第一篇：以EO體系管理為綱領(lǐng),打造企業(yè)安全文化A1

“以EO體系管理為綱領(lǐng)，打造企業(yè)安全文化” 中復(fù)連眾復(fù)合材料集團有限公司進行了EO體系內(nèi)部審核

為查證環(huán)境和職業(yè)健康安全活動及其結(jié)果是否符合體系文件規(guī)定的要求，確認體系的符合性和體系實施保持的有效性，2011年08月16日-17日，在管理者代表耿婷芳的組織下，分三個審核小組對公司范圍內(nèi)體系覆蓋的各部門進行了EO體系的內(nèi)部審核。

本次內(nèi)審依據(jù)為公司環(huán)境與職業(yè)健康安全管理手冊、程序文件、安全管理制度和相關(guān)法律法規(guī)。在為期2天的內(nèi)審中，內(nèi)審組成員通過詢問、溝通交流；查閱文件資料；檢測記錄、安全臺帳；查看工作環(huán)境、現(xiàn)場實際抽查等諸多形式，本著公正、公開、透明、客觀的原則開展工作。在此次內(nèi)審中沒有發(fā)現(xiàn)比較嚴(yán)重的不符合項，體系的方針和目標(biāo)明確、適宜性和符合性良好，符合公司要求，體系切實起到了指導(dǎo)和規(guī)范作用。

2011年8月17日下午召開了內(nèi)審的末次會議，會議上宣讀了內(nèi)審報告，對內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的問題逐一進行認真剖析。通過此次內(nèi)審反映出：我們公司的體系文件及相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)能夠有效的傳達至相關(guān)部門，并得到理解和實施；工作人員都能按照體系文件要求開展各項工作；環(huán)境與職業(yè)健康安全目標(biāo)符合公司發(fā)展的實際；各項監(jiān)督檢查能按期進行并及時反饋；數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析應(yīng)用較好；公司各項目標(biāo)、指標(biāo)有效的得到了實現(xiàn)等。綜上所述我公司已并具備了第三方認證審核的要求。會上，管理者代表耿婷芳再一次要求全體員工加強安全管理意識，要以EO體系管理為綱領(lǐng)，打造我企業(yè)安全文

化，同時將這次內(nèi)審作為一個契機，作為我們工作新的起點，切實按照規(guī)章制度、操作規(guī)范、法律法規(guī)的要求去做，從以前的被動管理轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃舆M行安全生產(chǎn)的管理，逐步形成人人要安全管理的企業(yè)安全文化。會后，耿總補充要求各部門要對內(nèi)審組提出的整改條款要深刻解讀；要深刻認識到內(nèi)審是一項重要的管理手段和自我的改進機制；在實際工作中要及時發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的辦法，從而確保環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系得到有效運行和持續(xù)改善。

第二篇：以規(guī)范管理綱領(lǐng)

規(guī)范辦學(xué)管理行為、走特色學(xué)校之路

—— 棗陽市劉升鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為經(jīng)驗總結(jié)

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校，位于棗陽市東25公里，地處丘陵地帶，交通并不便利。學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，共有學(xué)生499名，教職工29人。是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)，學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、操場、多媒體等10室一應(yīng)俱全。學(xué)校環(huán)境綠化面積達標(biāo)，可以說是花香三季、樹青四季。是廣大學(xué)子學(xué)習(xí)、娛樂、成長的好地方。

多年來，我們通過環(huán)境建設(shè)、人本管理與課程開發(fā)的聯(lián)動，創(chuàng)造有文化的學(xué)校；通過校本研訓(xùn)、崗位練兵來塑造有思想的教師；通過打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣來培養(yǎng)有發(fā)展的學(xué)生；通過構(gòu)建平安校園、書香校園、、快樂校園來打造有特色的校園。具體做法是：

一、以精細化管理推進教育管理的規(guī)范化

我校是棗陽市規(guī)模較小的一所鎮(zhèn)中心小學(xué)。地偏、生少、師老等原因。為更好地調(diào)動教師工作積極性為此，我們積極探索自身的管理模式。

1、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理行為。學(xué)校制定了一系列教育教學(xué)管理制度，致力于構(gòu)建教師干部隊伍建設(shè)體系，學(xué)生德育工作體系，安全管理體系，學(xué)校課程改革體系，教師教育教學(xué)常規(guī)檢查體系，后勤教輔服務(wù)體系等六大管理體系。學(xué)校的教育教學(xué)視導(dǎo)制度、干部示范工程、教學(xué)常規(guī)檢查制度、教學(xué)效果跟蹤制度、學(xué)生及家長評教制度、學(xué)籍管理制度和綜合素質(zhì)評價體系等在促進教師進行教育教學(xué)反思，規(guī)范教育教學(xué)行為；促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績；促進學(xué)校與家庭、社會的溝通，提升家庭、社會對學(xué)校辦學(xué)的理解方面起到了積極地作用。

2、遵循“五嚴(yán)”要求，規(guī)范辦學(xué)行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局有關(guān)規(guī)定，堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學(xué)生入學(xué)后，教務(wù)處安排專人，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生的變動及普及資料更新工作，統(tǒng)一管理學(xué)籍，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

