第一篇：陜西天地財務(wù)會計技術(shù)培訓(xùn)中心簡介

陜西天地財務(wù)會計技術(shù)培訓(xùn)中心簡介陜西天地財務(wù)會計技術(shù)培訓(xùn)中心簡稱“天地培訓(xùn)”。是2000年經(jīng)陜西省社會勞動和保障廳批準成立的培訓(xùn)機構(gòu)。中心成立十年來，已培訓(xùn)各類人才十萬余人，具有豐富的會計，計算機、家政服務(wù)、超市理貨等專業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗。特別是會計培訓(xùn)方面，擁有一大批陜西知名的優(yōu)秀會計教師，經(jīng)過多年的不懈努力，中心在會計從業(yè)資格、會計初級實務(wù)、財務(wù)及稅務(wù)業(yè)務(wù)提高、集團公司財務(wù)人員專項培訓(xùn)等方面都具有及強的優(yōu)勢。學校教學師資力量雄厚、教學內(nèi)容通俗易懂、合格人員就業(yè)率高，已成為我省重要的會計培訓(xùn)力量和機構(gòu)。2007年我中心被陜西會計學會認定為陜西會計學會培訓(xùn)基地同時被陜西省職業(yè)技術(shù)教育學會指定為國家職業(yè)資格認證輔導(dǎo)站。我中心經(jīng)過十年的不懈努力得到廣大學員的廣泛好評，一致認為我中心是比較先進的會計培訓(xùn)學校，是會計技能培訓(xùn)的理想選擇。目前，我中心擁有1000余平米的教學辦公場地，在城東、城南、長安大學城、市中心等地均有教學點，為方便不同需求的學員。

中心成立十年來，已先后為華商報社、銀橋乳業(yè)、可口可樂、百事可樂、航天建設(shè)、農(nóng)業(yè)銀行、陜西省信用聯(lián)社、中石化西北分公司、開米公司、東盛藥業(yè)等多家國內(nèi)外知名企業(yè)的財務(wù)人員進行過各項財會培訓(xùn)，同時為我省多家企事業(yè)單位財務(wù)人員進行培訓(xùn)及咨詢等各項財務(wù)培訓(xùn)方面的工作。

我中心將以十年專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗、嚴謹?shù)慕虒W理念、全心全意的服務(wù)熱情歡迎你的到來、期待與你的合作！

聯(lián)系我們：0917-2775448***

地址：寶雞市中山西路糧貿(mào)賓館205室

乘車路線：坐1路、3路、8路、38路、43路紅旗路北口站下即到

第二篇：培訓(xùn)中心簡介2011

泰安市勞動就業(yè)培訓(xùn)中心簡介

泰安市勞動就業(yè)培訓(xùn)中心是一所由人力資源和社會保障局直屬的，集培訓(xùn)、考證、職介、派遣為一身的職業(yè)技能培訓(xùn)單位。本中心專業(yè)從事公共營養(yǎng)師、中式烹調(diào)師、面點師、計算機、焊工、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等人力資源和社會保障局批準的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)中心的歷史悠久、特色鮮明、學風優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備齊全、師資強大、服務(wù)熱情周到，且獨具魅力。本中心是泰城技能培訓(xùn)界唯一的公辦培訓(xùn)機構(gòu)，并以泰安市高級技校強大的技術(shù)力量為依托，并以高效優(yōu)質(zhì)、靈活多變的教學方式享譽全市。歷史沿革 培訓(xùn)中心始建于1983年，當時是全省第一批由政府創(chuàng)辦的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)。建校初期，培訓(xùn)中心初在泰城龍?zhí)堵?，?fù)建紅門路分校，精研學術(shù)，哺育英華。八十年代就業(yè)前的教育得到黨和政府的重視與關(guān)懷，作為勞動局直屬單位的培訓(xùn)中心，在全省勞動系統(tǒng)就業(yè)前培訓(xùn)工作中名列前茅。1992年，泰安市勞動局在紅門路分校的基礎(chǔ)上組建了勞動技校，后成立泰安市高級技校。2008年培訓(xùn)中心劃歸泰安市高級技校管理。20余年來，培訓(xùn)中心秉承“精業(yè)濟群”的校訓(xùn)精神，存心以仁，任事以成，興教為民，榮校報國，“為政府分憂，為群眾解難”的責任感，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“以提高勞動素質(zhì)為己任”的特色興校之路。

