第一篇：引進(jìn)企業(yè)文化,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

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引進(jìn)企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

作者：畢秀娟

來源：《職業(yè)·下旬》2009年第07期

職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)、輸送生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線技術(shù)應(yīng)用型人才的重任。近年來,筆者所在學(xué)校與十多家企業(yè)進(jìn)行校企合作,為企業(yè)提供訂單人才培養(yǎng)。筆者在此就如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才進(jìn)行分析。

一、SMC公司的企業(yè)文化以及企業(yè)對員工的素質(zhì)要求

企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中自覺形成,并為廣大員工恪守的經(jīng)營宗旨、價值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合表現(xiàn)。良好的企業(yè)文化能激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性,增強(qiáng)企業(yè)的活力,對促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。

SMC中國有限公司的企業(yè)文化體現(xiàn)以人為本的原則,力圖為員工營造積極向上、活潑和諧的企業(yè)氛圍。具體表現(xiàn)為:工作嚴(yán)謹(jǐn)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作,誠實(shí)、正直、勤奮、向上是企業(yè)的一貫作風(fēng);一直倡導(dǎo)禮貌運(yùn)動、5S管理、聯(lián)絡(luò)、報告等精神;人性化的用人機(jī)制,為每個員工搭建發(fā)展平臺;明確的考核體系,從工作業(yè)績、專業(yè)技能、敬業(yè)精神、協(xié)調(diào)溝通能力等多方面綜合考核員工。

SMC公司的企業(yè)文化已滲透到員工的血液里,每個員工都為自己是SMC公司的一員而深感自豪。公司擁有如此凝聚力的員工隊伍,無疑能形成一股巨大的競爭力量,加速達(dá)到企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化。

二、學(xué)校教育引入企業(yè)文化,有利于培養(yǎng)合格的企業(yè)人才

1.讓學(xué)生了解企業(yè)文化,激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)

讓學(xué)生了解SMC公司是一家世界500強(qiáng)企業(yè),產(chǎn)品暢銷世界各國,很有市場競爭力,以此激起學(xué)生對未來工作的向往。這樣,能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動力,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。

2.學(xué)校教學(xué)融入企業(yè)文化,明確崗位要求,培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣

公司對新員工都要進(jìn)行1～2周的入職教育,對他們進(jìn)行企業(yè)文化、文明禮儀和安全等方面的教育。如果將這一環(huán)節(jié)提前到學(xué)校教育,在實(shí)訓(xùn)過程中,能夠按企業(yè)要求去做,逐漸養(yǎng)成職業(yè)行為習(xí)慣,就可以盡早適應(yīng)崗位要求,干好本職工作。

三、實(shí)施項目教學(xué),寓企業(yè)文化于學(xué)校教育

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項目教學(xué)是將專業(yè)知識傳授與企業(yè)文化結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,實(shí)行項目教學(xué),并通過小組合作來組織教學(xué),將企業(yè)文化融入教學(xué)環(huán)節(jié)。每一項目包括以下幾個環(huán)節(jié):教師準(zhǔn)備→教師向?qū)W生傳遞信息→小組制定項目實(shí)施方案→學(xué)生進(jìn)行項目計劃實(shí)施→教師及時反饋,綜合評價項目成果。

1.小組成員分工明確,專職專責(zé),培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感

分小組時,根據(jù)學(xué)生能力的強(qiáng)弱進(jìn)行合理搭配,盡量發(fā)揮學(xué)生特長。在整個項目完成的過程中,模仿企業(yè)組織管理,小組成員明確分工,工作完成后要認(rèn)真檢查,包括自檢、互檢,確認(rèn)無誤后簽字。出現(xiàn)問題要找出問題責(zé)任人,分析問題產(chǎn)生的原因,提出整改措施并及時進(jìn)行改正。

2.小組成員通力合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神

小組成員在完成項目過程中,只要有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯,就會使全體成員的努力功虧一簣。這讓學(xué)生明白,每個人既要將自己負(fù)責(zé)的任務(wù)做好,又要彼此之間相互協(xié)調(diào)、相互幫助,共同完成整個工作任務(wù)。

