第一篇：班級(jí)管理工作中應(yīng)注意

班級(jí)管理工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

班級(jí)管理工作是學(xué)校教育、教學(xué)工作的重要組成部分，為把班主任工作做得更好，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法，才能有成效、有作用。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本組織單位，學(xué)校的教育、教學(xué)工作主要是通過各個(gè)班級(jí)來進(jìn)行的。班主任 —— 一個(gè)班級(jí)的管理者，是聯(lián)系班級(jí)各科科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭一致教育的橋梁；使學(xué)生的教育者、班集體的組織者、和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任的工作態(tài)度如何、教育方法是否得當(dāng)、教育水平的高低、組織管理能力的強(qiáng)弱都直接關(guān)系到教育目的的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到教育、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，關(guān)系到教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。

一、注意傾聽學(xué)生的心聲

中學(xué)生是一個(gè)性格多動(dòng)、身心發(fā)展最快的時(shí)期，他們的心理特點(diǎn)是：

1、情緒表現(xiàn)較為強(qiáng)烈。

他們常為一些小事而振奮，而顯得很激動(dòng)、熱情，或者動(dòng)怒、謳氣、與人爭吵甚至打架。有時(shí)又會(huì)轉(zhuǎn)向另一種反面，變得泄氣、絕望。

2、情緒延續(xù)時(shí)間長，特別是壓抑的情緒。

中學(xué)生的壓抑情緒會(huì)嚴(yán)重地影響他們的學(xué)習(xí)、生活，甚至影響他們的身心的健康發(fā)展。這些都要求教育者，特別是班主任老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這種不良清緒在學(xué)生身上的發(fā)生、發(fā)展，并且適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生找出引起這種心境的原因，解開疙瘩，使之緩解這種不良情緒，此時(shí)要求教育者應(yīng)當(dāng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，并能成為他們的朋友，使學(xué)生能夠向你傾吐心聲、宣泄情緒。在很多時(shí)候，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，他（她）們并不需要教育者的教導(dǎo)，而只需向老師或朋友喧泄一下情緒，只需要一個(gè)合適的傾聽者，他們只要把這種壓抑的情緒發(fā)泄出去，就能擺脫壓抑，精神振奮地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我們此時(shí)一定要設(shè)法及時(shí)成為這個(gè)合適的傾聽者。

二、注意對(duì)學(xué)生的理解

在班級(jí)管理中應(yīng)對(duì)學(xué)生多加理解，盡量少做批評(píng)。中學(xué)生在心理發(fā)育上正處在不完全時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生自尊心極強(qiáng)，老師稍有不慎就可能刺傷學(xué)生的自尊心，輕者造成學(xué)生情緒低落，重者則會(huì)造成學(xué)生對(duì)你所教授學(xué)科抱有抵觸情緒，不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽講，甚至?xí)斐蓪W(xué)生厭學(xué)甚至產(chǎn)生輟學(xué)念頭。這就要求教育者在工作中應(yīng)對(duì)學(xué)生多加理解，少做批評(píng)，以表揚(yáng)作為教育的主渠道，努力用表揚(yáng)營造起一個(gè)良好的、和諧的班級(jí)教育環(huán)境，使學(xué)生能在一個(gè)和諧的、溫暖的環(huán)境中受到熏陶，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

特別是在對(duì)待各方面表現(xiàn)較差的學(xué)生上，更要多做理解、多表揚(yáng)少批評(píng)?！昂筮M(jìn)生”之所以成為“后進(jìn)生”，可能就是在某個(gè)時(shí)期的某個(gè)環(huán)節(jié)上受到了自尊心的挫傷而造成的，對(duì)待他們我們一方面要找到他們身上的閃光點(diǎn)，從他們的閃光點(diǎn)處加以表揚(yáng)，使之認(rèn)到自己也有別人所無的長處，激勵(lì)他們上進(jìn)，從而樹立信心，另一方面也要對(duì)他們進(jìn)行設(shè)身處地的理想、前途教育，使他們感受到他們并沒有被遺忘，也處在老師的關(guān)心之中，讓他們感受到溫暖，達(dá)到教育他們、激勵(lì)他們的目的。

三、注意正確引導(dǎo)和利用學(xué)生的自尊心、羞恥心

所謂羞恥心，就是因自己的行為不符合現(xiàn)行社會(huì)的行為、道德規(guī)范而產(chǎn)生的否定性心理、情緒體驗(yàn)，表現(xiàn)為恥辱感和羞恥感。自尊心是為了防止自己的言行受到否定，而自覺修正行為的情緒體驗(yàn)。在社會(huì)生活中只有知道羞恥的人，就一定會(huì)自尊、自愛、自重，才能抑制不良的動(dòng)機(jī)、愿望、行為、語言，避免自尊心受到侵害、約束自己的不道德行為。作錯(cuò)了事才會(huì)感到內(nèi)疚、自責(zé)，產(chǎn)生痛改前非、永不再犯的情緒體驗(yàn)。因此對(duì)學(xué)生的羞恥心我們應(yīng)該培養(yǎng)并加以正確引導(dǎo)和利用。學(xué)生的羞恥心是在自我意識(shí)的發(fā)展過程中自覺產(chǎn)生的。我們要善于觀察、分析學(xué)生羞恥心的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并著意加以培養(yǎng)，要細(xì)心體察學(xué)生心理上的細(xì)微變化，十分小心地去觸及學(xué)生最敏感的心靈，把學(xué)生的羞恥情緒體驗(yàn)變?yōu)榧?lì)學(xué)生積極向上的一種動(dòng)力。一個(gè)學(xué)生一旦失去羞恥心，就會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤行為不以為然，對(duì)教師的表揚(yáng)或批評(píng)無動(dòng)于衷，成為不求上進(jìn)，自暴自棄的“差生”。所以培養(yǎng)學(xué)生的羞恥心是班主任的一項(xiàng)重要工作。

通過幾年的班主任工作體驗(yàn)到培養(yǎng)學(xué)生的羞恥心應(yīng)從以下幾方面入手：

1、教育學(xué)生明辨是非，分清善、惡、美、丑。明辨是非是學(xué)生形成羞恥心的前提和條件，他們是在社會(huì)和周圍的人的影響下形成了現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)，在日常的班級(jí)管理中，班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，提高他們的道德標(biāo)準(zhǔn)，提高他們的是非辨別能力，形成正確的、合乎現(xiàn)在社會(huì)的羞恥心。

2、營造集體輿論環(huán)境，強(qiáng)化羞恥心的作用。在提高學(xué)生的道德情操、明辨是非能力的同時(shí)，也要使他們認(rèn)識(shí)到不好意思、難為情、羞恥感,這些心理感受是道德高尚的表現(xiàn)，應(yīng)受到表揚(yáng)，適時(shí)地利用具體事件、班級(jí)集體輿論美化、強(qiáng)化羞恥心的作用，在集體輿論的形成中使全體學(xué)生受到教育。

3、鼓勵(lì)學(xué)生增加課外閱讀，拓寬知識(shí)面，豐富他們的大腦，使得學(xué)生能在讀書中不斷的受到書中的正確、崇高的思想境界的影響，從而形成正確的人生觀、世界觀、是非觀，克服那種利己的、自我中心的錯(cuò)誤思想，把高尚的道德情操作為自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。

4、利用正、反兩方面典型，培養(yǎng)學(xué)生的羞恥心。通過身邊的或媒體上的先進(jìn)事跡教育學(xué)生從中得出正確的、高尚的，符合現(xiàn)今社會(huì)的真、善、美的道德、行為標(biāo)準(zhǔn)。把這些典型作為自己的努力方向，作為自己的楷模，并不斷地矯正自己的行為，成為一個(gè)合格的社會(huì)公民。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用反面典型樹立學(xué)生的羞恥心，強(qiáng)化他們的錯(cuò)誤意識(shí)，但要注意這種方法的副面作用。

5、保護(hù)學(xué)生現(xiàn)已形成的羞恥心，防止學(xué)生因教育不當(dāng)而走向我們不愿看到的反面。羞恥心每個(gè)人都有，那些范了錯(cuò)誤的學(xué)生同樣也有，對(duì)他們的教育要本著利用學(xué)生的羞恥心，但也要保護(hù)他們的自尊心不受傷害，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。利用學(xué)生的羞恥心，樹立他們的自尊心。自尊心和羞恥心是相輔相成的矛盾的兩個(gè)方面，只有有了自尊心，才能成為一個(gè)正直的人，只有正直的人才能懂得羞恥，才能適時(shí)地克服自己的缺點(diǎn)，矯正自己的不良行為。

做好班主任工作，首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生，成為學(xué)生的朋友和領(lǐng)路人，使學(xué)生能全面發(fā)展、健康成長，成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，成為現(xiàn)代社會(huì)所需要的人。

第二篇：大學(xué)班級(jí)管理工作中應(yīng)注意的幾個(gè)要點(diǎn)

第三節(jié) 大學(xué)班級(jí)管理工作中應(yīng)注意的幾個(gè)要點(diǎn)

任何一個(gè)管理工作都不是獨(dú)立的，像PDCA循環(huán)一樣（參考資料1），幾個(gè)管理工作應(yīng)該是相互關(guān)聯(lián)的，一個(gè)小的管理工作是包含于一個(gè)大的管理循環(huán)中的，后一個(gè)管理工作是以前一個(gè)管理工作的順利完成為前提來開展的。處理大學(xué)班級(jí)管理工作應(yīng)主要注意以下幾點(diǎn)：