3、按照課改要求，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校開足開齊國家課程和地方課程，對課程改革進行深入的探討，積極開發(fā)和教學(xué)校本課程，建設(shè)校本課程體系，目前，我校教師開發(fā)的《劉升鎮(zhèn)小古詩80首》、《小學(xué)生安全讀本》校本課程得到學(xué)生的充分肯定。學(xué)校積極開展興趣小組活動和綜合實踐活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)了學(xué)生的情操，提升了學(xué)生的能力。實行了課程、課時、課表、作息時間表報批制度；嚴(yán)格控制考試次數(shù)，努力探索減負增效途徑。

學(xué)校嚴(yán)格作息時間管理，確保學(xué)生在校集中教學(xué)時間不超過6小時，保證學(xué)生的睡眠時間，嚴(yán)禁節(jié)假日、雙休日、寒暑假期間違規(guī)補課。學(xué)校按照省、市要求征訂和使用教輔用書，不向?qū)W生推薦和指定規(guī)定外的教輔用書，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。各班協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)的總量，我校一至四年級原則上不留書面家庭作業(yè)，五六年級書面家庭作業(yè)量不超過0.5小時，教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教務(wù)處每周對各班的作業(yè)布置情況進行統(tǒng)計匯總。

4、樹立健康第一、生命第一理念。重視學(xué)生的體育與健康，實施大課間活動制度、學(xué)科實踐活動制度，保證學(xué)生每天有1個小時以上的活動時間；課間操以感恩的心、校園舞和廣播操為主成為亮麗的風(fēng)景和校園文化。學(xué)生的體育課考核合格率、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率、學(xué)生體能素質(zhì)都達到或超過規(guī)定要求。學(xué)校定期組織春、秋季田徑運動會，不定期組織乒乓球等對抗賽，以及趣味運動會等，鼓勵所有學(xué)生參與活動，學(xué)生身心素質(zhì)得到了顯著提高。

二、以課改為契機、提升教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化

（一）構(gòu)建德育課程體系，搭建素質(zhì)教育平臺

讓499名學(xué)生的綜合素質(zhì)都得到全面的提升，學(xué)校必須建立一整套的培養(yǎng)體系，為不同興趣的學(xué)生搭建平臺。

1、構(gòu)建德育體系。學(xué)校探索和構(gòu)建了德育課程體系，把德育活動為文體活動類、教育活動類、節(jié)慶活動類、社會實踐類、宣傳陣地類等類型，根據(jù)年級特點形成系列，分階段、分步驟有序?qū)嵤?，使學(xué)校的德育成為自主的德育、情境的德育、活動的德育、體驗的德育、開放的德育，學(xué)生在活動中主動發(fā)展、和諧發(fā)展。每個學(xué)期分別以“祭掃革命先烈”和“歡樂六一”活動為主題，把所有的德育活動串聯(lián)起來，實現(xiàn)德育活動與新課程結(jié)合，與學(xué)科實踐活動結(jié)合，讓德育活動滲透到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和日常生活，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、自為意識、創(chuàng)新意識、合作意識，提高了學(xué)生自我管理、自我調(diào)控、實踐探索、開拓進取的能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、健全組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅持把德育同社會大環(huán)境緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體德育網(wǎng)，使學(xué)校德育面對社會，走進社會，與社會融為一體，增強了德育的針對性、實效性和全面性。學(xué)校以德育處、各班主任為中堅力量，全體教職工齊抓共管，家庭、社會大力配合，形成學(xué)校育人、家庭育人、社會育人的良好環(huán)境。

3、搭建活動平臺。一是堅持抓好家長學(xué)校，每學(xué)期開課2次，開展家長學(xué)習(xí)匯報會、經(jīng)驗交流等活動1次，提高家長的教育素質(zhì)和參與意識。充分發(fā)揮“三結(jié)合教育委員會”的輔助功能，不斷擴大“家長學(xué)校”的內(nèi)容和范圍，形成了學(xué)校、社會、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò)，使家長學(xué)校的工作內(nèi)容更加充實，活動形式更加多彩，活動效果更加明顯。二是各班級在學(xué)校德育主題的框架下，積極開展游戲創(chuàng)編、讀書報告會、歌詠比賽、寫字書法比賽、讀書手抄報評比以及形式多樣的集趣味性、知識性和教育性于一身的德育活動，成為叩擊學(xué)生心靈、激勵其奮進的有效載體。(二）推進課程改革，奠定素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

1、學(xué)校按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，深入推進新課程的實施，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，確立高效課堂教學(xué)理念，出臺《劉升鎮(zhèn)中心小學(xué)課程改革實施方案》，明確了課程實施的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實施原則、評價方式和保障機制，以“減負增效”、“ 優(yōu)質(zhì)高效”為目標(biāo)，采取有力措施，強化落實機制。

2、建立和完善校本教研制度，實施科研強校戰(zhàn)略。學(xué)校重視加強課題研究與管理，建立教育科研成果評獎制度；成立名師工作室，實施青藍工程，引領(lǐng)年青教師開展課題研究，經(jīng)常組織教研沙龍活動。

