第一篇：2014春作業(yè)調(diào)查問(wèn)卷反饋

2014春學(xué)期學(xué)生家庭作業(yè)調(diào)查問(wèn)卷反饋

從作業(yè)量來(lái)看，學(xué)生普遍反映是適當(dāng)?shù)?。低年?jí)不布置作業(yè)的做不到，但是普遍控制在30分鐘之內(nèi)；中年級(jí)的學(xué)生作業(yè)時(shí)間控制在90分鐘內(nèi)，高年級(jí)的作業(yè)時(shí)間控制在150分鐘內(nèi)。學(xué)生能夠自己完成作業(yè)，不懂的問(wèn)題能夠求助家人、同學(xué)和工具書(shū)。大部分同學(xué)認(rèn)為適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠提高自己的素質(zhì)，老師能夠認(rèn)真批改作業(yè)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更喜歡多種多樣的作業(yè)批改方式，通過(guò)互相的交流和幫助，提高自己的作業(yè)能力；希望老師布置的作業(yè)有層次，多形式，不僅要有書(shū)面作業(yè)，更應(yīng)該有實(shí)踐作業(yè)，在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)的能力。

希望大家繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，合理布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，真正落實(shí)“減負(fù)增效”措施，使學(xué)校成為學(xué)生健康、主動(dòng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

第二篇：調(diào)查問(wèn)卷反饋

調(diào)查問(wèn)卷反饋

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寢次數(shù)：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

※提出問(wèn)題：供暖、網(wǎng)費(fèi)高、網(wǎng)速慢、3號(hào)樓沒(méi)有柜子、電給的少、熱水機(jī)少、廁所衛(wèi)生差、紗窗不好、校園路燈少、斷電太早、不希望斷電

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寢次數(shù)：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

※提出問(wèn)題：柜子小、路燈少、供暖問(wèn)題、飯菜樣太少、不要有早操、網(wǎng)速太慢、網(wǎng)費(fèi)太

貴、有螞蟻、圖書(shū)館不要占座

日期: 2011年10月15日

為做好2011年住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，在全市行風(fēng)評(píng)議中爭(zhēng)取好的名合工作實(shí)際，對(duì)市住建局2011年民主評(píng)議具體活動(dòng)安排如下：

一、召開(kāi)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

召開(kāi)局屬各單位黨政負(fù)責(zé)人、政工科長(zhǎng)和有審批、服務(wù)職能科室負(fù)責(zé)人（約100人）動(dòng)員大會(huì)，并邀請(qǐng)市紀(jì)委、第六紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)參加（詳見(jiàn)會(huì)議方案）。對(duì)全局的民主評(píng)議行安排部署，下發(fā)《2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時(shí)間：10月中旬

二、滕州手機(jī)報(bào)專(zhuān)刊宣傳

借助滕州手機(jī)報(bào)平臺(tái)，利用一個(gè)月的時(shí)間連續(xù)宣傳“住建熱線”。同時(shí)，充分利用各媒介，大力宣傳我局開(kāi)展民主評(píng)議工作的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

責(zé)任科室：局信息研究室

時(shí)間：10月下旬

三、問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)

一是采取登門(mén)調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)填票，當(dāng)場(chǎng)密封收回的方式進(jìn)行；二是在公共區(qū)域設(shè)立固定站取隨機(jī)選擇，現(xiàn)場(chǎng)填票的方式進(jìn)行；三是在滕州日?qǐng)?bào)進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查；四是通過(guò)郵寄問(wèn)卷進(jìn)行。

1、登門(mén)調(diào)查。4個(gè)街道和17個(gè)鎮(zhèn)，各發(fā)放20份問(wèn)卷調(diào)查表。所有鎮(zhèn)（街）都由局領(lǐng)有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）的書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）接洽，然后由有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）建房辦具，負(fù)責(zé)發(fā)放、回收問(wèn)卷調(diào)查表，并對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)梳理匯總，信息研究室傳報(bào)道。

