第一篇：創(chuàng)新暑假作業(yè)的布置和檢查提高作業(yè)的針對性和實效性

創(chuàng)新暑假作業(yè)的布置和檢查提高作業(yè)的針對性和實效性

襄樊市三十一中吳光輝

學(xué)年結(jié)束，為學(xué)生布臵暑假作業(yè)成了教師放假前的最后一課。往年暑假，教師都會發(fā)給學(xué)生幾本全市統(tǒng)一的暑假作業(yè)，要求學(xué)生放假不忘身份，不忘學(xué)習(xí)，下學(xué)期開學(xué)的第一件事就是收暑假作業(yè)，可收上來的作業(yè)，老師只能是翻翻，看看做完了沒有，至于做的質(zhì)量如何，大多無法保證。不是老師不愿改，只是開學(xué)初事情繁多，既要填寫各種計劃、表格，又要備新課，上新課，批改新課作業(yè)、試卷等等，加之學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識，集中評講又耗時太多，影響教學(xué)進(jìn)度。長期以來的這種暑假作業(yè)的布臵和檢查方式，已經(jīng)不能調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，甚至導(dǎo)致暑假作業(yè)大量抄襲，嚴(yán)重影響了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成長極為不利。大多數(shù)教師和學(xué)生都認(rèn)為傳統(tǒng)的所有學(xué)生同一本作業(yè)，既忽視了學(xué)生基礎(chǔ)和個性的差異，導(dǎo)致優(yōu)生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了，加之開學(xué)后缺乏有效的檢查反饋，以至于暑假作業(yè)抄襲成風(fēng)，質(zhì)量低劣，又浪費了學(xué)生寶貴的時間，養(yǎng)成了不良的習(xí)氣。鑒于以上實際，筆者對暑假作業(yè)的布臵和檢查進(jìn)行大膽嘗試，采取暑假作業(yè)分層布臵、到校報到入學(xué)考試、教師認(rèn)真批改反饋等一系列措施，提高暑假作業(yè)的針對性和實效性。教師根據(jù)學(xué)生期末成績和平時表現(xiàn)，將學(xué)生分為不同層次，分層布臵假期作業(yè)，做到針對性強。優(yōu)生以能力培養(yǎng)、奧賽訓(xùn)練為主，中等生以鞏固“雙基”為主，兼顧能力培養(yǎng)，后進(jìn)生則以書本知識的掌握和簡單運用為主，作業(yè)主要是課后習(xí)題。假期結(jié)束，學(xué)生報到的第一天，組織開展入學(xué)考試，對學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。試題均以布臵的作業(yè)內(nèi)容為主，兼顧各個層面。教師對回收的假期作業(yè)采取學(xué)生互改、集中評講、個別輔導(dǎo)等方式加以落實，并對集中和突出的問題，在評講的基礎(chǔ)上抓好反饋，真正提高暑假作業(yè)的針對性和實效性。

第二篇：提高德育教育的針對性和實效性

提高德育教育的針對性和實效性

——機電工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室“三育人”工作先進(jìn)事跡

我們機電工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室在“三育人”工作中，始終堅持把德育作為“三育人”工作的重點，同時也列為學(xué)院的重要工作，以培養(yǎng)大學(xué)生實際技能為主體，把“三育人”工作融于學(xué)院的各項管理之中，在隊伍建設(shè)、工作經(jīng)費投入、制度保障建設(shè)等方面，制定了切實可行的政策、措施，“三育人”工作取得良好的成績。

一、更新教育理念，重視學(xué)生工作隊伍建設(shè)

始終把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”這一宗旨貫穿到我們對學(xué)生的服務(wù)工作之中。重視學(xué)生管理隊伍的建設(shè)，堅持選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作作風(fēng)硬、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師和學(xué)生擔(dān)任班主任、支部書記和學(xué)生輔導(dǎo)員，大家統(tǒng)一思想把學(xué)生的“三育”放在工作的核心地位，在工作中突出抓好讓學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩、學(xué)會負(fù)責(zé)任”這六個環(huán)節(jié)，做實每一項工作，以此培養(yǎng)學(xué)生工作隊伍的工作能力。

二、結(jié)合學(xué)生思想狀況積極進(jìn)行思想政治教育

我們組織院團(tuán)委、各班級團(tuán)支部以 “學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“紀(jì)念五四活動”、“學(xué)習(xí)‘十七大’精神”、“回顧改革開放三十周年”等為主題開展教育學(xué)習(xí)活動；通過在青年學(xué)生中發(fā)放《團(tuán)學(xué)簡訊》、《浪潮》、《活動論文集》等有關(guān)書刊來豐富同學(xué)們的政治文化生活。2008年5月，組織學(xué)院50余名青年志愿者到昆明市虹山東路安全新村，為該社區(qū)做環(huán)保義工；7月間，我們學(xué)生辦組織團(tuán)員青年到勝利堂參加“云南省紀(jì)念七一五愛國民主運動60周年”大會，以此強化團(tuán)員的愛國主義信念；10月組織開展“走進(jìn)