3、大力推進課堂教學(xué)改革，全面實施高效課堂教學(xué)模式。

其一，組織全體教師認真學(xué)習(xí)高效課堂22條。其二，指導(dǎo)教師導(dǎo)學(xué)案的編寫，其三，看課堂即看教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生課堂的參與。通過高效課堂的教學(xué)，現(xiàn)在的課堂已成為師生、生生互動的課堂，思維飛揚的課堂，成果展示的課堂，問題解決的課堂。

（三）重視教師隊伍建設(shè)，固化素質(zhì)教育的力量

名師彰顯名校，名校培育名師。學(xué)校發(fā)展的根本出路在于薈萃一大批優(yōu)秀的教師。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表，教學(xué)水平一流、育人藝術(shù)精湛，掌握現(xiàn)代教育手段的教師隊伍，是學(xué)校工作的永恒主題，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、學(xué)校重視教師職業(yè)道德教育。組織全體教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師從愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊敬家長、為人師表等六個方面加強自我修養(yǎng)。建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，有針對性地進行職業(yè)道德專題教育，每年舉行一次“最滿意教師”評選，充分發(fā)揮他們的榜樣和輻射作用，舉辦優(yōu)秀教師先進事跡報告會，開展向先進典型學(xué)習(xí)的活動，不斷提升教師的思想境界和道德境界。破除師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念，和學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重、熱愛、欣賞、寬容學(xué)生，相信每個學(xué)生都有巨大的潛能，每個學(xué)生都可以教育好，每個學(xué)生都可以成才。

2、發(fā)揮校內(nèi)名師的指導(dǎo)作用。我校擁有多名省市級骨干教師，我們充分利用這一資源，大力實施“青藍工程”，引導(dǎo)年輕教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校成立了“學(xué)科教研室”，讓名師與部分青年教師結(jié)對，進行一對一的幫扶，幫助青年教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)青年教師參加課題研究，撰寫教育教學(xué)心得，公開發(fā)表教育教學(xué)論文，參加各級各類教學(xué)競賽，為教師的專業(yè)成長提供發(fā)展平臺。

3、出臺《教育科研成果獎勵標(biāo)準(zhǔn)和辦法》，計劃設(shè)立名師獎勵基金，激發(fā)教師自我發(fā)展的需求，鼓勵全體教師確立“名師”意識，確立和學(xué)生同成長、和學(xué)校共發(fā)展的觀念，相信通過自己的努力可以成為教育專家、名教師。學(xué)校為教師設(shè)計生涯發(fā)展規(guī)劃，在評優(yōu)評先、職稱評定、論文發(fā)表、優(yōu)課競賽等方面為教師創(chuàng)造成長條件。實實在在的關(guān)懷，激發(fā)了教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

三、以特色化創(chuàng)新打造學(xué)校辦學(xué)的品牌化

1、創(chuàng)建書香校園，走進童話樂園。自襄陽市教育局開展“五園”創(chuàng)建工作以來，我校是即積極探索自己的特色建設(shè)，本學(xué)年，我們以“童話”為主線，開展一系列的開心讀童話----眉飛色舞講童話----巧巧手妙筆畫童話---奇思妙想編童話-----身臨其境演童話的活動。通過活動開展、學(xué)生的能力、身心得到了全面的發(fā)展。

2、改革課堂學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂模式。我們立足于課堂主陣地，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法為重點，以提升學(xué)生能力為終極目標(biāo)，構(gòu)建并積極實踐 高效課堂教學(xué)模式，使課堂成為互動課堂、“問題”課堂、創(chuàng)新課堂、人文課堂，充分開發(fā)學(xué)生發(fā)展的潛能，形成鮮明的課堂教學(xué)特色。教學(xué)成績不斷創(chuàng)造輝煌，連續(xù)多年位居全鎮(zhèn)統(tǒng)考1名。在全市抽測中也有多名教師榮獲金牌、銀牌、銅牌教師。

3、開展課題研究，加強校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，我校特別重視教師隊伍建設(shè)。除了傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進修、考察學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)成長。我校對青年教師和班主任進行系統(tǒng)培訓(xùn)，實現(xiàn)隊伍建設(shè)課程化。十多年以來，我們是常抓課題不放，目前，我們已結(jié)題的省級課題有兩個《小學(xué)合作小學(xué)的探究》、《農(nóng)村小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的研究》。現(xiàn)在正在開展的是《質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)》通過課題的開展給教師提供和搭建了一個成長的平臺。老教師說，我變得年青了，因為我們思想更上形式了，年青教師說，我們變得成熟了，因為知識豐富了。目前，學(xué)校有省級骨干教師1名，市級骨干教師5人，襄陽市優(yōu)質(zhì)課教師1名，棗陽市優(yōu)質(zhì)課教師10多名。各級各類論文100多篇。

總之，近些年我校在市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，各方面工作取得了較好的成績，同時也積累了一些經(jīng)驗，但成績屬于歷史，未來等待我們?nèi)?chuàng)造。我們深知，振興農(nóng)村基礎(chǔ)教育任重而道遠，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀儗盐諝v史機遇，繼續(xù)加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次，力爭使我校成為棗陽的一棵教育奇葩。

劉升鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年4月3日

第三篇：以強化宣傳管理為武器打造全新企業(yè)文化體系.