具體分工：

⑴王宏局長(zhǎng)帶領(lǐng)城建城管科負(fù)責(zé)：龍泉、荊河、善南、北辛4個(gè)街道。

⑵劉玉洋局長(zhǎng)帶基本建設(shè)科領(lǐng)負(fù)責(zé)：西崗、級(jí)索、姜屯、3個(gè)鎮(zhèn)。

⑶王慎勇局長(zhǎng)帶領(lǐng)村鎮(zhèn)建設(shè)科負(fù)責(zé)：羊莊、木石、南沙河3個(gè)鎮(zhèn)。

⑷王繼寧主任帶領(lǐng)安監(jiān)中隊(duì)負(fù)責(zé)：張汪、界河、龍陽(yáng)3個(gè)鎮(zhèn)。

⑸狄文濂主席帶領(lǐng)工程執(zhí)法科負(fù)責(zé)：濱湖、大塢、鮑溝、3個(gè)鎮(zhèn)。

⑹劉子舜局長(zhǎng)帶領(lǐng)信訪辦負(fù)責(zé)：官橋、東郭、柴胡店3個(gè)鎮(zhèn)。

⑺孔德良主任帶領(lǐng)局辦公室負(fù)責(zé)：洪緒、東沙河2個(gè)鎮(zhèn)。

時(shí)間：10月下旬

2、設(shè)立固定調(diào)查站。在城區(qū)內(nèi)（⑴龍泉廣場(chǎng)由園林處負(fù)責(zé)、⑵火車(chē)站廣場(chǎng)由住房辦負(fù)荊河公園由質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)、⑷市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局大門(mén)一側(cè)由監(jiān)理中心負(fù)責(zé)、⑸三角花園由氣負(fù)責(zé)、⑹步行街南口由城建集團(tuán)負(fù)責(zé)、⑺新興小區(qū)大門(mén)口由房管局負(fù)責(zé)、⑻政務(wù)中心

市政處負(fù)責(zé)、⑼網(wǎng)通公司路口由物業(yè)辦負(fù)責(zé)、⑽新興北路與學(xué)院路交叉口由征收辦負(fù)責(zé)生局路口由開(kāi)發(fā)辦負(fù)責(zé)）設(shè)立11個(gè)活動(dòng)站，每個(gè)活動(dòng)站發(fā)放100份問(wèn)卷調(diào)查表，共計(jì)。站點(diǎn)要設(shè)有統(tǒng)一的橫幅標(biāo)語(yǔ)（市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)站）和問(wèn)卷回收3張宣傳桌，每個(gè)站點(diǎn)安排4-6名工作人員，每個(gè)活動(dòng)站要有一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。各責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的收集匯總，并將調(diào)查問(wèn)卷和匯總數(shù)據(jù)報(bào)局人事科，確保活動(dòng)開(kāi)展富有成責(zé)任科室：局人事科、責(zé)任單位

時(shí)間：10月下旬

3、滕州日?qǐng)?bào)有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查。在滕州日?qǐng)?bào)上進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)意見(jiàn)建議，負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的回收，并對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行收集整理，匯總意見(jiàn)建議，好抽獎(jiǎng)活動(dòng)。最后的得獎(jiǎng)情況在滕州日?qǐng)?bào)公布。

責(zé)任科室：局辦公室、信息研究室

時(shí)間：10月下旬

4、郵寄調(diào)查問(wèn)卷。郵寄范圍是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部；市紀(jì)委委員、市紀(jì)委、監(jiān)察局及派駐、監(jiān)察分局副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部；市直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人；人大代表、政協(xié)委員；鎮(zhèn)干部和機(jī)關(guān)干部；企業(yè)代表；個(gè)體工商戶(hù)代表；社區(qū)居民、農(nóng)民和下崗職工代表；離退。按市里界定的人員范圍要拉出人員明細(xì)清單，通過(guò)信件郵寄的方式發(fā)放、回收調(diào)查表問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總梳理。

住建局領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重聯(lián)絡(luò)市級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)（單位）、重點(diǎn)企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員等⑴市委(市委常委)：王忠林、王剛、劉新生、楊位明、李健、遠(yuǎn)義彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭慶國(guó)、楊國(guó)慶、李春英。

市人大：劉新生、劉杰、顧天鴿、姜繁茂、倪建剛、李廣憲。

市政府：王剛、遠(yuǎn)義彬、顏景焱、孟憲剛、張憲依、郭鵬、宋博、程春常、劉光、楊升

市政協(xié)：楊位明、劉希運(yùn)、李懷興、楊一清、王宏岳、劉茜、孫士泉。

⑵政府系列局、事業(yè)單位局、部分重點(diǎn)企業(yè)、駐滕單位，以及市紀(jì)委委員、市紀(jì)委監(jiān)科級(jí)以上干部、市人大代表、政協(xié)委員和街道社區(qū)居委等。

責(zé)任科室：局辦公室、信訪承諾辦

時(shí)間：10月下旬

四、聘請(qǐng)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員、召開(kāi)專(zhuān)題懇談會(huì)

