第一篇：荊關(guān)一小教師量化考核細(xì)則

荊 紫 關(guān) 鎮(zhèn) 一 小

教 師 業(yè) 務(wù) 量 化 考 核 細(xì) 則

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的競(jìng)先精神和質(zhì)量意識(shí)，充分發(fā)揮教育潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的教學(xué)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立教學(xué)憂患感，質(zhì)量榮譽(yù)感，教育成就感，確保本年度教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本量化考核細(xì)則。

一、教學(xué)管理（月量化30分，期末以30乘以33.3%納入量化。）

1、教案（8分）

①、備課節(jié)數(shù)。語(yǔ)、數(shù)每周各5節(jié)，英語(yǔ)每周2節(jié)（考試和假期可酌減）。教案缺少一節(jié)（含知識(shí)課）扣0.5分。

②、集體備課教案：先由同級(jí)段學(xué)科組的幾位老師集體備課，重點(diǎn)備導(dǎo)學(xué)提綱、合作互動(dòng)環(huán)節(jié)的情境式設(shè)計(jì)，體現(xiàn)師如何引導(dǎo)及生如何合作交流學(xué)習(xí)；再由一人按導(dǎo)學(xué)互動(dòng)的四環(huán)十步教學(xué)模式執(zhí)備，使用教案的老師可刪除、添改、完善。⑴不是集體備課教案每節(jié)扣執(zhí)筆人1分，扣同級(jí)段學(xué)科組的幾位老師每人0.5分。⑵同級(jí)段學(xué)科組的幾位老師輪流執(zhí)筆，缺一次執(zhí)筆人，扣該老師0.5分，扣同級(jí)段學(xué)科組的其他幾位老師每人0.2分。

③、語(yǔ)數(shù)重視情境式新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣；重視合作互動(dòng)環(huán)節(jié)的情境式設(shè)計(jì)，體現(xiàn)師如何引導(dǎo)及生將如何討論交流匯報(bào)；重視反饋訓(xùn)練環(huán)節(jié)習(xí)題的選擇與設(shè)計(jì)。體現(xiàn)不了以上三點(diǎn)要求依次扣0.5分、1分、0.5分。

④、環(huán)節(jié)齊全。教案的編寫要嚴(yán)格按教務(wù)規(guī)定的四環(huán)十步格式撰寫，凡簡(jiǎn)單照抄教參扣完本項(xiàng)得分，凡備課環(huán)節(jié)不全，月量化時(shí)每少一個(gè)環(huán)節(jié)扣0.5分，前測(cè)針對(duì)性不強(qiáng)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單扣0.5分，板書(shū)設(shè)計(jì)不合理，體會(huì)（教后反思）不深刻各扣0.5分。

2、作業(yè)批改（8分）

（1）次數(shù)足、批改及時(shí)（1分）：一年級(jí)語(yǔ)文每周2次，二年級(jí)語(yǔ)文每周3次，三至六年級(jí)語(yǔ)文作文、周記間周1次。數(shù)學(xué)作業(yè)每周5次。每少一次文科扣0.5分，理科扣0.1分。（2）批改無(wú)誤（1分）。（3）作業(yè)有糾錯(cuò)(0.5分)。(4)批改有評(píng)價(jià)（作文有眉批、旁批、總批，其它有雙百）1.5分。（5、）批改有記錄，填寫項(xiàng)目齊全（2分）：小項(xiàng)扣0.1分，大項(xiàng)扣0.2分。（6）課外作業(yè)要考慮學(xué)生負(fù)擔(dān)，一年級(jí)不留家庭書(shū)面作業(yè)，二三年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)20分鐘，四五年級(jí)不超過(guò)30分鐘，六年級(jí)不超過(guò)40分鐘，作業(yè)布置要有選擇性，嚴(yán)禁機(jī)械重復(fù)和大量抄寫作業(yè)。對(duì)作業(yè)不分層扣1分，無(wú)選擇扣0.2分，機(jī)械重復(fù)，大量抄寫扣0.5分。

3、成績(jī)冊(cè)有記錄有試卷有分析（7分）

單元測(cè)試卷要求同級(jí)段同學(xué)科教研組集體設(shè)計(jì)。（1）有成績(jī)冊(cè)（單元測(cè)試成績(jī)、月考成績(jī)、段期考成績(jī)）0.5分，（2）有成績(jī)分析記錄及試卷1.5分。