3.注重能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力

每一個項目從設(shè)計、組裝到調(diào)試完成各環(huán)節(jié)都由學(xué)生親自動手完成,無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都要求他們積極動腦,自己分析、查找出現(xiàn)問題的原因并實(shí)施改正。一個項目的完成,凝聚著學(xué)生們自己的智慧和汗水,使他們養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣,提高了分析問題、解決問題的能力。

4.按“5S”要求學(xué)生,養(yǎng)成良好行為職業(yè)習(xí)慣

公司倡導(dǎo)“5S”精神:整理、整頓、清理、清潔和教養(yǎng),使學(xué)生理解“5S”的含義和做好“5S”的重要意義,并在學(xué)習(xí)生活中按“5S”要求學(xué)生。離開教室自動將椅子推進(jìn)書桌下面,自己的學(xué)習(xí)用品要有序擺放,項目實(shí)施中,按操作規(guī)范組裝、調(diào)整回路,工具用后及時放回原位,并有序擺放,教室、宿舍衛(wèi)生保持整潔,平時使用文明用語,不說臟話等等……大家共同遵守,并互相督促、互相檢查,教師不定期檢查執(zhí)行情況,并記錄,作為平時考評成績。

5.借鑒企業(yè)考核辦法,從多方面綜合考核評價學(xué)生

對學(xué)生評價考核內(nèi)容包括:項目設(shè)計方案、組裝調(diào)試運(yùn)行情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、個人付出勞動多少、與其他同學(xué)協(xié)調(diào)溝通配合情況、有無創(chuàng)新點(diǎn)等。評價包括學(xué)生自評、小組互評和老師評價,課程學(xué)期末總評成績依據(jù)平時項目的成績來評定,對于不斷取得進(jìn)步的小組或同學(xué)采用激勵機(jī)制。公正、合理、全面地評價學(xué)生,使學(xué)生明確完成一項工作,不僅要看工作業(yè)績、態(tài)度,工作過程也很重要,促使他們認(rèn)真對待自己的任務(wù)。

第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案

學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展, 大學(xué)教育中大學(xué)生素質(zhì)教育改革的深化, 高校的第二課堂所具有的課堂教學(xué)無法替代的獨(dú)特作用日益凸顯, 在實(shí)施素質(zhì)教育過程中, 第一課堂是主陣地, 但第二課堂也是高校完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教育環(huán)節(jié), 是和第一課堂相互補(bǔ)充的育人平臺, 它所包含的學(xué)術(shù)文化活動、學(xué)科競賽、科研訓(xùn)練、社會工作、技能培訓(xùn)和社會實(shí)踐等內(nèi)容, 符合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo), 也是學(xué)生全面發(fā)展的需求所在。第二課堂具有開放、靈活和廣泛的特點(diǎn), 它在大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上發(fā)揮著巨大的作用。它在促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí);開闊學(xué)生的視野, 拓寬知識面;培養(yǎng)和提高學(xué)生多方面的能力;完善學(xué)生的個性等方面有優(yōu)勢。因此, 在第二課堂中要做到以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 堅持以學(xué)生為本, 堅持可持續(xù)發(fā)展原則, 堅持統(tǒng)籌兼顧原則, 著眼于全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì), 幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀, 教學(xué)生學(xué)會做事和做人, 使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時能夠及時關(guān)注社會的變化發(fā)展與需求, 通過發(fā)現(xiàn)自身存在的缺陷與不足以及與社會需求之間的差距, 來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真求學(xué)的渴望與動力。

一、針對我系物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不同年級開展不同的素質(zhì)教育活動和第二課堂活動培養(yǎng)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，拓寬業(yè)務(wù)素質(zhì)的廣度和深度，提高學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)生身心素質(zhì)健康發(fā)展，認(rèn)為從以下幾個方面培養(yǎng)和鍛煉

1.社會實(shí)踐。社會實(shí)踐活動是規(guī)模最大的大學(xué)生第二課堂活動。社會實(shí)踐是學(xué)生認(rèn)知社會的橋梁，融入社會的紐帶，奉獻(xiàn)社會的途徑。通過社會實(shí)踐可以讓學(xué)生們走出校園，在實(shí)踐中了解社會，增進(jìn)對社會的認(rèn)知與認(rèn)同。