在參加評(píng)議的人員中聘請(qǐng)20名行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督。邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和市紀(jì)委、監(jiān)察局、市人大代表、政協(xié)委員等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題懇談會(huì)，視察城市建設(shè)，匯報(bào)我局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的開(kāi)展情況和城鄉(xiāng)建設(shè)工作完成情求他們的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)我局工作的建議。

責(zé)任科室：局辦公室、人事科

時(shí)間：11月初

五、設(shè)立“政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議網(wǎng)頁(yè)”

在“滕州建設(shè)網(wǎng)”上設(shè)立專(zhuān)題評(píng)議網(wǎng)頁(yè)，向社會(huì)各界廣泛征集意見(jiàn)建議，由信息研究具體方案，并負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和信息的收集匯總。

責(zé)任科室：局信息研究室

時(shí)間：10月下旬

六、主動(dòng)向市紀(jì)委匯報(bào)情況

由局領(lǐng)導(dǎo)出面主動(dòng)向市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)和市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我局開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)況，以及開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)的情況，征求市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的意見(jiàn)建議。責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時(shí)間：11月上旬

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷反饋匯總（推薦）

家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷反饋匯總

11月24日下午，我校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各位班主任和任課教師總結(jié)了學(xué)生的期中檢測(cè)情況及開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況，向全體家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容涉及學(xué)校的教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)與學(xué)校的配合工作及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議共17個(gè)題目。在各位班主任的認(rèn)真組織下，家長(zhǎng)們認(rèn)真的填寫(xiě)問(wèn)卷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)問(wèn)卷的情況進(jìn)行了匯總：家長(zhǎng)們對(duì)我校的總體感覺(jué)、對(duì)老師們的教育教學(xué)工作非常認(rèn)可，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)了老師、學(xué)校，讓我們看到了老師們的工作、學(xué)校的成績(jī)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也很誠(chéng)懇地給我們提出了建議，有些屬于學(xué)校層面的，上午曲校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)落實(shí)，有些屬于咱們老師去做的，在這里強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)老師們做好。

1、天氣冷了，學(xué)生的飲水問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)反映學(xué)生喝涼水。我們的傳達(dá)室每天用保溫桶提供熱水，教師的飲水機(jī)也通著電，需要班主任向?qū)W生說(shuō)清楚，學(xué)校有熱水，天冷了，不要隨著自己的意愿喝涼水。

2、冬天到了，游泳課結(jié)束后，體育老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。游泳館室內(nèi)溫度與室外溫度反差大，組織學(xué)生提前20分鐘上來(lái)，讓學(xué)生把汗消了，把頭發(fā)擦干了再出游泳館的門(mén)，等穿完鞋再把外套穿上，不至于再出汗讓學(xué)生感冒，提醒學(xué)生戴好帽子等。老師們還要關(guān)注學(xué)生在游泳池中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與教練溝通協(xié)調(diào)。班主任與體育教師要使用好交接記錄，不游泳的學(xué)生班主任要看管好。

3、關(guān)于午飯和托管。班主任要妥善安排好拿午飯的學(xué)生，教育學(xué)生不要將飯桶、飯盆放地上，1——2年級(jí)的班主任協(xié)調(diào)高年級(jí)的學(xué)生幫忙拿飯，班主任和副班主任要協(xié)調(diào)好午飯的看管，不要讓學(xué)生到門(mén)外買(mǎi)零食。下午托管時(shí)間再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，我們學(xué)校是從冬天天黑的早考慮安全問(wèn)題，將托管時(shí)間改為4：40，有個(gè)別家長(zhǎng)下班晚，提出5：00放學(xué)。這樣班主任老師要做好統(tǒng)計(jì)工作，告知每個(gè)托管的老師，哪些學(xué)生到4：40，哪些學(xué)生到5：00，分批送學(xué)生放托管。托管要利用好，不管是誰(shuí)托管，都要督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，讀書(shū)或背書(shū)的作業(yè)，不能拖拉。

4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)很愿意與老師們溝通，平時(shí)咱們與家長(zhǎng)溝通較多的是學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生的多一些，有些好學(xué)生的家長(zhǎng)也需要老師與其溝通。老師們要多教給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的方法，做到家校一致。另外，老師們不能戴著有色眼鏡去看學(xué)生，更不能抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，不放棄一個(gè)孩子。

家長(zhǎng)的話語(yǔ)確實(shí)令我們感動(dòng)，家長(zhǎng)真的是在關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老師，對(duì)于學(xué)校和老師提出了更高的要求，需要老師們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的去研究，請(qǐng)老師們認(rèn)真地去看每一份問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意向，對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)做到有則改之，無(wú)則加勉。