4、聽(tīng)課記錄（7分）

（1）每期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，每月不得少于4節(jié)，異班授課每月不得少于4節(jié)，“師帶徒”活動(dòng)每月不少于4節(jié)，電教課每期不得少于4節(jié)。每少一節(jié)0.5分。

（2）記錄項(xiàng)目齊全。序號(hào)0.1分，表頭填寫0.1分，教學(xué)內(nèi)容及步驟0.8分,板書(shū)設(shè)計(jì)0.2分，教學(xué)建議及評(píng)價(jià)0.8分。

有下列情況之一者扣分。

（1）上課不及時(shí)，有遲到早退者一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分。

（2）上課不準(zhǔn)讓學(xué)生站在教室外，不準(zhǔn)讓學(xué)生離開(kāi)教室干其它事

情，違者一次扣0.5分。

（3）上課課堂秩序混亂，引起家長(zhǎng)不滿、造成不良影響者扣5分（以上三條均以記錄為準(zhǔn)）。

（4）材料上交及時(shí)。學(xué)校要求的各種材料，如計(jì)劃、總結(jié)、試卷

分析、成績(jī)冊(cè)、教案等在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每少一次扣1分，并限期上交拒不上交者一次扣5分。月量化材料在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不上交，缺哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)計(jì)0分。

（5）對(duì)于教務(wù)處布置的工作任務(wù)，無(wú)故拖延或不完成，造成工作被動(dòng)者，視其情節(jié)，扣1---3分。

二、教學(xué)業(yè)績(jī)（60分）

（一）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)

1、畢業(yè)班教師

上期：段考20分、期考40分，以學(xué)校為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分。

下期：段考10分、小招評(píng)估50分?？h評(píng)價(jià)前5名加獎(jiǎng)5分。

2、非畢業(yè)班教師

上期： 段考20分、期考40分，以學(xué)校為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)記分。

下期：（1）非抽考年級(jí)：段考20分、期考40分，以學(xué)校為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分。（2）抽考年級(jí)：段考10分、期考20分、鎮(zhèn)質(zhì)量評(píng)估30分?？h評(píng)價(jià)前5名加獎(jiǎng)5分。（縣、鎮(zhèn)測(cè)評(píng)分值均放在學(xué)年第二學(xué)期核計(jì)）

3、期中、期末測(cè)評(píng)“基礎(chǔ)學(xué)科”：平行班第一名記滿分，與第一名相比，評(píng)估值差在5個(gè)以內(nèi)不扣分，5個(gè)以上每差一個(gè)扣0.2分。

4、縣鎮(zhèn)組織的非畢業(yè)班測(cè)試（抽考）。

(1)前1/3教學(xué)班，從滿分30分開(kāi)始依次遞減1分，減到23分為止；中間1/3的教學(xué)班，從20分開(kāi)始依次遞減2分，減到7分為止；后1/3的教學(xué)

班，從6分開(kāi)始依次遞減3分，減到0分為止。

(2)階段總評(píng)第一且名次依次排列，均以階段最高名次記分。

三、其它（加權(quán)獎(jiǎng)分）

1、英語(yǔ)教師視其教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)1——3分

2、教研組長(zhǎng)加2分。

3、畢業(yè)班教師加2分。

注：以上加權(quán)獎(jiǎng)分均指本學(xué)期。

四、未擔(dān)主課教師最終考核等次由學(xué)校集體評(píng)議。教師擔(dān)課沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量評(píng)

估的，其教學(xué)成績(jī)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議打分。

荊紫關(guān)鎮(zhèn)一小

2013年9月

第二篇：荊紫關(guān)鎮(zhèn)一小課改經(jīng)驗(yàn)材料

乘課改東風(fēng) 探教學(xué)管理新路

-------荊紫關(guān)鎮(zhèn)一小課改經(jīng)驗(yàn)材料

實(shí)踐證明，“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的銳利武器，本我們從理念轉(zhuǎn)變、教師培訓(xùn)、校本教研、標(biāo)兵培養(yǎng)、活動(dòng)開(kāi)展入手，以五個(gè)“抓好”強(qiáng)力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)改革。

