第一篇：在施工現(xiàn)場怎樣控制人的不安全行為和物的不安全因素

技術(shù)問答題：

在施工現(xiàn)場怎樣控制人的不安全行為和物的不安全因素？

答：控制人的不安全行為的幾點意見：

1、堅持以人為本，強化基層管理者的安全意識是關(guān)鍵

必須落實基層管理者的安全生產(chǎn)責(zé)任，實施安全生產(chǎn)責(zé)任管理。要將安全生產(chǎn)目標控制、安全設(shè)施經(jīng)費投入、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)、施工安全技術(shù)交底、特種作業(yè)人員持證上崗、安全獎罰、安全專職人員的落實、安全檢查和實施標準化作業(yè)等納入基層管理者的安全職責(zé)。其次，抓好基層管理者法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，從思想上筑起“安全第一、預(yù)防為主”的安全防線。在對管理者的安全生產(chǎn)素質(zhì)培訓(xùn)上，實行管理者職業(yè)安全衛(wèi)生管理資格認證制度。培訓(xùn)實行分級負責(zé)，針對不同施工項目，不同作業(yè)內(nèi)容，由待業(yè)主管部門分級對基層管理者進行培訓(xùn)，做到持證上崗。第三，建立健全有效的激勵約束機制，完善管理者重大安全事故責(zé)任追究制度；對安全培訓(xùn)考核不合格者、施工現(xiàn)場管理混亂以及違章指揮，任憑員工冒險作業(yè)的施工負責(zé)人，堅決不予任用。

2、堅持以人為本，提高操作者的安全技能是基礎(chǔ)

只有從操作者的思想中真正樹立了自我保安的意識，才能從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X行動。其次，堅持新工人“三級教育”、崗前安全技術(shù)和勞動安全常識教育培訓(xùn)是提高操作者安全操作能力的關(guān)鍵。其三，在培養(yǎng)人的安全操作能力方面必須堅持“嚴字當頭、思想領(lǐng)先、令行禁止，標準化作業(yè)”的原則，同時也要注意充分發(fā)揮人的主觀能動性，不斷結(jié)合新形勢、研究解決新問題，在施工現(xiàn)場作業(yè)中力爭減少人的不安全行為，遏制事故的發(fā)生，并通過培養(yǎng)安全操作習(xí)慣，去造就一支既懂施工生產(chǎn)工藝，又知安全，思想過硬、技術(shù)超群的施工現(xiàn)場作業(yè)的勞動隊伍。

3、堅持以人為本，提高安技人員的素質(zhì)是保證

要加大對安技人員的培訓(xùn)力度，使他們具有較高安全素質(zhì)，真正成為施工現(xiàn)場安全管理的“明白人”，同時，要求他們要以對企業(yè)安全管理負責(zé)的精神，敢于向違章違紀、冒險蠻干行為作斗爭，抓好施工現(xiàn)場的過程控制，消除事故隱患，確保安全生產(chǎn)。

4、堅持以人為本，建立激勵機制是手段

建立施工現(xiàn)場作業(yè)人員安全生產(chǎn)風(fēng)險抵押金和獎罰制度，增強全體員工的責(zé)任風(fēng)險意識，使安全生產(chǎn)成為每個員工的自身需要和自覺行為。

5、堅持以人為本，預(yù)防事故的前提

通過全方位的分析預(yù)防手段，把施工中所發(fā)生的事故苗子和檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題與下次施工中人員、設(shè)備、氣候、作業(yè)條件及周邊環(huán)境等變化而可能產(chǎn)生的不安全因素，進行全面深入分析，找也可能引發(fā)事故的主問題，采取有針對性的預(yù)防對策，提高安全預(yù)防水平。

控制物的不安全因素的幾點意見：

1、做好防護保險方面的措施，做好危險點的安全技術(shù)交底；

2、做好物品的放置，不亂放或亂扔物品；

3、作業(yè)環(huán)境場所必須維持良好，現(xiàn)場要做好圍蔽措施，做到不讓非施工人員進入施工現(xiàn)場；

4、注意外部及自然界的不安全狀態(tài)，保證施工人員的人身安全；

5、設(shè)備、設(shè)施、工具、附件等要確保安全可用，存在缺陷的嚴禁使用；

6、個人防護用品用具必須配備齊全，缺少或使用存在缺陷的個人防護用品用具的人員不得進行施工作業(yè)。

第二篇：人的不安全行為和防范措施

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人的不安全行為和防范措施

一、不安全行為發(fā)生的原因分析

不安全行為的產(chǎn)生原因較為復(fù)雜，綜合對不安全行為分析，有諸多因素導(dǎo)致不安全行為的發(fā)生，其中有個體內(nèi)在因素，也有外在客觀因素，以及管理因素等。根據(jù)員工日常作業(yè)中的行為表現(xiàn)，對不安全行為原因分析如下：

