第一篇：領(lǐng)導者領(lǐng)導思想（推薦）

領(lǐng)導者領(lǐng)導思想

什么樣的組織最具有凝聚力和活力，而且最為持久？毫無疑問是宗教；百年企業(yè)少見，而千年宗教不希奇。

以組織的眼光去看待宗教，它不發(fā)工資，然而每個組織成員都積極向上，維護組織的利益；宗教的文化特色鮮明，每個成員都有共同的價值觀，尊崇教主；遵循共同的規(guī)章制度，甚至在衣食住行上都統(tǒng)一。這樣的組織，綿延千年而不衰敗。

反觀我們的企業(yè)，給員工發(fā)高薪，員工還想著跳槽；規(guī)章制度定了一大堆，卻常常得不到員工的認同；企業(yè)文化名存實亡，老板忙著做救火隊員，在企業(yè)中的地位不是受人崇敬而是讓人怨恨；企業(yè)的發(fā)展似乎總是磕磕絆絆。

企業(yè)要發(fā)展，從宗教上可以有什么啟示呢？宗教的意義在于自渡、渡人；廣大教眾都懷著崇高的使命感、懷著對自己教主的崇高敬意在從事著自己的工作，在自己的腦海中充滿著對未來世界的愿景；充滿著愛與信仰。這是宗教長期存在的最重要原因。我們的企業(yè)要學習宗教，首先要樹立企業(yè)的愿景、理想和使命，這些愿景、理想和使命不僅要感動企業(yè)家自身，而且也要感動廣大的員工，一個偉大的企業(yè)一定要有有一個大愛的愿景和使命，這是企業(yè)的靈魂和精神所在。其次，企業(yè)家要引領(lǐng)企業(yè)的精神，企業(yè)家和廣大領(lǐng)導者直接承擔了企業(yè)精神傳承作用。

企業(yè)不是管出來的，企業(yè)一定是領(lǐng)導出來的，企業(yè)的領(lǐng)導者首先要有大的格局，企業(yè)才能有大的平臺，幫助更多人成長。企業(yè)家建立企業(yè)是建立平臺，只有幫助更多人成長，實現(xiàn)自己的夢想，企業(yè)家才能實現(xiàn)自己的夢想。所以，在這里，企業(yè)家領(lǐng)導思想，就是要把自己的理想和廣大員工的夢想做到完美結(jié)合，懷著大愛，讓員工真正在企業(yè)中尋到自身的價值和人生意義，領(lǐng)導思想，是一個把物質(zhì)利益和生命價值不斷調(diào)整、結(jié)合、傳遞的過程。理想的企業(yè)一定要給員工一個物質(zhì)保障，同時也給員工創(chuàng)造一個精神家園，這是優(yōu)秀企業(yè)在做的事情，也是未來企業(yè)發(fā)展的方向。

第二篇：做有思想的領(lǐng)導者

做有思想的領(lǐng)導者

——我的學校領(lǐng)導能力反思 校長不是官位，而是職位。歷史與社會賦予這個職位的有權(quán)利，更多的是職責，促進教育科學發(fā)展的職責。如何履行好自身職責，關(guān)鍵在于領(lǐng)導者的思想，一個有思想的校長絕對是一個優(yōu)秀的校長。思想是客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。思想一方面指的是人的素質(zhì)，它包括人的政治立場與理論水平、時事政策水平、法制意識、公民道德素養(yǎng)以及職業(yè)道德修養(yǎng)。另一方面是思維過程及思維方式。作為學校領(lǐng)導者，一定要有思想。有思想的領(lǐng)導者，不僅要加強自身的思想建設(shè)，更重要的是學會思考，提高領(lǐng)導能力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、善于思考

領(lǐng)導者決定著學校的辦學方向、辦學思路、辦學水平以及辦學特色。如何根據(jù)學校區(qū)域特點、歷史文化底蘊、學校現(xiàn)有資源，制訂學校中長期發(fā)展規(guī)劃，確定辦學理念，打造精良的教師隊伍，構(gòu)建平安和諧校園，合理配置資源，逐步形成獨有的辦學特色，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，是一個領(lǐng)導者首要思考的問題。一所好學校一定有善于思考的領(lǐng)導者，人云亦云的領(lǐng)導者永遠只能跟在別人的后面轉(zhuǎn)悠，要么就流于形式，喜愛假大空。

