第一篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)實(shí)施方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)實(shí)施方案

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，凝聚了中華民族的智慧和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要作用。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。

二、活動(dòng)內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開(kāi)展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過(guò)詩(shī)文配畫(huà)、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長(zhǎng)輩）說(shuō)一句體貼性的話；每月為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事；每學(xué)期給父母（或長(zhǎng)輩、教師、幫助過(guò)自己的人）寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力；組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)、窗口單位中開(kāi)展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開(kāi)展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展讀一本好書(shū)、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺(jué)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書(shū)香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開(kāi)展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書(shū)共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書(shū)”等特色載體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民群眾愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、看書(shū)，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評(píng)選全市十大“書(shū)香家庭”。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力。

三、保障措施

（一）建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。

（二）推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)目。

四、工作要求

營(yíng)造濃厚氛圍。開(kāi)辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、?？?、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語(yǔ)、格言警句等。通過(guò)廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。

挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門(mén)要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫(huà)冊(cè)、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。

利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過(guò)舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

第二篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及

活動(dòng)方案

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，凝聚了中華民族的智慧和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要作用。為了將中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，村兩委決定在本村范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)村鎮(zhèn)文明程度的全面提升。

二、活動(dòng)內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開(kāi)展“爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過(guò)詩(shī)文配畫(huà)、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長(zhǎng)輩）說(shuō)一句體貼性的話；每月為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事；每學(xué)期給父母（或長(zhǎng)輩、教師、幫助過(guò)自己的人）寫(xiě)一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力；組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)村組。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決村干部、村小組長(zhǎng)在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全村黨員干部中開(kāi)展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀村組”活動(dòng)。開(kāi)放農(nóng)家書(shū)屋，擴(kuò)充農(nóng)家書(shū)屋藏書(shū)量，鼓勵(lì)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開(kāi)展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書(shū)共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)放農(nóng)家書(shū)屋，擴(kuò)充農(nóng)家書(shū)屋藏書(shū)量，鼓勵(lì)、引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力。

中華傳統(tǒng)文化“經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案 2009.2

一、課題提出背景：

以實(shí)施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的又一大亮點(diǎn)。學(xué)校開(kāi)展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下，在與國(guó)家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開(kāi)的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色以及學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展的。

開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀”活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。

從整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，“誦讀中國(guó)文化經(jīng)典”活動(dòng)，是國(guó)學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的延伸，內(nèi)容是按學(xué)生的實(shí)際及古詩(shī)文的特色編制的，即背誦地方課程《國(guó)學(xué)啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩(shī)誦讀》、《唐詩(shī)宋詞》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等中選編的。中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，背誦古典詩(shī)文，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。

二、指導(dǎo)思想

中華古詩(shī)文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。

三、“經(jīng)典誦讀”教學(xué)的設(shè)定目標(biāo)：

1.傳承文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”教育。

2.陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。3.提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。

4.開(kāi)發(fā)潛能。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。

5.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

四、經(jīng)典誦讀的基本方法

1、每日一讀。我校的一至六年級(jí)學(xué)生，每天早晨安排10分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀?；?qū)W習(xí)新的篇章，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。

2、每周一課。各年級(jí)每周安排一節(jié)課的時(shí)間，以班級(jí)為單位，進(jìn)行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達(dá)到熟讀成誦的水平。

3、師生、親子同讀。要求老師、家長(zhǎng)與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長(zhǎng)；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系、親子關(guān)系。

4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過(guò)多地講解，對(duì)興趣濃厚的學(xué)生可以進(jìn)行必要的引導(dǎo)，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡(jiǎn)介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹?，?duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文，等待將來(lái)學(xué)生的閱歷和知識(shí)豐富了，自己會(huì)尋找到最佳的答案。

5、與其他活動(dòng)相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競(jìng)賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫(huà)、手抄報(bào)等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來(lái)，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。

