第一篇：北航13年12月課程考試《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》考核要求

北航13年12月課程考試《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》考核要求

作業(yè)要求：

1、網(wǎng)站主題：

要求制作一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，頁(yè)面數(shù)量不少于5頁(yè)，網(wǎng)站能夠介紹和展示自己，并顯示姓名、學(xué)號(hào)等個(gè)人信息，以便給出成績(jī)。

2、網(wǎng)站內(nèi)容：

(1)站長(zhǎng)介紹。自我介紹、興趣、成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)等；可以在網(wǎng)頁(yè)中插入自己的照片。

(2）學(xué)習(xí)使用Internet歷程。你接觸、使用Internet的歷程、是否經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些課程的學(xué)習(xí)?你覺得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)有什么好處?有哪些不方便的地方?請(qǐng)你寫出你自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際體會(huì).(3)網(wǎng)站制作的體會(huì)（收獲、建議、意見及制作主題網(wǎng)站過(guò)程中的酸甜苦辣）。

3、要求主題內(nèi)容健康、豐富

4、版面及格式

(1)要求使用表格布局，圖文并茂，顏色搭配合理。圖片及聲音文件不要太大。希望充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)、突出個(gè)性。

(2)要求必須有一個(gè)欄目使用框架網(wǎng)頁(yè)。

(3)導(dǎo)航設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，不能有“死鏈接”，要保證能夠在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽。

(4)給自己的個(gè)人網(wǎng)站起一個(gè)合適的名字。

(5)網(wǎng)頁(yè)中所有的路徑都使用相對(duì)路徑，保證作品在其他環(huán)境下能夠正常瀏覽。

5、離線作業(yè)欄目提交作業(yè)注意事項(xiàng)：

(1)請(qǐng)大家壓縮文件后提交作業(yè)，文件大小小于10M；

(2)作業(yè)一旦上傳，教師批閱后，不得再次上傳。教師批閱前，作業(yè)可以重復(fù)提交，后一次提交的作業(yè)數(shù)據(jù)自動(dòng)覆蓋前一次作業(yè)數(shù)據(jù)；

(3)提交作業(yè)前請(qǐng)自行確認(rèn)所提交作業(yè)內(nèi)容，亂碼、抄襲、與作業(yè)要求不匹配內(nèi)容均將批閱為0分。

第二篇：北航13年6月課程考試《大學(xué)語(yǔ)文》考核要求

北航13年6月課程考試《大學(xué)語(yǔ)文》考核要求

1、結(jié)合作品分析《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)言特色。（20分）

2、舉例論析《古詩(shī)十九首》的抒情特征。（20分）

3、蘇軾是怎樣“以詩(shī)為詞”的？（20分）

4、試論朱自清散文的特色。（20分）

5、曹禺的《雷雨》和《日出》戲劇結(jié)構(gòu)各有什么特點(diǎn)？（20分）

第三篇：北航14年6月課程考試《北航大講堂》考核要求

北航《北航大講堂》考核要求

各位學(xué)員大家好

《北航大講堂》作為大家進(jìn)入北航學(xué)習(xí)的一門導(dǎo)論課程，內(nèi)容涉及到課業(yè)學(xué)習(xí)、人生規(guī)劃和當(dāng)前形勢(shì)等多方面的內(nèi)容，同時(shí)也讓大家對(duì)祖國(guó)航空航天事業(yè)和 當(dāng)前的科技發(fā)展方向有一定的了解，學(xué)習(xí)形式主要以在線聽講座為主。

本課程需要大家在學(xué)期結(jié)束之前，通過(guò)離線作業(yè)形式提交一篇學(xué)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)在4000字以上。內(nèi)容根據(jù)課堂講座主題任選一題。

課件中的講座主題有：

1、中華孝道與和諧社會(huì)

2、好男兒志在藍(lán)天

3、節(jié)能減排、中國(guó)在行動(dòng)

4、文藝修養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)

5、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

給 分標(biāo)準(zhǔn)：

1.不要寫成散文、詩(shī)歌……

2.有理有據(jù)，有事實(shí)有數(shù)據(jù)，不要空泛議論抒情。

3.若引用自書籍、網(wǎng)絡(luò)、科技文獻(xiàn)，須在文尾注明來(lái)源，希望大家通過(guò)本課程，鍛煉寫作的條理性邏輯性和問題分析能力。

4.歡迎結(jié)合自身工作情況加以論述分析。

第四篇：北航13年6月課程考試《市場(chǎng)營(yíng)銷》考核要求

北航13年6月課程考試《市場(chǎng)營(yíng)銷》考核要求

一、名詞解釋(每題8分，5題共40分)

1、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境

答：制約和影響企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的一系列條件和因素，就是企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境。

2、市場(chǎng)營(yíng)銷信息調(diào)研

答：是指企業(yè)用各種方式收集有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)所需要的信息，并且以科學(xué)方法加以整理和分析。

3、市場(chǎng)細(xì)分

答：是制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略的核心，因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷策略包括選擇目標(biāo)市場(chǎng)與決定相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷組合兩個(gè)基本概念。