2.學(xué)術(shù)文化活動。學(xué)術(shù)文化活動的開展目的在于提高大學(xué)生的文化素質(zhì)和科技知識。這類活動是第二課堂活動的又一重要組成部分。通過一系列學(xué)術(shù)文化活動的開展，對學(xué)生起到潛移默化的作用，促進(jìn)了以學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，不僅使學(xué)生從中領(lǐng)略到最前沿的科學(xué)、人文發(fā)展成果，更為學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我和檢驗(yàn)自我的大舞臺，不僅豐富了校園文化生活，而且還活躍了學(xué)術(shù)氣氛。3.學(xué)科競賽。學(xué)科競賽是學(xué)生用在第一課堂學(xué)到的理論知識解決實(shí)際問題的有效載體，是檢驗(yàn)、鍛煉、提高和展示大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的很好平臺。以各類科技競賽為動力，著力提高創(chuàng)新能力。

4.科研訓(xùn)練?？蒲杏?xùn)練和科研訓(xùn)練機(jī)會是學(xué)生盡早進(jìn)入各專業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學(xué)科前沿，了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐動手能力的平臺。有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生參與科研與創(chuàng)新訓(xùn)練活動，通過參與教師的科研項目或?qū)W生自己的科研小課題，把學(xué)生從“以教師為中心”的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生自主個性發(fā)展”的管理模式；使學(xué)生深入科研與創(chuàng)新的過程，去了解科研的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能與方法，大大激發(fā)了年輕人對科學(xué)研究的興趣。

5.社會工作。社團(tuán)活動是大學(xué)生第二課堂活動不可缺少的組成部分。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生以共同興趣和愛好為紐帶自愿組織起來的群眾組織，已成為貫徹學(xué)校教育理念，培養(yǎng)大學(xué)生主體能動性、自主性、參與性、合作性、超越性的實(shí)踐活動基地；是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的大熔爐；它成為大學(xué)生開發(fā)潛能、展示自我的舞臺；同時也成為繁榮校園文化、學(xué)術(shù)氛圍的有效載體。

二、針對不同年級，和專業(yè)知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

（一）大一學(xué)生——注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和正確價值觀的形成

1、通過新生教育大會，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和學(xué)院以及本系的學(xué)生管理制度和大學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生能夠形成規(guī)范意識，盡早適應(yīng)大學(xué)生活。

2、通過軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的紀(jì)律意識，能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，超越自我，團(tuán)結(jié)合作的精神，為大學(xué)學(xué)習(xí)生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)鍵一課。

3、通過合唱比賽、話劇大賽、演講比賽，辯論賽，歌手大賽，等文體活動，使學(xué)生能夠加深了解，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體觀念，鍛煉各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、通過組織“新年暢想”、“永遠(yuǎn)跟黨走”、“誠信”等主題團(tuán)課。以及五四運(yùn)動，一二九運(yùn)動，建國、建黨等紀(jì)念活動，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想政治意識，形成正確的人生觀和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和集體觀念。

（二）大二學(xué)生——注重專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力、實(shí)踐能力的提升。

以物流實(shí)訓(xùn)中心為實(shí)訓(xùn)場所，綜合運(yùn)用倉儲、配送、社會調(diào)研、運(yùn)輸組織管理等專業(yè)知識，進(jìn)行倉儲、配送崗位職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生理論知識與實(shí)際作業(yè)的融合，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能，去分析和解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，堅強(qiáng)的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我院的示范專業(yè)將舉辦全市、全省的乃至全國的物流專業(yè)技能大賽，讓學(xué)生廣泛參與，讓大學(xué)生充分的“走出去、請進(jìn)來”不但對學(xué)院的文化學(xué)術(shù)氛圍有很大提高，對于學(xué)院的知名度和影響力也有很大的幫助。第二課堂的硬環(huán)境和軟環(huán)境有待提高。開展學(xué)生第二課堂的活動的硬環(huán)境還有待提高，例如活動經(jīng)費(fèi)，教師的參研獎勵，活動場地，軟環(huán)境，整個校園的文化學(xué)術(shù)氛圍不夠，對第二課堂的理解和重視程度不足。