1、建立良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

大學(xué)班級(jí)管理者只對(duì)特定班級(jí)行使管理權(quán)，而大學(xué)管理是開放的，這就決定管理者在管理過程中一定會(huì)遇到一些困難并且一定要與外部交流協(xié)商才能解決，如獲取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持（輔導(dǎo)員等負(fù)責(zé)學(xué)生工作的直接領(lǐng)導(dǎo)），獲得同學(xué)的擁護(hù)與支持，與任課教師、系教務(wù)秘書、各級(jí)學(xué)生組織、學(xué)校教務(wù)部門、學(xué)生工作處等相關(guān)部門保持良好的關(guān)系，以保證獲取信息及時(shí)、通暢、準(zhǔn)確。（參考本書第五章：關(guān)系建設(shè)）

2、有一個(gè)好的心態(tài)和一個(gè)服務(wù)的心

擁有一個(gè)好的心態(tài)，才能使自己快樂。同樣有一個(gè)好的心態(tài)，才能夠?qū)嗉?jí)管理工作做好。試想一下，如果作為班長的你，在一天清晨陰著臉進(jìn)入班級(jí)，站上講臺(tái)宣布全班要去游玩的事情，再美好的安排都會(huì)被你陰沉的臉打破，亦或者你組織搬書，所有人都在搬書而你卻在旁邊“監(jiān)督”，這樣下次可能就不會(huì)有人再來搬書了。所以說，擁有一個(gè)好的心態(tài)和一個(gè)服務(wù)的心來管理你的班級(jí)，對(duì)待指責(zé)抱以微笑并在過后及時(shí)檢討，友善的對(duì)待你的同學(xué)，真正把大家遇到的困難當(dāng)成你自己的困難，不但會(huì)令你自己有個(gè)好的心情，也會(huì)讓你的管理見效顯著，更重要的，大家把你當(dāng)成了身邊真正的朋友而非一個(gè)有著權(quán)利的“領(lǐng)導(dǎo)”。

3、不滿足并追求完善的心

大學(xué)班級(jí)管理工作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也就是說在每個(gè)階段都有各自不同的任務(wù)要去完成，而下一個(gè)任務(wù)的開始又是以上一個(gè)任務(wù)的完成為起點(diǎn)的。這要求管理者站在全班的角度來思考問題，根據(jù)時(shí)間的推移不斷的把握現(xiàn)狀，制定工作目標(biāo)，并將工作落到實(shí)處。同時(shí)也要求管理者不知滿足，不斷追求完善，這樣才能發(fā)揮出管理者最大的創(chuàng)造力，不斷完善班級(jí)的各方面，使班級(jí)學(xué)生處在更好的環(huán)境中。

4、堅(jiān)決不退縮

有些班級(jí)管理者在工作一年或半年后漸漸覺得無聊或無所作為，直接選擇了退出，讓后來者接任，這是非常不理智并且不負(fù)責(zé)任的，任何一個(gè)后來者都將發(fā)現(xiàn)：“現(xiàn)在我該做的工作沒有辦法開展，因?yàn)樗麤]有把之前的工作做好，而我如果現(xiàn)在回頭做他之前做的工作，現(xiàn)在的工作要放到以后去做”。所以迫使后來者不得不面對(duì)更多的困難甚至是無所作為，造成了惡性循環(huán)。前面說到了，大學(xué)班級(jí)管理是一個(gè)過程，這個(gè)過程就好像國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃一樣，不能停下來，必須按部就班把每個(gè)時(shí)期的事情按照計(jì)劃的做好，然后才可以繼續(xù)下一時(shí)期的計(jì)劃，對(duì)于“中途換將”這種事情是最好不要發(fā)生的，既然選擇了做班長，就要一往直前的走下去，帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)好好的走下去，走出個(gè)碩果累累才肯罷休。如果不得不辭職離開，那要保證之前的工作都已經(jīng)完成的情況下才可以順利交接。

第四節(jié) 班長的日常工作

班長的日常工作較為繁雜，下面以一個(gè)學(xué)期為例向大家介紹班長的日常工作。以下工作并不一定均為班長親自操作，一般委派分管委員負(fù)責(zé)操作。

1、開學(xué)伊始，指派學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織學(xué)生搬書并將書及課程表分派至各學(xué)生手中。

2、指派宿舍委員開學(xué)前一天負(fù)責(zé)清點(diǎn)到校人員名單，聯(lián)系未返校的學(xué)生詢問原因并進(jìn)行記錄，將全班返校情況上報(bào)輔導(dǎo)教師（參考資料7）。

3、根據(jù)上一學(xué)期數(shù)據(jù)對(duì)班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及學(xué)生干部進(jìn)行表彰。

4、參考輔導(dǎo)教師意見，依據(jù)發(fā)展計(jì)劃制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃初稿，沒有制定計(jì)劃則先制定發(fā)展計(jì)劃初稿（參考資料8）。

5、召開班委會(huì)討論學(xué)期（或）發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)修改后一致確認(rèn)無誤后公布并按計(jì)劃執(zhí)行。

6、如班委需要換屆，則安排換屆選舉大會(huì)。

7、指派紀(jì)律委員及宿舍委員對(duì)課堂考勤，宿舍考勤，宿舍衛(wèi)生及用電安全等開始記錄。

8、開始記錄班級(jí)工作日志。

9、有需要的則幫助任課教師選擇學(xué)科代表。

10、由班長與團(tuán)支書共同制定學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)安排。

11、指派組織委員對(duì)班級(jí)娛樂活動(dòng)開始考察并制定時(shí)間規(guī)劃。

12、傳達(dá)學(xué)校下發(fā)的文件以及通知。

13、為學(xué)生自習(xí)、輔導(dǎo)等申請(qǐng)教室。

14、負(fù)責(zé)制作材料參加優(yōu)秀班級(jí)等評(píng)比（參考資料9）。

15、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種大型比賽活動(dòng)以及加油助威。

16、指派宣傳委員將班級(jí)里出現(xiàn)的好人好事、先進(jìn)事跡等進(jìn)行宣傳。

17、指派生活委員對(duì)每次財(cái)務(wù)收支記賬并保留單據(jù)，一定時(shí)期公布一次。

18、指派學(xué)習(xí)委員調(diào)查班級(jí)學(xué)生弱勢(shì)科目，加強(qiáng)與弱勢(shì)科目教師聯(lián)系，研究辦法，制定措施，降低學(xué)生掛科風(fēng)險(xiǎn)。

19、定期向輔導(dǎo)教師匯報(bào)班級(jí)情況。

20、期末根據(jù)班委工作情況制定班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)，并在全班公示，同時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)教師（參考資料9中部分內(nèi)容）。

21、統(tǒng)計(jì)放假留校情況并做好假期學(xué)生人身及財(cái)物安全宣傳

第六節(jié) 任職班長需要的特質(zhì)與技巧

并不是所有人都適合做班長，每一個(gè)希望成為班長的人，在決定之前應(yīng)該仔細(xì)想想自己是否具有成為班長的特質(zhì)。當(dāng)然，這里說的意思并不是說有些人永遠(yuǎn)做不了班長，而是指作為班長要有一定的特質(zhì)，這種特制不是輕易就能改變的。就好比人的性格，是很難改變的，如果性格懦弱的人當(dāng)選了班長，不但需要一段時(shí)間來適應(yīng)從而影響班級(jí)整體進(jìn)程，同時(shí)也會(huì)給自己帶來壓力，性格懦弱的人一般不愿意或不能承受壓力。

以下列舉一些準(zhǔn)備當(dāng)選班長的人所應(yīng)具備的特質(zhì)，具備的越多，說明你越能勝任班長這個(gè)職位：

1、獨(dú)立性：思考問題具有獨(dú)立性，并應(yīng)依賴他人做決定。

2、合作性：行動(dòng)起來具備合作精神，懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3、決斷性：認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，確定了方向，能夠承擔(dān)責(zé)任，可以力排眾議做決定。

4、靈活性：處理問題靈活多變，能夠在雙方乃至多方矛盾中找到平衡點(diǎn)。

5、形象好：很難想像一個(gè)天天穿背心、拖鞋開會(huì)的班長會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的班長。

6、正直：為人要正直，爭權(quán)好勝會(huì)使周圍的人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。

7、出發(fā)點(diǎn)明確：應(yīng)該明確班長是為班級(jí)服務(wù)的，而不是作威作福、享受特權(quán)的。

8、創(chuàng)新精神：沒有開拓的創(chuàng)新精神，不思進(jìn)取的人是很難做出成就和突破的。

10、抽象概括能力：由于制定發(fā)展方向以及經(jīng)常要做一些總結(jié)，所以作為班長一定要有一定的抽象概括能力，否則這將使你感到痛苦。

11、持之以恒：面對(duì)困難，犧牲很多個(gè)人時(shí)間，如果不能堅(jiān)持，就不能帶領(lǐng)班級(jí)走到其他班級(jí)前列。

12、走群眾路線：好的班長一定是貼近學(xué)生的，和學(xué)生打成一片，處處有人支持。

以上所例舉并非全部，人是高等復(fù)雜的動(dòng)物，管理人是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是在不給任何報(bào)酬的情況下，如何調(diào)整好內(nèi)心平衡，如何完善各方面，還需要任職者不斷的追求與努力。在這個(gè)過程中，你會(huì)得到很大的、系統(tǒng)的提升。