五、經(jīng)典誦讀的原則

第三篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及系列叢書(shū)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及系列叢書(shū)《童蒙讀本》

幼兒園中班（下）第五講、第六講

授課人：劉會(huì)

單位：山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)顏店鎮(zhèn)翟村幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.讓幼兒有節(jié)奏，有感情的誦讀本活動(dòng)內(nèi)容及其含義。

2.通過(guò)故事讓幼兒理解遇到事情要靠自己努力，多動(dòng)腦筋，為人要耿直，不能有私心。

【活動(dòng)的重難點(diǎn)】：理解本活動(dòng)的含義

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：《童蒙讀本》、.PPT課件

【活動(dòng)過(guò)程】：

1、導(dǎo)入：

今天老師通過(guò)手中的時(shí)光魔法棒將帶領(lǐng)咱們小朋友穿越了。瞧！我們來(lái)到了漢朝，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)：高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。

2、幼兒學(xué)習(xí)朗讀。教師示范讀，幼兒跟讀，幼兒自己練習(xí)讀，幼兒加上自己喜歡的動(dòng)作讀，幼兒齊讀。

3、知大意

漢高祖劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝。漢平帝死后，王莽篡奪王位，建立“新”朝。

光武帝劉秀推翻了王莽的新朝，奪取了政權(quán)，恢復(fù)國(guó)號(hào)為漢，歷史上成為東漢。從劉邦建立漢朝起，西漢和東漢的統(tǒng)治延續(xù)了四百余年，到漢獻(xiàn)帝時(shí)滅亡。

幼兒討論：誰(shuí)建立了漢朝？到哪個(gè)皇帝時(shí)就滅亡了？

4、了解一些漢高祖、王莽奪權(quán)、光武帝和漢獻(xiàn)帝的故事

（1）.故事《垓下之圍》播放PPT圖片，幼兒觀察，幼兒討論、說(shuō)一說(shuō)你從圖片上看到了什么？ 老師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

問(wèn)故事講的是誰(shuí)？講了那些事情？（幼兒大膽去說(shuō)）項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人？ 想問(wèn)題：

創(chuàng)創(chuàng)：為什么項(xiàng)羽聽(tīng)到楚歌就喪失了斗志呢？

奇奇：這是劉邦的計(jì)謀。楚地是項(xiàng)羽的家鄉(xiāng)，聽(tīng)到楚歌，項(xiàng)羽以為劉邦占領(lǐng)了楚地，自己再也不能很體面的回家鄉(xiāng)了。

小結(jié)：劉邦做事情是個(gè)很會(huì)動(dòng)腦筋思考的人，他用行動(dòng)告訴人們遇事要沉著，多想辦法。（2）故事《王莽稱帝》 看PPT圖片請(qǐng)幼兒猜想圖片上的人在干嘛？ 幼兒聽(tīng)故事：

討論：故事中講到了誰(shuí)，講了他什么事？

小結(jié)：王莽是個(gè)不安于現(xiàn)狀的人，不為國(guó)家著想。一心想當(dāng)權(quán)執(zhí)政，但最后別人也推翻了他。

聽(tīng)完了王莽的故事我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)光武帝和漢獻(xiàn)帝的故事。（3）看PPT聽(tīng)故事《賞罰分明的光武帝》

故事中說(shuō)了誰(shuí)，在干嘛，這個(gè)人是個(gè)怎樣的人？幼兒聽(tīng)故事思考回答問(wèn)題。

想問(wèn)題：我們聽(tīng)聽(tīng)奇奇和創(chuàng)創(chuàng)怎樣來(lái)說(shuō)的/ 奇奇：為什么說(shuō)光武帝賞罰分明呢/他為什么要這樣做呢？ 創(chuàng)創(chuàng)：光武帝沒(méi)有因?yàn)檑敛唤o他開(kāi)城門(mén)而怪罪他，而是虛心接受了郅惲的意見(jiàn)，決心集中精力辦好國(guó)家大事，并對(duì)郅惲加以賞賜。小結(jié)：從故事中我們了解了光武帝是個(gè)賞罰分明的人，而且能夠聽(tīng)取采納別人的好的建議，不一意孤行，做事情想的很周到。（4）我們?cè)趤?lái)聽(tīng)最后一個(gè)故事《漢獻(xiàn)帝劉協(xié)》