愿我們永寧的每一個(gè)人都成為有責(zé)任心的教師！

第四篇：調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果反饋

校長(zhǎng)履職情況問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果反饋：

1、共發(fā)放教師文卷5份，學(xué)生問(wèn)卷5份，家長(zhǎng)問(wèn)卷5份，教師對(duì)校長(zhǎng)履職情況滿(mǎn)意測(cè)評(píng)表5份。

校長(zhǎng)履職情況調(diào)查結(jié)果測(cè)評(píng)：滿(mǎn)意度100%

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況（存在的問(wèn)題）

1位家長(zhǎng)反映：孩子的課外作業(yè)量較重，學(xué)校老師有讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象。

3學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查反映出的問(wèn)題：

在問(wèn)卷調(diào)查第二題中，每學(xué)期舉行幾次考試，學(xué)生回答不一，60%的學(xué)生選擇的是2以下，20%的學(xué)生選擇的是3—5次，還有20%的學(xué)生選擇的是6次以上，這可能就是學(xué)生把平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)也當(dāng)作考試了。

4、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況（存在問(wèn)題）

（1）3名教師認(rèn)為用學(xué)年末統(tǒng)考成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行排名，1名教師認(rèn)為雜事太多有悖于素質(zhì)教育要求。

（2）2位 教師反映冬季吃水困難，廁所急需修繕，3位反映無(wú)網(wǎng)絡(luò)。

第五篇：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷反饋統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷反饋統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查班級(jí)：

被調(diào)查人數(shù)：

班主任：

1、你認(rèn)為教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強(qiáng)()

2、該教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒(méi)有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

3、該教師上課有無(wú)不良現(xiàn)象，如接打手機(jī)、遲到、早退、無(wú)故不上課、坐著上課等? A沒(méi)有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

4、該教師上6、5、課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎? A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()B、有時(shí)用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()C從來(lái)不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

5、教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)? A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會(huì)()B有時(shí)提供這樣的機(jī)會(huì)()C從來(lái)不提供這樣的機(jī)會(huì)()

6、老師每天布置的作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間完成? A大約10分鐘()B大約30分鐘（）C大約1小時(shí)()D1小時(shí)以上

7、你認(rèn)識(shí)或了解的有民族同學(xué)進(jìn)清真寺的現(xiàn)象（）A、有（）B、沒(méi)有（）C、不知道（）

8、每次單元測(cè)試和期中、期末考試，老師是否會(huì)按成績(jī)排名 A不會(huì)（）B會(huì)（）C偶爾會(huì)（）

9、放學(xué)時(shí)，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)路上的安全嗎？

A不會(huì)（）C偶爾（B經(jīng)常（）

10、學(xué)校、老師對(duì)你們進(jìn)行過(guò)消防、地震、防踩踏安全演習(xí)以及課間安全教育嗎？

A經(jīng)常有（）B偶爾有（）C沒(méi)有過(guò)（）

11、老師有沒(méi)有針對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生調(diào)座位、趕回家、趕出教室、動(dòng)員轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)等現(xiàn)象。

A有（）B沒(méi)有（）

12、老師會(huì)帶你們?nèi)?shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、勞技室上課嗎？ A經(jīng)常有（）B偶爾有（）C沒(méi)有過(guò)（）

13、老師上課時(shí)或批改作業(yè)表?yè)P(yáng)多還是批評(píng)多

A表?yè)P(yáng)多（）B批評(píng)多（）C一樣都沒(méi)有（）

14、老師有沒(méi)有建議或強(qiáng)行報(bào)課外輔導(dǎo)班 A有（）B沒(méi)有（）

15、老師是否有亂收費(fèi)的現(xiàn)象 A有（）B沒(méi)有（）

16、你的老師在同學(xué)中做有償家教嗎？ A不會(huì)（）B做（）17、你的老師有沒(méi)有經(jīng)常接收同學(xué)家長(zhǎng)的禮物嗎？ A經(jīng)常有（）B有時(shí)（）C從不（）

18、你覺(jué)得老師對(duì)所有同學(xué)的態(tài)度是一樣的嗎？

A是一樣（）B 對(duì)學(xué)習(xí)好的態(tài)度好，對(duì)學(xué)習(xí)差的態(tài)度不好（）調(diào)查實(shí)際情況分析：

1、有問(wèn)題的方面及原因分析：

2、改進(jìn)措施：

為了更好的掌握相關(guān)的情況，順利的完成標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收及均衡驗(yàn)收工作，請(qǐng)班主任客觀、公正的做好分析工作，謝謝！