同時(shí)這里值得一提的是作為班長還有一些小的技巧，這些是筆者自己通過“實(shí)戰(zhàn)”總結(jié)出來的，在這里拿出來與大家共同分享。

1、學(xué)會(huì)做筆記：班長在前期任職階段由于對(duì)整體工作把握不熟，瑣碎的事情比較多，短期內(nèi)不一定能夠?qū)W會(huì)妥善的分配任務(wù)，所以一定要學(xué)會(huì)做筆記，每天開會(huì)的內(nèi)容，每天要做的事情，今天發(fā)生了過幾天才要做的事情等等，都需要隨時(shí)隨地的記錄下來，保證每件事情準(zhǔn)時(shí)、保證質(zhì)量、無一錯(cuò)漏的完成。

2、懂得把握時(shí)局，根據(jù)不同時(shí)期學(xué)校的大方針、大活動(dòng)開展本班級(jí)的小活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的主題宣傳，以此擴(kuò)大班級(jí)的知名度。

3、多思考如何通過一件事達(dá)到一箭三雕的效果。如舉辦大型活動(dòng)時(shí)盡量考慮如何通過一個(gè)活動(dòng)不但提高個(gè)人的素質(zhì)水平，同時(shí)也提高學(xué)院和班級(jí)所在系的影響。

4、處理問題時(shí)先處理必須處理的事情，可處理可不處理或不急于處理的事情可以放置一段時(shí)間再看，明白這個(gè)道理，學(xué)會(huì)區(qū)分。

5、盡量在每個(gè)場(chǎng)合、每個(gè)活動(dòng)中發(fā)揮每個(gè)班委的特長，讓每個(gè)班委可以做自己力所能及的事情，不讓任何班委有被拋棄、無事可做、自己可有可無的感覺。

6、懂得約定成俗中的約定，懂得從眼前的小事看到長遠(yuǎn)的未來，同一種方式、同一件事情，堅(jiān)持下去就是一種習(xí)慣。

7、有取必有舍，有時(shí)為了一部分人的利益必須要放棄另一部分人的利益，這是沒有辦法的，有可能也是必須的。齊全之美不是總會(huì)發(fā)生的，更多時(shí)候我們將遇到很多不完美，要保持一個(gè)良好的心態(tài)去處理問題。

8、抓緊自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了不是萬能的，學(xué)習(xí)不好雖不是萬萬不能，卻也是“千千不能”，聰明人應(yīng)該懂得作為學(xué)生干部抓緊自己學(xué)習(xí)的重要性。

9、民主與獨(dú)裁相伴，民主是主流，獨(dú)裁是細(xì)流，民主是一定要堅(jiān)持的，但是個(gè)別時(shí)候獨(dú)裁要比民主有效果，不要一棒子打死一群。所謂沒有好壞，只有適合與不適合就是這個(gè)道理，不同的事情適合不同的處理方法。

10、越細(xì)小的事情越容易出錯(cuò)，不要犯本可以避免的錯(cuò)誤。

11、學(xué)會(huì)彈鋼琴，用到所能用到的每一根手指。

12、學(xué)會(huì)抱大佛，自己把握不了的地方可以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出面把握。

13、有黑臉的地方就會(huì)有白臉，有白臉的地方也一定會(huì)有黑臉。有人報(bào)喜，有人報(bào)憂，恰當(dāng)分配角色，會(huì)讓整個(gè)舞臺(tái)更加雀躍。

14、律人一定先律己，上不正則下歪這個(gè)道理值得深思。

15、作為組織的領(lǐng)導(dǎo)，一定要知道自己所帶領(lǐng)的群體出了問題是自己的恥辱。

16、會(huì)樹立典型，會(huì)抓重點(diǎn)，明白20%與80%之間的關(guān)系與輕重。

除以上感悟以外，在這里我想向各位有志于提高領(lǐng)導(dǎo)能力的班長推薦一本馬克思韋爾的《領(lǐng)導(dǎo)力》，這本書通俗易懂，同樣內(nèi)容簡練。書中將領(lǐng)導(dǎo)力的提升分為了幾層次，按照這個(gè)層次，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)提高領(lǐng)導(dǎo)能力的步驟是很明確的，這

制定班級(jí)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵：落實(shí)

落實(shí)分為三個(gè)步驟：即理解、認(rèn)同、執(zhí)行

首先要理解問題，理解解決問題的方法。

其次是要達(dá)成一致，即彼此之間的認(rèn)同并認(rèn)同最終確定的解決方案。

最后是要認(rèn)真、迅速的執(zhí)行，保證執(zhí)行力度

關(guān)系建設(shè)

班長在管理班級(jí)的過程中，不可避免的要與學(xué)校的各個(gè)部門、各種組織打交道，正確的處理好身邊的關(guān)系，不但有利于自己的發(fā)展，更關(guān)系到班級(jí)的利益。

人是復(fù)雜的，人與人之間的關(guān)系則是其中一個(gè)體現(xiàn)。組織與組織之間的關(guān)系在小范圍來講就是人與人之間的關(guān)系，就是主要負(fù)責(zé)人之間的關(guān)系。常規(guī)地，縱向的看，班長不但要對(duì)上級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，更要對(duì)管理下的眾多班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，橫向來看，班長往往還要經(jīng)常與任課教師、教學(xué)秘書溝通，幫助教師完成教學(xué)任務(wù)；班長還要與各級(jí)學(xué)生組織打交道，如紀(jì)律檢查委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等等；個(gè)別時(shí)候還要與學(xué)校各機(jī)構(gòu)打交道，如教務(wù)處、學(xué)生工作處、財(cái)務(wù)處、文印式、后勤等部門。

要想做好學(xué)生的管理工作，與這些機(jī)構(gòu)、組織的溝通都是必須的，更要溝通好，有一個(gè)良好的關(guān)系，將大大提高班長的工作效率，使工作完成的更加快速、出色。

這里所說的建立良好的關(guān)系比較微妙，學(xué)生有學(xué)生的心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的意圖，組織有組織的利益，機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)的原則。如何處理好這方方面面的關(guān)系，還是值得每個(gè)班級(jí)管理者深思的。

值得強(qiáng)調(diào)的是，處理關(guān)系是一門學(xué)問，處理好一定比處理不好或不處理要好些，但是每個(gè)人領(lǐng)悟不同，可能思索的方向也不同，但請(qǐng)各位在處理關(guān)系問題時(shí)一定要記得：每個(gè)人都有自己的原則，做事有分寸，不要做損害學(xué)生利益的事情。

第十二節(jié) 班級(jí)信息平臺(tái)的搭建

信息傳達(dá)是否及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，影響著正常的教學(xué)，也影響著每個(gè)學(xué)生的生活。班委要做好信息傳達(dá)工作，保障學(xué)校以及班級(jí)發(fā)布的信息能夠及時(shí)的傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生，但是大學(xué)上課比較分散，有的時(shí)候一個(gè)班的學(xué)生不在一起上課或不在同一時(shí)間上課，甚至是放假時(shí)發(fā)布的信息都不能及時(shí)的通知到每個(gè)學(xué)生。那么如何才能在任何時(shí)候都能迅速將信息傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生呢，這就需要建立一套信息傳送平臺(tái)。主要包括班級(jí)信息公告板、開設(shè)班級(jí)QQ群、組織建立班級(jí)網(wǎng)站、開通班級(jí)信箱等四個(gè)主要內(nèi)容。

設(shè)立信息發(fā)布公告板可以基礎(chǔ)地解決信息傳達(dá)的問題，在學(xué)生宿舍中間的墻上或者上下樓的必經(jīng)之地懸掛一塊小黑板，有新的通知可立刻寫上去，這可以較好地使進(jìn)出的學(xué)生都能夠獲知信息的內(nèi)容。

也可以通過班級(jí)QQ群來公布通知，QQ群的建立非常簡單，對(duì)于大學(xué)生而言，只要可以上網(wǎng)，QQ群可以說是發(fā)布通知最快捷的方式了，通過群的公告欄發(fā)布信息，又可以使信息存留，不會(huì)像QQ消息一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。

有條件的班級(jí)也可以自行組織學(xué)生建立自己班級(jí)的網(wǎng)站。網(wǎng)站主要用途為學(xué)生之間的交流，即畢業(yè)前在校與畢業(yè)后離校這兩個(gè)時(shí)間段的交流。在班級(jí)網(wǎng)站主頁設(shè)置滾動(dòng)公告，學(xué)生登陸該網(wǎng)站就會(huì)看到新的公告信息。更重要的在于它可以搜集班級(jí)走過的點(diǎn)滴路程與回憶，保證畢業(yè)后大家奔忙于四海之間還能有一個(gè)大學(xué)同學(xué)的相聚之處。

第十節(jié) 班級(jí)工作透明化

班委工作需要班級(jí)全體學(xué)生的監(jiān)督，諸如獎(jiǎng)學(xué)金分配有沒有內(nèi)定、評(píng)比優(yōu)秀是不是靠關(guān)系、班級(jí)旅游后剩下的錢到了哪里去、班費(fèi)都花到什么地方去了等等，這些問題不但關(guān)系到學(xué)生的知情權(quán)，也或多或少的關(guān)系到學(xué)生對(duì)班委的信任程度。所以班級(jí)工作的定期匯報(bào)就顯得至關(guān)重要，很多班長沒有這個(gè)匯報(bào)的習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)不問不說，學(xué)生不要求不講，這樣是不對(duì)的。

