第一篇：機(jī)械公司“五想五不干”總結(jié)

機(jī)械公司“五想五不干”工作總結(jié)

機(jī)械公司按照油田公司開(kāi)展“五想五不干”安全生產(chǎn)理念活動(dòng)的要求，積極開(kāi)展全面宣傳和組織員工學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作崗位員工在作業(yè)前的自我檢查，推動(dòng)自主安全管理，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，提升員工的安全意識(shí)和行為，確保各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)的安全平穩(wěn)，下面將機(jī)械公司開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳和教育

一是機(jī)械公司為各單位制作了“五想五不干”展示板，每張板上有五張漫畫(huà)并配上相應(yīng)“五想五不干”的文字，直接生動(dòng)的表現(xiàn)出“五想五不干”內(nèi)容精髓。

二是利用公司LED屏幕滾動(dòng)播出“五想五不干”內(nèi)容，給員工佩發(fā)“五想五不干”胸卡，班前會(huì)宣講“五想五不干”，每周五題考試等多種方式，讓員工將“五想五不干”內(nèi)容消化吸收，轉(zhuǎn)變成開(kāi)展每項(xiàng)工作之前自我檢查的一種潛意識(shí)，進(jìn)行預(yù)測(cè)、預(yù)想、預(yù)知、預(yù)防，確保安全作業(yè)。

二、具體開(kāi)展工作

1、安全風(fēng)險(xiǎn)方面

一是公司定期組織員工進(jìn)行固定崗位的危害因素的識(shí)別，確定風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，制定控制措施，做到崗位風(fēng)險(xiǎn)明確，措施有效，執(zhí)行到位。

二是針對(duì)油區(qū)施工作業(yè)，每次作業(yè)前通過(guò)施工方案和安全措施的制定、下發(fā)派工單和規(guī)范辦理作業(yè)票等形式，充分識(shí)別作業(yè)場(chǎng)所的危害因素和風(fēng)險(xiǎn)大小，作業(yè)前對(duì)員工進(jìn)行教育，培訓(xùn)員工提前預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)，明確防范措施，控制作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

三是重點(diǎn)高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目，采用領(lǐng)導(dǎo)帶班制進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮和監(jiān)督。

2、安全措施方面

一是認(rèn)真檢查公司所有設(shè)備設(shè)施接地點(diǎn)、滾動(dòng)旋轉(zhuǎn)部位防護(hù)罩、互鎖防碰限位裝置、平臺(tái)爬梯防護(hù)欄安全有效性。

二是針對(duì)危害因素制定的安全措施是否符合現(xiàn)場(chǎng)要求，員工是否嚴(yán)格執(zhí)行。

三是油區(qū)作業(yè)根據(jù)不同的天氣狀況，制定相應(yīng)的整治措施和預(yù)防措施。

3、安全環(huán)境方面

一是對(duì)于公司的固定場(chǎng)所，公司投入大量資金進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和目視化建設(shè)，制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度，目前車(chē)間安全設(shè)施齊全有效，通道通暢，屬地管理區(qū)域、人員職責(zé)明確。

二是對(duì)于油區(qū)施工作業(yè)，按照《施工方案和安全措施》的要求，在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)懸掛警戒帶，隔離施工與非施工區(qū)域，要求員工要熟悉作業(yè)安全環(huán)境，明確防火防爆、防觸電等要求，確保工作安全距離。

三是對(duì)雨雪霧、雷電、大風(fēng)和高溫等特殊天氣，要對(duì)作業(yè)環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，雪霧天的交通安全，大風(fēng)天的組抽作業(yè)，高溫天的室外作業(yè)等因素進(jìn)行識(shí)別，超過(guò)規(guī)定范圍及時(shí)停止作業(yè)，確保安全。

