第一篇：班級管理工作中應注意

班級管理工作中應注意的幾個問題

班級管理工作是學校教育、教學工作的重要組成部分，為把班主任工作做得更好，我們在工作中應該認真分析學生的心理、生理特點，根據(jù)他們的年齡特點，采取相應的方法，才能有成效、有作用。

班級是學校教育、教學工作的基本組織單位，學校的教育、教學工作主要是通過各個班級來進行的。班主任 —— 一個班級的管理者，是聯(lián)系班級各科科任教師的紐帶，是溝通學校、社會和家庭一致教育的橋梁；使學生的教育者、班集體的組織者、和領導者。班主任的工作態(tài)度如何、教育方法是否得當、教育水平的高低、組織管理能力的強弱都直接關系到教育目的的實現(xiàn)，關系到教育、教學計劃的實施，關系到教育、教學質(zhì)量的提高，關系到學生的健康成長。

一、注意傾聽學生的心聲

中學生是一個性格多動、身心發(fā)展最快的時期，他們的心理特點是：

1、情緒表現(xiàn)較為強烈。

他們常為一些小事而振奮，而顯得很激動、熱情，或者動怒、謳氣、與人爭吵甚至打架。有時又會轉(zhuǎn)向另一種反面，變得泄氣、絕望。

2、情緒延續(xù)時間長，特別是壓抑的情緒。

中學生的壓抑情緒會嚴重地影響他們的學習、生活，甚至影響他們的身心的健康發(fā)展。這些都要求教育者，特別是班主任老師及時地發(fā)現(xiàn)這種不良清緒在學生身上的發(fā)生、發(fā)展，并且適時地引導學生找出引起這種心境的原因，解開疙瘩，使之緩解這種不良情緒，此時要求教育者應當及時地發(fā)現(xiàn)學生的情緒特點，因勢利導，并能成為他們的朋友，使學生能夠向你傾吐心聲、宣泄情緒。在很多時候，對大多數(shù)學生來說，他（她）們并不需要教育者的教導，而只需向老師或朋友喧泄一下情緒，只需要一個合適的傾聽者，他們只要把這種壓抑的情緒發(fā)泄出去，就能擺脫壓抑，精神振奮地、全身心地投入到學習中去。我們此時一定要設法及時成為這個合適的傾聽者。

二、注意對學生的理解

在班級管理中應對學生多加理解，盡量少做批評。中學生在心理發(fā)育上正處在不完全時期。這個時期的學生自尊心極強，老師稍有不慎就可能刺傷學生的自尊心，輕者造成學生情緒低落，重者則會造成學生對你所教授學科抱有抵觸情緒，不好好學習，不認真聽講，甚至會造成學生厭學甚至產(chǎn)生輟學念頭。這就要求教育者在工作中應對學生多加理解，少做批評，以表揚作為教育的主渠道，努力用表揚營造起一個良好的、和諧的班級教育環(huán)境，使學生能在一個和諧的、溫暖的環(huán)境中受到熏陶，達到教育學生的目的。

特別是在對待各方面表現(xiàn)較差的學生上，更要多做理解、多表揚少批評?！昂筮M生”之所以成為“后進生”，可能就是在某個時期的某個環(huán)節(jié)上受到了自尊心的挫傷而造成的，對待他們我們一方面要找到他們身上的閃光點，從他們的閃光點處加以表揚，使之認到自己也有別人所無的長處，激勵他們上進，從而樹立信心，另一方面也要對他們進行設身處地的理想、前途教育，使他們感受到他們并沒有被遺忘，也處在老師的關心之中，讓他們感受到溫暖，達到教育他們、激勵他們的目的。

三、注意正確引導和利用學生的自尊心、羞恥心

所謂羞恥心，就是因自己的行為不符合現(xiàn)行社會的行為、道德規(guī)范而產(chǎn)生的否定性心理、情緒體驗，表現(xiàn)為恥辱感和羞恥感。自尊心是為了防止自己的言行受到否定，而自覺修正行為的情緒體驗。在社會生活中只有知道羞恥的人，就一定會自尊、自愛、自重，才能抑制不良的動機、愿望、行為、語言，避免自尊心受到侵害、約束自己的不道德行為。作錯了事才會感到內(nèi)疚、自責，產(chǎn)生痛改前非、永不再犯的情緒體驗。因此對學生的羞恥心我們應該培養(yǎng)并加以正確引導和利用。學生的羞恥心是在自我意識的發(fā)展過程中自覺產(chǎn)生的。我們要善于觀察、分析學生羞恥心的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并著意加以培養(yǎng)，要細心體察學生心理上的細微變化，十分小心地去觸及學生最敏感的心靈，把學生的羞恥情緒體驗變?yōu)榧顚W生積極向上的一種動力。一個學生一旦失去羞恥心，就會對自己的錯誤行為不以為然，對教師的表揚或批評無動于衷，成為不求上進，自暴自棄的“差生”。所以培養(yǎng)學生的羞恥心是班主任的一項重要工作。

通過幾年的班主任工作體驗到培養(yǎng)學生的羞恥心應從以下幾方面入手：

1、教育學生明辨是非，分清善、惡、美、丑。明辨是非是學生形成羞恥心的前提和條件，他們是在社會和周圍的人的影響下形成了現(xiàn)有的認識，在日常的班級管理中，班主任更應該加強學生的道德教育，提高他們的道德標準，提高他們的是非辨別能力，形成正確的、合乎現(xiàn)在社會的羞恥心。

2、營造集體輿論環(huán)境，強化羞恥心的作用。在提高學生的道德情操、明辨是非能力的同時，也要使他們認識到不好意思、難為情、羞恥感,這些心理感受是道德高尚的表現(xiàn)，應受到表揚，適時地利用具體事件、班級集體輿論美化、強化羞恥心的作用，在集體輿論的形成中使全體學生受到教育。

3、鼓勵學生增加課外閱讀，拓寬知識面，豐富他們的大腦，使得學生能在讀書中不斷的受到書中的正確、崇高的思想境界的影響，從而形成正確的人生觀、世界觀、是非觀，克服那種利己的、自我中心的錯誤思想，把高尚的道德情操作為自己的道德標準。

4、利用正、反兩方面典型，培養(yǎng)學生的羞恥心。通過身邊的或媒體上的先進事跡教育學生從中得出正確的、高尚的，符合現(xiàn)今社會的真、善、美的道德、行為標準。把這些典型作為自己的努力方向，作為自己的楷模，并不斷地矯正自己的行為，成為一個合格的社會公民。同時也可以適當?shù)膽梅疵娴湫蜆淞W生的羞恥心，強化他們的錯誤意識，但要注意這種方法的副面作用。

5、保護學生現(xiàn)已形成的羞恥心，防止學生因教育不當而走向我們不愿看到的反面。羞恥心每個人都有，那些范了錯誤的學生同樣也有，對他們的教育要本著利用學生的羞恥心，但也要保護他們的自尊心不受傷害，引導他們養(yǎng)成正確的行為習慣。利用學生的羞恥心，樹立他們的自尊心。自尊心和羞恥心是相輔相成的矛盾的兩個方面，只有有了自尊心，才能成為一個正直的人，只有正直的人才能懂得羞恥，才能適時地克服自己的缺點，矯正自己的不良行為。

做好班主任工作，首先要關心學生、理解學生、愛護學生、教育學生，成為學生的朋友和領路人，使學生能全面發(fā)展、健康成長，成為適應現(xiàn)代社會生活，成為現(xiàn)代社會所需要的人。

