在企業(yè)招聘工作中，有些企業(yè)卻經常招聘，卻又招不到合適的人，影響企業(yè)的日常經營活動。為什么會出現這樣的情況呢？主要是在招聘中存在以下現象，希望企業(yè)在招聘工作中引起注意。

1、過于重視學歷，而輕視應聘人員的能力。只要看一看招聘廣告，在企業(yè)招聘工作中，幾乎所有的招聘廣告里都有學歷要求（說實話，在應試教育體制下，一些有學歷的人，其能力可真的不怎么樣?。?。這樣很容易“網羅”不到那些有能力沒學歷的人，筆者曾經遇到一個小學都沒有畢業(yè)的人，但他卻不僅能做技工，還能進行設計，可獨立完成大型設備的設計、安裝與驗收。有的甚至對學歷迷戀到不可理喻的地步，拼命追求高學歷，甚至普通操作工都要求中專以上學歷！可以說是一種資源浪費，也可以說是一種歧視。但也不是說一點也不講學歷，需要招聘人員能識別應聘人員的能力，別受制于學歷。

2、太過重視經歷，忽視應聘人員的潛力。在企業(yè)招聘工作中，一些企業(yè)總是想入職人員馬上就可以投入工作，所以要求應聘者需有工作經驗，把一些有潛力的剛走出學校的應聘人員拒之門外（一句“你沒有經驗”打發(fā)了事），這不僅是一種歧視，也縮小了企業(yè)選擇的范圍，其實長遠來說人的潛力比經驗更重要，經歷只代表過去，潛力體現的將來（至于如何考察應聘人員的潛力，則是做HR的責任）！經歷對于企業(yè)來說也重要，但別一味追求一個人的經歷（我想企業(yè)的招聘人員一定看到過簡歷上的經歷造假的現象），能找到有潛力的人比找有經歷但沒潛力的，對企業(yè)更重要！這也是體現人力資源管理價值的地方之一。

3、過于強調專業(yè)，考慮技能太少。特別是一些國營企業(yè)，要求專業(yè)必須對口，比較少地考慮應聘者的技能和興趣。對于一些技術性比較強的，是應該考慮專業(yè)要求。但由于種種原因，一些人是迫不得已才學自己不喜歡的專業(yè)的，有可能其最佳的技能并不在其專業(yè)上（特別是一些有工作經歷的應聘者），如果過分強調專業(yè)對口，有可能失去一個人才。筆者一位朋友原來已經在一家國營企業(yè)總經辦主任干了將近一年，當聽說他是學機械的，就讓他去設計科搞設計，結果他就選擇離開，因為他的興趣和愛好不是機械設計。所以在招聘是專業(yè)也是需要考慮，但不能太死板，要根據應聘者的實際情況決定是否錄用。

4、只顧著招人，不管應聘人員的使用。在企業(yè)招聘工作中，一些企業(yè)一邊招聘人，一邊人員流失，總是處于人力資源短缺狀態(tài)，其中一個原因就是對新聘人員的關心不夠。任何人剛進入企業(yè)的時候，都存在一個適應問題，需要適應企業(yè)文化、規(guī)章制度、做事風格、人際關系、硬件等等，如果適應不了，應很難把人留住。所以人員招進企業(yè)之后，對他的關心、幫助、跟進應該是人力資源管理的一個部分，當然，應有所選擇地跟進，否則工作量非常大。

5、追求高學歷，考慮匹配少。一些企業(yè)拼命追求高學歷，動輒要求研究生學歷以上！在企業(yè)招聘工作中，人力資源管理中應做到選擇合適的人擔任合適的工作，并不是學歷越高越好，關鍵是匹配，否則不僅對企業(yè)是一種浪費，對應聘者也是一種浪費，大材小用不行，小材大用也不行，要知道“戰(zhàn)車能攻堅，渡水不如舟；駿馬能歷險，耕田不如?！?。

常行博士（實戰(zhàn)人力資源管理專家，原華為大學高級管理講師！）西北工業(yè)大學理學碩士、美國管理學博士.現任天下伐謀咨詢公司高級合伙人、首席人力資源專家,原華為公司近10年華為華為大學、企業(yè)管理部、營銷部、工程部及研發(fā)部的管理生涯，曾多次獲金牌員