4、安全工具方面

一是確保工具有效齊全。機(jī)械公司為登高作業(yè)員工佩戴全身式安全帶、吊裝作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)配備牽引繩帶安全帽、帶油氣作業(yè)部位采用防爆工具、電動(dòng)工具安裝漏電保護(hù)器、打磨飛濺作業(yè)戴好護(hù)目鏡或面罩、噪音粉塵場(chǎng)所戴耳塞和扣罩、有限空間和有毒氣體場(chǎng)所配備氣體檢測(cè)儀和正壓呼吸器。

二是正確使用安全工具。公司要求員工在不同的工作場(chǎng)所要正確選擇和使用相應(yīng)的工具和防護(hù)用品，杜絕代用和違章使用不合格的工具。高空作業(yè)時(shí)工具要放到工具包內(nèi)，上下傳工具使用工具包。禁止拋擲，用完的工具及時(shí)收回，避免把工具落入工作現(xiàn)場(chǎng)。

5、安全技能方面

一是按照公司基層HSE培訓(xùn)的要求，加強(qiáng)員工HSE技能方面的培訓(xùn)，提升員工的安全意識(shí)。

二是特種作業(yè)人員，必須持特種作業(yè)證上崗，并定期培訓(xùn)復(fù)檢，確保特種作業(yè)人員定期能夠得到培訓(xùn)教育提升技能和證件合格。

三是針對(duì)檢維修作業(yè)人員，入場(chǎng)前進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，合理安排熟悉現(xiàn)場(chǎng)確保檢修工作安全順利完成。

三、加強(qiáng)考核

一是每周進(jìn)行通報(bào)考核，每月安全形勢(shì)分析會(huì)上對(duì)“五想五不干”工作開(kāi)展情況進(jìn)行分析和講評(píng)。

二是公司從獎(jiǎng)金抽取200元作為安全獎(jiǎng)進(jìn)行考核，通過(guò)每月安全考試、屬地管理落實(shí)、崗位作業(yè)規(guī)范、勞保護(hù)具穿戴、勞動(dòng)紀(jì)律等方面考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)員工安全意識(shí)。

三是針對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患，未能從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能等方面進(jìn)行自查自改，存在“三違”行為，公司將嚴(yán)格按照《機(jī)械公司安全生產(chǎn)違章記分處罰辦法》對(duì)責(zé)任人和責(zé)任單位進(jìn)行處理，鞏固“五想五不干”安全生產(chǎn)理念在機(jī)械公司開(kāi)展的效果。

總之，通過(guò)“五想五不干”安全生產(chǎn)理念活動(dòng)的開(kāi)展，機(jī)械公司從安全管理和資源投入上狠下工夫，為員工作業(yè)提供安全保障，提升公司本質(zhì)安全和員工的執(zhí)行力，同時(shí)引導(dǎo)員工發(fā)自?xún)?nèi)心的安全意識(shí)轉(zhuǎn)變，使人人想安全、事事講安全，真正由“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，為機(jī)械公司安全、可靠、平穩(wěn)運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：五想五不干總結(jié)

五想五不干總結(jié)

趙莊工區(qū)檢修組積極響應(yīng)公司安全理念，緊緊圍繞集團(tuán)公司“五想五不干”安全生產(chǎn)的理念，進(jìn)一步筑牢安全根基，加強(qiáng)崗位自律，推動(dòng)自主安全管理，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，檢修組積極開(kāi)展班前會(huì)“五想五不干”活動(dòng)。把“五想五不干”認(rèn)真貫徹到每項(xiàng)工作當(dāng)中，進(jìn)一步從思想行為上提高員工的安全意識(shí)和行為。

“五想五不干”具體內(nèi)容為：一想安全風(fēng)險(xiǎn)，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，不配備不干；四想安全環(huán)境，不合格不干；五想安全技能，不具備不干。在班前會(huì)上，組織員工對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能等方面進(jìn)行預(yù)測(cè)、預(yù)想、預(yù)知、預(yù)防并討論發(fā)言，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工安全意識(shí)，規(guī)范檢修行為，防范和減少事故的發(fā)生，切實(shí)把“五想五不干”工作落實(shí)到實(shí)處。：