辦學規(guī)模 培訓(xùn)中心年培訓(xùn)能力3000人，可同時容納350人在校學習。中心一直承擔著市直失業(yè)職工培訓(xùn)工作，截至目前累計培訓(xùn)失業(yè)職工8000余人次。

基礎(chǔ)設(shè)施 培訓(xùn)中心地處紅門路34號；占地4418㎡，其中標準教室8間，計1160㎡，辦公室7間占510㎡，學生宿舍4間340㎡，學生食堂1間占110㎡，實習場地3間360㎡；電焊專業(yè)有普通焊機、二氧化碳保護焊、壓弧焊機10臺，實習微機60臺，烹調(diào)實習液化氣灶10臺，面點實習用烤箱2臺，冰柜2臺等。在高新區(qū)原工程指揮部（泰山醫(yī)學院新校東門對面路東三樓）設(shè)有培訓(xùn)基地和揚帆勞務(wù)派遣分公司；在范鎮(zhèn)、道朗鎮(zhèn)、大汶口鎮(zhèn)、馬莊鎮(zhèn)設(shè)有培訓(xùn)報名處。

專業(yè)設(shè)置 培訓(xùn)中心下設(shè)烹調(diào)、面點、焊工、微機、創(chuàng)業(yè)五大科室和揚帆勞務(wù)派遣公司。

培訓(xùn)專業(yè)

（一）、廚師班：學期2—3個月，主要學習魯、川、蘇、粵四大菜系的烹調(diào)技藝及食品雕刻，學習期滿可掌握140多種菜肴的制作技術(shù)。

（二）、食品雕刻班：學期一個月，設(shè)初級班和高級進修班。初級班學習花鳥魚蟲、瓜雕等80多種雕刻技術(shù)；高級進修班學習龍鳳、瓜盅、展臺等50多種大型作品雕刻技術(shù)。

（三）、公共營養(yǎng)師班：學期2個月，特聘省內(nèi)外營養(yǎng)專家親自授課，講授《營養(yǎng)素在烹飪中的保護》、《營養(yǎng)配餐的發(fā)展趨勢》、《營養(yǎng)食譜的制定》等方面知識。培訓(xùn)合格后，頒發(fā)全國通用的《營養(yǎng)配餐師職業(yè)資格證書》和結(jié)業(yè)證書，并在我市新聞媒體予以公布。

（四）、面點班：學期三個月，學習120多種面點制作技術(shù)。面食班、糕點班分別學習四十多種面食及糕點的制作技術(shù)。水餃班學習三十多種水餃餡心的特殊調(diào)制方法。蛋糕班學習三十多種蛋糕裱制技術(shù)及蛋糕的烘烤技術(shù)。范鎮(zhèn)火燒、大麻花、多合餅、東平火燒、手抓餅、拉面等特色面食隨到隨學。

（五）、電氣焊班：學期三個月，主要學習《電焊工技術(shù)》、《氣焊氣割技術(shù)》、《氬弧焊技術(shù)》、《二氧化碳保護焊技術(shù)》、學習習近平、仰、橫、立等全位置焊接，《工程力學》、《機械制圖》、《機械制造工藝》、《金屬材料與熱處理》、等專業(yè)，學校采取理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主的學習方法。

（六）、微機班：學期2—3個月，主要開設(shè)以下專業(yè)：《職業(yè)資格證書》輔導(dǎo)考核班、山東省初級考試輔導(dǎo)班、辦公自動化班、網(wǎng)絡(luò)班、photoshop廣告設(shè)計班、電腦打字班。學習中英文輸入法、計算機軟、硬件基本知識、系統(tǒng)維護與病毒防治、windows 操作系統(tǒng)、word 文字處理軟件、EXCEI電子表格軟件、foxpro數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件等知識。

（七）、中文速錄師班：與青島亞偉速錄培訓(xùn)學校聯(lián)合培訓(xùn)，學期3個月，分初級、中級、高級三個階段。通過學習，熟練掌握速錄師專業(yè)技能，熟練運用亞偉速錄機，勝任會議服務(wù)、法庭庭審、電視字幕等工作。