作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人，班長必須對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)，即對(duì)班級(jí)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行定期工作匯報(bào)，如一個(gè)星期一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，介紹一下這個(gè)星期班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、問題學(xué)生的情況等等。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)還必須要對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，但是周期不可以太頻繁，基本每一個(gè)學(xué)期或半個(gè)學(xué)期開班會(huì)的時(shí)候大體的匯報(bào)一下就可以，內(nèi)容一般為班級(jí)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)的工作成就，班級(jí)的班費(fèi)支出情況，班級(jí)的紀(jì)律情況，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)情況以及未來一段時(shí)間內(nèi)班級(jí)會(huì)舉辦什么活動(dòng)等等

第三節(jié) 班級(jí)紀(jì)律

班級(jí)紀(jì)律包括課堂出勤、考試紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、活動(dòng)出勤等四大方面內(nèi)容。良好的班級(jí)紀(jì)律作為班級(jí)學(xué)生必須遵守的紀(jì)律，不但能夠保證一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更是日后班級(jí)工作順利開展的保證。

課堂出勤一般都按照學(xué)校的要求執(zhí)行，例如早晨晨讀幾點(diǎn)到，遲到及缺席應(yīng)當(dāng)如何處理等等，紀(jì)律委員只需要按照學(xué)校要求執(zhí)行即可。但有時(shí)班級(jí)紀(jì)律并不能達(dá)到學(xué)校要求的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取一些特殊的方法來處理，例如在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上對(duì)班級(jí)紀(jì)律制定一套更加嚴(yán)格的要求，并要求任課教師在上課前清點(diǎn)名單來刺激學(xué)生遵守紀(jì)律，如遇到非常頑劣的學(xué)生可進(jìn)行處理，同時(shí)應(yīng)要求任課教師將課堂清點(diǎn)缺席的名單紀(jì)錄并算入平時(shí)成績，最后折算成期末成績中，依次懲戒不能嚴(yán)格遵守規(guī)定的學(xué)生

考試紀(jì)律學(xué)校均有嚴(yán)厲的規(guī)定，考試紀(jì)律不但體現(xiàn)著學(xué)生的品德及誠信，更決定了學(xué)校的校風(fēng)，寓意著學(xué)校的興衰?？荚嚽皯?yīng)當(dāng)讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生簽署一份聲明，即考試不作弊的保證書。同時(shí)在考試前要求監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)宣讀考場(chǎng)紀(jì)律，在考場(chǎng)黑板上寫明考試注意事項(xiàng)及考試作弊的后果，時(shí)刻提醒想要作弊的學(xué)生不要作弊。

宿舍紀(jì)律是指學(xué)生在宿舍區(qū)的紀(jì)律，大學(xué)時(shí)間相對(duì)教多，學(xué)生休息主要在宿舍，所以一個(gè)好的休息生活環(huán)境對(duì)學(xué)生有著很大影響。學(xué)生宿舍較難以管理，一般有專門的教師負(fù)責(zé)管理，但畢竟一幢樓里不可能有太多的教師流動(dòng)管理，所以諸如學(xué)生是否按時(shí)歸宿、晚間是否按時(shí)熄燈、宿舍衛(wèi)生是否按時(shí)清掃、出現(xiàn)特殊情況是否能夠冷靜沉著不至于出現(xiàn)騷亂等等都較難以控制，所以班級(jí)一定要有一套宿舍規(guī)定，并對(duì)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行講解，雖然不一定能夠起到大的作用，但卻也是力所能及的一種防患于未然的措施。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)參加一些學(xué)?；蛩谙的酥磷约喊嗉?jí)所組織的活動(dòng)，無論比賽、助威或是觀看，往往都要求必須有特定的人數(shù)參加?；顒?dòng)出勤是指在積極鼓勵(lì)的情況下對(duì)必須要求參加的活動(dòng)、會(huì)議等的出勤情況進(jìn)行記錄，將記錄結(jié)果進(jìn)行累計(jì)，做到有獎(jiǎng)有懲。

對(duì)于嚴(yán)厲的懲處及限制，由于人情世故或各種關(guān)系等原因班委自身往往難以下手，這時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)借助第三方如輔導(dǎo)教師、第四方如任課教師甚至是多方的力量來制衡，爭取做到各方平衡，各方滿意，這也將極大的鍛煉當(dāng)事人的平衡能力及解決處理問題的能力。

第二節(jié) 班級(jí)學(xué)習(xí)

對(duì)于班級(jí)工作中的學(xué)習(xí)部分，負(fù)責(zé)班委應(yīng)當(dāng)保證能夠及時(shí)獲得最新信息并把握好日?？荚嚒⒖甲C信息、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語等級(jí)考試、各類講座等五大類工作。

日?？荚嚥糠种傅氖菍W(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)課，學(xué)習(xí)委員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與任課教師聯(lián)系并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，查找學(xué)生認(rèn)為哪門功課學(xué)的不好，哪門有可能在期末考試中出現(xiàn)問題等等，搜集學(xué)生對(duì)這些課程的疑問以及對(duì)教師教學(xué)的意見，及時(shí)將意見轉(zhuǎn)達(dá)給任課教師并與教師共同制定針對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與答疑，考試之前聯(lián)系教師為學(xué)生安排答疑輔導(dǎo)時(shí)間等，想盡一切辦法降低學(xué)生期末不及格率。

針對(duì)目前人才知識(shí)多元發(fā)展，大多數(shù)學(xué)生選擇了與自己專業(yè)相關(guān)或不相關(guān)的第二專業(yè)，也選擇了考取一些專業(yè)證書如會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證、財(cái)稅師、藥劑師、報(bào)關(guān)員、人力資源規(guī)劃師等等。學(xué)習(xí)委員應(yīng)咨詢一下相關(guān)教師的意見，及時(shí)搜集與本專業(yè)相關(guān)的考證信息，在適合的時(shí)候詳細(xì)介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠及時(shí)了解這些信息，自主選擇，增強(qiáng)學(xué)生步入社會(huì)的競(jìng)爭力。

部分學(xué)校要求畢業(yè)或取得學(xué)位證書必須要通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，而目前國內(nèi)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試正逐漸變的規(guī)范，漏洞越來越小，倘若說以前一些學(xué)生報(bào)著僥幸的心理碰運(yùn)氣，那么現(xiàn)在是基本做不到的了，只能實(shí)打?qū)嵉呐W(xué)習(xí)。針對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的知識(shí)，除學(xué)校規(guī)定的課程及輔導(dǎo)之外，學(xué)習(xí)委員應(yīng)盡早聯(lián)系更多的資源為學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的知識(shí)，以求盡早使更多的人通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，不為將來留下負(fù)擔(dān)。

和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一樣，很多學(xué)校要求學(xué)生必須通過英語等級(jí)考試，并將其與學(xué)位證書掛鉤，很多學(xué)生使盡一切辦法、嘗試諸多努力，終究還是痛苦不堪的倒在了英語等級(jí)考試中，使得前功盡棄。為了避免這種后人重倒前人之覆轍的現(xiàn)象不斷發(fā)生，學(xué)習(xí)委員應(yīng)當(dāng)在整個(gè)大學(xué)期間不斷強(qiáng)調(diào)英語等級(jí)考試的緊迫和必要，班級(jí)盡量在學(xué)校安排之外自主邀請(qǐng)教師安排強(qiáng)化英語，爭取盡可能早的通過。力爭做到“能早的不拖到晚，能過的不拖到死”。

這個(gè)年代里大學(xué)生接觸到的和學(xué)習(xí)到的知識(shí)可謂是五花八門，只要你想學(xué)，都能接觸到，大學(xué)里各種講座就是一個(gè)接觸各種知識(shí)的方式。通過講座學(xué)生可以接觸到本專業(yè)的或非本專業(yè)的涵蓋各個(gè)方面的知識(shí)。在這些講座中，總有一些是部分學(xué)生所愿意并希望去接觸的，但大部分學(xué)生不會(huì)時(shí)常關(guān)注這類信息，這就需要學(xué)習(xí)委員搜集到這些信息后通過班級(jí)自身的信息渠道發(fā)布出去，不要指望很多人能去，只要對(duì)這類知識(shí)感興趣的人能收到這些信息就算起到了作用，這也將更好的提高學(xué)生知識(shí)的廣度和深度。

以上說到的五點(diǎn)涵蓋了學(xué)生課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、畢業(yè)證與學(xué)位證等所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要切實(shí)將這以上幾點(diǎn)做好，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)自然會(huì)有明顯的提高。

第二節(jié) 班級(jí)學(xué)習(xí)

對(duì)于班級(jí)工作中的學(xué)習(xí)部分，負(fù)責(zé)班委應(yīng)當(dāng)保證能夠及時(shí)獲得最新信息并把握好日?？荚?、考證信息、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語等級(jí)考試、各類講座等五大類工作。

日?？荚嚥糠种傅氖菍W(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)課，學(xué)習(xí)委員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與任課教師聯(lián)系并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，查找學(xué)生認(rèn)為哪門功課學(xué)的不好，哪門有可能在期末考試中出現(xiàn)問題等等，搜集學(xué)生對(duì)這些課程的疑問以及對(duì)教師教學(xué)的意見，及時(shí)將意見轉(zhuǎn)達(dá)給任課教師并與教師共同制定針對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與答疑，考試之前聯(lián)系教師為學(xué)生安排答疑輔導(dǎo)時(shí)間等，想盡一切辦法降低學(xué)生期末不及格率。

