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      莫言作品應(yīng)進(jìn)入中學(xué)語文課本正方立論

      時(shí)間:2019-05-12 13:30:57下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《莫言作品應(yīng)進(jìn)入中學(xué)語文課本正方立論》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《莫言作品應(yīng)進(jìn)入中學(xué)語文課本正方立論》。

      第一篇:莫言作品應(yīng)進(jìn)入中學(xué)語文課本正方立論

      立論

      親愛的各位評(píng)委,對(duì)方辯友,以及到場(chǎng)的各位同學(xué)大家好,今天我方的觀點(diǎn)是應(yīng)該允許莫言作品進(jìn)入中學(xué)語文課本。首先先讓我們了解一下莫言,莫言原名管謨業(yè),山東高密人,2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),為第一位獲此殊榮的中國(guó)籍作家。他早期以鄉(xiāng)土文學(xué)崛起,作品帶有懷鄉(xiāng)及怨鄉(xiāng)的復(fù)雜情感,同時(shí)文質(zhì)兼美,語言幽默風(fēng)趣,樸素清新。后期作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響,帶有明顯的“先鋒”色彩。其次,中學(xué)語文課本選文的要求是具有知識(shí)性,典范性,第一要體現(xiàn)獨(dú)特的文化內(nèi)涵,注重民族文化的繼承;第二要難易適中,適合中學(xué)生的學(xué)習(xí),且風(fēng)格多樣化,易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有助于提高學(xué)生責(zé)任感和愛國(guó)主義思想,有助于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。我方判斷莫言作品應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)語文課本的標(biāo)準(zhǔn)是莫言作品具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵,正確的價(jià)值取向并且難易適中適合中學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來我將從現(xiàn)代社會(huì)教育意義以及形式內(nèi)容兩個(gè)方面對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行論證。從現(xiàn)代社會(huì)教育意義來講,莫言作品具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵,濃厚的鄉(xiāng)土情結(jié)和深厚的民族精神。上海文藝出版社著名編輯郟宗培先生曾說莫言的作品是“交織著‘現(xiàn)實(shí)和幻想、歷史和現(xiàn)實(shí)’的文學(xué)作品,向世界呈現(xiàn)了一個(gè)‘有悠久歷史,經(jīng)歷過波折磨難’但始終向往美好生活,肩負(fù)重軛前行的偉大中華民族的優(yōu)秀品格?!彼淖髌贩从车氖寝r(nóng)民在歷史化的進(jìn)程中的艱難生活,其主旨是弘揚(yáng)一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。讓更多中學(xué)生讀莫言的作品,了解農(nóng)民生活,培養(yǎng)鄉(xiāng)土觀念和加強(qiáng)愛國(guó)教育也是很有必要的。這也有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀,價(jià)值觀。

      其次,從形式內(nèi)容上來講,莫言的作品充滿了對(duì)于人性的思考和關(guān)懷,思想深刻,并且其早期作品文質(zhì)兼美,語言幽默風(fēng)趣,難易適中而且充滿了詩(shī)意,適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)。莫言作品《賣白菜》早已選入選職高的《基礎(chǔ)模塊》上冊(cè),文字精致,很受學(xué)生歡迎。選哪篇文章進(jìn)課本學(xué)生應(yīng)比老師專家們更具發(fā)言權(quán),既然莫言作品已經(jīng)經(jīng)受過學(xué)生們的檢驗(yàn),我們就應(yīng)認(rèn)同他們進(jìn)入中學(xué)語文課本。更何況,當(dāng)代學(xué)生文學(xué)素質(zhì)已有了很大提高,在語文出版社出版的高中語文必修教材中,已經(jīng)收錄了余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》和西方魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家馬爾克斯的作品《巨翅老人》,這充分說明了中學(xué)生完全可以去閱讀一些先鋒作品,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)經(jīng)過挑選的適合中學(xué)生學(xué)習(xí)莫言作品是完全不成問題的。

      目前部分人反對(duì)莫言作品進(jìn)入中學(xué)語文課本,究其根本原因,其實(shí)是對(duì)語文教育變革的恐慌。但是我們必須充分認(rèn)識(shí)到,文學(xué)不斷在發(fā)展,新文體,新流派不斷出現(xiàn),并各有其閃光點(diǎn),青少年是未來的主人,她們受到的語文教育當(dāng)然要緊跟時(shí)代的潮流,我們應(yīng)有勇氣順應(yīng)時(shí)代對(duì)語文教育作出變革,而不是固步自封。

      綜上所述,我方堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該允許莫言作品進(jìn)入中學(xué)語文課本。

      jiá

      第二篇:莫言 作品

      《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》《透明的紅蘿卜》《豐乳肥臀-增補(bǔ)版》《藏寶圖》《四十一炮》

      《天堂蒜薹之歌》《拇指銬》《白狗秋千架》《莫言精選集》《莫言作品精選》《酒國(guó)》《食草家族》《白棉花》《紅樹林》《月光斬》《老槍?寶刀》《會(huì)唱歌的墻》《司令的女人》《良心作證》《鎖孔里的房間》《什么氣味最美好》《傳奇莫言》《莫言散文》《莫言中篇小說選》《莫言王堯?qū)υ掍洝贰稇?zhàn)友重逢》《蛙》

      第三篇:莫言作品經(jīng)典語錄

      莫言作品經(jīng)典語錄

      1.無論多么落寂和蒼茫,那些身影總會(huì)過目不忘。

      2.總在不經(jīng)意的年生?;厥妆税丁?v然發(fā)現(xiàn)光景綿長(zhǎng)了十六個(gè)年頭。

      3.因了命途中的你們,我才沒有荒蕪了青春。

      4.我把你們的故事收入我的音筒,放在生活之上,我的記憶之下。

      5.提筆伏案之年。窗邊。是心靈奔向青春的黑色河流。突兀的世界。

      6.有些人,在不經(jīng)意間,就忘了;有些人,你想方設(shè)法,都忘不了。

      7.我總喜歡逆著時(shí)光,尋找我青春的足跡。

      8.當(dāng)筆下肆意揮灑的心情化為文字,我將用它記錄永生。

      9.黃昏是青春短暫的悲傷。

      10.所以。兵荒馬亂也要輕裝簡(jiǎn)從。

      11.回首。才看見我們是以快樂的心情寫悲傷的青春。

      12.滿腹經(jīng)綸是黔驢之技。易于遷延與遲滯。

      13.當(dāng)時(shí)光碾過青春,我將以快樂注解悲傷。

      14.在年生里。我們因無知荒唐而美麗。

      15.年月里。五味雜陳。

      16.把每一個(gè)句子后面加一個(gè)完結(jié)的句號(hào),記作虛無而迷惘的守候。

      17.久遠(yuǎn)是迷途里醞釀的酒。愈陳愈香。

      18.安然的在被窩中躺過一世春秋。渾噩自知。

      19.極度的順從是悖逆。

      20.呆坐在眼睛里的空洞和茫然,凝結(jié)成氤氳的哀傷,在青春的天空漸漸延伸和漫散。

      21.我們總是以詩(shī)般的語言刻畫自己在青春的罅隙中的那般狼狽。

      22.我在河之彼岸 守望曾經(jīng)歸來 歸來無望

      23.月光下,我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春,紀(jì)念我死去的友情和遲到的愛情。

      24.因此,在那個(gè)習(xí)慣于悲春傷秋的年代,你陪我看了多少個(gè)日薄西山的景致,我陪你看了多少個(gè)破曉闌珊的夜,我們彼此靜默地坐著,不言朝夕。

      25.即使世界遺忘了你,也總會(huì)有那么幾個(gè)人在你生命的伊始之日,道一聲:生日快樂!

      26.等待,是一生最初的蒼老。

      27.有些事一轉(zhuǎn)身就一輩子。

      28.年輕時(shí)我們放棄,以為那只是一段感情,后來才知道,那其實(shí)是一生。

      29.哀莫過于心不死。

      30.我很好,不吵不鬧不炫耀,不要委屈不要嘲笑,也不需要?jiǎng)e人知道。

      31.我是你轉(zhuǎn)身就忘的路人甲,憑什么陪你蹉跎年華到天涯?

      32.一個(gè)人只要不再想要,就什么都可以放下。

      33.祈求天地放過一雙戀人,怕發(fā)生的永遠(yuǎn)別發(fā)生。

      34.愛的最高境界是經(jīng)得起平淡的流年。

      35.童話已經(jīng)結(jié)束,遺忘就是幸福。

      36.最初不相識(shí),最終不相認(rèn)。

      第四篇:莫言作品特點(diǎn)

      淺談莫言作品特點(diǎn)

      主題朦朧 新奇的感覺神秘的細(xì)節(jié)

      ? 泛著青藍(lán)幽幽光的鐵砧子上,有一個(gè)金色的紅蘿卜。紅蘿卜的形狀和大小都象一個(gè)

      大個(gè)陽梨,還拖著一條長(zhǎng)尾巴,尾巴上的根根須須象金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明,玲瓏剔透。透明的、金色的外殼里苞孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美,從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長(zhǎng)有短,長(zhǎng)的如麥芒,短的如睫毛,全是金色,……

      ? 用動(dòng)物視角敘事

      ? “從胡同里,鴨子們望見一個(gè)高個(gè)子老頭兒挑著一卷鋪蓋和幾件沉甸甸的鐵器,沿著

      河邊往西走去了。”

      ? “老頭子走了,又來了一個(gè)光背赤腳的黑孩子。那只公鴨子跟它身邊那只母鴨子交換

      了一個(gè)眼神,意思是說:記得吧?那次就是他,水桶撞翻柳樹滾下河,人在堤上做狗趴,最后也下了河拖著桶殘水,那只水桶差點(diǎn)沒把麻鴨那個(gè)臊包砸死…

      ?(《透明的紅蘿卜》)

      一、莫言小說的藝術(shù)感覺

      ? 讀莫言的作品,往往可以感受到一種自由,心靈、感覺和生命的自由。如《透明的紅蘿卜》中“黑孩鉆進(jìn)了黃麻地,象一條魚兒游進(jìn)了大海。撲簌簌黃麻葉兒抖,明晃晃秋天陽光照?!?/p>

      ? 他能化熟識(shí)為陌生,化熟視無睹為拍案驚奇?!赌粗镐D》中的許多描寫充分體現(xiàn)了其

      “陌生化”的風(fēng)格

      ? 印象主義效果

      二、莫言的審丑描寫

      莫言的作品充斥了大量對(duì)丑惡現(xiàn)象、污穢事物的描寫

      ? 書中仔仔細(xì)細(xì)的描繪了兩種清代的刑罰:凌遲和檀香刑。

      ?凌遲,人身上包括眼睛在內(nèi),100多塊肉,都會(huì)用各種刀具來挖掉,為確保刑

      罰的殘酷性,劊子手要保證刑犯不可以在挖掉最后一塊肉(心尖)之前死去。?檀香刑是這樣的:用上等檀香木削成一根三指粗五尺長(zhǎng)的檀香木棍,一頭尖一

      頭鈍,放進(jìn)大銅鍋里用上等香油煮三天三夜,然后風(fēng)干,讓香油都滲透到檀香木棍里,使其硬韌適中,澀滑有度.

      ? 然后從犯人的肛門釘入,順著脊骨往上釘,技術(shù)好,不流血,不傷內(nèi)臟,然后從嘴

      里釘出來。

      ? 檀香刑,各個(gè)細(xì)節(jié)更是講究非凡。檀木,在油里浸泡多時(shí),為的是避免木頭吸血而

      使刑犯在飽受痛苦前死去。一截檀木,在人體五臟六腑之間游走,保證犯人幾天幾夜不會(huì)死,還可以把他從嘴巴那邊的棍頭和肛門那里的棍尾掛起示眾.

      三、莫言的借鑒與繼承

      ? 西方文學(xué):加西亞·馬爾克斯(魔幻現(xiàn)實(shí)主義)的《百年孤獨(dú)》和福克納(意識(shí)流)的《喧嘩與騷動(dòng)》。

      ? 日本文學(xué):變態(tài)美學(xué)

      ? 中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué):曲筆,說書人,志怪,《檀香刑》(民間戲曲),《生死疲勞》章回體

      小說

      ? 《生死疲勞》使莫言再度回到對(duì)多變、復(fù)雜、荒誕和鬼魅的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代史的講述當(dāng)

      中。生死疲勞》的敘述依舊保持著一種狂歡的語調(diào),把地主西門鬧和農(nóng)民藍(lán)解放一家的故事講述得充滿了令人噓嘆的狂笑和悲喜。人生的生死悲欣、歡樂與苦難的互相轉(zhuǎn)換,如同慈悲的大河滔滔,緩慢地流過我們的腦海。莫言是有野心的,他通過《生死疲勞》完成了對(duì)中國(guó)半個(gè)世紀(jì)土地問題和農(nóng)民命運(yùn)的一次重新講述,并創(chuàng)造出了中國(guó)人經(jīng)驗(yàn)中的史詩(shī)篇章。

      四、莫言作品“民間”立場(chǎng)

      ? 《豐乳肥臀》是一部波瀾壯闊的“史詩(shī)性”大書,是莫言進(jìn)行民間史詩(shī)性書寫的成功

      試驗(yàn)。作家傾情把母親描繪成一位承載苦難的民間女神,或者就是圣母瑪利亞的化身。但命運(yùn)多舛,她生養(yǎng)的眾多女兒構(gòu)成的龐大家族與20世紀(jì)中國(guó)的各種社會(huì)政治勢(shì)力和民間組織以及癲狂歲月下的官方權(quán)力話語發(fā)生了枝枝蔓蔓、藕斷絲連的聯(lián)系,并不可抗拒的被裹挾卷入20世紀(jì)中國(guó)的政治歷史舞臺(tái),而這些形態(tài)各異的力量之間的角逐、爭(zhēng)奪和廝殺是在自己的家庭展開的,造成了母親獨(dú)自承受和消解苦難的現(xiàn)實(shí):兵匪、戰(zhàn)亂、流離顛簸、親人死亡以及對(duì)單傳的廢人式兒子的擔(dān)心、焦慮,而她在癲狂年代用胃袋偷磨坊食物的行為更是鳥兒吐哺的深情……母親是一種意象符號(hào),是對(duì)他作品中“我奶奶”式女人的集合,同時(shí)也涵蓋了“作為老百姓的寫作”的莫言對(duì)民間苦難及其承受者的愛戴、同情和關(guān)懷。

      第五篇:莫言作品《蛙》讀書筆記

      總結(jié):我不寫閱讀筆記,太多故事,記得讀時(shí)間,讀書忘記。但這個(gè)時(shí)候凌晨5點(diǎn)多,在閱讀時(shí),我的心突然......莫艷的作品,開始看,不要再回來。

      青蛙,與寶寶同聲。關(guān)于計(jì)劃生育政策對(duì)20世紀(jì)60年代至90年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的影響。

      通過對(duì)村莊的故事的大量描述,各種人物喜歡栩栩如生的生活是靈活的。愛和恨敢敢做姨媽,狡猾的奸詐的臉頰,肚皮黑色的笑嘴唇,可憐的和悲傷的陳鼻,大膽刺鼻的王仁梅,沁江的忠誠(chéng)......東北高密鄉(xiāng)的孩子都是官方的名字,阿姨的名字聽最好的。終于燒了陳美的外表。

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