（八）、賓服班：主要培訓(xùn)酒店職業(yè)道德、禮儀知識、美容知識、普通話訓(xùn)練、計算機知識、酒水知識、導(dǎo)游知識、酒店英語及餐廳、客房專業(yè)知識，注重理論聯(lián)系實際，使學員結(jié)業(yè)后能頂崗操作。培訓(xùn)方式：采取長、中、短班相結(jié)合的方式，學員可來校培訓(xùn)，也可在單位參加不脫產(chǎn)培訓(xùn)，由老師上門授課。

（九）、市場營銷班：市場營銷是研究企業(yè)（包括下崗失業(yè)人員、社會人員創(chuàng)辦的小型、微型企業(yè)）怎樣根據(jù)顧客需求組織產(chǎn)品，并如何把產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)移到顧客手中，以滿足顧客需求，從而提高企業(yè)的競爭力和經(jīng)濟效益。培訓(xùn)采取長、中、短班相結(jié)合的方式；亦可采取不脫產(chǎn)培訓(xùn)，根據(jù)學員要求合理安排時間。學員畢業(yè)時均可學到豐富實用的營銷戰(zhàn)略，幫助您的企業(yè)走上輝煌。

（十）、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班：通過創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，可使您獲得成為小老板的一套經(jīng)驗和方法，順利創(chuàng)辦您的企業(yè)。并幫助已創(chuàng)業(yè)的小老板進行企業(yè)運行狀況分析、預(yù)測，使企業(yè)性循環(huán)、成功守業(yè)、事業(yè)發(fā)達。

師資力量 學校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名烹飪專家、教授。在職教職工30人，具有高級職稱的3名，中級職稱的9名，初級職稱的11名；高級技師5名、技師6名。其中有許多教師曾經(jīng)獲得過省、市就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作先進個人，全市職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進個人，全市職業(yè)教育工作先進個人，全市烹飪大賽金獎等榮譽。

科學研究 學校科學研究立足泰城前沿，充分發(fā)揮烹飪教學的優(yōu)勢，通過學習建設(shè)，促進了各專業(yè)的交叉、滲透，顯著提高了整體教學能力。累計在烹飪專業(yè)等相關(guān)核心期刊發(fā)表多篇論文，專業(yè)教學著作4部，多名教師被列入全國烹飪教材特約撰稿人。被授予山東省勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地，泰安市就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地，泰安市農(nóng)民工進城務(wù)工培訓(xùn)基地，泰安市職業(yè)技能鑒定基地。曾多次獲得全省再就業(yè)工作先進單位，全市職業(yè)道德教育先進單位，全市職業(yè)培訓(xùn)工作先進單位等榮譽稱號。

辦學優(yōu)勢 在培訓(xùn)方面，有著一流的設(shè)備、一流的軟件、一流的師資力量。長期以來，培訓(xùn)中心大力弘揚“技能突出，理實交融”的校風，堅持“我創(chuàng)新，故我在”和精品辦學、英才教育的理念，形成了不斷開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及教學與實踐相結(jié)合的鮮明特色，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀技能人才。學校面向前沿領(lǐng)域和社會重大需求，凝練科學目標，開展教學研究，努力提高創(chuàng)新能力與競爭力。其中優(yōu)勢專業(yè)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、公