針對(duì)目前人才知識(shí)多元發(fā)展，大多數(shù)學(xué)生選擇了與自己專業(yè)相關(guān)或不相關(guān)的第二專業(yè)，也選擇了考取一些專業(yè)證書如會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證、財(cái)稅師、藥劑師、報(bào)關(guān)員、人力資源規(guī)劃師等等。學(xué)習(xí)委員應(yīng)咨詢一下相關(guān)教師的意見，及時(shí)搜集與本專業(yè)相關(guān)的考證信息，在適合的時(shí)候詳細(xì)介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠及時(shí)了解這些信息，自主選擇，增強(qiáng)學(xué)生步入社會(huì)的競(jìng)爭力。

部分學(xué)校要求畢業(yè)或取得學(xué)位證書必須要通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，而目前國內(nèi)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試正逐漸變的規(guī)范，漏洞越來越小，倘若說以前一些學(xué)生報(bào)著僥幸的心理碰運(yùn)氣，那么現(xiàn)在是基本做不到的了，只能實(shí)打?qū)嵉呐W(xué)習(xí)。針對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的知識(shí)，除學(xué)校規(guī)定的課程及輔導(dǎo)之外，學(xué)習(xí)委員應(yīng)盡早聯(lián)系更多的資源為學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的知識(shí)，以求盡早使更多的人通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，不為將來留下負(fù)擔(dān)。

和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一樣，很多學(xué)校要求學(xué)生必須通過英語等級(jí)考試，并將其與學(xué)位證書掛鉤，很多學(xué)生使盡一切辦法、嘗試諸多努力，終究還是痛苦不堪的倒在了英語等級(jí)考試中，使得前功盡棄。為了避免這種后人重倒前人之覆轍的現(xiàn)象不斷發(fā)生，學(xué)習(xí)委員應(yīng)當(dāng)在整個(gè)大學(xué)期間不斷強(qiáng)調(diào)英語等級(jí)考試的緊迫和必要，班級(jí)盡量在學(xué)校安排之外自主邀請(qǐng)教師安排強(qiáng)化英語，爭取盡可能早的通過。力爭做到“能早的不拖到晚，能過的不拖到死”。

這個(gè)年代里大學(xué)生接觸到的和學(xué)習(xí)到的知識(shí)可謂是五花八門，只要你想學(xué)，都能接觸到，大學(xué)里各種講座就是一個(gè)接觸各種知識(shí)的方式。通過講座學(xué)生可以接觸到本專業(yè)的或非本專業(yè)的涵蓋各個(gè)方面的知識(shí)。在這些講座中，總有一些是部分學(xué)生所愿意并希望去接觸的，但大部分學(xué)生不會(huì)時(shí)常關(guān)注這類信息，這就需要學(xué)習(xí)委員搜集到這些信息后通過班級(jí)自身的信息渠道發(fā)布出去，不要指望很多人能去，只要對(duì)這類知識(shí)感興趣的人能收到這些信息就算起到了作用，這也將更好的提高學(xué)生知識(shí)的廣度和深度。

以上說到的五點(diǎn)涵蓋了學(xué)生課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、畢業(yè)證與學(xué)位證等所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要切實(shí)將這以上幾點(diǎn)做好，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)自然會(huì)有明顯的提高。

第四章 班級(jí)建設(shè)

第一節(jié) 班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

(1)建設(shè)什么樣的班級(jí)—班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的意義：

大到國家、小到企業(yè)，甚至是一個(gè)項(xiàng)目，都有自己發(fā)展的規(guī)劃。班級(jí)雖小，但也毫不例外的需要發(fā)展規(guī)劃。大學(xué)里的生活深深影響著每一個(gè)即將走向社會(huì)的學(xué)生未來的發(fā)展，班級(jí)管理在一定程度上就更需要有細(xì)致、成熟、可行性高的規(guī)劃。作為班級(jí)的管理者，如何規(guī)劃班級(jí)的發(fā)展，如何使班級(jí)學(xué)生理想更堅(jiān)定，知識(shí)更扎實(shí)，生活更多彩，經(jīng)驗(yàn)更豐富，都是班級(jí)管理者不可回避的問題。

(2)怎么樣建設(shè)班級(jí)—班級(jí)發(fā)展規(guī)劃：

本科、?？迫瞬排囵B(yǎng)的時(shí)間不同，目前國內(nèi)大體上本科學(xué)制為四年，?？茖W(xué)制為三年，個(gè)別學(xué)?？赡芤灿欣?。作為班級(jí)管理者，應(yīng)該在班級(jí)剛形成的時(shí)候做好班級(jí)未來的發(fā)展規(guī)劃，即明確在大學(xué)的幾年中，每學(xué)應(yīng)該把哪個(gè)工作放在首位。

一般來講，大學(xué)一年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生團(tuán)結(jié)，通過多次的活動(dòng)促成班級(jí)內(nèi)和諧的氣氛，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的重視，加強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)等。

大學(xué)二年級(jí)應(yīng)把班級(jí)工作重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，樹立集體內(nèi)的競(jìng)爭意識(shí)。

大學(xué)三年級(jí)應(yīng)使學(xué)生逐漸了解社會(huì)，接觸社會(huì)，讓學(xué)生能夠感覺到自己所學(xué)的知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)中的應(yīng)用，積極鼓勵(lì)部分學(xué)生嘗試著走向社會(huì)，同時(shí)也應(yīng)與外部企業(yè)等建立良好關(guān)系，提前為班級(jí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，更可以在雙方自愿的前提下提前“銷售”優(yōu)秀學(xué)生給合作關(guān)系良好的企業(yè)，為即將畢業(yè)的學(xué)生提前尋找出路?？傊欢ㄒ獮榘嗉?jí)學(xué)生正式走進(jìn)社會(huì)做好前期工作。

大學(xué)四年級(jí)應(yīng)使學(xué)生有更高的自主性，讓學(xué)生獨(dú)立闖蕩，這也符合一般學(xué)校的原則，班級(jí)應(yīng)盡量減少學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)，盡量不占用學(xué)生的時(shí)間，使學(xué)生能夠更好的融入社會(huì)。對(duì)于一些學(xué)生實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問題，應(yīng)盡量進(jìn)行指導(dǎo)，如了解新勞動(dòng)法、個(gè)人維權(quán)以及辨別就業(yè)招聘陷阱等，都應(yīng)在班級(jí)普及，爭取做到人人都懂，人人能鑒別。同時(shí)還要做好記錄工作，注意保持畢業(yè)后班級(jí)學(xué)生間的聯(lián)系，這樣更有利于學(xué)生日后的發(fā)展及同學(xué)感情的維系。

每個(gè)地區(qū)、每個(gè)學(xué)校甚至每個(gè)班級(jí)都有自己不同的情況，以上介紹僅供參考。同時(shí)應(yīng)注意到，如果對(duì)班級(jí)以及班級(jí)管理工作不熟悉，可能管理者不會(huì)在短期內(nèi)做出如此全面、細(xì)致的規(guī)劃。但只要本著發(fā)展的思路，班級(jí)管理者將逐漸了解這一個(gè)過程，并將更多有利的創(chuàng)意融入其中，真正做到班級(jí)的德智體美全面化發(fā)展、學(xué)習(xí)就業(yè)系統(tǒng)化發(fā)展。（關(guān)于計(jì)劃的制定可見參考資料1：PDCA管理循環(huán)）。

(3)班級(jí)的規(guī)章制度：

沒有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)班級(jí)都應(yīng)當(dāng)有自己的規(guī)章制度，這不但體現(xiàn)了班級(jí)班委的工作能力，更加體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和自律情況，也標(biāo)志著一個(gè)班級(jí)發(fā)展的成熟程度（參考資料5）。

班級(jí)規(guī)章制度一般包括班級(jí)公約、班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比方案等，好的規(guī)章制度不但可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使更多的學(xué)生講文明，有素質(zhì)，更有利于激勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展。所以規(guī)章制度是一個(gè)大家共同遵守的守則，并非為了壓制學(xué)生、打消學(xué)生積極性的條文。班委要帶頭先遵守這些規(guī)則，才有信服力，學(xué)生才愿意去遵守，如果班委自身都沒有做到，那其他學(xué)生就自然不會(huì)去遵守它。

(4)優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員、宿舍衛(wèi)生評(píng)比規(guī)則及評(píng)比方案

好的獎(jiǎng)勵(lì)方法往往會(huì)使學(xué)生向著一個(gè)目標(biāo)努力，無論在學(xué)習(xí)還是游戲比賽中都可以起到很好的效果。班級(jí)制定優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員以及宿舍評(píng)比制度，可以獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生，使他們更加努力，同時(shí)也將刺激落后的學(xué)生朝向這個(gè)目標(biāo)努力。這不但有利于班級(jí)管理，更有利于學(xué)生的發(fā)展。

優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比是為了在班級(jí)內(nèi)部表彰那些學(xué)習(xí)好，活動(dòng)積極參加，為學(xué)校及學(xué)生工作做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，但應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方面。

優(yōu)秀團(tuán)員是為了彌補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比的不足而設(shè)立的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，二者側(cè)重點(diǎn)不同，優(yōu)秀團(tuán)員是為了表彰那些可能有的地方不完善，但其積極向黨組織靠攏，處處以自身的模范行為帶頭的學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員更側(cè)重于學(xué)生的綜合素質(zhì)。

宿舍衛(wèi)生評(píng)比是為了使學(xué)生養(yǎng)成干凈、衛(wèi)生、規(guī)律的生活習(xí)慣，同時(shí)這也將保證學(xué)校宿舍不會(huì)輕易遭到污染和損壞，有利于學(xué)校宿舍的持久使用。

