第一篇：培訓(xùn)的意義

培訓(xùn)的意義

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，一個(gè)企業(yè)想有長(zhǎng)足的發(fā)展，就必須有人才、技術(shù)、信息，資源作支撐。其中，人才素質(zhì)高低，對(duì)企業(yè)發(fā)展發(fā)揮著不可估量的作用。在面臨全球化，高質(zhì)量，高效率的工作系統(tǒng)挑戰(zhàn)中，培訓(xùn)顯得更為重要。

培訓(xùn)的目的和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一．使得企業(yè)全體員工明白要企業(yè)文化建設(shè)的意義，懂得為什么要建設(shè)企業(yè)文化，讓全體員工明白企業(yè)文化的作用是什么，企業(yè)文化的特性是什么。

二．使得企業(yè)全體員工懂得企業(yè)文化與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及企業(yè)效益的密切關(guān)系，提高全員參與企業(yè)文化建設(shè)的自覺(jué)性。

三．使得全體員工知道本企業(yè)所倡導(dǎo)從而強(qiáng)

四．使得員工在培養(yǎng)訓(xùn)練中掌握的價(jià)值規(guī)范體系，理解它的深刻含義，領(lǐng)會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)，并有所感受與體驗(yàn)，價(jià)值判斷和標(biāo)準(zhǔn)，使得企業(yè)的各級(jí)骨干明確企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略建設(shè)的方式方法。

五．通過(guò)培訓(xùn)，擴(kuò)大計(jì)劃，掌握組織和化全體員工對(duì)企業(yè)文化的接受與理解，傳播與實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)本團(tuán)體文化培訓(xùn)者的交往范圍，增進(jìn)他們的相識(shí)和理解與溝通，建立友誼，增強(qiáng)企業(yè)的過(guò)各方人員的共同學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步完善豐富企業(yè)文化的價(jià)值規(guī)范體系，進(jìn)凝聚力。

六．在培養(yǎng)過(guò)程中，通一步修訂發(fā)展企業(yè)文實(shí)施方化戰(zhàn)略和法，使得企業(yè)文化更先進(jìn)和更健康。

事實(shí)證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，企業(yè)就可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第二篇：培訓(xùn)意義

，廣大無(wú)黨派人士要樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要積極做好本職工作，把自己的智慧和力量凝聚到黨和國(guó)家的事業(yè)中來(lái)，凝聚到推進(jìn)甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中來(lái)。要不斷提高政治把握能力、參政議政能力、組織協(xié)調(diào)能力和合作共事能力，自覺(jué)接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

這次培訓(xùn)班有三個(gè)特點(diǎn)：1.培訓(xùn)內(nèi)容豐富。既有對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的全面輔導(dǎo)，又有對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作理論的重點(diǎn)闡釋；既有對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的宏觀分析，又有對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的微觀探討；既有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理理論的詳細(xì)介紹，又有對(duì)處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)之策。2.培訓(xùn)效果良好。培訓(xùn)期間，學(xué)員到課率達(dá)100%，學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺(jué)記錄學(xué)習(xí)筆記，學(xué)員之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，取得良好的培訓(xùn)效果。3.培訓(xùn)方式創(chuàng)新。這次培訓(xùn)活動(dòng)是我省在中央社會(huì)主義學(xué)院辦的主體班之一。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家受益匪淺。大家普遍反映，通過(guò)培訓(xùn)，使大家開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了工作思路，學(xué)到許多好經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論方針政策有了深入的理解，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)政協(xié)、民主黨派、無(wú)黨派人士等統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本概念和理論有了比較清晰的了解，尤其是認(rèn)識(shí)到無(wú)黨派代表人士與民主黨派一樣，應(yīng)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能，深切感受到了自己所肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)今后的工作目標(biāo)有了進(jìn)一步明確。大家一致表示，要加強(qiáng)聯(lián)誼，互通信息，嘗試通過(guò)選定議題、聯(lián)合調(diào)研等方式，共同提出有份量的議案和提案，在更廣闊的領(lǐng)域里施展才華、作出貢獻(xiàn)。

第三篇：培訓(xùn)目的及意義

培訓(xùn)的目的及意義

公司培訓(xùn)目的及意義：

公司經(jīng)營(yíng)成功的關(guān)鍵在于人才,在于一批忠誠(chéng)、穩(wěn)定的高素質(zhì)服務(wù)人員和管理人員。因此為了保持競(jìng)爭(zhēng)力,公司應(yīng)該重視員工的培訓(xùn)工作,培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高水平、高技能的服務(wù)人員和管理人員。