第二篇：大學班級管理工作中應注意的幾個要點

第三節(jié) 大學班級管理工作中應注意的幾個要點

任何一個管理工作都不是獨立的，像PDCA循環(huán)一樣（參考資料1），幾個管理工作應該是相互關聯(lián)的，一個小的管理工作是包含于一個大的管理循環(huán)中的，后一個管理工作是以前一個管理工作的順利完成為前提來開展的。處理大學班級管理工作應主要注意以下幾點：

1、建立良好的關系網(wǎng)絡

大學班級管理者只對特定班級行使管理權(quán)，而大學管理是開放的，這就決定管理者在管理過程中一定會遇到一些困難并且一定要與外部交流協(xié)商才能解決，如獲取上級領導的支持（輔導員等負責學生工作的直接領導），獲得同學的擁護與支持，與任課教師、系教務秘書、各級學生組織、學校教務部門、學生工作處等相關部門保持良好的關系，以保證獲取信息及時、通暢、準確。（參考本書第五章：關系建設）

2、有一個好的心態(tài)和一個服務的心

擁有一個好的心態(tài)，才能使自己快樂。同樣有一個好的心態(tài)，才能夠?qū)嗉壒芾砉ぷ髯龊?。試想一下，如果作為班長的你，在一天清晨陰著臉進入班級，站上講臺宣布全班要去游玩的事情，再美好的安排都會被你陰沉的臉打破，亦或者你組織搬書，所有人都在搬書而你卻在旁邊“監(jiān)督”，這樣下次可能就不會有人再來搬書了。所以說，擁有一個好的心態(tài)和一個服務的心來管理你的班級，對待指責抱以微笑并在過后及時檢討，友善的對待你的同學，真正把大家遇到的困難當成你自己的困難，不但會令你自己有個好的心情，也會讓你的管理見效顯著，更重要的，大家把你當成了身邊真正的朋友而非一個有著權(quán)利的“領導”。

3、不滿足并追求完善的心

大學班級管理工作是一個循序漸進的過程，也就是說在每個階段都有各自不同的任務要去完成，而下一個任務的開始又是以上一個任務的完成為起點的。這要求管理者站在全班的角度來思考問題，根據(jù)時間的推移不斷的把握現(xiàn)狀，制定工作目標，并將工作落到實處。同時也要求管理者不知滿足，不斷追求完善，這樣才能發(fā)揮出管理者最大的創(chuàng)造力，不斷完善班級的各方面，使班級學生處在更好的環(huán)境中。

4、堅決不退縮

有些班級管理者在工作一年或半年后漸漸覺得無聊或無所作為，直接選擇了退出，讓后來者接任，這是非常不理智并且不負責任的，任何一個后來者都將發(fā)現(xiàn)：“現(xiàn)在我該做的工作沒有辦法開展，因為他沒有把之前的工作做好，而我如果現(xiàn)在回頭做他之前做的工作，現(xiàn)在的工作要放到以后去做”。所以迫使后來者不得不面對更多的困難甚至是無所作為，造成了惡性循環(huán)。前面說到了，大學班級管理是一個過程，這個過程就好像國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃一樣，不能停下來，必須按部就班把每個時期的事情按照計劃的做好，然后才可以繼續(xù)下一時期的計劃，對于“中途換將”這種事情是最好不要發(fā)生的，既然選擇了做班長，就要一往直前的走下去，帶領這個班級好好的走下去，走出個碩果累累才肯罷休。如果不得不辭職離開，那要保證之前的工作都已經(jīng)完成的情況下才可以順利交接。

第四節(jié) 班長的日常工作

班長的日常工作較為繁雜，下面以一個學期為例向大家介紹班長的日常工作。以下工作并不一定均為班長親自操作，一般委派分管委員負責操作。

1、開學伊始，指派學習委員負責組織學生搬書并將書及課程表分派至各學生手中。

2、指派宿舍委員開學前一天負責清點到校人員名單，聯(lián)系未返校的學生詢問原因并進行記錄，將全班返校情況上報輔導教師（參考資料7）。

3、根據(jù)上一學期數(shù)據(jù)對班級表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及學生干部進行表彰。

4、參考輔導教師意見，依據(jù)發(fā)展計劃制定學習工作計劃初稿，沒有制定計劃則先制定發(fā)展計劃初稿（參考資料8）。

5、召開班委會討論學期（或）發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)修改后一致確認無誤后公布并按計劃執(zhí)行。

6、如班委需要換屆，則安排換屆選舉大會。

7、指派紀律委員及宿舍委員對課堂考勤，宿舍考勤，宿舍衛(wèi)生及用電安全等開始記錄。

8、開始記錄班級工作日志。

9、有需要的則幫助任課教師選擇學科代表。

10、由班長與團支書共同制定學期團日活動安排。

11、指派組織委員對班級娛樂活動開始考察并制定時間規(guī)劃。

12、傳達學校下發(fā)的文件以及通知。

13、為學生自習、輔導等申請教室。

14、負責制作材料參加優(yōu)秀班級等評比（參考資料9）。

15、發(fā)動學生積極參加學校組織的各種大型比賽活動以及加油助威。

16、指派宣傳委員將班級里出現(xiàn)的好人好事、先進事跡等進行宣傳。

17、指派生活委員對每次財務收支記賬并保留單據(jù)，一定時期公布一次。

18、指派學習委員調(diào)查班級學生弱勢科目，加強與弱勢科目教師聯(lián)系，研究辦法，制定措施，降低學生掛科風險。

19、定期向輔導教師匯報班級情況。

20、期末根據(jù)班委工作情況制定班級學期工作總結(jié)，并在全班公示，同時上報輔導教師（參考資料9中部分內(nèi)容）。

21、統(tǒng)計放假留校情況并做好假期學生人身及財物安全宣傳

第六節(jié) 任職班長需要的特質(zhì)與技巧

并不是所有人都適合做班長，每一個希望成為班長的人，在決定之前應該仔細想想自己是否具有成為班長的特質(zhì)。當然，這里說的意思并不是說有些人永遠做不了班長，而是指作為班長要有一定的特質(zhì)，這種特制不是輕易就能改變的。就好比人的性格，是很難改變的，如果性格懦弱的人當選了班長，不但需要一段時間來適應從而影響班級整體進程，同時也會給自己帶來壓力，性格懦弱的人一般不愿意或不能承受壓力。

以下列舉一些準備當選班長的人所應具備的特質(zhì)，具備的越多，說明你越能勝任班長這個職位：

1、獨立性：思考問題具有獨立性，并應依賴他人做決定。

2、合作性：行動起來具備合作精神，懂得團隊合作的重要性。

3、決斷性：認準了目標，確定了方向，能夠承擔責任，可以力排眾議做決定。

4、靈活性：處理問題靈活多變，能夠在雙方乃至多方矛盾中找到平衡點。

5、形象好：很難想像一個天天穿背心、拖鞋開會的班長會是一個不錯的班長。

6、正直：為人要正直，爭權(quán)好勝會使周圍的人對你敬而遠之。

7、出發(fā)點明確：應該明確班長是為班級服務的，而不是作威作福、享受特權(quán)的。

8、創(chuàng)新精神：沒有開拓的創(chuàng)新精神，不思進取的人是很難做出成就和突破的。

10、抽象概括能力：由于制定發(fā)展方向以及經(jīng)常要做一些總結(jié)，所以作為班長一定要有一定的抽象概括能力，否則這將使你感到痛苦。

11、持之以恒：面對困難，犧牲很多個人時間，如果不能堅持，就不能帶領班級走到其他班級前列。

12、走群眾路線：好的班長一定是貼近學生的，和學生打成一片，處處有人支持。

以上所例舉并非全部，人是高等復雜的動物，管理人是相當具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是在不給任何報酬的情況下，如何調(diào)整好內(nèi)心平衡，如何完善各方面，還需要任職者不斷的追求與努力。在這個過程中，你會得到很大的、系統(tǒng)的提升。