（一）易發(fā)生不安全行為的主要人群：

1、新入企員工；

2、勞務(wù)工；

3、工齡長的老員工；

4、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不到位的員工；

5、作業(yè)流動性大的員工（輔運車輛司機居多）；

6、固定崗位點、單崗作業(yè)人員；

7、情緒低落、心不在焉的員工；

8、外委施工隊人員等。

（二）不安全行為發(fā)生的主觀原因：

1、新入企員工對安全作業(yè)的概念模糊，不知道怎么做安全、怎么做不安全。

2、個別勞務(wù)工文化程度低，從事一些有技術(shù)含量的工作時，對此項工作理解不夠透徹導(dǎo)致不安全行為發(fā)生。

3、許多工齡較長的老員工，從事此項工作時間較長且未發(fā)生過安全事故，思想比較麻痹，總認為自己一直這么干也沒有發(fā)生事故，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣性的不安全行為。

4、個人不能認真參與安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，安全意識淡薄，對不安全行為可能會導(dǎo)致的后果認識不足，在具體的作業(yè)中隨意發(fā)生不安全行為。

5、圖省事、怕麻煩，僥幸心里作怪。偶爾的一次不安全行為估計也不會發(fā)生事故的心理而發(fā)生不安全行為。

6、作業(yè)過程中思想開小差，心思沒有用在工作上，導(dǎo)致作業(yè)程序不規(guī)范，發(fā)生不安全行為，甚至造成事故。

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7、作業(yè)流動性大的員工，由于違章隱蔽、查處難等實際情況，發(fā)生不安全行為。

8、單崗作業(yè)人員主觀安全意識松懈，睡崗、脫崗類不安全行為時有發(fā)生。

9、外委施工隊人員素質(zhì)低，流動性大，應(yīng)付、湊乎的思想導(dǎo)致不安全行為發(fā)生。

（三）不安全行為發(fā)生的客觀原因：

1、由于總考慮要完成生產(chǎn)任務(wù)才有效益，造成重生產(chǎn)違章指揮，趕產(chǎn)量、進度違章作業(yè)，特別在設(shè)備搶修過程中極易發(fā)生各類不安全行為。

2、作業(yè)環(huán)境（條件）較差、設(shè)備不完好、安全設(shè)施不齊全等因素形成了產(chǎn)生不安全行為的客觀條件。

3、單位培訓(xùn)不到位，員工技能和安全意識得不到有效提高，不能滿足安全生產(chǎn)的要求。

4、單位安全管理機制存在缺陷，形成了不能全員參與治理不安全行為的被動局面。

5、對不安全行為的管控措施落實不到位。沒有對不安全行為的發(fā)生進行認真的分析梳理，并制定針對性的管控措施。

6、對不安全行為治理的方法和手段簡單、粗暴，導(dǎo)致員工產(chǎn)生逆反心理，不利于根治。

7、班前會組織得不好，員工對作業(yè)場所情況了解不夠，對相關(guān)要求掌握不到位，上崗后容易產(chǎn)生不安全行為。

8、缺乏良好的安全文化氛圍，增大了員工產(chǎn)生不安全行為的可能性。

（四）容易發(fā)生不安全行為的時間：

1、設(shè)備突發(fā)故障搶修時。由于忙于完成搶修任務(wù)，而發(fā)生各類不安全行為。

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2、中夜班特別凌晨是作業(yè)人員精神狀態(tài)最為不佳的時段，也是單位檢查、管控最不力的時段，最容易發(fā)生各類不安全行為.3、節(jié)假日容易出現(xiàn)疲勞上崗，不安全行為隨之產(chǎn)生。

4、檢查的管理人員剛離開，作業(yè)人員認為檢查人員剛走不會再來，違章行為伴之而來。

二、不安全行為管控措施

加強基礎(chǔ)管理，提高執(zhí)行力，營造良好氛圍是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。對不安全行為的管控應(yīng)采取班組、區(qū)隊強化現(xiàn)場管理；各級領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門人員強化監(jiān)管；員工自我約束；強化安全教育培訓(xùn)；改善作業(yè)環(huán)境；消除設(shè)備、設(shè)施缺陷等多方面措施。

1、調(diào)動班組、區(qū)隊主動管理不安全行為的積極性，從源頭上減少和杜絕不安全行為的發(fā)生。

1）將不安全行為納入對績效考核中，根據(jù)不安全行為風(fēng)險等級，對應(yīng)扣除分數(shù)進行考核，通過獎罰措施調(diào)動現(xiàn)場管理人員主動抓安全工作的積極性。

2）充分發(fā)揮帶班隊長、班組長作用。根據(jù)現(xiàn)場可能發(fā)生不安全行為的作業(yè)工序、時間段，做好重點的盯防管控。

3）對不安全行為的處罰處理執(zhí)行連帶責(zé)任。當班人員發(fā)生中等風(fēng)險等級以上的不安全行為，除按規(guī)定對責(zé)任人給予處罰外，同時對帶班班組長給予連帶處罰。

4）要合理安排各項工作，盡量避免“活多人少”或人浮于事的情況出現(xiàn)，防止搶時間、趕進度而發(fā)生不安全行為。

5）加強交接班管理。杜絕上班時不能認真負責(zé)干好本職工作，急于早下班而手忙腳亂，無序操作導(dǎo)致違章行為。

6）加強班前會管理，從實際出發(fā)，不斷提高班前會質(zhì)量。7）班前、作業(yè)前各單位必須進行危險源辨識、風(fēng)險評估。8）推行標準化作業(yè)流程，嚴格按程序作業(yè)。