以強化宣傳管理為武器打造全新企業(yè)文化體系 作者:劉楊

來源:《企業(yè)文化·中旬刊》2015年第04期

摘要:2012年5月,新疆油田公司原采油工藝研究院與原勘探開發(fā)研究院石油工程研究所重新整合,成立了新疆油田公司工程技術(shù)研究院(以下簡稱工程院。工作重心由經(jīng)營創(chuàng)收轉(zhuǎn)移到科技創(chuàng)新和技術(shù)支撐上,業(yè)務(wù)領(lǐng)域也相繼擴大。面對新疆油田公司對工程院新的定位和要求,工程院從以“服務(wù)油田”向“工程技術(shù)引領(lǐng)”方向轉(zhuǎn)型,對于新成立的工程院,如何盡快轉(zhuǎn)變職工的思想,使油田公司“工程技術(shù)參謀部”的作用日漸彰顯,通過合理的宣傳方式,科學(xué)的宣傳工作方法,建立適合工程院發(fā)展的企業(yè)文化體系,是迫在眉睫的發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)型;宣傳;企業(yè)文化;發(fā)展

一、宣傳管理工作現(xiàn)狀

工程院成立后,由于企業(yè)定位變化,面臨企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,當(dāng)時的宣傳工作存在很多急需改善的方面。2012年,工程院全年共完成對外宣傳稿件261篇(其中:克拉瑪依電臺電視臺用稿32篇,各類報刊雜志用稿46篇,油田公司主頁用稿183篇,院內(nèi)新聞用稿750篇,開通系列報道3個,制作電子展板10個。

針對工程院現(xiàn)狀,目前的宣傳工作不能滿足工程院的發(fā)展需求,2012年,工程院在油田公司43家單位中宣傳稿件排名為第22,位于中下水平,作為油田公司“參謀部”的工程院,這個影響力遠不能體現(xiàn)單位的真正價值。

二、宣傳管理中存在的問題

通過梳理分析宣傳工作存在的問題,制定計劃并組織實施,通過科學(xué)的管理制度,規(guī)范的管理流程,加強通訊員隊伍建設(shè),全院職工的主動適應(yīng)思想轉(zhuǎn)變,凝心聚力打造工程院的品牌形象,提高新聞報道媒體上稿率,助推企業(yè)文化建設(shè)。

1、職責(zé)劃分不明確。整個單位的宣傳工作主要涉及的部門和基層單位有:黨群工作科、科技信息中心和各基層單位。很多工作由于職責(zé)劃分不明確,出現(xiàn)了不愿承擔(dān)、互相推諉的現(xiàn)象,導(dǎo)致時效性跟不上,不能滿足實時需要。

2、權(quán)限管理混亂。院網(wǎng)頁平臺出現(xiàn)了多個機關(guān)科室、基層單位人員可以在院網(wǎng)頁隨意修改、發(fā)布、刪除信息的現(xiàn)象,并且格式、內(nèi)容完全不統(tǒng)一,比較混亂。

3、審核不嚴(yán)格。專職通訊員以及兼職通訊員所寫出來的稿子,沒有經(jīng)過單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核,不僅會出現(xiàn)錯字、少字或語句不通等低級錯誤,還出現(xiàn)了專業(yè)術(shù)語不準(zhǔn)確、亂用慎用語言及敏感詞匯等問題。

4、通訊員隊伍不健全。這一點主要針對的基層通訊員,以往基層沒有相對固定的通訊員,也沒有負責(zé)管理本單位日常宣傳相關(guān)工作的宣傳員,來自基層通訊員的稿件量甚少。在日常管理,包括寫稿、審稿、上傳等環(huán)節(jié),幾乎處于混亂狀態(tài)。

5、寫作意識淡薄。由于原來企業(yè)性質(zhì)原因,很多科研人員整日忙于科研和現(xiàn)場技術(shù)服務(wù),以獲得經(jīng)濟效益,因此,幾乎沒有養(yǎng)成把自己的工作展現(xiàn)給其他人看、讓更多人了解自己所研發(fā)的技術(shù)或研制的產(chǎn)品的習(xí)慣,久而久之,很多信息亮點被悄無聲息的埋沒。

6、寫作水平有限。由于科研人員寫出來的報道偏于專業(yè)化,外界媒體采稿的原則是大眾化,對廣大讀者來說,應(yīng)該是通俗易懂。科研人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),寫出來的報道更像專業(yè)報告、匯報材料。

三、在企業(yè)轉(zhuǎn)型中加強宣傳管理,有力推進企業(yè)文化建設(shè)步伐

1、制定《宣傳管理辦法》。新出臺的《工程院宣傳管理辦法》首次被納入了院體系文件,標(biāo)志著工程院的宣傳管理工作已經(jīng)走入規(guī)范化、常態(tài)化。對院網(wǎng)頁上載信息權(quán)限進行重新梳理與分配,機構(gòu)重組后,各單位均新建立了子網(wǎng)站,并重新梳理了權(quán)限;建立了科學(xué)規(guī)范的宣傳工作管理網(wǎng),各基層單位、科技信息中心、黨群工作科職責(zé)劃分明確清晰,避免了信息混亂、管理不明確等問題。