1、抓好理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變。

學(xué)校為每位教師訂購(gòu)1份教育教學(xué)雜志，便于教師個(gè)人學(xué)習(xí)；利用假期組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；多次邀請(qǐng)縣教研室、鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員來(lái)校進(jìn)行理論指導(dǎo)和課堂教學(xué)研討,委派骨干教師參加省、市、縣新課改培訓(xùn)。

2、抓好教師培訓(xùn)，落實(shí)同伴互助。

截止今年秋季開(kāi)學(xué)，我校新進(jìn)教師和特崗教師已達(dá)20余人。為此我們做好了三個(gè)“培訓(xùn)”：一是上崗培訓(xùn)，在開(kāi)學(xué)初對(duì)新崗教師從“如何備課、編寫教案”和“如何上課、組織好課堂”進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。二是教師基本功培訓(xùn)，重點(diǎn)是寫好粉筆字、講好普通話。三是跟蹤培訓(xùn)，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和其他教務(wù)工作人員分包2——3名新崗教師，跟蹤聽(tīng)課、跟蹤教研、重點(diǎn)培養(yǎng)。為了激勵(lì)新崗教師，校長(zhǎng)帶頭寫了《學(xué)最好的別人，做最好的自己》一文，勉勵(lì)全體青年教師。

3、抓好校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

一是制定并落實(shí)教研主題規(guī)劃，我們把“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)研究細(xì)化成每周的教研主題，依據(jù)規(guī)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。二是適時(shí)組織召開(kāi)課改研討會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教研組長(zhǎng)論壇。針對(duì)教學(xué)教研中遇到的實(shí)際困難進(jìn)行交流、辯論，實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的吻合、經(jīng)驗(yàn)向理論的升華。三是認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，及時(shí)記錄教學(xué)成敗、啟示和頓悟。我們要求教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升化。魏建春等六年級(jí)教師創(chuàng)辦的“教育博客”和荊紫關(guān)一小教學(xué)交流群，為校內(nèi)外教師提供了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4、抓好“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)教改標(biāo)兵。

根據(jù)教體局的要求，我們制定了實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則，將小組合作學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化，同時(shí)制作了學(xué)習(xí)小組課堂評(píng)價(jià)表和學(xué)習(xí)小組每周評(píng)價(jià)表，要求每位教師每節(jié)課從“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)方面對(duì)各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求每班每周按三分之一的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組張貼紅星。

5、抓好活動(dòng)開(kāi)展，搭建課改平臺(tái)。

1扎實(shí)推進(jìn)賽課、○“師帶徒”和異班授課三項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉行兩輪全員賽課活動(dòng)。在今年5月10——11日、10月27日——29日分別舉行了兩次特崗教師賽課活動(dòng)。在“師帶徒”活動(dòng)中，我們?yōu)槊课恍聧徑處煻寂鋫湟幻?jīng)驗(yàn)豐富的“師傅”，要求師徒每周互聽(tīng)對(duì)方一節(jié)課，師師互助，并于4月16日——17日開(kāi)展徒弟賽課活動(dòng)。依據(jù)校情，我們將異班授課活動(dòng)制度化，各教研組異班授課活動(dòng)周周都在進(jìn)行。由于三項(xiàng)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，我校教師作課水平大幅提高。在今年縣教研室舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有8位教師參加第一輪說(shuō)課，其中付永霞、全玉敏等6位教師進(jìn)入前40%參加復(fù)賽。

2組織好校內(nèi)大型公開(kāi)課活動(dòng)。我們每學(xué)期于開(kāi)學(xué)初、期中和期○末復(fù)習(xí)時(shí)組織大型公開(kāi)課活動(dòng)6次以上。堅(jiān)持“引路課”、“觀摩課”與賽課、異班授課、推門聽(tīng)課活動(dòng)相結(jié)合，圍繞課堂主陣地，把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)研討與課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)課堂增效。