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2、嚴格管理，對不安全行為的查處始終保持高壓態(tài)勢。1）要完善細化不安全行為管理制度，落實各級管理人員查處不安全行為的責(zé)任和指標。必須要明確對隱患、不安全行為的查處，絕不是安全管理部門責(zé)任。

2）各級管理人員查處“不安全行為”次數(shù)超過規(guī)定，給予適當獎勵。

3）各級管理人員必須以身作則，杜絕違章生產(chǎn)、違章指揮，以“榜樣”激勵員工不違章作業(yè)。

4）要加強單崗作業(yè)區(qū)域的巡查。

5）抓好中夜班人員睡崗問題。①各級管理人員加大巡回檢查力度；②單崗作業(yè)人員實施輪崗制；③加強崗位點文明衛(wèi)生管理，要求環(huán)境整潔、設(shè)備衛(wèi)生、標識清晰。通過以上措施減少崗位工的疲勞、空閑時間，從而減少、控制睡崗類不安全行為的發(fā)生。

6）對于一般性質(zhì)的不安全行為，對責(zé)任人按照安全管理獎罰辦法進行處罰；對于情節(jié)嚴重的重大風(fēng)險等級以上的不安全行為，要組織相關(guān)人員按照安全問責(zé)管理辦法進行責(zé)任追究，以此達到警示教育的作用。

7）通過不安全行為曝光來警示員工。

3、加強培訓(xùn)，不斷提高員工技能和素質(zhì)

1)、公司加大針對性的培訓(xùn)力度，提高員工業(yè)務(wù)技能。2)、建立月度培訓(xùn)考核機制，推動公司三級培訓(xùn)的良性運行。3)、拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)手段?？梢远ㄆ谂e辦不安全行為人員培訓(xùn)班。

4、改善作業(yè)環(huán)境

主要是不斷改噪音等方面的管理。

5、提高設(shè)備、設(shè)施完好率和可靠性

1）、對設(shè)備、實施要不斷升級，增加科技含量，提高安全可靠度。

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2）、持續(xù)開展設(shè)備、設(shè)施各種維修活動，實現(xiàn)設(shè)備、設(shè)施本質(zhì)安全，使員工不易產(chǎn)生不安全行為，而且即使違章，也不易造成事故。

6、開展多種活動，用正向激勵的方式營造良好的安全氛圍 1）對不安全行為人員要積極采取培訓(xùn)教育、談心引導(dǎo)、座談會等形式，糾正員工頭腦中對安全的錯誤傾向性認識，保證員工從根本上認知不安全行為，提高搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心，從而避免不安全行為。

2）對發(fā)生重大風(fēng)險等級不安全行為的員工，由單位安全分管領(lǐng)導(dǎo)親自進行轉(zhuǎn)化幫教，以提高培訓(xùn)教育效果。

3）鼓勵員工積極參與事故案例的學(xué)習(xí)宣講。以身邊的事故或未遂事故為切入點，通過員工自己講解，能更好的掌握記憶，便于深刻吸取事故教訓(xùn)。

4）單位按季度組織召開不安全行為座談會，了解不安全行為人員的思想動態(tài)，深刻剖析不安全行為發(fā)生的原因。

5）定期召開各類不安全行為管理座談會，主動暴露不安全行為和未遂事故，針對不安全行為制定具體的管控措施。

6）開展無“不安全行為”人員搖獎等各種類型的活動。為了最大限度的營造安全輿論氛圍，可將無不安全行為搖獎活動與安全文藝演出等形式的安全活動結(jié)合在一起，也會起到事半功倍的效果。

7）及時掌握員工的思想動態(tài)，切實關(guān)心職工生活，解決職工的后顧之憂，使作業(yè)人員注意力集中，一心一意做好本職工作。

8）加強廠務(wù)公開，穩(wěn)定員工情緒。員工工資、福利待遇、晉級等要保證公平、合理，不徇私情。

9）各級領(lǐng)導(dǎo)和組織要積極采取交流和談心等方式化解各類矛盾，避免員工帶情緒上崗而發(fā)生不安全行為。

第三篇：導(dǎo)致不安全行為的心里因素

導(dǎo)致不安全行為的心里因素

上期內(nèi)容小結(jié)：安全生產(chǎn)總方針

一、安全生產(chǎn)方針的含義：

“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”是國家制定的安全生產(chǎn)總方針，安全與生產(chǎn)的關(guān)系是緊密聯(lián)系、互相依存，安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必保安全，安全是生產(chǎn)的前提條件，生產(chǎn)是核心任務(wù)。堅持安全第一的哲學(xué)觀，就是要體現(xiàn)人類生命的價值觀，以人為本的情感觀。