工和優(yōu)秀管理者稱號，具備跨國（德國、荷蘭、奧地利、非洲等）大項目操作和跨國團隊管理經驗。

6、企業(yè)對招聘人員的選擇不重視。在企業(yè)招聘工作中，招聘工作看上去是很簡單的，其實不然，招聘工作是企業(yè)用人的第一步，走好這一步，對企業(yè)很重要！招聘工作涉及的范圍比較廣，招聘人員必須有能力去識別應聘人員的潛力、技能、能力、興趣、愛好等等，對負責招聘的人的素質要求應該是比較高的，除了上述能力之外，還應具備一定的人格魄力，如親和力、禮儀、口才、判斷力等等，所以企業(yè)選擇招聘人員也很重要，千萬別小看這項工作，必要時可以請企業(yè)內的一些高素質人士參與。

第二篇：招聘應注意的問題

發(fā)布時間：2010-04-22 09:10:35.873

來源：新華網

1、要明確自身條件，不要眼高手低，更不能自卑。事先打印出簡歷，把自己的工作經歷及求職意向清楚表達。在簡歷中把自己的聯系方式注明，使用人單位能及時與你取得聯系。

2、保證良好的精神面貌。應該朝氣蓬勃、充滿自信，要相信自己所掌握的技能一定能勝任要從事的工作。

3、進入人才市場不宜太晚。及時進入，可以有充足的時間收集信息，了解行情，掌握到會單位的情況。

4、交談不必太早。進入人才市場后，最好是先盡快地瀏覽一遍，根據自己的求職意向，確定幾個重點，再去交談。

5、參會時不要帶過多的證件原件。因為參會人多，用人單位沒時間當時驗證，而主要是初次面試和看簡歷。

6、充分利用大會的會刊。從上面查找自己的專業(yè)和感興趣的公司，然后直接去其所在場館，這樣能夠提高應聘效率。

7、善咨詢、問明白。應仔細詢問招聘單位的詳細情況，包括單位的上級主管部門、所有制性質、法人、招聘的內容和目的、用工形式、工作時間、月薪支付等等，以做到心中有數。

8、聽議論、聽反響。在求職時，應注意聽招聘者向其他職者的介紹是否與你了解到的情況一致，聽一聽其他求職者的議論，再聽取一下別人的建議和意見。

9、多小心、防受騙。近年來，一些騙子利用招聘大會行騙的事時有發(fā)生，其手法往往并不高明，但總能得手，主要是不少應聘者缺乏必要的自我保護意識。

10、不要讓家長陪同。否則，會給用人單位留下“缺乏獨立性”的不良印象。

11、重視舉止形象。畢業(yè)生要掌握必要的禮儀和談話技巧，并要適當地“包裝”自己。

12、留下必需的資料。如果單位不能當場簽約，還要繼續(xù)面試或考核，就要留下自薦書、簡歷等材料。

13、會后兩三天內及時與用人單位聯系，不能被動等待。

第三篇：維護工作中應注意的問題

維護工作留意事項

我們走過了2011?；仡^看看，有幾分耕耘，幾分收獲。一年多來經過全體維護人員的共同努力，齊心合作，在確保各項工作指標達標的基礎上圓滿完成了各項移動代維工作。以下是對日常維護工作應注意那些事項做一個簡單的闡述。