二、勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是學?；盍Φ脑慈菍W?？茖W發(fā)展的保障。領(lǐng)導者不能因循守舊，但也不能盲目，在穩(wěn)中求進。任何創(chuàng)新都存在困難，但不能因為有困難而放棄創(chuàng)新。領(lǐng)導者要有勇于創(chuàng)新的精神。一是管理制度的創(chuàng)新，大膽推進用人制度改革，充分發(fā)揮教職工主觀能動作用；二是強力推進基礎(chǔ)課程改革，提高課堂有效性，全面實施素質(zhì)教育；三是加強校本教研，利用遠程教育資源，全面提高師資水平和教育教學質(zhì)量；四是特色學校創(chuàng)建，因地制宜，根據(jù)學校自身條件和學生年齡特點、興趣愛好，開展特色教育，逐步形成辦學特色。

三、樂于反思

古人云：“一日三省吾身”。反思讓人精明，反思催人進取。作為領(lǐng)導者，不僅學會反思，更要樂于反思，堅持每天自己反思總結(jié)，定期召開民主生活會，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及時整改提高。善于接受不同意見，深入到教師中去，廣泛征集意見，認真反思得失，改進工作方式方法，完善管理機制，推動學?？茖W發(fā)展。

四、與人為善

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。領(lǐng)導者必須有一顆寬容之心，保持良好的心態(tài)，堅持與人為善。這也是重要的領(lǐng)導藝術(shù)。領(lǐng)導者與人為善首先要做到的是善待師生，保證師生生命財產(chǎn)安全，保障師生合法權(quán)益；二是積極創(chuàng)造舒適的工作學習環(huán)境，不斷提高師生的幸福指數(shù)；三是嚴于律己，寬以待人，率先垂范；四是建立民主平等的關(guān)系，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

五、勤于實踐

學校領(lǐng)導者不僅要在理論修養(yǎng)上不斷提高，適應形勢發(fā)展需要，更重要的是勤于實踐，實踐出真知。學校領(lǐng)導者要堅持深入課堂，上好每節(jié)課，評價好所聽的每節(jié)課，同時要深入到各個管理部門，真正做到小事會做，大事做得好。

第三篇：領(lǐng)導者思想高度決定企業(yè)高度

領(lǐng)導者思想高度決定企業(yè)高度

中國有著悠久的歷史、燦爛的文化,古代哲人們?yōu)槲覀兞粝铝素S富的思想遺產(chǎn)。企業(yè)如同國家一樣,企業(yè)的競爭在于人才的競爭,面對激烈的市場競爭,企業(yè)更應學會并善于留住人才,而留住人才關(guān)鍵是抓住人心。只有人心歸一,企業(yè)才有成功的希望。

作為企業(yè)的員工能夠長久的，與企業(yè)人心合一，其核心引力取決于領(lǐng)導者的思想高度。職位、薪資只是次要條件，在短時間能夠吸引員工的注意力，短期促使員工為物質(zhì)財富去努力工作，但要想擁有穩(wěn)固的，具有向心力的員工團隊，主要取決于領(lǐng)導者的思想意識高度。企業(yè)領(lǐng)導者用自身的思想力量，自身的價值觀感染身邊的員工，而員工心甘情愿的被這種思想力量所吸引，這種力量拉近了領(lǐng)導者與員工的距離，增進彼此之間的信任。領(lǐng)導者與員工建立信任關(guān)系后，員工將在艱難的時期支持領(lǐng)導者，容忍領(lǐng)導者的過錯。員工將無條件的跟隨領(lǐng)導者。他們將為領(lǐng)導者盡心盡力。這樣才可以集中精力關(guān)注共同的工作和一起努力實現(xiàn)的目標。

領(lǐng)導者的思想意識高度，不僅決定個人的價值高度，同時將決定企業(yè)的發(fā)展高速。所謂小老板談“生意”，大老板談“項目”，企業(yè)家談“事業(yè)”，領(lǐng)導者談“價值”。都說商人唯利是圖，但真正的商人懂得君子愛財取之有道，商人們都力爭成為領(lǐng)導者，領(lǐng)導者所談的“價值”即使自己思想的總結(jié)。