二、事故的形成過程

特征是互相聯(lián)系、循序漸進、依次蔓延、直至發(fā)生。大體有孕育階段、成長階段、發(fā)生階段。

三、預(yù)防為主的思路

以研究人、物、環(huán)境、管理為突破口，切斷形成事故的鏈條，消除危險因素向事故轉(zhuǎn)化的條件，有針對性地實施對策。其中克服和杜絕人的不安全行為是做好事故預(yù)防的根本。那么人的不安全行為有哪些心理因素？也就是導(dǎo)致人的不安全行為的心理表現(xiàn)，今天我們就是要同大家探討、回答 這個問題.一、行為：我們說，人要操作、使用工器具，接觸各種物料，在惡劣的環(huán)境下行走做功。就是人們在生產(chǎn)活動中所表現(xiàn)出來的舉動稱行為。能夠保證自己和他人不致受到傷害、財產(chǎn)不受損失的行為稱安全行為；動作失誤有差錯稱之為不安全行為。有什么樣的思想就會產(chǎn)生什么樣的行為，行為受認識、思維支配，之所以在實際工作中，個別人忽視安全、違章作業(yè)有他的心里因素：表現(xiàn)如下：違反規(guī)章制度、不服管理、冒著危險操作的行為。

1、僥幸心理

就是碰運氣，自己曾違過章但沒有造成傷害或損失，把這個歸功于幸運或命好，是上天保佑的結(jié)果，在這種錯誤的認識支配下，不進行科學(xué)作業(yè)而違章行事。如闖紅燈、不按程序操作設(shè)備等。從理論上講，有其因必有其果（風(fēng)吹草動）但事故發(fā)生能否造成傷害是有他的偶然性，存在著小概率隨機規(guī)律。也就是說，違章只是一種危險行為，不一定就能造成災(zāi)禍，這與、人、物軌跡交叉、物質(zhì)能量逸散有關(guān)系。當對人體做功時，就產(chǎn)生惡性后果；沒有作用到人體或排除觸發(fā)因素就幸于一免，躲過一劫，只是虛驚一場。正因為如此，容易允許不安全行為的存在，也有他不注意安全的僥幸行事的市場空間，但久而久之，隨著不安全行為形成習(xí)慣，必然會導(dǎo)致事故的發(fā)生，只是時間問題。（2008年離心機爆炸傷脾）這就是不怕一萬，就怕萬一，僥幸心理不可有，安全防范勤于警。

案例1:2008年我公司發(fā)生了一起離心機爆炸傷脾事故：一天，王芳操作的離心機振動大、噪音高，已暴露出設(shè)備帶病作業(yè)的嚴重問題，但她想別的班上也有這種異常情形，平穩(wěn)度過，我這個班也能挺過去，抱著幻想堅持帶病作業(yè)，其結(jié)果離心機爆炸，一股氣流將她沖到而傷了脾。造成嚴重的內(nèi)傷。王芳承擔的后果也是社會人的心態(tài)造成，為什么不行動，是因為要看別人怎么做（從眾）；為什么不負責(zé)任因為期待別人承擔；

2、冒險心理

特征是爭強好勝，喜歡逞能，敢于碰硬，有違章行為但沒有造成事故的經(jīng)歷。表現(xiàn)是為爭取時間不按規(guī)程作業(yè)，一般只顧眼前利益，而不顧客觀效果，盲目行動、蠻干且不聽勸阻，把冒險當作英雄行為。（雨天不準露天施焊、風(fēng)大不準高空作業(yè)等）有一句話叫冒險的玩命者是不怕死的，當他知道事故的可怕時，生命已經(jīng)不屬于他了，錢沒有可以借，人死不能復(fù)生。在安全問題上千萬不能以身試法，冒險蠻干。（感恩）安全是生命的延續(xù)，安全就是幸福，違章是生命的終結(jié)。

案例1：某煤礦工程處，一名電機車司機，開車往工作面送車皮，在過道岔時，不停車就下去搬動道岔，變換進路，隨慣性摔倒而被電機車扎死。經(jīng)調(diào)查他經(jīng)常冒險作業(yè)，工友提醒他那樣干很危險，但他并沒有接受，一意孤行，結(jié)果葬身于自己的冒險行為之中。反觀我公司生產(chǎn)工也存有片面追求功效的心態(tài)，圖省事、嫌麻煩，甘愿冒險違章作業(yè)，終有一天會抱憾終生的。案例2：一位電焊工，從電柜上接電，一次電源線380V搭在電柜導(dǎo)電銅排上施焊，這也屬冒險行為。

當導(dǎo)電銅排接觸不良，溫度聚升，可使電線絕緣熔化漏電、竄電，造成觸電事故，另一種可能就是燒毀電柜。敞開井蓋行走干活；濕手操作開關(guān)、揀拿電線；不帶手套接觸物料；爐前干活不帶防護眼鏡，電線、電纜既不架空也不埋地，地表面敷設(shè)還不加護套，有的以鐵絲與金屬構(gòu)架捆綁；交叉作業(yè)區(qū)域不帶安全帽；高溫區(qū)從事氣焊沒有防護措施；不系安全帶高空作業(yè)；潮濕地區(qū)不用安全電壓燈具等。按危險源評價有些不一定能致人死地，但皮破血流、傷筋痛骨也不是所接收的，因為按規(guī)定不付多大代價能做到事。