一、“春檢”、“秋檢”及“設(shè)備改造”：

在開(kāi)工前，按照現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上，首先要全面了解現(xiàn)場(chǎng)情況，并隨同運(yùn)行人員檢查所做安全措施是否正確完善，是否符合現(xiàn)場(chǎng)要求，然后及時(shí)召開(kāi)班前會(huì)，對(duì)每個(gè)人的工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分配，每個(gè)人結(jié)合工作任務(wù)，圍繞“五想五不干”內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言。重點(diǎn)從檢修當(dāng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)、工作任務(wù)、安全措施、危險(xiǎn)源辨識(shí)、安全技能等方面發(fā)言，工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面補(bǔ)充和完善，以及跟班領(lǐng)導(dǎo)干部的補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。

1、安全風(fēng)險(xiǎn)方面: 實(shí)行干部跟班制，在大型檢修工作中必須有領(lǐng)導(dǎo)跟班，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行全面了解。跟班領(lǐng)導(dǎo)要清楚今天的工作任務(wù)，安全措施，存在風(fēng)險(xiǎn)，以及注意事項(xiàng)等。高空作業(yè)檢修人員必須系好安全帶，登高作業(yè)要有專(zhuān)人扶梯運(yùn)行人員在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真監(jiān)護(hù)，工作負(fù)責(zé)人對(duì)工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)提醒工作班成員。列如：今年的ABB氣室壓力報(bào)警改造中，新分員工多并且大部分對(duì)ABB開(kāi)關(guān)柜不熟悉，給壓力改造造成了很大的不便，檢修組利用每天晚上的培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行理論培訓(xùn)，白天利用空余時(shí)間進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，在很短的時(shí)間內(nèi)取得了很大成效，順利完成ABB氣室，并且在今年的技術(shù)比武中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在前段時(shí)間的刀閘更換期間，對(duì)我們檢修組來(lái)說(shuō)在從未參加過(guò)這樣的大型改造，但是我們與廠家努力配合相互學(xué)習(xí)，使得順利完成183南刀閘的更換，為以后其他刀閘更換奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、安全措施方面：認(rèn)真檢查所作安全措施是否真確完善否合現(xiàn)場(chǎng)要求，圍欄裝設(shè)是否正確，并且要明確帶電部位的范圍及工作范圍，對(duì)可能確來(lái)電的部位可以要求運(yùn)行人員另外裝設(shè)接地線。例如；在今年的春檢工作中，每一位員工對(duì)自己所分配的工作任務(wù)認(rèn)真到現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)所作安全措施是否否合要求，使我組新參加春檢工作的員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有了更深一步的了解，經(jīng)確認(rèn)無(wú)誤后在安全交底卡上簽字后再進(jìn)行工作。

3、安全環(huán)境方面：進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)首先要熟悉安全環(huán)境，明確哪些部位帶電，哪些部位是工作部位，以及與帶電部位的安全距離。在開(kāi)關(guān)柜內(nèi)工作注意避免誤碰，防止造成開(kāi)關(guān)跳閘。必要時(shí)要求運(yùn)行人員再加安全措施，確保設(shè)備安全運(yùn)行。

4、安全工具方面：正確使用工器具。二次檢修盡量把有關(guān)的工具進(jìn)行絕緣處理，高空作業(yè)時(shí)工具要放到工具包內(nèi)，上下傳工具使用工具包。在刀閘更換時(shí)，對(duì)需要安裝的材料及工器具用繩子一個(gè)個(gè)往上吊運(yùn)，禁止拋擲，用完的工具及時(shí)收回，避免把工具落入工作現(xiàn)場(chǎng)。