學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置規(guī)則應(yīng)當(dāng)本著公平、公正、公開的原則，在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，盡量簡單，避免煩瑣并一定要實(shí)用。禁忌設(shè)立虛假內(nèi)容欺騙外界，這不但損壞了班級(jí)自身形象，更不利于班級(jí)學(xué)生的管理。每個(gè)班級(jí)情況不同，所以設(shè)立哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何獎(jiǎng)勵(lì)等都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來決定，照搬照抄不一定會(huì)適合實(shí)際情況，還有可能弄巧成拙（參考資料6）。

(5)建立班級(jí)標(biāo)志

大學(xué)中經(jīng)常遇到一些比賽、評(píng)比、選舉、表演等活動(dòng)，很多班級(jí)學(xué)生都會(huì)加油助威，這是對(duì)外展示班級(jí)形象的時(shí)刻，很多時(shí)候班級(jí)的形象不單單是由班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)而形成，更是與帶有班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)志互相輝映而成的。

班級(jí)標(biāo)志對(duì)外代表一個(gè)班級(jí)的形象，而班級(jí)對(duì)外的形象又直接影響著班級(jí)的地位，所以要想成為出色的班級(jí)就一定要有一套優(yōu)秀并出色的班級(jí)標(biāo)志。

班級(jí)標(biāo)志一般分為班旗、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)印章等內(nèi)容。如外出活動(dòng)時(shí)會(huì)用到班旗、班徽，為自己班級(jí)加油助威時(shí)會(huì)用到班歌以及班級(jí)口號(hào)，發(fā)放證書的時(shí)候要加蓋班級(jí)印章等都屬于班級(jí)標(biāo)志的應(yīng)用。

班級(jí)標(biāo)志的應(yīng)用一定要得當(dāng)，如各系參加院比賽的時(shí)候就只能用系旗而不能出現(xiàn)班旗，也不能用班級(jí)口號(hào)為參賽人員加油而應(yīng)用系里統(tǒng)一的口號(hào)；又比如系或?qū)W校下發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)證書等均加蓋了有關(guān)部門的印章，班級(jí)不能再加蓋班級(jí)自身的印章。只要妥善使用班級(jí)標(biāo)志，該出現(xiàn)的時(shí)候高調(diào)出現(xiàn)，該隱沒的時(shí)候不露半點(diǎn)，再配合班級(jí)學(xué)生的人氣，就一定能使班級(jí)在對(duì)外場(chǎng)合脫穎而出。

班級(jí)標(biāo)志多種多樣，并不是每個(gè)班級(jí)都要有很多，只要真正選擇幾種適合自己班級(jí)使用的標(biāo)志就可以，多了反而適得其反。

最后應(yīng)當(dāng)提醒各位，班級(jí)標(biāo)志中共同使用的部分，如口號(hào)、歌曲等都必須使學(xué)生非常熟悉才可以拿出來使用，這就需要做好前期工作，協(xié)調(diào)一致，否則臨陣出現(xiàn)問

優(yōu)秀班委考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

班級(jí)工作中，班委是非常辛苦的，它不同于社會(huì)勞動(dòng)具有物質(zhì)報(bào)酬，除少數(shù)個(gè)別班級(jí)及院?？赡茉O(shè)立優(yōu)秀班委獎(jiǎng)金外，大部分學(xué)校對(duì)班委是沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的。前面已經(jīng)說過，大學(xué)是從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，一定會(huì)有一部分人開始追逐利益，所以從利益角度來講，一定要適當(dāng)?shù)募?lì)班委，這可以使整個(gè)班委工作效率提高，同時(shí)也使優(yōu)秀的班委獲得應(yīng)該獲得的獎(jiǎng)勵(lì)（參考資料6）。

在沒有能力對(duì)優(yōu)秀班委進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的情況下，精神獎(jiǎng)勵(lì)變得尤為重要。精神獎(jiǎng)勵(lì)是指榮譽(yù)類獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書等以表彰優(yōu)秀的班委。頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書不但有利于激勵(lì)在職班委做好工作，也可以使其他學(xué)生爭取成為班委，并通過自己的努力獲得這一榮譽(yù)。

凡事過猶不及，頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書需要注意不要過度。即保持一定的頒發(fā)比例，這種優(yōu)中選優(yōu)的辦法有助于刺激班委會(huì)整體效率，表彰優(yōu)秀先進(jìn)的班委。優(yōu)秀班委可于一學(xué)期評(píng)比一次，也可以一學(xué)評(píng)比一次，這要看班委換屆而定，一般評(píng)比周期與一屆班委的任期大體相同。具體頒發(fā)比率視班委實(shí)際情況決定，但一旦確定，就不可隨意更改名額。一般為班委總?cè)藬?shù)的30%—40%，也可根據(jù)具體條件而定，靈活處理。

班委考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立應(yīng)將班委的工作情況與自身的學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)學(xué)生的支持度相綜合。如任職班委期滿，任職期間工作出色，任職期間考試無掛科，并且期末學(xué)生評(píng)選時(shí)位列全體班委前五名等。四節(jié) 班委內(nèi)部的工作分工

班委內(nèi)部分工明確才能確保班級(jí)工作的順利開展。班委內(nèi)部分工大體如下：

班長：負(fù)責(zé)制定班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行期末總結(jié)，代表班級(jí)參加各種會(huì)議，傳達(dá)通知，定期召開班委會(huì)、班會(huì)，督促各班委做好自己的工作，做好與輔導(dǎo)教師的溝通工作，代表班級(jí)參加各種評(píng)比。（如有兩個(gè)班長，則一個(gè)側(cè)重班級(jí)內(nèi)部管理，一個(gè)側(cè)重對(duì)外交流溝通）。

團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)班級(jí)的團(tuán)支部工作，按時(shí)收取團(tuán)費(fèi)，協(xié)助班長對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，與班級(jí)黨支部一起培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的愛黨、愛國精神，使更多學(xué)生積極向黨組織靠攏。

學(xué)習(xí)委員：努力提高班級(jí)學(xué)生的成績，聯(lián)系任課教師索取資料并在每次考試前為班級(jí)學(xué)生印發(fā)考前復(fù)習(xí)資料。提前預(yù)防掛科，聯(lián)系任課教師積極為掛科學(xué)生提供補(bǔ)考指導(dǎo)，想方設(shè)法提高班級(jí)學(xué)生在各種國家級(jí)考試中取得好的成績（如國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國大學(xué)生英語等級(jí)考試等）。搜集考證信息，盡自己的努力為班級(jí)學(xué)生在考證道路上指明方向。

紀(jì)律委員；保證班級(jí)正常的課堂出勤率，使課堂出勤率維持在一個(gè)較高的水平。對(duì)于一些學(xué)校組織的活動(dòng)并要求各個(gè)班級(jí)派代表參加的，紀(jì)律委員還要保證班級(jí)學(xué)生參加的人數(shù)并對(duì)參加學(xué)生進(jìn)行記錄，并在期末對(duì)支持學(xué)?；顒?dòng)的學(xué)生進(jìn)行班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律委員還要保持與學(xué)校各級(jí)學(xué)生自律委員會(huì)的溝通，及時(shí)了解班級(jí)當(dāng)前紀(jì)律情況，積極改進(jìn)，使班級(jí)考勤情況位于年級(jí)前列。

生活委員：根據(jù)班級(jí)規(guī)定在指定時(shí)間向班級(jí)學(xué)生收取班費(fèi)，并按規(guī)定進(jìn)行支出記錄，使支出有帳可查，一切支出憑票報(bào)銷，并在一段時(shí)間內(nèi)公布班費(fèi)收支情況，做到班費(fèi)使用的透明化。

宣傳委員：搜集班級(jí)各種活動(dòng)的資料以及數(shù)據(jù)，根據(jù)搜集到的材料定期制作海報(bào)進(jìn)行班級(jí)主題宣傳。同時(shí)協(xié)助組織委員安排班級(jí)活動(dòng)。

組織委員：負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng)，包括策劃安排娛樂活動(dòng)、組織參加學(xué)?；顒?dòng)等。

心理委員：大學(xué)生或多或少都存在一些心理問題，為了加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康，給同學(xué)提供了一個(gè)傾訴的對(duì)象，為學(xué)生和老師之間搭起了一座橋梁，大部分學(xué)校的班級(jí)都設(shè)有一名心理委員。

信息委員：主要負(fù)責(zé)班級(jí)信息方面的建設(shè)與保障工作，如班級(jí)QQ群的管理維護(hù)、班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)等。同時(shí)信息委員還肩負(fù)著班級(jí)資料管理的任務(wù)，班級(jí)的每次活動(dòng)紀(jì)錄、班級(jí)每年的成績表、各科目成績的排名表等各種電子文件的存檔都由信息委員承擔(dān)，以便在需要班級(jí)資料的時(shí)候可以隨時(shí)準(zhǔn)確的調(diào)用。信息委員可為班委，也可獨(dú)立于班委會(huì)之外聘任，只有建設(shè)完善的班級(jí)才可能存在信息委員的規(guī)范管理。

以上所列舉的事項(xiàng)為各班委日常例行的常規(guī)工作，各班委統(tǒng)一由班長管理，班級(jí)重大事項(xiàng)等由班委會(huì)討論決定后再由班長負(fù)責(zé)組織人員實(shí)施。

第三篇：維護(hù)工作中應(yīng)注意的問題

維護(hù)工作留意事項(xiàng)

我們走過了2011?；仡^看看，有幾分耕耘，幾分收獲。一年多來經(jīng)過全體維護(hù)人員的共同努力，齊心合作，在確保各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上圓滿完成了各項(xiàng)移動(dòng)代維工作。以下是對(duì)日常維護(hù)工作應(yīng)注意那些事項(xiàng)做一個(gè)簡單的闡述。

