第一篇：備課及教案檢查要求

備課及教案檢查要求

一、備課

備課是教師授課之前講課內(nèi)容的準備過程，是上好課的前提條件，是教師創(chuàng)造性過程和綜合能力的反映過程。教師要不惜時間和精力，認真?zhèn)湔n，為提高教學質(zhì)量打好基礎。具體要求如下：

1、研究課程標準：課標是教師組織課堂教學內(nèi)容即備好課的依據(jù)。要明確教學目的和要求，對教學中的各項要求做到心中有數(shù)，深淺適當。

2、研究教材：認真研讀教材，熟悉教材的體系，準確把握每節(jié)課的重點和難點，對教材力求做到“懂、透、化”。

3、研究學生：了解學生已有的知識、興趣、思想狀況、學習方法、學習習慣等，以便教學中調(diào)動學生思維，做到有的放矢，因材施教。

4、研究教學方法：根據(jù)課程標準、教材和參考資料的內(nèi)容以及學生的特點、課的特點和性質(zhì)，采取切實可行的教學方法和手段，有突出重點、突破難點的具體措施和方法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使學生易接受，充分調(diào)動學生的積極性。

二、教案

教案是教師備課的結(jié)晶，是教師進行教學的備忘錄。具體要求如下：

１、總則：教案編寫要規(guī)范、詳略得當，字跡工整。在每堂課上課前必須定出切實可行的教案。內(nèi)容包括：課題或題目、課時安排、教學目的和要求（包括傳授哪些知識點、培養(yǎng)哪些能力和進行哪些教育三個方面）、教學重點難點、教學方法和手段、教具準備、教學過程的設計（舊課的復習、序言、教授新課、板書設計、鞏固練習、小結(jié)、作業(yè)布置等）、教后感（體會、得失及分析、改進）。

2、教齡未滿十年，或擔任新教材或首次擔任新課程，都必須按總則的要求編寫教案。

3、教齡滿十年以上，年齡在50歲以下教師，可寫簡案（教學過程可詳可略）。

4、年齡在50歲以上的教師，教案可寫成教學提綱或?qū)υ薪贪高M行修改增刪，寫略案。

三、教案檢查及評價標準

每月由教導主任定期檢查兩次，期中、期末各一次，并按評價標準作出客觀評價。對于承擔多門課程的教師，僅對課時最多的課程教案進行評價，其余課程

教案作為參考。

1、優(yōu)：教案編寫認真規(guī)范，每門課程教案達到教案編寫要求，有特色，一學期教案完整，沒有缺漏，在教師中有示范作用。

2、良：教案編寫規(guī)范，認真，符合教案編寫要求，一學期的教案完備，沒有缺漏。

3、合格：教案編寫基本符合要求，但不夠認真，有缺漏。

4、不合格：不備課，沒有編寫教案，或有教案，但一學期教案不足應編寫的三分之二。

作業(yè)布置及批改要求

作業(yè)布置是教學工作的重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)。其目的是使學生進一步消化和鞏固課堂所學的知識，掌握相應的技能，養(yǎng)成具有獨立應用知識的能力和習慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學的效果，對學生進行指導的有效手段。根據(jù)我校的實際情況，對作業(yè)布置、批改以及檢查作如下規(guī)定：

一、布置作業(yè)的具體要求

1、作業(yè)內(nèi)容要符合課程標準和教學內(nèi)容的要求，要有目的性、針對性。要注意理論聯(lián)系實際，要能啟發(fā)學生思考。要能使學生鞏固新知識，掌握一定的技能技巧，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力，以克服困難，獨立工作的能力。