5、安全技能方面：合理安排熟悉現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，對(duì)不同的人員、不同技能進(jìn)行全面了解。特別針對(duì)新分人員因理論水平達(dá)到，而實(shí)際操作水平并未達(dá)到的情況，一方面確保檢修工作安全順利完成，另一方面實(shí)行以師傅帶領(lǐng)徒弟的辦法進(jìn)行工作這樣可以提高新分人員實(shí)際操作水平。例如，在蓄電池充放電的工作中，大多數(shù)新分人員不了解工作原理、怎樣操作，通過(guò)理論培訓(xùn)和到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀察與實(shí)物相對(duì)樣，逐個(gè)了解各個(gè)元器件的作用及接線，并且在技術(shù)員的指導(dǎo)下逐個(gè)進(jìn)行操作，使每位員工對(duì)蓄電池充放電有了全面深入的認(rèn)識(shí)。

二、日常巡檢

1、安全風(fēng)險(xiǎn)方面：針對(duì)不同的天氣狀況進(jìn)行特殊巡檢，尤其在雷電、高溫、大風(fēng)大雨、下雪、等惡劣天氣的影響對(duì)設(shè)備壓力、油位及設(shè)備發(fā)熱情況，進(jìn)行重點(diǎn)巡視及測(cè)溫。這段時(shí)間我工區(qū)迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)雪，檢修組冒著寒風(fēng)即使清理站內(nèi)積雪，對(duì)重要的部位加強(qiáng)巡檢，確保站內(nèi)設(shè)備安全運(yùn)行。

2、安全措施方面：檢修組根據(jù)不同的天氣狀況，制定相應(yīng)的整治措施和預(yù)防措施。

3、安全環(huán)境方面：根據(jù)天氣情況，進(jìn)行安全環(huán)境方面巡視。①大風(fēng)天氣：撿拾站內(nèi)周?chē)罢緝?nèi)漂浮物，樹(shù)木有無(wú)觸碰導(dǎo)線的危險(xiǎn)可靠。②雨雪天氣：雨雪后及時(shí)檢查各電纜溝有無(wú)積水，如有積水，及時(shí)處理。③檢查設(shè)備間有無(wú)滲漏水，各端子箱有無(wú)滲漏及潮氣，及時(shí)打開(kāi)各加熱器開(kāi)關(guān)。在大風(fēng)陰雨天氣我組增加巡檢次，對(duì)特殊部位進(jìn)行特殊巡檢，并撿拾變電站周?chē)罢緝?nèi)漂浮物等確保站內(nèi)及設(shè)備周?chē)h(huán)境安全可靠。

4、安全工具方面：在巡檢當(dāng)中，攜帶基本常用工器具，以免對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即使進(jìn)行處理。在特殊情況下，提前準(zhǔn)備好備用工具，在遇突發(fā)事件時(shí)能夠做到迅速趕往工作現(xiàn)場(chǎng)處理故障。

5、安全技能方面：了解每位員工對(duì)技能的掌握程度，對(duì)缺乏哪方面的理論知識(shí)，特別制定培訓(xùn)教案，利用每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)半這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，使得每位員工設(shè)備有了更深入的了解。

三、日常檢修

1、安全風(fēng)險(xiǎn)方面：進(jìn)行工作以前，提前學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)設(shè)備的資料，并且努力分析和了解現(xiàn)場(chǎng)所存在的危險(xiǎn)因素。

2、安全措施方面：每次進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)，陪同運(yùn)行人員認(rèn)真對(duì)所做的安全措施進(jìn)行檢查，并且進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)。對(duì)工作中危險(xiǎn)的因素不加必要的安全措施，確保每次檢修順利完成。

3、安全環(huán)境方面：在運(yùn)行人員的帶領(lǐng)下，熟悉工作環(huán)境，防止誤入帶電間隔，并在監(jiān)護(hù)的情況下進(jìn)行工作。

4、安全工具方面：每次在布置工作任務(wù)前及時(shí)準(zhǔn)備好工器具。在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，要真確使用工器具，二次的工具做好絕緣處理避免設(shè)備帶電傷人，用完的工具要及時(shí)收回以免落在工作現(xiàn)場(chǎng)。