夢想中的象牙塔”活動，通過老生帶新生參觀三個老校區(qū)，進(jìn)行座談交流，增強了學(xué)院新生作為昆工人、機電人的自豪感。12 月，又開展“宿舍安全教育暨安全知識有獎答題”活動，提高了同學(xué)們的安全防范意識；09年3月，我們通過學(xué)院聯(lián)合校保衛(wèi)處在機電大樓舉行了近2000名學(xué)生參與的“消防疏散演習(xí)”活動，通過演練，有效地提高了同學(xué)們的消防防火意識及火場逃生的能力。同時，將活動與“三生”教育結(jié)合起來，讓同學(xué)們更加懂得了生命的可畏、可貴、可敬，形成了良好的青年文化氛圍，全面提高了全院青年的思想政治素質(zhì)。

三、重視學(xué)生黨、團(tuán)組織建設(shè)，培育優(yōu)秀青年學(xué)生

針對黨團(tuán)工作，我們定期組織各班級團(tuán)支部積極開展“爭創(chuàng)紅旗團(tuán)支部”活動，堅持每月進(jìn)行一次“紅旗團(tuán)支部”評比工作。不斷地培育出校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干，以及省級三好學(xué)生、省級優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立模范旗幟，打造先鋒團(tuán)隊，引導(dǎo)先進(jìn)方向。同時，重視學(xué)生黨員的發(fā)展和教育工作，抓好學(xué)生黨組織建設(shè)。引導(dǎo)各學(xué)生支部開展“黨員身份亮出來”、“黨員樹形象工程”以充分發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用。08年，學(xué)生黨支部向受雪災(zāi)影響嚴(yán)重的云南陸良縣召夸中學(xué)捐贈愛心黨費8000余元用于其學(xué)校建設(shè)；09年5月向?qū)W院患尿毒癥的李林蕓同學(xué)捐贈愛心黨費3970元，這些舉措都有利于強化學(xué)生黨員的黨員意識，發(fā)揮其帶頭作用。

四、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，全方位地開展“三育人”工作

在學(xué)科層面，我們在全院范圍內(nèi)每兩年舉辦一次大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽，不定期舉辦各類學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)論壇、專業(yè)技能競賽等活動，構(gòu)建以“機

械創(chuàng)新設(shè)計大賽”為龍頭的學(xué)術(shù)科技競賽體系，舉辦了創(chuàng)業(yè)計劃大賽、機構(gòu)創(chuàng)新大賽、機電控制大賽、機械實踐動手能力大賽、計算機動手能力競賽和小制作、小發(fā)明創(chuàng)意創(chuàng)作大賽等課外科技實踐育人活動。在第三屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽慧魚組競賽暨第五屆全國慧魚工程技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計大賽中，我院選送的《自動分揀輸送線模型》、《高效清潔生產(chǎn)線模型》分別榮獲一等獎和三等獎，是迄今為止學(xué)院學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)科技作品競賽所獲得的最高獎項。充分體現(xiàn)了我院“三育人”工作的實效。

五、關(guān)注特殊群體、特殊階段的教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展

新生入學(xué)，我們學(xué)生工作辦先后在貧困生中開展心理健康狀況普查，開展“為貧困生送溫暖 “、“我們都是一家人”、“風(fēng)雨兼程，一路有你”等團(tuán)隊活動，設(shè)立“樂觀成就未來”工作坊，“兼職大比拼” 和“貧困生第二課堂課外學(xué)術(shù)課題研究”等學(xué)習(xí)形式，幫助學(xué)生提高綜合能力。09年我院組織院團(tuán)委、各級團(tuán)支部向機械工程及自動化065班患尿毒癥的李林蕓同學(xué)捐助34905元，幫助她入院治療，恢復(fù)健康。

另外，我們開動腦筋，創(chuàng)新心理健康教育模式。組織學(xué)生成立心欣協(xié)會，開展“心之初”調(diào)研、“長大了，該如何去愛”、“我們的宿舍”心橋論壇、新生入學(xué)心理健康、心理咨詢、《就業(yè)心理指導(dǎo)》講座，幫助貧困生走出就業(yè)誤區(qū)，發(fā)揮自我潛能，積極就業(yè)，促使參與者了解自身的價值，樹立自信心，自尊、自強、自立地面對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，為今后走向社會、適應(yīng)社會打下良好的思想基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)。

總之，我們機電學(xué)院學(xué)生辦堅持以對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育為核心，以對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義等教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持以人為本，貼近實