同時這里值得一提的是作為班長還有一些小的技巧，這些是筆者自己通過“實戰(zhàn)”總結(jié)出來的，在這里拿出來與大家共同分享。

1、學會做筆記：班長在前期任職階段由于對整體工作把握不熟，瑣碎的事情比較多，短期內(nèi)不一定能夠?qū)W會妥善的分配任務，所以一定要學會做筆記，每天開會的內(nèi)容，每天要做的事情，今天發(fā)生了過幾天才要做的事情等等，都需要隨時隨地的記錄下來，保證每件事情準時、保證質(zhì)量、無一錯漏的完成。

2、懂得把握時局，根據(jù)不同時期學校的大方針、大活動開展本班級的小活動，并進行相應的主題宣傳，以此擴大班級的知名度。

3、多思考如何通過一件事達到一箭三雕的效果。如舉辦大型活動時盡量考慮如何通過一個活動不但提高個人的素質(zhì)水平，同時也提高學院和班級所在系的影響。

4、處理問題時先處理必須處理的事情，可處理可不處理或不急于處理的事情可以放置一段時間再看，明白這個道理，學會區(qū)分。

5、盡量在每個場合、每個活動中發(fā)揮每個班委的特長，讓每個班委可以做自己力所能及的事情，不讓任何班委有被拋棄、無事可做、自己可有可無的感覺。

6、懂得約定成俗中的約定，懂得從眼前的小事看到長遠的未來，同一種方式、同一件事情，堅持下去就是一種習慣。

7、有取必有舍，有時為了一部分人的利益必須要放棄另一部分人的利益，這是沒有辦法的，有可能也是必須的。齊全之美不是總會發(fā)生的，更多時候我們將遇到很多不完美，要保持一個良好的心態(tài)去處理問題。

8、抓緊自己的學習，學習好了不是萬能的，學習不好雖不是萬萬不能，卻也是“千千不能”，聰明人應該懂得作為學生干部抓緊自己學習的重要性。

9、民主與獨裁相伴，民主是主流，獨裁是細流，民主是一定要堅持的，但是個別時候獨裁要比民主有效果，不要一棒子打死一群。所謂沒有好壞，只有適合與不適合就是這個道理，不同的事情適合不同的處理方法。

10、越細小的事情越容易出錯，不要犯本可以避免的錯誤。

11、學會彈鋼琴，用到所能用到的每一根手指。

12、學會抱大佛，自己把握不了的地方可以請領導出面把握。

13、有黑臉的地方就會有白臉，有白臉的地方也一定會有黑臉。有人報喜，有人報憂，恰當分配角色，會讓整個舞臺更加雀躍。

14、律人一定先律己，上不正則下歪這個道理值得深思。

15、作為組織的領導，一定要知道自己所帶領的群體出了問題是自己的恥辱。

16、會樹立典型，會抓重點，明白20%與80%之間的關系與輕重。

除以上感悟以外，在這里我想向各位有志于提高領導能力的班長推薦一本馬克思韋爾的《領導力》，這本書通俗易懂，同樣內(nèi)容簡練。書中將領導力的提升分為了幾層次，按照這個層次，你將會發(fā)現(xiàn)提高領導能力的步驟是很明確的，這

制定班級發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵：落實

落實分為三個步驟：即理解、認同、執(zhí)行

首先要理解問題，理解解決問題的方法。

其次是要達成一致，即彼此之間的認同并認同最終確定的解決方案。

最后是要認真、迅速的執(zhí)行，保證執(zhí)行力度

關系建設

班長在管理班級的過程中，不可避免的要與學校的各個部門、各種組織打交道，正確的處理好身邊的關系，不但有利于自己的發(fā)展，更關系到班級的利益。

人是復雜的，人與人之間的關系則是其中一個體現(xiàn)。組織與組織之間的關系在小范圍來講就是人與人之間的關系，就是主要負責人之間的關系。常規(guī)地，縱向的看，班長不但要對上級輔導員負責，聽從領導，更要對管理下的眾多班級學生負責。但這些還遠遠不夠，橫向來看，班長往往還要經(jīng)常與任課教師、教學秘書溝通，幫助教師完成教學任務；班長還要與各級學生組織打交道，如紀律檢查委員會、學生會等等；個別時候還要與學校各機構(gòu)打交道，如教務處、學生工作處、財務處、文印式、后勤等部門。

要想做好學生的管理工作，與這些機構(gòu)、組織的溝通都是必須的，更要溝通好，有一個良好的關系，將大大提高班長的工作效率，使工作完成的更加快速、出色。

這里所說的建立良好的關系比較微妙，學生有學生的心態(tài)，領導有領導的意圖，組織有組織的利益，機構(gòu)有機構(gòu)的原則。如何處理好這方方面面的關系，還是值得每個班級管理者深思的。

值得強調(diào)的是，處理關系是一門學問，處理好一定比處理不好或不處理要好些，但是每個人領悟不同，可能思索的方向也不同，但請各位在處理關系問題時一定要記得：每個人都有自己的原則，做事有分寸，不要做損害學生利益的事情。

第十二節(jié) 班級信息平臺的搭建

信息傳達是否及時、準確無誤，影響著正常的教學，也影響著每個學生的生活。班委要做好信息傳達工作，保障學校以及班級發(fā)布的信息能夠及時的傳達到每個學生，但是大學上課比較分散，有的時候一個班的學生不在一起上課或不在同一時間上課，甚至是放假時發(fā)布的信息都不能及時的通知到每個學生。那么如何才能在任何時候都能迅速將信息傳達給每一個學生呢，這就需要建立一套信息傳送平臺。主要包括班級信息公告板、開設班級QQ群、組織建立班級網(wǎng)站、開通班級信箱等四個主要內(nèi)容。

設立信息發(fā)布公告板可以基礎地解決信息傳達的問題，在學生宿舍中間的墻上或者上下樓的必經(jīng)之地懸掛一塊小黑板，有新的通知可立刻寫上去，這可以較好地使進出的學生都能夠獲知信息的內(nèi)容。

也可以通過班級QQ群來公布通知，QQ群的建立非常簡單，對于大學生而言，只要可以上網(wǎng)，QQ群可以說是發(fā)布通知最快捷的方式了，通過群的公告欄發(fā)布信息，又可以使信息存留，不會像QQ消息一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。

有條件的班級也可以自行組織學生建立自己班級的網(wǎng)站。網(wǎng)站主要用途為學生之間的交流，即畢業(yè)前在校與畢業(yè)后離校這兩個時間段的交流。在班級網(wǎng)站主頁設置滾動公告，學生登陸該網(wǎng)站就會看到新的公告信息。更重要的在于它可以搜集班級走過的點滴路程與回憶，保證畢業(yè)后大家奔忙于四海之間還能有一個大學同學的相聚之處。

第十節(jié) 班級工作透明化

班委工作需要班級全體學生的監(jiān)督，諸如獎學金分配有沒有內(nèi)定、評比優(yōu)秀是不是靠關系、班級旅游后剩下的錢到了哪里去、班費都花到什么地方去了等等，這些問題不但關系到學生的知情權(quán)，也或多或少的關系到學生對班委的信任程度。所以班級工作的定期匯報就顯得至關重要，很多班長沒有這個匯報的習慣，領導不問不說，學生不要求不講，這樣是不對的。