一、培訓(xùn)有利于公司的發(fā)展。

公司大部分工作都要同客人發(fā)生直接或間接的接觸, 其服務(wù)大部分都是面對(duì)面的,員工只要有一點(diǎn)失誤或不稱職都有可能永遠(yuǎn)失去顧客。公司從思想上、知識(shí)上、技能上對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)以提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力。餐飲業(yè)是一個(gè)人員流動(dòng)性非常大的行業(yè),要達(dá)到預(yù)期經(jīng)營(yíng)目標(biāo),留住員工,就必須要進(jìn)行強(qiáng)化性的培訓(xùn)。據(jù)麥肯錫研究證實(shí),在餐飲業(yè)中,接受過(guò)培訓(xùn)的員工只是未接受過(guò)培訓(xùn)員工流動(dòng)率的30%-40%。因?yàn)榕嘤?xùn)使人充實(shí)而不感到工作乏味,使人勝任工作,使人進(jìn)步,使人有做好工作的良好愿望;使公司運(yùn)作更協(xié)調(diào),氣氛更美好,從而降低員工流動(dòng)率。

二、培訓(xùn)有利于提高服務(wù)質(zhì)量。

培訓(xùn)的最終目的就是提高服務(wù)質(zhì)量,公司根據(jù)客人對(duì)公司產(chǎn)品不斷變化的需求不斷對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),促使員工掌握更多更高的服務(wù)技能和手段,提高服務(wù)質(zhì)量。特別是在我國(guó)加入WTO后,來(lái)華旅游的外國(guó)客人的數(shù)量不斷增加,這就要求餐飲業(yè)員工掌握多種外語(yǔ),以提高對(duì)客服務(wù)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)有利于降低經(jīng)營(yíng)成本。

表面上看,培訓(xùn)增加了公司的營(yíng)業(yè)支出, 而事實(shí)上,培訓(xùn)從一定程度上對(duì)降低公司的經(jīng)營(yíng)成本起了重要作用。實(shí)踐表明:沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新員工同經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工相比,工作效率低,差錯(cuò)率較高。（接受過(guò)全面培訓(xùn)的員工在10%-20%，未接受過(guò)全面培訓(xùn)的員工在30%-40%），低效率、高差錯(cuò)率對(duì)公司就意味著客人的不滿意和高投訴,直接后果就是高額的“糾錯(cuò)”成本, 間接損失就是客人的不斷流失。這些都將使公司的營(yíng)業(yè)成本不斷上升。因此對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)全面的培訓(xùn),提高員工的工作效率、降低員工的差錯(cuò)率,就能減少公司的“糾錯(cuò)”成本,穩(wěn)定并吸引客人,為公司創(chuàng)造理想的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。

四、培訓(xùn)有利于員工自身的發(fā)展。

在現(xiàn)代餐飲業(yè)的發(fā)展中,對(duì)員工各方面的要求越來(lái)越高。每個(gè)員工也有一種追求自身發(fā)展的欲望,這種欲望如不滿足,員工會(huì)覺(jué)得工作沒(méi)勁、生活乏味,最終導(dǎo)致員工流失,尤其是優(yōu)秀員工,其自身發(fā)展的需要更加強(qiáng)烈。通過(guò)培訓(xùn),新員工可立即進(jìn)行工作,老員工則可以擴(kuò)大視野,且都能學(xué)到許多新知識(shí)和較為先進(jìn)的工作方法以及操作技能、技巧、增長(zhǎng)本領(lǐng),提高服務(wù)效率,進(jìn)而增加個(gè)人收入。另外,培訓(xùn)能使員工在學(xué)會(huì)做好本職工作的基礎(chǔ)上,開始學(xué)習(xí)上一層次的工作,有助于擴(kuò)大知識(shí)面和擴(kuò)展工作領(lǐng)域,并接受新的管理理論的熏陶,為晉升發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。

