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      2014春作業(yè)調(diào)查問卷反饋

      時(shí)間:2019-05-12 13:15:48下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2014春作業(yè)調(diào)查問卷反饋》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2014春作業(yè)調(diào)查問卷反饋》。

      第一篇:2014春作業(yè)調(diào)查問卷反饋

      2014春學(xué)期學(xué)生家庭作業(yè)調(diào)查問卷反饋

      從作業(yè)量來看,學(xué)生普遍反映是適當(dāng)?shù)摹5湍昙?jí)不布置作業(yè)的做不到,但是普遍控制在30分鐘之內(nèi);中年級(jí)的學(xué)生作業(yè)時(shí)間控制在90分鐘內(nèi),高年級(jí)的作業(yè)時(shí)間控制在150分鐘內(nèi)。學(xué)生能夠自己完成作業(yè),不懂的問題能夠求助家人、同學(xué)和工具書。大部分同學(xué)認(rèn)為適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠提高自己的素質(zhì),老師能夠認(rèn)真批改作業(yè)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)生更喜歡多種多樣的作業(yè)批改方式,通過互相的交流和幫助,提高自己的作業(yè)能力;希望老師布置的作業(yè)有層次,多形式,不僅要有書面作業(yè),更應(yīng)該有實(shí)踐作業(yè),在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)的能力。

      希望大家繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,合理布置作業(yè),作業(yè)形式多樣化,真正落實(shí)“減負(fù)增效”措施,使學(xué)校成為學(xué)生健康、主動(dòng)、快樂成長(zhǎng)的樂園。

      第二篇:調(diào)查問卷反饋

      調(diào)查問卷反饋

      男生:2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

      B85人B5 人B81人B82人

      C15人C3 人C11人C12人

      ※出寢次數(shù):0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

      次4人

      ※79人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

      ※提出問題:供暖、網(wǎng)費(fèi)高、網(wǎng)速慢、3號(hào)樓沒有柜子、電給的少、熱水機(jī)少、廁所衛(wèi)生差、紗窗不好、校園路燈少、斷電太早、不希望斷電

      女生:2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

      B80人B9 人B66人B72人

      C12人C1 人C20人C5人

      ※出寢次數(shù):0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

      5次10人

      ※68人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

      ※提出問題:柜子小、路燈少、供暖問題、飯菜樣太少、不要有早操、網(wǎng)速太慢、網(wǎng)費(fèi)太

      貴、有螞蟻、圖書館不要占座

      日期: 2011年10月15日

      為做好2011年住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng),在全市行風(fēng)評(píng)議中爭(zhēng)取好的名合工作實(shí)際,對(duì)市住建局2011年民主評(píng)議具體活動(dòng)安排如下:

      一、召開局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

      召開局屬各單位黨政負(fù)責(zé)人、政工科長(zhǎng)和有審批、服務(wù)職能科室負(fù)責(zé)人(約100人)動(dòng)員大會(huì),并邀請(qǐng)市紀(jì)委、第六紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)參加(詳見會(huì)議方案)。對(duì)全局的民主評(píng)議行安排部署,下發(fā)《2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

      責(zé)任科室:局人事科、信息研究室

      時(shí)間:10月中旬

      二、滕州手機(jī)報(bào)??麄?/p>

      借助滕州手機(jī)報(bào)平臺(tái),利用一個(gè)月的時(shí)間連續(xù)宣傳“住建熱線”。同時(shí),充分利用各媒介,大力宣傳我局開展民主評(píng)議工作的各項(xiàng)活動(dòng),營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

      責(zé)任科室:局信息研究室

      時(shí)間:10月下旬

      三、問卷調(diào)查活動(dòng)

      一是采取登門調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)填票,當(dāng)場(chǎng)密封收回的方式進(jìn)行;二是在公共區(qū)域設(shè)立固定站取隨機(jī)選擇,現(xiàn)場(chǎng)填票的方式進(jìn)行;三是在滕州日?qǐng)?bào)進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查;四是通過郵寄問卷進(jìn)行。

      1、登門調(diào)查。4個(gè)街道和17個(gè)鎮(zhèn),各發(fā)放20份問卷調(diào)查表。所有鎮(zhèn)(街)都由局領(lǐng)有關(guān)科室與鎮(zhèn)(街)的書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)接洽,然后由有關(guān)科室與鎮(zhèn)(街)建房辦具,負(fù)責(zé)發(fā)放、回收問卷調(diào)查表,并對(duì)問卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)梳理匯總,信息研究室傳報(bào)道。

      具體分工:

      ⑴王宏局長(zhǎng)帶領(lǐng)城建城管科負(fù)責(zé):龍泉、荊河、善南、北辛4個(gè)街道。

      ⑵劉玉洋局長(zhǎng)帶基本建設(shè)科領(lǐng)負(fù)責(zé):西崗、級(jí)索、姜屯、3個(gè)鎮(zhèn)。

      ⑶王慎勇局長(zhǎng)帶領(lǐng)村鎮(zhèn)建設(shè)科負(fù)責(zé):羊莊、木石、南沙河3個(gè)鎮(zhèn)。

      ⑷王繼寧主任帶領(lǐng)安監(jiān)中隊(duì)負(fù)責(zé):張汪、界河、龍陽3個(gè)鎮(zhèn)。

      ⑸狄文濂主席帶領(lǐng)工程執(zhí)法科負(fù)責(zé):濱湖、大塢、鮑溝、3個(gè)鎮(zhèn)。

      ⑹劉子舜局長(zhǎng)帶領(lǐng)信訪辦負(fù)責(zé):官橋、東郭、柴胡店3個(gè)鎮(zhèn)。

      ⑺孔德良主任帶領(lǐng)局辦公室負(fù)責(zé):洪緒、東沙河2個(gè)鎮(zhèn)。

      時(shí)間:10月下旬

      2、設(shè)立固定調(diào)查站。在城區(qū)內(nèi)(⑴龍泉廣場(chǎng)由園林處負(fù)責(zé)、⑵火車站廣場(chǎng)由住房辦負(fù)荊河公園由質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)、⑷市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局大門一側(cè)由監(jiān)理中心負(fù)責(zé)、⑸三角花園由氣負(fù)責(zé)、⑹步行街南口由城建集團(tuán)負(fù)責(zé)、⑺新興小區(qū)大門口由房管局負(fù)責(zé)、⑻政務(wù)中心

      市政處負(fù)責(zé)、⑼網(wǎng)通公司路口由物業(yè)辦負(fù)責(zé)、⑽新興北路與學(xué)院路交叉口由征收辦負(fù)責(zé)生局路口由開發(fā)辦負(fù)責(zé))設(shè)立11個(gè)活動(dòng)站,每個(gè)活動(dòng)站發(fā)放100份問卷調(diào)查表,共計(jì)。站點(diǎn)要設(shè)有統(tǒng)一的橫幅標(biāo)語(市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)站)和問卷回收3張宣傳桌,每個(gè)站點(diǎn)安排4-6名工作人員,每個(gè)活動(dòng)站要有一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。各責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問卷的收集匯總,并將調(diào)查問卷和匯總數(shù)據(jù)報(bào)局人事科,確?;顒?dòng)開展富有成責(zé)任科室:局人事科、責(zé)任單位

      時(shí)間:10月下旬

      3、滕州日?qǐng)?bào)有獎(jiǎng)問卷調(diào)查。在滕州日?qǐng)?bào)上進(jìn)行有獎(jiǎng)問卷調(diào)查,廣泛征求社會(huì)各界對(duì)意見建議,負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的回收,并對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行收集整理,匯總意見建議,好抽獎(jiǎng)活動(dòng)。最后的得獎(jiǎng)情況在滕州日?qǐng)?bào)公布。

      責(zé)任科室:局辦公室、信息研究室

      時(shí)間:10月下旬

      4、郵寄調(diào)查問卷。郵寄范圍是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部;市紀(jì)委委員、市紀(jì)委、監(jiān)察局及派駐、監(jiān)察分局副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部;市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人;人大代表、政協(xié)委員;鎮(zhèn)干部和機(jī)關(guān)干部;企業(yè)代表;個(gè)體工商戶代表;社區(qū)居民、農(nóng)民和下崗職工代表;離退。按市里界定的人員范圍要拉出人員明細(xì)清單,通過信件郵寄的方式發(fā)放、回收調(diào)查表問卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總梳理。

      住建局領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重聯(lián)絡(luò)市級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(單位)、重點(diǎn)企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員等⑴市委(市委常委):王忠林、王剛、劉新生、楊位明、李健、遠(yuǎn)義彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭慶國(guó)、楊國(guó)慶、李春英。

      市人大:劉新生、劉杰、顧天鴿、姜繁茂、倪建剛、李廣憲。

      市政府:王剛、遠(yuǎn)義彬、顏景焱、孟憲剛、張憲依、郭鵬、宋博、程春常、劉光、楊升

      市政協(xié):楊位明、劉希運(yùn)、李懷興、楊一清、王宏岳、劉茜、孫士泉。

      ⑵政府系列局、事業(yè)單位局、部分重點(diǎn)企業(yè)、駐滕單位,以及市紀(jì)委委員、市紀(jì)委監(jiān)科級(jí)以上干部、市人大代表、政協(xié)委員和街道社區(qū)居委等。

      責(zé)任科室:局辦公室、信訪承諾辦

      時(shí)間:10月下旬

      四、聘請(qǐng)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員、召開專題懇談會(huì)