作為班級的負責人，班長必須對自己的領導，即對班級的輔導教師進行定期工作匯報，如一個星期一次對領導的匯報，介紹一下這個星期班級的學習情況、紀律情況、問題學生的情況等等。對領導匯報的同時還必須要對班級學生進行匯報，但是周期不可以太頻繁，基本每一個學期或半個學期開班會的時候大體的匯報一下就可以，內(nèi)容一般為班級在這個時間段內(nèi)的工作成就，班級的班費支出情況，班級的紀律情況，評獎評優(yōu)情況以及未來一段時間內(nèi)班級會舉辦什么活動等等

第三節(jié) 班級紀律

班級紀律包括課堂出勤、考試紀律、宿舍紀律、活動出勤等四大方面內(nèi)容。良好的班級紀律作為班級學生必須遵守的紀律，不但能夠保證一個良好的學習環(huán)境，有利于學生的學習，更是日后班級工作順利開展的保證。

課堂出勤一般都按照學校的要求執(zhí)行，例如早晨晨讀幾點到，遲到及缺席應當如何處理等等，紀律委員只需要按照學校要求執(zhí)行即可。但有時班級紀律并不能達到學校要求的時候，應當采取一些特殊的方法來處理，例如在學校要求的基礎上對班級紀律制定一套更加嚴格的要求，并要求任課教師在上課前清點名單來刺激學生遵守紀律，如遇到非常頑劣的學生可進行處理，同時應要求任課教師將課堂清點缺席的名單紀錄并算入平時成績，最后折算成期末成績中，依次懲戒不能嚴格遵守規(guī)定的學生

考試紀律學校均有嚴厲的規(guī)定，考試紀律不但體現(xiàn)著學生的品德及誠信，更決定了學校的校風，寓意著學校的興衰。考試前應當讓班級中每個學生簽署一份聲明，即考試不作弊的保證書。同時在考試前要求監(jiān)考教師當場宣讀考場紀律，在考場黑板上寫明考試注意事項及考試作弊的后果，時刻提醒想要作弊的學生不要作弊。

宿舍紀律是指學生在宿舍區(qū)的紀律，大學時間相對教多，學生休息主要在宿舍，所以一個好的休息生活環(huán)境對學生有著很大影響。學生宿舍較難以管理，一般有專門的教師負責管理，但畢竟一幢樓里不可能有太多的教師流動管理，所以諸如學生是否按時歸宿、晚間是否按時熄燈、宿舍衛(wèi)生是否按時清掃、出現(xiàn)特殊情況是否能夠冷靜沉著不至于出現(xiàn)騷亂等等都較難以控制，所以班級一定要有一套宿舍規(guī)定，并對規(guī)定內(nèi)容進行講解，雖然不一定能夠起到大的作用，但卻也是力所能及的一種防患于未然的措施。

每個班級都會參加一些學?；蛩谙的酥磷约喊嗉壦M織的活動，無論比賽、助威或是觀看，往往都要求必須有特定的人數(shù)參加?；顒映銮谑侵冈诜e極鼓勵的情況下對必須要求參加的活動、會議等的出勤情況進行記錄，將記錄結(jié)果進行累計，做到有獎有懲。

對于嚴厲的懲處及限制，由于人情世故或各種關系等原因班委自身往往難以下手，這時應當學會借助第三方如輔導教師、第四方如任課教師甚至是多方的力量來制衡，爭取做到各方平衡，各方滿意，這也將極大的鍛煉當事人的平衡能力及解決處理問題的能力。

第二節(jié) 班級學習

對于班級工作中的學習部分，負責班委應當保證能夠及時獲得最新信息并把握好日?？荚?、考證信息、計算機等級考試、英語等級考試、各類講座等五大類工作。

日?？荚嚥糠种傅氖菍W生在校所學的專業(yè)課，學習委員應當經(jīng)常與任課教師聯(lián)系并定期對學生進行調(diào)查，查找學生認為哪門功課學的不好，哪門有可能在期末考試中出現(xiàn)問題等等，搜集學生對這些課程的疑問以及對教師教學的意見，及時將意見轉(zhuǎn)達給任課教師并與教師共同制定針對學生的指導與答疑，考試之前聯(lián)系教師為學生安排答疑輔導時間等，想盡一切辦法降低學生期末不及格率。

針對目前人才知識多元發(fā)展，大多數(shù)學生選擇了與自己專業(yè)相關或不相關的第二專業(yè)，也選擇了考取一些專業(yè)證書如會計師資格認證、財稅師、藥劑師、報關員、人力資源規(guī)劃師等等。學習委員應咨詢一下相關教師的意見，及時搜集與本專業(yè)相關的考證信息，在適合的時候詳細介紹給學生，使學生能夠及時了解這些信息，自主選擇，增強學生步入社會的競爭力。

部分學校要求畢業(yè)或取得學位證書必須要通過計算機等級考試，而目前國內(nèi)計算機等級考試正逐漸變的規(guī)范，漏洞越來越小，倘若說以前一些學生報著僥幸的心理碰運氣，那么現(xiàn)在是基本做不到的了，只能實打?qū)嵉呐W習。針對計算機等級考試的知識，除學校規(guī)定的課程及輔導之外，學習委員應盡早聯(lián)系更多的資源為學生加強計算機等級考試的知識，以求盡早使更多的人通過計算機等級考試，不為將來留下負擔。

和計算機等級考試一樣，很多學校要求學生必須通過英語等級考試，并將其與學位證書掛鉤，很多學生使盡一切辦法、嘗試諸多努力，終究還是痛苦不堪的倒在了英語等級考試中，使得前功盡棄。為了避免這種后人重倒前人之覆轍的現(xiàn)象不斷發(fā)生，學習委員應當在整個大學期間不斷強調(diào)英語等級考試的緊迫和必要，班級盡量在學校安排之外自主邀請教師安排強化英語，爭取盡可能早的通過。力爭做到“能早的不拖到晚，能過的不拖到死”。

這個年代里大學生接觸到的和學習到的知識可謂是五花八門，只要你想學，都能接觸到，大學里各種講座就是一個接觸各種知識的方式。通過講座學生可以接觸到本專業(yè)的或非本專業(yè)的涵蓋各個方面的知識。在這些講座中，總有一些是部分學生所愿意并希望去接觸的，但大部分學生不會時常關注這類信息，這就需要學習委員搜集到這些信息后通過班級自身的信息渠道發(fā)布出去，不要指望很多人能去，只要對這類知識感興趣的人能收到這些信息就算起到了作用，這也將更好的提高學生知識的廣度和深度。

以上說到的五點涵蓋了學生課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、畢業(yè)證與學位證等所需要的學習內(nèi)容，只要切實將這以上幾點做好，一個班級的學習自然會有明顯的提高。

第二節(jié) 班級學習

對于班級工作中的學習部分，負責班委應當保證能夠及時獲得最新信息并把握好日?？荚?、考證信息、計算機等級考試、英語等級考試、各類講座等五大類工作。

日常考試部分指的是學生在校所學的專業(yè)課，學習委員應當經(jīng)常與任課教師聯(lián)系并定期對學生進行調(diào)查，查找學生認為哪門功課學的不好，哪門有可能在期末考試中出現(xiàn)問題等等，搜集學生對這些課程的疑問以及對教師教學的意見，及時將意見轉(zhuǎn)達給任課教師并與教師共同制定針對學生的指導與答疑，考試之前聯(lián)系教師為學生安排答疑輔導時間等，想盡一切辦法降低學生期末不及格率。

針對目前人才知識多元發(fā)展，大多數(shù)學生選擇了與自己專業(yè)相關或不相關的第二專業(yè)，也選擇了考取一些專業(yè)證書如會計師資格認證、財稅師、藥劑師、報關員、人力資源規(guī)劃師等等。學習委員應咨詢一下相關教師的意見，及時搜集與本專業(yè)相關的考證信息，在適合的時候詳細介紹給學生，使學生能夠及時了解這些信息，自主選擇，增強學生步入社會的競爭力。