3、麻痹心理：就是失去警惕性，疏忽大意。

特征是由于經(jīng)常干的工作，所以習(xí)以為常，并不感到有什么危險，此工作已干過多次，因此滿不在乎，不注意反?，F(xiàn)象，照常作業(yè)，責(zé)任心不強，得過且過，在這種心理的支配下，沿用習(xí)慣的方式作業(yè)，憑老經(jīng)驗行事，放松對危險的警惕而釀成事故。要知道淹死的都是會水的。麻痹是悲劇的最佳導(dǎo)演，愚昧是災(zāi)禍的替身演員。災(zāi)禍最容易在疏忽時與你結(jié)伴侶，差錯最容易在慌亂中與你交朋友。疏忽、麻痹、慌亂是安全防范的頭等大敵，堅決消除取締，提倡的是防微杜漸、警鐘長鳴、從小做起，不留死角。

案例1：有一部電影為【拯救大兵瑞恩】情節(jié)是一名久經(jīng)沙場的士兵，沖上海灘，冒著炮火沖到一個掩體前，在觀察前方情況時，一顆子彈擊中了他的鋼盔，他把鋼盔取下來一看，子彈在鋼盔上留下了一個深深的凹槽，正當他在慶幸他的幸運時，又一顆子彈命中了他的頭部，生命之火在他的身體里消失了。請問：這名士兵究竟是幸運？還是不幸運呢？他的死亡完全是一時疏忽，造成終身遺憾，是因為麻痹造成的慘劇。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。萬次注意一次差，事故立刻把你抓。

案例2：“小和尚剃頭”的故事。說的是從前有一位小和尚出家后，開始學(xué)剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)剃頭后，將剃刀插在冬瓜上，后來給老和尚剃頭的時候，也將剃刀隨手插在老和尚頭上。

啟示：習(xí)慣性作業(yè)的危險，常常仗著藝高膽大，按照自己認可的方式作業(yè)，釀成慘禍，結(jié)束了老和尚的性命。沒注意反?，F(xiàn)象，服務(wù)對象發(fā)生了改變-不是冬瓜而是老和尚。我們不能把農(nóng)民自由散漫，目無組織（單打獨斗）的壞習(xí)慣帶到企業(yè)，因為環(huán)境發(fā)生了變化。倡導(dǎo)吃苦耐勞、實干巧干作風(fēng)。

4、貪便宜、走捷徑的心理

其特征圖省事，簡化程序，把必要的安全規(guī)定、安全措施、安全設(shè)備認為是其實現(xiàn)目標的障礙。這種貪便宜、走捷徑的心理是人類長期生活中養(yǎng)成的一種心理習(xí)慣。表現(xiàn)是為了圖涼爽不帶安全帽，為了省時間不走安全通道，跨地溝蹁機器操近道，為了多生產(chǎn)拆掉安全裝置，為了盡快施工動火不開動火證等。我們要履行一查、二想、三看的程序：上崗前要將機器電源、主要部件認真檢查一遍；想一想我今天注意什么，想一想怎樣才能確保安全生產(chǎn)；看一看有無安全隱患，看一看安全警示牌，看一看自己的精神狀態(tài)。安全設(shè)備是為確保職工安全企業(yè)提供的防護硬件裝置，有蓋、擋板、護欄、防護罩、除塵、通風(fēng)散熱裝置、安全閥、壓力表、水位計、包括勞保用品、用具、要珍惜愛護，不能棄之不用；規(guī)程包括制度、作業(yè)指導(dǎo)書、組織機構(gòu)是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的軟件辦法，應(yīng)服從遵守。制度的特點: 在機器運轉(zhuǎn)中進行清掃、注油、焊接、緊固、調(diào)整等維修工作。

大約在2008年，我公司一位萃取工發(fā)現(xiàn)攪拌軸有異物纏繞，帶手套在不停機的情況下用手嘎，結(jié)果被異物撈住將胳膀卷里致傷。5湊興心理與從眾心理

湊興心理就是湊熱鬧、好開玩笑，是人在社會群體生活中產(chǎn)生的一種人際關(guān)系的反映，從湊興中獲得滿足和溫暖，從湊興中給予同伴的友愛和力量，通過湊興行為發(fā)泄剩余精力。它有增進團結(jié)的積極作用，但常導(dǎo)致一些不理智行為，如亂動信號設(shè)備、工作時間嬉戲、打鬧等這些都是發(fā)生事故的隱患。一個風(fēng)鉆工用帶6個壓的風(fēng)管往他人屁股塞而釀成災(zāi)禍。

從眾心理：自己沒有主見，效仿他人，適應(yīng)群體。對于安全規(guī)程你不遵守，他不遵守，我也不能小題大做，不跟風(fēng)則感到有一種精神壓力，也怕別人說技術(shù)不行或膽小鬼。這種從眾心理嚴重地影響著安全生產(chǎn)，有如傳染病一樣很容易蔓延，殘害整個集體。因此，要大力提倡和扶植組內(nèi)遵章守紀的正氣，在違章行為剛剛產(chǎn)生之時就予以堅決糾正，防微杜漸，警鐘長鳴。

案例1：某風(fēng)鉆工，休息時開玩笑，拿一根有6個大氣壓的風(fēng)管往另一人屁股塞，造成悲慘的人身事故，一般發(fā)生在青工身上，他們精力旺盛，生性好動，加之缺乏安全知識的經(jīng)驗，常有些意想不到的違章行為。保安全必須除隱患，除隱患務(wù)必反違章，反違章就是要查字到底。寧可聽到罵聲，不愿聽到哭聲。安全檢查是安全管理工作的重要組成部分，是揭示安全管理缺陷，查找事故隱患，落實整改措施，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，促進企業(yè)安全管理行之有效的手段。通過檢查，促進各級領(lǐng)導(dǎo)增強搞好安全工作的責(zé)任感，在管理上做到“日程上有位置，組織上有保證，活動上有內(nèi)容，工作上有規(guī)定”，查隱患、堵漏洞，防患于未然。

二〇一〇年四月十四日

第四篇：如何控制煤礦安全生產(chǎn)中的不安全行為

如何控制煤礦安全生產(chǎn)中的不安全行為

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視煤礦安全生產(chǎn)工作，先后出臺了安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，各地方企業(yè)單位也制度了各種有關(guān)安全生產(chǎn)方面的規(guī)章管理制度?？墒牵徒衲甓?，全國各地安全生產(chǎn)事故時有發(fā)生，煤礦事故成上升趨勢，相繼的發(fā)生了“3.1”駱駝山煤礦重大事故、“3.15”鄭州新密市東興煤業(yè)有限公司重大火災(zāi)事故、“3.31”白窯國民煤業(yè)有限公司煤與瓦斯突出事故及王家?guī)X煤礦透水重大事故及我省安順市普定縣遠洋煤礦“5.13”煤與瓦斯突出事故和息峰縣永靖火燒井煤礦“5.3”礦車跑車等各種重大事故。這些事故教悔十分深刻，造成了極大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。事后，仔細分析這些事故發(fā)生的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，每起事故都在不同程度上與人的不安全行為有關(guān)，如何控制煤礦安全生產(chǎn)中的不安全行為也就成了今天的話題，確實值得我們?nèi)パ姓摵涂刂啤?/p>

從不安全行為構(gòu)成的要素分析，人的不安全行為由人的失誤、違章冒險操作和管理上的缺陷等多方面構(gòu)成，形成了人的不安全行為，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

一、人的失誤是指人在生產(chǎn)過程中行為和意識上疏忽大意的過失錯誤，與安全相抵觸的意識和行為。它從某種角度上看是無意的，但從本質(zhì)上來說是有意的思想意識和行為，從而說明了人的安全意識的淺薄，文化知識素質(zhì)低下以及技能等方面的不足和不熟練。在生產(chǎn)過程中或等等其它方面，顧前不顧后、顧頭不顧 1

尾、只顧自己不顧別人、只顧產(chǎn)量不顧安全，致使最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。

二、違章冒險操作是指在生產(chǎn)過程中，不嚴格按照煤礦三大規(guī)程、制定的措施和規(guī)章管理制度執(zhí)行操作的不安全的意識和行為。它在本質(zhì)上實屬是有意識行為，不遵章守紀，明明知道這樣做是不安全的，可偏要這樣做；受利益的誘惑，為了利益達目的而不擇手段，不考慮后果，俗話說：“要錢不要命”，等到事故發(fā)生時，已是悔之晚矣。

三、管理上的缺陷是指

1、企業(yè)單位沒有嚴格制定有關(guān)的管理規(guī)章制度或未根據(jù)本單位實際情況制定有效的規(guī)章管理制度和措施；

2、管理層未嚴格按照《煤礦安全規(guī)程》和有關(guān)規(guī)定和措施進行管理、監(jiān)督和指揮；

3、有關(guān)規(guī)章管理制度、規(guī)定、措施等方面，在工作中落實不到位；

4、在生產(chǎn)過程中現(xiàn)場管理、監(jiān)督、落實不到位；

5、當發(fā)現(xiàn)問題和隱患時，不及時的進行落實和處理完善。

6、當發(fā)現(xiàn)問題和隱患時，麻痹大意，視而不見；

7、管理層人員的本身安全意識的淡薄，思想素質(zhì)低，等等方面。因為這些從而說明煤礦管理上缺陷，導(dǎo)致煤礦隱患、事故的發(fā)生。

煤炭是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，又是高危行業(yè)。因其在生產(chǎn)過程中，受地質(zhì)條件的影響，作業(yè)空間、環(huán)境受到限制，再加上開采過程中地質(zhì)條件的復(fù)雜、開采深度的不斷變化、開采技術(shù)力量的薄弱和自然災(zāi)害存在，人的不安全行為在更大程度上決策著安全的成與效。我們要達到安全目的，就必須提高人的安全意識和素質(zhì)，加強知識文化、技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在生產(chǎn)過程中掌握和控制人的行為，從而達到安全目的。具體控制方法大致可分為基本控制和強制控制。