無論企業(yè)處于何種階段，領(lǐng)導者的思維模式將直接決定一個企業(yè)的發(fā)展命運。在具體時間當中，不同規(guī)模的企業(yè)，處于不同階段的企業(yè)，不同行業(yè)的企業(yè)其領(lǐng)導者的思維模式表現(xiàn)出不同的具體特征，領(lǐng)導者的思想境界也會產(chǎn)生變化。成功的企業(yè)家，最終成為成功的領(lǐng)導者在他們的思想境界方面往往體現(xiàn)出一些典型的共性。簡單的說，總是有“吃著碗里，看著鍋里，種著地里”的思想高度，總是能夠站在另一個高度，指引公司前行。

中國近三十年的快速發(fā)展，成就了一批又一批人成為商人。80年代有冒險精神的人通過經(jīng)商可以成為富人，90年代有勇有謀的商人能做成企業(yè)。但最終經(jīng)得住時間的考驗最終成為企業(yè)家領(lǐng)導者的，都是有一定思想高度的人，充分印證了領(lǐng)導者的思想高度決定了企業(yè)的發(fā)展高度。但話說回來不是有思想就能成功，任何時候都離不開踏踏實實實地干。成為領(lǐng)導者的企業(yè)家都是通過自己思想的引導，踏踏實實努力干出來。

作為在企業(yè)工作的我們，認可一個企業(yè)代表認可這個企業(yè)領(lǐng)導者的思想，愿意跟隨這樣的思想努力工作，與企業(yè)共同發(fā)展進步。因此企業(yè)領(lǐng)導者的思想境界對于企業(yè)的發(fā)展，尤為重要，領(lǐng)導者思想高度將決定企業(yè)的高度。

第四篇：論領(lǐng)導者的科學領(lǐng)導

所謂領(lǐng)導，顧名思義，就是：領(lǐng)而導之，是權(quán)、責、服務三個方面的統(tǒng)一，也就是帶領(lǐng)一班人馬，如何向著正確地方向前進，向著符合黨的時代要求，創(chuàng)造出更高、更新、更大的成就而努力奮斗！最近，江澤民同志向全黨提出了“三個代表”的要求，這是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。對每個黨員和每個領(lǐng)導干部來講，更是歷史的使命。我做為剛被選派到基層院領(lǐng)導班子的一員，從組織談話到人大任命，一直有一種強烈的使命感在燃燒、在驅(qū)使、在令我作答：我將如何具體地落實這“三個代表”思想？我將如何對待組織的期望和人民的重托？同時，激起了兩個自知：一是自知責任重大，肩上的擔子又加碼了；二是自知水平有限，不抓緊充電將力不從心，所以，通過這次省檢組織的領(lǐng)導素能培訓，結(jié)合自已觀察某些領(lǐng)導的正反作為，特別是個人的實踐體驗，任何一個領(lǐng)導要想適應和勝任他的現(xiàn)在任職崗位，必須加強三個“不斷提高”，即：不斷提高政治素質(zhì)，使之更加成熟；不斷提高業(yè)務素質(zhì)，使之更加精通；還有特別要不斷提高領(lǐng)導藝術(shù)或稱之為科學領(lǐng)導的素質(zhì)。那么，從哪些方面來提高領(lǐng)導者的科學領(lǐng)導呢？個人認為，應從如下八個方面：

一、善知進退、擺正位置。

如果你是一把手，就要考慮到如何當好班長？如何處理好班長與班員的關(guān)系？如何充分發(fā)揮助手們的作用？如何形成堅強的領(lǐng)導核心？如何團結(jié)一班人馬，帶領(lǐng)隊伍奮勇前進。如果你是副職，則應考慮如何起到助手作用？如何唱好配角戲？該前則前，該后則后，既不能搶鏡頭，更不能袖手旁觀，而是要學會如何去補臺。在日常工作中，常見有的主要領(lǐng)導，大權(quán)獨攬，小權(quán)也不分散，霸氣十足，結(jié)果個人累得要死，別人卻沒啥事干，而且還有意見；也有的主要領(lǐng)導，有權(quán)無威，沒有魄力，說不響，叫不靈，壓不住莊，推不開陣，雖是司令，卻帶不了兵。至于有的副手，往往擺不正自已位置，總好越權(quán)行事，只想當紅花，不想做綠葉，結(jié)果是配合不好，矛盾頻生，所以，每位領(lǐng)導者，都必須擺正自已的位置，調(diào)整好主角與配角，配角與主角的關(guān)系，并且要互相補臺，絕不可以忽略將相和的威力。