3組織“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”各環(huán)節(jié)的優(yōu)秀案例展示活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì) ○“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)的細(xì)化研究，我們?cè)?1月26日——30日專門組織了“導(dǎo)入新課”和“導(dǎo)學(xué)歸納”優(yōu)秀案例展示活動(dòng)。如我校李靜老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)歸納:她讓學(xué)生從“我學(xué)會(huì)了…我知道了…我感受到了…”三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，將導(dǎo)學(xué)歸納和三維教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，這一創(chuàng)新是對(duì)以前課堂上導(dǎo)學(xué)歸納的無(wú)序狀態(tài)的一個(gè)有力的矯正。

4搞好聯(lián)片教研，開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。今年春季、秋季我們○分別組織我校骨干教師到馮營(yíng)小學(xué)和雙河小學(xué)進(jìn)行作課和教研，幫助兄弟學(xué)校教師掌握“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)模式、理念。

6、引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)行方法匯總。

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)，知識(shí)鞏固等多方面的影響，我們要求老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思：

（1）、對(duì)每一堂課進(jìn)行思考，了解本課的教學(xué)開(kāi)展得是否順利，分析學(xué)生那些內(nèi)容掌握得好，哪幾部分困難，哪些學(xué)生學(xué)得成功，還有多少學(xué)生需要指導(dǎo)等，一節(jié)課結(jié)束后，回顧教學(xué)過(guò)程，體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功之處，得到什么啟發(fā)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，在日常教學(xué)工作中，我們從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”，每節(jié)課都是有備而上，課前，盡量考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)。課上，以導(dǎo)學(xué)提綱為主，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)班中學(xué)生的實(shí)際情況靈活掌握教案，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（而不是課后修改或應(yīng)付）。為了化解難點(diǎn)而臨時(shí)改用的方式方法，為了幫助學(xué)生理解知識(shí)而設(shè)計(jì)某種情境；為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力而臨時(shí)改變的教法。類似的情景在我校的課堂中時(shí)常出現(xiàn)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又滿足了他們的求知欲。在一種民主、和諧的課堂氛圍中，學(xué)生獲得了知識(shí)，教師同樣受益匪淺。對(duì)于這種收獲，我們?cè)谡n后認(rèn)真推敲，及時(shí)記錄作為日后教學(xué)工作的借鑒，另外，課堂上教師的構(gòu)思和設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)過(guò)程總會(huì)有不相適應(yīng)的地方，如教法運(yùn)用，知識(shí)理解，例題的選擇，板書(shū)的設(shè)計(jì)，學(xué)生的反應(yīng)等方面，課后都會(huì)覺(jué)得有不盡人意之處，對(duì)于教學(xué)工作的不足，我們要求教師要反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨，采取措施，及時(shí)補(bǔ)救。通過(guò)對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的得失進(jìn)行客觀分析，找出問(wèn)題的癥結(jié)，探索優(yōu)良的教學(xué)方法。

（2）、對(duì)某一階段的教學(xué)工作是否達(dá)到了預(yù)期的效果進(jìn)行反思。對(duì)于從作業(yè)、輔導(dǎo)、講評(píng)中反饋回來(lái)的信息，都要進(jìn)行全面的分析，認(rèn)真思考自學(xué)的實(shí)際效果，積累成功經(jīng)驗(yàn)，找出有待改進(jìn)的地方。

附、荊紫關(guān)鎮(zhèn)一小課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：時(shí)新芳 副組長(zhǎng)：杜建紅

成員: 付永霞

劉

琴

第三篇：電教量化考核細(xì)1

電教量化考核細(xì)則

總分10分，分為六大項(xiàng)，實(shí)行扣分制度

一、計(jì)算機(jī)的使用

依照卓資二中計(jì)算機(jī)教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設(shè)備，及時(shí)填寫多媒體設(shè)備使用記錄，并在紙質(zhì)備課中加以體現(xiàn)，每缺少一次扣除分值=2分/每學(xué)期周次總數(shù)。

三、教師應(yīng)用信息技術(shù)能力培訓(xùn)

1、考勤：以考勤表為依據(jù)，請(qǐng)假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓(xùn)應(yīng)到數(shù)天數(shù)）.2、學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)：字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容充實(shí)，書(shū)寫認(rèn)真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓(xùn)后，教師需上交一個(gè)課件，規(guī)定時(shí)間未交課件的，扣除量化分0.5分，學(xué)校將舉行作品評(píng)比，成績(jī)優(yōu)異者將給予獎(jiǎng)勵(lì)（加分）。