際，貼近生活，貼近學(xué)生，努力提高德育教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，在這一思想的指導(dǎo)下，育人工作取得了良好的效果。

第三篇：提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性

如何提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性 在黨的十七大報告中，胡錦濤總書記再次強調(diào)要“切實改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強反腐倡廉建設(shè)”。由此可以看出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會制度的完善，黨和國家現(xiàn)在已經(jīng)把反腐倡廉工作視為目前加強黨風(fēng)廉正建設(shè)工作的重中之重。而作為反腐倡廉工作的重要組成部分的黨風(fēng)廉政宣教工作，又是懲治和預(yù)防腐敗體系的主要環(huán)節(jié)，它承擔(dān)著為反腐倡廉工作提供思想根基、充分營造良好輿論氛圍的重要任務(wù)。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，反腐倡廉工作面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)：過去傳統(tǒng)的宣教形式和途徑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前形勢的需求。因此，如何整合宣教資源、健全和完善宣教工作格局，切實發(fā)揮其在懲防體系中的治本功能，就成為當(dāng)前亟待解決的一項重要的理論與實踐課題。

從廉政教育的內(nèi)容來講，一方面，要針對反腐倡廉工作中遇到的新情況新問題，準(zhǔn)確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關(guān)心關(guān)注和思想上的苗頭性、傾向性問題，根據(jù)不同工作性質(zhì)和特點確定不同的教育內(nèi)容，既要面向未來講通“大道理”，又要立足現(xiàn)實講透“小道理”。另一方面，反腐倡廉教育應(yīng)該是一種素質(zhì)教育、全面教育，應(yīng)用多學(xué)科的研究成果和科學(xué)的教育方式來豐富和完善自身的體系和內(nèi)容，不斷增強廉政教育的針對性與實效性，形成現(xiàn)代化的黨風(fēng)廉政教育觀念。

一、更新廉政教育理念，增強宣教工作的針對性

由于黨員干部在思想上、行為實踐上存在著不同的層次，因此要區(qū)分對象，因人施教，開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的教育，不能一刀切、一勺燴、一鍋煮。把全體干部職工劃分幾個層次，如黨政班子層次、中層干部和管理干部層次、普通黨員層次，針對不同層次開展不同形式的教育，著力提高廉政教育的針對性。

1、針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揮先進(jìn)作表率。

領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的中堅力量，是廣大群眾的標(biāo)桿向?qū)?。領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教育是反腐倡廉工作的重要組成部分，其拒腐防變能力的強弱、抵御腐朽思想侵蝕能力的大小，影響甚至決定著黨和國家事業(yè)的興衰成敗。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，重點圍繞如何用自身的良好形象影響和帶動廣大干部，如何自覺接受組織和群眾“雙重”監(jiān)督的教育。在實踐中，要根據(jù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想狀況和從政行為特點，以樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的權(quán)力觀為主要內(nèi)容，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育。如在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，深入開展“責(zé)任、意

識、權(quán)利”教育，督促領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行職責(zé)，增強責(zé)任意識，正確看待和運用手中的權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)，切實做到思想上清凈、政治上清明、經(jīng)濟(jì)上清白。

2、針對普通黨員干部，廉潔隊伍樹形象。

在普通黨員干部中，應(yīng)重點圍繞黨員崗位進(jìn)行教育，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、名利觀和地位觀，正確看待和運用手中的權(quán)力，提高普通黨員干部廉潔自律意識，著力提高拒腐防變能力，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。如在普通黨員干部中，開展“明確崗位職責(zé)，增強廉政意識”的主題教育，進(jìn)行崗位廉政紀(jì)律教育、崗位廉政示范和警示教育、崗位廉政風(fēng)險教育，以增強廉政意識，做出廉政承諾，制定廉政措施。如由財政部門牽頭，對單位會計、出納、報賬員開展“廉管家”教育，組織學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和廉政規(guī)定，強化財務(wù)人員的自律意識，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。再比如建立廉政知識考試制度，把廉政知識考試成績作為考核提職領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，使最基層的黨員干部“不想腐、不愿腐、不敢腐”，促進(jìn)廉政教育落到實處，取得成效，樹立清正廉潔的基層隊伍形象。

3、針對社會大眾，深入教育促風(fēng)氣。

廉政教育離不開廣大群眾的積極支持和自覺行動，沒有群眾的參與和支持，就等于無源之水、無本之木。在推進(jìn)社會大眾的廉潔教育過程中，可以在廉政教育基地、愛心驛站等平臺開展“百姓廉政論壇”，講廉政事、唱廉政歌、寫廉政書、拍廉政片、倡廉政風(fēng)，對廣大群眾加強守法、道德、誠信、廉潔教育，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風(fēng)尚。與此同時，充分利用廉政櫥窗、廉政路牌、廉政文化長廊、廉政碑廊、廉政卡片、倡廉廣告等有效形式，將廉政文化與大眾文化有機結(jié)合起來，使人們在潛移默化中受到教育，增強廉政教育工作的感染力和滲透力。