一、安全方面

1、是下雨天基站停電油機不能放在室外發(fā)電以免造成油機進水癱瘓無法正常工作，在油機工作中不允許加油以免發(fā)生不安全事件。

2、是宏站室外RRU出現故障或者需要更換時一定要注意寄好安全帶如果設備安放位置過高則需上報專業(yè)人員進行操作以免應恐高或不注意造成摔傷。

3、是在處理交流掉電需要緊急恢復用電時一定要在專業(yè)指導下作業(yè)做好防電措施盡量避免觸電傷亡。

4、是同時要做到按時對基站進行巡查，以免出現基站被盜或者因自然災害影響基站正常工作。

二、日常維護方面

1、做到按時巡站，排除基站遺留問題，做好基站衛(wèi)生清潔。

2、檢查電源柜是否正常運作有無故障告警，做到安全供電。

3、空調濾網和設備濾網清潔，保障基站溫度正常避免高溫引起基站斷站或小區(qū)退服影響基站正常工做

4、認真檢查設備接地以及電池接地和室外接地是否正常有無松動或被盜，確?；驹诖蚶谆蛞蜢o電引起誤碼超限等故障影響基站正常工作。

5、檢查基站有無安全隱患。如：基站大門有無被盜現象，房屋有無漏水現象，交流引入電壓是否正常等??如有問題因及時上報安排專業(yè)人員處理。

三、技術交流方面

1、在處理一些疑難問題時要做到積極主動向組長或者其他組員請教既要解決當前問題也要做到防范與未來。

2、在遇到重大事故后一定要做好自身反省引以為戒避免以后相同事件再次發(fā)生帶來不必要的后果。

3、要打破傳統(tǒng)思維從不同角度去對同一個故障進行審視和解決，處理方法不要只停留在一個思路上，做到合理靈活應用

意見和建議：總體上這一年來大家都付出了許多艱辛和汗水，認真落實了上級領導下發(fā)的各項工作指標，在這里還想提幾點小小的意見用以促進工作的做到更好。在日常工作中希望各維護小組積極參與技術交流學習增強自身技能，做到遇事不慌，做事有方向。加強團隊合作精神，注重團隊精神教育。強化安全管理促進工作效益，堅持“三勤”方針，即口勤、手勤、腳勤，要及時深入現場巡視，了解情況，第一時間排除故障。希望大家在以后的工作中堅信“沒有最好，只有更好”。

網絡部：施超報道

第四篇：淺談班主任工作中應注意的問題-班主任論文

淺談班主任工作中應注意的問題

班主任工作既是一門科學，又是一門藝術。從一個班集體形成的第一天起班主任便和學生朝夕相處，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，甚至終身難忘。班主任的言行舉止、儀容儀表、處世辦事的態(tài)度風格，無不對學生產生深刻的影響，班主任和學生交往中，要善于扮演多種角色，充分發(fā)揮各方面的作用。班主任又是是班集體教學活動的組織者和領導者，是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。我認為要做好班主任工作，應注意應注意以下幾個問題：

一、做好班主任工作，以愛動其心，以嚴導其行。

蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育?！笨梢?，愛在教育中的重要。愛，如同陽光讓人間充滿溫暖；愛，如同春風給班級帶來和諧；愛，如同春雨滋潤學生的心田。愛能拉近師生間的距離，能消除師生間的隔閡。正因為我充分認識到愛的重要作用和豐富內涵，因此，在多年的班主任工作生涯中，把愛的陽光遍灑給班級每位同學，真正做到了愛生如愛子。對學生的嚴格要求是在他內心已為你所動為前提的，被學生接受的嚴格要求可以轉化為學生的良好的行為習慣和強烈的學習動機，如不被接受那只能引起學生的反感甚至是反抗，什么樣的愛能打動學生的心的確是一種經驗抑或是學問，具體實施就要看教師自身的努力和個人修養(yǎng)了。班主任工作的目的是教育、引導學生，在他們犯錯誤時告訴他們錯在哪里，如何改正，而不是對學生進行言語、心靈上的傷害。對學生的關心、愛護應從大處著眼、小處著手，將暖暖師愛化作點點細雨無聲的滋潤學生的心田。

愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。

二、做好班主任工作，應注意認真仔細。

首先了解情況要詳細、要認真，全面觀察和了解；其次發(fā)現問題要仔細，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛；第三處理問題要細致，不能急躁、簡單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統(tǒng)一起來。一次，我在上課時發(fā)現平時一貫活潑開朗、學習認真的王艷軍心事重重，根本不在聽課。課后，我找她單獨談話，共同商量事情的原因，果然，她在我的開導下又回到了原來那個活潑開朗、學習認真的張?zhí)稹?/p>

三、做好班主任工作，應注意工作全面。

第一對班級工作要全面抓。班主任不能只抓學習，放松或放棄其他工作，而應該班風、班紀、德智體美勞等各方面都要重視；第二要面向全體學生。班主任對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；前蘇聯的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！泵鎸ηР钊f別的學生，應該看到每個學生身上的發(fā)光點，全面地、辨證地認識學生。不宜過早地給學生下結論，用過激的語言訓斥學生。第三對學生成長要全面關注。即不但關心學生的學習，更要關心學生的思想品德、生理心理，要注重對學生思想道德品質教育和心理健康等方面的教育。要做到一切為了學生。

四、做好班主任工作，應注意嚴而有度。

在以往的班級管理中，我們往往強調“嚴”的一面，“嚴師出高徒”。有的班主任無時無刻不擺著班主任的架子，板著面孔，甚至為一些雞毛蒜皮的事大做文章，努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。

雖然嚴格要求學生是一種愛，但要嚴而有度，在對學生嚴格要求的同時，也要對他們采取寬容的態(tài)度。寬容是一種積極、有效、高層次的教育態(tài)度，它要求班主任真心愛護自己的教育對象，以充分尊重學生的人格為前提。寬容不是無能的表現，而是班主任人格魅力的體現，是班主任充滿愛心的體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有教師關心人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育。教育的核心就其本質而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感?！?/p>

毋庸置疑，作為班主任對學生的嚴格管理是十分必要的，若在批評教育時諷刺、挖苦、奚落甚至侮辱、體罰，這與嚴格要求是格格不入的。學生有錯應該批評，但要嚴中有愛，特別要尊重學生的人格。

