第一篇：四邊形評價要素

評價要素 好 較好 需要改進(jìn) 個人自評 知識的掌

握情況

(30分)

課堂參與

情況

(20分)

合作交流

(20分)

認(rèn)真程度

(30分)完成基本練習(xí)的過程中，能完成拓展練習(xí)能與學(xué)生，教師積極主動思考，交流 善于與人合作，有傾聽有見解 上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，主動參與討論。除完成基本練習(xí)以外，有選擇地做一些較高要求的作業(yè) 能與老師學(xué)生交流 能與人合作，能接受別人的意見。上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)獨立完成，偶有參與討論。掌握基礎(chǔ)知識，能完成基本練習(xí)只有通過被動才能交流缺乏合作的精神，固執(zhí)己見。上課不聽講，作業(yè)不積極，極少參與討論。

第二篇：評價要素.doc中國民間美術(shù)

評價要素：

1、對剪紙和染纈藝術(shù)的認(rèn)知情況。

2、活動方案及實施情況。

3、資源利用及審美評價情況。

4、能完成（或賞析）1-2件剪紙或染纈作品

第三篇：高效課堂評價要素

高效課堂評價要素

（四棵樹鄉(xiāng)中心學(xué)校）

教師學(xué)生

一、教學(xué)目標(biāo)（合適:2－4）；掌握（記憶、展示）；

二、教師教學(xué)過程：

學(xué)生合作學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)次數(shù)根據(jù)

教學(xué)目標(biāo)而定；科學(xué)分配學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時間。

教師注重指導(dǎo)，注意力高度集中 ；

1、（小組討論、合作探究，就某

一個問題形成自己觀點，熟記于心。

準(zhǔn)備上黑板展示。）

2、學(xué)生展示合作學(xué)習(xí)結(jié)果（學(xué)

生演版，不帶課本，演版學(xué)生達(dá)到全

班學(xué)生數(shù)量的80﹪以上）

3、學(xué)生評價學(xué)生展示的學(xué)習(xí)效

果。

三、教師規(guī)范：

1、規(guī)范學(xué)生展示內(nèi)容的正誤；

2、規(guī)范學(xué)生評價學(xué)生展示學(xué)習(xí)效果答案的正誤；

3、教給學(xué)生掌握該知識點的捷

徑、方法（以說為主，舉一反三）；

4、聯(lián)系所學(xué)的與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容

有關(guān)的知識點；

5、拓展該知識點在中招考試中的應(yīng)用（試題形式展示）；

5、體現(xiàn)課堂激勵機(jī)制；

四、課堂小結(jié)：

針對本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)；

（一）、教書：鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，教

師梳理、學(xué)生理解記憶本節(jié)教學(xué)目標(biāo)；

（二）育人：

1、引入“明理、競爭”的學(xué)風(fēng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生“包容”、“積累”、“厲練”、“綻放”的思想品質(zhì)。

第四篇：寫好自我評價的要素

寫好自我評價的要素

大家在求職過程中，簡歷中總是會有一份自我評價，這份自我評價怎么寫呢？這個評價也許就是你能否讓招聘公司錄用你的關(guān)鍵哦！因為從一份好的自我評價中，能讀出你的自信、智慧、學(xué)識，所以一份聰明的評價，往往成為吸引招聘公司錄用你的試金石。

寫好自我評價的要素：

一、真實，這個是任何公司都最重視的，絕對不能真實重于泰山，一定要從你的客觀實際出發(fā)，把自己的工作和生活經(jīng)歷作一個客觀評價；

二、自我評價要富于真情，突出你自己的特長及性格特點，不要千篇一律的寫一些沒用的，最有用的就是你告訴招聘公司，你有什么其他面試者沒有的長處，你做這個職位有那些優(yōu)勢；

類似于一些，“本人工作積極，很好的團(tuán)隊精神，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”種種這樣的廢話，如果你是一個HR，你在看這樣的簡歷時，有一個無所謂，你看到的每份簡歷都大同小異的時候，你不麻木就怪了，像一個美女一樣！你在大街上看到了，很漂亮，如果你娶回家，天天對著看，我就不信你不審美疲勞。

怎樣寫好自我評價？我個人建議是，你有工作經(jīng)驗的情況下，可以與你簡歷前面的工作職責(zé)或其他事例能前后呼應(yīng)，相互之間可以幫助，這樣更加有內(nèi)涵，其實有時候，你能夠“勾引”HR在看你的簡歷時，還能再往上看看，在多看一小會！多看幾眼！那么你的成功機(jī)會就更大一些。

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第五篇：四邊形證明

1.已知：如圖，在正方形ABCD中，點E、F分別在BC和CD上，AE = AF．

（1）求證：BE = DF；

（2）連接AC交EF于點O，延長OC至點M，使OM = OA，連接EM、FM．判斷四

邊形AEMF是什么特殊四邊形？并證明你的結(jié)論．

B

M D

2．已知：如圖，正方形ABCD中，點E在BC的延長線上，AE分別交DC，BD于F，G，點H為EF的中點．

求證：⑴ ∠DAG＝∠DCG；

⑵ GC⊥CH．(6分)

AD

B C E

3．小明在研究正方形的有關(guān)問題時發(fā)現(xiàn)有這樣一道題：“如圖①，在正方形ABCD中，點E

是CD的中點，點F是BC邊上的一點，且∠FAE＝∠EAD．你能夠得出什么樣的正確的結(jié)論？”

⑴ 小明經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：EF⊥AE．請你對小明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論加以證明；

B F 圖① D E C

⑵ 小明之后又繼續(xù)對問題進(jìn)行研究，將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④)，其它條件均不變，認(rèn)為仍然有“EF⊥AE”．你同意小明的觀點嗎？若你同意小明的觀點，請取圖③為例加以證明；若你不同意小明的觀點，請說明理由．(7分)

B 圖②E F C 圖③B F C

圖④

4．如圖，矩形ABCD和矩形AEFG關(guān)于點A中心對稱，(1)試說明：BD=ED=EG=BG；

(2)若矩形ABCD面積為2，求四邊形BDEG的面積。(本題6分)

5如圖，點O是等邊△ABC內(nèi)一點，∠AOB＝110o，∠BOC＝a．將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60o得△ADC，連結(jié)OD．

(1)求證：△COD是等邊三角形；

(2)當(dāng)a＝150o時，試判斷△AOD的形狀，并說明理由；

(3)探究：當(dāng)a為多少度時，△AOD是等腰三角形？