部分學校要求畢業(yè)或取得學位證書必須要通過計算機等級考試，而目前國內(nèi)計算機等級考試正逐漸變的規(guī)范，漏洞越來越小，倘若說以前一些學生報著僥幸的心理碰運氣，那么現(xiàn)在是基本做不到的了，只能實打?qū)嵉呐W習。針對計算機等級考試的知識，除學校規(guī)定的課程及輔導之外，學習委員應盡早聯(lián)系更多的資源為學生加強計算機等級考試的知識，以求盡早使更多的人通過計算機等級考試，不為將來留下負擔。

和計算機等級考試一樣，很多學校要求學生必須通過英語等級考試，并將其與學位證書掛鉤，很多學生使盡一切辦法、嘗試諸多努力，終究還是痛苦不堪的倒在了英語等級考試中，使得前功盡棄。為了避免這種后人重倒前人之覆轍的現(xiàn)象不斷發(fā)生，學習委員應當在整個大學期間不斷強調(diào)英語等級考試的緊迫和必要，班級盡量在學校安排之外自主邀請教師安排強化英語，爭取盡可能早的通過。力爭做到“能早的不拖到晚，能過的不拖到死”。

這個年代里大學生接觸到的和學習到的知識可謂是五花八門，只要你想學，都能接觸到，大學里各種講座就是一個接觸各種知識的方式。通過講座學生可以接觸到本專業(yè)的或非本專業(yè)的涵蓋各個方面的知識。在這些講座中，總有一些是部分學生所愿意并希望去接觸的，但大部分學生不會時常關注這類信息，這就需要學習委員搜集到這些信息后通過班級自身的信息渠道發(fā)布出去，不要指望很多人能去，只要對這類知識感興趣的人能收到這些信息就算起到了作用，這也將更好的提高學生知識的廣度和深度。

以上說到的五點涵蓋了學生課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、畢業(yè)證與學位證等所需要的學習內(nèi)容，只要切實將這以上幾點做好，一個班級的學習自然會有明顯的提高。

第四章 班級建設

第一節(jié) 班級發(fā)展規(guī)劃

(1)建設什么樣的班級—班級發(fā)展規(guī)劃的意義：

大到國家、小到企業(yè)，甚至是一個項目，都有自己發(fā)展的規(guī)劃。班級雖小，但也毫不例外的需要發(fā)展規(guī)劃。大學里的生活深深影響著每一個即將走向社會的學生未來的發(fā)展，班級管理在一定程度上就更需要有細致、成熟、可行性高的規(guī)劃。作為班級的管理者，如何規(guī)劃班級的發(fā)展，如何使班級學生理想更堅定，知識更扎實，生活更多彩，經(jīng)驗更豐富，都是班級管理者不可回避的問題。

(2)怎么樣建設班級—班級發(fā)展規(guī)劃：

本科、?？迫瞬排囵B(yǎng)的時間不同，目前國內(nèi)大體上本科學制為四年，?？茖W制為三年，個別學?？赡芤灿欣狻Ｗ鳛榘嗉壒芾碚撸瑧撛诎嗉墑傂纬傻臅r候做好班級未來的發(fā)展規(guī)劃，即明確在大學的幾年中，每學應該把哪個工作放在首位。

一般來講，大學一年級應重視學生團結(jié)，通過多次的活動促成班級內(nèi)和諧的氣氛，使學生對學習產(chǎn)生足夠的重視，加強學生遵守校規(guī)校紀的意識等。

大學二年級應把班級工作重點放在如何引導學生更好的學習，樹立集體內(nèi)的競爭意識。

大學三年級應使學生逐漸了解社會，接觸社會，讓學生能夠感覺到自己所學的知識在當今社會中的應用，積極鼓勵部分學生嘗試著走向社會，同時也應與外部企業(yè)等建立良好關系，提前為班級學生提供實習等實踐活動，更可以在雙方自愿的前提下提前“銷售”優(yōu)秀學生給合作關系良好的企業(yè)，為即將畢業(yè)的學生提前尋找出路?？傊欢ㄒ獮榘嗉墝W生正式走進社會做好前期工作。

大學四年級應使學生有更高的自主性，讓學生獨立闖蕩，這也符合一般學校的原則，班級應盡量減少學校內(nèi)的活動，盡量不占用學生的時間，使學生能夠更好的融入社會。對于一些學生實習出現(xiàn)的問題，應盡量進行指導，如了解新勞動法、個人維權(quán)以及辨別就業(yè)招聘陷阱等，都應在班級普及，爭取做到人人都懂，人人能鑒別。同時還要做好記錄工作，注意保持畢業(yè)后班級學生間的聯(lián)系，這樣更有利于學生日后的發(fā)展及同學感情的維系。

每個地區(qū)、每個學校甚至每個班級都有自己不同的情況，以上介紹僅供參考。同時應注意到，如果對班級以及班級管理工作不熟悉，可能管理者不會在短期內(nèi)做出如此全面、細致的規(guī)劃。但只要本著發(fā)展的思路，班級管理者將逐漸了解這一個過程，并將更多有利的創(chuàng)意融入其中，真正做到班級的德智體美全面化發(fā)展、學習就業(yè)系統(tǒng)化發(fā)展。（關于計劃的制定可見參考資料1：PDCA管理循環(huán)）。

(3)班級的規(guī)章制度：

沒有規(guī)矩，不成方圓，每個班級都應當有自己的規(guī)章制度，這不但體現(xiàn)了班級班委的工作能力，更加體現(xiàn)了一個班級的精神風貌和自律情況，也標志著一個班級發(fā)展的成熟程度（參考資料5）。

班級規(guī)章制度一般包括班級公約、班級優(yōu)秀學生評比方案等，好的規(guī)章制度不但可以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使更多的學生講文明，有素質(zhì)，更有利于激勵學生自我發(fā)展。所以規(guī)章制度是一個大家共同遵守的守則，并非為了壓制學生、打消學生積極性的條文。班委要帶頭先遵守這些規(guī)則，才有信服力，學生才愿意去遵守，如果班委自身都沒有做到，那其他學生就自然不會去遵守它。

(4)優(yōu)秀學生、團員、宿舍衛(wèi)生評比規(guī)則及評比方案

好的獎勵方法往往會使學生向著一個目標努力，無論在學習還是游戲比賽中都可以起到很好的效果。班級制定優(yōu)秀學生、團員以及宿舍評比制度，可以獎勵班級中優(yōu)秀的學生，使他們更加努力，同時也將刺激落后的學生朝向這個目標努力。這不但有利于班級管理，更有利于學生的發(fā)展。

優(yōu)秀學生評比是為了在班級內(nèi)部表彰那些學習好，活動積極參加，為學校及學生工作做出突出貢獻的學生，但應側(cè)重于學習方面。

優(yōu)秀團員是為了彌補優(yōu)秀學生評比的不足而設立的一個獎項，二者側(cè)重點不同，優(yōu)秀團員是為了表彰那些可能有的地方不完善，但其積極向黨組織靠攏，處處以自身的模范行為帶頭的學生，優(yōu)秀團員更側(cè)重于學生的綜合素質(zhì)。

宿舍衛(wèi)生評比是為了使學生養(yǎng)成干凈、衛(wèi)生、規(guī)律的生活習慣，同時這也將保證學校宿舍不會輕易遭到污染和損壞，有利于學校宿舍的持久使用。