1、舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，引導(dǎo)大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和基本方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、以專業(yè)為基礎(chǔ)，依托專業(yè)老師舉辦“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“物流技能大賽”“海關(guān)報關(guān)單證員技能比賽”等專業(yè)技能大賽，并推薦學(xué)生參加全國，全省的比賽。在與企業(yè)的零接觸中，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

3、開展暑期社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生到企業(yè)做社會調(diào)查，到農(nóng)村去扶貧獻(xiàn)愛心，到基層去義務(wù)工作，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況拓展大學(xué)生社會實(shí)踐能力，例如參加“奧運(yùn)會志愿者”“秦皇島暑期社會志愿服務(wù)小分隊”“上海世博宣講團(tuán)”“科學(xué)發(fā)展觀”宣講團(tuán)等主題實(shí)踐活動。在實(shí)踐中找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值正確定位，重塑自我；在實(shí)踐中增長才干，了解國情，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

（三）大三學(xué)生——注重就業(yè)能力，職業(yè)指導(dǎo)和感恩教育

1、舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座和模擬招聘、崗位模擬小品大賽等活動，使學(xué)生掌握豐富的求職知識和技巧，幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)難的心理壓力，為學(xué)生成功走向社會做好準(zhǔn)備。

2、通過畢業(yè)生師生互動晚會和畢業(yè)生愛心捐助等活動，激發(fā)學(xué)生對母校的感恩之情，離開母校，走向社會，也不忘為母校填光增彩。

第三篇：加強(qiáng)黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)

加強(qiáng)黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)提高黨的全面執(zhí)政能力

—學(xué)習(xí)《決定》體會

重慶通信段江 文

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國的執(zhí)政黨，這是我們黨的性質(zhì)所在。我國已處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國內(nèi)外條件下，我們面臨著許多層出不窮的新情況、新問題。作為執(zhí)政黨，能否解決好這些問題，帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的宏偉目標(biāo)，黨的執(zhí)政能力面臨著新的考驗(yàn)。黨中央站在時代和戰(zhàn)略的高度和我黨肩負(fù)的歷史使命，審時度勢。在黨的十六屆四中全會上審議并通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，強(qiáng)調(diào)了要以黨的執(zhí)政能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，提出了指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)。

通過對十六屆四中全會文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，首先認(rèn)識到了黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨執(zhí)政55年來的執(zhí)政六條重要經(jīng)驗(yàn)，明白了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)。結(jié)合自身的工作、學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

一、提高黨的執(zhí)政能力，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

我們黨是由許許多多黨員所組成的政黨，每個黨員的素質(zhì)決定了 1

黨的執(zhí)政能力高低，而人的素質(zhì)是由思想所支配的，所以人的世界觀、人生觀和價值觀決定了人本身的行為。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治思想覺悟和水平，是我們每個黨員和黨支部建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的指導(dǎo)思想內(nèi)容豐富，含義深刻，包含著我黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)。通過單位的政治學(xué)習(xí)和自學(xué)，全體黨員必須用黨的指導(dǎo)思想武裝頭腦，堅持全心全意為人民服務(wù)的唯一宗旨，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn)。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，勤政高效，清政廉潔，這就是每一個黨員所應(yīng)具備的人生觀、世界觀和價值觀，這是提高黨的執(zhí)政能力的必須條件。