傾注滿腔熱情，真誠熱愛學生，嚴格要求的同時也來點寬容，這是班主任必不可少的品質。寬嚴適度，才能師生和睦，互相尊重。

五、做好班主任工作，應注意處理問題要講究方法。

班主任必須遵守國家的憲法和法律、各類教育行政法規(guī)、學生行為規(guī)范和學生守則、校紀班規(guī)等。在處理具體問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾?？傊?，要注重處理問題的效果，要注重方法的運用和效果取得的和諧統(tǒng)一。如哪一天學生不小心發(fā)生一位意外：不小心摔傷了、學生的鼻子不小心碰碎流血了，或者說那一天因為哪一個同學違紀你發(fā)火了，又怕孩子的心理承受不了等一些小的細節(jié)，我覺得最好先向家長解釋明白其中的原因，這樣家長就特別的感激老師，甚至對老師的做法感到非常的理解，感覺老師對我的孩子特別關注。有時還能幫助班主任老師做好各方面的工作的。也就是說隨時和家長保持聯系，爭取獲得家長的一份理解和尊重。

六、做好班主任工作，應注意在工作中不斷學習，完善自我。做一個謙虛的人。

要做好新時期的班級管理工作，做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術；二要向同行去學，要經常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要干中學、學中干，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。

常言說得好：“金無足赤，人無完人”，再優(yōu)秀的班主任在工作中也有可能出現失誤。班主任工作要想取得進步必須要謙虛謹慎，能聽進批評之辭。特別是班級管理的新手，更應勇于接受有經驗的班主任或教師的指導，禁記“忠言逆耳”這一古訓，正確對待別人的批評、建議，這樣才能不斷解決工作中存在的問題。在學生面前能夠放的下架子，古人都說“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”了，在處于信息化社會的今天，教師在某些方面不如學生這實屬很正常的事情。所以在觀點及問題處理方式上，教師能勇于面對錯誤并及時調整自己，則更能贏得學生的信任和崇拜、增加班主任的人格魅力，提高班主任在學生心目中的地位，增強班主任的號召力和班級里的威信，將更有利于班級事故的處理。

七、做好班主任工作，最后應注意做個有心人。

班主任對工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。

再就是班主任應該和家長們處理好關系，不要認為你的學生在我班，一切就要聽我，我讓你干什么你就得干什么，對于家長的意見不放在眼里，有時甚至還不屑一顧，這樣會給你的班級工作帶來反面影響。如果班主任和家長溝通協(xié)調好了的話，班主任的工作可以說是輕松了一大截，家長會輔助你做好每一項工作，總之班主任工作具有很強的藝術性，需在實踐中不斷探索；班主任工作有特有的魅力，令每位有心人找到打開人心靈寶庫的金鑰匙，從而得到無盡的財寶。

第五篇：校園招聘應注意哪些問題

校園招聘應注意哪些問題

1．要注意了解大學生在就業(yè)方面的一些政策和規(guī)定。國家對大學生的就業(yè)有一些相應的政策，各個學校的畢業(yè)分配也有相應的規(guī)定，用人單位一定要首先了解這些規(guī)定，以免選中了的人才由于各種手續(xù)上的限制無法到單位工作。

2．一部分大學生在就業(yè)中有腳踩兩只船或幾只船的現象。例如有的大學生同時與幾家單位簽署意向；有的大學生一邊復習考研或準備出國，一邊找工作，一旦考研或出國成功他們將放棄工作。這些情況一定要注意。并且在與學生簽署協(xié)議時就應該明確雙方的責任，尤其是違約的責任。另外，單位也應該有一定的思想準備，并且留有備選名單，一以便 替換。

3．學生往往對走上社會的工作有不切實際的估計，對自己的能力也缺乏準確的評價。因此，單位在與學生交流的過程中就應該注意對學生的職業(yè)指導，注意糾正他們的錯誤認識。

4．對學生感興趣的問題做好準備。在學校中招聘畢業(yè)生，學生常常會有一些關心的問題，對這些問題一定要提前做好準備，并保證所有工作人員在回答問題上口徑一致。有的單位在向學生發(fā)放宣傳品時就將常見的問題印在上面，或者在招聘的網頁上回答學生提出的問題。

校園招聘的看法不同的企業(yè)對校園招聘有著不同的看法，盡管校園招聘有許多優(yōu)點，但也

并不是每個企業(yè)都適合進行校園招聘，盲目熱衷或斷然拒絕校園招聘這兩種方式都不夠冷靜。這其中不乏對校園招聘的理解存在誤區(qū)或企業(yè)自身管理存在問題。具體的誤區(qū)有以下幾點：