4、促銷

答：是指企業(yè)利用各種有效的方法和手段，使消費(fèi)者了解和注意企業(yè)的產(chǎn)品，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，并促使其實(shí)現(xiàn)最終的購(gòu)買行為。

5、市場(chǎng)營(yíng)銷管理

答：企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)是涉及眾多因素的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其目標(biāo)和任務(wù)是由許多參加不同類型的工作而又相互配合的人員共同實(shí)現(xiàn)和完成的。

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，3題共30分）

1、簡(jiǎn)述營(yíng)銷觀念與社會(huì)營(yíng)銷觀念之間的區(qū)別

答：營(yíng)銷觀念認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)企業(yè)營(yíng)銷目標(biāo)的關(guān)鍵在于正確確定目標(biāo)市場(chǎng)的需要和欲望，“發(fā)現(xiàn)欲望，并滿足他們”，生產(chǎn)你能夠出售的東西，而不是出售你能夠生產(chǎn)的東西，熱愛顧客而非產(chǎn)品，盡我們最大的努力，使顧客的每一塊錢都能買到十足的價(jià)值、質(zhì)量和滿意。社會(huì)營(yíng)銷觀念認(rèn)為：要求企業(yè)在制定營(yíng)銷策略時(shí)權(quán)衡三方面的利益，即企業(yè)利潤(rùn)、目標(biāo)顧客需要的滿足和社會(huì)利益。

2、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境包括哪些內(nèi)容？

答：市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境可分為微觀營(yíng)銷環(huán)境和宏觀營(yíng)銷環(huán)境。微觀環(huán)境可分為：供應(yīng)者、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、營(yíng)銷中介、最終顧客、投資者、公眾、企業(yè)內(nèi)部其他部門。宏觀營(yíng)銷環(huán)境可分為：人口、經(jīng)濟(jì)、政治與法律、自然物質(zhì)、社會(huì)文化、科技。

3、廣告的目標(biāo)有哪些？

答：廣告的目標(biāo)有：1告知2說(shuō)服3提醒

三、論述題（共30分）

選擇目標(biāo)市場(chǎng)策略時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？

答：企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷中不能簡(jiǎn)單地隨意選擇，應(yīng)該考慮以下五方面的因素：一，企業(yè)的資源。如果企業(yè)規(guī)模較大，技術(shù)力量和設(shè)備能力較強(qiáng)，資金雄厚，原材料供應(yīng)條件好，則可采用差別營(yíng)銷策略或無(wú)差別營(yíng)銷策略。反之，規(guī)模小、實(shí)力差、資源缺乏的一般企業(yè)宜采用集中市場(chǎng)營(yíng)銷策略。

二，產(chǎn)品的特點(diǎn)。對(duì)于具有不同特性的產(chǎn)品，應(yīng)采取不同的策略。對(duì)于同質(zhì)性商品，雖然由于原材料和加工不同而使產(chǎn)品質(zhì)量存在差別，但這些差別并不明顯，只要價(jià)格適宜，消費(fèi)者一般無(wú)特別的選擇，無(wú)過(guò)分的要求，因而可以采用無(wú)差別營(yíng)銷策略。而異質(zhì)性商品，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、包裝等，常常要反復(fù)評(píng)價(jià)比較，然后決定購(gòu)買，這類產(chǎn)品就必須采用差別營(yíng)銷策略。當(dāng)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的需求欲望、偏愛等較為接近，購(gòu)買數(shù)量和使用頻率大致相同，對(duì)銷售渠道或

促銷方式也沒有大的差異，就顯示出市場(chǎng)的類似性，可以采用無(wú)差別營(yíng)銷策略。如果各消費(fèi)者群體的需求、偏好相差甚遠(yuǎn)，則必須采用差別營(yíng)銷策略或集中營(yíng)銷策略，使不同消費(fèi)者群體的需求得到更好的滿足。

三，市場(chǎng)的特點(diǎn)。當(dāng)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的需求欲望、偏愛等較為接近，購(gòu)買數(shù)量和使用頻率大致相同，對(duì)銷售渠道或促銷方式也沒有大的差異，就顯示出市場(chǎng)的類似性，可以采用無(wú)差別營(yíng)銷策略。如果各消費(fèi)者群體的需求、偏好相差甚遠(yuǎn)，則必須采用差別營(yíng)銷策略或集中營(yíng)銷策略，使不同消費(fèi)者群體的需求得到更好的滿足。

四，產(chǎn)品壽命周期。產(chǎn)品所處的壽命周期不同，采用的營(yíng)銷策略也是不同的。若產(chǎn)品處于介紹期和成長(zhǎng)期，通常采用無(wú)差別營(yíng)銷策略，去探測(cè)市場(chǎng)需求和潛在顧客；當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)人成熟期或衰退期，無(wú)差別營(yíng)銷策略就完全無(wú)效，須采用差別營(yíng)銷策略，才能延長(zhǎng)成熟期，開拓市場(chǎng)，維持和擴(kuò)大銷售量，或者采用集中營(yíng)銷策略來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的。