二、提高黨的執(zhí)政能力，必須提高每一位黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

江總書記的“三個代表”重要思想中指出：我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求。人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量，工人階級是推進(jìn)我國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量。我們黨作為工人階級的先鋒隊要代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，這就需要全體黨員具備較高的業(yè)務(wù)技能和較強(qiáng)的工作能力。我工作的鐵通公司，從2000年初脫離鐵路進(jìn)入市場，成為新興的電信運(yùn)營商，這對鐵通來說是一個很好的機(jī)遇。面對機(jī)遇，我們遇到了許多新的挑戰(zhàn)，公司由原來的鐵路專用通信設(shè)備維修到現(xiàn)在的公網(wǎng)、專網(wǎng)兩大業(yè)務(wù)網(wǎng)。首先面臨的是維修人員、管理人員匱乏。其次是業(yè)務(wù)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新設(shè)備、新業(yè)務(wù)的需要，面對日趨激烈的市場競爭，我們更是一張白紙。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)管理，學(xué)營銷，學(xué)策劃??特別是共產(chǎn)黨員和黨的干部。這是我們的當(dāng)務(wù)之急。公司根據(jù)現(xiàn)狀，各職能部門從多方面著手，開展了各類教育培訓(xùn)，將人員送出去，把老師請進(jìn)來，還找各類設(shè)備廠家派人現(xiàn)場教學(xué)。經(jīng)過三年多的努力，現(xiàn)各項工作基本規(guī)范，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需靠員工自己不斷自學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能適應(yīng)新時期，新設(shè)備的需要。作為黨的干部要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，并帶領(lǐng)員工不斷學(xué)習(xí)，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性、主動性。這是我們黨代表先進(jìn)生產(chǎn)力必須履行的重要職責(zé)和要求。

三、提高黨的執(zhí)政能力，必須科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政

有了正確的人生觀、世界觀、價值觀和較全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在社會實(shí)踐中還會遇到許多新問題。人的綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的高低，是解決和處理問題的法碼。人民群眾的擁護(hù)和支持是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨是中國社會主義建設(shè)的執(zhí)政黨，許多領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)大多是中共黨員。在執(zhí)政的過程中，我們一定要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，以科學(xué)的思想、科學(xué)的制度、科學(xué)的方法去領(lǐng)導(dǎo)和處理具體事情。要堅持為人民執(zhí)政，當(dāng)好人民的公仆。在執(zhí)政的過程中還需要堅持民主執(zhí)政和依法執(zhí)政。各級黨組織應(yīng)牢記我黨的民主集中制原則，充分發(fā)揮民主，廣泛聽取群眾意見，根據(jù)國家的法律、法規(guī)來領(lǐng)導(dǎo)和制定本單位的各項規(guī)章制度，從制度上保證黨的方針、政策的貫徹實(shí)施和各項工作的順利進(jìn)行。

四、提高黨的執(zhí)政能力，必須全面推進(jìn)黨的建設(shè)，做到后繼有人一個執(zhí)政黨，要完成執(zhí)政興國的偉大使命，必須有一支高素質(zhì)的骨干隊伍。能否不斷地培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，決定著黨和國家的興衰存亡。

黨的各級組織，在平時的工作生活中，要有的放失的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)建黨積極分子，培養(yǎng)他們對共產(chǎn)主義的信仰和對中國共產(chǎn)黨的信任。把那些政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過得硬的員工，特別是青年人吸收到黨內(nèi)來，再從黨內(nèi)選拔出優(yōu)秀人才到黨的領(lǐng)導(dǎo)崗位。把各方面的優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的各項事業(yè)中，使我們黨真正成為優(yōu)秀人才密集的執(zhí)政黨，這樣黨的執(zhí)政能力會大大加強(qiáng)，黨的事業(yè)會后繼有人，永遠(yuǎn)充滿著青春和活力，從而帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝艱難險阻，與時俱進(jìn)，完成整個中華民族的偉大復(fù)興。

五、提高黨的執(zhí)政能力，必須改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作

思想政治工作是團(tuán)結(jié)全黨和全國人民實(shí)現(xiàn)黨和國家各項任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。只有充分發(fā)揮思想政治工作這個政治優(yōu)勢，把廣大干部群眾智慧和力量凝聚起來，充分調(diào)動群眾的積極性、創(chuàng)造性，才能把中國特色的社會主義事業(yè)推向前進(jìn)。

《決定》指出：堅持以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，更好地推動經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。思想政治工作說到底就是做人的工作，黨的各項工作必須依靠人來完成。我們黨的干部必須以理想，信念教育為核心，大力弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神。在做思想政治工作時，既要堅持教育人，引導(dǎo)人，鞭策人，又要懂得尊重人，理解人，關(guān)心