共營養(yǎng)師、中文速錄師，這幾個專業(yè)在泰城目前是培訓(xùn)中心具備創(chuàng)造力、競爭力的培訓(xùn)專業(yè)。

發(fā)展規(guī)劃 21世紀，伴隨著“金藍領(lǐng)”培訓(xùn)的迅猛發(fā)展和培訓(xùn)大格局的形成，職業(yè)技能培訓(xùn)進入了一個全新的發(fā)展階段，對高技能人才的培養(yǎng)提出了新的更高的要求。培訓(xùn)中心審時度勢，集思廣益，規(guī)劃未來發(fā)展的宏偉藍圖——在今后的時間里，將以“質(zhì)量第一，服務(wù)社會”的辦學宗旨，一如既往地為廣大想提高自我素質(zhì)的學員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本著“以人為本，為學員著想，以質(zhì)量取勝”的理念，以及靈活多樣的培訓(xùn)方式，因人施教，舉辦各類培訓(xùn)班，面向全社會招生。同時也接受各單位委托，組織集體培訓(xùn)，派遣技術(shù)教師到學員單位現(xiàn)場，提供培訓(xùn)和技術(shù)咨詢服務(wù)等。目前，培訓(xùn)中心上下正深化改革創(chuàng)新，銳意創(chuàng)新，力爭在2013年建培訓(xùn)中心30周年前后，把培訓(xùn)中心建設(shè)成為質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理的一流技能學校，成為與市高級技校相結(jié)合，面向社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)的一流技能人才，為實現(xiàn)“創(chuàng)寰宇學府，育天下英才”的宏偉目標而努力奮斗。

第三篇：陜西電力職工培訓(xùn)中心

附件1：

陜西電力職工培訓(xùn)中心 “青年文明號”管理辦法（試行）

為貫徹落實共青團中央和國家電網(wǎng)公司關(guān)于開展創(chuàng)建“青年文明號”活動的要求，實施青年文明工程，推動省公司“人才強企”戰(zhàn)略，進一步加強培訓(xùn)中心精神文明建設(shè)，促進培訓(xùn)中心創(chuàng)建“青年文明號”活動規(guī)范有序開展，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條

創(chuàng)建“青年文明號”活動是青年文明工程的組成部分，是省公司“人才強企”戰(zhàn)略的重要載體，是凝聚青年、團結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的有效形式；是以倡導(dǎo)職業(yè)文明為核心，以行業(yè)管理規(guī)范為標準，以科學管理為手段，以崗位建設(shè)、崗位創(chuàng)優(yōu)為重點，以先進典型為導(dǎo)向的群眾性創(chuàng)優(yōu)活動。

第二條

培訓(xùn)中心“青年文明號”是一個集體榮譽，是指在培訓(xùn)、教學、科研、管理、經(jīng)營和服務(wù)中以青年為主體的，體現(xiàn)高度文明、工作業(yè)績突出的各部門（單位）及其下屬的科室、教研室、班組（要求35歲以下青年職工占集體人數(shù)的50%以上，主要負責人之一年齡不超過35歲）。

第三條

中心創(chuàng)建“青年文明號”活動的宗旨：組織和引導(dǎo)青年職工立足本職崗位，誠實勞動，文明從業(yè)，樹立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代企業(yè)管理要求的敬業(yè)意識、創(chuàng)新精神和質(zhì)量、安全、效益、競爭、服務(wù)等觀念，以高尚的職業(yè)道德和職業(yè)行為，努力創(chuàng)建“國家級高技能人才培訓(xùn)基地、一流高等職業(yè)技術(shù)院?！?，為培訓(xùn)中心改革和發(fā)展做貢獻。

第四條

中心創(chuàng)建“青年文明號”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)：在中心“青年文明號”和“青年崗位能手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心各部門、直屬各單位黨政負責人的支持配合下，堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，圍繞中心重點工作，在培訓(xùn)、教學、科研、管理、經(jīng)營、服務(wù)等各部門（單位）廣泛開展。

第五條

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責具體實施和日常事務(wù)。

第二章

“青年文明號”的條件

第六條

“青年文明號”條件：

（一）35歲以下青年占50％以上，主要負責人之一年齡不超過35歲。

（二）本集體成員熱愛本職工作，敬業(yè)意識強，職業(yè)道德良好，能夠自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)及各項規(guī)章制度。

（三）本集體在培訓(xùn)、教學、科研、管理、經(jīng)營、服務(wù)中講文明、講質(zhì)量、講效益，取得突出成績。

（四）本集體成員能努力學習業(yè)務(wù)，鉆研技術(shù)，掌握本職工作必需的知識和技能，有一定數(shù)量的青年成為本崗位的青年崗位能手。

（五）本集體的團青組織能緊密結(jié)合本部門（單位）重點工作組織、開展活動，充分發(fā)揮團員青年的模范帶頭作用。

（六）本集體的工作得到部門（單位）黨政領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到廣大職工群眾的贊譽。