大學生沒經驗

很多企業(yè)存在這樣的誤區(qū)：認為大學生沒有工作經驗不足以承擔崗位工作，不好用?？伞安缓糜谩比绾味x？試想員工A和B在自己的崗位上都表現得游刃有余，但如果將其對調，則可能都會無所作為。所以大學生“好不好用”的關鍵還得看企業(yè)把他們放在哪里、怎么用。像IBM、惠普、微軟這樣的企業(yè)，其校園招聘的效果就很好，是因為他們能充分把握并利用大學生的特質，善于設置適合他們的崗位。企業(yè)如果以自己的整個價值鏈來作為設置企業(yè)內部工作崗位的層級和種類的基礎，通過對各個崗位進行崗位評估，確定勝任這一崗位所需要的知識技能，確定出適合新招大學生的崗位，把合適的人放到適合的位置上，自然也就“好用”了。比如說一些初級銷售工作、辦公室文員工作、研發(fā)中的一些輔助性工作等等，都比較適合剛畢業(yè)的大學生，這一方面可以讓大學生從基層崗位做起，逐步鍛煉能力，另一方面也可以節(jié)省一部分人工成本。

大學生更容易背叛

一些企業(yè)之所以選擇成為校園招聘的“絕緣體”，是因為他們認為畢業(yè)生的流動率高，害怕成為員工的“培訓基地”，浪費培訓成本。然而面

對一次次“背叛”，企業(yè)也許應該試著換個心態(tài)、換個角度冷靜思考一下：應屆畢業(yè)生的頻繁流動到底有多少原因是因為他們自身心浮氣躁、好高騖遠，有多少原因是因為企業(yè)自身管理不規(guī)范、成長空間不夠大、企業(yè)氛圍不人性。其實應屆畢業(yè)生并非在任何企業(yè)的流失率都很高，比如寶潔、GE、微軟等知名公司，都建有完善的內部晉升機制、人才開發(fā)機制等，他們每年都從高校里招聘大量的應屆生，甚至整個招聘以招應屆生為主，而這些應屆生也多數都安心本職工作，并逐步成長為企業(yè)的棟梁之才。

在當代勞動力市場中，如果企業(yè)沒有一個很好的人才成長環(huán)境，不僅僅是應屆畢業(yè)生，就算有多年工作經驗的人員大量流失也是在所難免的。所以，面對“背叛”，企業(yè)更應在自己身上找原因，要設計更有競爭力的晉升發(fā)展機制與薪酬福利體系，努力營建以人為本的組織氛圍，從本源上解決人才流失問題。

中小企業(yè)不適合校園招聘

很多中小企業(yè)認為，“校園招聘是大企業(yè)的事，我們要的都是有經驗的人才，他們來了幾乎不用培訓就能馬上開展工作，并且很快就能出業(yè)績?！边@種想法在那些處于初創(chuàng)階段，尚未度過生存危機的中小企業(yè)中尤其多見，也具有一定的合理性。但是當企業(yè)進入快速成長期及穩(wěn)定發(fā)展階段后，對員工的需求由經驗型人才轉向了追求創(chuàng)新、學習、變革的人才，應屆畢業(yè)生因其具有“極強的可塑性”和“開拓精神”，便與企業(yè)所希望的“共同成長”不謀而合。這時利用校園招聘則可以引進“新鮮血液”，保持組織的活力，同時也能擴大企業(yè)的知名度，增加企業(yè)的發(fā)展機遇。當然，由于中小企業(yè)往往培訓機制不太健全、薪酬福利不具有競爭力、品牌知名度不夠高等原因而很難與知名企業(yè)抗衡，所以，在校園招聘中，除了強調企業(yè)良好的發(fā)展前景、員工巨大的成長空間等差異化優(yōu)勢外，在招聘的形式、時機選擇上還需多下功夫，盡量避免與大企業(yè)“撞車”。校園招聘成為營銷作秀

由于校園招聘活動具有招聘和企業(yè)品牌營銷的雙重功能，所以一些企業(yè)便利用這個“一箭雙雕”的機會，不惜投入重金和精力大肆宣傳自己的企業(yè)，以至于讓學生感覺到企業(yè)只是借招聘之名行宣傳之實，是在“作秀”。為此，國家人事部也有明確規(guī)定，嚴禁企業(yè)出現“只招不聘”的情形。所以，企業(yè)如何在招聘中兼顧招聘和營銷，控制好“度”，是做好校園招聘的又一關鍵，否則恐怕會被戴上“超級騙子”的帽子而事與愿違。