人。要從群眾最關(guān)心的，與群眾切身利益最密切的問題入手，多為人民辦好實(shí)事，做到既要解決思想問題又要解決實(shí)際問題。要善于說服教育，努力做到生動活潑，入情入理，真誠耐心，潛移默化。通過思想政治工作，把廣大群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，不斷提高黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，成為改革創(chuàng)新的中流砥柱，社會主義建設(shè)的生力軍。

帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興，社會和諧，人民幸福是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和總體目標(biāo)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的唯一宗旨。堅持執(zhí)政為民，造福于民是全黨的責(zé)任所在。全黨每一位黨員和干部都應(yīng)自覺地學(xué)習(xí)十六屆四中全會決定，努力提高自己和綜合能力，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任，使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的國家繁榮昌盛，人民過上幸福美滿的生活，從而實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。

第四篇：班主任論壇：如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

班主任論壇：如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在迅速發(fā)展的我國教育事業(yè)中，素質(zhì)教育成為一個引人注目的亮點(diǎn)。所謂學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，具體來說分為兩個方面：一是以學(xué)生的先天稟賦為基礎(chǔ)，開發(fā)其身心潛能；二是以社會環(huán)境為條件，將人類創(chuàng)造的文化成果內(nèi)化為學(xué)生的身心素質(zhì)。小學(xué)階段學(xué)生的可塑性強(qiáng)，因此，加強(qiáng)小學(xué)期間進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是塑造學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要階段。對于促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展有著十分重要的意義。那么怎樣才能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)呢？下面就自己的教學(xué)談?wù)剬πW(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一些粗淺看法。

一、教育學(xué)生不偏科

懶于思考，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“興趣差異”是造成孩子嚴(yán)重偏科的主因；加上多次考試成績差，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，使得孩子最終放棄了努力，更提不起絲毫的興趣。正因如此，對于偏科的學(xué)生，教師和家長要根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極指導(dǎo)，幫助矯治。首先，我們要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他想學(xué)樂學(xué)；其次，提高學(xué)生的智力（記憶力、思維能力等），讓他擅學(xué)；最后，傳授適合他的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他會學(xué)。

二、活用教材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)中，教師要搜集更多的課堂資源和課外知識，多采取小組討論交流，展示學(xué)習(xí)成果。充分利用合作探究，自主學(xué)習(xí)，教師只作指導(dǎo)，來不斷提高學(xué)生的閱讀、背誦、思維和表達(dá)寫作能力。在語文課前的幾分鐘，教師們可讓學(xué)生來背誦一些古詩詞，成語或講述一個小故事，這樣既鍛煉小學(xué)生們的膽量；又讓他們得到了自主搜集故事等資料的能力；還受到古詩詞內(nèi)容的熏陶，添補(bǔ)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文知識的空缺。

教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生課外知識搜集的渠道，尤其在比較貧困的農(nóng)村，受家庭，社會環(huán)境條件的影響。孩子們不可能到網(wǎng)上、大書店搜集有關(guān)資料。為了使學(xué)生的知識不能落伍，教師要采用通過讓聽家長幫助口述一些知識、故事；從課外書籍中尋找或從圖書館中去查找；最后由教師在網(wǎng)上搜集一些有益知識來告訴學(xué)生，這樣有些知識雖然趕不上新時代的一些潮流，但孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容、渠道可以拓寬。這樣孩子們上語文課都是在輕松、愉快中度過的，因?yàn)槊抗?jié)課不是讓學(xué)生去死記一些知識，背死書，而是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給他們充分自主學(xué)習(xí)，討論的機(jī)會，提出不懂的問題，在小組，集體的共同交流中得到解決。

另外，在學(xué)好課本知識的同時，教師還要提倡多讀一些童話，寓言故事，記日記，讓學(xué)生在讀寫中感受人的善惡、祖國家鄉(xiāng)的美麗、英雄人物的高尚品質(zhì)。

三、重視綜合實(shí)踐課的教學(xué)