2、收回所有權(quán)限,按需開通新權(quán)限。經(jīng)過摸底、落實、梳理當(dāng)時在院網(wǎng)頁上載信息的權(quán)限,對梳理后的權(quán)限級別進行分析驗證,經(jīng)過對各機關(guān)管理部門、基層各單位、特殊專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)需求進行分類,由黨群工作科全程管理,重新開通了全院相關(guān)人員在院網(wǎng)頁以及二級單位網(wǎng)站的不同級別的上載權(quán)限,發(fā)布權(quán)限僅授權(quán)于黨群工作科專業(yè)管理人員,從源頭上保證了發(fā)布后信息的質(zhì)量與安全。

3、加強對基層宣傳工作的考核及獎勵。對各基層單位稿件數(shù)量的考核納入年底績效考核范疇,信息審批者審核的內(nèi)容相對嚴(yán)格,包括稿件差錯率、時效性、信息點價值等各方面因素,不滿足審批條件的不予審批,一律退回。

為了提高通訊員寫作熱情及通訊報道的質(zhì)量,在嚴(yán)格考核的同時,制定了工程院《宣傳報道獎勵辦法》,并納入經(jīng)濟政策。針對被院網(wǎng)頁、油田公司網(wǎng)頁、以及對外有影響力的媒體等收錄并發(fā)布的通訊報道給予相應(yīng)的稿費及獎勵。

4、建立相對穩(wěn)定、健全的通訊員隊伍。在每個基層單位選定一名宣傳員,協(xié)助書記管理本單位日常宣傳相關(guān)工作,負責(zé)上傳本單位通訊員稿件,并且配合院宣傳管理人員,組織協(xié)調(diào)

本單位相關(guān)的宣傳工作。選定一些有寫作熱情、責(zé)任心強的職工擔(dān)任通訊員,建立了相對穩(wěn)定的通訊員隊伍,及時、準(zhǔn)確報道本單位相關(guān)動態(tài)。

5、提煉核心理念,確立工程院核心價值觀體系。通過策劃、組織、提煉等一系列活動環(huán)節(jié),工程院全員參與,在全院掀起了“工程院核心價值觀”討論熱潮。通過網(wǎng)絡(luò)媒體投票,正式確定了“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新、追求卓越”工程院核心價值觀。

6、加強思想道德教育,助推企業(yè)精神文明建設(shè)。組織道德講堂等形式多樣的活動學(xué)習(xí)先進人物事跡;策劃印刷了企業(yè)文化書籍《企業(yè)管理小故事》、《一周年》、《星空》等;在院區(qū)樹立“講文明、樹新風(fēng)、管理、科研”等理念宣傳牌,營造科研院所文化氛圍。

7、加強培訓(xùn)。通過外聘專家(克拉瑪依日報社首席記者、克拉瑪依第一中學(xué)計算機老師,由淺入深,針對實例進行授課。使得通訊員們對新聞寫作技巧、新型媒體應(yīng)用軟件,進行詳細講解,提高了全院宣傳員隊伍的專業(yè)素質(zhì)。院宣傳管理人員針對目前存在的問題及建議,常態(tài)化模式深入基層開展交流,定期開展宣傳工作經(jīng)驗交流會,半年開展一次通訊攝影技術(shù)技巧培訓(xùn),廣泛征集意見,及時查找問題,解決問題。并定期為專、兼職通訊員發(fā)放學(xué)習(xí)資料,使全院職工了解院內(nèi)宣傳工作動態(tài),及時總結(jié)、溝通,掌握寫作技巧,提升整個宣傳員隊伍的綜合素質(zhì),促進工程院宣傳工作上臺階。

四、管理逐步完善,效果日漸彰顯

1、制定了一系列的鞏固措施。一是修訂了宣傳管理辦法,把電子書制作、對外媒體投稿等更細節(jié)的職責(zé)進行說明,保證宣傳方式的多樣化、生動化。二是針對專職宣傳員短缺的問題,向人事部門提出申請,在油田公司各單位宣傳骨干進行調(diào)研,征得人事部門審批同意后,調(diào)入一位宣傳骨干,安排在科技信息中心宣傳組。三是制定培訓(xùn)計劃,與報社、電視臺等權(quán)威媒體合作,加強外宣力度,爭取外派學(xué)員取經(jīng)。

2、提高上稿率,提升企業(yè)形象。自工程院成立后,通過不斷的提升宣傳工作管理,加強通訊員隊伍建設(shè),對外媒體上稿數(shù)量以及院內(nèi)上稿數(shù)量均明顯幅度的提升。

2013年,工程院全年共完成對外宣傳稿件531篇,院內(nèi)新聞用稿873篇,策劃編寫系列報道8個,制作專題展板18個,全年上稿量在油田公司43家單位中排名第14;2014年,工程院對外宣傳稿件675篇,院內(nèi)新聞稿件980篇,策劃編寫系列報道12個,制作電子展板21個,全年上稿量在油田公司43家單位中排名第12(處于中上水平。

五、結(jié)束語

自工程院成立后,工程院的宣傳和企業(yè)文化工作在不斷的摸索和創(chuàng)新中不斷進步,在逐步加強規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,進行個性化創(chuàng)新與實踐。通過“主動引領(lǐng)、全員參與、共同營造、開拓創(chuàng)新”的一系列管理過程,形成具有工程院獨具特色的企業(yè)文化