2、作業(yè)布置分量要適當，難易要適度，要兼顧全體學生的水平，注意質(zhì)量和效果。

3、教師布置作業(yè)要對格式、交作業(yè)時間等提出明確的要求。對作業(yè)中的難點和疑點可進行必要的提示。

二、批改作業(yè)的具體要求

1、根據(jù)我校實際情況，每門課程的作業(yè)必須全部批改。對抄襲、錯誤較多、潦草混亂等不符合要求的作業(yè)應退還重做。

2、批改作業(yè)要認真細致，要防止誤批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足，應用一定的符號或文字明確標注，以引起學生注意。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤和性質(zhì)，應進行分析記錄，以便在以后的教學中有意識、有針對性地加以解決。

3、教師對學生作業(yè)評分時，應力求統(tǒng)一標準和客觀公正，寬嚴適度?？刹捎冒俜种?、五分制或等級制記分。不得在作業(yè)上只批個日期或“閱”，在記分冊上只打個勾完事。需要寫評語的，應寫在適當位置上，字跡工整，明確具體，實事求

是，既要肯定優(yōu)點，也要指出缺點。

4、按時收、批、發(fā)作業(yè)。對作業(yè)中存在的問題要及時講評，充分發(fā)揮強化作用。對不按時交的作業(yè)，只能給及格分，不交作業(yè)的記為零分。通過教師嚴謹治學，公正客觀的行為，為學生做出示范作用。

三、作業(yè)檢查評價

每月由教導主任檢查任課教師的作業(yè)布置和批改情況，并做出評價。一是查看學生作業(yè)，以便了解作業(yè)的布置和批改情況；二是查看記分冊，檢查教師是否認真評定成績。評價標準如下：

1、優(yōu)：作業(yè)布置批改達到我校規(guī)定和要求，全部批改、認真細致、評定分數(shù)客觀公正，實事求是，令學生信服。收、批、發(fā)作業(yè)及時，講評及時。

2、良：作業(yè)布置批改達到學校的規(guī)定和要求，全部批改，批改較認真細致。評分客觀公正，講評及時。

3、合格：作業(yè)布置達到學校的規(guī)定，但批改不夠認真細致，評分過嚴或過松。

4、不合格：未布置和批改作業(yè)，或與學校要求有較大的差距，批改不認真、及時，學生意見較大。

第二篇：備課要求及檢查

備課要求及檢查

1、備課是指課堂教學前的一切準備工作，備好課是上好課的前提，做到不備好課，不上講臺。

2、教師要認真學習教學大綱，領會大綱的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制訂教學計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段性和連續(xù)性，做到循序漸進，螺旋上升。

3、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一周備，課時教案應包括教學課題、目的要求、重點、難點、課時，教學方法與教學手段、教學過程、板書及練習設計等項目，青年教師要求寫詳案，經(jīng)驗豐富的教師要寫出特色。

4、每兩周一次教研活動，同年級同科的教師有二人以上的要成立備課組，集體備課有中心發(fā)言人，集體備課對教材的目的、要求、知識要點、學習重點、難點、基本作業(yè)量要盡量統(tǒng)一，教法不強求一致。每個教研組由學校統(tǒng)一制訂教研活動記錄本，將每次教研內(nèi)容、中心發(fā)言人及統(tǒng)一的意見記錄在案，以供檢查。檢查：

1、教研組長每學期檢查組員教案二次，并做好記錄。

2、教導處每學期對教師的教案檢查一至二次，并加蓋公章，注明日期，教導處要將檢查的情況及時向全體教師報告，并寫一份書面材料備案。

第三篇：備課要求及教案書寫

集體備課及教案書寫要求

為加強和規(guī)范集體備課及教案書寫，切實推進有效教學，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對我校的集體備課提出如下要求：

一、指導思想

以備課組活動為載體，促進教師交流教學經(jīng)驗，共享教學智慧，打造研究型教師團隊；以強化備課組建設為抓手，深化校本教研，引領教師專業(yè)成長，構(gòu)建教師成長機制；以備課組管理為突破口，強化教研組的業(yè)務職能，發(fā)揮學科整體優(yōu)勢，優(yōu)化教學過程，為教學質(zhì)量的提升提供有力保障。