      在參加評(píng)議的人員中聘請(qǐng)20名行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員,對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督。邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和市紀(jì)委、監(jiān)察局、市人大代表、政協(xié)委員等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題懇談會(huì),視察城市建設(shè),匯報(bào)我局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的開展情況和城鄉(xiāng)建設(shè)工作完成情求他們的意見,聽取他們對(duì)我局工作的建議。

      責(zé)任科室:局辦公室、人事科

      時(shí)間:11月初

      五、設(shè)立“政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議網(wǎng)頁”

      在“滕州建設(shè)網(wǎng)”上設(shè)立專題評(píng)議網(wǎng)頁,向社會(huì)各界廣泛征集意見建議,由信息研究具體方案,并負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)和信息的收集匯總。

      責(zé)任科室:局信息研究室

      時(shí)間:10月下旬

      六、主動(dòng)向市紀(jì)委匯報(bào)情況

      由局領(lǐng)導(dǎo)出面主動(dòng)向市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)和市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我局開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)況,以及開展問卷調(diào)查活動(dòng)的情況,征求市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的意見建議。責(zé)任科室:局人事科、信息研究室

      時(shí)間:11月上旬

      第三篇:家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷反饋匯總(推薦)

      家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷反饋匯總

      11月24日下午,我校召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,各位班主任和任課教師總結(jié)了學(xué)生的期中檢測(cè)情況及開學(xué)來學(xué)生的表現(xiàn)情況,向全體家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問卷。問卷內(nèi)容涉及學(xué)校的教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)與學(xué)校的配合工作及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議共17個(gè)題目。在各位班主任的認(rèn)真組織下,家長(zhǎng)們認(rèn)真的填寫問卷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)問卷的情況進(jìn)行了匯總:家長(zhǎng)們對(duì)我校的總體感覺、對(duì)老師們的教育教學(xué)工作非常認(rèn)可,實(shí)事求是的評(píng)價(jià)了老師、學(xué)校,讓我們看到了老師們的工作、學(xué)校的成績(jī)。當(dāng)然,家長(zhǎng)也很誠(chéng)懇地給我們提出了建議,有些屬于學(xué)校層面的,上午曲校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)落實(shí),有些屬于咱們老師去做的,在這里強(qiáng)調(diào),請(qǐng)老師們做好。

      1、天氣冷了,學(xué)生的飲水問題。個(gè)別家長(zhǎng)反映學(xué)生喝涼水。我們的傳達(dá)室每天用保溫桶提供熱水,教師的飲水機(jī)也通著電,需要班主任向?qū)W生說清楚,學(xué)校有熱水,天冷了,不要隨著自己的意愿喝涼水。

      2、冬天到了,游泳課結(jié)束后,體育老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。游泳館室內(nèi)溫度與室外溫度反差大,組織學(xué)生提前20分鐘上來,讓學(xué)生把汗消了,把頭發(fā)擦干了再出游泳館的門,等穿完鞋再把外套穿上,不至于再出汗讓學(xué)生感冒,提醒學(xué)生戴好帽子等。老師們還要關(guān)注學(xué)生在游泳池中的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與教練溝通協(xié)調(diào)。班主任與體育教師要使用好交接記錄,不游泳的學(xué)生班主任要看管好。

      3、關(guān)于午飯和托管。班主任要妥善安排好拿午飯的學(xué)生,教育學(xué)生不要將飯桶、飯盆放地上,1——2年級(jí)的班主任協(xié)調(diào)高年級(jí)的學(xué)生幫忙拿飯,班主任和副班主任要協(xié)調(diào)好午飯的看管,不要讓學(xué)生到門外買零食。下午托管時(shí)間再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,我們學(xué)校是從冬天天黑的早考慮安全問題,將托管時(shí)間改為4:40,有個(gè)別家長(zhǎng)下班晚,提出5:00放學(xué)。這樣班主任老師要做好統(tǒng)計(jì)工作,告知每個(gè)托管的老師,哪些學(xué)生到4:40,哪些學(xué)生到5:00,分批送學(xué)生放托管。托管要利用好,不管是誰托管,都要督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),讀書或背書的作業(yè),不能拖拉。

      4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)很愿意與老師們溝通,平時(shí)咱們與家長(zhǎng)溝通較多的是學(xué)困生和問題學(xué)生的多一些,有些好學(xué)生的家長(zhǎng)也需要老師與其溝通。老師們要多教給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的方法,做到家校一致。另外,老師們不能戴著有色眼鏡去看學(xué)生,更不能抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生,不放棄一個(gè)孩子。

      家長(zhǎng)的話語確實(shí)令我們感動(dòng),家長(zhǎng)真的是在關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老師,對(duì)于學(xué)校和老師提出了更高的要求,需要老師們靜下心來細(xì)細(xì)的去研究,請(qǐng)老師們認(rèn)真地去看每一份問卷,了解家長(zhǎng)的意向,對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見做到有則改之,無則加勉。

      愿我們永寧的每一個(gè)人都成為有責(zé)任心的教師!