二、創(chuàng)新教育方式方法，增強宣教教育的實效性

提高反腐倡廉教育效果，既要堅持過去行之有效的做法，更要探索挖掘新的方式方法，致力于創(chuàng)建干部職工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員干部營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍，以增強教育的實效性。與時俱進(jìn)，創(chuàng)新手段，靈活方法，不斷增強廉政教育的實際效果。

1、寓教于樂，抓準(zhǔn)切入點，愉悅?cè)诵摹?/p>

為增強廉政教育的吸引力和感染力，堅持和諧寬松的趣味式教育，可通過舉辦群眾喜聞樂見、易于接受、覆蓋面廣的“廉政知識競賽”、“廉政作品征集”、“廉政文藝演出”等文化娛樂活動，使枯燥的說教藝術(shù)化、深奧的道理形象化、抽象的概念具體化、單調(diào)的形式多樣化，廣大黨員干部通過觀看歌舞書畫吹拉彈唱等娛樂活動，接受教育和熏陶、潛移默化地受到豐富有多彩的思想教育。

2、說事明理，擊準(zhǔn)共鳴點，震撼人心。

先進(jìn)示廉，用基層單位勤廉兼優(yōu)的典型事跡教育人、鞭策人、激勵人，通過典型的示范作用，把復(fù)雜的問題簡單化，抽象的道理形象化，引起干部群眾思想的共鳴，引導(dǎo)大家自覺對照和仿效，防止和克服隨大流的腐敗“認(rèn)同心理”、“趨眾心理”與“攀比心理”。反面警廉也是宣教工作的一種重要形式，如組織黨員干部參觀預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育展，到監(jiān)獄接受警示教育，感悟高墻內(nèi)外人生自由的真諦，洗滌靈魂，震撼心靈；組織觀看警示電教片，深刻剖析反面典型案例、立鏡為鑒，深入剖析案情發(fā)生的主客觀原因，分析犯罪給社會、家庭及個人造成的危害，讓黨員干部受到活生生的法紀(jì)教育，自覺做到警鐘長鳴，時刻保持清醒頭腦，決不“闖紅燈”、“踩紅線”，做到一塵不染，兩袖清風(fēng)。

3、教育互動，找準(zhǔn)著力點，激勵人心。

為打破“我打你通”、“我講你聽”的教育模式，形成人人參與教育，自愿接受教育的局面，可以借助討論辨析的方法對干部職工黨員進(jìn)行啟發(fā)式教育，充分發(fā)揮干部群眾在教育中的能動作用，調(diào)動大家參與教育的熱情，引導(dǎo)黨員干部敢于發(fā)問、敢于有不同意見。要針對在開展廉政教育時大家發(fā)表的意見建議和提出的疑問，正確的給予肯定和鼓勵，錯誤的加以引導(dǎo)和批駁。另外，要多一點換位思考，關(guān)心黨員干部的冷暖，既要講理，也要敢于言利，在教育過程中積極解決受教育者的實際問題和具體困難，了卻后顧之憂。新的教育理念告訴我們，只有關(guān)心受教育者切身利益的工作做好了，對黨風(fēng)廉政教育來說，道理就會變?yōu)閯恿?，精神就會變?yōu)槲镔|(zhì)，才能更好的激勵黨員干部正確處理公與私、義與利的關(guān)系，自覺抵制各種腐朽現(xiàn)象的侵襲，既干凈又干事，做人民滿意的公仆。

4、情理相融，找準(zhǔn)結(jié)合點，溫暖人心。

在開展教育活動中，如果教育者高高在上，深居簡出、看著文件說文件，盡管說的都是對的，但被教育者就是不愛聽，嘴上不說，心里反感，教育效果就會大打折扣。所以，要寓情于事進(jìn)行情理式教育。如結(jié)合元旦、春節(jié)開展“貼廉政對聯(lián)、發(fā)廉政短信、送廉政賀卡、掛廉政條幅”為內(nèi)容的“迎春倡廉”活動，在喜迎、慶賀節(jié)日的同時，教育提醒黨員干部。又如各級領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)下高樓，輕車簡從下基層，開展“一線工作法”，以身示范教育廣大的黨員干部，下沉身