一、安全方面

1、是下雨天基站停電油機(jī)不能放在室外發(fā)電以免造成油機(jī)進(jìn)水癱瘓無法正常工作，在油機(jī)工作中不允許加油以免發(fā)生不安全事件。

2、是宏站室外RRU出現(xiàn)故障或者需要更換時(shí)一定要注意寄好安全帶如果設(shè)備安放位置過高則需上報(bào)專業(yè)人員進(jìn)行操作以免應(yīng)恐高或不注意造成摔傷。

3、是在處理交流掉電需要緊急恢復(fù)用電時(shí)一定要在專業(yè)指導(dǎo)下作業(yè)做好防電措施盡量避免觸電傷亡。

4、是同時(shí)要做到按時(shí)對(duì)基站進(jìn)行巡查，以免出現(xiàn)基站被盜或者因自然災(zāi)害影響基站正常工作。

二、日常維護(hù)方面

1、做到按時(shí)巡站，排除基站遺留問題，做好基站衛(wèi)生清潔。

2、檢查電源柜是否正常運(yùn)作有無故障告警，做到安全供電。

3、空調(diào)濾網(wǎng)和設(shè)備濾網(wǎng)清潔，保障基站溫度正常避免高溫引起基站斷站或小區(qū)退服影響基站正常工做

4、認(rèn)真檢查設(shè)備接地以及電池接地和室外接地是否正常有無松動(dòng)或被盜，確?；驹诖蚶谆蛞蜢o電引起誤碼超限等故障影響基站正常工作。

5、檢查基站有無安全隱患。如：基站大門有無被盜現(xiàn)象，房屋有無漏水現(xiàn)象，交流引入電壓是否正常等??如有問題因及時(shí)上報(bào)安排專業(yè)人員處理。

三、技術(shù)交流方面

1、在處理一些疑難問題時(shí)要做到積極主動(dòng)向組長或者其他組員請(qǐng)教既要解決當(dāng)前問題也要做到防范與未來。

2、在遇到重大事故后一定要做好自身反省引以為戒避免以后相同事件再次發(fā)生帶來不必要的后果。

3、要打破傳統(tǒng)思維從不同角度去對(duì)同一個(gè)故障進(jìn)行審視和解決，處理方法不要只停留在一個(gè)思路上，做到合理靈活應(yīng)用

意見和建議：總體上這一年來大家都付出了許多艱辛和汗水，認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作指標(biāo)，在這里還想提幾點(diǎn)小小的意見用以促進(jìn)工作的做到更好。在日常工作中希望各維護(hù)小組積極參與技術(shù)交流學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身技能，做到遇事不慌，做事有方向。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注重團(tuán)隊(duì)精神教育。強(qiáng)化安全管理促進(jìn)工作效益，堅(jiān)持“三勤”方針，即口勤、手勤、腳勤，要及時(shí)深入現(xiàn)場(chǎng)巡視，了解情況，第一時(shí)間排除故障。希望大家在以后的工作中堅(jiān)信“沒有最好，只有更好”。

網(wǎng)絡(luò)部：施超報(bào)道

第四篇：關(guān)于房地產(chǎn)測(cè)繪工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

關(guān)于房地產(chǎn)測(cè)繪工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、測(cè)繪的基本單元問題：房地產(chǎn)測(cè)繪直接為房屋登記工作服務(wù)，按房屋登記辦法，房屋登記的基本單元是指有固定界線、可以獨(dú)立使用的房屋或特定空間。所以測(cè)繪房屋時(shí)應(yīng)注意國有土地范圍內(nèi)成套住房，以套為基本單元進(jìn)行登記，非成套住房，以房屋的幢、層、間、有固定界限的部分為基本單元進(jìn)行登記。集體土地范圍內(nèi)村民住房，以宅基地上獨(dú)立建筑為基本單元進(jìn)行登記：在共有宅基地上建造的村民住房，以套、間等有固定界限的部分為基本單元進(jìn)行登記。確定基本單元時(shí)主要把握兩項(xiàng)原則，一是登記對(duì)像必須是特定的，特定是指登記對(duì)像是唯一的，能夠和其它不動(dòng)產(chǎn)明顯區(qū)別；二是必須具備獨(dú)立使用價(jià)值，如一般房屋技術(shù)層及一二層商鋪房，技術(shù)層及二層商鋪因不具備獨(dú)立使用價(jià)值，就不能作為獨(dú)立登記單元，而必須與底層房屋做為一個(gè)整體進(jìn)行登記測(cè)繪，涉及到公共出入的分?jǐn)偡课輨t必須由相關(guān)權(quán)利人就共用部分的分?jǐn)偸褂眠_(dá)成協(xié)議后才能依協(xié)議進(jìn)行測(cè)繪

2、房屋層數(shù)問題，按房產(chǎn)測(cè)量規(guī)范，房屋層數(shù)按自然層數(shù)計(jì)算，地下層數(shù)用負(fù)數(shù)表示，房屋層高大于或者等于2.20米計(jì)算層數(shù)和建筑面積。檐口高度低于2.20米的技術(shù)層，不計(jì)算層數(shù)，但是高度超過2.20米的部分應(yīng)計(jì)算面積。（在系統(tǒng)上制圖時(shí)應(yīng)作為技術(shù)層下標(biāo)準(zhǔn)層的附屬提取面積線）。

3、外業(yè)測(cè)繪問題：無論何種測(cè)繪業(yè)務(wù)，都須以兩人為一個(gè)測(cè)繪小組，共同完成外業(yè)測(cè)繪，繪圖計(jì)算及校對(duì)工作。測(cè)繪草圖作為重要的原始資料，對(duì)于保障測(cè)繪成果質(zhì)量和過錯(cuò)追究都有著不可替代的作用，從2009年元月份起，所有外業(yè)測(cè)繪都必須在規(guī)定格式的草圖上作好詳細(xì)的數(shù)據(jù)記錄，（新建商品房如不繪制測(cè)繪草圖可在縮印的施工圖上作測(cè)繪數(shù)據(jù)記錄），并經(jīng)測(cè)繪人員和記錄人員及申請(qǐng)人簽字確認(rèn)。測(cè)繪草圖在測(cè)繪業(yè)務(wù)完成后，必須作為測(cè)繪資料的重要組成部分永久存檔。從2009年元月1號(hào)后沒有測(cè)繪草圖或只有一人簽字的草圖都不予審核通過。

4、測(cè)繪圖紙中的地址問題：房屋座落地址一般依據(jù)土地使用權(quán)證書、原房屋所有權(quán)證填寫，沒有上述兩證的，應(yīng)依據(jù)建設(shè)工程規(guī)劃許可證或其它證明文件填寫，但不得隨意地填寫，填寫格式為

鎮(zhèn)

路

街（巷）

小區(qū)名稱，新建商品房住宅小區(qū)地址及樓號(hào)、房號(hào)一律按商品房預(yù)售網(wǎng)上備案系統(tǒng)上的樓號(hào)、房號(hào)填寫。

5、測(cè)繪成果責(zé)任的問題。房屋測(cè)繪成果作為建設(shè)工程規(guī)劃驗(yàn)收房屋面積方面的依據(jù)及房屋權(quán)屬證書的附圖，具有法律效力，作為認(rèn)定拆遷房屋面積享受免稅優(yōu)惠的證明等，重要性不言面喻。測(cè)繪成果的準(zhǔn)確與否，從小方面說關(guān)系到我們房管局在人民群眾心目中的地位與形像，大的方面則關(guān)系到我們測(cè)繪所的生死存亡和我們每個(gè)工作人員的飯碗。對(duì)此必須引起我們高度的重視。中華人民共和國《測(cè)繪法》第四十八條：違反本法規(guī)定，測(cè)繪成果質(zhì)量不合格的，責(zé)令測(cè)繪單位補(bǔ)測(cè)或者重測(cè)；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等級(jí)直至吊銷測(cè)繪資質(zhì)證書；給用戶造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任?！斗慨a(chǎn)測(cè)繪管理辦法》規(guī)定：房產(chǎn)測(cè)繪單位有下列情況之一的，由縣級(jí)以上房地產(chǎn)行政主管部門給予警告并責(zé)令限期改正，并可處以一萬元以上三萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由發(fā)證機(jī)關(guān)予以降級(jí)或取消其房產(chǎn)測(cè)繪資格：

（一）在房產(chǎn)面積測(cè)算中不執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定的；

（二）在房產(chǎn)面積測(cè)算中弄虛作假、欺騙房屋權(quán)利人的；

（三）房產(chǎn)面積測(cè)算失誤，造成重大損失的。按以上規(guī)定，所里正在研究出臺(tái)《測(cè)繪質(zhì)量事責(zé)任追究辦法》今后如果出現(xiàn)測(cè)繪質(zhì)量事故，肯定要規(guī)定實(shí)行過錯(cuò)追究，誰出錯(cuò)誰負(fù)責(zé)。希望大家今后一定樹立正確的工作思想，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，扎實(shí)細(xì)致地做好測(cè)繪工作，確保測(cè)繪成果的質(zhì)量。

望江縣房地產(chǎn)市場(chǎng)管理所

2009年元月1號(hào)