聽(tīng)完了這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中都有誰(shuí)，他幫助百姓做了什么好事？

小結(jié)：通過(guò)這個(gè)故事我們從漢獻(xiàn)帝劉協(xié)的行動(dòng)中學(xué)到了：在他人遇到困難的時(shí)候我們要盡自己的努力給予別人幫助，做一個(gè)行為品德高尚的人。

聽(tīng)完了以上幾個(gè)故事，我們小朋友也了解了很多的歷史人物，也從他 們身上看到了不同的東西。但在歷史上還有很多的東西讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，也能認(rèn)識(shí)更多的歷史名人。

5、結(jié)束：孩子們今天我們跟誰(shuí)隨時(shí)光魔法棒穿越了漢朝時(shí)代，《三字經(jīng)》里面還有很多的故事和道理呢，讀了它們會(huì)使我們變得更聰明，了解的東西也會(huì)更多。

（播放PPT歌曲《三字經(jīng)新唱》）正是因?yàn)橛辛瞬恍嗟臍v史，才有了我們現(xiàn)在的美好幸福生活。我們不僅要銘記歷史更要做一個(gè)新時(shí)代遇事多思考、不一意孤行、愛(ài)幫助他人，懂事的好孩子。讓我們唱起三字經(jīng)新歌快樂(lè)的舞蹈吧！【活動(dòng)反思】

活動(dòng)中通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，圖片的方式認(rèn)識(shí)這幾句三字經(jīng)，再有教師示范讀，幼兒就有了初步的認(rèn)識(shí)。在通過(guò)游戲化的誦讀，幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上很快背下來(lái)。由于中班幼兒對(duì)我國(guó)歷史朝代演變知之甚少，我就用了兒童話的語(yǔ)言來(lái)解釋這幾句三字經(jīng)的含義，讓幼兒簡(jiǎn)單知道漢朝的興建和滅亡，通過(guò)故事也讓幼兒更多了解了我國(guó)歷史上一些帝王的故事。從而開(kāi)闊了他們的視野，培養(yǎng)了幼兒謝謝好的行為習(xí)慣。也讓幼兒簡(jiǎn)單的了解了我國(guó)的歷史及名人，也對(duì)歷史充滿好奇，加強(qiáng)了幼兒的求知欲。

第四篇：宣傳普及社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)實(shí)施方案

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)支部關(guān)于開(kāi)展

“社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育”活動(dòng)實(shí)施方案 胡錦濤總書(shū)記關(guān)于“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”的重要講話，全面闡述了樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的具體要求，對(duì)中華民族樹(shù)立正確價(jià)值觀進(jìn)行了高度概括。“八榮八恥”深入淺出，循循善誘，言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)的淋漓盡致，對(duì)于貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，提高師生明辨是非的能力，特結(jié)合我校實(shí)際，制定我校開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀實(shí)施方案。

一、意識(shí)到位，機(jī)制保障，積極開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng)

我校要按照教教育局的部署要求成立社會(huì)主義榮辱觀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，要求全體行政領(lǐng)導(dǎo)要在這次活動(dòng)中起帶頭模范作用，要樹(shù)立良好的形象，要深入調(diào)查研究，及時(shí)了解、分析社會(huì)主義榮辱觀教育中的存在問(wèn)題。要深入基層，解決教師群眾中需要解決的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)學(xué)校實(shí)際，要制定《雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)施方案》和近期工作意見(jiàn)，并在教師會(huì)上進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)、布置和安排。