心、下移重心為民解難題。此式情理相融，情理相映生輝，教育入耳、入心、入腦，起到事半功倍的效果。

隨著新情況、新問題的不斷出現(xiàn)，反腐倡廉宣傳教育要取得實效，內(nèi)容單一不行，必須體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，緊跟社會發(fā)展的腳步，貼近黨員干部的思想與工作實際，并不斷賦予新的內(nèi)涵，才能激發(fā)黨員干部的“興奮點”，避免“雨過地皮濕”，增強教育的吸引力，提升反腐倡廉教育的整體效能，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國法防線，提高反腐倡廉宣傳教育的針對性、實效性。

第四篇：試述如何提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性[模版]

試述如何提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性

摘要：在推進(jìn)社會大眾的廉潔教育過程中，可以在廉政教育基地、愛心驛站等平臺開展“百姓廉政論壇”，講廉政事、唱廉政歌、寫廉政書、拍廉政片、倡廉政風(fēng)，對廣大群眾加強守法、道德、誠信、廉潔教育，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風(fēng)尚。增強教育的吸引力，提升反腐倡廉教育的整體效能，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國法防線，提高反腐倡廉宣傳教育的針對性、實效性。

主題詞：反腐倡廉責(zé)任意識權(quán)利針對性時效性 正文：

試論如何提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性 黨的十七大報告中，胡錦濤總書記一再強調(diào)要“切實改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強反腐倡廉建設(shè)”。由此可以看出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會制度的完善，黨和國家現(xiàn)在已經(jīng)把反腐倡廉工作視為目前加強黨風(fēng)廉正建設(shè)工作的重中之重。而作為反腐倡廉工作的重要組成部分的黨風(fēng)廉政宣教工作，又是懲治和預(yù)防腐敗體系的主要環(huán)節(jié)，它承擔(dān)著為反腐倡廉工作提供思想根基、充分營造良好輿論氛圍的重要任務(wù)。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，反腐倡廉工作面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)：過去傳統(tǒng)的宣教形式和途徑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前形勢的需求。因此，如何整合宣教資源、健全和完善宣教工作格局，切實發(fā)揮其在懲防體系中的治本功能，就成為當(dāng)前亟待解決的一項重要的理論與實踐課題。

首先，從廉政教育的內(nèi)容來講，一方面，要針對反腐倡廉工作中遇到的新情況新問題，準(zhǔn)確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關(guān)心關(guān)注和思想上的苗頭性、傾向性問題，根據(jù)不同工作性質(zhì)和特點確定不同的教育內(nèi)容，既要面向未來講通“大道理”，又要立足現(xiàn)實講透“小道理”。另一方面，反腐倡廉教育應(yīng)該是一種素質(zhì)教育、全面教育，應(yīng)用多學(xué)科的研究成果和科學(xué)的教育方式來豐富和完善自身的體系和內(nèi)容，不斷增強廉政教育的針對性與實效性，形成現(xiàn)代化的黨風(fēng)廉政教育觀念。

其次，實行黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨中央為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭而采取的一項重大舉措，是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的基本規(guī)范，是加強黨的作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)反腐倡廉工作的重要保證。只有切實抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實，我們黨才能始終得到廣大人民群眾的支持和擁護(hù)，才能不斷提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，才能更好地把反腐倡廉工作抓出成效。

就此，煉鐵廠黨總支從以下兩個方面開展了多種、多層、多點、多面的具有針對性、時效性的反腐倡廉宣教。

一、更新廉政宣教的理念，增強宣教工作的針對性

由于黨員干部在思想上、行為實踐上存在著不同的層次，因此要區(qū)分對象，因人施教，開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的教育，不能“一刀切”、“一勺燴”、“一鍋煮”。把全體干部職工劃分幾個層次，如黨政班子層次、中層干部層次、管理干部層次和普通黨員層次，針對不同層次開展不同形式的教育，著力提高廉政教育的針對性。

1、針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揮先進(jìn)作表率。

領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的中堅力量，是廣大群眾的標(biāo)桿向?qū)АｎI(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教育是反腐倡廉工作的重要組成部分，其拒腐防變能力的強弱、抵御腐朽思想侵蝕能力的大小，影響甚至決定著黨和國家事業(yè)的興衰成敗。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，重點圍繞如何用自身的良好形象影響和帶動廣大干部，如何自覺接受組織和群眾“雙重”監(jiān)督的教育。在實踐中，要根據(jù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想狀況和從政行為特點，以樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的權(quán)力觀為主要內(nèi)容，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育。如在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，深入開展“責(zé)任、意識、權(quán)利”以及“亮身份、亮形象、亮承諾”和“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、比貢獻(xiàn)”宣傳教育，督促領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行職責(zé)，增強責(zé)任意識，正確看待和運用手中的權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)，切實做到思想上清凈、政治上清明、經(jīng)濟(jì)上清白。