理念與科研院所企業(yè)氛圍。一個單位沒有精神,就沒有靈魂,沒有準(zhǔn)確的核心理念定位,就沒有奮勇爭先的精神動力源

泉。只有打造出自己的精神力量,才能對外樹立形象、對內(nèi)凝聚人心,使全院上下團結(jié)一心、共謀發(fā)展。工程院以宣傳工作為主要武器,助推工程院精品企業(yè)文化建設(shè)。

第四篇：淺論打造以企業(yè)軟部資源為主體的運作體系

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淺論打造以企業(yè)軟部資源為主體的運作體系 作者：趙海濤

來源：《科學(xué)與管理》2006年第01期

摘 要：軟部資源是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，打造以企業(yè)軟部資源為主體的運作體系，是企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢、實現(xiàn)基業(yè)長青的重要保障。打造以企業(yè)軟部資源為主體的運作體系需要做很多工作，其中有四項最為重要：一是用優(yōu)秀的企業(yè)文化來提升企業(yè)的競爭力；二是優(yōu)化管理，再造流程，提高企業(yè)的執(zhí)行力；三是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織以提高企業(yè)的創(chuàng)新力；四是實施品牌戰(zhàn)略提高企業(yè)的影響力。

第五篇：以專案管理為中心,打造企業(yè)核心競爭力（共）

以專案管理為中心，打造企業(yè)核心競爭力

作者： 劉國靖

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[摘要]：項目管理就是管理變化與不確定性，組織創(chuàng)新活動的日益頻繁為組織以項目管理為中心管理模式的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。本文闡述了現(xiàn)代市場經(jīng)濟的本質(zhì)特征與現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的內(nèi)涵，引出項目與項目管理的概念和特點，給出了職能型組織與項目型組織的區(qū)別，分析了現(xiàn)代項目管理所面臨的挑戰(zhàn)，得出以項目管理為中心是提高現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的有效手段的論斷。

目前，在全球最發(fā)達國家的政府部門、公司和軍工企業(yè)機構(gòu)中，項目管理已成為其運作的中心模式，如美國白宮行政辦公室、洛克菲勒、美國海軍實驗室、杜邦、世界銀行、美國美洲銀行、IBM、摩托羅拉、AT＆T、諾基亞、波音、康柏、惠普、英國石油公司等均在其運營的核心部門采用項目管理的方式，取得了顯著的效果。現(xiàn)代項目管理體系以基本實現(xiàn)專業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化，當(dāng)前正在向現(xiàn)代化與國際化的方向發(fā)展。項目管理對各類組織的發(fā)展所產(chǎn)生的巨大推動作用已引起學(xué)界、業(yè)界以及政府的廣泛關(guān)

注，需要我們重新審視。

一、現(xiàn)代市場經(jīng)濟的特征與現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的內(nèi)涵

1、現(xiàn)代市場經(jīng)濟的本質(zhì)特征

知識經(jīng)濟的到來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展提供了新的機遇和挑戰(zhàn)，例如：工程技術(shù)不到五年就翻一番，而計算機技術(shù)則不到兩年就翻一番。現(xiàn)代市場經(jīng)濟已展現(xiàn)出如下特征：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，技術(shù)和產(chǎn)品的生命周期不斷縮短，創(chuàng)新活動日益普遍；市場需求向多樣化，多層次和高水平發(fā)展；社會政治和經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變給政府以及企業(yè)的生存和發(fā)展帶來新的機會和造成新的威脅；競爭仍然是世界市場的本質(zhì)特征；企業(yè)的規(guī)模日益擴大，范圍和內(nèi)涵日益復(fù)雜。

現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境的特點概括起來就是復(fù)雜性、不確定性、風(fēng)險性與競爭性的加劇，這一切因素對管理思維、管理理論以及管

理方法產(chǎn)生著巨大的影響。

2、現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的內(nèi)涵

從20世紀(jì)初美國科學(xué)管理之父泰羅提出科學(xué)管理至今，管理科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來了卓越的成就和不朽的文明。所謂管理，就是獲取和開發(fā)各種有效資源，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制等手段，進行合理的資源整合、配置與再造，以便達成既定的組織目標(biāo)的過程。管理一直是各國政府、企業(yè)、學(xué)界和民眾關(guān)注的話題。管理是維系企業(yè)核心競爭力的紐帶。隨著社會的不斷發(fā)展，改變組織運行狀態(tài)的創(chuàng)新性項目活動日益頻繁，要求企業(yè)不斷調(diào)整管理主線，由職能管理向項目管理轉(zhuǎn)

變，研究表明：戰(zhàn)略管理與項目管理已成為企業(yè)成功的兩大支柱。

從發(fā)達國家成功企業(yè)發(fā)展的歷程來看，以項目為單元的創(chuàng)新活動在各類企業(yè)發(fā)展中處于戰(zhàn)略地位。現(xiàn)代企業(yè)的競爭能力由低到高表現(xiàn)為產(chǎn)品和服務(wù)、技術(shù)、管理、人才、團隊、機制、規(guī)則、理念八個層面，它們的相互交融和集中則構(gòu)成了現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，知識的更新速度正日益加快，一個人的學(xué)習(xí)速度已難以趕上這種更新速度。因此，由來自不同知識領(lǐng)域的、已掌握那些企業(yè)所需知識的人構(gòu)成團隊來運作成為一種趨勢，而項目正是以這種團隊為基礎(chǔ)來實現(xiàn)的。企