一、基本控制

1、以安全文化引導(dǎo)人的安全行為，意識上讓其知道為自己而安 全，從安全基礎(chǔ)的角度上抓好安全教育和安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從人的自身的角度出發(fā)，以自身和自己家庭為核心，對自己和家人的幸福負責(zé)，以這樣的心態(tài)來對待煤礦安全工作，把煤礦作為自己的家，在實際工作中多與廣大職工溝通思想，不要再工作中總是抱怨，心態(tài)不平，要用平靜、正確的心態(tài)對待自己工作，做到愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上不斷的努力，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，深入實際，一步一個腳印，一步一個臺階，工作就會有收獲、有效果。同時安全行為還需要持續(xù)發(fā)展，決不能流于形勢和應(yīng)付檢查。無論面對什么樣的情況，都要保持沉靜平和、持之以恒的心態(tài)，去衡量自己的行為，使這種安全行為成為自己的一種習(xí)慣，從而推動整個班組、整個煤礦，醞造一種自我樹安全行為的氛圍。

2、以宣傳教育為主，讓其知道為親人而安全。親情看似平凡，實則孕育著偉大，親情源于人類最基本的需要，通過親情化教育，讓廣大干部、職工在工作中能夠感受到親人盼其平安回家的那種溫暖、那種欲望，把對家庭、對親人的責(zé)任感潛移默化地關(guān)注到工作中去，通過各種形式的宣傳和學(xué)習(xí)，讓職工認識到安全問題不僅涉及到企業(yè)，影響到社會，更是關(guān)系到每個人、每個家庭的安康和幸福，是穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

3、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，讓全體職工多掌握一些安全知識和操作技能。煤礦可以采取多樣化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，定期和不定期培訓(xùn)，班前培訓(xùn)與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，嚴格按專業(yè)進行崗位分工，制定一套從學(xué)習(xí)到考試，考試到跟蹤考核的系統(tǒng)流程，杜絕走形勢、走過場行為，做到干什么，學(xué)什么，考什么，懂什么，一級抓一級的良好方式。在工作中充分利用獎懲制度進行嚴格考核，保證技術(shù)技能培訓(xùn)效果，做到應(yīng)知應(yīng)會，不斷的提高安全操作技能技術(shù)，從各方面減少工作中的失誤，從而達到有效控制不安全行為發(fā)生的效果。

二、強制控制措施

1、落實安全生產(chǎn)管理責(zé)任制，用制度控制人的不安全行為。煤礦安全生產(chǎn)的發(fā)展，始終離不開安全標準化和制度的健全落實，《煤礦安全規(guī)程》第三條、第四條就是對煤礦制度作了明文規(guī)定：“第三條 煤礦企業(yè)必須遵守國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標準和技術(shù)規(guī)范。煤礦企業(yè)必須建立、健全各級領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)責(zé)任制、職能機構(gòu)安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位人員安全生產(chǎn)責(zé)任制。煤礦企業(yè)應(yīng)建立、健全安全目標管理制度、安全獎懲制度、安全技術(shù)措施審批制度、安全隱患排查制度、安全檢查制度、安全辦公會議等制度。煤礦企業(yè)必須建立各種設(shè)備、設(shè)施檢查維修制度，定期進行檢查維修，并做好記錄。第四條 煤礦企業(yè)必須設(shè)置安全生產(chǎn)機構(gòu)，配備適應(yīng)工作需要的安全生產(chǎn)人員和裝備?！币虼耍覀円鶕?jù)煤礦自身的實際情況，制定和完善煤礦各項規(guī)章管理制度和崗位職責(zé)，并且認真落實每一項制度的規(guī)定，做到細心操作不間斷，責(zé)任落實不動搖，用制度

管人，以制度約束人的行為，把問題的存在與解決相結(jié)合起來，推行嚴、細、實的管理辦法。（1）、嚴，就是嚴格控制人行為。只要敢于動真、敢于認真，就沒有管不好，抓不好的事情。治礦要嚴，不僅是一個重要的管理原則，也是全面推進安全工作，落實執(zhí)行程度的必然途徑。嚴才能控制人的行為，才能保證生產(chǎn)中的正常紀律和秩序，才能真正解決“嚴不起來，落實不下去”的問題。工作中不講私情，做到“誰違章，誰受罰”的原則，用嚴格的管理制度來管理煤礦企業(yè)中整個安全生產(chǎn)事項，培育一支執(zhí)行力強的團隊，保障安全生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展。（2）、細，就是抓好薄弱環(huán)節(jié)精細，俗話說“天下大事，重在于細”。細節(jié)到位，執(zhí)行力就不成問題。在生產(chǎn)中的質(zhì)量標準化，就是對細的量化，按照標準規(guī)范人的行為，是重視細節(jié)，完善細節(jié)的表現(xiàn)。對礦井安全生產(chǎn)的各種不安全行為進行事前預(yù)測，做好防范工作，對每個層面，每個角落的不安全因素進行全面剖解，讓每一處細節(jié)都有操作標準和管理細則對照執(zhí)行。（3）、實，就是做事實事求是，責(zé)任落實，整改落實，工作踏實和作風(fēng)扎實。在作業(yè)過程中必求實際，沒有處理完的隱患，謊說以此來完畢，這樣就是作風(fēng)問題，是不切實際的問題。一個企業(yè)，無論制度多全、多細、責(zé)任多明確、獎懲力度多分明，不落實、落實不到位和不去做都等于紙上談兵，所有一切都是廢紙一張，而作風(fēng)扎實則是執(zhí)行到位的有力保障，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的先決條件。所以，我們在工作中，必須以求實際，做事踏踏實實、實事求是，有責(zé)任心、職業(yè)心，各項工作落實到位，并嚴格按有關(guān)要求、措施、規(guī)定去做，才能真正的把安全工作搞好和抓好，真正的把隱患