二、善于納諫，準確決策。

古人云：“兼聽則明，偏聽則暗”。個人的智慧，畢競是有限的，只有相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，集思廣益，善納群言，才能使得領(lǐng)導的決策準確，切不能自作聰明，自以為是，獨斷專行，更不可以聽風是雨，不加調(diào)查，偏聽偏信。在民主空氣不夠活躍的地方，對于少數(shù)人甚至個別人的意見，更要注意聽取，因為真理往往在少數(shù)人手里。對于來自群眾中的意見，正確的態(tài)度是：不管好話、壞話、甚至罵人的話都應該去聽，因為往往好話與壞話之中，各藏有相反含意，如果善于分析，會更有助于頭腦清醒，更有利于檢點自已和幫助正確決策。

三、善于用人，揚長避短。

所謂“千里馬常有，而伯樂不常有”就是說人才到處都有，只是領(lǐng)導不是伯樂，不會相馬而發(fā)現(xiàn)不了人才。那么，做為一個領(lǐng)導者，怎樣才能發(fā)現(xiàn)人才呢？除了你要了解人、關(guān)心人、認識人、相信人、幫助人外，很重要一條，不能要求完人。因為，任何一個人，都有其長處，也各有其短處，我們所要用的是其長處，所要避的是其短處，當然，還要幫助其取長補短，盡量爭做全才，否則，總在求全責備，就是千里馬滿地跑，你也是看不到的。在調(diào)動人的積極性方面，還是以表揚為主，以批評為輔，去鼓勵先進，帶動后進，促進共同前進。要知道沒有哪一個人愿甘心落后的。

四、善彈鋼琴，主次分明。

擺在每個領(lǐng)導面前的工作，總有千頭萬緒，如果不加區(qū)別，眉毛胡子一起抓，勢必搞亂套。從部門來講，每個部門都是機關(guān)整體所不可缺少的職能之一，哪個部門都會強調(diào)其重要，但是，作為領(lǐng)導必須心中有數(shù)。某一個時期抓某一個部門的工作，必然得依據(jù)某一個部門的具體工作的輕重緩急去決定先抓什么？也就是說要像彈琴那樣高低有序，節(jié)拍相宜，才能奏出最優(yōu)美樂章。

五、善嚴律已，影響眾人。

群眾不是有句：“上梁不正下梁歪”的話么，就是要求當領(lǐng)導的要懂得正已的重要性。所以，當領(lǐng)導的，就要走得正，行得直，要求別人做得到的，首先自已要做到，要求別人不能做的，首先自已不能做。要想當位好的領(lǐng)導，一定得處處做好的榜樣，最基本的應該爭做：廉潔自律的模范，努力工作的模范，勤奮學習的模范，團結(jié)互助的模范，為人民服務的模范。這就是無聲的命令，所謂“榜樣的力量是無窮的”，道理就在于此。凡是這樣做了的領(lǐng)導，就能使得他所帶領(lǐng)的隊伍朝氣蓬勃蔚然成風。

六、善辯是非，主持公道。

這一點，對于每個單位的頭頭來講，都至關(guān)重要。如果當領(lǐng)導的，是非不清，好壞不分，公道也就無法主持。群眾就會罵你是：糊涂廟糊涂神，就會出現(xiàn)好壞一個樣，獎罰不公平，正氣不上升，邪氣占上風，結(jié)果是一塌糊涂。所以，當領(lǐng)導的對于下屬行為表現(xiàn)，一些是非爭議，一定學會善辯，并且，一定要不加私心的做出符合實際的，令人心悅誠服的公斷。我們常說：領(lǐng)導權(quán)威，絕不是讓人家認為你有權(quán)而怕你的“畏”，而是讓人家認為你有大公無私，善辯是非，主持公道，善于用權(quán)而產(chǎn)生的威信與威力。

七、善煉包容，胸懷寬闊。

一個領(lǐng)導者對于來自下屬的，平級的、上司的、乃至方方面面交往中難免遇到某些冷朝熱諷，不溫不火的待慢，以及諸種顏色的給予。對此，必須善煉色容，冷靜思考，原因何在？如果是由于自身原因所引起的，應該主動予以致歉；如果是出于某種誤解而引起的，應該主動與之交換意見，消除誤會；如果是來自對方的一時不夠冷靜，耍小孩子脾氣，甚至妒忌，或有意傷害，盡量不予計較，讓其自省，以誠感化，切莫小肚雞腸，一還一報，所謂：“大人不見小人怪，宰相肚里可撐船”，講的就是這個道理，這是每個領(lǐng)導所必須具備的涵養(yǎng)與風度。