綜合實(shí)踐活動課程是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐課程是一座橋，它連通了學(xué)生理論知識和社會生活；綜合實(shí)踐課程是一塊土壤，它讓你自己選擇一顆種子，以自己的方式播種，以自己的方法孕育他們成長。

重視實(shí)踐性活動課程，能充分發(fā)揮實(shí)踐活動對學(xué)生增長知識、提高能力、完善人格方面的關(guān)鍵作用。采取在學(xué)科課程中增強(qiáng)學(xué)生動手操作的設(shè)計，專門開設(shè)學(xué)科活動課，專設(shè)課外活動小組，開設(shè)特長課程以及走向社會的大型活動課程以使學(xué)生獲得更加綜合的、寬泛的和創(chuàng)新性的知識。

四、加強(qiáng)勞動教育

目前，小學(xué)生的自主勞動能力，跟社會的發(fā)展和需要還不相適應(yīng)，獨(dú)生子女尤為突出。因此，生活中對孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐的指導(dǎo)，為他們將來適應(yīng)社會生活，準(zhǔn)備必要的心理條件、生活知識和能力的條件。教師要根據(jù)每個小學(xué)生的特點(diǎn)，為他們安排值日。在開始時，可由教師手把手親自教；逐步讓學(xué)生們自己打掃，教師指點(diǎn)，這樣孩子們不僅完全學(xué)會如何干的快，干的好，還會主動去幫助別的干的慢的小朋友做一些力所能及的事。

五、個性化的作業(yè)。

教師要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀設(shè)計個性化的作業(yè)，如：“本周我當(dāng)家”、“我為學(xué)校規(guī)劃未來”，還有學(xué)生自己動手制作的知識卡片、剪紙和手工藝品……不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，而且改變了老師傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了教與學(xué)兩方面的變化。

總之，作為“人類靈魂工程師”的教師必須在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為能夠參與市場競爭的、參與國際競爭的、有獨(dú)立人格的、有創(chuàng)造性的開拓性的人才。相信，在我們?nèi)鐣墓餐ο?，在不久的將來，我國國民綜合素質(zhì)一定會有很大的提高。用我們的努力讓全世界知道中華民族是世界最偉大的民族！

第五篇：正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)美好的綜合素質(zhì)

正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)美好的綜合素質(zhì)

輔導(dǎo)員要用自己的愛心、耐心和恒心，引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解一個古老的話題：——五講四美，如果一個大學(xué)生真正做到了事事處處講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；語言美，行為美，心靈美，環(huán)境美；那么想想吧，茫茫人海里，他一定是一位最有魅力、最有風(fēng)度、最有氣質(zhì)、最有人緣、最受歡迎、最受同性學(xué)習(xí)、最受異性仰慕的大學(xué)生！輔導(dǎo)員如果把這話說給大學(xué)生，相信這些正處于青春年少愛美年華、注重自身形象的大學(xué)生們在快樂的開懷大笑之后，一定會冷靜地思考如何去修身養(yǎng)性，更好地塑造自己的形象，把最美的年華、最佳的形象、最優(yōu)雅的風(fēng)度、最高尚的品質(zhì)展現(xiàn)給同學(xué)們。

畢竟我們的大學(xué)生還是學(xué)生，也許一時的激情過后，他們會淡忘這些，這就需要輔導(dǎo)員在日常學(xué)習(xí)、檢查中不斷地強(qiáng)調(diào)和提醒。最好是利用班會時間，讓每一個同學(xué)登臺討論：我心目中最喜歡的大學(xué)生應(yīng)該是什么樣的形象？然后班會之后每個同學(xué)給自己制定一份《大學(xué)期間自身形象塑造計劃》，交給輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員可以隨時拿出這些計劃修正學(xué)生日常行為中的不規(guī)范之處。相信潛移默化中，我們愛美的大學(xué)生們一定會塑造好自己的形象的。做到這些，我們將不會再看到教室里有隨地吐出的泡泡糖，地面上不會再有隨手扔掉的食品袋，公共場所不會再有說臟話現(xiàn)象。進(jìn)而促進(jìn)我們校園精神文明建設(shè)，和校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，從而展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌！