第一篇：四級(jí)備考作文自主訓(xùn)練要求

四級(jí)備考作文自主訓(xùn)練要求

各位同學(xué)：

下學(xué)期準(zhǔn)備考試參加四級(jí)的同學(xué)要準(zhǔn)備作文訓(xùn)練了，因?yàn)樽魑氖撬募?jí)備考中不可放棄及提分效果較好的一部分。

作文作為英語綜合能力的體現(xiàn)，可以反映除了聽力以外的其他各種能力，本是最難提高的一種能力，但由于四級(jí)考試作文的簡短性及程序化，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練在四級(jí)作文中拿高分，并不是特別難，尤其是與其他的閱讀聽力相比較。

要想在四級(jí)作文中拿高分，必須從思維訓(xùn)練，語言訓(xùn)練兩方面著手，首先是學(xué)會(huì)寫好中英文作文思維導(dǎo)圖，就是五句話作文。四級(jí)作文通常是三段論，分為開頭，中間，結(jié)尾三個(gè)自然段。常規(guī)情況下閱卷老師給分扣分都是尋找這三段中的關(guān)鍵句，就是開頭段落一句表明主要觀點(diǎn)，中間段有2-4句具體論證，可以是分論點(diǎn)，或者解釋某現(xiàn)象的成因，或者是某問題的解決辦法等等，最后一段是全篇總結(jié)，因此寫好四級(jí)作文首先就是在兩方面寫好這5個(gè)句子，一是從立意上要符合條件：就是主題關(guān)鍵句要切題，論證關(guān)鍵句要支持主題，結(jié)尾關(guān)鍵句要重申主題并適當(dāng)拔高。二是從語言上要符合條件：關(guān)鍵句必須是在正確的地方以醒目的方式出現(xiàn)，沒有語法錯(cuò)誤，而且能做到句式多變，詞匯多變。

思維訓(xùn)練，就是訓(xùn)練審題的能力。拿到一個(gè)作文題目，就算在考試中也要至少花3分鐘時(shí)間考慮全文框架，框架大體成型才能動(dòng)筆。如果平時(shí)不做訓(xùn)練，考試中就很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想出好的作文思路。因此，從現(xiàn)在開始，就要每天開始訓(xùn)練。作為當(dāng)前的思維訓(xùn)練首先就是訓(xùn)練寫中文思維導(dǎo)圖，就是中文摘要，以五句話的形式出現(xiàn)。力爭(zhēng)做到一篇題目可以構(gòu)思兩種甚至更多不同的思路。如果想不出來，可以同學(xué)一起討論，集思廣益，也可以上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，借鑒他人。

語言訓(xùn)練，就是從英語范文中以閱讀的形式找到每篇作文的所有關(guān)鍵句，常規(guī)可能是4-5句，并且畫出作文的思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖一級(jí)分支為作文題目，二級(jí)分支為段落，三級(jí)分支為句子。注意：找出的關(guān)鍵句最好是單獨(dú)抄寫在本子上，思維導(dǎo)圖中不可以有完整的句子，三級(jí)分支的關(guān)鍵詞一般選擇謂語動(dòng)詞及詞塊，二級(jí)分支中除開頭中間結(jié)尾三個(gè)主題外，必須加上一個(gè)范文中出現(xiàn)的經(jīng)典關(guān)聯(lián)詞，并且要按邏輯關(guān)系分類。

建議從現(xiàn)在開始，每天30分鐘訓(xùn)練作文，60分鐘閱讀聽力背誦，堅(jiān)持半年將有明顯效果。下面就作文訓(xùn)練提出具體要求：

1、作文訓(xùn)練材料：上學(xué)期發(fā)的四級(jí)作文背誦60篇

2、作文訓(xùn)練方式：一篇作文訓(xùn)練3天，每天30分鐘

3、具體步驟：第一天訓(xùn)練思維，只看題目，不看文章，發(fā)散性思維，寫關(guān)鍵詞，中文摘要，寫不出時(shí)可討論或查閱資料；第二天，訓(xùn)練語言，閱讀范文，抄寫關(guān)鍵句，畫思維導(dǎo)圖，要求大家提前把上學(xué)期發(fā)的四級(jí)作文背誦60篇中的Topic 1 Low-carbon Lifestyle看一下，并畫圖，具體的老師上課會(huì)給大家展示老師做的導(dǎo)圖；第三天，在聽讀作文的基礎(chǔ)上看導(dǎo)圖復(fù)述作文，尤其注意動(dòng)詞及關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

第二篇：備考英語四級(jí)

備考英語四級(jí)

1、詞匯的積累和熟練

詞匯是參加任何英語考試的基礎(chǔ)，特別是作為全國大學(xué)英語級(jí)別考試中初級(jí)水平的四級(jí)考試。希望朋友們?cè)?0月末之前必須把四級(jí)大綱所規(guī)定4200詞匯瀏覽3遍。注意是瀏覽！不一定都要背誦。這樣可以在輔導(dǎo)班的第3階段或者自己準(zhǔn)備做全真題時(shí)，不會(huì)無所適從。同時(shí)用卡片或小手冊(cè)強(qiáng)化記憶每頁中難以記住的重要詞匯。泛記是積累英語詞匯的最有效的方法，但是短時(shí)間難以達(dá)到大綱所規(guī)定的量，不過可以作為輔助手段。

2、聽力的磨練

聽力可能是許多考生頭疼的問題，但是這20分必須要重視，至少要得11分以上。聽力薄弱的原因很多，詞匯量，語音，語法結(jié)構(gòu)(意群)，語氣語調(diào)重讀(語感)，答題技巧等。在加強(qiáng)自己詞匯量，語法結(jié)構(gòu)的理解，以及語音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強(qiáng)聽力練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽?zhēng)妆?。少看或盡量推遲看文字材料。把簡短對(duì)話和文章結(jié)合起來聽。同時(shí)附以聽寫短句。難度可以逐步加大。聽力要練很難。但是，也不是練不好的啦。我是在abc360上課，每天和外教一對(duì)一上課，是在線視頻上課的，時(shí)間就很靈活了。上課也方便，一個(gè)電腦就好了。老師很耐心，教了我很多，課后的跟蹤也很好呢。我這個(gè)學(xué)渣都成功啦，你也可以的啦。

3、語法結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)

盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語法結(jié)構(gòu)越來越少，可是在任何一個(gè)四級(jí)和六級(jí)的考試題型中，語句的理解還是以語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，特別是結(jié)構(gòu)。所以大家可以閱讀恩波謝忠明《3＋2核心筆記》中的語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)精選10篇左右文章(建議新概念3后30單元的)，細(xì)看，精看，涉及到每個(gè)詞，結(jié)構(gòu)，篇章來溫習(xí)和鍛煉自己長句，復(fù)雜句等的理解，同時(shí)逐步加快速度，可以提高自己在考試中，特別是閱讀理解中閱讀的速度。

4、完形和簡短回答

該項(xiàng)是綜合題型，只要基本功加強(qiáng)了，扎實(shí)了，再練習(xí)若干，不會(huì)有多大問題?？梢栽?1月左右，在學(xué)習(xí)技巧后給予更多重視。

5、閱讀理解的掌握

閱讀是四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。但是反之亦然。所以應(yīng)該極力重視。但是閱讀是綜合才能。詞匯，結(jié)構(gòu)，邏輯，篇章，理解等對(duì)閱讀產(chǎn)生很大的影響。在加強(qiáng)基本功的基礎(chǔ)上，再附以技巧和訓(xùn)練?，F(xiàn)在朋友們的閱讀不必上量上速度，要精看，找出自己理解的長處和短處(特別是錯(cuò)誤后的反省)注意閱讀步驟的培養(yǎng)：瀏覽—看題—找答案點(diǎn)—理解含有答案點(diǎn)句子或段落—看和理解選項(xiàng)—對(duì)比和對(duì)應(yīng)選項(xiàng)和答案點(diǎn)。掌握技巧和方法是現(xiàn)在必須要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。

6、寫作訓(xùn)練

唯一一項(xiàng)是由人工批閱的部分。也是綜合基本功的體現(xiàn)?，F(xiàn)在在詞匯，結(jié)構(gòu)，篇章等能力提高的同時(shí)，遵循從翻譯單句，長句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對(duì)比和原文的差別，找出自己表達(dá)的不足。同時(shí)注意平時(shí)要練筆，交給老師或朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類聯(lián)系(記敘，說明，論說，信件，圖表等)。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，畢竟讀書破萬篇，下筆如有神嘛。

第三篇：如何備考英語四級(jí)

現(xiàn)在英語是一種很廣泛的語言，而且在未來的工作也很有幫助的，那么在大學(xué)更要拿到英語四級(jí)的證書，那么接下來給大家分享一些關(guān)于如何備考英語四級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。

如何備考英語四級(jí)

一、背單詞，打基礎(chǔ)(1-3月)

詞匯是英文的基礎(chǔ)，備戰(zhàn)四級(jí)，背單詞是基本，積累了一定的詞匯量，臨戰(zhàn)上場(chǎng)才更胸有成竹。我們可以先花3個(gè)月時(shí)間積累詞匯，現(xiàn)在就可以買一本四級(jí)詞匯書，制定一份計(jì)劃，每天堅(jiān)持背一定的單詞，系統(tǒng)、集中地復(fù)習(xí)。

二、分項(xiàng)練習(xí)，各個(gè)擊破(4月)

經(jīng)過3個(gè)月的單詞背誦，我們已經(jīng)積累了足夠的詞匯量，個(gè)人的心態(tài)也調(diào)整到了備考狀態(tài)。4月份，我們要針對(duì)四級(jí)考試的4大題型：聽力、作文、閱讀、翻譯進(jìn)行集中訓(xùn)練。這時(shí)候可以多做一些章節(jié)練習(xí)、模擬卷，分項(xiàng)強(qiáng)化。

聽力：作為考試中的個(gè)模塊，聽力做的好壞大體決定了你整套試卷的成敗，所以一定要高度重視。后一個(gè)月的關(guān)鍵期，大家要明確一點(diǎn)，要想提高聽力，不在于聽的多，而在于聽的精。要做到對(duì)常考對(duì)話熟練于胸!練習(xí)一篇聽力要練到能聽出來所有的詞匯為止，只有這樣才能提高考場(chǎng)上的反應(yīng)能力，真正聽明白詞義和句義。每天花1個(gè)小時(shí)來聽聽力，聽力素材可以選擇VOA及歷年四級(jí)真題聽力。剛開始可以從VOA的慢速英語聽起，先聽一段時(shí)間，進(jìn)而慢慢過渡到常速英語。

閱讀：閱讀理解是我們準(zhǔn)備的重中之重，相信大家之前也已經(jīng)做過了不少套題，所以在考前需要把你做過的閱讀中出錯(cuò)的部分再重新復(fù)習(xí)一下，看是詞匯語法上的問題，還是解題思路上的問題，把這些出錯(cuò)點(diǎn)謹(jǐn)記于胸，以防考場(chǎng)上再出錯(cuò)。掌握足夠的詞匯量，學(xué)會(huì)分析重難點(diǎn)句子的句式結(jié)構(gòu)和邏輯，一篇文章可以泛讀、精讀過兩遍，習(xí)慣西方人的思維方式，掌握出題規(guī)律。

翻譯：很多同學(xué)不是太重視四級(jí)的翻譯，認(rèn)為即使提前準(zhǔn)備也不會(huì)有太大提高，其實(shí)不然。四六級(jí)的翻譯也是可以快速提分的，因?yàn)槠淇疾靸?nèi)容有很多重復(fù)的地方，比如：詞匯，句式結(jié)構(gòu)，文章題材。去年12月的四級(jí)就考察了：中餐，中國結(jié)，茶文化等中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，很多詞語是相通的;同一句式結(jié)構(gòu)會(huì)反復(fù)考察，比如notonly...butalso...。所以說提前準(zhǔn)備是可以復(fù)習(xí)到?？荚~匯和句式的，也可以在短期內(nèi)獲得提高。當(dāng)然最重要的是平時(shí)多積累詞匯、語法知識(shí)，多讀多寫多做積累，培養(yǎng)英文的敏感性。

作文：作文是一定要背的，大家必須積累一些常見的詞匯短語，背誦一些好用的句型搭配，這樣才能在考場(chǎng)上順暢的表達(dá)出作文內(nèi)容。另外還要注意作文的形式，段落要清晰，分層要明確，方便閱卷老師快速抓住作文的主題和段落的主題。最后切記：卷面整潔!

三、真題訓(xùn)練(5月)

在完成分項(xiàng)練習(xí)、模擬卷后需要專門練習(xí)近平10年或是5年的真題，模擬考場(chǎng)的緊張氛圍，計(jì)時(shí)考試。

因?yàn)檎骖}囊括了歷年考試考過的內(nèi)容，權(quán)威性和規(guī)范性非常高。練習(xí)歷年真題，能幫助考生透析考試重點(diǎn)、掌握命題規(guī)律!

四、查漏補(bǔ)缺(6月)

離考試只有10多天，此時(shí)我們需要對(duì)自己掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，總結(jié)以前做過的真題、練習(xí)題、模擬題中遇到的錯(cuò)題，檢測(cè)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)突擊。

之后就是熟悉考場(chǎng)規(guī)則，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，調(diào)整心態(tài)和情緒，從容應(yīng)考。

英語四級(jí)如何快速提高

每周有2-3天的聽力練習(xí)，最好早上做一套聽力。(要把聽到的單詞標(biāo)注下來，這樣有助接下來的提問的問題。)

每天在早上背單詞20--50個(gè)單詞，把不懂的單詞標(biāo)注下來，下次繼續(xù)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)的牢牢記住。把已經(jīng)背了的單詞也標(biāo)注

用本子把重要的語法記下來可以隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)。

每天最好堅(jiān)持做一道兩篇的閱讀理解，而且要把不懂的單詞去查字典。(查字典可以幫助我們更好理解這個(gè)單詞還可以了解它的用法)

把在聽力上、閱讀上、作文上不懂的詞組記載下來。

我們還需要有一本詞組書，增加我們的詞匯量。

英語四級(jí)如何準(zhǔn)備

記單詞。單詞是英語四級(jí)的核心與關(guān)鍵。記單詞是一切的基礎(chǔ)，可以通過各種手機(jī)APP來記單詞，如扇貝單詞、百詞斬、不背單詞、墨墨單詞等等，選擇一個(gè)適合自己的軟件，隨時(shí)隨地記憶。

記單詞。也可以買一本單詞書記單詞，這種方式需要邊記邊寫，使記憶更加持久。同時(shí)也可以把單詞帶入句子或者文章中記憶，會(huì)更加深刻。

聽力。聽力需要每天聽，可聽BBC英語，熟悉語感，也可用VOC慢速英語，循序漸進(jìn)的聽懂每個(gè)單詞。適當(dāng)聽英語四級(jí)的各種真題聽力，加以練習(xí)，以提高聽力水平。

閱讀。閱讀需多讀多看，看不同的英語文章，做不同的英語真題，提高自己的英語閱讀水平。閱讀是建立在單詞基礎(chǔ)上的，所以需要單詞量的豐富。

作文。作文可以尋找一些作文模板記下來，也記憶一些名言名句，典型的句子，提高自己作文的檔次。

翻譯。找真題進(jìn)行翻譯練習(xí)，或練習(xí)翻譯一篇文章，與標(biāo)準(zhǔn)翻譯對(duì)應(yīng)，看自己的翻譯出現(xiàn)的問題在哪里，是不認(rèn)識(shí)單詞還是語法不對(duì)，或者有些翻譯會(huì)根據(jù)語境改變單詞的意思。要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

第四篇：英語四級(jí)備考

2010年四六級(jí)備考黃金期聽力技巧

進(jìn)入四月，全國各高校四六級(jí)報(bào)名紛紛結(jié)束，距離正式開考還有兩個(gè)月時(shí)間，是考生復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期。為了取得好成績，考生們開始了緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，校園里學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。在保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度同時(shí)，四六級(jí)考試輔導(dǎo)名師建議考生，日常復(fù)習(xí)如采取以下幾個(gè)方法，將收到良好效果。

第一、復(fù)習(xí)與自身興趣結(jié)合，利用閑散時(shí)間。

很多考生在復(fù)習(xí)過程中，開始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，抱著詞匯書按計(jì)劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時(shí)間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無味，效率下降。

這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余愛好和四六級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合，會(huì)在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué)，平時(shí)看中文小說，這個(gè)時(shí)候就改看中英文對(duì)照的?？吹臅r(shí)候注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好，這些書中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些?？吹y記的單詞，或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級(jí)單詞的一個(gè)重點(diǎn)。愛看體育新聞、時(shí)尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語新聞，看電視的英語頻道，從這些渠道來關(guān)注日常生活，在這樣的情景下學(xué)習(xí)會(huì)變得更容易。

第二、聽力材料渾身是寶，精讀、背誦得高分。

四六級(jí)聽力題的原文是考試中最簡單的一部分，其中的小對(duì)話，場(chǎng)景真實(shí)、用語地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來使用的好資料，把它作為備戰(zhàn)四六級(jí)的突破口。考生可以每天抽出一段時(shí)間，將歷年真題中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個(gè)句子，首先對(duì)口語就會(huì)有很大提高，其次，聽力原文里無論是對(duì)話還是語段，都會(huì)有生詞出現(xiàn)，對(duì)于這些詞匯，考生如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是沒有問題，很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會(huì)大幅度擴(kuò)大。由此可見，四六級(jí)聽力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。

第三、提高聽力絕招：堅(jiān)持反復(fù)做聽寫。

這個(gè)方法在輔導(dǎo)中多次嘗試過，收效良好。即考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音，不看文字答案，也不看選項(xiàng)，直接一句一句的聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍，實(shí)在寫不出來的先放在一邊，留出空格。一套題聽寫完畢再總體對(duì)一下答案，勾出錯(cuò)誤的和沒有寫出來的部分，這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒有聽寫出來或聽寫錯(cuò)誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫不正確，然后對(duì)照著修改過的重新再聽一次，這時(shí)注意之前錯(cuò)的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒有錯(cuò)誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用真題。

名師老師強(qiáng)調(diào)：四六級(jí)是水平考試，四級(jí)測(cè)試的主要是英語最基礎(chǔ)的認(rèn)知水平，六級(jí)考查了一點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)用。近兩年開始的考試改革顯示了由認(rèn)知到應(yīng)用的過渡，逐漸向考查應(yīng)試者真實(shí)英語水平的方向發(fā)展，所以考生應(yīng)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，把英語融入日常生活中，循序漸進(jìn)地真正提升英語水平，不要過分地將它看作考試，以平常心對(duì)待，挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣，自然能順利通過考試。

第五篇：人力資源四級(jí)考試訓(xùn)練題(工作要求)

散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

第一章 人力資源規(guī)劃

一、相關(guān)知識(shí)

（一）選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）、在企業(yè)中，（）是一種集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。

A、矩陣制 B、直線職能制 C、直線制 D、事業(yè)部制

2、組織系統(tǒng)圖的種類有（）。

A、組織機(jī)構(gòu)圖 B、組織職務(wù)圖 C、組織職能圖 D、組織功能圖 E、組織分工圖 3、組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)后的實(shí)施要?jiǎng)t包括（）。

A、命令管理系統(tǒng)一元化原則 B、明確責(zé)任和權(quán)限的原則 C、人事相宜原則 D、分配職責(zé)的原則 E保證組織基層最少原則、企業(yè)組織信息收集的主要內(nèi)容包括（）。

A、決策機(jī)構(gòu)的效率與效果 B、文件審批的效率

C、各組織外部信息傳遞的暢通程度 D、各縱向機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)程度 E、信息自上而下或自下而上傳遞的速度和質(zhì)量

5、企業(yè)組織信息的收集方法有（）。

A、個(gè)人訪談 B、檔案記錄 C、工作日寫實(shí) D、全面調(diào)查 E、問卷調(diào)查

6、崗位調(diào)查的方式主要有（）

A、面談 B、現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè) C、書面調(diào)查 D、抽樣調(diào)查 E、隨機(jī)調(diào)查 7、崗位調(diào)查的內(nèi)容主要包括（）。

A、崗位工作任務(wù)的性質(zhì) B、本崗位的數(shù)量 C、崗位的名稱、在職人員的姓名 D、崗位的責(zé)任 E、擔(dān)任本崗位所需要的體力

8、工作說明書的內(nèi)容主要包括（）。

A、崗位名稱 B、崗位編號(hào) C、崗位說明 D、任職人員的詳細(xì)信息 E、崗位評(píng)價(jià)與分級(jí)、按照具體規(guī)定的項(xiàng)目及內(nèi)容，下面選項(xiàng)中，（）屬于崗位規(guī)范的形式。A、干部崗位的知識(shí)能力規(guī)范 B、干部崗位培訓(xùn)規(guī)范 C、工人崗位技術(shù)業(yè)務(wù)能力規(guī)范 D、工人崗位操作規(guī)范 E、干部崗位考核規(guī)范

10、（）屬于干部崗位知識(shí)能力規(guī)范的內(nèi)容。

A、應(yīng)知 B、應(yīng)會(huì) C、工作事例 D、經(jīng)歷要求

１ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

11、工作分析主要由兩部分組成，即工作描述和（）。

A 工作崗位調(diào)查 B、工作崗位評(píng)價(jià) C、工作說明書 D、工作崗位規(guī)范

12、工作說明書又稱職務(wù)要求，主要內(nèi)容包括（）。

A、一般要求 B、生理要求 C、心理要求 D、工作環(huán)境 E、人員聘用條件 13、人力資源需求預(yù)測(cè)技術(shù)較多，常用的有（）。

A、德爾菲法 B、抽樣調(diào)查法 C、勞動(dòng)定額法 D、轉(zhuǎn)換比率法 E、數(shù)學(xué)模型法

14、下面關(guān)于轉(zhuǎn)換比率法的說法，不正確的是（C）。A、首先要估計(jì)組織所需要的關(guān)鍵技能的員工的數(shù)量 B、其目的是將企業(yè)的業(yè)務(wù)量轉(zhuǎn)換為對(duì)人力資源的需求 C、它是一種適合于中長期需求預(yù)測(cè)的方法

D、它需要對(duì)計(jì)劃期內(nèi)的業(yè)務(wù)增長量、目前人均任務(wù)量和生產(chǎn)率的增長進(jìn)行精確的估計(jì)。

（二）判斷題

1、說明公司各個(gè)部門及職能科室、業(yè)務(wù)部門及管理層次、相互關(guān)系的組織系統(tǒng)圖是組織職務(wù)圖。

（）

2、收集企業(yè)信息的主要來源是企業(yè)內(nèi)部。（）、在運(yùn)用面談法進(jìn)行崗位調(diào)查時(shí) 調(diào)查人應(yīng)該作為主角 應(yīng)盡可能多地向被調(diào)查人提出問題。

（）、在崗位調(diào)查時(shí)，崗位的名稱、工作地點(diǎn)，擔(dān)任本崗位人員的職稱、職務(wù)、年齡工齡、技術(shù)等級(jí)、工資等級(jí)等都是需要調(diào)查的內(nèi)容。（）、工作說明書是對(duì)企業(yè)某類崗位的工作性質(zhì)、任務(wù)、責(zé)任、權(quán)限、工作內(nèi)容和方法、工作環(huán)境和條件以及本崗位人員的資格條件所作的書面紀(jì)錄。（）

6、工作要素是為了達(dá)到某種目的所從事的一系列活動(dòng)。（）、在工作分析的完成階段，主要任務(wù)就是根據(jù)規(guī)范和信息編制“工作描述 ”和“工作說明書”。

（）、企業(yè)在進(jìn)行人力資源需求預(yù)測(cè)時(shí)。使用的最簡單的回歸分析是趨勢(shì)分析 它是根據(jù)整個(gè)企業(yè)或企業(yè)中各個(gè)部門在過去員工數(shù)量的變化趨勢(shì)來對(duì)未來的人力資源需求作出預(yù)測(cè)。（）

第二章 招聘與配置

（一）選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）

1、崗位分析信息的主要來源包括（）。

A 書面資料 B 直接的觀察 C 任職者同事的報(bào)告 D 任職者的報(bào)告 E 分析者的理論分析結(jié)果 2、崗位分析的主要收集者不包括（）

２ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

A 崗位分析專家 B 工作崗位的任職者 C 工作任職者的上級(jí)主管 D工作任職者的同事

3、招聘需求信息的收集主要是由（）收集有關(guān)空缺職位的所有信息。

A基層部門 B用人部門 C 人事部門 D 高層領(lǐng)導(dǎo)

4、員工離職、正常退休等都會(huì)產(chǎn)生職位的空缺，這是因?yàn)椋ǎ┊a(chǎn)生招聘需求。A 組織人力資源自然減員 B 組織業(yè)務(wù)量變化 C 組織內(nèi)部人力資源配置不合理 D 單位擴(kuò)建

5、招聘需求信息收集之后，就要進(jìn)行招聘信息整理，其主要工作包括（）。A 對(duì)招聘信息進(jìn)行打印 B對(duì)招聘信息進(jìn)行記錄 C 對(duì)招聘信息進(jìn)行分類 D將招聘信息報(bào)送上級(jí)審批 E 對(duì)招聘信息進(jìn)行決策、人員招聘的基本程序是（）。

①人員招募 ②招聘準(zhǔn)備 ③評(píng)估階段 ④錄用決策 ⑤人員選擇 A①②③④⑤ B ①③②⑤④ C ②①⑤④③ D ②①③⑤④ 7、內(nèi)部招聘具有的優(yōu)勢(shì)有（）。

A 能夠鼓舞士氣，促進(jìn)組織中現(xiàn)有人員的工作積極性 B 因?qū)T工了解全面，選擇準(zhǔn)確性高

C 內(nèi)部員工了解本單位，對(duì)新職務(wù)的適應(yīng)期更長 D 招聘費(fèi)用較低，可以節(jié)省部分培訓(xùn)費(fèi)用 E 有利于吸收新觀點(diǎn)

8、相對(duì)于內(nèi)部招聘而言，外部招聘具有的優(yōu)勢(shì)是（）。

A 準(zhǔn)確性高 B 員工容易適應(yīng)新的工作 C 激勵(lì)員工積極工作 D 有利于吸收新觀點(diǎn)

9、內(nèi)部招募的主要來源有（）。

A主管推薦 B 工作調(diào)換 C 內(nèi)部提拔 D人員重聘 E 學(xué)校招聘

10、外部招聘的來源大致包括（）。

A學(xué)校招聘 B 下崗失業(yè)者 C 工作調(diào)換 D 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或其他公司 E 工作輪換

11、工作調(diào)換與工作輪換從時(shí)間上相比（）。A 工作調(diào)換往往時(shí)間較長 B 工作輪換的時(shí)間往往較長 C 工作調(diào)換與工作輪換的時(shí)間一樣長

D 工作調(diào)換與工作輪換二者在時(shí)間上無關(guān)系

12、相對(duì)于其他媒體而言，利用報(bào)紙廣告進(jìn)行招聘的優(yōu)勢(shì)有（）。A低廉 B傳播范圍廣 C 接受人群多 D 信息量充足 E便于查找 13、發(fā)布招聘廣告的兩個(gè)關(guān)鍵性問題是（）。

A 廣告媒體的選擇 B 廣告費(fèi)用的預(yù)算 C 廣告內(nèi)容的設(shè)計(jì) D 廣告的效果調(diào)查 E招聘需求信息的收集

３ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

14、相對(duì)干其他媒體而言，網(wǎng)上招聘的特點(diǎn)是（）。

A 費(fèi)用高、時(shí)間周期短、聯(lián)系快捷方便 B 費(fèi)用低、時(shí)間周期短、聯(lián)系快捷方便 C 費(fèi)用高、時(shí)間周期長、聯(lián)系快捷方便 D 費(fèi)用低、時(shí)間周期長、聯(lián)系快捷方便、相對(duì)于其他媒體而言，利用廣播電視發(fā)布招聘廣告的優(yōu)點(diǎn)有（）。A時(shí)效性強(qiáng) B傳播范圍廣 C接受人群多 D留存時(shí)間長 E 費(fèi)用低廉

16、招聘廠告的設(shè)計(jì)，必須遵循（）的原則。

A興趣一愿望一注意一行動(dòng) B 注意一興趣一愿望一行動(dòng) C 愿望一注意一興趣一行動(dòng) D 興趣一注意一愿望一行動(dòng)

17、招聘廣告設(shè)計(jì)和編寫的注意事項(xiàng)是（）。A引人注目、合法、簡潔 B 引人注目、真實(shí)、合法 C真實(shí)、合法、內(nèi)容豐富 D 真實(shí)、合法、簡潔、相對(duì)于申請(qǐng)表而言，下列選項(xiàng)中，（）不是個(gè)人簡歷的優(yōu)點(diǎn)。

A 體現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性 B 費(fèi)用較小 C易于評(píng)估 D 展示書面交流能力

19、面試過程是供求雙方通過直接接觸了解應(yīng)聘者的（）等各方面素質(zhì)。A 表達(dá)能力 B個(gè)人修養(yǎng) C 反應(yīng)能力 D 動(dòng)手能力 E 邏輯思維能力 20、根據(jù)非結(jié)構(gòu)性面試的特點(diǎn)，一般不適合考察應(yīng)聘者的（）。

A基礎(chǔ)知識(shí) B 專業(yè)知識(shí) C 思維能力 D工作技能 E判斷力

21、以下關(guān)于背景調(diào)查的闡述中，錯(cuò)誤的是（）。A 背景調(diào)查只調(diào)查與工作有關(guān)的情況 B 背景調(diào)查應(yīng)重視對(duì)應(yīng)聘者性格特點(diǎn)的評(píng)價(jià)

C 背景調(diào)查應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化的表格，確保不遺漏重要問題 D 背景調(diào)查應(yīng)慎重選擇“第三者”

22、在人員甄選中，體格檢查程序放在最后的原因是（）。

A 該程序不重要 B 符合應(yīng)聘者的意愿 C 有利于提高體檢的準(zhǔn)確性 D 節(jié)約費(fèi)用

23、員工能否被正式錄用關(guān)鍵取決于（）。

A 試用期時(shí)間長短 B 試用期考核結(jié)果 C 錄用培訓(xùn)的效果 D 試用期是否有失誤

24、對(duì)新員工的培訓(xùn)中 關(guān)鍵是讓新員工（）A 了解單位的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展計(jì)劃 B 了解組織的規(guī)章制度 C 明確組織對(duì)他們的期望 D 了解績效考核和獎(jiǎng)懲制度

25、在人員錄用過程中，強(qiáng)調(diào)以“事業(yè)”為重，而不是以自己的“小圈子”為重，是（）原則的要求。

A 因事?lián)袢?任人唯賢 C 用人不疑 D 嚴(yán)愛相濟(jì)

４ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

26、屬于新員工個(gè)人資料的內(nèi)容包括（）。

A 個(gè)人簡介、專業(yè)技能、薪酬及相關(guān)收入、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 B 個(gè)人簡介、專業(yè)技能、薪酬及相關(guān)收人、曾經(jīng)接受過的培訓(xùn) C 個(gè)人簡介、現(xiàn)任崗位名稱、薪酬及相關(guān)收人、曾經(jīng)接受過的培訓(xùn) D 個(gè)人簡介、現(xiàn)任崗位名稱、薪酬及相關(guān)收入、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

27、員工信息管理具有如下的作用（）。

A 是員工歷史資料考核的依據(jù) B 為員工管理提供依據(jù)和憑證 C 為政策制定提供資料 D 為相關(guān)學(xué)科的研究提供原始資料 E 是獎(jiǎng)懲員工的依據(jù)

（二）判斷題

1.崗位分析是全面評(píng)價(jià)組織中某個(gè)特定工作職務(wù)的管理活動(dòng)，是對(duì)該項(xiàng)職務(wù)的工作內(nèi)容和職務(wù)規(guī)范的描述和評(píng)價(jià)的過程。（）2.招聘需求信息發(fā)布的時(shí)間、方式、渠道以及范圍是根據(jù)招聘計(jì)劃來確定的。（）3.招聘實(shí)施階段是整個(gè)招聘活動(dòng)的核心,是最關(guān)鍵的一環(huán)。（）4.人員選拔是企業(yè)人員招聘工作中最關(guān)鍵、技術(shù)性最強(qiáng)、難度最大的環(huán)節(jié)。（）5.通過申請(qǐng)表可以收集到應(yīng)聘者背景和現(xiàn)在情況的有關(guān)信息，企業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)表的主要目的是要對(duì)應(yīng)聘者做深層次的了解。（）6.最初的初步篩選一般是由用人部門通過審閱應(yīng)聘者的簡歷或應(yīng)聘申請(qǐng)表進(jìn)行的。（）7.企業(yè)在招聘過程中，通知被錄用者最重要的原則就是及時(shí)。（）8.一般來說 一套典型的人力資源管理信息系統(tǒng)從功能結(jié)構(gòu)上分為三個(gè)層次：數(shù)據(jù)收集層、數(shù)據(jù)處理層、領(lǐng)導(dǎo)決策層。（）

第三章 培訓(xùn)與開發(fā)

（一）選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）

l.企業(yè)在進(jìn)行員工入職教育的會(huì)務(wù)準(zhǔn)備時(shí) 需要安排入職教育的內(nèi)容，具體包括（）。A 規(guī)章制度 B 企業(yè)概況 C 產(chǎn)品知識(shí) D 行為規(guī)范 E共同價(jià)值觀

2.企業(yè)在進(jìn)行員工入職教育的會(huì)務(wù)準(zhǔn)備時(shí),需要準(zhǔn)備入職教育的專業(yè)內(nèi)容，下面選項(xiàng)中，（）不屬于入職教育的專業(yè)內(nèi)容。

A 業(yè)務(wù)知識(shí) B 技能知識(shí) C 管理務(wù)實(shí) D 企業(yè)文化

3.若使任職者具備一名合格員工的基本條件,可在入職培訓(xùn)時(shí)對(duì)其進(jìn)行（）培訓(xùn)。A 基礎(chǔ)性 B 適應(yīng)性 C特殊性 D個(gè)性化

4.在職前培訓(xùn)計(jì)劃階段，應(yīng)對(duì)（）的主題做出合理的劃分，并合理規(guī)劃職前培訓(xùn)的內(nèi)容。A 企業(yè)層次 B 部門層次 C工作層次 D 個(gè)人層次 E專業(yè)層次

５ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

5.入職培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作主要是確定（）。

A培訓(xùn)時(shí)間 B 培訓(xùn)地點(diǎn) C 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) D培訓(xùn)教師 E 培訓(xùn)教材 6.根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同, 入職培訓(xùn)可采?。ǎ┑确绞健?/p>

A案例分析 B 自我學(xué)習(xí)C工作輪換 D 實(shí)地培訓(xùn) E集中授課 7.按照培訓(xùn)的目的劃分，下面屬于入職培訓(xùn)的有（）。

A 新員工人職教育 B晉升培訓(xùn) C 脫崗培訓(xùn) D實(shí)地培訓(xùn) E轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

8.新員工入職培訓(xùn)指的是企業(yè)在新員工已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)之后所從事的提高這些員工（）的人力資源管理活動(dòng)。

A知識(shí) B技能 C態(tài)度 D價(jià)值 9.員工晉升培訓(xùn)必須以（）為依據(jù)。

A 員工發(fā)展需求 B員工發(fā)展目標(biāo) C 員工發(fā)展規(guī)劃 D員工發(fā)展?jié)摿?10 崗村資格考試考核的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)（）確定。

A工作說明書 B工作程序 C技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) D 崗位規(guī)范 E工作范圍 11（）是培訓(xùn)執(zhí)行者為記清和控制與培訓(xùn)有關(guān)的無數(shù)細(xì)節(jié)的最有價(jià)值的工具。A計(jì)劃表 B 審核表 C檢查表 D驗(yàn)收表 12 利用資源需求模型有助于明確不同培訓(xùn)項(xiàng)目成本的（）.A相對(duì)差異 B絕對(duì)差異 C個(gè)別差異 D總體差異 13培訓(xùn)成本的信息之所以重要是因?yàn)椋ǎ?。A 可以了解培訓(xùn)的直接成本 B 可以了解培訓(xùn)的間接成本

C 可以比較各種可選的培訓(xùn)項(xiàng)目的成本 D可以比較用于不同員工間的培訓(xùn)資金分配情況 E可以進(jìn)行成本控制 收集培訓(xùn)時(shí)間方面的信息主要包括（）。A 培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇 B 培訓(xùn)機(jī)會(huì)的把握 C培訓(xùn)期限的確認(rèn) D 培訓(xùn)時(shí)間的確定 E 培訓(xùn)時(shí)間的公布 從受訓(xùn)群體的選擇方面收集培訓(xùn)效果的信息，主要從（）和受訓(xùn)人員的接受能力來考慮。A培訓(xùn)設(shè)計(jì) B 培訓(xùn)計(jì)劃 C 效果過程 D 培訓(xùn)效果

16.生產(chǎn)管理或計(jì)劃部門對(duì)培訓(xùn)組織實(shí)施的（）是否得當(dāng)具有發(fā)言權(quán)。A培訓(xùn)時(shí)機(jī)選擇 B培訓(xùn)目的確定 C培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì) D 培訓(xùn)過程控制 E培訓(xùn)效果調(diào)查

17.（）是了解受訓(xùn)人員受訓(xùn)效果的最直接、最公正的信息渠道。

A 生產(chǎn)管理人員 B計(jì)劃管理人員 C培訓(xùn)管理人員 D崗位管理人員

６ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

（二）判斷題 在企業(yè)進(jìn)行集中培訓(xùn)時(shí)，所有新員工無論將從事什么工作，都接受同樣內(nèi)容的培訓(xùn)。()2 新員工的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)可在一位資深員工的指導(dǎo)下從事當(dāng)前所負(fù)擔(dān)的工作。()3 各種職業(yè)和各種背景的新員工在一起接受職前教育，很難了解也不必關(guān)注職前培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和風(fēng)格是否普遍適用，是否容易理解和接受。()4 在新員工對(duì)企業(yè)及員工不熟悉的情況下，員工手冊(cè)基本可以是其獲取企業(yè)信息的惟一來源。

()5.了解培訓(xùn)的成本使用信息有助于確定在培訓(xùn)開發(fā)、管理和評(píng)估上資金的分配比例及比較用于各不同小組的雇員的培訓(xùn)資金分配情況。()6不了解培訓(xùn)效果信息的種類或培訓(xùn)效果信息的集存點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致最終培訓(xùn)效果分析的偏差。

()7 在進(jìn)行培訓(xùn)效果分析時(shí) 利用問卷調(diào)查式的方式了解培訓(xùn)信息更直接、更能了解受訓(xùn)人的感受。

()

第四章 績效管理

（一）選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）

1.下面關(guān)于績效考評(píng)程序的敘述正確的有（）。

A.以基層為起點(diǎn)，由基層部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其直屬下級(jí)進(jìn)行考評(píng)

B.以對(duì)企業(yè)高層管理人員的考評(píng)為起點(diǎn) 由企業(yè)的上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行考評(píng) C.在基層考評(píng)的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行中層部門的考評(píng)

D.完成對(duì)企業(yè)高層人員的考評(píng)后，由高層人員對(duì)中層的部門進(jìn)行考評(píng) E.對(duì)高層次人員考評(píng)的指標(biāo)主要是經(jīng)營效果方面的硬性指標(biāo) 2.下面的考評(píng)指標(biāo)中,（）適合對(duì)員工的個(gè)人特征及品質(zhì)進(jìn)行考評(píng)。A.員工的技能高低 B.員工的產(chǎn)品質(zhì)量

C.員工的原材料消耗率 D.是否按照規(guī)定的工藝流程操作 3.下面關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)的說法正確的有（）。

A.它是考評(píng)評(píng)判的基礎(chǔ) B.要客觀化,不宜過高 C.必須定量化,不能是定性的 D.它可以是定量的,也可以是定性的

E.在制定時(shí)，要將考評(píng)要項(xiàng)逐一分解 形成考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

4.企業(yè)在設(shè)計(jì)績效考評(píng)使用的表格時(shí)，下面正確的表述有（）。A.企業(yè)在設(shè)計(jì)時(shí) 要按照既定的格式 B.表格要簡潔 使人一目了然 C.表格中的文字要準(zhǔn)確清晰 D.內(nèi)容應(yīng)該包括績效達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)

７ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

E.應(yīng)該包括考評(píng)要素和考評(píng)指標(biāo)體系 在考評(píng)數(shù)據(jù)文檔的保管過程中, 關(guān)于集中歸檔的敘述正確的有（）。A.可以避免考評(píng)資料的重復(fù) B.只需要一種存檔的程序

C.不會(huì)出現(xiàn)積壓等待歸檔的考評(píng)資料

D.當(dāng)不同的部門需要某些考評(píng)記錄時(shí)，這些記錄不需要復(fù)制 E.一種歸檔程序可以滿足各部門的需要

6.下面關(guān)于考評(píng)數(shù)據(jù)的分析敘述不正確的是（）。

A.順序法可以依據(jù)總分進(jìn)行排序 也可以依照要素得分或指標(biāo)得分進(jìn)行排序 B.能級(jí)分析法的能級(jí)的劃分依據(jù)可以是總分，也可以是結(jié)構(gòu)分或要素分 C.利用對(duì)比分析法對(duì)考評(píng)數(shù)據(jù)比較時(shí) 可以是總分，也可以比較要素或結(jié)構(gòu)得分 D.綜合分析法可以根據(jù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析, 也可以與別人的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比 7.在企業(yè)人力資源管理中，績效考評(píng)是企業(yè)一個(gè)非常重要的檢測(cè)手段（）。A.它可以檢驗(yàn)員工的土氣、工作態(tài)度、技能水平 B.它顯示和反映企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為方式、企業(yè)經(jīng)營管理狀況 C.它可以為企業(yè)提供薪酬方面的信息

D.為了加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理, 應(yīng)該對(duì)績效考評(píng)進(jìn)行不定期的總結(jié)

E.它分析員工總體素質(zhì)狀況，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，提供員工技能開發(fā)的改進(jìn)計(jì)劃

8.對(duì)一名工人的績效考評(píng),除了產(chǎn)量指標(biāo)的完成情況外，質(zhì)量、原材料消耗率、出勤、服從紀(jì)律等方面也都是要進(jìn)行考核的內(nèi)容,這體現(xiàn)了績效的（）特征和要求。A 多因性 B 多維性 C 動(dòng)態(tài)型 D 不確定性 9.下面關(guān)于對(duì)績效管理的敘述正確的有（）。A績效管理的范圍只是覆蓋組織中所有的人員

B.績效管理可以按照公司、部門或小組的目標(biāo)確定，但不能按照員工的個(gè)人目標(biāo)確定 C.績效管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)正常運(yùn)行的重要支持系統(tǒng) D.績效管理首先要確定員工的行為規(guī)則

10.績效管理作為企業(yè)單位人力資源管理的基礎(chǔ)工作 其主要作用有（）A.為人員的培訓(xùn)提供可靠的依據(jù) B.可以作為人員提升與晉級(jí)的依據(jù)

C.績效考評(píng)的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)體系可以作為制定新的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) D.是不斷提高企業(yè)管理水平的重要基礎(chǔ) E.考核評(píng)價(jià)的結(jié)果是新酬制度建立的基礎(chǔ) 11 對(duì)企業(yè)而言，績效管理具有（）的功能。

A.診斷 B監(jiān)測(cè) C 導(dǎo)向 D.競(jìng)爭(zhēng) E 溝通

12.為了達(dá)到和實(shí)現(xiàn)績效管理的基本目標(biāo), 各級(jí)主管在組織績效管理的活動(dòng)中, 采用科學(xué)的方法從不同的需求出發(fā)，激勵(lì)下屬向著共同的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，積極工作, 這體現(xiàn)了績效管理對(duì)企業(yè)的（）

８ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

A.診斷功能 B.監(jiān)測(cè)功能 C.導(dǎo)向功能.D.競(jìng)爭(zhēng)功能

13.通過績效管理可以使員工按照既有的制度和規(guī)定做事，提高工作的自覺性和紀(jì)律性，這體現(xiàn)了績效管理對(duì)員工的（）。

A激勵(lì)功能 B發(fā)展功能 C控制功能 D 溝通功能

（二）判斷題

1.工作要項(xiàng)是指那些對(duì)組織有重大影響的活動(dòng)或偶然出現(xiàn)的關(guān)鍵性活動(dòng)。（）2.績效考評(píng)數(shù)據(jù)分析的常模分析法是將某個(gè)員工的考評(píng)結(jié)果與某個(gè)固定的崗位模式要求進(jìn)行分析比較，看與這個(gè)模式相背離的程度 從而對(duì)其績效進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）3.員工激勵(lì)是指調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。激勵(lì)本身又取決于員工的需求層次、個(gè)性、感知、學(xué)習(xí)過程與價(jià)值觀等個(gè)人特點(diǎn)，其中個(gè)性的影響最大。（）4.績效考評(píng)的活動(dòng)過程，不僅僅著眼于員工個(gè)體績效的提高，而且還注重員工績效與組織績效的有機(jī)結(jié)合,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體效率和效能的提升。（）5.通過績效管理活動(dòng)可以掌握員工各種相關(guān)的工作信息,如勞動(dòng)態(tài)度、崗位適合度、工作成就、知識(shí)和技能的運(yùn)用程度等等。（）6.同事之間關(guān)系密切，同時(shí)對(duì)被考評(píng)者的潛質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績了如指掌，所以同級(jí)考評(píng)在績效考評(píng)中占有很大的比重，一般在60％－70％。（）

第五章 薪酬福利管理

（一）選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）l.企業(yè)薪酬政策及目標(biāo)應(yīng)該明確（）。

A 崗位評(píng)價(jià)技術(shù) B 控制薪酬 C 薪酬計(jì)劃 D 薪酬水平政策 2.崗位評(píng)價(jià)的目的是（）。A.確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)

B.確定每個(gè)崗位的相對(duì)價(jià)值 C.確定每個(gè)崗位的定員

D.確定每個(gè)崗位的工作任務(wù)、職責(zé)等

3.為確保企業(yè)薪酬制度的對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)性，應(yīng)進(jìn)行（）。

A、績效考核 B、薪酬調(diào)查 C、薪酬計(jì)劃 D、崗位評(píng)價(jià)

4.影響企業(yè)薪酬的內(nèi)在因素包括（）

A 工資形式 B 薪酬政策 C 企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 D 崗位評(píng)價(jià) E 勞動(dòng)差別因素

5.企業(yè)各級(jí)員工薪酬結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵性指標(biāo)包括各職級(jí)的（）。A 起薪點(diǎn) B.頂薪點(diǎn) C薪酬幅度 D 職級(jí)標(biāo)準(zhǔn) E.薪酬調(diào)查

6、在進(jìn)行薪酬總額分析時(shí)，應(yīng)搜集（）方面的信息。

９ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

A財(cái)務(wù)報(bào)表 B 公司章程 C 同行業(yè)薪酬 D企業(yè)核心竟?fàn)幜?E員工考核分?jǐn)?shù)

7、在確定企業(yè)獎(jiǎng)金總額時(shí)，應(yīng)搜集（）信息。

A 股東回報(bào)資料 B 股權(quán)結(jié)構(gòu) C 員工獎(jiǎng)金等級(jí) D 薪酬計(jì)劃 E 已發(fā)放薪酬的數(shù)據(jù)

8、員工銷售提成工資取決于（）。

A 銷售額 B 崗位工資 C 提成比例 D 計(jì)件工資 E 獎(jiǎng)金

9、以下選項(xiàng)中，（）屬于薪酬的范疇。

A 基本工資 B 年終獎(jiǎng)金 C 勞動(dòng)分紅 D 提成工資 E股息

10（）不屬于薪酬管理應(yīng)遵循的原則。

A對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力 B 對(duì)內(nèi)具有公正性 C 保障社會(huì)穩(wěn)定性 D 對(duì)員工有激勵(lì)性 銷售提成工資屬于（）的形式。

A工作工資制 B能力工資制 C 組臺(tái)工資制 D 績效工資制

12計(jì)件工資的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A 使用范圍窄 B 很強(qiáng)的激勵(lì)作用 C能劃分崗位等級(jí) D 分配方法透明 E簡單易行 在技術(shù)等級(jí)工資制中 技十等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)包括（）。

A應(yīng)知 B 任職資格 C 應(yīng)會(huì) D 權(quán)限 E工作實(shí)例

14（）項(xiàng)目不作為最低工資的組成部分。

A加班工資 B基本工資 C 夜班津貼 D崗位工資 E 養(yǎng)老保險(xiǎn)

15工資指導(dǎo)線意見中包括本（）。A 工資增長標(biāo)準(zhǔn) B工資水平增長基準(zhǔn)線 C 工資水平控制線 D工資水平增長上線 E工資水平增長下線

16工資總額統(tǒng)計(jì)不包括（）。

A計(jì)時(shí)工資 B股息 C 出差補(bǔ)助 D職工福利費(fèi) E計(jì)劃生育獨(dú)生子女補(bǔ)貼

17（）指標(biāo)屬于工資效益統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。A員工平均工資 B 工效掛鉤

C每百元工資利潤額 D 每百元工資產(chǎn)品產(chǎn)值 E人均利潤額

18在要素計(jì)點(diǎn)法工作程序中包括（）步驟。A選擇評(píng)價(jià)要素 B 確定各要素的權(quán)重 C確定各要素等級(jí)的點(diǎn)值 D按權(quán)重對(duì)崗位進(jìn)行排序 E根據(jù)評(píng)價(jià)要素將關(guān)鍵崗位排序 要素計(jì)點(diǎn)法是目前比較常用的崗位評(píng)價(jià)方法，它也有不足之處，在于（）。A 設(shè)計(jì)復(fù)雜 B 成本較高 C 不能夠經(jīng)常調(diào)整 D不能夠量化 E對(duì)管理水平的要求較高 20（）收入不需要繳納個(gè)人所得稅。

A財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得 B 經(jīng)營所得 C紅利所得 D國債利息 E救濟(jì)金

１０ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)如果用人單位克扣勞動(dòng)者工資，用人單位應(yīng)支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金為員工工資的（）.A 10％ B 15％ C 20％ D 25％ 22企業(yè)繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的方式有（）繳納。

A購買國債 B 開戶銀行 C現(xiàn)金 D支票 E與社保機(jī)構(gòu)約定形式 23我國現(xiàn)行社會(huì)保障體系包括（）。

A社會(huì)保險(xiǎn) B健康保險(xiǎn) C 社會(huì)救濟(jì) D社會(huì)福利 E補(bǔ)充保險(xiǎn) 24 我國基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金由（）構(gòu)成。

A統(tǒng)籌基金 B企業(yè)基金 C 個(gè)人賬戶 D國家基金 E 員工基金

（二）判斷題

1.工資結(jié)構(gòu)線越陡，各等級(jí)薪酬之間的差距越大。（）

2.企業(yè)中不管是什么崗位，獎(jiǎng)金分配原則應(yīng)該都是一樣的，這樣才有利于企業(yè)員工之間的關(guān)系融洽。（）

3.企業(yè)薪酬是企業(yè)員工為企業(yè)提供勞動(dòng)而得到的各種貨幣和實(shí)物報(bào)酬的總和。（）4.組合工資制的特點(diǎn)是將薪酬分解成幾個(gè)組成部分，分別依據(jù)績效、技術(shù)和培訓(xùn)水平、職務(wù)、年齡和工齡等因素來確定薪酬額。（）5.最低工資制度既是一項(xiàng)工資制度，又是一項(xiàng)法律制度。（）6編制工資表主要涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，即工資的計(jì)算和工資的匯總。（）7 根據(jù)國家有關(guān)工資支付的規(guī)定 工資可以貨幣、實(shí)物、有價(jià)證券等形式支付。（）8 在中國無住所，而在中國境內(nèi)居住滿6個(gè)月的個(gè)人，從中國境內(nèi)和境外取得的所得都必須依法繳納個(gè)人所得稅。（）9 繳費(fèi)個(gè)人應(yīng)當(dāng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)可以由企業(yè)從其工資中代扣代繳。（）10我國的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的基本保險(xiǎn)制度。（）11 失業(yè)保險(xiǎn)在我國是國家通過立法強(qiáng)制實(shí)行的。（）12我國的工傷保險(xiǎn)實(shí)行的是統(tǒng)一費(fèi)率。（）13 企業(yè)建立福利臺(tái)賬時(shí)，要將所有能用貨幣形式表示的福利支出信息包自在內(nèi)。（）

第六章 勞動(dòng)關(guān)系管理

（一）選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）

l、勞動(dòng)法律關(guān)系是以（）作為保障手段的社會(huì)關(guān)系。A國家強(qiáng)制力 B 法律責(zé)任 C 經(jīng)濟(jì)責(zé)任 D義務(wù)

2、勞動(dòng)法律關(guān)系不僅取決于當(dāng)事人雙方的意志,而且必須服從國家意志的制約。例如（）的約定就是國家意志的體現(xiàn)。

A 勞動(dòng)合同期限 B最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) C 工資支付周期 D工作班制

3、勞動(dòng)關(guān)系是指（）之間在運(yùn)用勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程所發(fā)生的關(guān)系。A 用人單位與勞動(dòng)者 B領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者 C 上級(jí)與下級(jí) D 工人與干部

１１ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

4、勞動(dòng)關(guān)系具有（）等特點(diǎn)。

A平等性 B隸屬性 C強(qiáng)制性 D 雙務(wù)性 E 國家意志性

5、作為勞動(dòng)合同一方的用人單位必須依法成立，能夠?yàn)閯趧?dòng)者提供符合國家規(guī)定的勞動(dòng)條件，（），并能夠承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

A 具有合理的組織機(jī)構(gòu) B 支付勞動(dòng)報(bào)酬 C 繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi) D建立工會(huì)組織 E 實(shí)施集體合同制度

6、不得違反法律、行政法規(guī)和（）的原則是訂立和變更勞動(dòng)合同必須遵守的原則。

A平等合作、協(xié)商一致 B平等自愿、協(xié)商一致 C維護(hù)正常生產(chǎn)工作秩序 D 內(nèi)容合法

7、在試用期間（），用人單位可以單方解除與之訂立的勞動(dòng)合同。A經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商一致的 B 對(duì)于任意一個(gè)勞動(dòng)者 C對(duì)于被證明不符合錄用條件的勞動(dòng)者 D 對(duì)于患病的勞動(dòng)者

8、在試用期內(nèi)，勞動(dòng)者可以（）向用人單位提出解除勞動(dòng)合同。

A隨時(shí) B提前30日 C 提前15日 D說明理由并提前15日

9、（）是勞動(dòng)合同的鑒證機(jī)關(guān)。

A 企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì) B 勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì) C人民法院 D 勞動(dòng)行政部門

10、有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、相關(guān)資格證書檢驗(yàn)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的勞動(dòng)合同文檔分類辦法是按照（）進(jìn)行分類。

A試用期限 B 用工方式 C勞動(dòng)合同期限 D工作崗位

11、為了提高勞動(dòng)者的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，訓(xùn)練勞動(dòng)者的專業(yè)技術(shù)能力，國家實(shí)行技術(shù)等級(jí)考核和（）。A 技術(shù)等級(jí)證書 B 崗位合格證書 C二種分類目錄 D 技術(shù)資格考評(píng)制度

12、企業(yè)勞動(dòng)或人力資源管理部門對(duì)從事特殊崗位工作的員工實(shí)施相關(guān)管理，（）等崗位屬于特殊崗位。

A 汽車司機(jī) B 勞動(dòng)合同文檔管理員 C場(chǎng)地運(yùn)輸機(jī)械設(shè)備操作 D 醫(yī)生

E高低壓電力設(shè)備維修

13、我國的職業(yè)類別劃分為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類（職業(yè)），依次體現(xiàn)由粗到細(xì)的職業(yè)類別。例如，小類是對(duì)中類的分解，劃分和歸類的方法是根據(jù)從業(yè)人員的（）等的同一性進(jìn)行的。

A工作環(huán)境 B工作條件 C技術(shù)性質(zhì) D勞動(dòng)對(duì)象 E操作方法

14、落實(shí)工廠安全技術(shù)規(guī)程的要求是建立、健全和實(shí)施（）等措施。A 電氣設(shè)備的安全措施 B動(dòng)力鍋爐、壓力容器的安全裝置

１２ 散發(fā)人性道德光輝 沉淀人類管理智慧

工作要求－ 輔導(dǎo)練習(xí)

C 防止粉塵危害 D 防止電磁輻射危害 E 通風(fēng)和照明

（二）判斷題

根據(jù)我國有關(guān)法規(guī)，用人單位與勞動(dòng)者續(xù)訂勞動(dòng)合同不得約定試用期。（）2 勞動(dòng)合同的變更僅限于勞動(dòng)會(huì)同內(nèi)容的變化，而不是主體的變更。（）3 訂立勞動(dòng)合同的目的是為了在勞動(dòng)者和用人單位之間建立勞動(dòng)法律關(guān)系，規(guī)定勞動(dòng)雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。（）4 勞動(dòng)合同雙方協(xié)議解除勞動(dòng)合同時(shí) 由用人單位提出解除的，用人單位應(yīng)該根據(jù)勞動(dòng)者在本單位的工作年限，每滿1年發(fā)給相當(dāng)1個(gè)月的工資作為經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，最多不得超過15個(gè)月。（）5 勞動(dòng)安全技術(shù)規(guī)程是國家為了防止和消除在生產(chǎn)過程中的職業(yè)危害，保障生命安全和減輕繁重體力勞動(dòng)，以及防止生產(chǎn)設(shè)備遭到破壞而制定的法律規(guī)范。（）6 勞動(dòng)衛(wèi)生規(guī)程的內(nèi)容之一是保持環(huán)境衛(wèi)生。（）7 勞動(dòng)衛(wèi)生規(guī)程是國家為了保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中的健康，防止和消除職業(yè)危害而制定的各種法律規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的總和。（）

１３