業(yè)發(fā)展過程中對項目的運作與管理能力，已成為現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的最直接體現(xiàn)。

圖

1、企業(yè)核心競爭力的七個層次示意圖

二、項目與項目管理

1、項目

隨著人類社會的不斷發(fā)展，形成了各種組織，而企業(yè)則成為經(jīng)濟社會的重要構(gòu)成部分。有組織的人類活動主要有兩種類型：一類是連續(xù)不斷、周而復(fù)始的活動，人們稱之為“運作”(Operations)，如遠古時期的“日出而作，日落而息”等日?；顒?，對于經(jīng)濟組織，則可稱為“運營、運行”，如電信運營商的日常經(jīng)營以及工廠生產(chǎn)線的生產(chǎn)活動，運行只需要按照既定的程序、規(guī)章制度，不斷重復(fù)進行。一般來說，只是簡單的、重復(fù)性的，雖然在每次的運行中可能會遇到新的問題需要解決，但只是少量的。

一般的、常規(guī)的管理學(xué)科更多關(guān)注的是這種活動。另一類是可以改變?nèi)粘＿\行狀態(tài)的、具有一定目標(biāo)的、臨時性、一次性的活動，人們稱之為“項目”(Projects)，如建設(shè)高速鐵路、架設(shè)大的橋梁、實施不同區(qū)域的發(fā)展規(guī)劃等項目，每個項目都有自己獨特的條件和內(nèi)涵，需要方案的重新設(shè)計、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要有所創(chuàng)新。針對項目的不同特征，研究項目管理，則起步在20世

紀(jì)中葉。對組織而言，項目的成功意味著在新的平臺上進行運作，不斷的項目成功推動組織的發(fā)展。

由此可見，項目是具有目標(biāo)、期限（起點與終點）、預(yù)算、資源約束與資源消耗以及專門組織的一次性獨特任務(wù)。項目具有資

源約束性、一次性、不確定性以及結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性等特征。

2、項目管理

項目管理是在有限的資源約束下，通過項目經(jīng)理和項目組織的努力，運用系統(tǒng)理論和方法對項目涉及的全部工作進行有效地管理，即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。項目管理

是實現(xiàn)項目特定目標(biāo)的一整套管理知識與方法體系。項目管理注重的是一定知識與經(jīng)驗平臺之上的管理思想與方法。

項目管理與創(chuàng)新性柔性組織相對應(yīng)，在知識體系上是系統(tǒng)工程思想、系統(tǒng)工程的方法的升華；項目管理理論是系統(tǒng)論、決策論、信息論、運籌學(xué)以及控制論的應(yīng)用和發(fā)展；項目管理實踐過程是控制科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、具體專業(yè)工程技術(shù)等多個

學(xué)科實踐發(fā)展相關(guān)知識的整合。項目管理來源于項目實踐，只有通過項目實踐，才能得到發(fā)展和檢驗。

三、職能型組織與項目型組織

1、職能型組織

職能型組織與“重實施輕規(guī)劃、重控制輕溝通、重收益輕風(fēng)險、重內(nèi)部輕環(huán)境、重常規(guī)輕變化”的傳統(tǒng)管理理念向適應(yīng)，強調(diào)按職能進行管理，形成的組織結(jié)構(gòu)有金字塔式等級組織結(jié)構(gòu)或分散控制的谷倉式管理結(jié)構(gòu)。存在的主要缺陷有信息傳遞速度慢、形成組織內(nèi)部的信息孤島、信息失真、組織機構(gòu)官僚化、不利于創(chuàng)新、管理效率低、環(huán)境適應(yīng)性差等多方面。現(xiàn)代市場經(jīng)濟條

件下，管理組織結(jié)構(gòu)的變革方向是組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織決策分散化和組織運作虛擬化。

2、項目型組織

項目型組織是為適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展以及組織創(chuàng)新性活動日益普遍的形勢而建立的創(chuàng)新性管理組織，其最大的優(yōu)點就是資源配置的低成本與高效率。項目型組織針對項目管理與運作而建立，能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，具有最大限度的柔性，符合組織發(fā)展戰(zhàn)略、流程、結(jié)構(gòu)、計量、激勵、理念以及文化的整體性要求，能夠最大限度地利用外部資源。其運作的靈活性與創(chuàng)造性為組織的進步與發(fā)展帶來了巨大的機會。構(gòu)成項目管理組織的項目管理團隊注重目標(biāo)的實現(xiàn)，注重項目管理文化、注重分工與協(xié)作已成為組織內(nèi)部“訓(xùn)練有素的特種部隊”。項目型管理組織相對于職能型管理組織來說，是一種最簡單和最經(jīng)濟的管理組織，其負責(zé)人----項目經(jīng)理具備多學(xué)科多領(lǐng)域帶領(lǐng)項目團隊開展創(chuàng)造性工作的能力。項目管理成為一種管理變化與不確定性的有