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)主義榮辱觀教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：魏玉平

副組長(zhǎng)：白秀娟趙建云

組員：代宏馬映中潘永鵬

二、宣傳中營(yíng)造氛圍，學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立緊迫感和責(zé)任感

胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”重要論述，涵蓋愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣具有重要意義。

（一）黨支部要組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記講話精神，切實(shí)把思想統(tǒng)一到樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀上來(lái)

將“八榮八恥”教育作為黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育活動(dòng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，黨支部要利用黨員大會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)黨員要學(xué)習(xí)在前、思考在前，吃苦在前，強(qiáng)調(diào)黨員要做“學(xué)和做”的表率和模范。要通過(guò)開(kāi)展教育思想集中學(xué)習(xí)大討論，使廣大黨員干部、教師能提高思想覺(jué)悟，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，切實(shí)增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和緊迫感，繼續(xù)在學(xué)校的教育教學(xué)改革中樹(shù)立良好的表率和模范作用。

（二）在廣大教師中廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃厚的樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的輿論氛圍

要在教師會(huì)、座談會(huì)中宣傳和學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，大力宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用身邊人、身邊事教育廣大教師，使“八榮八恥”教育活動(dòng)深入到班級(jí)、到校園，要教育全體教師，正確弘揚(yáng)和樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，用身邊最鮮明的事和人明確何為榮，何為恥，要揚(yáng)榮棄恥，把“八榮八恥”作為人民教師的基本行為準(zhǔn)則。要把榮辱觀作為教師師德自我修養(yǎng)和對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。要堅(jiān)持黨的教育方針，從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人的高度出發(fā)，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義榮辱觀的熱潮，把社會(huì)主義榮辱觀與教師個(gè)人的事業(yè)、與自身的師德建設(shè)、與自己的做人做事

緊密結(jié)合起來(lái)。

（三）在學(xué)生中營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，樹(shù)立正確社會(huì)主義榮辱觀

要充分利用學(xué)校進(jìn)行德育教育的網(wǎng)絡(luò)和各種載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育、引導(dǎo)，要用學(xué)生身邊最容易接受的事例、最典型的先進(jìn)、最明白的道理，明確什么是榮，什么是恥，樹(shù)立正確的榮恥觀關(guān)系著少年兒童思想道德成長(zhǎng)當(dāng)中人生觀的養(yǎng)成。所以當(dāng)前要把宣傳做到家，要講究實(shí)效，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校擬把“八榮八恥”放在于校園醒目位置，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等陣地，宣傳有關(guān)“八榮八恥”的內(nèi)容，要求中高年級(jí)每一位學(xué)生要熟讀成誦，擬在五月上旬進(jìn)行抽查。學(xué)校宣傳櫥窗、每班黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地定期出版關(guān)于“八榮八恥”的內(nèi)容。學(xué)校廣播站要定期宣傳關(guān)于榮辱觀宣傳教育內(nèi)容。國(guó)旗下講話、班隊(duì)課、早會(huì)時(shí)間要經(jīng)常進(jìn)行宣揚(yáng)、教育、指導(dǎo)。要把少先隊(duì)的五項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)之星評(píng)比等我校有特色常規(guī)德育教育與榮辱教育結(jié)合起來(lái)。加大宣傳力度，使正確的社會(huì)主義榮辱觀能不僅能入學(xué)生的口，而且要能入學(xué)生的心靈。此外，要充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)等寶貴的社會(huì)德育資源，對(duì)學(xué)生從社會(huì)、家庭等不同角度、不同層面、不同形式的潛移默化教育，擴(kuò)大宣傳效果。

三、從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，努力踐行“八榮八恥”

（一）發(fā)揮黨員先鋒模范作用,踐行“八榮八恥”