四、教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學(xué)期備課總數(shù)。

五、學(xué)習(xí)研修

1、參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師，要保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)量化分一分。

六、多媒體設(shè)備的管理

依照卓資二中各項(xiàng)管理制度執(zhí)行執(zhí)行

第四篇：教師量化考核細(xì)則

彭家小學(xué)教師量化考核細(xì)則

考核內(nèi)容分為四項(xiàng)：

一、德（100分）

二、能（100分）

三、勤（100分）

四、績(jī)（100+20分）

五、民主評(píng)議（每學(xué)年一次，滿分100分）

一、德（100分）

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛(ài)生樂(lè)教，言行符合師德規(guī)范，熱愛(ài)和維護(hù)集體榮譽(yù)；團(tuán)結(jié)同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法。關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)，嚴(yán)格遵守《周村區(qū)教師十不準(zhǔn)要求》。

有下列情況一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按規(guī)定扣分：

1、把學(xué)生趕出課堂一次扣1—3分。

2、體罰或變相體罰一次扣1—3分。

3、留懲罰性作業(yè)一次扣1分。

4、違反工作紀(jì)律一次扣1分。

5、強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，工作被動(dòng)，應(yīng)付差事給學(xué)校造成不良影響一次扣1—5分。

6、不以主要精力從事本職工作扣1—3分。

7、值周、值日、值班教師職責(zé)履行不好，不負(fù)責(zé)任，資料不全一次扣1分。

8、有嚴(yán)重違法、違紀(jì)行為給學(xué)校造成惡劣影響的一次扣10—50，分并給予相應(yīng)處分。

9、其它違規(guī)、違紀(jì)行為經(jīng)校委會(huì)研究酌情扣分。

10、認(rèn)真參加相關(guān)學(xué)習(xí)，否則扣1—3分。

二、能（100分）

優(yōu)秀100分

良好80分

合格60分

不合格50 相關(guān)細(xì)則：

1、依據(jù)《彭家小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則》，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行考核。每學(xué)期檢查4次，不按時(shí)上交或有缺項(xiàng)及達(dá)不到要求，扣2--5分。四次檢查累計(jì)評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格等級(jí)。

2、學(xué)期初依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校工作計(jì)劃及本班學(xué)生實(shí)際制定內(nèi)容具體，措施合理的各類計(jì)劃；學(xué)期末，認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程，找出不足，分析原因，制定促進(jìn)今后工作的措施，形成書(shū)面總結(jié)，按時(shí)上交，有缺項(xiàng)者，扣2—5分。

3、課堂教學(xué)體現(xiàn)生本理念，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和方法指導(dǎo)。按時(shí)上下課，做到鈴聲響進(jìn)課堂，不準(zhǔn)空堂、拖堂、無(wú)教案上課。違規(guī)一次扣1---3分。

4、作業(yè)布置要有目的性和針對(duì)性，即布置知識(shí)鞏固性作業(yè)，又要設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，作業(yè)批改要及時(shí)。作業(yè)量符合有關(guān)規(guī)定。探究性、實(shí)踐性作業(yè)的布置與批改要有記錄。檢查有缺項(xiàng)者，扣2---5分。

5、合理安排過(guò)程性單元質(zhì)量檢測(cè)，填寫好檢測(cè)記錄；綜合學(xué)科教師要求學(xué)生建立課堂筆記本；認(rèn)真組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，形成書(shū)面材料，上交教導(dǎo)處。檢查有缺項(xiàng)者，扣2---5分。

6、積極鉆研業(yè)務(wù)，按時(shí)參加各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論筆記。按時(shí)參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)不按時(shí)參加，扣2---5分。

三、勤（100分）

1、曠工一天扣10分，曠課、漏課、曠會(huì)一節(jié)扣1分。

2、請(qǐng)假一天扣1分。（累計(jì)8節(jié)算一天）

3、無(wú)故遲到、早退（30分鐘之內(nèi)）一次扣0.5分。

4、無(wú)故不參加學(xué)校及有關(guān)部門安排的外出學(xué)習(xí)、帶隊(duì)比賽等活動(dòng)一次扣2分。

四、績(jī)：

（一）教育教學(xué)質(zhì)量： 相關(guān)細(xì)則：

1、以鎮(zhèn)教研室組織的階段性檢測(cè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，優(yōu)秀100分，良好80分，合格60分，不合格50分。