消滅在萌芽之中。

2、以監(jiān)督檢查方式控制人的不安全行為。煤礦生產(chǎn)過程中，開展各種形式的安全監(jiān)督檢查，加強安全教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強工作中的現(xiàn)場安全管理、監(jiān)督力度，做到違章必懲，狠抓“三違”行為，以“四不放過”的原則追究事故責(zé)任，控制和減少不安全行為的發(fā)生，保障煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)。

總之，事故隱患依然存在，絲毫放松不得。不能否認的是，煤礦安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴峻，重特大事故還時有發(fā)生?？刂泼旱V安全生產(chǎn)中的不安全行為是一項長期、艱苦、細致、有耐心的系統(tǒng)工作。在規(guī)范和控制人的不安全行為工作方面要持之以恒，常抓不懈，才能有效防止事故的發(fā)生，保障煤礦企業(yè)健康有序的發(fā)展。

學(xué)員：十四號

2010年6月6日星期日

第五篇：人的不安全行為辨識及控制措施

人的不安全行為辨識及控制措施 不安全行為

可能的后果

采取的措施

備注

進入作業(yè)區(qū)域不按規(guī)定佩戴安全帽

磕碰、砸傷

工作時按要求勞保著裝，加強安全活動及規(guī)范性培訓(xùn)，工作時相互糾正。

作業(yè)中未穿戴符合安全標準的勞動防護用品

人身傷害

工作時按要求勞保著裝，加強安全活動及規(guī)范性培訓(xùn)，工作時相互糾正。

勞動保護服裝不合體

工作不協(xié)調(diào)

更換

作業(yè)現(xiàn)場穿拖鞋作業(yè)

扎傷、墜落

工作時按要求勞保著裝，加強安全活動及規(guī)范性培訓(xùn)，工作時相互糾正。

指定區(qū)域、類型作業(yè)不穿安全鞋

觸電、人身傷害

工作時按要求勞保著裝，加強安全活動及規(guī)范性培訓(xùn)，工作時相互糾正。

操作旋轉(zhuǎn)機械時戴手套

卷入事故

加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)定操作。

氣焊氣割作業(yè)不戴護目鏡

職業(yè)病

加強安全教育和自我保護意識。

焊接作業(yè)不戴口罩

職業(yè)病

加強安全教育和自我保護意識。

與正在作業(yè)中的人交談

人身傷害

加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。

酒后進入施工現(xiàn)場或上崗作業(yè)

人身傷害 加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行

未在指定區(qū)域內(nèi)吸煙

火災(zāi)、爆炸

加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行

作業(yè)時間內(nèi)在作業(yè)場所嬉笑、打鬧

人身傷害

加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行

在照明不足的情況下作業(yè)

人身傷害

加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行

操作機械時精力不集中

人身傷害

加強安全教育和自我保護意識。

隨意觸摸不熟悉的機械、器具及控制開關(guān)

人身傷害

加強安全教育，工作中合理執(zhí)行保證安全的組織措施，加強監(jiān)護作用。

無許可證件從事特種作業(yè)

人身傷害

加強安全教育，工作中合理執(zhí)行保證安全的組織措施，加強監(jiān)護作用。

作業(yè)前不對所用器具進行安全檢查

人身傷害

加強安全教育，工作中合理執(zhí)行保證安全的組織措施，加強監(jiān)護作用。

私自拆卸所用工具上的安全裝置

人身傷害

加強安全教育，加強監(jiān)護作用。

乙炔氣瓶放倒使用

爆炸

加強安全教育和自我保護意識。嚴格按照規(guī)定操作。

下雨時露天進行氣割、電焊作業(yè)，不采取防觸電措施

觸電

加強安全教育和自我保護意識。

潮濕環(huán)境進行電焊作業(yè)，不采取防觸電措施

觸電 加強安全教育和自我保護意識。

未經(jīng)許可，隨意拉設(shè)臨時供電線路

觸電

加強安全教育和自我保護意識。

電焊工不對焊機進行保護接零

觸電

加強安全教育和自我保護意識。

電氣設(shè)備沒有收工后及時切斷電源

觸電

加強安全教育和自我保護意識。

氣焊氣割設(shè)備在使用后未及時關(guān)閉電源

火災(zāi)、爆炸

加強安全教育和自我保護意識。

用火或泡沫滅火器撲救尚未斷電的電氣設(shè)備

漏電

加強安全教育和自我保護意識。

在電氣開關(guān)下存放易燃易爆物

火災(zāi)、爆炸

加強安全教育和自我保護意識。

安排、默許無證人員上崗

工作中出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致工作現(xiàn)場混亂

嚴格履行特種作業(yè)無證人員禁止上崗的原則。

未制定預(yù)案，作業(yè)前未制定安全措施

導(dǎo)致工作次序混亂，危險作業(yè)

加強對工作的分析，做好安全措施。

私自存儲燃油等危險物質(zhì)

火災(zāi)

加強安全教育和自我保護意識。