2、針對普通黨員干部，廉潔隊伍樹形象。

在普通黨員干部中，應(yīng)重點圍繞黨員崗位進(jìn)行教育，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、名利觀和地位觀，正確看待和運用手中的權(quán)力，提高普通黨員干部廉潔自律意識，著力提高拒腐防變能力，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。如在普通黨員干

部中，開展“明確崗位職責(zé)，增強廉政意識”和“創(chuàng)群眾滿意窗口，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，創(chuàng)一流業(yè)績”的主題教育，進(jìn)行崗位廉政紀(jì)律教育、崗位廉政示范和警示教育、崗位廉政風(fēng)險教育，以增強廉政意識，做出廉政承諾，制定廉政措施。如由黨總支紀(jì)檢牽頭，對成本核算、倉儲統(tǒng)計、勞資員開展“廉管家”教育，組織學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和廉政規(guī)定，強化與單位成本和財務(wù)有關(guān)人員的自律意識，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。再比如建立廉政知識培訓(xùn)、考核制度，把廉政知識考試成績作為考核提職領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，使最基層的黨員干部面對牽扯到有關(guān)部門和崗位以及機會“吃、拿、卡、要”時能夠做到從內(nèi)心深處就堅定樹立“不想腐、不愿腐、不敢腐”的思想意識，促進(jìn)廉政教育落到實處，取得成效，樹立清正廉潔的基層隊伍形象。

3、針對普通職工，深入教育促風(fēng)氣。

廉政教育離不開廣大職工群眾的積極支持和自覺行動，沒有職工群眾的參與和支持，就等于無源之水、無本之木。在推進(jìn)企業(yè)普通職工的廉潔教育過程中，可以利用企業(yè)報紙、單位網(wǎng)站設(shè)立“廉政教育示范崗、公共愛心驛站”等平臺開展“百姓廉政論壇”，講廉政事、唱廉政歌、展廉政書、播廉政片、倡廉政風(fēng)，對廣大職工群眾加強守法、道德、誠信、廉潔教育，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風(fēng)尚。與此同時，充分利用廉政櫥窗、廉政路牌、廉政文化長廊、廉政碑廊、廉政卡片、倡廉廣告等有效形式，將廉政文化與大眾文化有機結(jié)合起來，使人們在潛移默化中受到教育，增強廉政教育工作的感染力和滲透力。

二、創(chuàng)新廉政宣教方式方法，增強宣教教育的實效性

要想提高反腐倡廉教育效果，既要堅持實施行之有效的做法，更要不斷探索挖掘新的方式方法，致力于創(chuàng)建干部職工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員、干部、職工營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍，以增強教育的實效性。與時俱進(jìn)，創(chuàng)新手段，靈活方法，不斷增強廉政教育的實際效果。

1、寓教于樂，抓準(zhǔn)切入點，愉悅?cè)诵?，潛移默化?/p>

為增強廉政教育的吸引力和感染力，堅持和諧寬松的趣味式教育，煉鐵廠通過舉辦群眾喜聞樂見、易于接受、覆蓋面廣的“廉政知識競賽”、“廉政作品征集”、“廉政文藝演出”等文化娛樂活動，使枯燥的說教藝術(shù)化、深奧的道理形象化、抽象的概念

具體化、單調(diào)的形式多樣化，廣大黨員、干部職工通過觀看歌、舞、書、畫、吹、拉、彈、唱等娛樂活動，接受教育和熏陶、潛移默化地受到豐富有多彩的思想教育。

2、說事明理，找準(zhǔn)共鳴點，震撼人心，立竿見影。

先進(jìn)示廉，用基層單位勤廉兼優(yōu)的典型人物和事跡教育人、鞭策人、激勵人，通過典型的示范作用，把復(fù)雜的問題簡單化，抽象的道理形象化，引起干部職工群眾思想的共鳴，引導(dǎo)大家自覺對照和仿效，防止和克服“隨大流”的腐敗“認(rèn)同心理”、“趨眾心理”與“攀比心理”。反面警廉也是宣教工作的一種重要形式，組織黨員干部參觀預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育展，到監(jiān)獄接受警示教育，感悟高墻內(nèi)外人生自由的真諦，洗滌靈魂，震撼心靈；組織觀看警示電教片，深刻剖析反面典型案例、立鏡為鑒，深入剖析案情發(fā)生的主客觀原因，分析犯罪給社會、家庭及個人造成的危害，讓黨員干部受到活生生的法紀(jì)教育，自覺做到警鐘長鳴，時刻保持清醒頭腦，堅決不“闖紅燈”、“踩紅線”，做到一塵不染，兩袖清風(fēng)。