2、依據(jù)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)，根據(jù)我校實(shí)際，2---5年級(jí)平均分與上學(xué)期鎮(zhèn)期末檢測(cè)平均分差距較大的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科，本學(xué)期檢測(cè)平均分每提高4分，上升一個(gè)等次計(jì)分。

3、英語(yǔ)學(xué)科檢測(cè)，若鎮(zhèn)教研室只設(shè)優(yōu)秀、合格兩個(gè)等次時(shí)，學(xué)?？砂磪^(qū)教研室有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，增設(shè)良好等次。

（二）加分（最高20分）

1、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，獲鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4、3、2分。參加未獲獎(jiǎng)?wù)呒?分。每升一級(jí)分別加3分。

2、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，鎮(zhèn)級(jí)加10分，每升一級(jí)分別加5分.3、指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)，獲鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3、2、1.。參加未獲獎(jiǎng)?wù)呒?.5分。累計(jì)記分，最高記6分。每升一級(jí)分別加1分。

4、教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加5、4、3分。參加未獲獎(jiǎng)?wù)呒?分。每升一級(jí)分別加5分。

5、課題研究。積極參與課題研究，課題結(jié)題時(shí)，參與人員校級(jí)每人加5分，每升一級(jí)分別加5分。

6、信息報(bào)道，區(qū)級(jí)2分。每升一級(jí)加2分。

7、參加其他活動(dòng)，參照以上標(biāo)準(zhǔn)加分。

五、民主評(píng)議（每學(xué)年一次，滿分100分）相關(guān)說(shuō)明：

1、民主評(píng)議時(shí)間：每學(xué)年第二學(xué)期末

2、方法：評(píng)委10人左右（其中教師代表、校干各占50%），由評(píng)委對(duì)所有教師打分（打分采用10分制），去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分算出總分后按降冪排列，其中前50%（16人左右）左右為優(yōu)秀等級(jí)，再40%左右為良好等級(jí)，后10%左右為合格等級(jí)。各等級(jí)按相應(yīng)分值加分

優(yōu)秀100分、良好80分、合格60分 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

服從組織、忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守 工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，不講價(jià)錢，積極參加義務(wù)活動(dòng)。

1、為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響。

2、工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時(shí)到位。

3、創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)及其他工作，成績(jī)顯著，宣傳學(xué)校工作，造成良好影響。

4、不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師。

王村鎮(zhèn)彭家小學(xué) 2013、2

第五篇：2016學(xué)教師量化考核細(xì)則

教師績(jī)效考核細(xì)則

上壩九年一貫制學(xué)校2016績(jī)效考核方案

考核內(nèi)容分為四項(xiàng)：

一、德（20分）

二、能（25分）

三、勤（20分）

四、績(jī)（35分）

一、德（20分）

1、愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，愛(ài)生樂(lè)教，言行符合師德規(guī)范，熱愛(ài)和維護(hù)集體榮譽(yù)；團(tuán)結(jié)同行，尊重他人，有協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法。經(jīng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)合格者得滿分。5分

2、搞好本職工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持教書(shū)育人，注重言傳身教;不違背黨和國(guó)家方針政策。計(jì)3分

3、做好學(xué)生的思想政治工作，形成一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的良好班集體。2分

4、關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4分

5、負(fù)責(zé)備課、上課、作業(yè)批改、深入了解學(xué)生，堅(jiān)持由循序漸進(jìn)因材施教原則，精講多練，重點(diǎn)突出，努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。3分

6、結(jié)合工作需要，要不斷進(jìn)修，參與科研、培訓(xùn)，提高教學(xué)各方面的水平，無(wú)論是德、智、體等方面的教育。3分 有如下情況者扣分：

①.言行違背規(guī)范，打架、罵人，每次扣1—3分。

②.自由主義嚴(yán)重，個(gè)人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象，扣2—5分。散布消極言論，諷刺打擊先進(jìn)，扣4—6分。③.有亂收費(fèi)，亂訂資料事件，每人次扣2分。