學生獎勵的設置規(guī)則應當本著公平、公正、公開的原則，在學生能夠接受的范圍內(nèi)設立標準，盡量簡單，避免煩瑣并一定要實用。禁忌設立虛假內(nèi)容欺騙外界，這不但損壞了班級自身形象，更不利于班級學生的管理。每個班級情況不同，所以設立哪些獎項，評比標準是什么，如何獎勵等都應該根據(jù)實際情況來決定，照搬照抄不一定會適合實際情況，還有可能弄巧成拙（參考資料6）。

(5)建立班級標志

大學中經(jīng)常遇到一些比賽、評比、選舉、表演等活動，很多班級學生都會加油助威，這是對外展示班級形象的時刻，很多時候班級的形象不單單是由班級學生的表現(xiàn)而形成，更是與帶有班級特點的標志互相輝映而成的。

班級標志對外代表一個班級的形象，而班級對外的形象又直接影響著班級的地位，所以要想成為出色的班級就一定要有一套優(yōu)秀并出色的班級標志。

班級標志一般分為班旗、班徽、班歌、班級口號、班級印章等內(nèi)容。如外出活動時會用到班旗、班徽，為自己班級加油助威時會用到班歌以及班級口號，發(fā)放證書的時候要加蓋班級印章等都屬于班級標志的應用。

班級標志的應用一定要得當，如各系參加院比賽的時候就只能用系旗而不能出現(xiàn)班旗，也不能用班級口號為參賽人員加油而應用系里統(tǒng)一的口號；又比如系或?qū)W校下發(fā)的獎勵證書等均加蓋了有關部門的印章，班級不能再加蓋班級自身的印章。只要妥善使用班級標志，該出現(xiàn)的時候高調(diào)出現(xiàn)，該隱沒的時候不露半點，再配合班級學生的人氣，就一定能使班級在對外場合脫穎而出。

班級標志多種多樣，并不是每個班級都要有很多，只要真正選擇幾種適合自己班級使用的標志就可以，多了反而適得其反。

最后應當提醒各位，班級標志中共同使用的部分，如口號、歌曲等都必須使學生非常熟悉才可以拿出來使用，這就需要做好前期工作，協(xié)調(diào)一致，否則臨陣出現(xiàn)問

優(yōu)秀班委考核測評標準

班級工作中，班委是非常辛苦的，它不同于社會勞動具有物質(zhì)報酬，除少數(shù)個別班級及院?？赡茉O立優(yōu)秀班委獎金外，大部分學校對班委是沒有物質(zhì)獎勵的。前面已經(jīng)說過，大學是從學生到社會人的轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變過程中，一定會有一部分人開始追逐利益，所以從利益角度來講，一定要適當?shù)募畎辔?，這可以使整個班委工作效率提高，同時也使優(yōu)秀的班委獲得應該獲得的獎勵（參考資料6）。

在沒有能力對優(yōu)秀班委進行物質(zhì)獎勵的情況下，精神獎勵變得尤為重要。精神獎勵是指榮譽類獎勵，如頒發(fā)獎狀證書等以表彰優(yōu)秀的班委。頒發(fā)獎狀證書不但有利于激勵在職班委做好工作，也可以使其他學生爭取成為班委，并通過自己的努力獲得這一榮譽。

凡事過猶不及，頒發(fā)獎狀證書需要注意不要過度。即保持一定的頒發(fā)比例，這種優(yōu)中選優(yōu)的辦法有助于刺激班委會整體效率，表彰優(yōu)秀先進的班委。優(yōu)秀班委可于一學期評比一次，也可以一學評比一次，這要看班委換屆而定，一般評比周期與一屆班委的任期大體相同。具體頒發(fā)比率視班委實際情況決定，但一旦確定，就不可隨意更改名額。一般為班委總?cè)藬?shù)的30%—40%，也可根據(jù)具體條件而定，靈活處理。

班委考核測評標準的設立應將班委的工作情況與自身的學習情況以及班級學生的支持度相綜合。如任職班委期滿，任職期間工作出色，任職期間考試無掛科，并且期末學生評選時位列全體班委前五名等。四節(jié) 班委內(nèi)部的工作分工

班委內(nèi)部分工明確才能確保班級工作的順利開展。班委內(nèi)部分工大體如下：

班長：負責制定班級發(fā)展規(guī)劃，進行期末總結(jié)，代表班級參加各種會議，傳達通知，定期召開班委會、班會，督促各班委做好自己的工作，做好與輔導教師的溝通工作，代表班級參加各種評比。（如有兩個班長，則一個側(cè)重班級內(nèi)部管理，一個側(cè)重對外交流溝通）。

團支部書記：負責班級的團支部工作，按時收取團費，協(xié)助班長對班級進行管理，與班級黨支部一起培養(yǎng)班級學生的愛黨、愛國精神，使更多學生積極向黨組織靠攏。

學習委員：努力提高班級學生的成績，聯(lián)系任課教師索取資料并在每次考試前為班級學生印發(fā)考前復習資料。提前預防掛科，聯(lián)系任課教師積極為掛科學生提供補考指導，想方設法提高班級學生在各種國家級考試中取得好的成績（如國家計算機等級考試、全國大學生英語等級考試等）。搜集考證信息，盡自己的努力為班級學生在考證道路上指明方向。

紀律委員；保證班級正常的課堂出勤率，使課堂出勤率維持在一個較高的水平。對于一些學校組織的活動并要求各個班級派代表參加的，紀律委員還要保證班級學生參加的人數(shù)并對參加學生進行記錄，并在期末對支持學?；顒拥膶W生進行班級獎勵。紀律委員還要保持與學校各級學生自律委員會的溝通，及時了解班級當前紀律情況，積極改進，使班級考勤情況位于年級前列。

生活委員：根據(jù)班級規(guī)定在指定時間向班級學生收取班費，并按規(guī)定進行支出記錄，使支出有帳可查，一切支出憑票報銷，并在一段時間內(nèi)公布班費收支情況，做到班費使用的透明化。

宣傳委員：搜集班級各種活動的資料以及數(shù)據(jù)，根據(jù)搜集到的材料定期制作海報進行班級主題宣傳。同時協(xié)助組織委員安排班級活動。

組織委員：負責組織班級活動，包括策劃安排娛樂活動、組織參加學?；顒拥?。

心理委員：大學生或多或少都存在一些心理問題，為了加強大學生的心理健康，給同學提供了一個傾訴的對象，為學生和老師之間搭起了一座橋梁，大部分學校的班級都設有一名心理委員。

信息委員：主要負責班級信息方面的建設與保障工作，如班級QQ群的管理維護、班級網(wǎng)站的建設與維護等。同時信息委員還肩負著班級資料管理的任務，班級的每次活動紀錄、班級每年的成績表、各科目成績的排名表等各種電子文件的存檔都由信息委員承擔，以便在需要班級資料的時候可以隨時準確的調(diào)用。信息委員可為班委，也可獨立于班委會之外聘任，只有建設完善的班級才可能存在信息委員的規(guī)范管理。

以上所列舉的事項為各班委日常例行的常規(guī)工作，各班委統(tǒng)一由班長管理，班級重大事項等由班委會討論決定后再由班長負責組織人員實施。

第三篇：維護工作中應注意的問題

維護工作留意事項

我們走過了2011?；仡^看看，有幾分耕耘，幾分收獲。一年多來經(jīng)過全體維護人員的共同努力，齊心合作，在確保各項工作指標達標的基礎上圓滿完成了各項移動代維工作。以下是對日常維護工作應注意那些事項做一個簡單的闡述。