二、基本要求

(一)集體備課的活動內(nèi)容: 集體備課以備課組為單位，主要解決教學計劃、課程進度、教學重點、教學難點、教學手段及方法、作業(yè)練習、測試命題等常規(guī)教學基本問題，使學科組內(nèi)的集體智慧和個人特長有機結(jié)合，以達到取長補短，共同提高的目的。

每次集體備課，都要圍繞大綱和考綱，確定明確的教學目標。主備課人要提前寫好發(fā)言講稿(或編制好教案討論稿)。集體備課時要人人發(fā)言，相互切磋，共同提高。

要備好下列幾個方面的內(nèi)容:(1)教學目標:要明確目標是什么，依據(jù)是什么，完成目標的措施和途徑。(2)教學重難點:重點是什么?哪些地方要突出重點?難點有哪些? 如何實破難點?采取哪些措施效果會更好?(3)教學內(nèi)容:明確規(guī)定教學內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學內(nèi)容各組成部分之間的聯(lián)系以保證達到教學最優(yōu)化的內(nèi)容效度。

(4)教學方法:如何利用小組教學。

(5)教學過程設計: 如何把學習的主動權交給學生

①如何引入新知，②如何突破重難點，③如何引導學生思考

(6)研討的范圍還應包括易混的知識點，有爭議的內(nèi)容，將這些東西擺在桌面上，大家各抒己見，展開討論，達成共識，明確教學思路。(7)確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。(二)集體備課的基本程序: 個人初備，集體研討，二次備課，反思提升。

1、個人初備。

鉆研教材，分析學情，緊扣課標，根據(jù)“一個中心，七個環(huán)節(jié)” 的要求設計教案。教師在進行教學設計時，要貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念，正確處理三維目標，體現(xiàn)學生的主體性。設計的重點放在明晰教學目標、設計教法、學法和安排教學過程上。

2、集體研討。集體備課時主備人系統(tǒng)說課(說“準”教材;說“明”教法;說“會” 學法;說“清”教學意圖;說“清”練習層次。)，其他老師陳述自己的備課設想，“講”、“評”、“議”相結(jié)合，備課組成員相互交流，取長補短，達成共識。

發(fā)言時要求言簡意賅，重點突出、客觀評價，要避免每個人都將自己的教學設計從頭到尾說一遍。要提出自己的問題，表明自己的觀點。另外，主持人必須有問題引領，對教師提出的問題當場研究，逐一解決。教師在初備的教學設計上要作好研討記錄，為設計個案提供第一手資料。

3、二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學情和自身的教學特點，對教案作修訂和完善，使教學活動更具針對性，能凸顯自己的個性化風格，滿足學生多樣的學習需求。完成個人教案書寫。

4、反思提升。備課組教師在集體備課情況下授課，通過自我回顧，反思自我的教學行為，并與同行進行聽、評課后的交流研討，不斷提升自己的教學能力。

三、管理辦法

(一)健全集體備課制度。

做到“四定”、“七備”、“六統(tǒng)一”。

1、定時間：在自己制定的集體備課時間內(nèi)每天不少于一個小時。

2、定地點：各自備課組。

3、定內(nèi)容：每位教師輪流準備內(nèi)容，共同研討。

4、定人員：以學科組為基礎，可適當調(diào)整。

5、“七備”:備思想、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程。

6、“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度;統(tǒng)一目標;統(tǒng)一重難點;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分層次);統(tǒng)一單元檢測試題。(二)學校、年級負責人、教研組負責人指導集體備課的開展。

(三)建立檢查督導機制。

1、檢查集體備課的開展:在規(guī)定時間學科老師是否在共同研究教學;

2、檢查集體備課的成果:集體備課記錄及生成的教學預案備查;

3、檢查集體備課的落實:老師是否按生成的預案組織教學;