八、善于思維，不斷創(chuàng)新。

領(lǐng)導不光是頭上多個銜，帶個長，多拿點職務津帖。領(lǐng)導者的腦子里應該多些新思維，多些超前的意識，不然的話，你就要原地踏步，就要守舊、落后，就要跟不上日新月異發(fā)展的形勢，就要失去領(lǐng)導的能力，工作就不會有活力，就不會有新的起色。因此，必須得善于觀察，勤于思維，勇于突破與創(chuàng)新。切不可以對一得之功沾沾自喜，驕傲自滿；更不可以被一時的勝利而沖昏了頭腦，甚至躺在“榮譽床”上睡大覺。要勝不驕，敗不餒，遇到勝利的時候，應該想到人外有人，天外有天，戒驕戒躁，爭取更大勝利；遇到曲折的時候，應該考慮如何吸取教訓，變失敗為勝利之母，力量之源，一切從頭開始。只有永做時間的主人，永不停頓的突破舊思維，永不疲倦地探索新事務，開拓新境界，才能取得立于不敗之地的絕對領(lǐng)導權(quán)。

這就是我此次在省檢察官領(lǐng)導素能培訓班，通過理論學習與實踐相結(jié)合的心得體會，我將以此為標準指導我今后的行動，并且，在工作的實踐中再充實、再升華。

鹽田檢察院·關(guān)越

第五篇：大學生思想?yún)R報：思想的領(lǐng)導者

敬愛的黨組織：

昨天學校舉行了第46期黨課的開學典禮，作為一名大二的學員我感到非常的榮幸，也很珍惜這次學習的機會。上了人生中的第一次黨課之后，我的心情非常激動。下面我就這次黨課的學習匯報一下自己的體會。這次黨課使我在知識上實現(xiàn)的量的積累。這次黨課由王書記執(zhí)教，開篇為我們講解了黨的綱領(lǐng)。通過這次黨課我們不僅明確了中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)，還深刻認識到綱領(lǐng)是我們黨發(fā)展的方向、形象和力量。它就像一艘船的舵、一輛車的方向盤，它是一個隊伍的旗幟。“每個時代都有而且總會有個別的、局部的，有時前進有時后退的運動?！?/p>

但只要有了黨的綱領(lǐng)的指引，只要我們堅定團結(jié)的跟著黨走下去我們就可以走過曲折走向康莊大道。特別是在現(xiàn)階段，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，堅持黨的最高綱領(lǐng)，實現(xiàn)最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一是我們最崇高的使命。王書記給我們講解的各國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史鮮活的印證了這一觀點，使我受益匪淺。

這次黨課使我在思想上認識上實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。從前我沒有機會這么近距離的與黨接觸。從這次黨課開始我真正從一個黨的崇拜者變成了黨的追隨者。這次入黨培訓班的學習不僅帶給了我們知識上的收獲、思想上的提升、更是實現(xiàn)了我一直想要向黨組織靠攏的愿望。也許我現(xiàn)在沒有經(jīng)過太多次的授課，對黨的精神還不夠了解，黨的修養(yǎng)還不夠深厚。但是我要向黨組織表明對黨的熱愛和堅持，我相信這種熱愛和堅持一定可以使我在今后的培訓中，學得更快、領(lǐng)悟得更深。

同時因為這種熱愛，我也不會把黨課當成一種負擔。我會認真處理好學習、工作、生活與黨課的關(guān)系。王書記說大家無論有多忙都要把黨課的學習作為現(xiàn)階段的第一要務。我認為其實黨課和生活并不沖突，因為通過黨課學習到的我們黨的歷史使我們回顧往昔了解到如今生活的來之不易，讓我們更加的珍惜當下。而黨的綱領(lǐng)讓我們看向前方，更加明確今后的目標和方向。俗話說“磨刀不誤砍柴工”只有上了黨課，明確了思想堅定了目標，才能保證我們在生活上走更少的彎路。所以我覺得黨課的學習對我們來說意義重大，它不愧被譽為桂子山上最好的課堂!以上便是我這次黨課的學習心得，請黨組織批評指正!

匯報人：xiexiebang