第三章

“青年文明號”的考核、評審認定

第七條

“青年文明號”的考核標準：

（一）符合第六條規(guī)定。

（二）在實踐過程中，能結(jié)合本部門（單位）的實際，總結(jié)、摸索、建立一整套標準化作業(yè)、科學化管理的先進模式。

（三）“青年文明號”主要負責人政治上強、業(yè)務(wù)上精，能夠自覺帶領(lǐng)本集體青年爭先創(chuàng)優(yōu)。

第八條

中心“青年文明號”的評選采取“集體”自查申報、集體所在部門（單位）黨政領(lǐng)導(dǎo)考核簽字、“號手”活動辦公室考評審核、“號手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究評審認定的辦法產(chǎn)生。

第九條

各相關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)，密切配合，嚴把質(zhì)量關(guān)，被推薦的青年集體要具有先進性和代表性，工作業(yè)績要突出、有說服力。

第四章

“青年文明號”的表彰獎勵

第十條 “青年文明號”的獎勵實行物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合的辦法。

第十一條 中心每表彰一次“青年文明號”，授予榮譽獎牌和獎金，獎勵標準按照培訓(xùn)中心“單項獎”獎勵標準執(zhí)行。對特別突出的“青年文明號”向上級組織進行推薦。

第十二條 中心各部門（單位）對“青年文明號”的表彰獎勵，可根據(jù)此辦法結(jié)合實際執(zhí)行。

第五章

“青年文明號”的管理

第十三條 “號手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對“青年文明號”管理工作定期召開會議，研究解決具體問題。

第十四條 “號手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責建立“青年文明號”管理檔案，實施嚴格的考核評價，完善“青年文明號”申報、推薦、考核、命名、獎勵檔案資料，做到管理工作科學化、制度化、規(guī)范化。

第十五條 被授予 “青年文明號” 的集體要將相應(yīng)級別的“青年文明號”獎牌懸掛在本部門（單位）醒目位置。

第十六條 采取定期檢查與隨機檢查、組織檢查與委托檢查相結(jié)合的辦法，加強對“青年文明號”的日常監(jiān)督。

第十七條 “青年文明號”實行考核，考核達標者稱號繼續(xù)保持，考核未達標者稱號予以取銷。

第十八條 “青年文明號”因自然條件（年齡、比例等）發(fā)生變化、不再符合基本條件者，已獲“青年文明號”榮譽稱號將自動取銷。

第十九條 “青年文明號”發(fā)生以下情況者，撤銷稱號并收回獎牌：

（一）有違紀、違反黨和國家政策的現(xiàn)象及被新聞媒體曝光，群眾反應(yīng)強烈經(jīng)檢查屬實的。

（二）在日常培訓(xùn)、教學、科研、管理、經(jīng)營、服務(wù)中發(fā)生重大責任事故的。

第二十條 “青年文明號”榮譽獎牌由“號手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一制作。

第六章

附

則 第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起生效。

第二十二條 本辦法由陜西電力職工培訓(xùn)中心“青年文明號”和“青年崗位能手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責解釋。

第四篇：陜西師范大學教育技術(shù)學導(dǎo)師簡介

傅鋼善（1955年——）

教授，院黨委書記，國家教學名師，全國優(yōu)秀教師，全國高校優(yōu)秀思想政治教育工作者，國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程專家組成員，我校中小學教育信息化研究所所長，首都師范大學客座教授、延安大學兼職教授。研究方向是網(wǎng)絡(luò)與遠程教育、智能技術(shù)教育應(yīng)用和教育信息化理論與實踐等，主編和參編教材6部，兩次獲得國家教學成果二等獎，主講國家精品課程一門，主持省部級項目5項，橫向課題4項，獲陜西省教育廳一等獎4項。兼任中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事、該協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)副主任委員及該協(xié)會影視傳媒專業(yè)委員會副會長。碩士招生方向：網(wǎng)絡(luò)與遠程教育、智能技術(shù)教育應(yīng)用。

張文蘭（1967年——）

教授，北京師范大學博士，現(xiàn)任學院副院長，2009年8月至2010年8月在美國密西根州立大學訪學。研究方向為教育技術(shù)基本理論和信息技術(shù)的教育應(yīng)用。發(fā)表文章近30篇，出版專著1部，參編教材3部，主持和參與省部級項目5項。兼任教育部高校教育技術(shù)學專業(yè)教學指導(dǎo)委員會委員、全國高校文理科教育技術(shù)學專業(yè)委員會副理事長、高校教育技術(shù)協(xié)會學術(shù)委員會委員、西安市第十四屆人大代表、西安市人大內(nèi)務(wù)司法委員會委員。