4、檢查課堂教學反思:包括對自己課的反思，聽其他老師課的反思等。

5、檢查方法：每天各組集體備課時間，給檢查人員簽字填表（附表）；第一周周五和第二周周三帶初案稿和集體教案到教務處審核（必須有備課組長簽字，審核時間有變另行通知）；開學前一天所有教師帶教案到會議室參加展示。

教案書寫要求：

一、教材分析

1、教材內(nèi)容

2、教材的地位、作用

3、教學目標。包括知識目標、過程目標、情感目標。

4、教學重點、難點與關鍵。

5、教具、學具準備

二、教法、學法

運用小組教學，做好預習課，新授課，復習課，采用“30+10+5”模式。

三、教學過程

1、教學思路與教學環(huán)節(jié)安排。

教師要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。教學程序要把教學過程所設計的基本環(huán)節(jié)說清楚，寫清楚在哪個時間段運用什么方法進行教學。

2、重點與難點的處理。

要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，突破難點運用什么方法。

3、說明板書設計。

4、教師點撥

教師點撥，要求適時，適度。所以要預設各環(huán)節(jié)中，學生可能會出現(xiàn)的問題。

5、當堂檢測

設置好當堂檢測內(nèi)容，4-5題為宜，可有一個難題，其余為當堂所講內(nèi)容?？傊贪甘墙虒W預設過程，查看教案，就應該知道教師在什么時間干什么。教師必須帶教案上課，沒簽字，沒教案的隨時叫停，并向主管領導說明情況。

西陵中學教務處

2015.5

第四篇：新學期備課及教案要求

新學期備課及電子教案要求

電子教案內(nèi)容與以前手寫的教案項目基本一致，還是包括教學內(nèi)容教學目標，教學重點、難點，板書設計等等，就是說與以往的手寫教案一樣，哪個項目都不少。大家共同備課形成共性教案，然后再加入每個人的個性修改，這樣組內(nèi)分任務完成字體字號的各項設置等，可以事半功倍，二次備課的地方在電子教案中取消，二次備課改為個性修改。板書插入文本框后居中排版。每節(jié)課后的個性修改和反思這兩項內(nèi)容把字體轉(zhuǎn)換為深藍色與反思與上邊內(nèi)容空一行。

教案前的封皮四表順序：

第1頁教學計劃，第2頁教學進度，第3頁課程表，第4頁學生成績冊，用word文檔插入表格。

教案的頁面設置為A4（默認就是）。所有的教案都在同一個文件里。每一節(jié)都另起一頁。課題上面要第幾單元第幾節(jié)，如第二單元 第二節(jié) 秋游，教學內(nèi)容，北師大版二年級上冊10頁秋游（100以內(nèi)數(shù)的連減運算），文件加頁碼，文件命名的時候?qū)懬宄陶咝彰昙?，如李春華長春版二年級下冊語文教案。課件每課一個文件，每課命名時寫清楚年級版本和課題，如長春版三年級下冊《詠柳》。電子版教案格式要按照王育文主任講語言文字規(guī)范化的要求 每組建立一個文件夾，命名包括版本年級科目，如一年級下冊成功教案。里面每人一個文件夾，這個就以組員名字命名，里面有一個word文檔和所有的課件，包括練習課的課件。上交的時候就由組長負責上交這個文件夾，上交的時候組長先過目，人員的收齊了再統(tǒng)一打包，上交到對應學科的教導主任，發(fā)郵件或者離線文件都可以。要求上交完的教案自己也要保管好，做好備份，為了保險建議大家拷到U盤，每天上課的時候帶到班級備用。而且到期末全部完成后還要交給網(wǎng)站管理員一份存到學校的資源庫。