      第四篇:調(diào)查問卷結(jié)果反饋

      校長(zhǎng)履職情況問卷調(diào)查結(jié)果反饋:

      1、共發(fā)放教師文卷5份,學(xué)生問卷5份,家長(zhǎng)問卷5份,教師對(duì)校長(zhǎng)履職情況滿意測(cè)評(píng)表5份。

      校長(zhǎng)履職情況調(diào)查結(jié)果測(cè)評(píng):滿意度100%

      2、家長(zhǎng)問卷調(diào)查情況(存在的問題)

      1位家長(zhǎng)反映:孩子的課外作業(yè)量較重,學(xué)校老師有讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象。

      3學(xué)生問卷調(diào)查反映出的問題:

      在問卷調(diào)查第二題中,每學(xué)期舉行幾次考試,學(xué)生回答不一,60%的學(xué)生選擇的是2以下,20%的學(xué)生選擇的是3—5次,還有20%的學(xué)生選擇的是6次以上,這可能就是學(xué)生把平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)也當(dāng)作考試了。

      4、家長(zhǎng)問卷調(diào)查情況(存在問題)

      (1)3名教師認(rèn)為用學(xué)年末統(tǒng)考成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行排名,1名教師認(rèn)為雜事太多有悖于素質(zhì)教育要求。

      (2)2位 教師反映冬季吃水困難,廁所急需修繕,3位反映無網(wǎng)絡(luò)。

      第五篇:學(xué)生調(diào)查問卷反饋統(tǒng)計(jì)表

      學(xué)生調(diào)查問卷反饋統(tǒng)計(jì)表

      調(diào)查班級(jí):

      被調(diào)查人數(shù):

      班主任:

      1、你認(rèn)為教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)()B責(zé)任心一般()C責(zé)任心不強(qiáng)()

      2、該教師有沒有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

      3、該教師上課有無不良現(xiàn)象,如接打手機(jī)、遲到、早退、無故不上課、坐著上課等? A沒有()B有時(shí)有()C經(jīng)常有()

      4、該教師上6、5、課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎? A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()B、有時(shí)用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()C從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)()

      5、教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)? A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會(huì)()B有時(shí)提供這樣的機(jī)會(huì)()C從來不提供這樣的機(jī)會(huì)()

      6、老師每天布置的作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間完成? A大約10分鐘()B大約30分鐘()C大約1小時(shí)()D1小時(shí)以上

      7、你認(rèn)識(shí)或了解的有民族同學(xué)進(jìn)清真寺的現(xiàn)象()A、有()B、沒有()C、不知道()

      8、每次單元測(cè)試和期中、期末考試,老師是否會(huì)按成績(jī)排名 A不會(huì)()B會(huì)()C偶爾會(huì)()

      9、放學(xué)時(shí),老師會(huì)強(qiáng)調(diào)路上的安全嗎?

      A不會(huì)()C偶爾(B經(jīng)常()

      10、學(xué)校、老師對(duì)你們進(jìn)行過消防、地震、防踩踏安全演習(xí)以及課間安全教育嗎?

      A經(jīng)常有()B偶爾有()C沒有過()

      11、老師有沒有針對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生調(diào)座位、趕回家、趕出教室、動(dòng)員轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)等現(xiàn)象。

      A有()B沒有()

      12、老師會(huì)帶你們?nèi)?shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、勞技室上課嗎? A經(jīng)常有()B偶爾有()C沒有過()

      13、老師上課時(shí)或批改作業(yè)表揚(yáng)多還是批評(píng)多

      A表揚(yáng)多()B批評(píng)多()C一樣都沒有()

      14、老師有沒有建議或強(qiáng)行報(bào)課外輔導(dǎo)班 A有()B沒有()

      15、老師是否有亂收費(fèi)的現(xiàn)象 A有()B沒有()

      16、你的老師在同學(xué)中做有償家教嗎? A不會(huì)()B做()17、你的老師有沒有經(jīng)常接收同學(xué)家長(zhǎng)的禮物嗎? A經(jīng)常有()B有時(shí)()C從不()

      18、你覺得老師對(duì)所有同學(xué)的態(tài)度是一樣的嗎?

      A是一樣()B 對(duì)學(xué)習(xí)好的態(tài)度好,對(duì)學(xué)習(xí)差的態(tài)度不好()調(diào)查實(shí)際情況分析:

      1、有問題的方面及原因分析:

      2、改進(jìn)措施:

      為了更好的掌握相關(guān)的情況,順利的完成標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收及均衡驗(yàn)收工作,請(qǐng)班主任客觀、公正的做好分析工作,謝謝!

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