碩士招生方向：教育技術(shù)基本理論、信息技術(shù)教育應(yīng)用

張立國（1965年——）

教授、陜西師范大學博士，教育技術(shù)系主任，研究方向為教育技術(shù)與現(xiàn)代遠程教育研究。在《電化教育研究》等刊物上發(fā)表了學術(shù)論文30余篇；主持省部級以上科研項目3項；出版專著1部：《虛擬學習社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究》（教育科學出版社）。先后被教育部聘請為“國家級精品課程評審委員會”、“普通高等教育精品教材評審委員會”和“教育部人文社會科學研究項目評審委員會”專家組成員。

碩士招生方向：教育技術(shù)基本理論、網(wǎng)絡(luò)與遠程教育

乜勇（1970年——）

教授、陜西師范大學博士。研究方向為信息技術(shù)教育應(yīng)用、課程與教學論。在權(quán)威、核心刊物上發(fā)表論文30余篇，主持和參與多項省部級項目，曾獲陜西省教學成果特等獎，國家教學成果二等獎。英特爾未來教育職前教育全國骨干教師、陜西省教育廳特聘的全省農(nóng)遠工程項目教師培訓(xùn)的主講教師和陜西省教師教育能力建設(shè)項目培訓(xùn)主講教師。

碩士招生方向：信息技術(shù)教育應(yīng)用、智能技術(shù)教育應(yīng)用。

馬紅亮（1975年——）

副教授，華南師范大學博士，研究方向為網(wǎng)絡(luò)遠程教育和教育網(wǎng)絡(luò)游戲。近年來出版專著1部，主持教育部人文社科青年基金1項，參與2項，在專業(yè)核心及以上期刊發(fā)表論文10余篇，合作主編教材1部，參編教材2部，創(chuàng)辦“教育技術(shù)學開放教育資源”網(wǎng)站（http://elearning.snnu.edu.cn）。

碩士招生方向：網(wǎng)絡(luò)與遠程教育、教育游戲與動漫

馬穎峰（1961年——）

副教授，知識媒體研究所所長。研究方向為教育游戲、教育動畫、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字動畫設(shè)計，出版專著1部，多媒體電子出版物1套，發(fā)表論文30余篇，主持省部級及橫向項目7項，曾獲陜西省哲學社會科學成果三等獎。先后承擔本科生的多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體程序設(shè)計、多媒體技術(shù)、三維動畫基礎(chǔ)等課程。

碩士招生方向：數(shù)字動畫設(shè)計、教育游戲與動漫。

樸姬順（1966年——）

副教授。一直從事教育技術(shù)教學與科研工作。主講《視聽心理學》、《受眾心理學》、《計算機課件設(shè)計與制作》、《教育統(tǒng)計學》、《教育測量與評價》等課程。出版有《中外教育技術(shù)理論與實踐的比較研究》（科學出版社）、《教育技術(shù)導(dǎo)論》等專著。

碩士招生方向：教育游戲與動漫。

王海燕（1964年——）

副教授，教育部陜西師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心成員，陜西省基礎(chǔ)教育改革專家指導(dǎo)組成員，陜西省基礎(chǔ)教育資源研發(fā)中心信息技術(shù)學科專家組組長。研究方向為信息技術(shù)教育應(yīng)用、信息技術(shù)學科課程與教學論和基礎(chǔ)教育課程改革。發(fā)表文章30余篇，主編教材1部，參編教a材1部，主持、參與各級研究課題8項。

碩士招生方向：信息技術(shù)教育應(yīng)用

張萍（1963年——）

副教授。研究方向為信息技術(shù)與教育應(yīng)用。承擔《電路基礎(chǔ)與模擬電路》、《數(shù)字電路》、《信息技術(shù)教育應(yīng)用》、《模擬電路實驗》等課程的教學任務(wù)。主持和參與多項省部級科研項目，發(fā)表論文20余篇。專著《中外教育技術(shù)理論與實踐的比較研究》，獲陜西省政府人文社會科學三等獎。