5、安全技能方面：在每次檢修工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)、解決，并且做好筆記，為提高自己的正確作業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我組的“五想五不干”活動(dòng)已成為安全管理的一項(xiàng)重要實(shí)踐。為生產(chǎn)員工提供了新的安全工作思路，不斷強(qiáng)化崗位自律和激發(fā)崗位安全意識(shí)，為兩站安全、可靠、平穩(wěn)運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：五想五不干學(xué)習(xí)心得

“五想五不干”學(xué)習(xí)心得

化工行業(yè)是一個(gè)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的行業(yè)，安全生產(chǎn)一定要時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦。要想保證人身安全，提高員工自身的安全意識(shí)和責(zé)任心十分關(guān)鍵。用一句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是：“我的安全我做主”：“我”要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，“我”要有良好的安全習(xí)慣，“我”要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。工作時(shí)認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻繃緊安全這根弦。班前會(huì)的“五想五不干”給我們很大的指導(dǎo)，它從五個(gè)方面進(jìn)行預(yù)測(cè)、預(yù)想、預(yù)知、預(yù)防并討論發(fā)言，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識(shí)，規(guī)范崗位操作行為，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。即：一想安全風(fēng)險(xiǎn)，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配備不干；四想安全環(huán)境，不合格不干；五想安全技能，不具備不干。

安全，是企業(yè)生產(chǎn)中永恒的主題，也是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。沒(méi)有安全就談不到發(fā)展。安全事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是違章操作、違章指揮、冒險(xiǎn)蠻干、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患所引起的。而每次事故的發(fā)生，我們損失不僅僅是金錢(qián)，更有健康和生命。然而在很多作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，一線員工甚至認(rèn)為：我們只是普通工人，是負(fù)責(zé)干活的，有事自然有上面負(fù)責(zé)，有的雖然看出了隱患，卻認(rèn)為，這和我無(wú)關(guān)，這活反正不是我來(lái)干，管多了可能惹人不高興。隱患沒(méi)有釀成事故是僥幸，而我們?nèi)绻恢薄皟e幸”下去，那么，事故發(fā)生，就是遲早的事。

目前公司的安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)竣。我們要嚴(yán)格按照“五想五不干”行為指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，號(hào)召職工“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己對(duì)他人負(fù)責(zé)”，全面提高人員安全意識(shí)，提升職工的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)和防范能力。把“五想五不干”落實(shí)到實(shí)踐中，一是開(kāi)展思想隱患排查活動(dòng)，讓員工仔細(xì)排查自身崗位安全缺陷，采取針對(duì)性措施，確保實(shí)現(xiàn)自身無(wú)“三違”，身邊無(wú)事故。組織學(xué)習(xí)，找出自己的毛病。二是營(yíng)造班組安全文化氛圍。在班組中開(kāi)展安全隱患詳細(xì)排查活動(dòng)，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。營(yíng)造濃郁的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”安全生產(chǎn)氛圍，引導(dǎo)班組員工思想上的安全理念。三是安全措施嚴(yán)格落實(shí)，確?！拔逑胛宀桓伞比巳擞蟹?，人人參與的局面，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍。一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定“不干”，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對(duì)發(fā)現(xiàn)并提出安全隱患的職工，參加班前會(huì)時(shí)進(jìn)行記錄，在每月的考核上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

公司開(kāi)展“五想五不干”安全活動(dòng)，給了一線員工一個(gè)發(fā)表自己意見(jiàn)的平臺(tái)，為生產(chǎn)員工提供了新的安全工作思路，促使我們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列法律、法規(guī)和操作規(guī)程，激發(fā)了職工“我要安全”“我會(huì)安全”“我能安全”的主觀能動(dòng)性，確保生產(chǎn)人身設(shè)備安全。

丁班

2011.6.28

第四篇：五想五不干工作總結(jié)