一、安全方面

1、是下雨天基站停電油機不能放在室外發(fā)電以免造成油機進水癱瘓無法正常工作，在油機工作中不允許加油以免發(fā)生不安全事件。

2、是宏站室外RRU出現(xiàn)故障或者需要更換時一定要注意寄好安全帶如果設備安放位置過高則需上報專業(yè)人員進行操作以免應恐高或不注意造成摔傷。

3、是在處理交流掉電需要緊急恢復用電時一定要在專業(yè)指導下作業(yè)做好防電措施盡量避免觸電傷亡。

4、是同時要做到按時對基站進行巡查，以免出現(xiàn)基站被盜或者因自然災害影響基站正常工作。

二、日常維護方面

1、做到按時巡站，排除基站遺留問題，做好基站衛(wèi)生清潔。

2、檢查電源柜是否正常運作有無故障告警，做到安全供電。

3、空調(diào)濾網(wǎng)和設備濾網(wǎng)清潔，保障基站溫度正常避免高溫引起基站斷站或小區(qū)退服影響基站正常工做

4、認真檢查設備接地以及電池接地和室外接地是否正常有無松動或被盜，確保基站在打雷或因靜電引起誤碼超限等故障影響基站正常工作。

5、檢查基站有無安全隱患。如：基站大門有無被盜現(xiàn)象，房屋有無漏水現(xiàn)象，交流引入電壓是否正常等??如有問題因及時上報安排專業(yè)人員處理。

三、技術(shù)交流方面

1、在處理一些疑難問題時要做到積極主動向組長或者其他組員請教既要解決當前問題也要做到防范與未來。

2、在遇到重大事故后一定要做好自身反省引以為戒避免以后相同事件再次發(fā)生帶來不必要的后果。

3、要打破傳統(tǒng)思維從不同角度去對同一個故障進行審視和解決，處理方法不要只停留在一個思路上，做到合理靈活應用

意見和建議：總體上這一年來大家都付出了許多艱辛和汗水，認真落實了上級領導下發(fā)的各項工作指標，在這里還想提幾點小小的意見用以促進工作的做到更好。在日常工作中希望各維護小組積極參與技術(shù)交流學習增強自身技能，做到遇事不慌，做事有方向。加強團隊合作精神，注重團隊精神教育。強化安全管理促進工作效益，堅持“三勤”方針，即口勤、手勤、腳勤，要及時深入現(xiàn)場巡視，了解情況，第一時間排除故障。希望大家在以后的工作中堅信“沒有最好，只有更好”。

網(wǎng)絡部：施超報道

第四篇：關于房地產(chǎn)測繪工作中應注意的幾個問題

關于房地產(chǎn)測繪工作中應注意的幾個問題

1、測繪的基本單元問題：房地產(chǎn)測繪直接為房屋登記工作服務，按房屋登記辦法，房屋登記的基本單元是指有固定界線、可以獨立使用的房屋或特定空間。所以測繪房屋時應注意國有土地范圍內(nèi)成套住房，以套為基本單元進行登記，非成套住房，以房屋的幢、層、間、有固定界限的部分為基本單元進行登記。集體土地范圍內(nèi)村民住房，以宅基地上獨立建筑為基本單元進行登記：在共有宅基地上建造的村民住房，以套、間等有固定界限的部分為基本單元進行登記。確定基本單元時主要把握兩項原則，一是登記對像必須是特定的，特定是指登記對像是唯一的，能夠和其它不動產(chǎn)明顯區(qū)別；二是必須具備獨立使用價值，如一般房屋技術(shù)層及一二層商鋪房，技術(shù)層及二層商鋪因不具備獨立使用價值，就不能作為獨立登記單元，而必須與底層房屋做為一個整體進行登記測繪，涉及到公共出入的分攤房屋則必須由相關權(quán)利人就共用部分的分攤使用達成協(xié)議后才能依協(xié)議進行測繪

2、房屋層數(shù)問題，按房產(chǎn)測量規(guī)范，房屋層數(shù)按自然層數(shù)計算，地下層數(shù)用負數(shù)表示，房屋層高大于或者等于2.20米計算層數(shù)和建筑面積。檐口高度低于2.20米的技術(shù)層，不計算層數(shù)，但是高度超過2.20米的部分應計算面積。（在系統(tǒng)上制圖時應作為技術(shù)層下標準層的附屬提取面積線）。

3、外業(yè)測繪問題：無論何種測繪業(yè)務，都須以兩人為一個測繪小組，共同完成外業(yè)測繪，繪圖計算及校對工作。測繪草圖作為重要的原始資料，對于保障測繪成果質(zhì)量和過錯追究都有著不可替代的作用，從2009年元月份起，所有外業(yè)測繪都必須在規(guī)定格式的草圖上作好詳細的數(shù)據(jù)記錄，（新建商品房如不繪制測繪草圖可在縮印的施工圖上作測繪數(shù)據(jù)記錄），并經(jīng)測繪人員和記錄人員及申請人簽字確認。測繪草圖在測繪業(yè)務完成后，必須作為測繪資料的重要組成部分永久存檔。從2009年元月1號后沒有測繪草圖或只有一人簽字的草圖都不予審核通過。

4、測繪圖紙中的地址問題：房屋座落地址一般依據(jù)土地使用權(quán)證書、原房屋所有權(quán)證填寫，沒有上述兩證的，應依據(jù)建設工程規(guī)劃許可證或其它證明文件填寫，但不得隨意地填寫，填寫格式為

鎮(zhèn)

路

街（巷）

小區(qū)名稱，新建商品房住宅小區(qū)地址及樓號、房號一律按商品房預售網(wǎng)上備案系統(tǒng)上的樓號、房號填寫。

5、測繪成果責任的問題。房屋測繪成果作為建設工程規(guī)劃驗收房屋面積方面的依據(jù)及房屋權(quán)屬證書的附圖，具有法律效力，作為認定拆遷房屋面積享受免稅優(yōu)惠的證明等，重要性不言面喻。測繪成果的準確與否，從小方面說關系到我們房管局在人民群眾心目中的地位與形像，大的方面則關系到我們測繪所的生死存亡和我們每個工作人員的飯碗。對此必須引起我們高度的重視。中華人民共和國《測繪法》第四十八條：違反本法規(guī)定，測繪成果質(zhì)量不合格的，責令測繪單位補測或者重測；情節(jié)嚴重的，責令停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等級直至吊銷測繪資質(zhì)證書；給用戶造成損失的，依法承擔賠償責任?！斗慨a(chǎn)測繪管理辦法》規(guī)定：房產(chǎn)測繪單位有下列情況之一的，由縣級以上房地產(chǎn)行政主管部門給予警告并責令限期改正，并可處以一萬元以上三萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，由發(fā)證機關予以降級或取消其房產(chǎn)測繪資格：

（一）在房產(chǎn)面積測算中不執(zhí)行國家標準、規(guī)范和規(guī)定的；

（二）在房產(chǎn)面積測算中弄虛作假、欺騙房屋權(quán)利人的；

（三）房產(chǎn)面積測算失誤，造成重大損失的。按以上規(guī)定，所里正在研究出臺《測繪質(zhì)量事責任追究辦法》今后如果出現(xiàn)測繪質(zhì)量事故，肯定要規(guī)定實行過錯追究，誰出錯誰負責。希望大家今后一定樹立正確的工作思想，保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，扎實細致地做好測繪工作，確保測繪成果的質(zhì)量。