第五篇：企業(yè)年檢工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

企業(yè)年檢工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

隨著《行政許可法》的頒布和《公司法》《公司登記管理?xiàng)l例》的修訂，國家工商總局及時(shí)對(duì)原《企業(yè)檢驗(yàn)辦法》（以下簡稱原《辦法》）進(jìn)行了修訂，這對(duì)我們更好地對(duì)企業(yè)實(shí)施監(jiān)管提供了保障，同時(shí)也為我們的日常工作提出了一些新的問題。通過學(xué)習(xí)新《企業(yè)檢驗(yàn)辦法》（以下簡稱新《辦法》），筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方面，在日常工作和學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)引起我們的足夠重視。

一、年檢的目的根據(jù)《行政許可法》的規(guī)定，企業(yè)年檢不再屬于行政許可范疇，它只是工商行政管理機(jī)關(guān)對(duì)企業(yè)實(shí)施監(jiān)督的一種手段，是登記機(jī)關(guān)通過年檢這一手段，對(duì)企業(yè)實(shí)施的一次全面細(xì)致的監(jiān)督檢查。因此，工商機(jī)關(guān)不能再簡單地僅依企業(yè)年檢情況就斷定企業(yè)是否擁有繼續(xù)經(jīng)營資格，而應(yīng)當(dāng)全面考慮綜合分析。對(duì)此，新《辦法》第三條作了明確規(guī)定：“企業(yè)檢驗(yàn)，是企業(yè)登記機(jī)關(guān)依法按根據(jù)企業(yè)提交的年檢材料，對(duì)與企業(yè)登記事項(xiàng)有關(guān)的情況進(jìn)行定期檢查的監(jiān)督管理制度”。

二、年檢機(jī)關(guān)

在原《辦法》第四條中明確規(guī)定了企業(yè)年檢的實(shí)施機(jī)關(guān)是各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)，同時(shí)本著誰登記誰負(fù)責(zé)年檢的原則，授權(quán)上級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)可以委托下級(jí)工商行政管理局負(fù)責(zé)其核準(zhǔn)登記的企業(yè)年檢工作。也就是說，實(shí)施年檢的最低機(jī)關(guān)為縣級(jí)工商行政管理局。新《辦法》對(duì)此作了修改，使工商所對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各類企業(yè)實(shí)施年檢成為可能，并有法可依。新《辦法》第五條規(guī)定 ：“各級(jí)企業(yè)登記機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)其登記的企業(yè)進(jìn)行年檢。上級(jí)企業(yè)登記機(jī)關(guān)可以委托下級(jí)企業(yè)登記機(jī)關(guān)對(duì)其登記的企業(yè)進(jìn)行年檢。企業(yè)登記機(jī)關(guān)可以委托企業(yè)所在地的工商行政管理所對(duì)其登記的企業(yè)進(jìn)行年檢”。這樣，一方面可以方便企業(yè)就近年檢，節(jié)約成本，同時(shí)又便于工商所及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的基本情況，利于對(duì)企業(yè)實(shí)施有效的日常監(jiān)管，并在監(jiān)管中更好地體現(xiàn)服務(wù)。

三、年檢時(shí)間問題

1、年檢起止時(shí)間。由于公司年檢時(shí)需要提交負(fù)債表和損益表，而我國規(guī)定每一個(gè)會(huì)計(jì)為1月1日至12月31日，企業(yè)在每個(gè)會(huì)計(jì)后編制報(bào)表需要一定的時(shí)間，并且1、2月適逢元旦、春節(jié)兩個(gè)重大節(jié)日，此時(shí)，無論是企業(yè)還是登記機(jī)關(guān)各種事務(wù)都比較多。為此，本著科學(xué)合理的原則，《公司登記管理?xiàng)l例》和《企業(yè)檢驗(yàn)辦法》均作了相應(yīng)的改動(dòng)，即由原來規(guī)定的每年1月1日至4月30日調(diào)整為每年3月1日至6月30日企業(yè)應(yīng)當(dāng)向企業(yè)登記機(jī)關(guān)提交年檢材料，有正當(dāng)理由的可以在6月30日前向企業(yè)登記機(jī)關(guān)提交延期參加年檢的申請(qǐng)，經(jīng)企業(yè)登記機(jī)關(guān)批準(zhǔn)可以延期30日。

2、報(bào)送年檢材料時(shí)間。原《辦法》第五條規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)于3月15日前向登記管理機(jī)關(guān)報(bào)送年檢材料。如企業(yè)無正當(dāng)理由在3月15日前未能及時(shí)報(bào)送年檢材料的要承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。這樣無形中既縮短了企業(yè)在年檢工作中的可自由支配時(shí)間，同時(shí)也增加了企業(yè)承擔(dān)行政責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此新《辦法》予以廢止，對(duì)企業(yè)報(bào)送年檢材料的時(shí)間不再作專門的硬性規(guī)定，企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的具體情況，在年檢期間內(nèi)自主決定報(bào)送材料的時(shí)間，為企業(yè)年檢提供了方便。

3、增加了對(duì)登記機(jī)關(guān)工作人員工作時(shí)效的限制。新《辦法》第十一條規(guī)定，企業(yè)登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起5個(gè)工作日內(nèi)完成企業(yè)提交的年檢材料中涉及登記事項(xiàng)、備案事項(xiàng)的有關(guān)內(nèi)容的書式審查（需要對(duì)實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行審查的除外），防止因某些工作人員個(gè)人素質(zhì)原因?yàn)槠髽I(yè)造成損害。

4、確定了信息傳遞及錄入時(shí)間。新《辦法》第十八條規(guī)定，接受委托對(duì)企業(yè)進(jìn)行年檢的企業(yè)登記機(jī)關(guān)和工商行政管理所，應(yīng)當(dāng)在7月31日前將企業(yè)年檢情況報(bào)送委托的企業(yè)登記機(jī)關(guān)。企業(yè)登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在7月31日前將企業(yè)的年檢情況告知企業(yè)所在地工商行政管理所，工商行政管理所應(yīng)當(dāng)將年檢信息納入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)戶口信息，以方便企業(yè)和有關(guān)部門能及時(shí)掌握企業(yè)的相關(guān)信息。

5、延長了未接受年檢企業(yè)被依法吊銷營業(yè)執(zhí)照的公告時(shí)間。原《辦法》第十九條規(guī)定，登記主管機(jī)關(guān)對(duì)年檢截止日期前未參加年檢的企業(yè)法人進(jìn)行公告。自公告發(fā)布之日起30日內(nèi)仍申報(bào)年檢的，吊銷營業(yè)執(zhí)照。即登記機(jī)關(guān)公告后，企業(yè) 有30天的補(bǔ)檢期。而新《辦法》對(duì)此作了修改，第十九條規(guī)定：企業(yè)不按照規(guī)定接受檢驗(yàn)的，由企業(yè)登記機(jī)關(guān)責(zé)令其限期接受檢驗(yàn)。……企業(yè)在責(zé)令的期限內(nèi)未接受年檢的，由企業(yè)登記機(jī)關(guān)予以公告。自公告發(fā)布之日起，60日內(nèi)仍未接受年檢的，依法吊銷營業(yè)執(zhí)照。由此可以看出，企業(yè)延期年檢的時(shí)間明顯延長，即包括登記機(jī)關(guān)“限期年檢”的時(shí)間，又包括登記機(jī)關(guān)公告的60日，又有可能包括有正當(dāng)理由申請(qǐng)延期年檢的時(shí)間。

四、企業(yè)年檢提交材料

1、增加了“企業(yè)指定的代表或者委托代理人的證明”，方便登記機(jī)關(guān)及時(shí)查明企業(yè)辦理年檢人員的身份是否合法及所屬企業(yè)的真實(shí)意圖。

2、對(duì)公司和外商投資企業(yè)提交的審計(jì)報(bào)告的出具單位做出了明確規(guī)定，即只能由會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具，登記機(jī)關(guān)對(duì)審計(jì)師事務(wù)所出具的審計(jì)報(bào)告不再認(rèn)可，同時(shí)不再要求外商投資企業(yè)的審計(jì)報(bào)告由中國境內(nèi)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具，對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主體資格，登記機(jī)關(guān)在年檢時(shí)也不再作書面的審查。

3、增加了非法人分支機(jī)構(gòu)還應(yīng)當(dāng)提交隸屬企業(yè)上一已年檢的營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件；其他經(jīng)營單位還應(yīng)當(dāng)提交隸屬機(jī)構(gòu)的主體資格證明復(fù)印件的內(nèi)容。

4、增加了企業(yè)經(jīng)營范圍中有屬于企業(yè)登記前置行政許可經(jīng)營項(xiàng)目的，加蓋企業(yè)印章的相關(guān)許可證件、批準(zhǔn)文件的復(fù)印件的要求，以體現(xiàn)企業(yè)對(duì)其提供的材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，在一定程度上緩解登記人員對(duì)企業(yè)所提供的材料真實(shí)性進(jìn)行審查的壓力。

五、處罰問題

從新《辦法》來看，一方面取消了企業(yè)無正當(dāng)理由在3月15日前未報(bào)送年檢材料即實(shí)施處罰的規(guī)定，減輕了企業(yè)在報(bào)送年檢材料時(shí)間上的壓力。另一方面，對(duì)企業(yè)違法、違規(guī)行為的處罰力度有所加大，如對(duì)法人單位未按期年檢的行為，在處罰時(shí)不再考慮其有無違法所得，并將罰款額度也作了相應(yīng)調(diào)整和提高，由原來的罰款1萬元以下調(diào)整到3萬元以下。與此同時(shí)，新《辦法》第二十一條規(guī)定，在年檢中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)其它違章違法行為登記機(jī)關(guān)也可以依照有關(guān)企業(yè)登記管理規(guī)定處罰。