**工區(qū)“五想五不干”工作總結(jié)

為了更好的貫徹“五想五不干”工作理念，增強(qiáng)員工自律意識(shí)，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生，針對(duì)我們**行業(yè)的工作性質(zhì)，結(jié)合我工區(qū)今年以來(lái)的實(shí)際情況，在現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上，大力推行班前“五想五不干”活動(dòng)，強(qiáng)化“有疑必停、有疑必析、有疑必理”十二字方針，樹(shù)立“無(wú)計(jì)劃停電就是事故”安全理念，提高人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，現(xiàn)將2011年“五想五不干”工作總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織

根據(jù)“五想五不干”文件精神的要求，工區(qū)專(zhuān)門(mén)成立了以工區(qū)主任為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對(duì)口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強(qiáng)力推進(jìn)“五想五不干”工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進(jìn)行了細(xì)化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)清形勢(shì)，并根據(jù)“五想五不干”工作內(nèi)容，細(xì)化了“五想五不干”的實(shí)施范圍、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實(shí)施步驟，要求各站組認(rèn)真開(kāi)展好本班組范圍內(nèi)的“五想五不干”工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和“五想五不干”工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位，為“五想五不干”工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保證。

二、宣傳動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)

為做好“五想五不干”工作的宣傳動(dòng)員工作，工區(qū)利用交接班會(huì)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開(kāi)展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)“五想五不干”的具體要求，讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識(shí)，真正領(lǐng)會(huì)“五想五不干”的內(nèi)涵。并不定時(shí)對(duì)各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)“五想五不干”文件精神，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)逐級(jí)傳達(dá)，并周密安排和布置。充分利用班前班后會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識(shí)到“五想五不干”工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要“聲勢(shì)浩大、有聲有色、立竿見(jiàn)影”要求，使所有干部職工都積極參與到“五想五不干”工作中來(lái)的目的。

三、根據(jù)崗位工種，推行“五想五不干”工作

“五想五不干”工作全面啟動(dòng)以來(lái)，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn)，在充分領(lǐng)會(huì)“五想五不干”的工作思路的前提下，制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的 “五想五不干”工作實(shí)施辦法。

1、運(yùn)行崗位上的 “五想五不干”工作實(shí)施步驟

1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺(jué)的行為規(guī)則，各站將“五想五不干”安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進(jìn)了“五想五不干”理念的普及。

2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長(zhǎng)主持班前會(huì)，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周?chē)h(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前“五想五不干”活動(dòng)，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評(píng)價(jià)后，將“五方面”需要注意的地方寫(xiě)在交接班會(huì)議記錄上，針對(duì)此展開(kāi)班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識(shí)，并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。

3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，為了確保班前“五想五不干”真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就“五想五不干”發(fā)言、總結(jié)評(píng)價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長(zhǎng)或技術(shù)員還要在工作前采取九問(wèn)九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請(qǐng)問(wèn)，你的工作經(jīng)過(guò)許可了沒(méi)有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒(méi)有？明確了；你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒(méi)有？ 清楚了；你的安全措施完善了沒(méi)有？完善了；你的工具配備齊全了沒(méi)有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒(méi)有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒(méi)有？具備了；你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒(méi)有？齊全了；你對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒(méi)有？交底了。在得到站長(zhǎng)或技術(shù)員的肯定回答：“現(xiàn)在可以工作！”后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無(wú)遺漏項(xiàng)目，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。

4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場(chǎng)及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長(zhǎng)每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng)，進(jìn)行談心談話前先摸清談話對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清，該說(shuō)什么、怎么說(shuō)沒(méi)有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對(duì)而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢(shì)引入到正確的軌道上來(lái)。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛(ài)自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會(huì)在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。

5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式?！拔逑胛宀桓伞弊鳛槿碌陌踩幕砟?，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場(chǎng)操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實(shí)“五想五不干” 內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對(duì)面接觸現(xiàn)場(chǎng)人員，了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽(tīng)取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識(shí)等等，對(duì)不同的人員、不同需求所提問(wèn)講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識(shí)差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性?，F(xiàn)以表格的形式將每日提問(wèn)的問(wèn)題、所提問(wèn)的人員記錄下來(lái)，以便發(fā)現(xiàn)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的人員、內(nèi)容等，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，做到同一問(wèn)題，人人必知，這樣有利于整體進(jìn)步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識(shí)差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。