廣大黨員教師要把踐行“八榮八恥”作為“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)”的延伸，學(xué)習(xí)在前，行動(dòng)在前，真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的價(jià)值。要以“我是一名共產(chǎn)黨員為榮”，對(duì)照“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)”中個(gè)人整改目標(biāo)，結(jié)合學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，踐行“八榮八恥”，為家長(zhǎng)、學(xué)生、教師樹(shù)立榜樣。黨員

教師要在學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐中豐富和積累經(jīng)驗(yàn)，形成隨筆式的材料，在校園網(wǎng)推介，支部將在“七一”期間評(píng)選表彰校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（二）加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，踐行“八榮八恥”

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng)。在全校范圍開(kāi)展一次榮辱觀的道德教育活動(dòng)，把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀與師德教育結(jié)合起來(lái)，讓全體教師學(xué)“八榮八恥”在前，踐“社會(huì)主義榮辱觀”在先，不斷增加職業(yè)道德觀念，提高師德水平。教師要身先士卒，教師的言行、舉止，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響的學(xué)生，是他們辨是非、分榮辱的標(biāo)準(zhǔn)。因此，全體教師一定要充分認(rèn)識(shí)自己在培養(yǎng)下一代成長(zhǎng)中肩負(fù)的光榮責(zé)任。結(jié)合這次活動(dòng)，在全體教師中開(kāi)展樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)心得交流，每人就學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀后，自己的感受與體會(huì)，通過(guò)文章表達(dá)出來(lái)，并在全校進(jìn)行交流與研討，樹(shù)立先進(jìn)與典型。確實(shí)把這次活動(dòng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

2、加強(qiáng)科研建設(shè)。要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在學(xué)科中有機(jī)滲透社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)德育實(shí)踐體系等方面進(jìn)行探討，對(duì)實(shí)踐體驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題、焦點(diǎn)進(jìn)行探究，尋求方法和對(duì)策。積極參加區(qū)教育局召開(kāi)的中小學(xué)社會(huì)主義榮辱觀教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3、加強(qiáng)德育教育基地建設(shè)。要充分利用已有的校內(nèi)外教育基地，不斷挖掘教育內(nèi)涵，有計(jì)劃、有目的開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)課堂德育主渠道建設(shè)。全體教師真正把“八榮八恥”的內(nèi)容作為德育工作融入教學(xué)工作中，加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透工作，把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀納入班主任工作、少先隊(duì)工作和教師管理工作中。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式，把“八

榮八恥”引進(jìn)課堂，作為思想品德教育的重要內(nèi)容。

5、做好記錄。在開(kāi)展活動(dòng)中，要注意做好社會(huì)主義榮辱觀教育過(guò)程記錄，將組織管理、工作安排、研討調(diào)查、主題活動(dòng)、典型提煉、相關(guān)報(bào)道中的文字、多媒體資料及時(shí)匯總掛上校園信息平臺(tái)，并開(kāi)辟“社會(huì)主義榮辱觀教育”專欄。

（三）結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校做好社會(huì)主義榮辱觀走進(jìn)家庭。

父母是孩子的第一任老師。孩子很多時(shí)間生活在家庭里，父母的人生觀、價(jià)值觀無(wú)時(shí)無(wú)刻在潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。把“八榮八恥”教育延伸到家長(zhǎng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是重要途徑。學(xué)校將召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確：孩子對(duì)是非、美丑、善惡的最初判斷是從父母那里獲得的。那些為人正派，積極進(jìn)取，富有社會(huì)責(zé)任感的父母，會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人生榜樣。做好家校聯(lián)系，及時(shí)傳遞學(xué)生在校信息，家長(zhǎng)與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育好后一代的重大責(zé)任。

（四）在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)

1、學(xué)校利用國(guó)旗下講話、校園廣播網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“八榮八恥”的主要內(nèi)容，讓“八榮八恥”在全體學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心。

2、學(xué)校利用?？?、班級(jí)黑板報(bào)對(duì)“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行廣泛宣傳。