3、教育互動，找準(zhǔn)著力點，激勵人心，長效影響。

打破“我打你通”、“我講你聽”的教育模式，形成人人參與宣傳教育，自愿接受教育的局面，借助“討論辨析”的方法對干部職工黨員進(jìn)行啟發(fā)式教育，充分發(fā)揮干部群眾在教育中的能動作用，調(diào)動大家參與教育的熱情，引導(dǎo)黨員干部敢于發(fā)問、敢于有不同意見。針對在開展廉政教育時大家發(fā)表的意見建議和提出的疑問，正確的給予肯定和鼓勵，錯誤的加以引導(dǎo)和批駁。另外，要多一點換位思考、角色互換，關(guān)心黨員干部的冷暖，既要講理，也要敢于言利，在教育過程中積極解決受教育者的實際問題和具體困難，了卻后顧之憂。新的教育理念告訴我們，只有關(guān)心受教育者切身利益的工作做好了，對黨風(fēng)廉政教育來說，道理就會變?yōu)閯恿?，精神就會變?yōu)槲镔|(zhì)，才能更好的激勵黨員干部正確處理公與私、義與利的關(guān)系，自覺抵制各種腐朽現(xiàn)象的侵襲，既干凈又干事，做人民滿意的公仆。

4、情理相融，找準(zhǔn)結(jié)合點，溫暖人心，持之以恒。

在開展廉政教育活動中，如果教育者高高在上，深居簡出、看著文件說文件，一杯茶讀報紙，盡管說的都是對的，但被教育者就是不愛聽，嘴上雖然不說，但心里反感，教育效果就會大打

折扣。所以，要寓情于事，進(jìn)行情理式教育。煉鐵廠黨總支結(jié)合建黨節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等等能夠涉及到的重大往來節(jié)日或機會中開展“一句話倡廉、憶廉過節(jié)日、貼廉政對聯(lián)、發(fā)廉政短信、送廉政賀卡、掛廉政條幅”為內(nèi)容的“迎節(jié)倡廉”活動，在喜迎、慶賀節(jié)日的同時，教育提醒黨員干部。積極倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)下高樓，輕車簡從下基層，開展“一線工作法——爭做崗位先鋒、爭做窗口明星、爭做服務(wù)標(biāo)兵”，以身示范教育廣大的黨員干部，下沉身心、下移重心為民解難題。此式情理相融，情理相映生輝，教育入耳、入心、入腦，持之以恒的堅持下去，就會起到事半功倍的效果。

隨著新情況、新問題的不斷出現(xiàn)，反腐倡廉宣傳教育要取得實效，內(nèi)容單一不行，形式單一不行，一陣風(fēng)式不行；同樣，要取得針對性的實效，就必須體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，緊跟社會發(fā)展的腳步，把握職工群眾關(guān)心的熱點敏感問題，貼近黨員干部的思想與工作實際，并不斷賦予新的內(nèi)涵，才能激發(fā)黨員干部的“興奮點、關(guān)注點”，避免“雷聲大雨點小”“雨過地皮濕”，增強教育的吸引力，提升反腐倡廉教育的整體效能，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國法防線，提高反腐倡廉宣傳教育的針對性、實效性。

第五篇：創(chuàng)新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

文章標(biāo)題：創(chuàng)新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

創(chuàng)新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

[找文章到☆好范文 fwsir.com(http://004km.cn)一站在手，寫作無憂!]針對民主評議黨員工作在實際操作中缺少具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，致使評議標(biāo)準(zhǔn)不易把握、評議內(nèi)容過于籠統(tǒng)、評議過程流于形式等問題，縣廣電總臺黨委依照新時期黨員標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，結(jié)合縣委階段性工作要求，采取“定量打分，定性評價”的方式，改進(jìn)民主評議黨員工作，使評議活動能促使黨員反省自己，認(rèn)真剖析自己，對照標(biāo)準(zhǔn)主動找差距，從而對黨員隊伍建設(shè)有實質(zhì)性的促進(jìn)作用。

一、基本思路

如何科學(xué)檢查、準(zhǔn)確評價是做好民主評議黨員工作的關(guān)鍵，而評議內(nèi)容是否合理得當(dāng)是確保檢查科學(xué)的基礎(chǔ)。因此，縣廣電總臺創(chuàng)新民主評議黨員工作的基本思路是：首先，科學(xué)確定評議內(nèi)容，即從思想、組織、工作、生活等各個方面界定黨員標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)求貼近實際，符合形勢發(fā)展變化需要；其次，由全體黨員依次逐個進(jìn)行獨立填表打分；最后，按照測評情況對每個黨員進(jìn)行定性鑒定。為保障評議工作的順利進(jìn)行，防止激化黨內(nèi)同志間的矛盾，評議工作由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)并組織實施。