2、檢修崗位上的 “五想五不干”工作實(shí)施步驟

1）安排任務(wù)。跟班干部傳達(dá)貫徹上級(jí)指示，簡(jiǎn)要分析安全生產(chǎn)形勢(shì)，明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為：

（1）、班組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓；

（2）、員工上崗情況確認(rèn)，跟班干部、班組長(zhǎng)要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息；

（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；

2）崗位分工。當(dāng)班班組長(zhǎng)布置工作，進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長(zhǎng)分工時(shí)要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。

3）交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位，圍繞“五想五不干”內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言。重點(diǎn)是講自己對(duì)當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險(xiǎn)辨識(shí)、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如以前自己曾發(fā)生過(guò)的危險(xiǎn)動(dòng)作和危險(xiǎn)事件）等，交流發(fā)言要積極主動(dòng)、氛圍活躍，要鼓勵(lì)員工對(duì)當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見(jiàn)或建議，以達(dá)到信息共享，相互學(xué)習(xí)，彼此督促，共同進(jìn)步的目的。具體流程為：

（1）、員工按“五想五不干”內(nèi)容和要求，圍繞當(dāng)天所干工作和當(dāng)班崗位進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言；

（2）、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng)；

4）總結(jié)講評(píng)。先由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全講評(píng)，之后由跟班干部針對(duì)員工的發(fā)言和班組長(zhǎng)的講評(píng)重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施等。具體流程為：

（1）、班組長(zhǎng)安全講評(píng)；

（2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評(píng)；

（3）、根據(jù)講評(píng)內(nèi)容作好記錄；

（4）、班前會(huì)結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。

5）再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認(rèn)真對(duì)照講評(píng)出的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)行工作。

通過(guò)以上方法開(kāi)展班前會(huì)“五想五不干”活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定“不干”，然后與會(huì)人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對(duì)提出“潛在風(fēng)險(xiǎn)”的職工，參加班前會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)要給予記錄，在每月的安全例會(huì)上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

“五想五不干”活動(dòng)，為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無(wú)形，提高了安全管理效果，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識(shí)，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：?jiǎn)T工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會(huì)變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。

第五篇：五想五不干工作總結(jié)

五想五不干工作總結(jié)

把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和”五想五不干”工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位，為”五想五不干”工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保證。

二、宣傳動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)

為做好”五想五不干”工作的宣傳動(dòng)員工作，工區(qū)利用交接班會(huì)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開(kāi)展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)”五想五不干”的具體要求，讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識(shí)，真正領(lǐng)會(huì)”五想五不干”的內(nèi)涵。并不定時(shí)對(duì)各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)”五想五不干”文件精神，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)逐級(jí)傳達(dá)，并周密安排和布置。充分利用班前班后會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識(shí)到”五想五不干”工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要”聲勢(shì)浩大、有聲有色、立竿見(jiàn)影”要求，使所有干部職工都積極參與到”五想五不干”工作中來(lái)的目的。

三、根據(jù)崗位工種，推行”五想五不干”工作 “五想五不干”工作全面啟動(dòng)以來(lái)，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn)，在充分領(lǐng)會(huì)”五想五不干”的工作思路的前提下，制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的 “五想五不干”工作實(shí)施辦法。

1、運(yùn)行崗位上的 “五想五不干”工作實(shí)施步驟

1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺(jué)的行為規(guī)則，各站將”五想五不干”安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進(jìn)了”五想五不干”理念的普及。

2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長(zhǎng)主持班前會(huì)，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周?chē)h(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前”五想五不干”活動(dòng)，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評(píng)價(jià)后，將”五方面”需要注意的地方寫(xiě)在交接班會(huì)議記錄上，針對(duì)此展開(kāi)班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識(shí)，并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。

