第一篇：五六年級作文競賽

五年級作文競賽

想象作文

要求：利用所提供材料，展開豐富合理的想象，創(chuàng)編一個故事。（所供材料可以全用，也可以選用2~3樣。故事中可以出現(xiàn)別的動物、植物或其它場景。）題目自擬。寫一篇400字以上的作文。

材料： 森林貓小河老鼠大象

六年級作文競賽

歲月荏苒，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼臨近小學(xué)畢業(yè)了，在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷??有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝__________”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

五年級作文競賽

想象作文

要求：利用所提供材料，展開豐富合理的想象，創(chuàng)編一個故事。（所供材料可以全用，也可以選用2~3樣。故事中可以出現(xiàn)別的動物、植物或其它場景。）題目自擬。寫一篇400字以上的作文。

材料： 森林貓小河老鼠大象

六年級作文競賽

歲月荏苒，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼臨近小學(xué)畢業(yè)了，在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷??有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝__________”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

五年級作文競賽

想象作文

要求：利用所提供材料，展開豐富合理的想象，創(chuàng)編一個故事。（所供材料可以全用，也可以選用2~3樣。故事中可以出現(xiàn)別的動物、植物或其它場景。）題目自擬。寫一篇400字以上的作文。

材料： 森林貓小河老鼠大象

六年級作文競賽

歲月荏苒，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼臨近小學(xué)畢業(yè)了，在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷??有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝__________”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

第二篇：五六年級作文競賽精選題目 (精選)

五六年級作文競賽精選題目

一

在日常生活中，我們與自己的伙伴 朋友 親人 師長等交往，在交往中也一定發(fā)生過這樣或那樣的一些事情，這些故事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步;或不斷提醒你注意吸收教訓(xùn)，不要重走錯誤的老路；或是你······今天，讓我們動筆寫一寫自己與別人之間發(fā)生的故事吧。請以“我和----”為題寫一篇文章。

要求：1 先把題目完整。

符合文體要求

書面整潔，字跡工整。

字數(shù)：五年級不少于450字，六年級不少于500字。二

正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一個挫折，學(xué)習(xí)上的一點感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光······回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩······

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：1 除詩歌 戲劇外，文體不限。

文中不可以出現(xiàn)真實的人名校名。

字數(shù)：五年級不少于450字，六年級不少于500字。

3、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你一定會想到與這些話有關(guān)的 人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇不少于400字的作文。題目自擬。

（1）困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

（2）人心齊，泰山移。

（3）精誠所至，金石為開。

（一）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

（二）、根據(jù)下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點、想象合理，字數(shù)在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（三）、的感覺真好（40分）

要求：（1）將題目補充完整。

（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別

要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數(shù)450字左右。

（四）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”

“科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點的?！?以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨創(chuàng)性。題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

（五）、題目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數(shù)450個左右。

（六）、題目：我是個（）的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

（七）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，不少于400字。

（八）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過合作，有的是小合 作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

（九）、題目：意外的（）

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數(shù)400字以上。

（十）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細節(jié)，不少于400字以上。

（十一）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。

（十二）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

（十三）、習(xí)作（30分）題目：有趣的一堂課

要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？

（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。

(十四)、題目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。

（十五）、題目：一份 的作業(yè)

要求：

1、先將題目補充完整，如有趣、特殊??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。

（十六）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。

要求：(1)按書信格式寫。(2)字數(shù)在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

（十七）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結(jié)合自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實感；③字數(shù)在500——600字

第三篇：五六年級作文

有方教育2012年春季五六年級作文講義資料姓名

第四講 我想當(dāng)班長

一、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識并加強擴展知識面。

2、課堂完成作文一篇，加強作文練習(xí)。

二、教學(xué)難點：

1、閱讀理解與作文的練習(xí)。

三、習(xí)題練習(xí)：

第二單元基本詞匯

讀讀寫寫

yōu fāngpiāo bówéi dúdùn shí cí xiángxī han)))lí biéd àdǐjīng shénpǐn géling húngǔ qì))mín zúqì jiémó nànqī lingbì jìng))))suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cángshǒujuànhuá qiáo)))néng shū shàn huà fēng qī xuě yādǐng tiān lì dìdī tóu zhé jié

()

讀讀記記

diàn wūbǐnɡ xìnjuàn liànzī tàimí rénzhì shǎo)lín jū

chénɡ shuchán chánwán zhěnɡyóu qítí qián()()())ē nuówǔ zīlín lín

diǎn zhuì

pánɡ xièfú xiàncháo shīliú tōnɡbō wénɡān hé招生電話：***0 任教老師電話：*** 謝老師教學(xué)監(jiān)督電話：***

shū fuyìn xiànɡ)

liánɡ sōu sōupō fù shènɡ mínɡxiānɡ piāo shí lǐshǒu wànɡ xiānɡ zhù

()()()()四：句子練習(xí)：

a、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

________________________________________________

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。________________________________________________

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。

________________________________________________

7、這孩子簡直成了泥猴。

________________________________________________

b、按要求改寫句子。

1、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在___________ ________（改為擬人句）

2、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）

3、考場上靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________

4、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

五、閱讀課外挑戰(zhàn)（16分）

傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘

摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（3分）

（）（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標點符號。（2分）

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是（3分）：

5、（4分）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉“說明()這句話表達了”我"()

六：作文實戰(zhàn)。

很早時候，我們就接觸到了“班長”、“學(xué)習(xí)委員”等各種職位，他們是老師的左右手，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。你是否曾經(jīng)也是班委中的一個呢？或者你是否也想曾為其中的一名？請你根據(jù)自己的情況寫一份競選宣言稿。

提示：從幾方面去寫： 1你做一下自我介紹，2你為什么要競選他，3自己有哪些優(yōu)勢，為什么不競選別的職位，怎么就對它情有獨鐘，4當(dāng)上以后會怎么做，自己的缺點怎么改正，5拉選票。不需要面面俱到。可著重寫其中的一二點。

范文：

班長競選發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。

我叫XXX。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。

這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選班長，我會團結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學(xué)們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學(xué)，主動去幫助成績稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績共同提高，因為學(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了班長，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時候，同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時，我會及時把同學(xué)們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級。

假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長，讓我做同學(xué)們的忠實“仆人”。謝謝大家！

七：家庭作業(yè)：

完成試卷上的詞語練習(xí)和句子改寫作業(yè)。

你在學(xué)習(xí)中還有什么沒有弄懂的問題嗎？

家長簽字：

家長意見：

第四篇：五六年級推薦

培養(yǎng)感受力、想象力、理解力、分析能力和批判能力

寫實小說 39種

《一只小雞去天國》 湯湯 著 明天出版社

《一只與肖恩同歲的雞》 三三 著 浙江少年兒童出版社

《小婦人》（美）露易莎·梅·奧爾科特 著 洪怡、葉宇 譯 上海譯文出版社 《小紅馬》（美）約翰·斯坦倍克 著 潘辛、吳焱煌 譯 河北少年兒童出版社 《小夏蒂》

（瑞士）斯比麗 著 陳伯吹 譯 工人出版社 《小鹿波波》

金曾豪 著 新蕾出版社 《木棉流年》

李秋沅 著 中國少年兒童出版社 《天棠街3號》

秦文君 著 江蘇少年兒童出版社 《少女的紅發(fā)卡》

程瑋 著 江蘇少年兒童出版社 《1937·少年夏之秋》

殷健靈 著 貴州人民出版社 《公元前的桃花》

曾小春 著 上海人民美術(shù)出版社 《心里住著好大的孤單》 舒輝波 著 少年兒童出版社

《艾爾韋斯的秘密》（瑞典）瑪利亞·格里珀 著 傅定邦、薛雷 譯 河北少年兒童出版社 《弗蘭德斯的狗》

（英）奧維達 著 肖毛 譯 天津教育出版社 《鳥背上的故鄉(xiāng)》

胡繼風(fēng) 著 黑龍江少年兒童出版社 《半島哈里哈氣》

張煒 著 作家出版社 《赤色小子》

張品成 著 河北少年兒童出版社 《男生賈里全傳》

秦文君 著 少年兒童出版社

《紐約少年》（美）赫爾曼·沃克 著 常弓、駱瑩 譯 中國少年兒童出版社 《湯姆大伯的小屋》（美）斯陀夫人 著 黃繼忠 譯 上海譯文出版社 《你是我的妹》

彭學(xué)軍 著 二十一世紀出版社 《兔之眼》

（日）灰谷健次郎 著（日）長谷川知子 繪 吳菲 譯 中國城市出版社 《寶島》

（英）R.L.史蒂文生 著 欣若 譯 湖北人民出版社 《非常媽媽》（英）杰奎琳·威爾遜 著 周莉 譯 人民文學(xué)出版社 《洞》（美國）路易斯·薩奇爾 著 趙永芬 譯 朝花少年兒童出版社

《哈克貝利·費恩歷險記》

（美）馬克·吐溫 張友松、張振先 譯 江西人民出版社 《草房子》

曹文軒 著 江蘇少年兒童出版社 《城南舊事》

林海音 文 沈繼光 圖 中國青年出版社

《親愛的漢修先生》

（美）貝佛莉·克利林 著 王孟瑀 譯 中國少年兒童出版社 《莎士比亞戲劇故事集》

（英）查爾斯·蘭姆、瑪麗·蘭姆 改寫 蕭乾 譯 人民文學(xué)出版社 《根鳥》

曹文軒 著 江蘇少年兒童出版社

《莫吐兒》

（美）肖洛姆·阿萊赫姆 著 馬加 譯 浙江文藝出版社 《煙囪下的孩子》

常新港 著 二十一世紀出版社

《校舍上的車輪》

（美）邁·狄揚 著 潘辛、吳焱煌譯 遼寧少年兒童出版社 《秘密花園》

（美）弗朗西絲·伯內(nèi)特 著 許紅、汪瑩 譯 人民文學(xué)出版社

《綠山墻的安妮》

（加）露西·蒙哥瑪利 著 馬愛農(nóng)譯 沈苑苑 繪 中國少年兒童出版社 《晾著女孩裙子的陽臺》

陳丹燕 著 湖南少年兒童出版社 《黑珍珠》

（美）司各特·奧代爾 著 陳丹燕 譯 安徽文藝出版社 《舞蹈課》

三三 著 江蘇少年兒童出版社

幻想小說 21種

《小王子》

（法）安東尼·德·圣艾克修佩利 著 程瑋 譯 長春出版社 《小矮人歷險記》

（英）J.R.R.托爾金 著 徐樸 譯 明天出版社 《千雯之舞》

張之路 著 新蕾出版社

《不老泉》

（美）娜塔莉·巴比特 著 呂明 譯 二十一世紀出版社 《毛毛》 米切爾·恩德 著 李士勛 譯 二十一世紀出版社 《烏丟丟的奇遇》

金波 著 中國少年兒童出版社

《出賣笑的孩子》（德）詹·克呂斯 著 李墉燦 譯 少年兒童出版社 《圣誕頌歌》

（英）狄更斯 著 英諾森提 繪 楊柳、趙華譯 明天出版社 《講不完的故事》

（德）恩德 著 王佩莉 譯 上海譯文出版報社 《地海巫師》

（美）厄休拉·勒奎恩 著 馬愛農(nóng) 譯 人民文學(xué)出版社 《紙人》

殷健靈 著 新蕾出版社

《湯姆的午夜花園》

（英）菲莉帕·皮爾斯 著 馬愛農(nóng) 譯 人民文學(xué)出版社 《彼得·潘》

（英）巴里 著 楊靜遠、顧耕 譯 三聯(lián)書店

《哈利·波特與魔法石》

（英）J.K.羅琳著蘇農(nóng) 譯 人民文學(xué)出版社 《瘋狂綠刺猬》

彭懿 著 江蘇少年兒童出版社 《神奇郵路》

張品成 著 二十一世紀出版社

《格列佛游記》

（英）斯威夫特 著 張健 譯 人民文學(xué)出版社

《誰也不知道的小小國》

（日）佐藤曉 著 村上勉 圖 朱自強 譯 接力出版社 《銀河鐵道之夜》

（日本）宮澤賢治 著 周龍梅 譯 江蘇少年兒童出版社

《奧德賽歷險記》

（希臘）荷馬 著（蘇聯(lián)）葉·屠道羅夫斯卡雅 改寫 黃國達 譯 少年兒童出版社

《精衛(wèi)鳥與女娃》

薛濤 著 貴州人民出版社

詩歌 8種

《不久以前，不久以后》

邱易東 著 四川少年兒童出版社 《讓太陽長上翅膀》

金波 著 江蘇少年兒童出版社 《全世界有多少人》

薛衛(wèi)民 著 江蘇鳳凰少年兒童出版社 《向著明亮那方》

（日）金子美鈴 著 吳菲 譯 新星出版社 《狂歡節(jié)，女王一歲了》

蕭萍 著 明天出版社

《閣樓上的光》

（美）謝爾·希爾弗斯坦 文、圖 葉碩 譯 南海出版公司 《祝福青青的小樹林》

徐魯 著 人民文學(xué)出版社 《高凱童詩選》

高凱 著 甘肅少年兒童出版社

散文 5種

《小小孩的春天》

孫衛(wèi)衛(wèi) 著 江西高校出版社 《小太陽》

林良 著 福建少年兒童出版社

《小銀和我》

（西班牙）胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯 著（西班牙）達西安娜·菲薩克 譯 人民文學(xué)出版社

《沙鄉(xiāng)年鑒》

（美）奧爾多·利奧波德 著 郭丹妮 譯 北方婦女兒童出版社 《醒來的森林》

（美）約翰·巴勒斯 著 周海濱 譯 北方婦女兒童出版社

動物小說 12種

《鳳凰的山谷》

金曾豪 著 晨光出版社

《白牙》（美）杰克·倫敦 著 孫琳 譯 四川文藝出版社 《叢林之書》

（英）吉卜林 著 張新穎 譯 廣西師范大學(xué)出版社 《弗勒希小傳》（英）弗吉尼亞·伍爾夫 著 孫文婷 譯 二十一世紀出版社 《紅狐》（加）查爾斯·羅伯茨著 江建利、徐德榮 譯 二十一世紀出版社 《驢子的回憶》（法）得·塞居爾夫人 著 馬彥華 譯 二十一世紀出版社

《克魯索和它的主人》（英）羅伯特·邁克爾·巴蘭坦 著 趙昕、李偉譯 二十一世紀出版社 《野性的呼喚》

（美）杰克·倫敦 著 馬宏偉 譯 二十一世紀出版社 《猛獅愛爾莎》

（奧地利）喬·亞當(dāng)森 著 楊哲三 等 譯 少年兒童出版社 《黑駿馬》

（英）安娜·塞繆爾 著 李露 譯 二十一世紀出版社 《黑焰》

格日勒其木格·黒鶴 著 接力出版社

《熊王》

（加）西頓著王愛民、何永吉 譯 河北教育出版社

科幻小說 5種

《外星人》

（美國）威廉·科茲文克 著 焦良、夏玉瑛 譯 少年兒童出版社 《非法智慧》

張之路 著 浙江少年兒童出版社

《科學(xué)怪人》

（英）瑪麗·雪萊夫人著 艾瑩、何義、陳雋 譯 安徽少年兒童出版社 《海底兩萬里》

（法）儒勒·凡爾納 著 趙克非 譯 人民文學(xué)出版社 《隱身人》

（英）赫·喬·威爾斯 著 謝忱、開泰 譯 少年兒童出版社

科學(xué)美文 6種

《生命的故事》

（美）維吉尼亞·伯頓文、圖 劉宇清 譯 二十一世紀出版社 《昆蟲記·卷一》

（法）法布爾 著 梁守鏘 譯 花城出版社 《狗的家世》

（奧）勞倫茲 著 胡小兵 譯 中國和平出版社

《種子的信仰》

（美）亨利.D.梭羅 著 何廣軍、焦曉菊、宮小琳譯 中國青年出版社 《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

貝蒂娜·施蒂克爾 編 張榮昌 譯 三聯(lián)書店 《博物志》（法）朱爾·勒納爾 著 蔡惠廷 譯 花城出版社

紀實文學(xué) 4種

《飛翔，哪怕翅膀斷了心》

韓青辰 著 少年兒童出版社 《安妮日記》

安妮·弗蘭克 著 彭淮棟 譯 海南出版社

《空巢十二月——留守孩子的孤獨與成長》

邱易東 著 四川少年兒童出版社 《海倫·凱勒自傳》（美國）海倫·凱勒 著 李琦 譯 新世界出版社

第五篇：小學(xué)五六年級作文

“三大要素”和“三大塊”

寫文章，首先也要考慮三個問題：1.為什么要寫這篇文章？2.寫一篇什么樣式的文章？3.用什么樣的語言材料和語言技巧來寫這篇文章？

這就是文章的三大要素：主旨、結(jié)構(gòu)、語言。

所謂“結(jié)構(gòu)”，也就是文章的樣式。一般說來，文章的基本樣式就是“三大塊”：“頭——身——尾”。

畫一個圖來表示：

（一）寫開頭

請同學(xué)們先選好要寫的人，想一想：你為什么要寫這個人？根據(jù)下面的詞句導(dǎo)引把想到的寫出來，在課堂上交流。1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。

2.雖然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。3.說起來，可真是與眾不同，他 同學(xué)們都很喜歡他。

4、我有一個小伙伴，他的名字叫，他 他，我們是形影不離的好朋友。4.瞧，他來了。他就是我敬佩的老師。

5.每當(dāng)?shù)臅r候，我就想起了，他就是我最人。

學(xué)生習(xí)作

1.你認識我嗎？我叫湯詩琦，是山東省博興縣第一小學(xué)三年級五班的一名學(xué)生，今年已度過了九個“六一”兒童節(jié)。

2.你瞧,鏡子里出現(xiàn)了一個可愛的小女孩,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉上鑲著兩道又黑又濃的眉毛,大大的眼睛里有兩顆黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一張能說會道的小嘴巴,那不是別人,就是我!

3.在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁?，有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的爸爸媽媽，辛勤的清潔工……。然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。

4.我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點，但透著一股威嚴。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。

5.在我家的旁邊！住著鄰居王大媽！

王大媽是個大大咧咧的人！不過她樂于助人！還是我們弄堂有名的開心果呢！

6.她，是我的朋友。她長著一頭亂蓬蓬的短發(fā)，一雙瞇成一條縫的眼睛，滿臉雀斑。別看她長得傻乎乎的，但是堅強的她非常值得我欣賞、學(xué)習(xí)。

（一）寫自己

請同學(xué)們按下面的詞句導(dǎo)引寫自己。

我叫，今年歲了，是學(xué)校年級班的學(xué)生。我的愛好很多，比如，，而我最大的愛好是。

在我的身上，有優(yōu)點，也有缺點。我的優(yōu)點是

我的缺點是。

我決心。

這就是我，一個的孩。

（二）寫“的人”。

橫線上可填上“我敬佩”、“值得我學(xué)習(xí)”等，也可以填其他的詞語，如“一位勤奮”、“一位平凡”等。

可以這樣寫：

根據(jù)前面的開頭，接著寫下去。如：

雖然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。有一次（有一天），（主體部分具體生動地寫一件事來突出主旨，要有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。）

他就是這樣一位的人，我敬佩他，我要像他那樣。

還可以這樣寫：

每當(dāng)?shù)臅r候，我就想起了，他就是我最的人。有一次，（要有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。）

還有一次，每當(dāng)?shù)臅r候，我就想起了他，他那得我。

（三）寫幾個人。

如《忘不了的笑聲》（六下）

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的笑。（開頭）小隊的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣。（正文）

啊，快樂的笑聲，團結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們這個快樂的小隊。（結(jié)尾）

仿寫一篇《忘不了的歌聲》 忘不了的歌聲

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的歌聲。小伙伴們的歌聲各有特色。

啊，的歌聲，的歌聲，的歌聲！它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們的快樂的小學(xué)生活。