二、基本做法

1、研究確定評議內(nèi)容。評議內(nèi)容由黨委通過各支部向全體黨員進(jìn)行公開征集，在綜合多方意見的基礎(chǔ)上擬訂初稿，并返還各支部討論，最后由黨委會議定。黨員測評表共列有20項測評內(nèi)容，以《黨章》規(guī)定的黨員條件為主，同時根據(jù)新形勢下的中心工作和重點工作確定其它測評內(nèi)容。既著眼于黨員思想、工作和生活中存在的問題，又著眼于提高廣大黨員的思想政治素質(zhì)。此外，還把“廉潔自律，執(zhí)行六項規(guī)定”、“不參加、不支持賭博活動”和“不參加、不支持集體上訪鬧事”三項內(nèi)容作為剛性要求，實行“一票否決”，其中任何一項達(dá)二分之一以上票數(shù)者，即直接確定為不合格黨員。

2、召開黨員大會宣傳動員。評議前，各支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》，緊密結(jié)合新形勢、新任務(wù)和黨員的思想實際，對黨員進(jìn)行堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性教育。要求黨員做好學(xué)習(xí)總結(jié)和自我評價，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要以普通黨員身份，自覺參加所在支部的民主評議，預(yù)備黨員參加評議，但不作組織鑒定。

3、開展民主評議黨員活動。評議時，每位黨員先進(jìn)行自我總結(jié)，并聽取黨內(nèi)不同意見，支部做好記錄。然后，支部的所有黨員對照評議標(biāo)準(zhǔn)，在每位黨員的民主測評表上打分和填寫書面意見、建議，最后由支部綜合測評表及書面意見、建議，對每位黨員作出客觀公正、實事求是的評價，評議結(jié)果在支部內(nèi)通報，有異議者允許申辯。評議結(jié)束后，各支部把《黨員民主評議匯總表》及優(yōu)秀黨員名單上報黨委。民主測評表回收、匯總工作均由支部書記、組織委員負(fù)責(zé)，工作結(jié)束即予封存，并統(tǒng)一上交黨委辦公室保存。民主評議結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。測評得分在90分以上的為優(yōu)秀等次，70—90分的為合格等次，70分以下的為不合格等次。優(yōu)秀等次票數(shù)占評議總票數(shù)1/3以上的評為優(yōu)秀黨員，不合格等次票數(shù)占評議總票數(shù)1/3以上的，或不合格等次票數(shù)雖低于1/3但存有其它違法亂紀(jì)行為的，或“一票否決”項達(dá)二分之一以上票數(shù)的，均評為不合格黨員。各支部優(yōu)秀黨員評選名額控制在本支部正式黨員總數(shù)的10以內(nèi)且只能在優(yōu)秀等次的黨員中產(chǎn)生。

4、匯總分析與選優(yōu)罰劣。黨委對各支部上報的民主評議匯總結(jié)果進(jìn)行審核，結(jié)合平時工作表現(xiàn)、業(yè)績等情況，研究確定優(yōu)秀共產(chǎn)黨員人選，并總結(jié)評估本全臺黨員隊伍各方面建設(shè)情況。適時公示優(yōu)秀黨員名單，對不合格黨員，由黨委成員以上逐個進(jìn)行個別談話，幫助找出問題，指出整改方向和措施。

三、實踐效果

“定量打分，定性評價”的民主評議方式，具有較強的科學(xué)性和可操作性，形式更為開放，主體更為突出，標(biāo)準(zhǔn)更加具體，作用更加明顯，是新形勢下黨員隊伍建設(shè)工作的一個較為有效的抓手。

1、科學(xué)合理與簡便易行的統(tǒng)一。評議內(nèi)容對黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，不提空泛、脫離實際的高調(diào)要求，操作起來有理可循、簡便易行，能起到“以小見大”的作用。

2、傳統(tǒng)方式與創(chuàng)新方式的統(tǒng)一。在每位黨員自我評價的基礎(chǔ)上，讓廣大黨員充分發(fā)表意見，實現(xiàn)民主交流和申辯自由。支部在綜合評價時，堅持各類評價的相互印證和互為補充，把事實作為綜合評估的重要依據(jù)，提高評價的科學(xué)性和客觀公正性，很好的解決了評議工作“走過場”、“平衡照顧”和“輪流坐莊”等問題。

3、客觀評價與注重實效的統(tǒng)一。力求使民主評價客觀全面，努力做到繁簡適度，寬嚴(yán)得當(dāng)，做到“三個結(jié)合”：平時了解與集中評價相結(jié)合，既把握個人崗位

的功能定位，也掌握每位黨員創(chuàng)造性履行職能職責(zé)情況；思想作風(fēng)與工作作為評價相結(jié)合；定性內(nèi)容與定量分析相結(jié)合，力求數(shù)據(jù)易于采集與分析，體現(xiàn)民主評議的整體要求和本單位的個性特點。

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