3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，為了確保班前”五想五不干”真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就”五想五不干”發(fā)言、總結(jié)評(píng)價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長(zhǎng)或技術(shù)員還要在工作前采取九問(wèn)九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如請(qǐng)問(wèn)，你的工作經(jīng)過(guò)許可了沒(méi)有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒(méi)有？明確了；你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒(méi)有？ 清楚了；你的安全措施完善了沒(méi)有？完善了；你的工具配備齊全了沒(méi)有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒(méi)有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒(méi)有？具備了；你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒(méi)有？齊全了；你對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒(méi)有？交底了。在得到站長(zhǎng)或技術(shù)員的肯定回答”現(xiàn)在可以工作！”后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無(wú)遺漏項(xiàng)目，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。

4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場(chǎng)及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長(zhǎng)每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng)，進(jìn)行談心談話前先摸清談話對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清，該說(shuō)什么、怎么說(shuō)沒(méi)有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對(duì)而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢(shì)引入到正確的軌道上來(lái)。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛(ài)自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會(huì)在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式?！蔽逑胛宀桓伞弊鳛槿碌陌踩幕砟睿瑑H僅停留在日常工作、現(xiàn)場(chǎng)操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實(shí)”五想五不干” 內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對(duì)面接觸現(xiàn)場(chǎng)人員，了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽(tīng)取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識(shí)等等，對(duì)不同的人員、不同需求所提問(wèn)講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識(shí)差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性?，F(xiàn)以表格的形式將每日提問(wèn)的問(wèn)題、所提問(wèn)的人員記錄下來(lái)，以便發(fā)現(xiàn)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的人員、內(nèi)容等，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，做到同一問(wèn)題，人人必知，這樣有利于整體進(jìn)步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識(shí)差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。

2、檢修崗位上的 “五想五不干”工作實(shí)施步驟

1）安排任務(wù)。跟班干部傳達(dá)貫徹上級(jí)指示，簡(jiǎn)要分析安全生產(chǎn)形勢(shì)，明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為（1）、班組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓；

（2）、員工上崗情況確認(rèn)，跟班干部、班組長(zhǎng)要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息；

（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；

2）崗位分工。當(dāng)班班組長(zhǎng)布置工作，進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長(zhǎng)分工時(shí)要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。

3）交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位，圍繞”五想五不干”內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言。重點(diǎn)是講自己對(duì)當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險(xiǎn)辨識(shí)、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如以前自己曾發(fā)生過(guò)的危險(xiǎn)動(dòng)作和危險(xiǎn)事件）等，交流發(fā)言要積極主動(dòng)、氛圍活躍，要鼓勵(lì)員工對(duì)當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見(jiàn)或建議，以達(dá)到信息共享，相互學(xué)習(xí)，彼此督促，共同進(jìn)步的目的。具體流程為

（1）、員工按”五想五不干”內(nèi)容和要求，圍繞當(dāng)天所干工作和當(dāng)班崗位進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言；（2）、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng)；

4）總結(jié)講評(píng)。先由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全講評(píng)，之后由跟班干部針對(duì)員工的發(fā)言和班組長(zhǎng)的講評(píng)重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施等。具體流程為

（1）、班組長(zhǎng)安全講評(píng)；

（2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評(píng)；

（3）、根據(jù)講評(píng)內(nèi)容作好記錄；

（4）、班前會(huì)結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。

5）再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認(rèn)真對(duì)照講評(píng)出的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無(wú)誤后方可進(jìn)行工作。

通過(guò)以上方法開(kāi)展班前會(huì)”五想五不干”活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定”不干”，然后與會(huì)人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對(duì)提出”潛在風(fēng)險(xiǎn)”的職工，參加班前會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)要給予記錄，在每月的安全例會(huì)上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

“五想五不干”活動(dòng)，為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無(wú)形，提高了安全管理效果，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識(shí)，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的”五個(gè)轉(zhuǎn)變”員工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會(huì)變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。