計劃也用電子版來完成。每年開學初我們老師交三份計劃，一個是學科教學計劃，一個教學工作計劃，一個教師專業(yè)發(fā)展計劃，今年這三份計劃就可以用電子版，以組為單位上交，也是交到對應學科的主任。文件夾命名組里一個大文件夾，命名如：音樂組教學工作計劃，里面以組員名字命名，如徐傳麗，打開這個文件里面有三個不同的計劃。隨筆也用電子版期末打包統(tǒng)一交。

除了教案，計劃，隨筆這三項以外，其余所有的業(yè)務都是手寫。如聽課記錄，因材施教等等，電子教案和計劃上交時間定為3月3日，下周四下班前。下周五進修的集體備課安排會后發(fā)到群里大家看好時間地點，按時參加培訓。

第五篇：備課和書寫教案要求

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學

為了加強教學管理，保證常規(guī)教學正常進行，根據(jù)地、縣普通中學常規(guī)要求。結(jié)合我校具體情況特制訂下列要求，以此作為準則。

一、執(zhí)行教學計劃

1、教學計劃是學期（年）實施教學活動的重要依據(jù)，是全面完成教學任務的基本保證。每學期開學前，科任教師要結(jié)合學生實際情況訂出學期教學計劃。制訂學期教學計劃要做到：

1）熟悉新課程標準，熟悉教材，熟悉學生情況。2）教學計劃必須具備以下內(nèi)容：

（1）、教材、學生情況簡析；（2）、總體目標要求；（3）、對教材內(nèi)容、實驗的補充、刪減或改進意見；（4）、完成教學任務，提高教學質(zhì)量的主要措施（包括提出教改方向）；（5）、配合教學安排的主要校外或課外活動。（6）、結(jié)合學科特點進行思想教育的安排。（7）、對一些重要的實驗儀器教具等的準備改進或制作目錄。

二、認真?zhèn)湔n、書寫教案

1、備課是上好課的前提，是提高課堂教學效果的保證。教師必須認真?zhèn)湔n，做到功夫在課外。不備課不得上課。備課的基本要求是：

1）備課首先要備教材，包括深入領會新課標精神，研究教材的結(jié)構(gòu)體系，知識要點和具體要求。明確重點、難點，把握教材關鍵內(nèi)容。

2、備課要備教法。在備好教材的基礎上根據(jù)課的類型設計教學過程，研究確定具體教學方法。

3、備課要備學生、備學法。了解學生的知識狀況，掌握共性，盡可能了解每個學生的個性、知識水平、接受能力、學習興趣，以便有的放矢，因材施教，尋求學生學習的有效途徑、方法。

4、教師備課必須寫好教案。教案要反映出一堂課的主要內(nèi)容，包括：A、教學目的、要求，B、重點難點，C、教學步驟，D、教師精講和學生精練的內(nèi)容及步驟，E、主要教法、學法，F(xiàn)、教具實驗準備，G、必要的教學小結(jié)，H、作業(yè)內(nèi)容及必要的補充材料，I、板書設計，J、教后反思、心得體會，（每周一篇寫教案上，放假周除外）。

5、精心選擇練習，處理好作業(yè)。練題要將典型性、針對性、特殊性、普遍性結(jié)合考慮，做到舉一反三，觸類旁通，應該將基礎知識、基本技能的訓練作為重點，同時還要處理好作業(yè)，布置作業(yè)要，掌握其難易程度和所起的作用，有的放矢地布置給學生完成，必要時可選題講解。

6、同年組同學科力求做到教學進度基本一致，統(tǒng)一明確重點、難點，教學要求、作業(yè)布置基本統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

7、要求教師一律備詳案，按課時備案。堅決杜絕無教案上課或課后補備教案、并備教案的現(xiàn)象。反對“教材搬家”、反對沿用舊教案。

8、教案要有章節(jié)（單元）分析和章節(jié)（單元）小結(jié)（復習章），要有總課時和分課時，要標明課時及授課時期。

9、作文要備專案，要有提高學生寫作水平的具體方法和措施，有批改記錄和講評內(nèi)容。

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學