3、各班召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能熟背“八榮八恥”的內(nèi)容，并按要求規(guī)范自己的言行。

4、開(kāi)展以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為主題的征文活動(dòng)。

5、各班舉辦一次以社會(huì)主義榮辱觀為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽，進(jìn)一步讓學(xué)生明確樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的必要性，加大學(xué)生的人

生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育力度。

6、開(kāi)展一次圍繞社會(huì)主義榮辱觀為教育內(nèi)容的故事演講比賽，通過(guò)故事中的人物、事跡，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生講文明、知恥辱，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

7、抓好社會(huì)大課堂。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，依靠學(xué)校社會(huì)活動(dòng)基地開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，采用“走出來(lái)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，參加社區(qū)各種公益活動(dòng)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行社會(huì)主義道德觀、法制、安全、革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。

通過(guò)形式多樣的開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，才能更好讓學(xué)生地知榮明恥，揚(yáng)榮抑恥，向善而行，健康成長(zhǎng)。

四．求真務(wù)實(shí)，總結(jié)提高，開(kāi)創(chuàng)工作新局面

要把社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)宣傳教育與正在開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合起來(lái)，要緊密聯(lián)系我校的實(shí)際，聯(lián)系我校師生的思想實(shí)際，從具體事情抓起，要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，著力解決群眾反響強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。在活動(dòng)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮身邊典型的教育和示范作用，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，激勵(lì)廣大師生自覺(jué)堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)，追求更高水平，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)創(chuàng)新、奮進(jìn)。要認(rèn)真總結(jié)“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”教育活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將教育成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的思路和實(shí)際措施，用新思路、新機(jī)制、新舉措推動(dòng)我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)

二O一一年三月十八日

第五篇：定遠(yuǎn)縣總醫(yī)院中醫(yī)藥知識(shí)宣傳普及活動(dòng)實(shí)施方案

定遠(yuǎn)縣總醫(yī)院中醫(yī)藥知識(shí)宣傳普及活動(dòng)實(shí)施方案

各科、股室、門(mén)診部、永康分院：

為加強(qiáng)中醫(yī)藥知識(shí)宣傳普及工作，使廣大人民群眾充分認(rèn)識(shí)和利用中醫(yī)藥在認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病、養(yǎng)生康復(fù)等方面獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)的理念和方法，保障人民群眾身體健康，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，推動(dòng)中醫(yī)藥知識(shí)宣傳普及和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)2012年安徽省中醫(yī)藥知識(shí)宣傳普及活動(dòng)執(zhí)行方案的通知》（皖中醫(yī)藥[2012]12號(hào)）要求，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》和深化醫(yī)改關(guān)于“?；?、強(qiáng)基層、建機(jī)制”的任務(wù)要求，全面準(zhǔn)確地把握中醫(yī)藥文化科普工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)載體，促進(jìn)中醫(yī)藥文化大發(fā)展、大繁榮，讓廣大人民群眾共享中醫(yī)藥事業(yè)改革發(fā)展成果。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展中醫(yī)藥文化科普巡講及“中醫(yī)中藥中國(guó)行-進(jìn)鄉(xiāng)村·進(jìn)社區(qū)·進(jìn)家庭”活動(dòng)，使廣大人民群眾進(jìn)一步了解中醫(yī)藥文化科普知識(shí)，掌握中醫(yī)藥治未病理念和養(yǎng)生保健基本方法；使社區(qū)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員進(jìn)一步掌握并運(yùn)用中醫(yī)藥文化科普知識(shí)和基層常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，更好地為百姓健康服務(wù)；使城鄉(xiāng)居民廣泛接受中醫(yī)藥服務(wù)，基層醫(yī)務(wù)人員更多更好地提供中醫(yī)藥服務(wù)；探索建立中醫(yī)藥文化科普工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓中醫(yī)藥惠及千家萬(wàn)戶。