效管理模式。

四、現(xiàn)代項目管理的特征與面對的挑戰(zhàn)

1、特征

現(xiàn)代項目管理需要掌握的內(nèi)容涉及范圍管理、時間管理、成本管理、人力資源管理、風(fēng)險管理、質(zhì)量管理、采購管理、溝通管理和集成管理九大知識領(lǐng)域，現(xiàn)代項目管理涉及項目啟動、項目計劃、項目執(zhí)行、項目控制以及項目收尾五個過程。項目管理是面對變化與不確定，提高企業(yè)競爭力與促進企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是成功的關(guān)鍵。其所帶來的利益要遠大于常規(guī)經(jīng)營與日常工作。

是一門共性方法，可應(yīng)用于各個領(lǐng)域。眾多成功企業(yè)的發(fā)展實踐表明，以項目為中心是提高競爭力最為有效的途徑。現(xiàn)代項目管理經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展，取得了豐碩的成果，概括其特征，主要有如下幾個方面：首先是面向成果，關(guān)注任務(wù)的完成；其次是注重知識的挖掘與整合；再次是基于團隊，充分地借助外部資源；然后是面對變化與挑戰(zhàn)，具有柔性和創(chuàng)造性；

此外，通過共同遠景、共同價值、共同參與、共同發(fā)展與共同分享體現(xiàn)出對人的充分尊重。

2、面對挑戰(zhàn)

在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)在發(fā)展過程中需要不斷開辟新的領(lǐng)域，需要大量的項目支持，現(xiàn)代項目管理面對的挑戰(zhàn)呈現(xiàn)出新的特點。具體是：新的技術(shù)與商業(yè)機會不斷增加、利益相關(guān)者不斷增加（員工、股東、客戶、合作伙伴）、環(huán)境變化不斷加?。ㄊ袌龈偁帯⒔?jīng)濟形勢、政策調(diào)整、政治、法律等）、隨時間推移的項目重要性的變化、嚴(yán)格的工期、嚴(yán)格的預(yù)算、嚴(yán)格的質(zhì)量指標(biāo)以及資源的稀缺等因素。這一切新特點使得項目管理“最終使所有利益相關(guān)者滿意”的最高境界難以實現(xiàn)。對現(xiàn)代項目

管理的理念、模式、職能、方法與工具提出了更高的要求。

五、以項目管理為中心是提高現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的有效手段

現(xiàn)代項目管理按照其特征，可將其歸納為三個層次：技術(shù)方法層，主要是一些相對獨立的技術(shù)和方法；系統(tǒng)方法層，強調(diào)的是一種綜合集成型的方法和技術(shù)的有機集合；哲理層，強調(diào)的是一種思想，一種理念。與此相對應(yīng)，現(xiàn)代項目管理體系包含知識體系、工作與職能體系以及工具方法體系。項目管理在結(jié)構(gòu)上由時間維、邏輯維和知識維構(gòu)成。項目管理的內(nèi)涵和外延涉及到企業(yè)組織的核心層面。項目運作的成功，意味著企業(yè)在新的平臺上的運作與發(fā)展，企業(yè)發(fā)展涉及眾多項目，無論是自建項目還是外包項目，均必須按照項目規(guī)律進行有效管理。因此，按項目管理的理念、模式與方法改造企業(yè)的經(jīng)營與管理流程，就成為提高現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力的有效手段。具體是：企業(yè)全體員工要樹立以項目為中心的經(jīng)營與管理意識和為項目服務(wù)的思想，建立項目經(jīng)理負責(zé)制，使項目經(jīng)理作為項目的組織和執(zhí)行者，對所負責(zé)項目的選項、論證、調(diào)研、計劃、組織、實施、控制與收尾負直接責(zé)任；項目管理文化應(yīng)成為企業(yè)文化的重要組成部分；調(diào)整企業(yè)組織機構(gòu)的設(shè)置、部門職責(zé)以及工作流程，細化項目管理對項目費用、進度與質(zhì)量的控制，不斷提高項目管理水平，使利益相關(guān)者得到最大程度的滿足；大力培養(yǎng)具有專業(yè)化與國

際化水準(zhǔn)的項目管理人才，提高項目運作與管理的水平。

六、結(jié)束語

現(xiàn)代項目管理的應(yīng)用過程，是由經(jīng)驗型的傳統(tǒng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)型的現(xiàn)代管理的過程。現(xiàn)代項目管理力爭極大限度地利用組織的內(nèi)外資源，優(yōu)化工作流程，可以極大地提高組織的運營效率，這要求企業(yè)必須以項目管理為中心，提高競爭能力。項目已成為決定組織生存與發(fā)展的決定性因素。在未來的社會管理和企業(yè)管理中，項目管理在企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新活動中將扮演重要的角色。在宏觀上，項目成功提高國家或地區(qū)的競爭力，在微觀上，項目成功則提高企業(yè)的競爭力。推動項目管理在我國的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化與國際化發(fā)展，普及最新的項目管理知識與技能，使之盡早與世界接軌，從整體提高我國項目管理人員的知識與水平，對提高我國企業(yè)的核心競爭力具有重要意義。