望江縣房地產(chǎn)市場管理所

2009年元月1號

第五篇：企業(yè)年檢工作中應注意的幾個問題

企業(yè)年檢工作中應注意的幾個問題

隨著《行政許可法》的頒布和《公司法》《公司登記管理條例》的修訂，國家工商總局及時對原《企業(yè)檢驗辦法》（以下簡稱原《辦法》）進行了修訂，這對我們更好地對企業(yè)實施監(jiān)管提供了保障，同時也為我們的日常工作提出了一些新的問題。通過學習新《企業(yè)檢驗辦法》（以下簡稱新《辦法》），筆者認為以下幾個方面，在日常工作和學習時應引起我們的足夠重視。

一、年檢的目的根據(jù)《行政許可法》的規(guī)定，企業(yè)年檢不再屬于行政許可范疇，它只是工商行政管理機關對企業(yè)實施監(jiān)督的一種手段，是登記機關通過年檢這一手段，對企業(yè)實施的一次全面細致的監(jiān)督檢查。因此，工商機關不能再簡單地僅依企業(yè)年檢情況就斷定企業(yè)是否擁有繼續(xù)經(jīng)營資格，而應當全面考慮綜合分析。對此，新《辦法》第三條作了明確規(guī)定：“企業(yè)檢驗，是企業(yè)登記機關依法按根據(jù)企業(yè)提交的年檢材料，對與企業(yè)登記事項有關的情況進行定期檢查的監(jiān)督管理制度”。

二、年檢機關

在原《辦法》第四條中明確規(guī)定了企業(yè)年檢的實施機關是各級工商行政管理機關，同時本著誰登記誰負責年檢的原則，授權(quán)上級工商行政管理機關可以委托下級工商行政管理局負責其核準登記的企業(yè)年檢工作。也就是說，實施年檢的最低機關為縣級工商行政管理局。新《辦法》對此作了修改，使工商所對轄區(qū)內(nèi)的各類企業(yè)實施年檢成為可能，并有法可依。新《辦法》第五條規(guī)定 ：“各級企業(yè)登記機關負責對其登記的企業(yè)進行年檢。上級企業(yè)登記機關可以委托下級企業(yè)登記機關對其登記的企業(yè)進行年檢。企業(yè)登記機關可以委托企業(yè)所在地的工商行政管理所對其登記的企業(yè)進行年檢”。這樣，一方面可以方便企業(yè)就近年檢，節(jié)約成本，同時又便于工商所及時掌握轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的基本情況，利于對企業(yè)實施有效的日常監(jiān)管，并在監(jiān)管中更好地體現(xiàn)服務。

三、年檢時間問題

1、年檢起止時間。由于公司年檢時需要提交負債表和損益表，而我國規(guī)定每一個會計為1月1日至12月31日，企業(yè)在每個會計后編制報表需要一定的時間，并且1、2月適逢元旦、春節(jié)兩個重大節(jié)日，此時，無論是企業(yè)還是登記機關各種事務都比較多。為此，本著科學合理的原則，《公司登記管理條例》和《企業(yè)檢驗辦法》均作了相應的改動，即由原來規(guī)定的每年1月1日至4月30日調(diào)整為每年3月1日至6月30日企業(yè)應當向企業(yè)登記機關提交年檢材料，有正當理由的可以在6月30日前向企業(yè)登記機關提交延期參加年檢的申請，經(jīng)企業(yè)登記機關批準可以延期30日。

2、報送年檢材料時間。原《辦法》第五條規(guī)定，企業(yè)應當于3月15日前向登記管理機關報送年檢材料。如企業(yè)無正當理由在3月15日前未能及時報送年檢材料的要承擔相應的行政責任。這樣無形中既縮短了企業(yè)在年檢工作中的可自由支配時間，同時也增加了企業(yè)承擔行政責任的風險。對此新《辦法》予以廢止，對企業(yè)報送年檢材料的時間不再作專門的硬性規(guī)定，企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的具體情況，在年檢期間內(nèi)自主決定報送材料的時間，為企業(yè)年檢提供了方便。

3、增加了對登記機關工作人員工作時效的限制。新《辦法》第十一條規(guī)定，企業(yè)登記機關應當自受理之日起5個工作日內(nèi)完成企業(yè)提交的年檢材料中涉及登記事項、備案事項的有關內(nèi)容的書式審查（需要對實質(zhì)內(nèi)容進行審查的除外），防止因某些工作人員個人素質(zhì)原因為企業(yè)造成損害。

4、確定了信息傳遞及錄入時間。新《辦法》第十八條規(guī)定，接受委托對企業(yè)進行年檢的企業(yè)登記機關和工商行政管理所，應當在7月31日前將企業(yè)年檢情況報送委托的企業(yè)登記機關。企業(yè)登記機關應當在7月31日前將企業(yè)的年檢情況告知企業(yè)所在地工商行政管理所，工商行政管理所應當將年檢信息納入企業(yè)的經(jīng)濟戶口信息，以方便企業(yè)和有關部門能及時掌握企業(yè)的相關信息。

5、延長了未接受年檢企業(yè)被依法吊銷營業(yè)執(zhí)照的公告時間。原《辦法》第十九條規(guī)定，登記主管機關對年檢截止日期前未參加年檢的企業(yè)法人進行公告。自公告發(fā)布之日起30日內(nèi)仍申報年檢的，吊銷營業(yè)執(zhí)照。即登記機關公告后，企業(yè) 有30天的補檢期。而新《辦法》對此作了修改，第十九條規(guī)定：企業(yè)不按照規(guī)定接受檢驗的，由企業(yè)登記機關責令其限期接受檢驗?！髽I(yè)在責令的期限內(nèi)未接受年檢的，由企業(yè)登記機關予以公告。自公告發(fā)布之日起，60日內(nèi)仍未接受年檢的，依法吊銷營業(yè)執(zhí)照。由此可以看出，企業(yè)延期年檢的時間明顯延長，即包括登記機關“限期年檢”的時間，又包括登記機關公告的60日，又有可能包括有正當理由申請延期年檢的時間。

四、企業(yè)年檢提交材料

1、增加了“企業(yè)指定的代表或者委托代理人的證明”，方便登記機關及時查明企業(yè)辦理年檢人員的身份是否合法及所屬企業(yè)的真實意圖。

2、對公司和外商投資企業(yè)提交的審計報告的出具單位做出了明確規(guī)定，即只能由會計師事務所出具，登記機關對審計師事務所出具的審計報告不再認可，同時不再要求外商投資企業(yè)的審計報告由中國境內(nèi)的會計師事務所出具，對會計師事務所的主體資格，登記機關在年檢時也不再作書面的審查。

3、增加了非法人分支機構(gòu)還應當提交隸屬企業(yè)上一已年檢的營業(yè)執(zhí)照副本復印件；其他經(jīng)營單位還應當提交隸屬機構(gòu)的主體資格證明復印件的內(nèi)容。

4、增加了企業(yè)經(jīng)營范圍中有屬于企業(yè)登記前置行政許可經(jīng)營項目的，加蓋企業(yè)印章的相關許可證件、批準文件的復印件的要求，以體現(xiàn)企業(yè)對其提供的材料的真實性負責，在一定程度上緩解登記人員對企業(yè)所提供的材料真實性進行審查的壓力。

五、處罰問題

從新《辦法》來看，一方面取消了企業(yè)無正當理由在3月15日前未報送年檢材料即實施處罰的規(guī)定，減輕了企業(yè)在報送年檢材料時間上的壓力。另一方面，對企業(yè)違法、違規(guī)行為的處罰力度有所加大，如對法人單位未按期年檢的行為，在處罰時不再考慮其有無違法所得，并將罰款額度也作了相應調(diào)整和提高，由原來的罰款1萬元以下調(diào)整到3萬元以下。與此同時，新《辦法》第二十一條規(guī)定，在年檢中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)其它違章違法行為登記機關也可以依照有關企業(yè)登記管理規(guī)定處罰。