五，競(jìng)爭(zhēng)者的市場(chǎng)策略。企業(yè)生存于競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，對(duì)營(yíng)銷策略的選用也要受到競(jìng)爭(zhēng)者的制約。競(jìng)爭(zhēng)者采用了差別營(yíng)銷策略，如本企業(yè)采用無(wú)差別營(yíng)銷策略，就往往無(wú)法有效地參與競(jìng)爭(zhēng)，很難占有有利的地位，除非企業(yè)本身有極強(qiáng)的實(shí)力和較大的市場(chǎng)占有率。如果競(jìng)爭(zhēng)者采用的是無(wú)差別營(yíng)銷策略，則無(wú)論企業(yè)本身的實(shí)力大于或小于對(duì)方，采用差別營(yíng)銷策略，特別是采用集中營(yíng)銷策略，都是有利可圖、有優(yōu)勢(shì)可占的?？傊x擇適合于本企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷策略，是一項(xiàng)復(fù)雜的、隨時(shí)間變化的、有高度藝術(shù)性的工作。

第五篇：北航12年6月課程考試《大學(xué)語(yǔ)文》考核要求

北航12年6月課程考試《大學(xué)語(yǔ)文》考核要求

1、結(jié)合作品分析《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)言特色。（20分）

《詩(shī)經(jīng)》的句首、句中、句尾經(jīng)常運(yùn)用一些語(yǔ)氣詞，如“之”、“乎”、“者”、“也”、“而”、“矣”、“焉”、“哉”、“兮”、“只”、“思”、“斯”等。這些語(yǔ)氣詞的運(yùn)用摹寫了詩(shī)人的說(shuō)話語(yǔ)氣，加強(qiáng)了詩(shī)的語(yǔ)義表達(dá)，有的湊成音節(jié)，使詩(shī)句整齊，韻律和諧。如《大雅·生民》第三章連續(xù)使用兩個(gè)“矣”字，《大雅·綿》第七章最后幾句連續(xù)使用四個(gè)“矣”字，《大雅·大明》第四章句中連續(xù)使用三個(gè)“之”字，讀來(lái)頗有韻味?！对?shī)經(jīng)》中使用的這些語(yǔ)氣詞，后來(lái)一直被人們寫詩(shī)作文所沿用。如宋洪邁所言：“毛詩(shī)所用助語(yǔ)之字以為句絕者若之、乎、焉、也、者、云、矣、爾、兮、哉，至今作文者皆然?！保ā度蔟S隨筆》五集）可以說(shuō)，古代文獻(xiàn)中使用的最基本的單音詞詞匯在《詩(shī)經(jīng)》中已經(jīng)基本齊備了。

2、舉例論析《古詩(shī)十九首》的抒情特征。（20分）

東漢末年是一個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩、思想混亂的時(shí)代,經(jīng)學(xué)的衰微與沒落,正所謂:“章句漸疏,而多以浮華相尚,儒者之風(fēng)蓋衰矣[”1]?！豆旁?shī)十九首》為代表的漢末文人五言詩(shī)便是在這樣的背景下產(chǎn)生的,社會(huì)的思想境況與士人處境,決定了它來(lái)負(fù)載這個(gè)**時(shí)代的知識(shí)分子的整個(gè)精神世界。在現(xiàn)實(shí)的顛沛流離和思想的輾轉(zhuǎn)無(wú)依中,詩(shī)人將才情與感情一并宣泄,抒發(fā)了他們內(nèi)心的真實(shí)情感。

3、蘇軾是怎樣“以詩(shī)為詞”的？（20分）

詩(shī)與詞是中國(guó)文學(xué)的雙姝，然二者各有所長(zhǎng)，亦各有不足。詩(shī)雖境闊，而難達(dá)幽微之情：詞雖言長(zhǎng)，卻難抒豪放之志。北宋文壇巨匠蘇軾“以詩(shī)為詞”的大膽變革，取二者之長(zhǎng)，避二者之短，從而大大拓展了詞的題材，豐富了詞的內(nèi)容，打破了晚唐五代以來(lái)詞作為“艷科”、“小道”的藩籬，使詞這一文學(xué)形式開始全面反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人民生活，并以此為標(biāo)志，正式確立起了豪放詞派在詞壇中的地位。蘇軾的出現(xiàn)，使詞這一文體發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這種飛躍，不是柳永、張先將小令發(fā)展為慢詞的飛躍，而是通過(guò)“以詩(shī)為詞”后，詞在內(nèi)容上的飛躍?！耙栽?shī)為詞”的變革后，詞不再只是傳情達(dá)愛的工具，也不再只是娛賓宴客的點(diǎn)綴，而是被賦予了新的生命，推向了新的高潮。

4、試論朱自清散文的特色。（20分）

一、真摯、深厚的情感投入。

二、情景交融的意境刻畫。

三、縝密精巧的構(gòu)思。

5、曹禺的《雷雨》和《日出》戲劇結(jié)構(gòu)各有什么特點(diǎn)？（20分）

時(shí)間集中，從第一幕到第四幕時(shí)間不到20小時(shí)；地點(diǎn)集中，三幕都在周家客廳；劇本巧妙地以明線、暗線交織布局，以幕前情節(jié)推動(dòng)現(xiàn)在的劇情。