④.因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣1—3分。⑤.學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。違反計(jì)劃生育政策扣3分。⑥.參加賭博或不符師德規(guī)范的行為，每人次扣1—3分。

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教師績(jī)效考核細(xì)則

⑦.亂拿同事、學(xué)校書(shū)籍及其他財(cái)物，每人次扣1—3分。

⑧.故意損壞或丟失公物，除經(jīng)濟(jì)賠償外，扣1—3分。

⑨.教師穿著儀表，舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

⑩.穿奇裝異服，穿拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，戴 首飾、染指甲、頭發(fā)或重彩濃抹，課堂接打手機(jī)，在教室內(nèi)吸煙，坐著上課。說(shuō)話粗野等不文明行為扣5—10分。

二、出勤與工作態(tài)度（20分）

（一）出滿勤干滿點(diǎn)，得全分10分。

1、曠課、漏課，一節(jié)扣2分。

2、事假累計(jì)半天，病假一天扣0.5分。

3、遲到、早退累計(jì)三次扣2分。

（二）工作態(tài)度（10分）

服從組織、忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守 工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，不講價(jià)錢，積極參加義務(wù)活動(dòng)，得滿分。有如下情況扣分：

1.違反工作紀(jì)律，（工作時(shí)間閑談，干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事），發(fā)現(xiàn)一次扣1—2分。

2.強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1—2分。3.不以主要精力從事本職工作，上班時(shí)擅自離崗，每次扣1—2分。4.值周、值日、值班教師職責(zé)履行不好，不負(fù)責(zé)任，資料不全，扣1—2分。5.黨政工會(huì)、少隊(duì)、教導(dǎo)處、德育處等工作不到位，任務(wù)完成質(zhì)量差，或由于工作不負(fù)責(zé)任造成的失誤，給主管人員扣2—5分。6.其他違法、違紀(jì)行為酌情扣分，并給予相應(yīng)處分。

三、業(yè)務(wù)能力（25分）

（一）教學(xué)工作滿量（10分）

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教師績(jī)效考核細(xì)則

1、學(xué)校工作量：按學(xué)校要求完成所有的任務(wù)，教育教學(xué)按規(guī)定完成。

2、學(xué)校組織的活動(dòng)積極參與，協(xié)助學(xué)校完成教學(xué)外的工作。

（二）學(xué)教研能力（15分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、本崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力。

2、主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦工手段的能力。

3、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做思想政治工作。

4、有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力。

5、具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。評(píng)分操作：

1、按時(shí)限制訂工作計(jì)劃，任務(wù)明確，重點(diǎn)突出，措施具體，有創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度合理，學(xué)期初查評(píng)記錄，符合要求的記2分。

2、重視工作中的信息反饋，及時(shí)積累個(gè)人實(shí)踐資料，期末寫出有一定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查評(píng)記錄，記2分。

3、組織各項(xiàng)活動(dòng)有創(chuàng)見(jiàn)，有特色，有成效，平時(shí)查評(píng)記錄，記2分。

4、對(duì)需特殊關(guān)照的學(xué)生，教育引導(dǎo)得力，工作細(xì)致，收獲好，憑綜合查評(píng)及匯報(bào)材料記2—3分。

5.教案能體現(xiàn)把握教材體系，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程和作業(yè)檢測(cè)，板書(shū)設(shè)計(jì)；教具、電教設(shè)備，學(xué)具準(zhǔn)備；有學(xué)法指導(dǎo)及設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬參考書(shū)，加2分。

6、作業(yè)精心設(shè)計(jì)，分類要求，量合理；批改及時(shí)，方法合理，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量好，加2分。作文缺1篇，扣1分，作業(yè)缺1次扣0.2分。

7、認(rèn)真做好學(xué)生平時(shí)成績(jī)記載，活動(dòng)記錄齊全，計(jì)1分。

教研方面：積極參加教研活動(dòng)，能主動(dòng)聽(tīng)課（15節(jié)以上），說(shuō)課；評(píng)課。計(jì)2分。

有下列情形之一者，扣分：

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教師績(jī)效考核細(xì)則

1．對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求，經(jīng)檢查扣每次扣1—2分。

2．參加繼續(xù)教育，教師培訓(xùn)考試不及格或經(jīng)補(bǔ)考仍不及格者，扣2分。3．上課遲到，每次扣0.5分，擅自調(diào)課每次扣1分，中途脫堂，每次扣2分。4．所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂的教師，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5．教導(dǎo)處的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)或缺項(xiàng)，每次扣0.5--2分。6．學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少于15節(jié)，減2分。教研活動(dòng)缺席1次扣0.5分。