碩士招生方向：信息技術(shù)教育應(yīng)用。

李新成陜西師范大學遠程教育學院副院長，陜西師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究中心主任，博士，碩士生導(dǎo)師。近年來系統(tǒng)講授過《現(xiàn)代教育技術(shù)研究方法》、《教育技術(shù)學導(dǎo)論》、《認知心理學》、《教育心理學》、《教育統(tǒng)計與測量》等課程。參與或主持過教育部師范司“全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟教學支持系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)”（2008年）、陜西省教育廳“網(wǎng)絡(luò)教學模式研究”（2007年-2009年）、“數(shù)字化教師教育資源的分類體系與應(yīng)用管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)”（2007年-2009年）、等項目的研究工作。近年來，在《中國現(xiàn)代遠程教育》、《教育理論與實踐》、《現(xiàn)代遠距離教育》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等期刊上發(fā)表論文幾十篇。

研究方向:信息技術(shù)與教育的整合。

第五篇：貴州省遵義市安全技術(shù)培訓(xùn)中心簡介[最終版]

貴州省遵義市安全技術(shù)培訓(xùn)中心簡介

貴州省遵義市安全技術(shù)培訓(xùn)中心位于遵義市海爾大道嵩山路口，2004年12月28日經(jīng)貴州省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局評審認定，獲得三級安全培訓(xùn)資質(zhì)。中心在遵義市人民政府和遵義市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局的監(jiān)督和指導(dǎo)下，依托大型軍工企業(yè)集團○六一基地為教學實習基地，獨立開展生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員安全培訓(xùn)工作；同時與遵義市（縣、區(qū)）社會勞動保障局和就業(yè)局合作，開展對遵義市轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)民工進行職業(yè)技能和安全培訓(xùn)，為振興黔北經(jīng)濟作出了貢獻！

培訓(xùn)中心在各級部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等規(guī)章制度，緊緊圍繞上級主管部門的部署和要求，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，逐步深化安全培訓(xùn)工作，不斷加大投入，全力促進安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，適應(yīng)企業(yè)和社會發(fā)展的需要。

隨著國家安全生產(chǎn)形勢的嚴峻和企業(yè)對安全培訓(xùn)的迫切需要，加大企業(yè)職工的安全培訓(xùn)，特別是特種作業(yè)人員的培訓(xùn)就顯得非常重要和迫切，為此我們中心將不斷探索符合社會發(fā)展和適應(yīng)企業(yè)需要，與各級政府和部

門廣泛合作，安全發(fā)展，科技興安，培訓(xùn)優(yōu)先，為共創(chuàng)平安遵義和諧遵義攜手合作，為振興黔北經(jīng)濟作出貢獻！

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、承擔生產(chǎn)經(jīng)營單位特種作業(yè)人員；

2、轄區(qū)內(nèi)工礦商貿(mào)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員（中央在省和省屬企業(yè)除外）安全資格培訓(xùn) ；

3、特種設(shè)備操作人員（與技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督管理部門和有關(guān)部門合作）。

4、從業(yè)人員安全培訓(xùn)；

5、根據(jù)企業(yè)要求開展的其他形式的安全培訓(xùn)。

二、中心概況

中心占地40畝，教室10個，實驗室1個，專用考試微機60臺，現(xiàn)代化多功能大廳2個；可同時滿足400人的住宿和學習。根據(jù)國有關(guān)規(guī)定，達到個專業(yè)工種。中心成立至今已培訓(xùn)特種作業(yè)人員人/次，生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人、安全管理人員人/次，其他從業(yè)人員人/次。

三、師資力量

中心師資力量雄厚，教師素質(zhì)過硬，中心現(xiàn)有教職工人，其中專業(yè)教師人，注冊安全工程師人。中心對教師的教學情況實行嚴格的量化管理，廣大教師以高度的事業(yè)心和責任感擔起教書育人，管理育人，服務(wù)育人的使命。教學上將專業(yè)授課與實習操作有機結(jié)合起來，使每一個學員切實有一技之長，并努力使學員達到一專多能，以適應(yīng)企業(yè)和社會發(fā)展的需要。