第四篇：跨文化培訓(xùn)的意義

跨文化培訓(xùn)的意義

通過(guò)跨文化培訓(xùn)：

1、可以加強(qiáng)人們對(duì)不同文化環(huán)境的反應(yīng)和適應(yīng)能力，促進(jìn)不同文化背景人們之間的溝通和理解；

2、將企業(yè)共同的文化傳遞給員工，形成企業(yè)強(qiáng)大的文化感召力和文化凝聚力；

3、由于世界上每一種文化都有自己的精華，來(lái)自不同文化背景的員工會(huì)用不同的視角來(lái)看待同一問(wèn)題，進(jìn)行跨文化培訓(xùn)可以促進(jìn)不同文化背景的員工交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

人力資源已經(jīng)成為跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)的核心，跨文化培訓(xùn)正是合理控制和科學(xué)管理來(lái)自不同國(guó)家、民族、地區(qū)、組織的員工與生俱來(lái)的文化差異，提高人力資源產(chǎn)出效益的重要手段。通過(guò)跨文化培訓(xùn)，可以提高企業(yè)的跨文化管理水平，可以端正員工對(duì)異域文化的態(tài)度，使他們能夠理解、接受乃至欣賞異域文化、風(fēng)俗。通過(guò)跨文化培訓(xùn)，可以減少員工可能遇到的文化沖突，加深員工對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的理解，保持組織內(nèi)良好穩(wěn)定的人際關(guān)系

員工的自身需要也要求進(jìn)行跨文化培訓(xùn)。對(duì)于推行國(guó)際化經(jīng)營(yíng)策略的企業(yè)來(lái)講，往往要將員工特別是管理人員派往海外，因而這部分員工就將在完全不同于母國(guó)文化的另外一種文化環(huán)境下工作和生活。為了讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須進(jìn)行跨文化培訓(xùn)，使其具備跨文化交往和跨文化管理的知識(shí)以及駕馭文化差異的能力，克服文化差異給交流和管理帶來(lái)的障礙。加拿大的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有1/3的海外經(jīng)理失敗而歸，主要原因就是跨國(guó)企業(yè)未能挑選那些經(jīng)過(guò)文化差異培訓(xùn)的合適人選去海外?？缥幕?jīng)營(yíng)的企業(yè)應(yīng)該通過(guò)有效的培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠適合各種不同的文化并具有積極的創(chuàng)新精神的經(jīng)營(yíng)管理人員。

成功的跨文化培訓(xùn)能夠使企業(yè)改變傳統(tǒng)的單元文化管理的狀況，充分發(fā)揮文化協(xié)同的作用，克服多元文化和文化差異帶來(lái)的不利影響，使企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力。

第五篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義

我想到如下幾點(diǎn)：

1.本次學(xué)習(xí)是以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行的它改變了以往枯燥乏味的單存以教師講解為主的學(xué)習(xí)方式通過(guò)和專家“面對(duì)面”的對(duì)話“最大資源優(yōu)化”給大家提供一種很好的交流和溝通平臺(tái)讓人感到親切和諧。

2.另外通過(guò)教師的自主學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)有效地提高了教師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.許多知名專家、教授在中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中擔(dān)任導(dǎo)師幫助受訓(xùn)教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教學(xué)和科研的方法。我們可以無(wú)拘束的提出自己的問(wèn)題后集眾人智慧得以滋潤(rùn)。

4.我們教師在平時(shí)教學(xué)中遇到的常見(jiàn)的問(wèn)題和困惑可以同過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接“面對(duì)面”的提問(wèn)然后在專家及所有老師的幫助下使我們不僅對(duì)學(xué)生的心理有了更進(jìn)一步深入的了解和剖析對(duì)課堂也就有了更深層次得了解對(duì)解決問(wèn)題實(shí)用性很強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)我們的教學(xué)啟發(fā)和幫助很大。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)除了充分利用成年人豐富的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還要考慮其極大的差異性每個(gè)人可能有不同的時(shí)間分配這樣可以讓我們靈活的分配學(xué)習(xí)時(shí)間教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)為中小學(xué)教師開展繼續(xù)教育提升專業(yè)素養(yǎng)提供了最理想的環(huán)境選擇。

6.我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)識(shí)更多的老師朋友及專家。

7.開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以解決資金緊張培訓(xùn)資源匱乏通過(guò)資源共享我們可以讓學(xué)校節(jié)約很多資金去搞其他建設(shè)。以前可能只有骨干教師可以去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這樣我們所有的老師都可以接受專家的指導(dǎo)。