三、活動(dòng)主題

傳承中醫(yī)國(guó)粹 傳播優(yōu)秀文化共享健康和諧。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）中醫(yī)藥文化科普周活動(dòng)

2012年10月22日-28日為我省中醫(yī)藥文化科普宣傳周。在宣傳周內(nèi)開(kāi)展以中醫(yī)藥知識(shí)與文化科普講座、中醫(yī)健身方法演示、義診等形式為主的中醫(yī)藥宣傳活動(dòng)。

（1）中醫(yī)藥知識(shí)與文化健康講座。發(fā)揮我院中醫(yī)藥的作用，結(jié)合科普行動(dòng)組織專家舉行中醫(yī)藥健康講座1-2次。廣泛宣傳中醫(yī)藥方針政策及中醫(yī)藥發(fā)展成就；中醫(yī)藥防病治病的基本理念和知識(shí)；中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識(shí)與方法；中醫(yī)藥歷史知識(shí)、名人故事。

（2）中醫(yī)義診咨詢活動(dòng)。10月27日在我院曲陽(yáng)路門(mén)診部組織中醫(yī)骨干進(jìn)行大型義診活動(dòng)。

（二）中醫(yī)藥文化科普巡講活動(dòng)

從我院組織選擇5-10名中醫(yī)技術(shù)骨干組成定遠(yuǎn)縣中醫(yī)藥文化科普巡講團(tuán)，有計(jì)劃地開(kāi)展中醫(yī)藥文化科普巡講活動(dòng)。

（三）中醫(yī)藥進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)

充分利用各級(jí)廣播、電視、報(bào)紙等媒體和集市等場(chǎng)所，向鄉(xiāng)村、社區(qū)群眾普及中醫(yī)藥科學(xué)知識(shí)，發(fā)放中醫(yī)藥科普宣傳資料，有計(jì)劃地組織開(kāi)展中醫(yī)藥文化科普知識(shí)講座活動(dòng)；面向鄉(xiāng)村和社區(qū)醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展培訓(xùn)，使其掌握和應(yīng)用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健方法、中醫(yī)治療常見(jiàn)病診療技術(shù)、中醫(yī)藥適宜診療技術(shù)和中醫(yī)藥文化科普知識(shí)的傳播方法；通過(guò)各種途徑、采取各種方式，把中醫(yī)藥科普讀物等送進(jìn)家庭。醫(yī)院結(jié)合三下鄉(xiāng)活動(dòng)組織實(shí)施“中醫(yī)藥大篷車(chē)”進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)，中醫(yī)藥人員開(kāi)展中醫(yī)義診活動(dòng)，使廣大人民群眾切實(shí)感受中醫(yī)藥在維護(hù)人民健康、滿足多樣化醫(yī)療服務(wù)需求中的作用。

五、組織保障

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

高度重視中醫(yī)藥文化知識(shí)宣傳普及活動(dòng)，成立總院中醫(yī)藥知識(shí)宣傳普及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)股長(zhǎng)、科主任、中醫(yī)骨干為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，在總結(jié)中醫(yī)藥文化科普宣傳及“中醫(yī)中藥中國(guó)行”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合推進(jìn)醫(yī)改進(jìn)行周密部署，細(xì)致安排，達(dá)到預(yù)期效果。

（二）建設(shè)隊(duì)伍，完善機(jī)制

大力挖掘和培養(yǎng)中醫(yī)藥文化科普人才，造就一支能力強(qiáng)、水平高、受歡迎的科普宣傳隊(duì)伍；推進(jìn)中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)文化科普工作制度和機(jī)制建設(shè)，使其成為中醫(yī)藥文化科普宣傳的主力軍，探索建立中醫(yī)藥文化科普工作長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)管理

認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)推廣中醫(yī)藥文化科普活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好成果，自覺(jué)接受監(jiān)督。

定遠(yuǎn)縣總醫(yī)院 2012年10月20日