四、績(jī)：育人成績(jī)好（35分）

（一）教育教學(xué)質(zhì)量（35分）

1、教學(xué)效率（35分）

教學(xué)中能勝任工作、完成任務(wù)好，期末檢測(cè)成績(jī)不低于全鎮(zhèn)同年級(jí)同科平均分的記滿分；低于全鎮(zhèn)同年級(jí)同科平均倒數(shù)第一、第二、第三名，分別扣績(jī)效1.5、1、0.5分（與上期成績(jī)比較，差距小不扣，反之差距大按規(guī)定扣分，上期末成績(jī)排名，本期每提升一名次加2分，最多加到8分）；位于全鎮(zhèn)同年級(jí)同科第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；除一至九年級(jí)統(tǒng)考科目任課教師外，其他學(xué)科任課教師教育效率考核分，以全校統(tǒng)考科目中間一名教師的考核分為準(zhǔn)，校委成員除完成教育外，另查各口工作完成資料情況按等級(jí)考核（具體按教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金：教師個(gè)人期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)?zhèn)排名第一、二、三分別獎(jiǎng)勵(lì)500元、400元、300元、村小不足15人折半發(fā)放。）有下列情況加分：

1、校內(nèi)月考（學(xué)情調(diào)研考試）進(jìn)行考核

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教師績(jī)效考核細(xì)則

（1）小學(xué)部每月月考達(dá)（同級(jí)同科平均分）超出年級(jí)平均分記6分，低于年級(jí)平均分記4分。每次月考參照上次均分年級(jí)差距3分以上，每減1分，依次遞減1分扣完為止，（單班級(jí)：低年級(jí)參照一二年級(jí)同科目平均分，中年級(jí)參照三四年級(jí)同科目平均分，高年級(jí)參照五六年級(jí)同科目平均分）。

（2）初中部第一次月考參照上期七、八年級(jí)期末成績(jī)（七、八年級(jí)參照上期七年級(jí)，九年級(jí)參照上期八年級(jí)同級(jí)同科成績(jī)），平均分超出記6分，反之降低記4分（每次參照上次月考平均分同級(jí)同科差距3分以上，每1分，一次遞減1分扣完為止。（學(xué)前調(diào)研按月考算次數(shù)，積分記平均分）

2、學(xué)科競(jìng)賽（加分，不減分）

培養(yǎng)輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽，獲得名次的，給輔 導(dǎo)教師加分。（每人次）

等級(jí) 鎮(zhèn) 縣 市 省 國(guó)

一 1 2 3 6 8 注：各項(xiàng)取最高分，不重復(fù)計(jì)分。

二 0.5 2 2.5 4 5 三 0.25 1 2 3 4

（二）教研成果（加分不減分）

（1）評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人等加分。（含班隊(duì)會(huì)）鄉(xiāng)、縣、市各為3、5、7分。省級(jí)以上加10分。

（2）被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，加2分。

（3）老師承擔(dān)鄉(xiāng)縣公開(kāi)課教學(xué)獲獎(jiǎng)的教師每次加1—3分。（4）論文：正式發(fā)表按下標(biāo)準(zhǔn)加分（支付稿費(fèi)除外）。

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教師績(jī)效考核細(xì)則

鎮(zhèn) 縣 市 省以上

一等 2.5 3 4 5 二等 2 2 3 4 三等 1 2 3 4 幾項(xiàng)加分說(shuō)明:

1、為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響，工作干滿點(diǎn)，任主課的中級(jí)職稱教師加2分。

2、創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)及其他工作，成績(jī)顯著，宣傳學(xué)校工作，造成良好影響的教師，視其影響程度，除給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，加2分。（每出一期簡(jiǎn)報(bào)加0.2分）

3、不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，加3—5分。以上各項(xiàng)經(jīng)校務(wù)委員會(huì)審定，全體教師通過(guò)。

上壩九年一貫制學(xué)校

2016年9 月7日

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